當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任德育工作總結初中生篇一

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性結論的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，為此我們要做好回顧,，寫好總結,。總結怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編收集整理的初中班主任德育工作總結,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的'缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現,，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組,。

現在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現象,，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會,，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學,，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。比如，學生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家；學生病假回校,，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

班主任德育工作總結初中生篇二

光陰似箭，一個學期很快就過去了,。在這個學期中,，我擔任11班班主任工作，有喜有憂,，有辛勤的付出,，也有成功的收獲。現就我班德育工作進行總結回顧：

由于學生剛剛從小學升入初中,，很多學生不適應初中緊張的生活,，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭,，情況比較復雜,。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌,。

我首先加強對學生的《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促發(fā)展,。開學初,，抓好學生的儀表、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范,，中午和晚上放學后騎車情況，平時上下課的提前到位等,。指導學生如何打掃衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序,。

充分利用升旗儀式,、班會課、歷史課,，對學生進行愛國主義,、集體主義、法制安全和思想品德的教育,。通過國旗下講話,、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng),；學習法律,，遵紀守法；講文明,，懂禮貌,，做時代新人，努力提高學生的素質,。

加強學生道德建設,。在工作中始終注重班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成,，教育效果顯著,。

加強安全教育、不斷增強學生的安全意識,。通過法制報告,、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全,、交通安全,、運動安全、人際關系安全,、飲食安全,、實驗安全等各項安全教育,。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識,，懂得珍愛生命,、崇尚科學。

開展班級文化建設活動,，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角,，讀書角”，光榮榜,，我們一家人,，黑板報，宣傳正確的'人生觀,、成才觀和先進的教育思想,。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍,，建立德育陣地,，對學生進行樹典型，和集體主義觀念,，自身道德的養(yǎng)成的教育,。

班主任德育工作總結初中生篇三

王樹凡

今年我作為七年級（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效 ,。

堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期

德育新問題,，改進班級德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌。

教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定

評分內容和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課

桌椅、眼保健操,、自行車排放,、班報評比、標志佩戴情況,、食堂取飯

查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部監(jiān)督作用,。一學期來,，各部門認真

負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

四、加強法制教育工作

宣傳遵守校紀校規(guī),，懂法守法,。在校做個好學生，在家做個好孩子,，在社會上做個好公民,。

五、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

六,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90％,。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學期,，校園環(huán)境美化,，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少

有人踐踏草坪，更沒有折花枝,、樹枝的現象出現,。學生們更加愛惜園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。

3,、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡,，班風,、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題

2013-6-25

班主任德育工作總結初中生篇四

立德樹人是教育的時代命題,。良好的班級建設是實施立德樹人的主陣地,。十年的班主任工作，我始終秉持著“嚴在當嚴處,，愛在細微中”的治班理念,，因時而進，因勢而新,，今天我將“教出心中有情,，眼中有愛的強國一代”的育人目標和“四個協同助成長”的帶班舉措以及產生的一些成效向各位專家、領導予以匯報,。

班級建設首先要有一個凝聚向心力的文化符號,，而班徽正是班級獨特氣質的符號，是文化成長的圓心,，是盡顯班級朝氣的靈魂,，所以無論起始年級還是中途接班，我都會在第一節(jié)班會課讓孩子們共同設計象征班級精神的徽標。班徽涵蓋的關鍵內容借鑒課堂教學小組合作方式進行推進,。在合作交流,，展示投票的過程中，使班級文化浸潤心靈,。

充分調動學生的積極性,，讓愛與合作的理念深植人心。我深知這需要足夠的耐心,，而班級文化的形成絕非一夕之功,。入室即靜，入座即學的學習風氣;井然有序的課間活動;食不多言的進餐禮儀;溫馨靜謐的午休時光;整齊劃一的跑操活動;值日生搜集礦泉水瓶做環(huán)保衛(wèi)士等垃圾分類活動,。在行為規(guī)范,、習慣培養(yǎng)、班級風氣方面各負其責,，互相監(jiān)督,，達到人人有事做，事事有人做的自律狀態(tài),。從每一件小事做起,，讓每一個孩子成為班級的主人翁，我想這就是生生協同,，以生為本,，這才是班級文化的核心。

師生的工作,、學習生活本就是一個豐富多彩的過程,。追求生活意義、提升幸福指數與高尚的生命境界,，是我們的永恒追求,，幸福成長更是人生最大的意義和最高價值。

晴兒因父母離異再組家庭而缺少關愛自卑孤僻,，但孩子對語文的熱愛卻洋溢在臉上,，于是抓住教育契機，發(fā)揮學科特長,，讓她為主要負責人,，在班內開展以二十四節(jié)氣為主線的實踐活動，將生活故事融入到自然科學,、節(jié)氣文化之中,，品讀經典諺語,、節(jié)氣詩詞,、領略中國文化之美!

高考前最后一節(jié)晚自習，在播放家長為孩子加油視頻時,，晴兒低頭不語,，我知道他擔心的是看不到屬于自己那份祝福,，但我早為此做好準備，見字如面,，她知道筆者是我,，善意的謊言收獲的是“長大后我就成了你”美好志愿——報考海南師范大學，當選了文學院學生會主席,，加入中國紅十字會,，青年志愿者協會獲得海南大學生主持人大賽一等獎等多項榮譽。還有一群心中有情,，眼中有愛的學生讓我心中總能泛起愛的漣漪,。

師生猶魚也，大魚前導,，小魚尾隨,，是從游也。教師的正向導引與學生的積極回饋正是促使我保持職業(yè)熱情與幸福的生命價值,。

班級建設是需要班主任單打獨斗嗎?答案是否定的,。我采取的措施就是成立以班主任為核心，協同任課教師共同組成班級建設共同體,。我們一同為學生親筆書寫祝福信,，一同準備必勝披薩棒棒糖，一同布置“高粽”現場,，打造班級精神共同體;一同開展學科學習方法討論會,，學科綜合擂臺賽，打造班級學習共同體;教師團與學生團趣味運動會,，教師成長歷程分享沙龍打造班級生活成長共同體,。一切為了學生，為了學生的一切,，因為志同道合,，讓教育更有力。

家校攜手,，教育方能達到最好的效果,。在充分挖掘學校特色基于校本的前提下，開展“家風傳承正當時”系列活動,，提倡親子共讀一本書,，共同掌握一項運動技能，培養(yǎng)一門藝術特長,，習得一項家務勞動,，借家長之力，學習茶道文化，品讀書畫人生,，邀請具有專業(yè)知識的家長舉行多項活動：交通安全進校園,，急救知識普宣傳，懂法明理好少年等,。利用線上線下家長會及家訪活動,，把家校共育做精致。

嚴在當嚴處,，愛在細微中,。十年的教育生涯，不長也不短,，如果問我最大的收獲是什么?我可以毫不猶豫的說是成長,，“四個協同”的育人原則讓我的工作從不孤單，愛的教育讓我的心中充滿感動,。為什么我的眼中常含淚水,，因為我對我的孩子們愛的深沉。

班主任德育工作總結初中生篇五

對青少年學生健康成長和學校工作起著非常重要的作用。我經過一學年的德育滲透,，我教的孩子大部分說話有禮貌,，會使用禮貌用語，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切成果的取得,，我只是做了我應該做的一小部分，總的功勞還是要歸功于學校平時安排的系列活動,，和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結：

作為一名教師,，必須鉆研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力,、語言表達能力、學科德育實踐能力等,。針對不同班級,、不同內容、不同教育對象,，要做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學方法,，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想,、更新教育觀念,，積極開展有利于提要學生德育方面的活動。

世界上不存在十全十美的'人,，學生也一樣,，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁,，我就幫助他們找到他拾金不昧,，樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄,。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷,、體貼,，想學生之所想，急學生之所急,。尊重學生的人格,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

通過與家長的溝通聯系,，了解學生在家庭、在社會的生活情況,，并向家長報告學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,。虛心聽取家長對教育的建議,。

春去了夏來，秋走了冬在,，然而,，人生卻沒有輪回！這一年里,，我雖然與我的學生們有了點滴的成就,，但細細想來，還有許多的不足,。我愿在今后的歲月中,，更努力地工作，讓成功更多些,，讓遺憾更少些,！

班主任德育工作總結初中生篇六

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

愛學生,，才能贏得學生的認可，才能更好的教育學生,。

1,、了解學生。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、關懷學生。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、尊重學生。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的'基本技能,，及做人的基本行為準則,。普通班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種形式進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,。

班主任德育工作總結初中生篇七

光陰似箭,，一個學期很快就過去了。在這個學期中,，我擔當11班班主任工作,，有喜有憂,，有辛勤的付出，也有成功的收獲?，F就我班德育工作進行總結回顧：

由于同學剛剛從小學升入初中,，很多同學不適應初中緊急的生活，同學來自四周八方的各個學校,，各個家庭,，狀況比較簡單。這就需要班主任從各個方面進行準時的訓練和規(guī)范其行為,，讓他們準時步入正軌,。

我首先加強對同學的《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成訓練,，敦促同學做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促進展。開學初,，抓好同學的儀表,、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,，中午和晚上放學后騎車狀況,，平常上下課的提前到位等。指導同學如何打掃衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的潔凈,，有序。充分利用升旗儀式,、班會課,、歷史課，對同學進行愛國主義,、集體主義,、法制平安和思想品德的訓練。通過國旗下講話,、主題班會課,，培育同學寵愛祖國、寵愛社會主義,、寵愛集體,、寵愛家鄉(xiāng)；學習法律,，遵紀守法,；講文明，懂禮貌，做時代新人,，努力提高同學的素養(yǎng),。

加強同學道德建設。在工作中始終留意班級文化建設的深入開展,，促進同學文明禮儀習慣的養(yǎng)成,，訓練效果顯著。加強平安訓練,、不斷增加同學的平安意識,。通過法制報告、主題班會或其它形式,，強化對同學的用電平安,、交通平安、運動平安,、人際關系平安,、飲食平安、試驗平安等各項平安訓練,。樂觀開展相關主題班會,，進一步增進同學的法制學問和守法意識，懂得珍愛生命,、崇尚科學,。

開展班級文化建設活動，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角,，讀書角”,，光榮榜,，我們一家人,，黑板報，宣揚正確的'人生觀,、成才觀和先進的訓練思想,。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣揚訓練作用，營造良好的德育氛圍,，建立德育陣地,，對同學進行樹典型，和集體主義觀念,，自身道德的養(yǎng)成的訓練,。

班主任德育工作總結初中生篇八

當前中學德育工作仍存在不容忽視的問題。中學生思想政治,、道德認識存在較明顯的偏差 ,加強和改進中學德育工作 ,已是一項刻不容緩的任務,。今天本站小編給大家整理了初中德育班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

本學期,，德育處本著實事求是的原則,，努力貫徹落實東勝區(qū)德育辦的指導要求，本著“以人為本,、德育為先,、和諧發(fā)展”的原則，遵循德育規(guī)律,，加強學生的基礎道德,、法制意識、感恩教育,、養(yǎng)成教育,、社會實踐教育等常規(guī)德育教育，全面學習,、弘揚中華傳統(tǒng)文化,，開展豐富多彩的活動，踐行德行教育,，立足實際,，與時俱進，積極探索,，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面,。

德育工作堅持以人為本的理念，更新德育理念,，創(chuàng)新德育管理方法,，遵循學生的身心發(fā)展的規(guī)律，結合學校工作的實際,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，努力探索德育工作有效方法,、途徑,，不斷提高德育工作實效性，開展寓教于樂的德育系列化教育活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質教育。

我校本學期的德育工作圍繞“規(guī)范”“精細”“實效”三個主題詞展開,，通過規(guī)范和精細的德育系列教育活動,，把德育工作真正落到實處，做到制度規(guī)范化,、管理精細化,、成果實效化。

(一) 加強了德育隊伍的建設

以弘揚中國傳統(tǒng)文化、學習

弟子規(guī)

1.加強師德建設。在認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學德育大綱》,、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育政策法規(guī)的基礎上,，制定和完善學生、家長,、教師共同參與的師德評價體系,，把高尚的師德轉化為以德育人的行動。

2.加強德育隊伍建設,。成立以德育處,、團委為龍頭，以年級主任,、班主任為骨干的學校德育工作隊伍,，發(fā)揮全員的育人功能，德育處組織出版了兩冊《德行天下》的校本培訓教材,，加大了社會實踐育人的作用,。在實踐中培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效,、開拓進取的德育管理隊伍。

3.建立班主任培訓制度,，抓好班主任在崗培訓和專業(yè)培訓,，積極推動班主任校本化培訓，構建分層次有機銜接的班主任培訓體系,。本學期進行了兩期的班主任培訓工作,，即《班主任常規(guī)管理的培訓》，及借班主任技能大賽的契機展開的班主任技能大賽，以賽代訓,，對班主任的整體素質的提高,，起到了積極的推進作用。

4.加強班主任隊伍建設,，提高班主任例會質量,，有針對性的學習有關材料和德育理論。每周一的班主任例會本學期一次也沒有耽誤,，在例會上加強了班主任日常管理工作的指導,，也提高了班主任工作的針對性與實效性。

(二)加強了愛心教育的作用

對于正在成長中的學生來說,，對愛的需要無疑會更迫切,，更強烈，作為教育工作者,，愛孩子是天經地義的,，然而學校的教育不應該使我們的孩子只是單方面的享受愛，還應該培養(yǎng)學生愛學校,、愛班級,、愛他人的美德。德育處本學期組織了學生走進敬老院,、走進社區(qū)的孤寡老人的家中等,，讓學生在親身的實踐中充分體會給予他人愛才是更大的享受。讓學生在被愛的同時也學會關愛他人,。同時,，配合德育辦、文明辦提出的做一個有道德的人,，按照《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》的總體要求,，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神,，廣泛開展學雷鋒,、做一個有道德的人的社會志愿服務活動。開展了一系列的活動,，在活動中學生的參與面大,，效果顯著。提高了學生的道德修養(yǎng)及文明程度,。

(三)加強常規(guī)管理中的德育教育

培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，樹立良好的校風、學風是學校工作的主旋律,。行為習慣是學生健康成長,、全面發(fā)展的重要內容,，也是學校德育工作的首要任務和重要職責。至此,，我校開展了“垃圾不落地,，校園更美麗”的倡議活動、“讓文明成為習慣”的主題教育活動,。為讓活動能落實到位,，且有實效，本學期要做好以下幾項工作：

1.注重德育課的實效,。以主題班會為主陣地對學生進行分年級分主題的規(guī)范養(yǎng)成教育,，特別強調各班要上好每一周僅有的一節(jié)班會課，讓每一節(jié)班會課都能成為一堂有實效的教育課,，讓學生在實踐和活動中感悟德育的內涵,，提高自身的素質。為此,，德育處組織全校環(huán)節(jié)以上的領導走進德育課堂,，對德育課進行了實地考察，現場檢測,，督促德育課堂的教育的實際意義,，提高了德育課堂的質量，提升了德育課堂的品味,。

2.加強班主任和班級的管理,，加大督查考核力度。每周每天都安排德育處的檢查人員,，對各班的常工作進行細致的檢查與督促,，并對考核檢查中出現的問題及時上報級部，及時的整改,，不斷量化細化班主任考核,，加強學校紀律、衛(wèi)生工作,，促進養(yǎng)成教育,。

3.加強學生自我管理隊伍，創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理,，加強指導學生會與團支部工作,，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理,、自我監(jiān)督的習慣和能力,。學生會在常規(guī)管理工作的督促檢查中起到了積極的作用，各班級的團支書在團委的管理工作中也起到了突出貢獻,，他們認真準確地傳達德育處與團委的工作要求,，并積極配合班主任老師努力完成任務。不僅減輕了班主任工作壓力,，還提高了學生自我管理的能力,。

4.加強宿舍管理，提高服務意識,。班主任,、年級主任、分管德育領導經常深入宿舍,，或經常與宿管人員聯系,，了解學生住宿情況，協助生活指導老師進行管理,。(嚴格執(zhí)行東聯現代中學分管校長,、年級主任、班主任深入宿舍制度)對于違反規(guī)定的學生按制度要求給予嚴格管理,，使宿舍管理走向的制度化,、規(guī)范化。

5.規(guī)范養(yǎng)成教育與我校傳統(tǒng)文化有機的結合起來對學生進行教育,，每月一主題,，3月“感恩月”，4月“愛的教育”月,，5月“心理健康月”活動,，6月“科技月”。利用德育課,，主題班會進行主題教育,。并在主題月中開展系列活動，讓主題月能真正有效的開展,，讓學生在主題月活動中有收獲,。

(四)利用活動實施養(yǎng)成教育

德育教育能真正達到實效，最好的方法是活動,，在活動中育人,，在活動的參與中養(yǎng)德。因此本學期開展了諸多校內外德育活動,，讓德育回歸生活,，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”,，轉變?yōu)橐浴皟取睘橹?，“內”、“外”結合的教育方式,，讓學生真正理解德育的內涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。本學期要做好以下幾項工作：

1.完善我校“軍樂團”,、“讀書俱樂部”,、“書法社”、“武術隊”等學生社團,，建設體現時代特征和我校校園文化特色的活動,，推進我校“讀書節(jié)”,、“科技節(jié)”,、“文化節(jié)”、“體育節(jié)”等系列活動,，搭建學生個性展示平臺,，促進學生全面發(fā)展。

2.社會實踐活動育人理念得到強化,。本學期著重培養(yǎng)學生的心理健康教育,，關愛他人，奉獻愛心,。特意組織學生走進敬老院,、孤寡老人的家中等，親身感受自己的關愛對他人的重要意義,。培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛生命、珍惜現在的意識,。

3.以重大節(jié)日為契機,，本學期將開展一系列豐富多彩的活動，如以3月份婦女節(jié),，我們開展為母親做一件讓母親的感動的事,，學生參與踴躍;4月份清明節(jié)，組織學生到烈士陵園獻花,，開展網上祭英烈活動,，使學生在參與中感受幸福的真諦;5月份勞動節(jié)、青年節(jié),，我們開展了我勞動我快樂的活動,，學生的一張張真實的照片記錄了他們真實的情景，感受著勞動的快感,。

4.開展豐富多彩的校園文化活動,，加強校園文化建設，以班級文化建設和弟子規(guī)活動為依托,，提高學生的整體素質,。加強弟子規(guī)學習,，開展豐富多彩的系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍,，達到環(huán)境育人的目的,。以《弟子規(guī)》教育為切入點,，建設優(yōu)良的校風,、教風、學風為核心,，以豐富多彩,、健康向上的文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化,，積淀和諧清新的校園文明風尚,。如以6月科技月為契機， 推動我校小制作,、小發(fā)明創(chuàng)作活動,，集中展示我校各類科技活動的優(yōu)秀成果，弘揚科學精神,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

總之，積極開展校內外德育活動,，關注學校學生的生活,，在學生的生活中進行道德教育，讓德育回歸生活,。充分重視豐富多彩的道德活動與日常行為習慣的養(yǎng)成活動,，讓學生在實踐活動中體驗、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范，讓學生的品德在實踐中形成,，在活動和交往中形成,。

(五)重視對特殊群體幫扶

各年級德育管理人員把特殊群體學生工作當作重中之重的工作來抓。以愛心教育為突破口,，特別關注特殊群體學生(單親家庭,、離異家庭、貧困家庭,、殘障家庭,、外來外出務工家庭等特殊家庭子女)的德育工作，依托弟子規(guī)學習中心,，建立特殊群體學生名冊,，對他們進行了思想感情的幫助以及經濟上的支助,，動員全校師生為貧困學生捐款，保證他們的心理健康,、情感健康,、身體健康。

(六)加強了安全,、法制教育 ,，創(chuàng)建“平安校園”

安全工作是學校工作的一個重要方面，是學校整體形象和管理水平的具體體現,，它事關任命群眾的根本利益,，事關師生生命安全和學生健康成長，事關學校聲譽和千家萬戶的幸福安寧,。我們要以“構建和諧校園,，創(chuàng)建平安學校”為目標,，加強學校治安防控體系建設,，切實維護校園穩(wěn)定，為實現學校教育的跨越式發(fā)展營造良好的育人環(huán)境,。

1.開展安全教育主題活動

通過家長會,、班會、

黑板報

責任書

2.加強法制宣傳，為此學校特邀法制副校長到我校進行法制講座與宣傳,，團委還組織學生進行第四屆“模擬法庭”活動,，使學生在現場展示中讓學生真正得到法制教育。

本學期德育處工作盤點如下：

一,、德育處常規(guī)工作：

1.班級管理考核：每天按照相應的制度對班級進行衛(wèi)生,、紀律、禮儀、行為,、財產等管理的日考核,，一周7天考核匯總為周考核，一月4周考核的匯總為月考核,，一學期四個半月的考核匯總為學期考核,。

2.德育課：雙周周一的第七節(jié)課為德育課，學期初始德育處分年級下發(fā)了德育課的課本及課程表,，班主任按照課程表實施德育課,，班主任實施時有詳細的德育課教案，使學生開闊了眼界,。

3.主題班會：單周周一的第七節(jié)課為主題班會,，學期初始德育處分年級下發(fā)了主題班會安排表，班主任按照安排表實施主題班會,，主題班會主要由班主任組織開展，主題班會本著年級統(tǒng)一的原則,，班主任根據本班實際情況可以適當調整,。

4.黑板報：每月進行一次黑板報的檢查評比，開學初德育處團委根據各階段的教育主題,，下發(fā)了每個階段黑板報的主題,，到時團委組織人員進行檢查評比，利用黑板報對學生進行了教育,，也鍛煉了學生板報的能力,。

本學期在市教育局的親切關懷和正確領導下，在學校領導班子和德育領導小組的正確指揮下,，新學期開學初,，學校德育辦就制定了本學期學校德育工作總體方案，全校德育工作者進一步更新教育觀念,，將德育工作滲透到學校工作每一環(huán)節(jié),，完成了本學期德育工作目標，下面把本學期德育工作做一總結：

一,、重點工作

1.“弘揚健雄精神,，做一個有道德的人”系列主題活動

2.“千名教師訪萬家”活動

3.班級文化建設——博客建設

二、常規(guī)工作

1.班主任隊伍建設

本學期,，針對我校年輕班主任增多,，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養(yǎng)、班主任基本功競賽和教育理論學習三個方面,，如通過教育理論的學習使廣大班主任能夠及時地接受到新思想,，學習到新方法，以便指導自己的班主任工作實踐，工作能力和水平有了很大的提高,，霍燕,、劉志威兩位老師取得“提高班主任工作技能高級研修班”培訓證書;為了讓青年班主任盡快成長起來，組織他們參加校內的班主任基本功競賽,，多名青年班主任脫穎而出,，從而為參加市級班主任基本功競賽奠定基礎。重視對見習期青年教師的培養(yǎng),，安排她們全程參與班級日常管理,，她們踏實肯干，認真負責,，出色地完成了各項任務,，最終年度考核均為優(yōu)秀。

為開闊教師視野,，提高教師的教育教學能力,，切實提升教師的整體素質，4月6日,，初中部全體班主任赴溧陽后六中學觀摩和學習,。教師深入了解了他們開展課堂教學、規(guī)范管理的一些做法,，取得了很大的收獲,。

一學期以來，全體班主任在圓滿完成教學任務的同時,，在班級工作方面都傾注了大量的心血,，取得了可喜的成績。年輕班主任更是虛心求教,、實踐磨練,、細心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富自我,、充實自我,、完善自我。每月的“星級班集體”考評時刻鞭策著全體師生不斷向班級管理更高境界邁進,?？傊谝粚W期的工作中,，全體班主任都發(fā)揚了特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著,，默默奉獻著,。

2.德育科研工作

隨著教育理論的學習和班主任工作實踐的不斷深入,，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認識，更有了實踐中的迫切需要,。本學期我校承擔蘇州市教育學會,、太倉市教育科學規(guī)劃“”立項課題《蘇南地區(qū)農村初中外來民工子女的教育的研究》的研究，通過親身參與德育科研工作實踐,，廣大教師不僅科研意識有所增強,，科研能力有所提高，更意識到了終身學習的必要性,。

3.家長學校

本學期,，我們力求將校內教育、社會教育,、家庭教育有機地結合起來,，構建學校德育工作的“三結合”教育網，為使家長更新家庭教育觀念,，適應和接受當代學生的新思想,、新觀念，用科學的方法教育自己的子女,。

教育系統(tǒng)開展“千名教師訪萬家”活動,。重點向家長宣傳國家教育法律法規(guī)和教育民生工程政策，傳播安全教育知識,，了解學生家庭狀況、成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校外表現,，向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長共同探討促進學生發(fā)展與進步的具體措施,，同時征求家長對學校及教育部門的意見和建議,。我們充分利用這個機會，詳細,、認真,、熱情地向他們介紹學校教育教學工作的相關信息，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解和配合,，大大提升了學校的知名度,、老師的美譽度。

4月1日,，我校特邀南京感恩勵志教育演講團來校作大型演講活動,。學校1700多名師生及部分學生家長聆聽了感恩勵志教育專家劉老師以《感恩我們要行動》為主題的激情演講?！陡卸魑覀円袆印返难葜v報告持續(xù)了兩個多小時,，整個現場自始至終充滿感人至深的親情、師生情，是一次罕見的非常成功的感恩教育活動,。

在期中考試之后,，分年級召開了學生家長會。讓家長走進學校,，了解學校,，增進彼此之間的感情。通過家長會,，諸多家長受到教益和啟迪,，很多家長給學校反饋了家庭教育觀念和方法的轉變給自己的家庭教育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進步與成長,，與孩子一起對未來充滿希望,。其中，管志清,、朱詠梅和劉建英三位家長被評為20xx年度太倉市“指導孩子三會優(yōu)秀家長”,。

4.通過各類主題實踐活動，提高學生自我管理,、自我服務,、自我教育能力和意識。

(1)新學期開學第一天,，在全校舉行了開學廣播會,，通過校長

寄語

(2)重視班干部隊伍和學生社團建設,。開學初召開了初中部班干部會議;完成了新一屆學生會的換屆選舉。本學期,，又適逢西塔文學社換屆選舉,，選出了新一屆組織機構成員;初二(5)班學生陳靜霞，在江蘇省“第四屆中小學網絡讀書活動”中獲“銀獎”,，被評為太倉市“十佳小書友”;初二(8)班陸琴的文章《雪日禮贊》上了自學引擎數字電視優(yōu)秀習作展播欄目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年時》發(fā)表在《蘇州家庭教育》雜志20xx年第5期(總第43期);初二(2)班湯夢莉獲太倉市主題征文二等獎,。組建學校學生通訊社，利用學校網站這一平臺,，加大對班級活動的宣傳報道,，極大地推動了學校德育工作的蓬勃開展。學校各類常規(guī)評比,，我們仍然執(zhí)行班級輪換制,，通過參與學校管理,，學生們不僅學會了管理的方法，積累了管理的經驗,，同時增強了自我管理自我教育的能力,。

三、存在問題

1.個別班主任還沒能把教育理論的學習,，觀念的更新和轉變視為教育改革發(fā)展的需要,，因此在思想和行動上都重視不夠。

2.部分班主任不注重典型案例的收集和經驗的積累,，工作上缺少理性的思考,，班級管理能力有待進一步提高。

3.個別班主任只注重學生的學習成績,，而忽略了學生的全面健康發(fā)展,。

總之，我校德育領導小組在新的形勢,、新的理念指導下潛心探索,，開展了一些工作，取得了一定的成績,，得到了各級領導及社會各界的廣泛認同,。今后，我們還要大膽嘗試,，不斷探索育人新方法,，力求開辟出一條適應現代教育機制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績!

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班主任德育工作總結初中生篇九

班主任應該成為本班任課教師集體的組織者,、協調者，成為教師集體的帶頭人,。今天本站小編給大家為您整理了初中班主任德育工作總結，希望對大家有所幫助,。

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。本學期已結束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現將本學期班主任工作總結如下：

首先,，我覺得,，既然當了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學生,，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事,，那么,，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的

規(guī)章制度

第四,、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人,。”因此,，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的

口號

第五、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要。因此,，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

第六、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內容的加深,、增多，產生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。對于一些經常有違紀現象的學生,，如拖拉作業(yè),，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經常聯系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協調工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

在工作期間,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作。

1,、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心,、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現好的學生給予表揚,，表現不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風建設

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學生努力學習,，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時,，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，讓他們感受到成功,，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán)。

經驗和體會

當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，那快樂是無可言語的。

本學期,，我繼續(xù)擔任b7班的班主任,。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀文明公約、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班墻室的建設,，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，達到學校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來,。

四,、多種形式教育是關鍵。

初一學生的特點是上進心強,，好勝心切，所以抓住這一心理特點,，班主任應與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任德育工作總結初中生篇十

2010年是不平凡的一年,。一年來,，為了扎實抓好學校的養(yǎng)成教育工作，使學校的德育工作更上一個新臺階,，保證學校的教育

教學

本學期,，我擔任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、

1、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”,。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

（一）教給孩子一生有用的東西

（二）重視學生關鍵期的第一次犯規(guī)

（三）沒有懲戒的教育是缺鈣的教育

（四）平靜地欣賞差異的美麗

三,、扎實開展務實德育活動

二,、始終把規(guī)范學生的行為習慣養(yǎng)成教育放在首位

班主任德育工作總結初中生篇十一

本學期，我擔任了七年級2班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級在各方面工作都取得了很大的進步,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。