計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,，理解生物,，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1,、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過理論引領(lǐng),，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4,、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng),；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3月份,，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù),、目標(biāo)、特征,、基本結(jié)構(gòu)等,。

4月份，模式的嘗試階段,。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份,，模式的反思階段。由期中考試的得與失,，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,。

6月份，模式的展示階段,。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,，教師對(duì)于模式的`掌握應(yīng)較靈活，也較熟練,，要求全組每位教師出一節(jié)示范課,。

7月份，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，搞好期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇二

孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人(七位男教師四位女教師),，其中教齡三年以下青年教師一人,，中青年教師三人，,，實(shí)驗(yàn)員一人,。全組11位教師中高級(jí)教師二人，擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)一人,。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重,。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重,。對(duì)每位教師而言壓力是大的,。面對(duì)這一實(shí)際現(xiàn)狀，經(jīng)過教研組核心討論,，制定本教研組計(jì)劃如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,，以東陽市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

1,、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課,，相互聽課,，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng),，使新進(jìn)來的教師能盡快融入橫店高中的教育教學(xué)氛圍,。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，以科研促教研,，無論是對(duì)高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作,。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

3,、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。

4,、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

6,、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開發(fā),、完善生物校本課程和教材。

7,、以《高中生物》教材為依據(jù),，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期生物教研工作的目標(biāo)是吃透《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合我校教學(xué)規(guī)劃和要求,，整合課本教材，提高教育教學(xué)能力,。開展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì),，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,，具體工作如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，吃透教材,，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維能力擺在重中之重,，突出思維過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn),。

2,、要特別注重對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中能有效地提高學(xué)習(xí)興趣和能力,。

二,、教材分析:

教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),，因此,，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點(diǎn),。

1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系

2.安排了系列化,、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)

3.注重科學(xué)方法教育

4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì)

5.注重對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解,，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識(shí)

6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展

三、學(xué)情分析：基礎(chǔ)較差,，遺忘嚴(yán)重,，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解,，難度較大。

四,、教研教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情,、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式,。

2,、教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的方法,，從課堂導(dǎo)入,、知識(shí)過度、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面入手,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)教改教研成果,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，解放思想,，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論,、方法來提高生物教學(xué)水平,，做教育改革的先鋒。

4,、以教材為本,，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選,、精編復(fù)習(xí)題,，串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系,，強(qiáng)化記憶，提升能力,。精選精練,，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

5,、課后要做到及時(shí)的反思總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，為今后的教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

6,、教學(xué)中注重基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),，將教材的知識(shí)體系加以歸類,、梳理，將知識(shí)融會(huì)貫通,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的,。

學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成績(jī)，好的成績(jī)一是取決于教師,，二是取決于學(xué)生,，教師的教習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，要把學(xué)生抓到手,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差,，教師要精講,、學(xué)生要巧練，到達(dá)提高課堂效率的目的,。

總之本學(xué)期的生物教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重、壓力大,，我們八年級(jí)生物組將團(tuán)結(jié)全體生物教師,，協(xié)調(diào)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心,，積極創(chuàng)新地開展工作,，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流,、發(fā)展,、進(jìn)步的平臺(tái)，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期,，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用,，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師,、學(xué)生的發(fā)展為根本,，從而提高生物組的教學(xué)品位,。

1、高一年級(jí)：著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，開足開好實(shí)驗(yàn)課,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，為高二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力,。

2、高二年級(jí)：由于分科分班的關(guān)系,，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，所以，高二年級(jí)重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí),，其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測(cè)合格率和優(yōu)秀率，另外,，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué),，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。

3,、高三年級(jí)：本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息,，開展好第一輪全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在全市的統(tǒng)考中,，考出好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩,。

1,、努力學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)水平

本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)新要求,，組織教師閱讀一些教育科研,、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊(cè)》、《超越自我的教師》等）,。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念,，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀,、教學(xué)觀,，并通過思考與研討，將新理念,、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展

本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計(jì)劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究,，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式,。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí),，首先積極開展個(gè)人校級(jí)課題的研究，以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作,，其次,，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級(jí)科研單位的活動(dòng),，力爭(zhēng)有更多的教師開展區(qū),、市兩級(jí)的個(gè)人課題研究，以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展,。

3、青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識(shí)的考查,，還將幫助青年教師參加校級(jí),、區(qū)級(jí)、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng),，以便參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)比,，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),。

4,、本學(xué)期具體工作安排表

教研組活動(dòng)內(nèi)容安排

周次具體工作內(nèi)容

1 討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃

3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng),、問題導(dǎo)學(xué)”模式

7 高一年級(jí)生物課外活動(dòng)競(jìng)賽

11 組內(nèi)專題研究中期討論

15 高二年級(jí)生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽及相關(guān)活動(dòng)

21 期末考試前高一,、高二年級(jí)備課組復(fù)習(xí)策略討論

教研組教師開課安排

周次 具體活動(dòng)內(nèi)容

8 z 老師公開課

13 z 老師公開課

14 z 老師公開課

16 z 老師公開課

18 z 老師公開課

注：以上安排如同市、區(qū)教研活動(dòng)沖突,，則本?；顒?dòng)順延。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇五

上半年,，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進(jìn)課堂的理念,，立足于我在生物科研教學(xué)實(shí)際開展工作，安排如下:

1,、根據(jù)自己的研究和實(shí)踐,，不斷的總結(jié)、反思,、提煉,，以便形成具有較強(qiáng)的,、可操作性的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣運(yùn)用。

2,、通過課題研究,，掌握基本方法，成為課題研究,、推廣的引領(lǐng)者,。

3．運(yùn)用教育科研方法對(duì)自己日常教育教學(xué)行為，進(jìn)行系統(tǒng),、科學(xué),、規(guī)范探索與研究。

1,、按計(jì)劃有目的,、有針對(duì)性的開展課題研究活動(dòng)

2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展,。

3,、提供論文、課例,、實(shí)驗(yàn)研究資料,。

4、做好課題研究階段性總結(jié)工作,。

5,、不定期的考核檢查班級(jí)情況。如學(xué)生,、家長(zhǎng)參與度,；有效的活動(dòng)情況等。

6,、文件材料,，如階段計(jì)劃、活動(dòng)方案,、實(shí)驗(yàn)過程、階段研究報(bào)告及研究成果等,，期末上交,。

7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實(shí)施計(jì)劃》,，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》和論文,，課件等。

根據(jù)工作計(jì)劃,，我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育,。

圍繞科研走進(jìn)課堂的理念,，幾年來，我進(jìn)行了多次的嘗試,，課堂氣氛有了很大程度上的改善,。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主,、平等,、合作的新型師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人,。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式,，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí),，首先要培養(yǎng)興趣,，建立對(duì)探究活動(dòng)的信心，這不是一朝一夕能夠解決的,，而需要一個(gè)潛移默化,、逐步積累、水到渠成的過程,，在這個(gè)過程中,，教師起著極其重要的作用。

培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一,。探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動(dòng),，空間和思維空間，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望,。學(xué)生在探索實(shí)驗(yàn)過程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來,，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動(dòng)，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,，改進(jìn)教學(xué)模式,，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧,，課堂的效益是否最大化等很多問題探討,。在此基礎(chǔ)上開展課題研究，以科研促教研,。開發(fā)豐富生物課程資源及時(shí)進(jìn)行研討,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇六

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018生物教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀,。

2018生物教研組工作計(jì)劃【一】

一,、完善常規(guī)管理,，檢查落實(shí)常規(guī)執(zhí)行

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)工作,。按照教務(wù)處要求對(duì)教案,、聽課記錄進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表,。

2,、教研組對(duì)新學(xué)期各年級(jí)備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo)，科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度,，確保各年級(jí)教學(xué)工作規(guī)范開展,，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、配合學(xué)校的巡課制度,，從管理、監(jiān)督上杜絕遲到,、缺課,、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象,。

4,、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理，做好教學(xué)的評(píng)價(jià)工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé),，維護(hù)考風(fēng)考紀(jì),。

5、堅(jiān)持深入課堂聽課(教研組長(zhǎng)每周至少聽課3節(jié),，備課組長(zhǎng)每周至少聽課2節(jié)),，及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，探索課堂教學(xué),，互相切磋,，共同提升課堂教學(xué)有效性。

二,、發(fā)揮教研組功能,，深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量

1,、制定計(jì)劃,、認(rèn)真落實(shí)課題，在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,，提升教研組在省市的影響力。

2,、組織好教研組會(huì),，科學(xué)安排組會(huì)的內(nèi)容,，實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)對(duì)年級(jí)集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作,。

3、本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,，開展“請(qǐng)專家進(jìn)校,，讓老師走出去”的活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，開拓教師的視野,。

4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、聽課評(píng)課,，積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”,，多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性,。

5、加強(qiáng)對(duì)高三年段的指導(dǎo)工作,，在聽課,、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整,，同時(shí)掌握信息,，切實(shí)提高畢業(yè)班成績(jī)。

三,、樹立科學(xué)的課程觀,，創(chuàng)設(shè)多樣平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,。

1、合理安排本組的校本課程開設(shè),，使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,，在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程，爭(zhēng)取成為有特色受歡迎的校本課程,。

2,、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動(dòng),，爭(zhēng)取組內(nèi)每個(gè)老師都能參與一次至多次,，提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

3、組織好每年的生物競(jìng)賽選拔,、培訓(xùn)和參賽等工作,。制定好培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才,。

4、督促實(shí)驗(yàn)員工作,，合理安排實(shí)驗(yàn)室資源,，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，認(rèn)真開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

2018生物教研組工作計(jì)劃【二】

一、工作目標(biāo)：

根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué),。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

二、工作要求：

針對(duì)以往的'工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，我們準(zhǔn)備做好以下工作,。

1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。

2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

3,、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，使用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法。

4,、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí),。

5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

6,、在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,，共同承擔(dān)考試,、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度,。

7、在思想上,，努力提高意識(shí),，通過各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中,。

8,、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養(yǎng),，起到為人師表的作用,，樹立榜樣。

三,、工作內(nèi)容：

根據(jù)以上要求,，我們必須落到實(shí)處,，做到穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作，我們計(jì)劃：

1,、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,，利用周五教研時(shí)間

2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,，利用周五教研時(shí)間

3,、每周組織集體備課2次，主備人員確定,，充分發(fā)揮集體的力量,，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法,、確定作業(yè),、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課,。

4,、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅(jiān)決不上課堂

5,、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校的管理工作,，比如值周,。

6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,，既提高生物素養(yǎng),，又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7,、每周利用網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次，提高思想認(rèn)識(shí),。

8,、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。

我們?nèi)M成員會(huì)努力工作,，完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的任務(wù)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇七

又是一個(gè)新學(xué)期的開始,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一到四班的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī),，我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)特制訂計(jì)劃如下：

本冊(cè)課程有所改變,，原來的第一章“各種環(huán)境中的.動(dòng)物”改為“動(dòng)物的主要類群”為下冊(cè)“生物進(jìn)化的歷程”打下基礎(chǔ),。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識(shí)記動(dòng)物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物,。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物了解它們?cè)谧匀唤绲淖饔煤徒?jīng)濟(jì)意義及與人類的關(guān)系,。

識(shí)記動(dòng)物的行為類型和特點(diǎn)及其意義，知道動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ),，了解先天性行為和后天性行為,。知道研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù),。

本人所任學(xué)科的四個(gè)班,，七年級(jí)的時(shí)候是其他老師擔(dān)任，所以我對(duì)學(xué)生不太了解,，但也了解到上學(xué)期期末成績(jī)不是很理想?，F(xiàn)為了適應(yīng)新課標(biāo)制定了一些教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)層次做出相應(yīng)的要求,。

1,、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),，注重學(xué)法指導(dǎo),。

4、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的,。

6、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

7、根據(jù)不同的班級(jí)采用不同的授課方式,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí),，不斷獲取新知識(shí)和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。

2,、積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，多聽其他老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn),，向其他老師學(xué)習(xí)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(八年級(jí)下冊(cè)),，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí),。

二、具體措施

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

三,、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇九

在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的`組織,，以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法,，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

組長(zhǎng)：

組員：

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室

4.3落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

4.4結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

5.1備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

5.3任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案,。

5.4根據(jù)學(xué)校安排，每周二為教研活動(dòng)時(shí)間,。單周外出教研活動(dòng),，雙周為校內(nèi)活動(dòng)，除大組教研外,，均為備課組活動(dòng),，第二周為備課組集體討論，對(duì)即將要教習(xí)的課程進(jìn)行研究,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課外訓(xùn)練。第四周為組內(nèi)推磨式聽課.第六周為理論學(xué)習(xí),。要求有明確主題,，并形成電子文稿，向?qū)W校網(wǎng)站上傳,。另對(duì)市,，區(qū)組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校內(nèi)組織的教師校本培訓(xùn)也都積極參加并認(rèn)真做記錄。

除正規(guī)教研活動(dòng)外,，同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得,，互通有無.保證每位教師上課準(zhǔn)備充分，課堂上揮灑自如,。

5.5認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人,、記錄人簽名后存檔,。

5.6備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十

我們生物教研組有教師4人,，大家都是跨年級(jí)任教,，科組全體教師,，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處制定了：“非畢業(yè)班年級(jí)在期末市自查考試,、高三年級(jí)在市摸底考試中成績(jī)有新的突破”的教學(xué)目標(biāo),。我們生物教研組全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：

1、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動(dòng)指南,，力爭(zhēng)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀科組。

2,、,、積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究,、校本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

七年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

八年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。

九年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力,，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。知識(shí)能力齊抓共進(jìn),。爭(zhēng)取在期中聯(lián)考,、期末市自查考試、市摸底考試中成績(jī)有新的突破,。

1,、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2,、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平,，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3,、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,，抓好日常教學(xué)管理

4、改進(jìn)九年級(jí)備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué),、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

6,、走出科組、走出校門參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)和交流,，提升科學(xué)素質(zhì),。

1、開展教學(xué)改革與教育科研,，濃厚教研氣氛

（1）在新的中考模式的下,，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究,。

第二在集體備課的基礎(chǔ)上,，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢(shì)，形成“個(gè)性化”的教學(xué),。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)生物課樂學(xué),、愛學(xué),、會(huì)學(xué)。

（3）,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流,、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作,，確保中考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2,、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

（1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于改進(jìn)常規(guī)教學(xué)的幾項(xiàng)規(guī)定》,，抓好常規(guī)管理，做到教研有計(jì)劃,、有要求,、有措施、有檢查,、有總結(jié),、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度,，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行,，科組將定期檢查,。各年級(jí)具體要求如下：

九年級(jí)：以章為單位進(jìn)行集體備課,，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個(gè)性的教案,。備課要做到四備：備教材,、備學(xué)生、備教法、備考試說明,。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確,，解決方法科學(xué),；學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕；突出能力培養(yǎng),，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂,。

七八年級(jí)生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,，并確定學(xué)案,，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊(cè),，作為校本教材存用,。上課必須有三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)歸納（15分鐘）、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘）,、檢查鞏固（10分鐘）,，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué),，上好課,。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練,，有的放矢,；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué),；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力,；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi),、課外相結(jié)合,，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價(jià)值取向,。

（4）組織公開課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽課,、評(píng)課,。

（5）開足、上好實(shí)驗(yàn)課,，要求有計(jì)劃（含安全要求）,、有記錄,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

（6）擬定出六期黑板報(bào)，要求版面設(shè)計(jì),、內(nèi)容,、板書都達(dá)到最好的標(biāo)準(zhǔn),。

（7）認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng),，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、講貢獻(xiàn),、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

（8）做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作,，要求每位教師按時(shí)上下班,，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，確有急事要請(qǐng)假,。

4,、改進(jìn)九年級(jí)備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,，針對(duì)高考生物特長(zhǎng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)九年級(jí)生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商,，力爭(zhēng)考出20分以上的尖子生,。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作,，有經(jīng)驗(yàn)的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，從教材、教法,、教改,，試題、資料,、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持,，保證高考目標(biāo)能如期實(shí)現(xiàn)。

5,、培優(yōu),、補(bǔ)差與第二課堂

（1）培優(yōu)：改變生物培訓(xùn)的運(yùn)作方式，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,。培訓(xùn)工作要求有計(jì)劃,、有安排，有教案,，有練習(xí),，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，不斷考試培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

（2）補(bǔ)差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導(dǎo)下進(jìn)行兩手抓,，一方面由各備課組根據(jù)年級(jí)實(shí)際制定幫教計(jì)劃；另一方面由科組負(fù)責(zé),，實(shí)施任課教師負(fù)責(zé)制,，具體措施是：首先每位教師以上學(xué)期期末考試為基礎(chǔ)對(duì)所教班級(jí)的后十名學(xué)生成績(jī)差的原因進(jìn)行調(diào)查、歸類,、分析原因,；然后在班主任的配合下，通過談話,、輔導(dǎo)（要求個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合、師生輔導(dǎo)與生生輔導(dǎo)相結(jié)合）,、培養(yǎng)興趣,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的看書、提問,、質(zhì)疑,、改錯(cuò)、反思等自主學(xué)習(xí)的能力）,、加強(qiáng)督促,、檢查（重點(diǎn)抓好每次作業(yè)、考試）等方式對(duì)幫教,；同時(shí)組織班上的優(yōu)秀生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,，在學(xué)生中形成比、學(xué),、趕,、幫、超的活動(dòng),；根據(jù)有關(guān)教育理論,，差生是一系列失誤積累的結(jié)果,，所以，教師在教學(xué)的過程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限,，避免新的差生的出現(xiàn),。

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）從青年教師對(duì)職稱評(píng)聘的需求,，來激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,，

（2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng),，

（3）多同他們溝通,，幫助他們解決思想中存在的問題，形成上高三光榮,、培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生光榮,，當(dāng)班主任光榮等積極向上的思想境界。

（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求,，促使他們快速成長(zhǎng),。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期在學(xué)校黨委,、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“率先發(fā)展,，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,，爭(zhēng)取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī),。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),，“學(xué)”的常規(guī),。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師) 學(xué)(學(xué)生)

認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真預(yù)習(xí)

認(rèn)真上課 認(rèn)真聽課

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè) 認(rèn)真復(fù)習(xí)

認(rèn)真輔導(dǎo) 認(rèn)真作業(yè)

認(rèn)真考查 認(rèn)真應(yīng)試

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介,。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教,，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師,。

二、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng),、研究課題,、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。 組織教師開展集體備課,、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn),、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容,。

三、密切關(guān)注課程改革,，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐,。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng),、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者,。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者,。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn),、積蓄力量,、迎接挑戰(zhàn)。

我組為爭(zhēng)取達(dá)到上述要求,，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng),。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十二

緊緊圍繞新課標(biāo)中構(gòu)建學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，xxxx年七年級(jí)生物備課組堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，以我?！拔宀阶灾鲗W(xué)習(xí)”教學(xué)模式為依托，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，勤于動(dòng)手、積極思考,。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展,，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》,。

本級(jí)部共2個(gè)班,，學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞,，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的.熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃,，更多中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

教研組基本情況分析：

孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人,，,，實(shí)驗(yàn)員一人。全組11位教師中高級(jí)教師二人,，擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)一人,。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多,，任務(wù)重,。對(duì)每位教師而言壓力是大的。面對(duì)這一實(shí)際現(xiàn)狀,，經(jīng)過教研組核心討論,，制定本教研組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,，以東陽市的課改的要求為指導(dǎo),，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化,、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課,，相互聽課，評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來的教師能盡快融入橫店高中的'教育教學(xué)氛圍,。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研,，無論是對(duì)高二的執(zhí)教心得,，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究,。

3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī),。

4、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

6,、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開發(fā),、完善生物校本課程和教材。

7,、以《高中生物》教材為依據(jù),，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十四

我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求,。進(jìn)一步探究初中地理,、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心,，優(yōu)化生物,、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

二、主要工作目標(biāo)

1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué),。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),，不斷反思，研究總結(jié),，加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解,，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,，使之更深入,，更細(xì)化，達(dá)到預(yù)期的研究目的,。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度，全面典型,，力爭(zhēng)課上完成,，課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過學(xué)生的互評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的,。

4.教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問題和錯(cuò)誤，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè),，切不可敷衍了事,。

5.積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討,、教學(xué)評(píng)優(yōu),、命制試題等教學(xué)活動(dòng),，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),，厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn),。

6.積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，提高學(xué)習(xí)效率,。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì)。

8.按照起初制定的聽課講課計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí),，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、具體實(shí)施措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，在《專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會(huì)，使學(xué)有所用,。

2、深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法,

設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),，批閱試卷,，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,，面向全體教學(xué),。

4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),，做到全員參加,，堅(jiān)持到最后?；顒?dòng)后,，認(rèn)真總結(jié)，做好反思,，多自我反省,，自我批評(píng)，彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。

5,、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記,，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽課,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6,、充分備好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

7,、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

總之,，我們地理,、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力，以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，服務(wù)的意識(shí),，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理,、生物的教學(xué)質(zhì)量。

附每周聽課安排表

說明：

1,、講課教師要按照周次的'安排按時(shí)講課,，如有特殊情況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后,，并且告知其他教師,。

2、請(qǐng)自己安排班級(jí),、日期,、課節(jié)，并要提前告知各聽課教師,，以便調(diào)課,、聽課方便。