當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇一

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會零碎工程,，也是一項(xiàng)事關(guān)社會諧和長期任務(wù),，為此制訂關(guān)愛留守兒童的活動方案，上面是本站小編為大家?guī)淼年P(guān)愛留守兒童活動的策劃方案,，歡迎閱讀自創(chuàng),。

關(guān)愛留守兒童活動策劃方案一：

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會零碎工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會諧和長期任務(wù),，為進(jìn)一向徹落實(shí)《中共地方國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思維道德建設(shè)的若干意見》和省,、市、縣無關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求,，特制訂本實(shí)施方案,。

一、指點(diǎn)思維和基本準(zhǔn)則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思維為指點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢,，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育,、監(jiān)護(hù)和資助體系;整合社會資源，拓寬支援渠道,，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境,，營建全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，造就德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。本著“動真情、想實(shí)招,、辦實(shí)效”的準(zhǔn)則,，推動關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè),，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng),、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合,，引入親情電話、心思輔導(dǎo)等載體,，依附村委會,、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。

二,、總體指標(biāo)

以協(xié)助留守兒童瘦弱成長為宗旨,，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失,，進(jìn)步留守兒童道德素養(yǎng)為指標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)過實(shí)施關(guān)愛活動，使留守兒童教育成長成績?nèi)瞧鹑鐣墓餐P(guān)注,，創(chuàng)造無利于留守兒童瘦弱成長的良好氛圍,。

三、

全校先生中父母長年或連續(xù)3個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒,、遺棄兒童及單親家庭兒童,。

四、活動內(nèi)容

建立“留守兒童活動之家”

學(xué)校建立“留守兒童活動之家”,，做到“四有”：有寬敞安全的活動場所,，有乒乓球,、羽毛球、象棋,、撲克等活動器材,，有一部親情電話，有圖書室等;設(shè)立“三室”：圖書室、親情室,、活動室,。治理實(shí)行“八個一”：一份倡議書,、一份成長檔案,、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪,、一張愛心聯(lián)系卡、一個心思咨詢臺、一部親情電話,、一套規(guī)章制度,，讓孩子充分感遭到活動之家的親情和舒服,。

推廣“四個一”計(jì)劃,，廣泛開展社會關(guān)愛活動,。

開展一次征募志愿者舉動，在母親節(jié),、“六·一”兒童節(jié)期間開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動;以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開展一次交流觀摩活動;對班主任、臨時監(jiān)護(hù)人開展一次心思瘦弱知識,，家庭教育知識培訓(xùn)活動;6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動,。

1,、摸準(zhǔn)信息,，網(wǎng)，建立臺帳,。學(xué)校組織班主任對留守兒童狀況進(jìn)行考察摸底,，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名,、性別,、年齡,，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興味喜好,，清楚留守兒童病史情況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系形式;清楚留守兒童臨時監(jiān)護(hù)的姓名,、地址、聯(lián)系形式,。

2,、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指點(diǎn)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護(hù)人開展心思瘦弱知識,、家庭教育知識培訓(xùn),，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L,，造就合格人才的家庭教育實(shí)踐活動,，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié),，組織召開返鄉(xiāng)家長會，疏導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀,，掌握科學(xué)的家教知識,，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為,。

3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動,，廣泛發(fā)動學(xué)校力量,，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長”，踴躍開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動,。約請“五老”負(fù)責(zé)校外義務(wù)輔導(dǎo)員,，踴躍開展對留守兒童思維道德質(zhì)量造就和成長教育的“大手牽小手”活動;增強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，保持與留守兒童對話,、溝通，隨時掌握留守兒童的思維動態(tài),。踴躍為留守兒童提供心思引導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo)、生活協(xié)助等服務(wù),，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失,，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人,，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛,、身有人護(hù)、難有人幫”,。

4,、組織動員社會力量對特困留兒童進(jìn)行救助。

5,、實(shí)施步驟

關(guān)愛活動分三個階段

安排部署階段,。重點(diǎn)做好活動實(shí)施方案的制訂和全校留守兒童基本狀況的考察摸底工作;

組織實(shí)施階段。全面開展留守兒童關(guān)愛活動,。

活動

總結(jié)

六,、保障措施

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體擔(dān)任留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會議,。

構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),，督促臨時監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任;建立以教職員工為主體的學(xué)校協(xié)助網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)學(xué)校與臨時監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度,。

明確職責(zé)分工,。增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和治理，建立和完善家長學(xué)校,，加大對家長和臨時監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度,，進(jìn)步家長和臨時監(jiān)護(hù)人的育人程度，保障留守兒童享用平等的義務(wù)教育權(quán)利,。

建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度,。

定期召開志愿者、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人座談會,，要求志愿者經(jīng)過書信、電話,、面談等多種方式與結(jié)對的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心,，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)狀況和心思生理情況,。要及時填寫“愛心聯(lián)系卡”,，記錄孩子取得的提高和存在成績及相干活動等。

關(guān)愛留守兒童活動策劃方案二：

一,、指點(diǎn)思維

以鄧小平理論和“三個代表’’重要思維為指點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念,，營建全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村造就更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二,、指標(biāo)要求

1、進(jìn)步留守兒童心思素質(zhì),、開發(fā)潛能,、造就瘦弱質(zhì)量、預(yù)防心思疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。加強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我認(rèn)識等方面的順應(yīng),、自我調(diào)理,、適當(dāng)求助、瘦弱成長的能力,，促進(jìn)先生全面瘦弱成長,。

2、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推動心思瘦弱教育工作,，在政策,、物質(zhì)、環(huán)境,、師資等相干方面構(gòu)成長期運(yùn)作、效果顯著,、切實(shí)可行的“留守兒童心思瘦弱關(guān)愛舉動”工作機(jī)制,。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)和推動政教處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為進(jìn)步留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三,、具體安排

1,、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛心,。開學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感遭到家的暖和,。

2,、在師生之間開展“手拉手、同成長”為次要方式的結(jié)對互助活動,。

3,、實(shí)行代理家長制，滿足留守兒童的心思需求,。各教師代理兩位留守兒童的家長,，定期與先生交談，了解其生活和心思上的需求,，給先生以家庭般的暖和,，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4,、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,，讓先生把學(xué)習(xí),、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通,。學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動,。

5、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心思瘦弱教育課,，政教處開設(shè)心思咨詢，讓先生說說本人的心里話,，在

教學(xué)

6,、關(guān)注留守先生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時與孩子溝通交流,，關(guān)注孩子的思維、學(xué)習(xí),、生活等各方面的狀況,。幫扶教師必須依照“三知、三多,、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,，自動履里手長義務(wù)，正確疏導(dǎo)孩子成長,。

“三知”即知道留守兒童的個人狀況,、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校先生集體活動,、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人,、老師聯(lián)系溝通

8,、學(xué)期末，每位教師結(jié)合本人幫扶先生的狀況,，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔,。對落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的,，期末考核加分;對搪塞了事的者,，則在期末考核上扣分。

四,、德育成果

五,、方案評價及反思

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

建立了以家庭,、學(xué)校為主，臨時監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。其一,，家庭建立了正確的教育觀念。其二,，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所,，充散發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

對留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心思及思維層面,。

但存在以下足:

在開展工作的過程中,，所需求的開支，學(xué)校這個小家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)無余,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和品質(zhì)，學(xué)校那么的心不足而力無余,。同時,，缺乏心思教育的老師和相干人員也是制約“關(guān)愛工程”的成績之一，對相干人員進(jìn)行業(yè)余的心思教育培訓(xùn)或由業(yè)余人員進(jìn)行指點(diǎn)迫在眉睫,。

關(guān)愛留守兒童活動策劃方案三：

一、活動宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”舉動,，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢,，經(jīng)過少先隊(duì)組織的實(shí)際舉動，動員盡可能多的社會力量,，為迫切需求關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的進(jìn)步服務(wù)和協(xié)助,。

二、了解留守先生的特點(diǎn)：

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守先生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)氣差。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良,，身體瘦弱遭到危害,。

3、心思失恒：留守兒童普遍存在著不同水平的心思成績：抱怨,、自卑,、驕橫、焦慮,，有的甚至沉浸網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥,、等頑劣行為,。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤單,，非常想失去父母,、老師,、同窗的關(guān)愛。

5,、安全失保：因?yàn)槿鄙儆H人的照料,，留守兒童在生活中存在著重大的安全隱患成績?nèi)松戆踩?/p>

6、因?yàn)樯贁?shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起普通兒童，他們對父母少有依賴性,，由于少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,，對身心瘦弱不利。

三,、措施活動內(nèi)容：

1,、提倡全校先生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛心,。

2,、在少年兒童之間開展“手拉手”為次要方式的結(jié)對互助活動。

3,、在班主任,、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動,。

6、打開留守兒童心靈之窗,。

7,、組織留守先生開一次座談會。

8,、關(guān)注留守先生的生活,。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以表現(xiàn)社會的暖和,，咱們將用真心去聆聽,，用真愛去暖和，用真情去為留守先生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇二

留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題,，反映出社會對農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童,，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),，甚至對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義,。留守兒童因隔代教養(yǎng),、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,，在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多,，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),，忽略了對留守兒童關(guān)愛。我們可以對他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo),，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),，言行上引導(dǎo)，生活上幫助,，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營造健康,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

“為愛向?qū)?，為心安家”，讓我們一起來關(guān)注留守兒童,。

為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問題,，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，今年暑期社會實(shí)踐將針對xx市“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。

主要對當(dāng)?shù)亍傲羰貎和钡默F(xiàn)狀進(jìn)行回訪和調(diào)研,，包括對個案的回訪以及調(diào)研留守兒童的法律對策問題，并在此基礎(chǔ)上開展系列的幫扶活動,，并通過媒體宣傳,、企業(yè)贊助、愛心義賣等活動來為當(dāng)?shù)亓羰貎和I集助學(xué)基金,。從“留守兒童”的生活狀況,，健康狀況，教育狀況以及心理情感等方面,，對“留守兒童”給予全面的幫扶,。尤其對于父母長時間不在家的兒童，給予更多幫助,。

十名心理咨詢師,，并根據(jù)隊(duì)伍需要從中選拔一名本地志愿者，加上指導(dǎo)老師,，人數(shù)在12人,。

活動時間：20xx年暑期或寒假

根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展,。

1,、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、生活失助,。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧，生活水平低,。

3,、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出,，缺乏正確家庭教育,，普遍存在不同程度心理問題。

4,、親情失落,。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),，性格自卑,。

5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,，自護(hù)意識淡薄,，人身安全存在隱患。

（1）,、實(shí)踐隊(duì)確定服務(wù)地區(qū)地點(diǎn),，明確出行路線，并著手開始聯(lián)系,，考察,。（實(shí)踐基地暫定）。

（2）,、召開會議,，商討策劃本期暑期社會實(shí)踐的具體方案，確定主題,，確定具體實(shí)踐方向及流程,，擬訂總體方案。

（3）,、確定人員,，組建暑期社會實(shí)踐隊(duì)，并進(jìn)行分組（必要時需分頭行動）,。讓隊(duì)員們相互熟悉,，了解隊(duì)員彼此的特點(diǎn)與優(yōu)勢，宣傳團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，初步確定各隊(duì)員的分工職責(zé),。對所有的隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，加強(qiáng)出行安全意識,，提高危險防范意識,，學(xué)習(xí)暑期社會實(shí)踐需要掌握的一定知識和技能。

（4）,、經(jīng)成員集體討論后擬訂問卷調(diào)查并打印,。

（5）、聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T,、新聞媒體,、村委會,、企業(yè)等,，向他們簡述此次社會實(shí)踐的目的、意義及具體安排,，爭取得到他們的最大支持,，擴(kuò)大活動的影響力。

（6）、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機(jī)構(gòu),，為實(shí)踐中的一項(xiàng)“給留守兒童進(jìn)行愛心體檢”的活動做準(zhǔn)備,。

（7）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(包括車費(fèi),、實(shí)踐期間的住宿費(fèi),、伙食費(fèi)、問卷調(diào)查打印費(fèi)等等),。

（8）,、準(zhǔn)備一些備用藥品。

（9）,、以上8問題都準(zhǔn)備好后,，在進(jìn)行具體的活動出發(fā)安排。

完成實(shí)踐課題成果（調(diào)查報告,、論文等）,、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報告，個人小結(jié),、感想等,、整理調(diào)研報告、幫扶方案,、個案報告,、整理照片匯編相冊、制作反映社會實(shí)踐過程的ppt展示文稿,，編輯dv短片,、整理當(dāng)?shù)孛襟w對實(shí)踐活動的相關(guān)報道。

由于暑期社會實(shí)踐活動涉及地域?qū)拸V,、持續(xù)時間較長,、所處環(huán)境復(fù)雜，為了保障暑期社會實(shí)踐活動順利,、安全開展成為社會實(shí)踐工作的重中之重,。

1、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在社會實(shí)踐的全程中,，要始終牢固安全思想,。團(tuán)隊(duì)成員間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，從衣,、食,、住、行等各個方面提供相互幫助和安全建議,；團(tuán)隊(duì)成員要保管好隨身攜帶的物品,，要保證相互間聯(lián)系暢通,。

2、領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)了解每名隊(duì)員每天的活動情況,，返回時,，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)確保每名隊(duì)員都安全返回。遇到意外事故應(yīng)沉著冷靜,，聽從領(lǐng)隊(duì)老師和領(lǐng)隊(duì)的指揮,，及時與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，采取正當(dāng)合理手段加以解決,。

3,、在實(shí)踐活動中要求每位實(shí)踐隊(duì)員都有具體、詳盡的文字材料記錄實(shí)踐生活,，盡量要保存體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動的圖片資料,。

4、在活動同時,，切實(shí)做好安全保障工作,；要做好團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動日志，簡要記錄每天活動內(nèi)容,；要認(rèn)真完成實(shí)踐活動計(jì)劃中擬定的實(shí)踐課題,，爭取多為當(dāng)?shù)刈鰧?shí)事、謀實(shí)利,。

5,、在實(shí)踐期間，嚴(yán)格執(zhí)行組織關(guān)于暑期社會實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定,，遵守實(shí)踐地的法律法規(guī)及風(fēng)俗習(xí)慣,。

6、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前應(yīng)再次與實(shí)踐地取得聯(lián)系,，確保所有安排（如食宿交通等）都已妥當(dāng),；同時必須辦理好在實(shí)踐地活動所需的必要證件和證明。團(tuán)隊(duì)成員乘車時應(yīng)保持秩序,，上下車輛（火車,、汽車等）時不要擁擠，不要乘坐非法運(yùn)營的長途客運(yùn)車輛,。

8,、團(tuán)隊(duì)所有成員必須在征得家人同意后方可在申請書上簽字，不得自作主張,。同時,，立項(xiàng)申報時在計(jì)劃中應(yīng)明確考慮可能遇到的突發(fā)情況及解決措施。

9,、對于因?yàn)閭€人不注意日常安全而引起的事故,，一切后果均由個人承擔(dān)。

1,、將”留守兒童”整個活動較去年進(jìn)一步延伸下去,，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動,。用雙手傳遞真情,，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠,。

2,、我們自己的隊(duì)員通過這次活動，一方面鍛煉自己,，另一方面對于自己所學(xué)的知識有個新的認(rèn)識,。

1、 在招募隊(duì)員時,，充分考慮隊(duì)伍構(gòu)成質(zhì)量,，務(wù)必保證活動能起到實(shí)際效果，保證能有質(zhì)量較高的調(diào)研成果,。

2,、實(shí)踐隊(duì)在進(jìn)入服務(wù)地前，要及時與當(dāng)?shù)夭块T,、媒體聯(lián)系,，得到他們的支持，在活動期間,，要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合,，隊(duì)員要分工明確以保證效果。

3,、實(shí)踐隊(duì)臨行前,，檢查生活必需品是否齊備，衣物,、洗漱用具,、防曬驅(qū)蟲用品、雨具,、藥品等,。行李壓縮打包，精簡為宜,。注意保管好財物,，最好不要攜帶貴重物品，謹(jǐn)防偷盜,。集體行動,，隊(duì)員間相互關(guān)心幫助,，要有協(xié)作精神,。

4、慎重選擇旅舍，安全,、衛(wèi)生,，且少花銀兩為宜,，推薦：企事業(yè)單位的招待所,、高校留宿處,。注意保證睡眠充分，按時作息,。

5,、實(shí)踐隊(duì)伍在進(jìn)行調(diào)研時要找好對象，包括當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和薄?dāng)?shù)刎?fù)責(zé)“留守兒童”問題的部門,、當(dāng)?shù)厝罕姷?。調(diào)研、服務(wù)對象選擇要根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況，以達(dá)到最好效果為基準(zhǔn),。

6、實(shí)踐隊(duì)伍在調(diào)研時要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，對“留守兒童”進(jìn)行細(xì)致,、全面的走訪,，在調(diào)研論文寫作前要有調(diào)研計(jì)劃,，建議根據(jù)實(shí)際情況選擇“留守兒童”的安全教育狀況及對策,、學(xué)習(xí)教育狀況及對策、品行教育及對策,、心理教育狀況及對策,、家庭教育狀況及對策（隔代教育）、社會教育狀況及對策（社會化制度建設(shè)）等研究方向中的一個或幾個來開展調(diào)研和研究,，同時鼓勵學(xué)生尋找更新的研究方向,。

7,、實(shí)踐隊(duì)伍調(diào)研,、服務(wù)結(jié)束必須抓緊時間進(jìn)行總結(jié)，尤其是要馬上著手進(jìn)行調(diào)研論文,、個案報告,、幫扶方案的寫作并制作dv短片、相冊,。嚴(yán)格按照時間安排完成各項(xiàng)任務(wù),。

留守兒童活動方案策劃一對一篇三

活動時間：2017年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)

活動地點(diǎn)：崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學(xué)

參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋,、縣義工,、長仁小學(xué)

活動準(zhǔn)備：

宣傳組：橫幅(“愛心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛留守兒童)

活動組：音響,、隊(duì)旗

活動內(nèi)容：

一,、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)

二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)

三,、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)

四,、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)

五,、贈送“微心愿”(15分鐘)

六、合影留念,。(自由組合照像、合影,，拍照30分鐘)

七、活動要求：

1,、各志愿者按時到達(dá)集合點(diǎn),。

2,、各志愿者要服從安排,，維護(hù)志愿者的形象。

3,、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則,。

4、隊(duì)員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。

學(xué)生人數(shù)：

四年級：17人,，男生：9人,，女生：8人

五年級：23人,，男生：16人,，女生：7人

六年級：10人,，男生：5人,，女生：5人

共計(jì)50人

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留守兒童活動方案策劃一對一篇四

關(guān)愛留守兒童,，構(gòu)建和諧社會。在安全,、健康,、品德,、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動,，對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),，言行上引導(dǎo),，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營造健康,、平等,、和諧的成長環(huán)境,。為此特制定以下活動方案。

一,、活動主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：宋開文

副組長：柳宗林

成員：孫傳明伍立晶吳峰楊陽各班班主任

三,、活動目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問題,，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

四,、活動內(nèi)容

1,、舉行一次升旗儀式,。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,，號召全校師生都來關(guān)心他們,，關(guān)注他們的成長。

2,、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動,。各班真正行動起來,，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會到家的溫暖。

3,、開展一次座談會,。以班級或年級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會,，了解他們在校期間學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4,、寫一封親情書信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,，問候父母近期的工作、生活情況,，同時匯報自己的學(xué)習(xí),、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子,，同時找他談心,，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力。

6,、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí),、思想,、心理、品德等方面的反饋,、聯(lián)系記錄等,。

五、活動要求：

1,、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動,，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì),、準(zhǔn)確,，及時上報留守學(xué)生花名冊。

2,、重點(diǎn)幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作,。

3、各班主任與幫扶對象談心時,，要有耐心和細(xì)心,，更要投入愛心。

4,、各項(xiàng)活動的開展要組織周密,，確保收到實(shí)效。

六,、活動時間

20xx年3月至20xx年6月

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留守兒童活動方案策劃一對一篇五

根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開展“傳遞青春正能量,，關(guān)愛留守學(xué)生”活動的通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定如下活動方案：

5月——11月

1,、召開主題班會，讓學(xué)生了解留守兒童,。

學(xué)校德育處下發(fā)通知,，要求各班召開“傳遞青春正能量?關(guān)愛留守學(xué)生”主題班會，讓學(xué)生了解留守兒童的生活,、家庭,、學(xué)習(xí)情況，煥發(fā)學(xué)生對留守兒童的關(guān)愛之情,。發(fā)動學(xué)生跟留守兒童結(jié)對子，寫信等活動,。

2,、開展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢”活動。

廣泛開展“心愿直通車”活動,，幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿,，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿,，直接聯(lián)系留守學(xué)生,，幫助其實(shí)現(xiàn)愿望;二是通過參加團(tuán)組織集中開展的“心愿直通車”活動，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學(xué)生,。

3,、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。

4,、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書角’”活動,。

(1)集體捐建。發(fā)動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”,。

(2)個人捐建,。發(fā)動家長或者愛心人士對口一個學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)，自主捐建一個或多個“讀書角”;也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇六

1,、活動主題：

呵護(hù)留守兒童健康成長，與他們放飛夢想,。

2,、活動背景：

留守兒童現(xiàn)象是中國現(xiàn)代建設(shè)的一個“副產(chǎn)物”。農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面,。一方面,，家庭的貧困,，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；另一方面,，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇,，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。所以,，大量未滿18歲的孩子被留在家和祖父祖母或者是親戚居住,。沒有了父母的關(guān)愛，他們的健康成長受到威脅,，在人生觀上也缺乏正確的引導(dǎo),，所以關(guān)愛留守兒童的健康成長非常重要。

3,、活動目的：

給留守兒童送去關(guān)愛,，與留守兒童建立長期的聯(lián)系，通過書信交流等解決他們成長的煩惱,，給他們知識改變命運(yùn)的信念,。同時豐富自強(qiáng)社成員的課余生活，給每一位參與活動的同學(xué)以愛的洗禮,。

4,、活動時間和地點(diǎn)：

時間：十一長假，三天時間,；

地點(diǎn)：**縣駝峰鄉(xiāng),。

5、大體的活動項(xiàng)目：

1,、捐獻(xiàn)衣物：

2,、以“外面的世界”為主題的課堂教育：

短期支教不可能有太多效果，而且個人認(rèn)為支教能給貧困地區(qū)的孩子帶去的不應(yīng)局限于知識,，更應(yīng)該傳遞一種信念,，一種為了未來拼搏、改變命運(yùn)的信念,，這才有可能改變他們的命運(yùn),。告訴他們外面的`世界是什么樣子，激勵他們?yōu)槲磥砥床?/p>

3,、游戲環(huán)節(jié)：

玩是孩子的天性,，通過有趣而又富有意義的小游戲來吸引孩子參與活動，讓他們感受團(tuán)隊(duì)精神的重要和領(lǐng)導(dǎo)才能的意義,，同時增進(jìn)他們與活動成員的友誼,，()有利于他們敞開心扉，有利于我們近一步了解他們并幫助他們,，為建立長期的友誼打下基礎(chǔ),。

4,、以“感恩”為主題的課堂教育：

讓他們寫信給他們最想表達(dá)感恩之情的人，有我們幫助寄出,。

5,、以“放飛夢想”為主題的課堂教育：

告訴他們，夢想是什么,，以他們最熟悉的動漫人物解釋夢想的意義,，讓他們寫下自己的夢想，折成紙飛機(jī),，放飛“夢想”,。

6、了解孩子具體的生活情況：

通過當(dāng)?shù)卣?，學(xué)校獲得學(xué)校在校的一些學(xué)習(xí),，生活情況。選取幾個家庭做家庭訪問,，了解孩子具體家庭情況,，為今后活動的長期進(jìn)行做準(zhǔn)備。

6,、活動經(jīng)費(fèi)：

路費(fèi)：從**到**縣乘坐火車單程需73元，再加上轉(zhuǎn)車,，每個人一個來回大概160元,。

食宿費(fèi)；

其它購買活動物品所需費(fèi)用：如明信片,，白紙,，一些書籍等。

7,、其他事項(xiàng)：

活動參與人員：南大自強(qiáng)社成員,，六到八人；

活動人員注意帶齊一切的生活用品,，我們在那的生活所需都由個人承擔(dān),；

8、活動具體的時間安排（具體活動次序可做調(diào)整,，活動具體內(nèi)容還需討論）：

9月30日晚

乘火車前往**縣,，預(yù)計(jì)10月1號早晨到達(dá)駝峰鄉(xiāng)，組員整理好自己的東西,，適當(dāng)調(diào)整一下,，準(zhǔn)備下午的活動。

10月1日下午

自我介紹,，開展游戲（游戲內(nèi)容注重團(tuán)隊(duì)的合作,，讓每個孩子都能參與,，準(zhǔn)備送給孩子的獎品）

10月2日上午

“外面的世界”主題課堂，“感恩”主題課堂

10月2日下午

條件允許,，播放一些視頻，讓孩子感受外面的世界,，“放飛夢想”主題課堂（的做到讓孩子說出自己的夢想,，制作理想樹，讓孩子寫下自己的理想）

10月3日

10月3日晚

10月10日中午

返回南大（大家在前一晚收拾好東西吧,，時間可能有些緊）

在食堂門前進(jìn)行一個活動成果的展示

9,、需要駝峰鄉(xiāng)協(xié)助解決的問題：

1、食宿問題,；*

2,、留守兒童的統(tǒng)計(jì)問題，至少需要多少衣物來保證每一個兒童能分到衣物,；（首先提供給我們一個大概的數(shù)量）

3,、能參加這個活動的留守兒童人數(shù),，及兒童的年齡區(qū)間,；*

4、提供一個能容納所有兒童的教室（最好有投影設(shè)備）及可以進(jìn)行戶外活動的場所,；

5,、提前統(tǒng)計(jì)參與活動的兒童的父母的工作地址以便于寄明信片,。

6、提供一些孩子的資料,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇七

心手相牽快樂成長

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1,、通過開展這項(xiàng)活動，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

5月31日(星期一)上午09：00——10：45

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

4,、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學(xué)

介紹參加慰問活動的單位及代表

節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

頒發(fā)留念品

平垌小學(xué)活動總結(jié)

合影留念

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會,、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3,、車輛提供

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛心,、積極、熱情,、靈活,、主動，聽從安排,。

顧問：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng),、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動組織),、林雪瑜(心理輔導(dǎo)),、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞),、江雪群(攝影)

活動方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作及時調(diào)整,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇八

每學(xué)期寒暑假,，學(xué)校以班主任為主，聯(lián)系到留守兒童家了解情況,，研究分析做好記錄,。如：學(xué)習(xí)、生活上有無人監(jiān)護(hù)管理,，身體狀況如何等,。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，做好切實(shí)的準(zhǔn)備,，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家的七彩小屋，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，政教處負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三,、營造氛圍,，開展活動

1、營造關(guān)愛氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi)、在家訪中,，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級集體這個大家庭的溫暖。

2,、開展為貧困留守兒童捐助活動

我校于在國際六一兒童節(jié)當(dāng)天，沂水縣婦聯(lián)在我們學(xué)校開展了“愛心傳遞,、情滿沂水”關(guān)愛留守兒童主題活動,。沂水縣領(lǐng)導(dǎo)來到我校與我校師生共同慶祝“六一兒童節(jié),。與會領(lǐng)導(dǎo)為貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具,。她勉勵孩子們從小樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,、全面發(fā)展,、奮發(fā)向上、健康成長,，長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,。

3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童

在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全家校聯(lián)系

要求班主任老師假期到留守兒童家家訪，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5,、開展關(guān)愛活動，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動,，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長,。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。今年舉行隆重的“六·一”兒童節(jié)給留守兒童帶來了無比的快樂。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會,、班隊(duì)活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛去滋潤，用心去呵護(hù),，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康,、快樂成長,。

留守兒童活動方案策劃一對一篇九

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見,，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我班的實(shí)際,，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持,、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園,、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“關(guān)愛留守兒童”工作小組,，組成人員如下:

組長:李穹

副組長: 相昌彪張文臣

成員: 各班班主任

三,、對留守兒童實(shí)行三個優(yōu)先：

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐 1

一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四,、活動內(nèi)容及安排：

1,、8月份,，對留守兒童大走訪,。各教師利用假期時間對幫扶留守兒童進(jìn)行大走訪活動,。

2,、9月份,，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話,，設(shè)立專線，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

3,、10月份,，結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)

學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

4,、11月份,，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

5、12月份,，打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

五,、活動要求

1、負(fù)責(zé)本班的教師要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2、各老師結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計(jì)劃,，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。

3,、各位教師要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄?shí)效,，不走過場，不流于形式，讓我班所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

石弓中心小學(xué)

12、8

留守兒童活動方案策劃一對一篇十

　呵護(hù)留守兒童健康成長,，與他們放飛夢想,。

留守兒童現(xiàn)象是中國現(xiàn)代建設(shè)的一個“副產(chǎn)物”。農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面,。一方面,，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工;另一方面,，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇,，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。所以,，大量未滿18歲的孩子被留在家和祖父祖母或者是親戚居住,。沒有了父母的關(guān)愛，他們的健康成長受到威脅,，在人生觀上也缺乏正確的引導(dǎo),，所以關(guān)愛留守兒童的健康成長非常重要。

給留守兒童送去關(guān)愛,，與留守兒童建立長期的聯(lián)系，通過書信交流等解決他們成長的煩惱,，給他們知識改變命運(yùn)的信念,。同時豐富自強(qiáng)社成員的課余生活，給每一位參與活動的同學(xué)以愛的洗禮,。

時間：十一長假,，三天時間;

地點(diǎn)：**縣駝峰鄉(xiāng)。

1,、捐獻(xiàn)衣物：

2,、以“外面的世界”為主題的課堂教育：

短期支教不可能有太多效果，而且個人認(rèn)為支教能給貧困地區(qū)的孩子帶去的不應(yīng)局限于知識,，更應(yīng)該傳遞一種信念,，一種為了未來拼搏、改變命運(yùn)的信念，這才有可能改變他們的命運(yùn),。告訴他們外面的世界是什么樣子,，激勵他們?yōu)槲磥砥床?/p>

3、游戲環(huán)節(jié)：

玩是孩子的天性,，通過有趣而又富有意義的小游戲來吸引孩子參與活動,，讓他們感受團(tuán)隊(duì)精神的重要和領(lǐng)導(dǎo)才能的意義，同時增進(jìn)他們與活動成員的友誼,，有利于他們敞開心扉,，有利于我們近一步了解他們并幫助他們，為建立長期的友誼打下基礎(chǔ),。

4,、以“感恩”為主題的課堂教育：

讓他們寫信給他們最想表達(dá)感恩之情的人，有我們幫助寄出,。

5,、以“放飛夢想”為主題的課堂教育：

告訴他們，夢想是什么,，以他們最熟悉的動漫人物解釋夢想的意義,，讓他們寫下自己的夢想，折成紙飛機(jī),，放飛“夢想”,。

6、了解孩子具體的生活情況：

通過當(dāng)?shù)卣?，學(xué)校獲得學(xué)校在校的一些學(xué)習(xí),，生活情況。選取幾個家庭做家庭訪問,，了解孩子具體家庭情況,，為今后活動的長期進(jìn)行做準(zhǔn)備。

路費(fèi)：從**到**縣乘坐火車單程需73元,，再加上轉(zhuǎn)車,，每個人一個來回大概160元。

食宿費(fèi);

其它購買活動物品所需費(fèi)用：如明信片,，白紙,，一些書籍等。

活動參與人員：南大自強(qiáng)社成員,，六到八人;

活動人員注意帶齊一切的生活用品,，我們在那的生活所需都由個人承擔(dān);

　(具體活動次序可做調(diào)整，活動具體內(nèi)容還需討論)：

9月30日晚

乘火車前往**縣,，預(yù)計(jì)10月1號早晨到達(dá)駝峰鄉(xiāng),，組員整理好自己的東西,，適當(dāng)調(diào)整一下，準(zhǔn)備下午的活動,。

10月1日下午

自我介紹,，開展游戲(游戲內(nèi)容注重團(tuán)隊(duì)的合作，讓每個孩子都能參與,，準(zhǔn)備送給孩子的獎品)

10月2日上午

“外面的世界”主題課堂,，“感恩”主題課堂

10月2日下午

條件允許，播放一些視頻,，讓孩子感受外面的世界,，“放飛夢想”主題課堂(的做到讓孩子說出自己的夢想，制作理想樹,，讓孩子寫下自己的理想)

10月3日

10月3日晚

10月10日中午

返回南大(大家在前一晚收拾好東西吧,，時間可能有些緊)

在食堂門前進(jìn)行一個活動成果的展示

1、食宿問題;*

2,、留守兒童的統(tǒng)計(jì)問題,，至少需要多少衣物來保證每一個兒童能分到衣物;(首先提供給我們一個大概的數(shù)量)

3、能參加這個活動的留守兒童人數(shù),，及兒童的年齡區(qū)間;*

4,、提供一個能容納所有兒童的教室(最好有投影設(shè)備)及可以進(jìn)行戶外活動的場所;

5、提前統(tǒng)計(jì)參與活動的兒童的父母的工作地址以便于寄明信片,。

6,、提供一些孩子的資料。

留守兒童活動方案策劃一對一篇十一

2300萬,。

這是目前我國農(nóng)村五周歲以下雙親外出留守兒童的數(shù)量,。據(jù)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說,，這個數(shù)字已經(jīng)占到留守兒童總數(shù)的40.19%,，四川、安徽,、河南,、湖南、江西,、貴州,、廣東7省0—5周歲留守幼兒均超過百萬人,。面對如此大量幼兒的親情缺失,，該部門呼吁父母外出打工時將子女帶在身邊。

近些年來,，隨著我國城鄉(xiāng)人口流動性的增強(qiáng),，留守人群的數(shù)量逐漸增加,，留守兒童是其中一個備受關(guān)注的群體。留守,，帶著無奈,，透著心酸。每次看到那些眼巴巴盼著父母回家的孩子,，聽到那一聲聲渴望親情的呼喊,，我們心底最柔軟的部分似乎總會被觸碰到。

把孩子留在家鄉(xiāng)的問題顯而易見,。安全問題缺乏保障——某地發(fā)生一場校車事故,，受傷的大部分是留守兒童。心理傷痕難以撫慰——由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)日常生活,，吃飽穿暖已是最重要的目標(biāo),，情感空巢造成孩子性格孤僻不是少數(shù)。行為習(xí)慣缺乏監(jiān)管——北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20%,。雖然問題不少，但很多外出務(wù)工的父母仍做如此選擇,，因?yàn)樗麄兿蛲枚虝悍蛛x換取家庭的未來,。

相比留下來的無奈，帶在身邊似乎更不容易,。不少農(nóng)民工在城市常常處于漂泊狀態(tài),，工作、住所,、收入都不穩(wěn)定,。當(dāng)住房、醫(yī)療,、保險,、子女就學(xué)等方面政策依然存在諸多不完善，這些外出打工的父母有時候連自己的生活都在勉強(qiáng)維持,，即便把孩子帶在身邊,，也很難給孩子創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)條件。我們對這樣的場景并不陌生吧,，在農(nóng)貿(mào)市場菜攤邊玩耍的幼兒,，坐在三輪車上跟父母一起收廢品的孩子……面對城市的繁華，很難說這樣不會給他們幼小的心靈帶來傷害,。事實(shí)上,，很多農(nóng)民工也嘗試過帶著孩子進(jìn)城打工，但后來,，一些人還是無可奈何地將孩子送回了老家,。

帶在身邊,，還是留在家鄉(xiāng)，都不是容易的選擇,。目前全國留守兒童約為5800萬人,，如此多的孩子，如此多的家庭,，如果想要一下子從根本上解決留守兒童問題,，不太現(xiàn)實(shí)。解決留守兒童問題,，說到底還是要真正樹立以人為本的理念,。已經(jīng)在城里穩(wěn)定就業(yè)的農(nóng)民工，城市要盡力幫助其子弟順利就學(xué);農(nóng)民工家鄉(xiāng)的政府部門,，也要為他們就近就業(yè)創(chuàng)造條件……可喜的是,，不少地方開始做著各種有益的嘗試，試圖找到一條讓留守兒童健康成長的道路,，希望這條路能越走越寬,。