計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。計(jì)劃的制定應(yīng)該綜合考慮到各方面的因素,，避免片面和偏頗,。這些計(jì)劃范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)，能夠幫助大家更好地制定自己的計(jì)劃,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇一

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)科組和各備課組開(kāi)學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)合本科組,、本備課組的實(shí)際,，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，制定整改措施,，力求做出成效。

(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。備課本的書(shū)寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、練習(xí),、教后記、教學(xué)反思等),，教案做到一課一案,，上課前寫好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽(tīng)課本),。

(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，做到既有質(zhì)又有量,。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有,、二定,、三備、四統(tǒng)一”,?！耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫，及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間,、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次,，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng)，保證內(nèi)容充實(shí),，有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備教法,?！八慕y(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、印發(fā)資料統(tǒng)一,、測(cè)試目標(biāo)要求統(tǒng)一。

(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揮每位教師的教研能力,。在聽(tīng)課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié)，做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),，達(dá)到互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的,。

2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量。

電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,，克服對(duì)教學(xué)參考的過(guò)分依賴,，反對(duì)機(jī)械照搬。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析,、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思。

3,、積極開(kāi)展探究型教學(xué)活動(dòng),，提高教師教研水平。

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開(kāi)課或講座。上課的類型可以多種多樣,，可以是講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式,。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇二

xxxx年新學(xué)期,，我們生物教研組將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開(kāi)展,，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。

1,、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí),。

2,、積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)互相交流,，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力。

3,、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法。

4,、全身心投入初二中考備考工作,，提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性，提高生物科高考成績(jī),。

1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)科組和各備課組開(kāi)學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行,，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際,，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施,，力求做出成效,。

(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。備課本的書(shū)寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、練習(xí),、教后記,、教學(xué)反思等)，教案做到一課一案,，上課前寫好,，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽(tīng)課本),。

(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，做到既有質(zhì)又有量,。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有,、二定,、三備,、四統(tǒng)一”,。“一有”是指集體備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫,，及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間,、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次,，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng),，保證內(nèi)容充實(shí),，有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備教法,?！八慕y(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、印發(fā)資料統(tǒng)一,、測(cè)試目標(biāo)要求統(tǒng)一。

(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揮每位教師的教研能力,。在聽(tīng)課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié)，做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),，達(dá)到互相促進(jìn),，互相學(xué)習(xí)的目的。

2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量,。

電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。要求教師在鉆研教材,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對(duì)教學(xué)參考的過(guò)分依賴,，反對(duì)機(jī)械照搬,。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、學(xué)情分析、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,。

3、積極開(kāi)展探究型教學(xué)活動(dòng),，提高教師教研水平,。

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開(kāi)課或講座。上課的類型可以多種多樣,，可以是講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課,、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇三

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的.應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語(yǔ)言,、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

文檔為doc格式,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇四

上學(xué)年以教師、學(xué)生,、課堂,、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，兩大重點(diǎn)得以突破,。心里裝著學(xué)生,，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛(ài)生命，維護(hù)生態(tài),，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng),；帶著思想上課,，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化,、施教方法的個(gè)性化、教學(xué)管理的精細(xì)化和人文化,，教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化,。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌,，獲的了濰坊市政府成果獎(jiǎng)，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項(xiàng)大賽中,，我市成績(jī)均列前茅，一批教師逐漸成長(zhǎng)為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng),，我市有3項(xiàng)目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評(píng)活動(dòng),。但是通過(guò)調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，特別是學(xué)科育人目標(biāo)體系的建設(shè)與研究需要均衡發(fā)展,，高效課堂的個(gè)性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展,，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。

貫徹國(guó)家,、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，吃透新版《新課標(biāo)》要求，提升教育,、教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教,、學(xué),、研方式,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，提高教育質(zhì)量,；以全面育人為宗旨,，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟,，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個(gè)人,；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ),，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng)新學(xué)科文化,，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

1.開(kāi)展吃透新版《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì)，掌握濰坊市《考試說(shuō)明》,，整合課本教材,，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力,。

2.開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略行動(dòng)研究,，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,。

3.開(kāi)展三本（校本,、師本、生本）研討活動(dòng),，創(chuàng)建個(gè)性化教學(xué)和適合教育,。

4.以三課創(chuàng)新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng)新,、課本內(nèi)化）為主旋律,，以三本研究（校本,、師本、生本）為側(cè)重點(diǎn),，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟,、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟,、銜接教學(xué)聯(lián)盟,、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師,、特色學(xué)科,、特色課程、特色社團(tuán)）,，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級(jí),。

（一）形成合作聯(lián)盟，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)

1.研究擬定生物教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善教師培養(yǎng)體系。通過(guò)制度,、規(guī)則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì),，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展,，不斷提升教師幸福指數(shù),，建設(shè)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,，形成高素質(zhì),、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

2.建立適合的合作聯(lián)盟,。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手,、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人,，針對(duì)不少學(xué)校同科教師數(shù)量少,，教研工作難以有效開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟,、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟,、級(jí)部聯(lián)盟”等形式,，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶,，改變學(xué)科單打獨(dú)斗的教改傳統(tǒng),，用集體智慧,，以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革,、整體推進(jìn),。這樣既能相互參照相互對(duì)比，又能相互幫助,，逐步形成特色學(xué)科,、特色課程、特色社團(tuán),。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程,，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。

3.以活動(dòng)促成長(zhǎng),。推行年級(jí)部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗(yàn),，建議先從七年級(jí)開(kāi)始由點(diǎn)到面全校（或區(qū)域）展開(kāi)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),，逐漸成長(zhǎng)為名師,、形成名師團(tuán)隊(duì)。初中先后舉行“初中教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”,、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”和“初中教研工作計(jì)劃解讀與評(píng)審”,、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評(píng)選”,、“教學(xué)能手評(píng)選”,、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動(dòng)。

4.實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),，建立健全教育質(zhì)量保障體系,，關(guān)注教師成長(zhǎng)軌跡。

5.大力培養(yǎng)骨干教師,。教研隊(duì)伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針,，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用,。從教,、學(xué)、研,、訓(xùn)等方面加大對(duì)青年教師的培養(yǎng),，注重過(guò)程性、方法性,、追蹤性材料的積累,，積極推出那些愛(ài)鉆研,、懂業(yè)務(wù)、肯實(shí)干,、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹?，?shí)現(xiàn)研究、指導(dǎo),、服務(wù)三大職能有機(jī)統(tǒng)一,，發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用,。

（二）豐富課堂主陣地,，完善育人機(jī)制和人才培養(yǎng)模式

進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué),，全面發(fā)揮課堂主陣地作用,。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”,、“學(xué)案‘點(diǎn)線面體’設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,，堅(jiān)持強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué),，著力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。今年將通過(guò)五大聯(lián)盟由部分到整體,，全面鋪開(kāi),，全力推進(jìn)，力爭(zhēng)結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我市自身實(shí)踐成果,，形成課程育人,、課堂育人、活動(dòng)育人新體系,。

進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩會(huì)，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng)新,，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問(wèn)題,。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，提升教師育人為本意識(shí)以及教育能力,，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值和功能,。

進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機(jī)制,，讓科學(xué),、民主,、和諧、有序,、奮進(jìn)成為課堂主旋律,，不給學(xué)生留下知識(shí)性錯(cuò)誤，將知識(shí)講明確,、講準(zhǔn)確,、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個(gè)人素養(yǎng),，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué),，培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生們制定自己的班級(jí)（或小組）制度,、目標(biāo)、規(guī)則,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰）,，留給學(xué)生更多的話語(yǔ)權(quán)，讓他們暢所欲言,，各抒己見(jiàn),，表達(dá)自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威,，在教師的親和,、關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)中，培養(yǎng)他們的民主精神,、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為小組和班級(jí)的主人,，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好,，小組共治的責(zé)任,，建立起自己成長(zhǎng)的共同家園-----小組學(xué)習(xí)共同體。在小組合作中同學(xué)間,、師生間相互尊重,，舉止文明，活動(dòng)井然有序,，分工合作各盡其責(zé),、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。

（三）深化教學(xué)常規(guī)改革,，進(jìn)一步減負(fù)增效

對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類,。必備常規(guī)包括:備課、檢測(cè)（單元或階段或隨堂檢測(cè)）,、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用,、精品案例設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)積累,。特色常規(guī),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)本鎮(zhèn)本校實(shí)際自行設(shè)計(jì)，突出特色,、創(chuàng)新,、適用、實(shí)用即可,。

1,、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用：教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),、知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律等對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行添加,、更換、修改,、補(bǔ)充,、優(yōu)化、完善,，做到“四可四不可”,。 注重在問(wèn)題困惑點(diǎn)、思維碰撞點(diǎn),、學(xué)案創(chuàng)新點(diǎn),、知識(shí)鏈接點(diǎn)下功夫。如：將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、設(shè)置提問(wèn)的問(wèn)題加入導(dǎo)學(xué)案中等等,，以配合導(dǎo)學(xué)案的使用,，更有利于做好課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。任課教師在課后將課上集中的問(wèn)題困惑及時(shí)記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)新更要注在學(xué)案上,。加強(qiáng)總結(jié)反思,，及時(shí)確認(rèn)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,。

2.精品教案要成為精品,，體現(xiàn)出教師最高設(shè)計(jì)水平和最高教學(xué)理論水平。對(duì)這項(xiàng)常規(guī)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論后創(chuàng)作的作品,。杜絕臨時(shí)應(yīng)付或下載,。精品教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同,，不可等同,；為提高設(shè)計(jì)水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”,。備好課是上好課的基本保證,，有繁簡(jiǎn)之分，提倡青年教師備詳案,。

3.單元檢測(cè)及練習(xí)試卷,。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,、主要錯(cuò)例,、找出原因。合理進(jìn)行矯正補(bǔ)償,，增強(qiáng)了單元檢測(cè)的目的性和實(shí)效性,。堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，考而不閱的做法,。

4. 業(yè)務(wù)積累,。可剪貼,。提倡分類,、分主題、分專題,。為便于查閱,，做好標(biāo)簽和目錄。突出學(xué)科性,、實(shí)用性,、長(zhǎng)期性。

（四）深化課程創(chuàng)新與改革,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)

深化課程創(chuàng)新與改革的目的就是要研究并創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程,，以實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

1.深化“問(wèn)題,、主題和課題”的研究思路,。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式,，以有效課堂策略,、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內(nèi)容的校本研究，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺(tái)賬”》,，做好活動(dòng)設(shè)計(jì),，結(jié)合自己的生物課題，通過(guò)行動(dòng)研究,，切實(shí)解決實(shí)際教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,。

2.研究學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)理論研究,，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。研究學(xué)習(xí)理論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要,，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶,。

3.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程。

（1）.加強(qiáng)課程和教材建設(shè),，精選課程內(nèi)容,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力,。注重中小學(xué)的銜接教育研究,，做好新版《新課標(biāo)》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等“四結(jié)合”研訓(xùn),。

（2）.挖掘動(dòng)態(tài)資源,。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生,、學(xué)校,、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源,，使課程資源校本化,、師本化、生本化和生活化,。特別是要抓住預(yù)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究,、討論,、提問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的有價(jià)值的問(wèn)題,、錯(cuò)誤,、失誤、發(fā)現(xiàn)等。

（3）開(kāi)發(fā)課程資源,。通過(guò)級(jí)部或大學(xué)科教研,，對(duì)課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的改編,、擴(kuò)充,、整合、拓展,，減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù),、錯(cuò)步、混亂,、內(nèi)耗等,，使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實(shí)掌握雙基的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的高度統(tǒng)一,，形成有序,、和諧、輕負(fù),、高質(zhì),、育人的大課程。

（4）合理開(kāi)發(fā),、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程（包括《濰坊生物》）,，突出“四生特色”，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化,。

（五）改進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

改進(jìn)教育評(píng)價(jià)制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，把課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓,。

建立科學(xué)的生物學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn),，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)形式,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我,，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上,、自主自立、努力成才,。做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

附：月段活動(dòng)安排

1月份

1.教研工作總結(jié),、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段,、學(xué)科教研工作計(jì)劃。

2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）,。

3.傳達(dá)濰坊市教研工作會(huì)議精神,。

4.組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作,。

2月份

1.參加省生物創(chuàng)新大賽展評(píng),。

2.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)”大賽。

3.舉行以準(zhǔn)確定位教育核心價(jià)值觀為主題的第八屆校長(zhǎng)論壇,。

4.開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng),，創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。

3月份

1.開(kāi)展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué),。

2.開(kāi)展學(xué)科德育專題研討會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用,。

3.舉行“育人質(zhì)量”評(píng)價(jià)研討會(huì)議,，修改完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。

4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”,。

5.開(kāi)展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng),，提升教師教書(shū)育人的專業(yè)水準(zhǔn)。

4月份

1.學(xué)校期中自主命題,、檢測(cè),。

2.舉辦第七屆干部師生讀書(shū)成果展示。

3.舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會(huì),，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平,。

4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)。

5月份

1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì),。

2.畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn),。

3.開(kāi)展課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性,。

6月份

1.學(xué)校期末自主命題,、考試。

2.八年級(jí)生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作,。

3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

4.評(píng)選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析,。

2.準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng),。

3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。

4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

8月份

1.組織參加各級(jí)各類暑假培訓(xùn)活動(dòng),。

2.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論,，探索高效學(xué)習(xí)方略,。

3.教研工作階段性總結(jié)。

4.開(kāi)展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng),。

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議,。

2.舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng),，確保教育實(shí)踐的理論性,、政策性和一體化。

3.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評(píng)與深化活動(dòng),。

4.壽光市教學(xué)能手評(píng)選,。

10月份

1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范校”,、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng),。

2.組織參加濰坊市第三屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評(píng)選活動(dòng),。

3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

11月份

1.學(xué)校期中自主命題、檢測(cè),。

2.開(kāi)展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。

3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)。

4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評(píng)選活動(dòng),。

12月份

1.召開(kāi)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)議及評(píng)定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目,。

2.舉行第三屆初中生“現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)”作文競(jìng)賽活動(dòng)。

3.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃,。

4.組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案,。

20xx年2月10日

初中生物教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開(kāi)展,，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。

二,、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn),。

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇六

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇七

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法,。

4、全身心投入初二中考備考工作,，提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性,，提高生物科高考成績(jī)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇八

xxxx年新學(xué)期,，我們生物教研組將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強(qiáng)教育科研工作的開(kāi)展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期在學(xué)校黨委,、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“率先發(fā)展,，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)?？缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī),。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī),。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師)學(xué)(學(xué)生),。

認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí),。

認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)課,。

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí),。

認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。

認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試,。

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介,。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教,，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師,。

二、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng),、研究課題,、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等,。組織教師開(kāi)展集體備課,、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn),、專題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容,。

三、密切關(guān)注課程改革,，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念,。

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,，加快與世界教育接軌的步伐,。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng),、積極的創(chuàng)造者,。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng),、把握要點(diǎn),、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn),。

我組為爭(zhēng)取達(dá)到上述要求,，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,，以__市的課改的要求為指導(dǎo),，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂,。

教學(xué)方法,。

優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化,、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和,。

創(chuàng)新思維,。

習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神,，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組。

二,、工作重點(diǎn),。

1,、繼續(xù)通過(guò)“組本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課，相互聽(tīng)課,，評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，營(yíng)造良好的組風(fēng),，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入__初中的教育教學(xué)氛圍。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，以科研促教研，無(wú)論是對(duì)初二的執(zhí)教心得,，還是初三生物和綜合課的,。

復(fù)習(xí)方法,。

等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和。

總結(jié),。

工作,。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究,。

3,、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī),。

4,、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

6、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材,。

7,、以《初中生物》教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,，重視全員德育工作的開(kāi)展,。

三、常規(guī)工作,。

1,、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

教研組活動(dòng)：?jiǎn)沃苤芤幌挛缭谏锝M教研組活動(dòng),，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。

備課組活動(dòng)：每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二,、初三備課活動(dòng),。由__老師主持初二備課組活動(dòng)，由孔瑞華老師主持初三備課組活動(dòng),。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講,，其他教師對(duì)其主講的專題提出自己的意見(jiàn)、建議,、記錄,，進(jìn)行研討,，互。

相學(xué),。

習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、抓好全員德育工作,，要求每位教師做到教書(shū)育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運(yùn)用生物教材內(nèi)容本生的特點(diǎn),，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度和方法,，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則,，準(zhǔn)時(shí)上,、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心,、幫助，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求,。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室,。

規(guī)章制度。

（1）每位教師在做實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料,，藥品,、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員,。

（3）實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議,、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果,。

（4）由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,，班級(jí)數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,，合理安排,。

4,、抓好。

其它,。

常規(guī)工作,，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

（1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開(kāi)課題會(huì),，確保課題的正常開(kāi)展和實(shí)施,。

（2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng),。

（3）開(kāi)設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣,。

（4）拓展型課程：本學(xué)期開(kāi)設(shè)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,，由柯谷慶負(fù)責(zé)，初二其他教師協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力,。

（5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)、工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3、把錄音,、錄像,、投影、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語(yǔ)言,、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十二

我擔(dān)任初二xx班的生物教學(xué)任務(wù),，通過(guò)上半年的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,，成績(jī)較好。xx班是全年級(jí)的第一名,。xx班相對(duì)來(lái)說(shuō)差一些,，有一部分學(xué)生的而成績(jī)較差。要想提高成績(jī)也不是件容易事,，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是那些差生,。本學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取考試的成績(jī)有所提高。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問(wèn)題,，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然,。關(guān)注生命,。關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。

三,、確定發(fā)展目標(biāo)：

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、生物的遺傳和變異的掌握,；

2,、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因；

3,、認(rèn)識(shí)生物的生殖和發(fā)育過(guò)程,。

教學(xué)目的任務(wù)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

完成教學(xué)任務(wù)的措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生交流,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力,。

5,、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。

6、在傳授知識(shí)的同時(shí)，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。

8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。

9,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

2,、課堂上積極發(fā)言,。

3、作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成,。

4,、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課,、可以互相討論問(wèn)題,，但要保持課堂紀(jì)律。

5,、實(shí)驗(yàn)課,、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一,。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng),，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊(cè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級(jí)下冊(cè)共有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等,。

本冊(cè)書(shū)共有“探究”（包括模擬探究）4個(gè)。與前三冊(cè)相比,，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問(wèn)題由學(xué)生提出,；用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定,；制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤,、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等,；實(shí)施探究計(jì)劃過(guò)程中還需要綜合運(yùn)用七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并?jiān)持認(rèn)真觀察,；對(duì)觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論,?？紤]到學(xué)生在自主提出問(wèn)題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級(jí)上冊(cè)那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問(wèn)題,、作出假設(shè),、觀察、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過(guò)程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評(píng)價(jià)的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià),、對(duì)證據(jù)和假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià),、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)等。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十三

本人從事初中生物教學(xué)已滿4年,，教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也取得了可喜的教學(xué)業(yè)績(jī),，但仍需積極規(guī)劃不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃的人生是盲目的,，停滯的知識(shí)遲早是會(huì)被淘汰,。當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，尤其是人才和能力競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園,。原本在普通人中的“鐵飯碗”職業(yè)教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),，不求自我發(fā)展,，停滯不前的教師終會(huì)被自動(dòng)淘汰。現(xiàn)結(jié)合本人實(shí)際情況,，制定個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、現(xiàn)狀分析。

我是一名初中生物教師,，隨著新課改的不斷深入,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，首先就是對(duì)新課改高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，其次反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念，潛心投入教育實(shí)踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，不足之處如下：

1,，跨年級(jí)教學(xué)，對(duì)初中七,、八年級(jí)不同年齡段學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況還未能完全把握;,。

2，對(duì)于高效課堂教學(xué)模式還不是很得心應(yīng)手,，對(duì)于激勵(lì)模式和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)把握得還夠好;,。

3，雖然生物專業(yè)知識(shí)相當(dāng)扎實(shí),，但對(duì)于學(xué)生的生物學(xué)課堂知識(shí)接受程度把握還有些地方欠妥當(dāng),。

二,、自我規(guī)劃。

(一)進(jìn)一步熟悉高效課堂教學(xué)模式探索,，研讀“新課標(biāo)”精神,，并付諸實(shí)踐，提高實(shí)際課堂教學(xué)效率,。

(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力,。

1，提高教育能力,。包括正面了解學(xué)生的能力,，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,，指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,，教師“身教”的能力等。

2,，提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、把握和運(yùn)用教材的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力，編寫教案的能力,，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等,。

3,，提高科研能力。

三,、具體措施,。

出自 m.sevw.cn

2，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步;在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書(shū)，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3,記錄教學(xué)日記，不斷反思,，通過(guò)反思提高教學(xué)能力;,。

4,提高教師職業(yè)技能，為此今年度,，我將積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

5,，每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課;,。

6，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校理科綜合教研組活動(dòng),，提高學(xué)校生物教學(xué)成效;,。

7，認(rèn)真參加聽(tīng)課評(píng)課,，聽(tīng)取各種教育,、教研方面的講座。

四,、目前所面臨的困難：

大班額的生物教學(xué),，農(nóng)村中學(xué)生源參差不齊的情況下，教師在高效課堂和分組學(xué)習(xí)上有點(diǎn)無(wú)能為力,，教師的多班額跨年級(jí)教學(xué)讓教師很難更好地了解學(xué)生,，從而造成了對(duì)一些學(xué)生照顧不周而引起的教學(xué)資源浪費(fèi)。

五,、總結(jié),。

這是本人本年度的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，常言道“教人先育己”,、“教人先正其身”,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸爭(zhēng)取在教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)屬于自己獨(dú)特的教學(xué)模式，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,，一展個(gè)人的教學(xué)魅力!

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初中生物教研組工作計(jì)劃篇十四

1,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛(ài)崗敬業(yè),。在今后的兩年,，我要積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計(jì),，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后兩年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師,，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報(bào)》等書(shū)籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營(yíng),，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

另外,，我還要多進(jìn)行自學(xué),、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙,、雜志，聽(tīng)新聞,、廣播,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期八年級(jí)生物要接受會(huì)考的檢驗(yàn)。要求所有教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，努力提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量。

全體生物教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(jiàn)(修訂稿)》,，“堂堂清,，天天清，周周清,，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié),，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個(gè)程序，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實(shí)際情況靈活組織教學(xué),。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識(shí)必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘,，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,，當(dāng)天批改。知識(shí)要點(diǎn)的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè),。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”,，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)可由生物學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任,，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長(zhǎng)來(lái)檢查落實(shí)。

在課堂教學(xué)上要重點(diǎn)抓“四個(gè)優(yōu)化”,，即：優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法,。通過(guò)教學(xué)過(guò)程的落實(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

集體備課是學(xué)科教師有計(jì)劃,、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，并確定教學(xué)方法,，撰寫教案的過(guò)程，是依托群眾智慧對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,、集中研究,、分頭實(shí)施的集體行為,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神、集思廣益,、共同研究,、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑,。教師通過(guò)集體備課過(guò)程中的總結(jié)反思,、交流合作、資源共享,，加深對(duì)教材的理解,、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

學(xué)校有2名以上生物教師的均實(shí)行集體備課,，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”?！叭ā保憾〞r(shí)間,，定內(nèi)容，定主持人,；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練，要重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中實(shí)施的途徑與方法,；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一階段測(cè)試,。

集體備課每周不少于1次。做到計(jì)劃落實(shí),、主題落實(shí),、人員落實(shí)，目標(biāo)落實(shí),。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄,，包括備課時(shí)間、參加人員,、備課內(nèi)容,、活動(dòng)討論意見(jiàn)等。

集體備課的教案可以作為個(gè)人教案來(lái)實(shí)施。

幾年來(lái),，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開(kāi)展了多次針對(duì)性,、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，取得了一些可喜的成果,。本期繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域性協(xié)作研究,。各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織本期區(qū)域活動(dòng)。

本期及今后一段時(shí)間,，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究,。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準(zhǔn)備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報(bào)立項(xiàng)并按計(jì)劃開(kāi)展研究,，以期取得研究成果,。

在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)一本專著,、帶著一個(gè)科研課題施教,、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課,。

七年級(jí)：期中上完第四章,，期末上完七年級(jí)生物下冊(cè)。

八年級(jí)：期中上完八年級(jí)下冊(cè),。

1,、視導(dǎo)（全學(xué)期）。

2,、區(qū)域性教研活動(dòng)（3－4月）。

3,、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）,。

4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）,。

5,、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（4月）。

6,、會(huì)考模擬調(diào)研考試（4—5月）,。

7、七年級(jí)生物期末調(diào)研考試（7月）,。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué),，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校,，做學(xué)生喜愛(ài)老師”為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作。此外,，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,，本著“簡(jiǎn)單、開(kāi)放,、根本”的原則,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式,。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè),，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、榜樣示范,、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)來(lái)看,，知識(shí)掌握程度較好,。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成,。并且,，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉,、制作生物學(xué)具模型,。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn),，他們有了很大的進(jìn)步,。

因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》,。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章,。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的,，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手,，以微觀的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂,。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章,，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因,，生物的進(jìn)化過(guò)程,，明確人類的由來(lái)。

第八單元健康地生活,，重點(diǎn)為人體的三大防線,，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的,。并且懂得傳染病知識(shí),，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的珍愛(ài)生命,。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛(ài)生命，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法,。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問(wèn)題即人口,、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1,、通過(guò)課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng),。

2,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、全面開(kāi)展繽紛教育,，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

3,、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

4,、學(xué)生分層次分組,，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、熟透教材，精心備課,，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測(cè)驗(yàn),，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問(wèn)題,，寫好教學(xué)反思,。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué),。

8,、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng),，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

9、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題,，培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布20xx年初中生物教師工作計(jì)劃,，更多20xx年初中生物教師工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于20xx年初中生物教師工作計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡,！

一,、指導(dǎo)思想。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。

二,、教學(xué)任務(wù)。

1.按期初安排,，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上,、下冊(cè)),。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),。

三,、布置作業(yè)和單元測(cè)試。

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè),，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改,，并進(jìn)行講評(píng),。可不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

四,、本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

1.積極參加每周的教研組活動(dòng),。

2.繼續(xù)開(kāi)展生物課題研究,。

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng),。

五,、課外興趣活動(dòng)。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng),。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十八

1.搞好學(xué)生的常規(guī)治理，以便學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，勤勤懇懇的嘴和腿,，常常檢查紀(jì)律和衛(wèi)生,，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生解釋問(wèn)題，在休息的時(shí)候常常深入課堂,，努力來(lái)上課休息后沒(méi)有特別狀況,，限制學(xué)生的言行，保持教室和走廊的挨次在休會(huì)期間,，并漸漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.做好班級(jí)學(xué)生思想政治工作，保證學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)定性,。常常與學(xué)生交談,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài),，以及班主任和學(xué)校的意見(jiàn)和要求，同時(shí)向?qū)W生傳達(dá)教師的想法和要求,。所以這學(xué)期盡量每周和2-3個(gè)學(xué)生交談,。同時(shí),，要時(shí)刻與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常給家長(zhǎng)打電話，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力氣,，共同教育和治理學(xué)生,。特殊是當(dāng)學(xué)生不能按時(shí)到校時(shí),，他們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)打電話給他們的父母，清晰地問(wèn)他們,，以免造成不必要的麻煩,。

3.重視安全法制教育，提高學(xué)生安全意識(shí),，保障學(xué)生在家的人身安全,。人們常說(shuō)，安全比泰山更重要,。因此,，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)特殊留意學(xué)生的安全教育,。利用黑板報(bào),、班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳電、火,、交通規(guī)章,、紀(jì)律和法律的安全使用。如發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，應(yīng)馬上離開(kāi),，并向教師或?qū)W校報(bào)告,。教學(xué)生不用各種管制刀具上學(xué)。假如他們被帶到學(xué)校,，他們將馬上被沒(méi)收。

4.關(guān)懷單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，讓這個(gè)特別的群體感受到教師和學(xué)校的暖和,。單親學(xué)生占了全班的三分之一，照看他們是他們的工作,。建立一個(gè)單親文件,、談天和每周跟兩個(gè)或三個(gè)學(xué)生，了解他們的思想趨勢(shì),，家庭條件,、物理?xiàng)l件、父母的相關(guān)條件,，所以這些學(xué)生能感受到教師的暖和和關(guān)愛(ài),，讓他們不再孤獨(dú)和冷漠。

5.加強(qiáng)班級(jí)治理,，保證班級(jí)秩序的穩(wěn)定和班級(jí)各項(xiàng)公共備件的完整,。教育學(xué)生課后不要在教室或走廊制造噪音，并從右側(cè)通過(guò),。教育學(xué)生喜愛(ài)班級(jí),、喜愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立以班級(jí),、學(xué)校為家的思想,，喜愛(ài)學(xué)校的花草樹(shù)木。班級(jí)桌椅實(shí)行實(shí)名制,，門窗,、燈具等實(shí)行責(zé)任制。責(zé)任到位,，有問(wèn)題的人負(fù)責(zé)的制度,。

6.引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校和各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在各項(xiàng)活動(dòng)中取得良好的成績(jī),。3月份,，我參與了向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，主要是在課堂上進(jìn)展的,，目的是教育學(xué)生為班級(jí)做一件好事,。4月份，我參與了清明節(jié)掃墓活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了革命傳統(tǒng)教育,。在五月,。利用五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)機(jī)參與植樹(shù)種花活動(dòng)。

7.關(guān)懷有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，幫忙他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。對(duì)待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要急躁、細(xì)心,，幫忙他們樹(shù)立信念,，克制困難，克制自卑,，增加信念,。對(duì)待有天賦的學(xué)生，為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),，制造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和學(xué)習(xí)的空間,，常常教育他們要虛心，進(jìn)取,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),。

8.在教育學(xué)生治理班級(jí)的過(guò)程中，班主任要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高班級(jí)治理水平,。堅(jiān)持參加討論的班主任組織學(xué)校的正常教育辦公室，堅(jiān)持參加討論的班主任主辦城市的連續(xù)教育學(xué)校,，和堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書(shū)籍,，所以他們的治理水平持續(xù)上升。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十九

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化,，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃,。

2、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),，多實(shí)施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，上好實(shí)驗(yàn)課。課前教師要自己先做一次，熟悉實(shí)驗(yàn)操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作,。使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)探究過(guò)程，更好地掌握所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力,。

4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法,，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié),，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出馬上解決,，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。