圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂教師教學總結及反思小學篇一

近年來，隨著我們國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，音樂教育也占據(jù)了越來越重要的位置,。作為一名從事音樂教育多年的教師，我深深體會到教學工作的艱辛和收獲,。今天,，我想談一下自己的教學心得體會，總結一下作為一名音樂教師應該具備哪些能力和素質,。

一,、在實踐中積累經(jīng)驗

在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷的積累經(jīng)驗才能不斷提高自己的能力,。我通過參加音樂教師培訓,、參觀其他學校的優(yōu)秀音樂課程等學習，積極探索多種教學方法,，結合自己的實際情況,，創(chuàng)新教學方法,。同時,，我認為教育純屬人際關系的事情，我們通過多方面的與學生溝通交流,，才能在實踐中不斷總結經(jīng)驗、提高教學水平,。

二,、了解學生的喜好和特點

針對不同年齡段、不同性別,、不同地域的學生,，音樂教材和教學方法一定要針對性強,。這就要求我們從了解學生的基本情況和學習特點入手，在教學過程中要善于用學生喜歡的音樂曲目來激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學效果,；并結合學生的文化背景,、地域風情等方面去開展音樂教育，讓學生喜歡并更好地接受音樂的熏陶,。

三、注重方法多樣化

我們要善于把音樂教學與其他學科的教學相融合,，順應學生的思維和興趣,，向多維度發(fā)展教學方法。在課堂教學中,，我們要不斷地尋求創(chuàng)新教學方法,，例如課堂小組討論、學生自主探究,、聽力與視覺相結合等等,，讓學生在輕松愉快的氛圍中領略音樂文化的奧妙，在技巧與表現(xiàn)力的雙重培養(yǎng)下,，讓學生在音樂課堂中收獲美好經(jīng)歷,。

四、以身作則,，注重溫情教育

音樂教師不僅要在教學中嚴格要求學生,，更要注重稱贊和鼓勵,，只有在溫馨的教育氛圍中,，才能讓學生放下心房,、真正享受音樂的熏陶。我們通過教育形成良好的音樂人格,，有積極向上,、充滿生機和激情的音樂態(tài)度,，并成為品德高尚的人才,，有助于養(yǎng)成學生優(yōu)美的音樂文化,，實現(xiàn)德育兼?zhèn)涞慕逃繕恕?/p>

五、不斷總結反思,，追求卓越

作為一名教師,，我們要不斷地審視自我，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，認真總結反思,，調整和完善自己的教學方法。只有以認真求知的責任心和精神,，不斷向上追求,，才能在日后的教學工作中收獲更多的知識和經(jīng)驗。因為只有不停地學習和努力,，我們才能在音樂教育這條道路上越走越遠,，成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，讓學生成為更好的自己,。

總之，作為一名音樂教師，我們要具備多方面的能力和素質,，注重實踐中的經(jīng)驗積累，了解學生的特點和喜好,，注重方法的多樣化,，以身作則，注重溫情教育,，并不斷總結反思,，追求卓越，這是我們在教育中要走的一條正確道路,。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)優(yōu)秀音樂教師的夢想，為學生帶來更多的美好影響,。

音樂教師教學總結及反思小學篇二

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

音樂教師教學總結及反思小學篇三

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印。

音樂教學需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學識是否淵博更為重要,，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。

時間飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步,。這學期我被安排學前班的音樂課,，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)幼兒懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中,。

注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,，也有幼兒對它興趣索然。

幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征,，音樂興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。因此備課前我都會根據(jù)教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣,。大班的幼兒,，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

心理學家研究證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵和贊賞時,，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心，投入到學習中去,。在音樂教學中,，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新,。要允許根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次,，我把幼兒分成若干組,，讓他們自由設計活動內容?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲,，歌詞內容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感,。在教學中,，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內容改一改，因為我有一只可愛的小花貓,，行嗎,？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫,、改一改,。”于是,，課堂氣氛活躍了,，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組,，或五人一組,，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面,?？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力,，要不就是自己備課不足,，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

音樂教師教學總結及反思小學篇四

作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作職責感。做到愛校如家,，愛生如子,，全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的潛力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應個性注意賞罰分明,、把握尺度。個性是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

在教學形式方面我認真地進行了探索,，透過這些形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣,。

(1)、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

(2),、緊密聯(lián)系生活實際,。

音樂源于生活。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中聽到音樂,，感受到音樂,。

開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂,。使學生在活動中探索調查的方法，體會音樂的樂趣,。

發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

不同成績、不同潛力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，后進生得到幫忙,，互相學習,，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新潛力得到發(fā)展,。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察潛力、操作潛力和思維潛力得到鍛煉,。

在教學教研工作方面我做到常思考,、常研究、?？偨Y,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新潛力,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力",，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合,。在教學過程中,，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際,，用心對學生進行思想教育,。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

為了音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選取一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章,，資料是關于音樂的,，能夠是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調查報告等,。

音樂教師教學總結及反思小學篇五

本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，在教學上有明顯的進步,。

在教學上,，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài),，彌補教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務水平,，我常抽出時間聽課,，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他二位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中,，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當,、重點突出；講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應注意的問題補充到教案中。

音樂教育要面向全體學生,，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的快樂,；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利,，教學效果更好,。

在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性,，得到學生的喜愛。而且在教學過程中,，我時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后,，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績,。

對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質量好,，不講條件，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二,、謙虛謹慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關系,。言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。

總之一句話，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

音樂本身是一門藝術,，如何讓學生接受這門藝術,，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術的藝術。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓美好的音樂與快樂同在呢,？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單,，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠,，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢,？我認為,，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受,。

1,、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法,。

樂理知識往往比較單調復雜,，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了,，例如,，在認識漸強、漸弱記號時,，教師可先提問學生,，“自然界中，哪些聲音有漸強,、漸弱的規(guī)律,？”，這時學生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”,，學生此時異?；钴S，會說出許多生活中有關的一切現(xiàn)象,，例如風聲、雨聲,、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了,，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。這樣，學生覺得這種比喻生動形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識,，這是一個質的飛躍過程,。

2、在介紹音樂作品前,，可運用形象的談話法,，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品,。

學生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當教《瑤族舞曲》時,，我找了許多資料，運用電腦課件,，讓學生先了解瑤族風情,，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點,，注意動作要領的指導,，教師教得輕松，學生心領神會,，學得自如,。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的景色,，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象,，學生的.心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神,、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向學生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆,，而后同學們滿懷激情地演唱,，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。

欣賞音樂,，往往只借助聽覺,，對于學生來說，他們是好動的,，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道,，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時,，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風景線,，摘果子、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎知識,，同時也陶冶了美好的藝術情操,。

總之，學生對周圍世界存在著直觀,、片面地認識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發(fā),，學習的動力才能不斷強化,，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象,，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望,！

時光匆匆,，轉眼間，又渡過了忙忙碌碌的一個學期,，回顧本學期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是七年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，我極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,，同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。交流配合,，讓聽課老師都深受感染,，這是這節(jié)課最亮的閃光點。達到了讓學生興趣音樂先讓其喜歡上音樂課的目的,。

音樂教師教學總結及反思小學篇六

20xx年即將結束,，一年的教學工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一年的工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中,、高中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的`品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

音樂教師教學總結及反思小學篇七

音樂是情感的藝術,，音樂教學中的歌曲、樂曲等一切藝術作品都是藝術家的情感產(chǎn)物,。學生欣賞歌唱時一方面在接受音樂作品的感染,，一方面又要通過自己演唱、演奏去感染他人。怎樣成功地完成上述任務與教師對教學內容的感受,、對學生的熱愛,、對音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求有著直接的關系。

教學中,，教師的一言一行，甚至楣梢眼角的細微動作都無時無刻不在影響學生,。要想感動學生,，先要感動自己。如何引導學生有感情的歌唱,，如何激發(fā)學生對音樂學習的興趣,。鼓勵在音樂課上的創(chuàng)造性，以愉快和求知的情緒學習音樂,，如何培養(yǎng)學生良好的學習聆聽音樂的習慣,。這是每個中學音樂教師認真探索的問題。

1,、通過課前音樂師生問好,，把學生領進一個美的環(huán)境

音樂是美的藝術,，音樂課的開頭不能千篇一律的用語言師生問好，要根據(jù)音樂課的特點，為學生營造一個濃郁的歌唱氛圍,，用輕松的音樂引導學生進入教室，師生音樂問好,，發(fā)聲練習,，使學生一開始就受到優(yōu)美旋律的熏陶，進入寬松的欣賞氛圍和想象空間,，使他們感覺輕松自然,。心情愉悅，精神飽滿,，為上好音樂課奠定了基礎,。

2、通過師生共同對歌曲的分析,，以情帶聲,，以聲帶情，正確處理技術與藝術的關系,，加深學生對作品的理解,，在引導學生理解的基礎上，讓學生會用圓潤連貫的聲音表現(xiàn)歌曲的感情,，學會用不同的力度來演唱歌曲,。

3、通過指導學生傾聽音樂，培養(yǎng)學生的想象力

愛因斯坦說過：“美的想象比知識更重要,，因為知識是有限的,，而想象力是無限的，美的想象是知識的源泉,?！彼晕野验_啟學生音樂想象力作為提高教學質量的手段。音樂是聽覺的藝術,，因此對所有歌詞的樂曲首先是聽,，在聽的過程中去思索、去想象,。

4,、讓學生在課堂上“動”起來，發(fā)揮學生的主體作用

一節(jié)良好的音樂課,，教師既不能讓學生長時間地呆呆地坐在那里光唱,，這樣學生對音樂課很難產(chǎn)生興趣。也不能讓學生自始至終的不停的忙動,，這樣課堂紀律既亂,，學生又累。教師還會力不從心,。參與者的強度和規(guī)模應該是：有動有靜,、全員參與。根據(jù)教學內容的特點分小組進行活動,，使動覺參與和心靈參與相結合,。從而達到個體動靜互換，整體動靜互換,，使一節(jié)課張弛有度,。讓學生在動中學音樂，在動中感受音樂,，在動中發(fā)展想象,，在動中愉悅身心。

新課程新理念的重要體現(xiàn)是：“以人為本”,，“教育應關心人,，尊重人，發(fā)展人”,。從中我們能夠深切地感受到學生才是教育的主體,。要樹立的學生主體地位，首先要轉換教學角色,，把原來課堂上以教師教為主轉換成以學生學為主,，只有充分調動學生自覺積極地參與教育過程，才能激活他們的內在原動力，最大限度地把他們的創(chuàng)新思維的潛能發(fā)揮出來,。比如原來上欣賞課,，先由教師介紹曲名、作者,、表現(xiàn)內容等,，還沒聽到音樂，就先把學生限制在一個框框里,，限制了學生的想象力,，代替了學生的親身體驗，把音樂的多解性變成單解性,，使得學生對音樂本身失去興趣，不注意傾聽,，放棄了思考與聯(lián)想?，F(xiàn)在上欣賞課，教師應該讓學生根據(jù)自身對音樂的體驗,，去理解音樂內容,，有意識地培養(yǎng)學生用多種思維方式去探索問題。使學生始終以積極多變的思維參與教學,，不僅開發(fā)了學生的想象力,、創(chuàng)造力，還提高了學生的音樂鑒賞力和音樂表現(xiàn)力,。

我們應鼓勵學生自己去探索,，去思考。一千個讀者就有一千個哈姆雷特,，同樣每個人對音樂的理解和感受也是有所不同的,。在教學中，我們要善于抓住學生的個性,，給他們想象的空間,，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

教無定法,，教學過程就是不斷創(chuàng)新的過程,，只有老師大膽創(chuàng)新，準確地把握新理念,，恰如其分地運用新課程培養(yǎng)學生的新思維,，新課程下的音樂教育，必將顯示出勃勃生機,。中學音樂教育處于整個音樂教育的重要階段,，在其教學中，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新思維，為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展,，這是中學音樂教學新課程理念的根本體現(xiàn)。

音樂教師教學總結及反思小學篇八

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。

第一冊音樂教材內涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學習。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準,，旋律準,。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學中，認真鉆研課標,，精心設計教案,，科學上課，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學習一課,，復習一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認真準備了教具，課后有反思,，期末有總結,。

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音樂教師教學總結及反思小學篇九

不知不覺,，寒假就要到了,，一學期又快要過去了，認真回憶一番,，無論是汗水,、淚水，還是喜悅,、遺憾,。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完本錢學期的工作,，我時刻都已一個黨員的身份來約束自己,，鞭策著自己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)效勞,。熱愛本職,，踏實工作，不追逐名利,。

為了適應時代開展的需要,，勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷進步教學和科研程度與才能。虛心向有經(jīng)歷的老師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教導,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的.成長,，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁。做到深化學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級指導安排的工作,。

“學海無涯,，教無止境”，作為一名老師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務學習,，進步自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng),，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。

結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)歷,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

應該說這是個繁忙的一學期，各級活動承接不窮,。小到“校級藝術節(jié)”,；大到“區(qū)級運動會”,、“市級老師教學根本功大賽”。每一個活動都重任在肩,，可我從沒想過放棄,。我可能做得不是的，但我永遠會竭盡所能,。就像這次的“市級老師教學根本功大賽”一樣,。

比賽分為筆試答題和面試說課兩局部。筆試局部,，充分考驗了一名音樂老師對課標及教學常規(guī)的認識，和所授教材內容的整體把握及教學各環(huán)節(jié)知識點的教學精準度,。而說課局部,，對于我這個教學新兵來說，卻是個零經(jīng)歷,，零概念,。但我沒有退縮，也沒有畏懼,。反而精力更加充分。

為了準備這次說課比賽,，在區(qū)進修教研員的培訓與指導下,，我查閱了大量資料,。在準備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深化的認識,，從中也收獲到了一些經(jīng)歷，總結到了一些失敗,。對于我以后的成長道路無疑是一筆宏大的財富,。

反思本學期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏,。今后我還會繼續(xù)加強自身根本功的訓練,，特別是課堂教學才能的訓練。爭取工作上有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

音樂教師教學總結及反思小學篇十

時光飛逝,，轉眼又到期末了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、思想道德

我認真學習馬列主義著作、毛澤東思想,、鄧小平理論,、江澤民的三個代表，響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，工作積極,，關心集體,，樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實。

二,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

四,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加校里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師,。

學校音樂教師音樂教學總結

音樂教師教學總結及反思小學篇十一

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結束了,。本人在本學期內擔任_個班的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展,。

1、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設)。

2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，全部同學能達到優(yōu)秀。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質;愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,，吸引的注意力‘更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

1、學生演唱歌曲時表情不豐富,，感情投入也不夠;

2,、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱;

3,、音準,、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高,。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課,、輔導,、考查等方方面面的工作。當然了,，要做一名受學生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標奮進!

音樂教師教學總結及反思小學篇十二

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全,，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《__——__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上，做的還不夠,，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結,，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作

本學期，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三,、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,！

音樂教師教學總結及反思小學篇十三

我是驕傲自己能夠成為一名老師,，這一學期我得到很多領導和同事的幫助,，轉眼間我已經(jīng)作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了我校中學第一期音樂會（器樂專場）,；

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

為了是音樂考試不流于形式,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（每人寫一篇500字左右的文章,，內容是關于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應多學習。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

音樂教師教學總結及反思小學篇十四

光陰似箭，日月如梭,，時間過得真快,，轉眼間，20__年即將來臨,，在過去的一年當中忙碌,、充實并快樂著，同時也收獲了很多,。舊的學年已將結束,，新的學年即將開始，在制定新學年的教學計劃之前,，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣,，并以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我把本年度的工作簡要匯報如下,。

一,、堅持以正確的思想為指導

在這一學年里，我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排,，人際關系融洽,。

二、修師德,、練師功,、鑄師魂

在德育工作方面，我認為,，你做了什么樣的教育,，就會出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心學生,、熱愛學生，做學生們的好朋友,。

三,、抓好課堂教學,，向四十五分鐘要質量

抓好課堂教學,，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的,，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。

本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。對于高二年級，新課程教材內容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的韓立英老師的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容,。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

對于高三年級,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。

在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

四,、問渠那得清如許,，為有源頭活水來，積極教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的'高中教師進行交流,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

五,、其它及獎懲情況

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。

走過的這幾年是幸福的,，因為在這幾年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

2021年學校音樂教師音樂教學總結

音樂教師教學總結及反思小學篇十五

時光荏苒,，忙碌中__

一思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽,。

二 師德方面

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三 教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的,，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四 教科研 繼續(xù)教育

五 其它及獎懲情況

舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教師教學總結及反思小學篇十六

轉眼間,，已度過了忙忙碌碌的半學年,?；仡欀雽W年的教學工作有必須的成績，也有必須的不足,。這一學期我擔任_年級,，_年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作。現(xiàn)將本學期工作做一總結,。

一,、課堂教學中取得成績

1，在音樂教學中,，我把關注學生的個體發(fā)展,，作為根本的教育目標。把學習還給學生,。一年級的課堂應當是豐富多彩的,。在課堂中，我根據(jù)低年級學生的特點開展了小舞臺,，教你一招等小欄目,。讓學生表現(xiàn)自我的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲,。在這學期里,。我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂,。這種樂器在上課中受到了很好的效果,。在高年級的教學中，根據(jù)學生現(xiàn)狀交一些當今十分流行的網(wǎng)絡歌曲,。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機,，學生的活力很高，學習氛圍很濃,。

2.舞蹈教學方面,。在舞蹈課堂上。首先,，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，擦地練習,，身體各部位活動,，拉丁的基本步。之后,，我對學生進行了民族民間舞的風格教學,。有活力了拉丁舞的基本步教學,。及各種手位教學。能夠說，經(jīng)過舞蹈訓練能使學生增強體質,，提高氣質,。改善動作的協(xié)調性。都有了很大的提高,。經(jīng)過一個學期的學習,，我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目，最終學期結束時,，我又對學生進行了很多的動員工作,，確保下學期不丟失一個學生。

二,、不足之處

在這一學期的教學工作中,，我認為教學方面不夠精，側重了情感興趣的培養(yǎng),。但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好音樂相關學科的關系。學生的演唱情感調動本事不夠,。創(chuàng)編活動成效也不大,。對學生的評價力度不高。對于學生整體的音樂感受鑒賞,，表現(xiàn),，創(chuàng)造本事培養(yǎng)力度不高。以后還應加強學生的文化素養(yǎng),。在舞蹈教學中,。家長對舞蹈的認識還不夠深刻。學生參與舞蹈培訓的進取性還不夠高,。大部分學生的基本工很差,。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

三,、努力方向

在以后的教學中，我會一如既往,，認真教學,。一些有特長的學生。不放棄有興趣的學生,。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目,。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。