總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

崗位練兵工作總結篇一

為了適應新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢下教育教學發(fā)展的需求,，提高教師課堂教學的能力,，提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想,，促進新課程改革,，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量,。根據市,、區(qū)教育局文件精神，我校開展了以“優(yōu)化課堂結構,，提高課堂效率”為主要內容的教師崗位大練兵活動,。這項活動得到了學校領導高度重視，學校按計劃順利開展,，并取得預期效果,，成效顯著。現簡要總結如下：

（一）學校領導高度重視,，周密部署,。

由于我校硬件設施比較落后，多數教師習慣“一支粉筆,，一本教科書”式的教學,，課堂教學、學生學習效果都不夠理想,。為了從根本上改變這一弊端,，開展教師大練兵活動是一個很好的手段。校領導對我校教學中存在的問題,，十分清楚,，認識深刻，成立了崗位大練兵領導小組,，一把手親自掛帥,，責令教務處精心組織,，認真落實，責任到人,。

（二）課堂結構得到優(yōu)化,，課堂教學效率大大提高

1、把業(yè)務學習落實到實處,。

業(yè)務學習是提高教師綜合素質的基礎,，也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒有豐富深厚的教育教學理論支持的課堂教學,，不可能取得非常好的效果,，課堂學生的學習效果也不會很好。在本次活動中,，我們在保障每周五下午3：004：00的業(yè)務學習時間的基礎上,，采取集中學習和學科、學年組分散學習等多種形式,，安排了豐富的學習內容,，先后進行了魏書生先進的教育教學思想系列學習講座（八個專題），裴巖老師為全體教師進行了鋼筆字和粉筆字書寫技法的講座,，各學科教師還分別開展了具有本學科特點的專題研討交流,，如：低年級語文教師開展了識字教學的研討、交流,，高年級語文教師開展了作文教學的觀摩與研討等,。

2、開展“雙能杯”課堂教學活動,。

提高教學效率,，關鍵在于提高課堂效率；提高課堂效率,，又在于優(yōu)化課堂結構，改變傳統(tǒng)的教學觀念,、落后的教學方法,，改變學生的學習方式，最終落腳點在老師的課上得怎么樣,，效果如何,。為了促進課程改革，優(yōu)化課堂教學,，提課堂教學效果,，我校結合每學期都開展的“雙能杯”課堂教學活動，要求任課教師每人上一節(jié)公開課,，同學年和鄰近學年教師互聽互評,，共上公開課30余節(jié),。本次活動，為教師提供了展示自己的平臺,，對教師的課堂教學水平的提高起到了促進的作用,，同時也使每位教師看到自身的不足，取長補短,。

3,、加強校本教研，以教科研促課程改革,。

校本教研是實施新課程改革的重要內容,，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式,。本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，充分發(fā)揮學校,、教師的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的.專業(yè)切磋,、協調與合作,，互相學習，彼此支持,，共同分享教學經驗,。開展校本教研活動，提高了全校教師的理論水平和綜合素質,，促進了教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識,，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動,，實現教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。

（三）開展教師大練兵,，全面提高教師綜合素質,。

1、我校開展了多種內容,、多種形式的大練兵活動,，核心內容是：學習課改理論；優(yōu)化課堂結構,，上優(yōu)質課,；撰寫高質量的教學設計,、學情分析、說課材料,、教學反思,、評課、教育教學論文等,。

2,、學校除上面第一條必練內容外，實行因人而異,，對癥下藥,，缺什么補什么的政策。充分發(fā)揮了老教師,、骨干師在學校教學方面對中青年教師“傳,、幫、帶”的作用,，收到了很好的效果,。如：我校針對工作年限短的青年教師，缺乏駕馭教材,、課堂的能力,，特聘請有經驗的退休教師、教研員,，開展“一帶三”（一位老教師帶三位青年教師）活動,，新教師凸現出了很好的發(fā)展勢頭。

3,、教師崗位練兵活動是提高教師教學基本功的有效措施之一,。通過崗位練兵，使得廣大教師得到了一個很好的接受指導,、取長補短,、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。

4,、領導深入課堂,，對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據,，為切實提高我校教師整體教學水平,，提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎,。

5,、繼續(xù)開展了鋼筆字、粉筆字和簡筆畫的練習,。

1,、部分教師對課堂教學的研究不夠,，特別是缺乏對教學方法的研究，只注重形式,，花樣多內在少,。

2、部分教師的板書基本功有待提高,。

3,、青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠,，對課程標準的理解仍需加強,。

4、教學懈怠,，未老先衰,，敬業(yè)精神不強在少數教師身上有所存在。

5,、少數教師對自身存在的問題特別是教學能力認識不足,，自以為是。業(yè)務學習流于形式,，應付檢查,。

面對以上問題，我們要認真研究現狀,，形成長效機制,，扎扎實實地提高課堂教學水平。為此,，提出如下的整改措施：

1,、進一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,，有計劃,、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新,、互評互學,。

2、各教研組,、備課組,、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功,。

3,、加強對教學的指導、檢查、管理工作,，督促教師要認真編寫教案,，對教學過程進行精心設計。

4,、要大力提倡教師間的互相聽課,，取長補短，提高教學水平,。在全校范圍內進行示范教學,，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量,。

5,、要盡量創(chuàng)造條件，組織教師多形式多渠道學習,。6,、嚴格制度，獎優(yōu)罰懶,。

近六個月的大練兵活動目前已取得階段成果,。取得的成績是值得肯定的，同時反映出我校課堂教學離課程改革的要求還有一定的差距,。我們一定會認清現狀,，采取措施，形成機制,，不斷改進,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

崗位練兵工作總結篇二

本學期依照學校崗位練兵工作計劃的要求,，學校展開了教師崗位練兵活動,。學校努力營建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動,。透過練兵活動,，我的專業(yè)水平與課程實踐潛力有明顯提高。

在崗位練兵的過程中,，我們進行了標準的言語表達潛力（書面和口頭）,、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通溝通潛力訓練,。標準的言語和書寫潛力,，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字,、粉筆字,、反思筆記。關于基本功的練習注重經常性，要點運用,，把所練的技術用在講堂教育之中，不為練兵而練兵,。在推動新課程變革的這天,，無論是講堂教育仍是日常的教育教育往來，教師都務必要具有溝通溝通的潛力,。只要具有有必要的傾聽,、回應、表達,、幽默,、禮儀、主角轉換,、接納他人等溝通溝通方面素質,，才干完成和同行的有用溝通和往來，才干完成和學生的有用教育教育活動,，才干抵達抱負的教育教育方針,。

就學科知識素質來說，教師需要是通才,、全才,。只是靠回憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來完成對學生的相應的學業(yè)教育,。尤其是新課程變革推動以來,，關于學生的學科教育，不只只是要傳授相關的學科知識,，還有輔導學生經歷學科知識的發(fā)現過程,，引導他們在發(fā)現探求的過程中取得相應的情感體會，點著學生學習的熱心,，引導他們取得學習探求的辦法,，培養(yǎng)他們包括立異思維潛力在內的多方面的潛力，這絕非是書本上可以完成的,。

透過參與崗位大練兵活動,，我已可以更好的“精密解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材,、正確使用新課程教育法”,，提高了課程實踐潛力，成功構建了有用教育的行為形式,，切實提高了講堂教育的有用性,。

透過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的了解提高教育基本功輔導、取長補短,、不斷豐富教育實踐經驗的訓練機會,。今后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。

崗位練兵工作總結篇三

教師是教育的第一資源,，沒有高水平的教師隊伍,，就沒有高質量的教育，為提高教師的整體素質,，我校以“齊齊哈爾市中小學教師素質提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學教師素質提升活動方案”為依據,，結合本校實際于三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實練兵的基礎上,，組織各項評比,、競賽和展示活動，以賽促練,，以賽促學,，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質教育,，推進課程改革,，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,，立足教學崗位,，增素質，強技能,，促發(fā)展,。

一、 強化基本技能訓練,，讓教師練就扎實的基本功

教師的一般基本功訓練包括“三筆字”,、簡筆畫、普通話,、書面表達等,，按照計劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周,。為展示訓練成果,，學校于6月3日舉行了“三筆字”評選活動，李世勝等同志獲得粉筆字評選優(yōu)勝獎,，唐春山等同志獲得鋼筆字評選優(yōu)勝獎,，汪會民等同志獲得毛筆字評選優(yōu)勝獎。為了促進教師的寫作水平,，我校于本學期開學初舉行了全校教師作文競賽,，題目分別是《提高教學成績之我見》,、《由糖衣片想到的??》。經過評選,，趙慶俠等10名同志獲得優(yōu)勝獎,。

二、 以課堂教學為突破口,，提高教學技能

織全體教師人人上一節(jié)公開課,，從3月10日開始至4月30日結束，這次近兩個月的各教研組公開課活動,，教導處全程跟蹤聽課指導。在課堂教學中,，語文組,、數學組大膽嘗試，采用預習導學的形式授課,，師生角色,、地位發(fā)生改變，課堂教學發(fā)生了很大變化,；英語組采用創(chuàng)設情境,、情景對話的授課方式進行教學。通過這次公開課教學活動,，一些新的教學思想和教學方法應運而生,，每個人的教學才華得以不同程度的展示。

三,、 實施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

我校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念,，嚴格按照縣科研所有關課題研究要求,，深入開展各學科多層次的教育科研課題實驗活動。經過各課題組的不懈努力,，我校承擔的四項科研課題已有三項順利結題,。這三項市級課題分別是《知識結構提綱教學法的研究與應用》、《新課程下合作技能探究》,、《農村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》,。通過課題研究，解決了我校當前教育教學中存在的實際問題,，總結積累了較為寶貴的經驗,，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力，促進了我校教育教學工作的發(fā)展,，取得了良好的教育教學效果和良好的社會反響,。

四,、 開展校本研修，引領教師專業(yè)發(fā)展

份教學反思,，劉艷,、王國慶等同志的反思在業(yè)務學習會上得到展讀；5月下旬舉行了教學設計展示活動,，每位教師完成一份教學設計并全員展示,。這些活動的開展，一方面豐富了我校的教學活動,，另一方面更促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，教師的教學技能得到進一步提高。

五,、鼓勵教師積極參與各級活動,，搭建教師展示的平臺

本學期，我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學活動,，先后組織了40多人次的外出培訓學習活動,，其中，縣進修校組織的學科崗位培訓,，我校語文,、數學、英語教師全員參加,，這在全縣是絕無僅有的,。周艷華等十名同志參加了縣進修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動；青年教師吳曉梅參加了教學演講技能賽活動,，而且代表縣到市里參加比賽,；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學班主任技能大賽并獲一等獎；美術教師景再付獲得全縣美術教師技能大賽一等獎,；體育教師張修長,、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團體一等獎,，為我校贏得了榮譽,。

六、組織教師團隊參加縣崗位練兵展示,，彰顯我校教師風采

為進一步提高我校教師的教研水平,，打造我校教師的品牌特色，以縣督導評估為契機,，利用縣進修校給予的特色教研展示機會,，組織我校數學組全體教師開展了“數學教學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力”的專題教研，經過精心組織策劃,，10月18日,，我校數學教師在縣六中現場為全縣教師做了一次特色教研展示,，贏得了與會領導和教師的一致好評，達到了相互交流學習,、共同提高進步的目的,，同時也向全縣教育同行展示了我校教師的風采，取得了良好的社會影響,。

探索有佳境,，練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績,，但是還有許多問題需要不斷改進和完善,。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機制,，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力,！

崗位練兵工作總結篇四

為了提高教師的教學基本功和教師的專業(yè)技能,，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績?？偨Y如下：

《課標》對于我們每一個教育工作者來說,，都是最好的理論學習依據。因此,，首先我應該認真學習,、研讀課標，領悟課標精神和意圖,。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標,，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索,，不斷實踐,，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用,，有效地促進課堂教學,。

作為一名教師，更應該借本次活動,，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，對學生負責,，對自己負責。在做好基礎教育的同時,，發(fā)揮個人教育教學特色,，努力在教學中，體現“讓課堂充滿生命活力,，讓學生成為學習的主人”的思想,，使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程,。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，引導學生主動地學習；設計學生實踐探索的過程和機會,，讓學生去體驗,、嘗試、調查,、研究,，引導學生在探究中學習。讓學生在合作,、探究,、討論、質疑中,，引導學生勤于思考,。使課堂充滿生命活力。

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師,。”作為教師,，如果只是讀書,、教書、不寫作,，不反思,、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念,。要使自己盡快地成長起來,，只有不斷反思。

我慶幸我認識了網絡,，網絡是也一個世界,。無論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個學習者,，因為教育是相通的,。那里有很多優(yōu)秀的老師,，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當中,，大家一起研究解決,。我積極參加周二、周四的教育論壇,，提高了自己的業(yè)務能力,。

作為教師，要廣泛閱讀,。要閱讀教材,，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的,。這樣才能居高臨下,，高屋建瓴。要閱讀些歷史,，因為“讀史可以使人明智”,，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,，讀點文學,、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”,。這樣在平時的教育教學過程中,，我們就會多一份機智,，多一份自如,，多一份灑脫。

平時要積極實踐,，要結合班級的實際,、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論,、知識,、經驗、方法,，大膽探索,，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節(jié),，有人說,，細節(jié)決定成敗，對于教學而言,，細節(jié)決定境界,，對細節(jié)關注的程度就能決定教學的高度,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。認真鉆研教材,、挖掘教材，熱愛學生,，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段,，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界,。教學活動永無止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處,。

總之,，在本次崗位練兵活動中,，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力，努力提高教學質量,，做一個有思想，能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師,。

崗位練兵工作總結篇五

1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高,。能更好的適應當今的歷史教學,。

2、通過參與崗位大練兵活動,，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力,，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性,。真正的形成自己的教學風格,。

3、通過參與教師崗位大練兵活動,，希望自己的教育教學質量進一步提高,，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展,。

去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》,，并做了5000字的學習筆記,，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平,。在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力,，深度的挖掘三維目標,，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎,。立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,，加強與其他教師的交流,，使自己的素質得到了不斷地提高,。堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓,，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎,。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性,。為提高課堂效率打下基礎。這是本學期在崗位練兵上取得的一些經驗和小結,，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程,，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的數學教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走,，還要不斷的學習,。

崗位練兵工作總結篇六

教師崗位練兵活動，旨在前進教師的教育教育水平,。這也是年*開展的需要,，教師只要不斷地學習才干習慣當今的教育工作，作為一名中青年教師,，我當然不能錯失這個可貴的機會,，期望透過此活動來完善自我。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的掌握和新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進,。

崗位練兵著力前進教書育人的潛力與水平,，盡力為新課程改革效勞，為促進學生的全面開展效勞,。

透過崗位練兵活動,，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進一步前進。能更好的習慣當今的教育,，可以更好的前進了課程實踐潛力,，成功構建了有效講堂教育的行為模式，實在前進了講堂教育的有效性,。真正的構成自己的教育風格,。在教育教育質量進一步前進，促進了個人教育水平的更持續(xù),、更穩(wěn)步方向開展,。

在學習課標理論的一起學校經常組織教師剖析教材,，前進教師對教材重難點的掌握和駕御教材的潛力，深度的發(fā)掘三維方針,，為教師的今后的教育教育潛力的前進打下了根底,。

立足講堂,、研討教育,，用心參加學校開展的說講評課活動，微課活動,，加強與其他教師的交流,，使自己的本質得到了不斷地前進。

充分利用網絡進行課件制造,，對自己的教育是一個很大的補充,，一起也講堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習的興趣,。

認真書寫教案和板書前進自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性,。為前進講堂功率打下根底。

這是在崗位練兵上獲得的一些經驗和小結,，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程,，只要自己的'教育教育水平前進了才干更好的習慣當今的教育，作為一名中青年教師我還有很長的路要走,，還要不斷的學習,。

崗位練兵工作總結篇七

通過這學期的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。

現將對崗位練兵的認識,，目標進行一下介紹：

著力提高教書育人的能力與水平,，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務,。

1,、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高,。能更好的適應當今的歷史教學,。

2、通過參與崗位大練兵活動,，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力,，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性,。真正的形成自己的教學風格,。

3、通過參與教師崗位大練兵活動,，希望自己的教育教學質量進一步提高,，促進了個人教育水平的更持續(xù),、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》,，并做了5000字的學習筆記,，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平,。

在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材,，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標,，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎,。

立足課堂、研究教學,，我積極參加了學校開展的說課,、聽課、評課活動,，加強與其他教師的交流,，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓,，我感覺收益很大,，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀,，豐富了自己的經歷,，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。

堅持每周寫兩次教學反思,，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓,，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性,。為提高課堂效率打下基礎,。

這是本學期在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程,，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學,，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習,。

崗位練兵工作總結篇八

本學期按照學校崗位大練兵第三階段工作計劃的要求,，教師崗位練兵活動深入推進，練兵內容和形式都有所調整,，教師崗位練兵活動有效開展,。內容包括“教育教學研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,，是個人教育教學能力培養(yǎng)的重要手段,。通過本階段崗位練兵活動我的教育教學研究能力和德育工作能力有明顯提升,。

教育教學研究是科研與教學連接的中介，如何學會教育教學研究,？如何培育教育教學研究的能力,？通過一學期開展的第三階段崗位練兵活動，本人認為有如下幾個方面：第一,，要充分認識,、認可作為學校教師開展教育教學研究的必要性、重要性,，從思想上認可,，從思想上重視,；第二,，要能夠有對教學工作的關心、尊重,，能夠認識到是否愿意開展教育教學研究是敬職敬業(yè)的標志,；第三，要培養(yǎng)并不斷強化自己在教學中善于思考,、善于提出問題的習慣,；第四，肯于經常查閱文獻資料,，搞清楚隨時發(fā)現的專業(yè)理論問題,、教學問題。

“教學反思”是開展教育教學研究的一條捷徑,。作為一名合格的教師,，都應該對自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力,。從工作實踐來看,，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學反思,、科學研究的策略與方法,。尤其，大多教師缺乏理論意識和“成果意識”,，不能很好地適時地對我們的工作經驗,、成果進行理論化地整理，并進而指導我們的教學實踐,。這對于辛辛苦苦,、勤勤懇懇工作在教學第一線的教師是一個普遍的現象，這對擁有豐富教育教學經驗的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾,。因普遍便習以為常,，因普遍便成習慣,。

教師必須成為研究者，教師應時時對自己的教育教學行為進行反思,，研究和改進,。我們對自己的行為進行分析和研究的過程，是不斷形成新的專業(yè)知識的過程,，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程,。因此，“教師即研究者”這一理念,，在新課程背景下顯得尤為重要,。

“德育工作”是教師崗位練兵的重要內容。德育工作也是學校教育工作的重點,。要全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質教育，堅持育人為本,，德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務。結合當前教育實際要做到以下幾個創(chuàng)新：

1,、德育內容創(chuàng)新,，要與時俱進，豐富德育內涵,。班會活動,、學生訪談等德育內容只有符合時代要求，針對學生需要,，才能保持旺盛的生命力,，收到良好的實際效果。為從“體現時代精神,、貼近學生實際,、符合學生需要”的基本要求出發(fā)，努力構建科學的德育內容體系,，使德育內容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，又體現時代特色，貼近學生的生活實際,。

2,、評價創(chuàng)新，要發(fā)揮評價的激勵功能,。德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié),，也是檢查、督導、評估德育質量的重要機制,。把學生綜合素質中的品質與素養(yǎng),、實踐與探究、科技與創(chuàng)新,、審美與表現,、運動與健康等五方面要求結合起來，對學生做出貼切的綜合評價,。

崗位練兵工作總結篇九

我們要以“立足崗位,、切合實際、因崗施教,、注重實效”為基本要求,，使練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率,，通過工作檢驗練兵效果,，做到在實際中訓練，在實干中提高,，結合現實需要和崗位工作實際,，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正,，注重成果轉化，提高練兵質量;要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排,，步步推進,，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上,，突出重點,，體現特點，要做到“個個學習,，人人練兵”,，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。