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校長論壇發(fā)言稿題目篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好,，今天，能夠參加校長論壇活動,，有機會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興。

小學(xué)創(chuàng)辦于年,，位于,，占地面積平方米，建筑面積平方米?，F(xiàn)有個班級,，多名教職工，近名學(xué)生,。屬于我們市級重點小學(xué),。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育先進學(xué)校、市教科研先進集體,、市群體先進集體,、市綠色學(xué)校、省園林式單位,、市模范學(xué)校,、市社會治安綜合治理先進單位和市文明學(xué)校。作為基層學(xué)校負責(zé)人,，自己在長期的學(xué)校管理改革探索實踐中,，深深認識到，堅持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路,。今天,，我發(fā)言的題目是《堅持師生為本，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

工欲善其事必先利其器。我想,，這個“器”就是硬件環(huán)境,。因為校園環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式,。因此,，我們通過積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍，首先,，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境，校園文化就是紙上談兵,，無從談起,。因此,，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作，多次召開專門會議,，研究此事。年前,，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀,，利用各種渠道籌款多萬元，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館,、科研樓,，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史,。同時,，我們加強校園環(huán)境建設(shè)，堅持讓每一面墻,、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地,，力爭做到了凈化、綠化,、美化,。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo)，經(jīng)過時間的努力,，建起縱橫交錯,，四通八達多平方米的硬化校道，多平方米綠草如茵的草坪,，造型新穎的花壇花圃,，種植了棵常青樹木。特別是新建的升旗廣場和操場,，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式,、進行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地。而且,，文化長廊,，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的，令我們校園的文化氛圍驟然大增,。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁，時時花果飄香,，變成一所園林式學(xué)校,，從而，為我校校園文化建設(shè)打好了堅實的基礎(chǔ),。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們的國家是法制國家，我們的社會是法制社會,，我們的學(xué)校是法制,。那么，我們的學(xué)校管理上,，就是要實行依法治校,。而實行依法治校，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系,、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化,、規(guī)范化,、程序化，依法保障學(xué)校,、舉辦者,、教師、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局,。

進一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用，一是約束的功能,，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做，什么事應(yīng)該怎樣做,。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元。表面上看，該制度缺乏人性,，因為教師上一節(jié)課的收入達不到200元,。但實際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實際上是告誡教師不要被扣款,。據(jù)了解,，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰,，這說明,，該制度確實起到了約束的作用。第二是激勵功能,，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后,，管理者需要提升的是,，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好,，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進步平臺。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的.獎勵條例中都有充分的體現(xiàn),。三是發(fā)展功能,，激勵功能往往具有短期效應(yīng)，具有明確的指向,，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵，很自然的會有所發(fā)展,。但學(xué)校需要教師不斷的進步,，不斷的發(fā)展。學(xué)校所開展的“名師工程”活動,，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向。因此,，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進行的重要保證。

為了進一步做好制度文化建設(shè),，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項教育教學(xué)管理、安全,、守紀(jì)等規(guī)章制度,，做到了“全、細,、嚴(yán)”,，使事事有章可循，內(nèi)容具體明確，賞罰分明,，有法可依,，有章可循。

開展特色教育活動,，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅持以人為本、師生為本的管理理念,，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在此方面,，我們主要是采取了“三強”措施,。

――強隊伍，加強德育隊伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范,，以身作則,，學(xué)校按中心校要求，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案,；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用。

――強機制,，充分發(fā)揮班集體,、團組織和學(xué)生會的作用，進一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，整合學(xué)校,、社會,、家庭等各方面力量,，做到學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會。

――強載體,，開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。比如對學(xué)生進行入校教育和愛校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會,、班會,、隊會向?qū)W生進行行為規(guī)范教育,。比如每周星期舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生進行國旗下講話 ,。積極開展培育和弘揚民族精神教育。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語,。比如學(xué)校堅持德育為首，成立音樂,、美術(shù),、體育、數(shù)學(xué)等各種興趣小組,，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動,，豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。定期評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部，并大力表揚頒發(fā)獎狀,。每天早操時間都會對學(xué)生進行思想教育,，表揚好人好事，對違紀(jì)學(xué)生進行思想教育。定期開展國旗下的講話,，對學(xué)生進行德育教育,。

與社會社區(qū)攜手，共建書香校園,。我們學(xué)校采取請進來和走出去的辦法,，請校外的、等社會各界,，來學(xué)校講課,，講述他們的讀書經(jīng)驗。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去,，到外地兄弟學(xué)校,，參觀打造書香校園的經(jīng)驗。具體打造書香校園活動實施中,，首先在學(xué)校,，大力開展“書香滿校園”活動，有計劃地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動,、誦背古詩文活動,、讀書比賽活動等。我校圖書館藏書豐富,，有多冊,，學(xué)生人均達多冊，我們向?qū)W生開放圖書室,，完善班級圖書角,，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書，擴大學(xué)生的閱讀面,；并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，也要求學(xué)生每月讀一本好書,，每天搞抄一次好詞佳句,，每周背一首古詩或名人名言。并積極開展多種形式的讀書活動,，使我校師生人人喜歡讀書,，營造“以書為友，以書為伴”的氛圍,，使他們認識到“生命因讀書而精彩,，事業(yè)因讀書而成功”。其次,，我校開展形式多樣的課外活動和競賽,，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺,。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法、繪畫比賽,，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示,，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地，出幾期黑板報,。以此來活躍學(xué)生的第二課堂,，發(fā)揮學(xué)生的特長，滿足學(xué)生的成就感,。

通過打造書香校園,，共創(chuàng)精神家園，讓書卷氣成為師生最好的品格,，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉,，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨，遵循“”的辦學(xué)原則,，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng)，“”的教風(fēng),，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng)。積極的辦學(xué)理念,、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證,。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求,，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求。主動探索不等不靠,，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實,，讓更多的師生受益，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空,。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣,、個性發(fā)展等方面的需要，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要,。在這里興趣做主,，興趣是起點，興趣是終點,，興趣更是標(biāo)準(zhǔn),。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活,。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣，懂得選擇,，有向往和追求,。

積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的探索和實踐,，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體,，始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境,。從而實現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,，開局良好,，初見成效！我校因校建工作成績顯著,，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”、“市德育先進單位”,、“市全文明學(xué)?！钡葮s譽稱號。這些榮譽和成績的取得,，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果,，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果。這次能夠作為學(xué)校負責(zé)人代表來參加論壇活動,，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵,。

同時,，我們也清醒地認識到，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距,，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距，我校今后的各項工作仍“任重而道遠”,，仍然需要百尺竿頭更進一步,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉,，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進,，排除萬難，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功,！

謝謝大家

校長論壇發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!今天我發(fā)言的題目是《務(wù)實求真，獨樹一幟》,?？照?wù)`國，實干興邦,。在這樣莊嚴(yán)的場合討論教育改革和發(fā)展問題,，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話,，只想和大家探討教育的真諦,，樹起學(xué)校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學(xué)的辦學(xué)特色跟各位匯報五個方面的問題,，概括為五個字“德,、才、勤,、愛,、質(zhì)”，即以德立身,、以才立業(yè),、以勤安命、以愛為摯,、以質(zhì)為本。

在展開論述之前,，先向大家匯報一下我們學(xué)校的基本情況,。滕莊中學(xué)地處魯西北，與河北省一河之隔,。是一所寄宿制農(nóng)村中學(xué),，包括兩個學(xué)部,，五個年級(5-9)，師生1123人,。建校50年,，具有一定的文化積淀，近20來,，學(xué)校致力于教育改革,，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評,，滕莊中學(xué)奪取全縣第一名,。新學(xué)年學(xué)校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標(biāo),，既然后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等農(nóng)村中學(xué)能雄霸一方,，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學(xué)也一定會嶄露頭角與眾不同的,。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校,，兩年成為全市名校,，三年成為全省名校，五年成為全國名校,。宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)靠的是腳踏實地,、拼搏進取、不走彎路,。要樹起課改旗幟,，就要務(wù)實、求真,，艱苦創(chuàng)業(yè),。我們具體做法如下：

一是以德立身，實施品德教育,。

二是以才立業(yè),，實施自導(dǎo)聯(lián)助教育。

三是以勤安命,，實施陽光體育活動,。

四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

五是以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

一是以德立身,，以德立身,，實施品德教育,。

德州——有德之州，德州市是全國首個,，也是唯一一個“師德建設(shè)示范基地”,，為全國師德建設(shè)提供了樣本，做了表率,。所謂厚德載物,，德行天下，德行是教育的起點,，是學(xué)校發(fā)展的基石,。在德育這一塊，我們學(xué)校是這樣做的：

首先是一把手率先垂范,。從做校長第一天起我努力做到三個一：

第一個站在學(xué)校門口迎接每一個師生,，向師生們問好;

所任班級課堂教學(xué)做到效率最高，教學(xué)成績做到第一;

一定不和下屬爭名奪利,。所有評優(yōu)樹模,，我都棄權(quán)，即使是職稱評聘,，也不參評,，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額,。并不是我的業(yè)務(wù)不好,，做班主任時，就是德州市教學(xué)能手,，山東省優(yōu)秀教師,，代表德州市去山東省講課。我想,，如果校長能在利益面前讓一步,，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。

第二方面是開發(fā)品德教育校本課程,，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育,。武城滕莊中學(xué)格外注重學(xué)生內(nèi)心的體驗,、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手,，把思想品德教育落實到實處,，在目標(biāo)上切合學(xué)生成長規(guī)律;內(nèi)容上貼近學(xué)生生活，使學(xué)生更有興趣,，幫助廣大學(xué)生建立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。學(xué)校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育,。包括感恩祖國，感恩社會,，感恩父母,，感恩老師，感恩自己,，學(xué)生看得聲淚俱下,，效果極佳。同時還對學(xué)生進行人格教育,，文明禮儀教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，學(xué)習(xí)方法教育,，心理健康教育,，應(yīng)試技巧教育，公共安全教育,，人際交往教育,，公民道德教育，法制教育,，挫折教育等,。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實,。

二是以才立業(yè),，實施自導(dǎo)聯(lián)助教育。實施自導(dǎo)聯(lián)助教育是我校最根本的辦學(xué)特色,。首當(dāng)其沖的就是教育學(xué)生盡快學(xué)會自我導(dǎo)航,、自主做真人;在學(xué)會自主巧學(xué)的同時，提倡盡能擇好,，人人學(xué)會全面而有個性地,、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展;愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩,，真誠孝敬父母和回報自己的祖國,，將來成為竭誠為社會服務(wù)的主人。

自導(dǎo)聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學(xué)理論和實踐方法。用這套理論及方法,，舒老師用三年的時間,，就使年僅12歲的女兒考入重點大學(xué)。用這套理論及方法,，舒老師接二連三的為重點大學(xué)培養(yǎng)了高素質(zhì)的學(xué)生,，其中有10多人考上北大、清華,、人大等名校,。而這些學(xué)生大多是被學(xué)校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來,，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來,，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳,，影響最大的是福建溪東中學(xué)和湖北南縣四中,，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學(xué)校轉(zhuǎn)變成同級同類學(xué)校的榜首。

所謂自導(dǎo)聯(lián)助,，包括自導(dǎo)法則和聯(lián)助法則,。“自導(dǎo)法則”或稱“自導(dǎo)教學(xué)法則”,，是“自導(dǎo)聯(lián)助”教育思想中首要的,、最根本的、或最核心的法則,?！白詫?dǎo)”是“自我主導(dǎo)”的簡稱，就是：

一是指在教學(xué)生盡早完全學(xué)會自主做人的同時,，能夠自信,、自強、自制,、自立和樹立適合自己的遠大目標(biāo)而全面自我導(dǎo)航,。

二是教學(xué)生學(xué)會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學(xué)，善于自我考評,，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展,。

三是教學(xué)生學(xué)會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展,，學(xué)會關(guān)心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造,、樂于創(chuàng)造,，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德,。

人的各種素質(zhì)(德、智,、體,、美、能力和情商等)在發(fā)展中多項互助,、尋序巧進;

學(xué)習(xí)的時間,、方法,、設(shè)施,、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作,、融會相幫,，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+13的教學(xué)合力,。

自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;

自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本方法是：教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，聯(lián)助一切因素提高學(xué)習(xí)效率;

根本手段是;分秒自考、堂堂互考,，日日抽考,。

通過一個月的培訓(xùn)與實踐，武城滕莊中學(xué)的師生素質(zhì)進步很快,。(展示教師指導(dǎo)性課件和學(xué)生考記本,，如果條件成熟的話，遠程看五年級學(xué)室)

一個月就能有這樣的成效,，我對滕莊中學(xué)的課改充滿了信心,。也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一起見證!

三、以勤安命,，實施陽光體育活動,。有一個命題，人生什么最珍貴,，有人說是財富,，有人說是名望地位，也有人說是德行,、自由,、愛情、友情,。其實最珍貴的是我們的身體,，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1,名,、色,、才、食、愛,，都是0,，有1才有一切，沒1,，一切都是0,。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應(yīng)試教育的指揮棒下,，我們在中小學(xué)強調(diào)的是智育,，在大學(xué)才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家,，中小學(xué)階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展,，這個基礎(chǔ)做好了，才會去強調(diào)智力,，開發(fā)智慧,，所以國外的大學(xué)科研氛圍是我們可望不可及的。

我個人是這樣理解的,，體育好了,，身體經(jīng)絡(luò)就暢通，頭腦就發(fā)達,、靈光,，成績自然就不在話下。學(xué)生有健康的心理,，正確的價值取向,，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁,。所以在抓智育的同時,，我們學(xué)校更強調(diào)體育。我們積極響應(yīng)上級的號召,，全力開展陽光體育活動,，初中生每天跑2400米，五六年級小學(xué)生每天跑1600米,。56年級每天兩遍第 套廣播體操,，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路,，九年級迎接體育測試進行專項訓(xùn)練(展示視頻),。

四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

有這樣一群孩子,，他們還在嗷嗷待哺時,，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口;有這樣一群孩子,，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時,，他們只能握著父母的照片望眼欲穿;……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中,，才能感覺父母的存在,。他們是這個社會繁榮所不應(yīng)該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字----留守兒童,。 今天,，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作,，為我國經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻,。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望,。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大?！?。滕莊中學(xué)從未停止對留守兒童的關(guān)愛并一直探索留守兒童教育模式。當(dāng)前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設(shè)成為留守兒童活動基地,，共建滕莊中學(xué)留守兒童溫馨家園,，打造“空調(diào)通風(fēng)配件城”留守兒童教育的亮點和標(biāo)桿，探索留守兒童教育的新模式,。

我們以班級為單位,，由老師充當(dāng)代理家長，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的照顧,，心理上的疏通，并且定期給學(xué)生提供電話讓學(xué)生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈,。在每次家長學(xué)校開課之際,，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務(wù)工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育,。每周要給孩子打一個親情電話,，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次,，每年至少回家探親一次,。建立飛信群，加強與學(xué)校聯(lián)系,，密切與孩子溝通,，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機,，多陪陪孩子，多與孩子交流,。讓孩子感受到父母的親情,。

在學(xué)生和學(xué)生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色,。他們共同分享知識,，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密,，他們上課學(xué)在一起,，下課玩在一起，假期也會去同學(xué)家做客,，早已組建成了牢不可破的團結(jié)友愛大家庭,。

真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些,，讓滕莊中學(xué)發(fā)展的更快一些,。其身我們的學(xué)校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關(guān)愛,。

五,、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學(xué)校,。

近年來,，我校花大力氣,，把絕大部分資金用到了改善辦學(xué)條件上,，即使負債累累也要響應(yīng)上級號召，把美麗校園工程進行到底,，努力成為武城縣美麗校園樣板學(xué)校之一(展示學(xué)校的規(guī)劃圖),。另外，學(xué)校更是給每個班級都配備了多媒體設(shè)備并連接互聯(lián)網(wǎng),，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學(xué)校;更令人欣喜的是,，從本學(xué)期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障,。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設(shè)備(展示取水設(shè)備),，從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴(yán)格過濾的純凈水;水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠,。

我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學(xué)質(zhì)量這一主題展開的,，即使剛才所講的德、才,、勤,、愛,，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有滕中人的務(wù)實求真精神，武城滕莊中學(xué)的教育質(zhì)量一定會向全市一流學(xué)?？繑n!一定會樹起務(wù)實,、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學(xué)教育品牌,。

以上跟各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：

一是以德立身，實施品德教育,。

二是以才立業(yè),，實施自導(dǎo)聯(lián)助教育。

三是以勤安命,，實施陽光體育活動,。

四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

五是以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

開學(xué)第一天,，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報)，今天把這五句話概括成了“務(wù)實求真,，獨樹一幟”這個題目,。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話,，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新,，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話,，那么橫批就是----“攜手奮進”,，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上,，并預(yù)祝大會圓滿成功,。

謝謝大家!

校長論壇發(fā)言稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同行：

下午好,！

非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們有一個這樣難得的學(xué)習(xí)機會,。聽了前面幾位校長精彩的演講,，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話,，勝讀十年書。校長們豐富的管理經(jīng)驗使我受益非淺,。我是一個剛出道的年輕小輩,，借此機會，談一談對“三好學(xué)生”評價機制的認識,，懇請各位前輩批評指正,。

前段時間，中國教育學(xué)會會長,、北京師范大學(xué)顧明遠教授在上海教育論壇上發(fā)出倡議：廢除在學(xué)生還沒有成熟時就將他們分為三六九等的“三好學(xué)生”評價制度,，要相信每一個學(xué)生都能成材，任何學(xué)生的進步都應(yīng)該受到鼓勵,。一石激起千層浪,，顧明遠教授的倡議立即引起教育界的大討論，一時間教育論壇上貼子紛飛,，眾說紛紜,，觀點不一。4月23日,，山東電視臺還以電視直播的形式,，邀請多位教育專家學(xué)者進行現(xiàn)場討論。那么,，實行了50多年的“三好學(xué)生”評選是否還能跟得上時代的腳步,？是該廢除，還是在原來的評選標(biāo)準(zhǔn)上加入新內(nèi)容呢,？我認為應(yīng)改革三好學(xué)生評價機制,，肯定和鼓勵每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生健康發(fā)展,。

從上個世紀(jì)50年代,，教育部和團中央在全國推行以“思想好、學(xué)習(xí)好,、身體好”為標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”評眩評選的比例占學(xué)生總數(shù)的5%至10%,。經(jīng)過50多年的評選工作，這種評選制度暴露了很多弊端,。

一,、“三好學(xué)生”評選成為少數(shù)學(xué)生的專利，5%至10%的評選比例讓多數(shù)學(xué)生可望不可及,。比如一個班40個學(xué)生,，若以5%計算只有2個同學(xué)能評上“三好學(xué)生”，以10%計算也只有4個名額,。再評上4個積極分子,，剩下的還有32個學(xué)生呢,？他們辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一年，什么榮譽也沒有,。以前說高考是過獨木橋,，現(xiàn)在評三好學(xué)生不也是過獨木橋嗎？我可以肯定的說,，有很多學(xué)生,，從小學(xué)到初中九年時間，一項榮譽都沒有被評上,，難道他們就沒有一點值得肯定和鼓勵的地方,。可憐的比例使“三好學(xué)生”的評價機制失去了應(yīng)有的激勵作用,，成為了少數(shù)人的專利,，無形中拉大了其他同學(xué)跟“三好學(xué)生”的差距，人為地給學(xué)生分等級,。

二,、過于重視成績，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展,。新課程改革的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，要求學(xué)生要做到全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)能力,。但在實際操作過程中,，“三好學(xué)生”評價過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有的學(xué)校甚至規(guī)定學(xué)習(xí)成績前10名的學(xué)生,，才有資格評選,，把“三好”變成了“一好”，造成了人人鉆進書本,，起早摸黑做題目，忽略了學(xué)生動手能力,、創(chuàng)新能力,、交際能力等個性能力的發(fā)展，造就了一大批只會做題目專一“人才”,。

三,、夸大了“三好學(xué)生”的作用，使評比披上了濃厚的功利色彩,。大家都知道,，評上省級“三好學(xué)生”升學(xué)可以加5分，這5分就是天上掉下的陷餅,，就是金錢,。很多家長為了讓孩子有機會評上“三好學(xué)生”,，想方設(shè)法給學(xué)校和老師送禮拉關(guān)系，你搶我奪,?！叭谩痹谶@關(guān)鍵時刻兌現(xiàn)為考場上的“特權(quán)”，使“三好學(xué)生”榮譽稱號披上濃厚的功利色彩,。

講到這里,，可能有人會問，那么三好學(xué)生評比就一點好處都沒有,？我說有,，并且有兩大好處。

第一,、三好學(xué)生的評比使少數(shù)人受益,，加了分考上大學(xué)。

第二,、三好學(xué)生的.評比繁榮了一個行業(yè),，什么行業(yè)呢？

配鏡行業(yè),。我想大家都深有體會,，學(xué)生的眼睛一年比一年差，配眼鏡的商店一年比一年多,，生意卻還一年比一年紅火,。可能所有人都想不到“三好學(xué)生”的評比卻能促進配鏡行業(yè)的繁榮,，使配鏡業(yè)成為中國最具發(fā)達的行業(yè)之一,，中國眼鏡生產(chǎn)的數(shù)量在全球的遙遙領(lǐng)先。

“三好學(xué)生”的評比竟然能促進配鏡行業(yè)的繁榮,?？梢姡叭脤W(xué)生”這上世紀(jì)50年代的產(chǎn)物,，已不再能適應(yīng)時代發(fā)展的需求?，F(xiàn)在我們正在大力推行新課程改革，減輕學(xué)生過重負擔(dān),，我認為應(yīng)建立科學(xué)的“三好學(xué)生”評價體系,，結(jié)合“以生為本”理念，把傳統(tǒng)的“思想好,、學(xué)習(xí)好,、身體好”的“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，變成“好公民、好學(xué)生,、好子女”的新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),。

去年，我們南溪小學(xué)嘗試做了大膽的改革,，學(xué)校里開展“校園十佳少先隊員”,、“閱讀之星”、“藝術(shù)之星”,、“交際之星”“故事之星”,、“體育之星”“數(shù)學(xué)之星”“文明之星”等評比，班級里開展“全面發(fā)展好少年”,，“優(yōu)秀少先隊員”評比,。

這項改革實施后，學(xué)生主動參與申報評選,，他們的個性發(fā)展有了明確的目標(biāo),，使每個孩子都能看到自己的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)點,，收到了意想不到的效果,。比如五年級學(xué)生潘文俊同學(xué)天生內(nèi)向，沉默寡言,，不善表達,，自從他申報“故事之星”評比后，閱讀了大量的書籍,，已能夠單獨講故事,，最后拿到了“故事之星”獎狀，連內(nèi)向的性格也克服了,。

為了能評上“校園美容師”,，學(xué)校原來要求每人種一盆花，有的學(xué)生一個人就栽種了5盆,，甚至8盆,。“校園美容師”的評比,，激發(fā)了學(xué)生種花的積極性,，原來的人手一盆花，現(xiàn)在達到了人手三盆花,，有力推動學(xué)校的綠化建設(shè)，今年我校就在學(xué)生的積極參與下建造了10個花壇,，三座假山,，兩條石子路，種植了大量的黃楊、杜英,、雪松,、塔柏，使原本單調(diào)的校園逐步形成雪松高聳,，假山矗立,，花盆林立，曲徑通幽格局,。

改革半年后,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加注重自己的個性發(fā)展了,。學(xué)生的榮譽感更強,，競爭的氛圍更濃了。暢想美好的未來,，我們是不是可以大膽預(yù)測,，“藝術(shù)之星”可能就是未來的歌星、畫家,。交際之星也許就是未來的外交家,，體育之星，或許就是未來的劉翔,、姚明,。這預(yù)測可能是一種錯誤，但今天,，我們作為教育工作者,，我們所能做的，應(yīng)該做得到的是給學(xué)生一個舞臺,，給他一個展示自己的`舞臺,，肯定和鼓勵每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生健康發(fā)展,。以上是我結(jié)合一年來我校的改革實際所發(fā)表的見解,，有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行提出寶貴意見。謝謝大家,！

校長論壇發(fā)言稿題目篇四

大家好,！暢談校長管理方略，共議學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，于我而言,，有“鏡中花,，水中月”之嫌。在此,，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟,，與大家共勉，不妥之處,，請批評指正,。

談到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，首先,，需要明確內(nèi)涵,、內(nèi)涵發(fā)展這兩個邏輯概念。內(nèi)涵主要是指概念所揭示事物的本質(zhì)特征,，內(nèi)涵發(fā)展是指事物內(nèi)在屬性的發(fā)展,，明確了這兩個概念，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展就不難理解了：學(xué)校內(nèi)涵是學(xué)校本質(zhì)屬性的總和,，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展則體現(xiàn)在學(xué)校管理效能高,、教育質(zhì)量高、綜合實力強,、特色明顯上,。

可見學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展。它強調(diào)提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，也就是提升學(xué)校的“軟實力”,。學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，至少應(yīng)該包括：學(xué)生的發(fā)展,，教師的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，管理水平的發(fā)展,，辦學(xué)環(huán)境的發(fā)展,，特色的形成與發(fā)展。

從哲學(xué)的角度來說,，從可持續(xù)的發(fā)展觀看,，內(nèi)涵發(fā)展是今后學(xué)校發(fā)展的必由之路。校長作為學(xué)校的管理者只有深入理解學(xué)校教育的內(nèi)涵才能促進學(xué)校的進一步發(fā)展,。下面我就結(jié)合我校的實際談?wù)勛约旱恼J識,。

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心,，辦學(xué)的最終目的就是為了促進學(xué)生和教師發(fā)展,，我校建校后在充分論證的基礎(chǔ)上確立了“以人文本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，將“人本思想”貫徹到辦學(xué)的方方面面,，樹立了“育人為本”的服務(wù)觀,。

一是為學(xué)生服務(wù)，提供讓學(xué)生與家長滿意的優(yōu)質(zhì)教育,；二是為教師服務(wù)，從細微處力爭解除教師的后顧之憂,，讓教師“教有所長,、教有所得”。將“人本思想”滲透于學(xué)校管理,，從而促進學(xué)校和諧發(fā)展,。

學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是核心,。 我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要講大局,，能容人、容言,、容事,，諒人之過、容人之短,、學(xué)人之長,，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,，把嚴(yán)謹細致,、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、腳踏實地的工作作風(fēng)弘揚起來,。強化“一榮俱榮、一損懼損”“有為才有位,，有位更有為”的共識,，要以德樹威，以信強威,，以情助威,，以仁升威，工作面前講原則,，利益面前講風(fēng)格,，在工作落實的環(huán)節(jié)上，在管理的精細化上,，在追求工作的實效上狠下工夫,。職責(zé)明晰，配合,、協(xié)作意識要強，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，政令暢通,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)和班子成員的能力特長及意愿傾向，進行詳細的責(zé)任分工,，具體,、明確，使他們始終有事可抓,，天天有事可辦,。有明確分工的基礎(chǔ)上，提出了各部門之間團結(jié)合作的要求,，彼此配合,，提高組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，達到學(xué)校與教師同進步的目標(biāo),，從而建立起一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體,，為教師隊伍建設(shè)打下一個堅實的基礎(chǔ)。

沒有一支思想高尚,、素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的教學(xué)效果,，也不可能使學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的后勁,。為此，我們把加強教師隊伍建設(shè)作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重點,。學(xué)校全面實行教師聘任制,，三年為一個聘期，三年期滿后,，全員解聘,，重新聘任，從而優(yōu)化了教師隊伍,。

在加強教師教學(xué)能力方面出實招,，創(chuàng)設(shè)為教師提升業(yè)務(wù)能力的制度和環(huán)境。特別是在小學(xué)部各教研組堅持開展以“同課異構(gòu)”為特色的研課,、磨課活動,，在初中部各教研組堅持開展“每周一課”活動，開展備,、上,、聽、說,、評,、改一體化教研活動,，有力地促進了教師教學(xué)能力的提高。

學(xué)校要發(fā)展,，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量,、有特色。學(xué)生的質(zhì)量,、特色,，體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平。校際間的競爭,，歸根到底是教育質(zhì)量的競爭，學(xué)生發(fā)展水平的競爭,。學(xué)生發(fā)展水平高,，學(xué)校的競爭力就強，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好,。新課程改革的主題詞是：“為了每一個學(xué)生的發(fā)展,，為了中華民族的振興”。把“學(xué)生的發(fā)展”與“中華民族的振興”聯(lián)系在一起,，這充分表明了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心是人的發(fā)展,。

校長論壇發(fā)言稿題目篇五

各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、朋友們：

大家上午好,！

我一直在這樣追問自己：為什么我要教書？為什么要堅持辦教育,？為什么在外人看來我就要放棄課堂離開學(xué)校的時候,，卻又毅然重新返回校園，繼續(xù)著二十多年日復(fù)一日的工作,？我一直在追問,，無法真正找到答案。直到今天,，聽了三位奮斗在一線的專家的講座,，看到來自七個學(xué)校的認真聽講座、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,；我突然發(fā)現(xiàn)我好像找到了答案,。

“相遇”，對,，教育就是一場相遇,，一場美麗而溫馨的偶遇。如果沒有對教育的相遇,，就沒有今天瀘縣二中外國語學(xué)校三位老師的精彩分享,；如果沒有對教育的相遇,，就沒有今天廟埡學(xué)校的高朋滿座；如果沒有對教育的相遇,，就沒有我們今天在分享三位專家教育敘事時所聽到的“溫暖”,、“幸福”,、“成長”,、“感激”等這些富有正能量、溫馨的詞語,。在此,，我要向今天遠道而來的三位傳經(jīng)送寶的專家說一聲謝謝，因為生命是一段旅程,，生命更是一場無法預(yù)知的相遇,。說不準(zhǔn)在不久的'將來，今天在座的朋友們因了今天的學(xué)習(xí)相聚,、交流分享會在某個地方成就他人,，豐厚自己。今天,，我更要向參加這次活動的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲謝謝,，因為生命只有相互交融、相互吸引,，我們的生命才更加精彩,。當(dāng)然，今天,，我更要感謝我校的全體老師,，因為，我相信,，我始終相信,，今天你愿意打開一扇窗，明天你的眼中會有更加精彩的風(fēng)景,，明天你會更加自由地,、更有勇氣地暢游在教育這塊土地上。

是的,，教育是一場相遇,，更需要一種向善的信念和毅力。昨天,，nba著名球星科比宣布賽季后退役,。說真的，我很感傷，因為他在籃球領(lǐng)域上陪伴了我近二十年,。他的努力和堅韌時常激勵著我,，促使我不敢忘記初心、不棄初志,?？票锐R上要走了，我也必須有新的籃球偶像,，但科比的勤勉讓我無法忘懷——在他成為巨星之后,，每天仍然要投中1000個球，三組20米50次往返跑,，三組杠鈴等訓(xùn)練量卻時時告訴我,，沒有付出，沒有辛苦,，何來成功和風(fēng)采,。

今天，三位專家的分享都是很接地氣的,，我們也是可以做的，也可以做好的,。關(guān)鍵是我們能不能愿不愿意把這些簡單的工作做到極致,，堅持到底。

但愿,，但愿今天因了三位專家的引領(lǐng),，我們會重拾信念、練好內(nèi)功,、盯緊教室,、陪伴好學(xué)生，做一個暖暖的教育人,，用愛與智慧,，與學(xué)生一起，共同成長,，去追尋我們幸福的教育花期,。

謝謝大家！

校長論壇發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好,，今天,，能夠參加校長論壇活動，有機會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興,。

小學(xué)創(chuàng)辦于年，位于,，占地面積平方米,，建筑 面積平方米?，F(xiàn)有個班級，多名教職工,，近名學(xué)生,。屬于我們市級重點小學(xué)。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育 先進學(xué)校,、市教科研先進集體、市群體先進集體,、市綠色學(xué)校,、省園林式單位、市模范學(xué)校,、市社會治安綜合治理先進單位和市文明學(xué)校,。作為基層學(xué)校負責(zé)人，自己在長期的學(xué)校管理 改革探索實踐中,，深深認識到,，堅持師生為本，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育 回歸本真,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。今天,，我發(fā)言的題目是《堅持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

一,、建特色校園，為師生提供良好外部教育環(huán)境

工欲善其事必先利其器,。我想,，這個“器”就是硬件環(huán)境。因為校園環(huán)境既是校園文化 的物質(zhì)載體,，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式,。因此，我們通過積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍，首先,，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境，校園文化就是紙上談兵,，無從談起,。因此，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作,，多次召開專門會議,，研究此事。年前,，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀,，利用各種渠道籌款多萬元，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館,、科研樓,，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史,。同時,，我們加強校園環(huán)境建設(shè)，堅持讓每一面墻,、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地，力爭做到了凈化,、綠化,、美化。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo),，經(jīng)過時間的努力,，建起縱橫交錯，四通八達多平方米的硬化校道,，多平方米綠草如茵的草坪,，造型新穎的花壇花圃，種植了棵常青樹木,。特別是新建的升旗廣場和操場,，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式、進行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地,。而且,，文化長廊，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的，令我們校園的文化氛圍驟然大增,。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁，時時花果飄香,，變成一所園林式學(xué)校,，從而，為我校校園文化建設(shè)打好了堅實的基礎(chǔ),。

二,、建系列制度 ，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供基本保障

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們的國家是法制國家，我們的社會是法制社會,，我們的學(xué)校是法制,。那么，我們的學(xué)校管理上,，就是要實行依法治校,。而實行依法治校，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系,、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化,、規(guī)范化,、程序化，依法保障學(xué)校,、舉辦者,、教師、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué),、依法接受監(jiān)督的格局。

進一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用,，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做,，什么事應(yīng)該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元,。表面上看，該制度缺乏人性,，因為教師上一節(jié)課的收入達不到200元,。但實際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實際上是告誡教師不要被扣款,。據(jù)了解,，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰,，這說明,，該制度確實起到了約束的作用。第二是激勵功能,，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后,，管理者需要提升的是，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好,，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進步平臺,。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的獎勵條例中都有充分的體現(xiàn)。三是發(fā)展功能,，激勵功能往往具有短期效應(yīng),，具有明確的指向，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵，很自然的會有所發(fā)展,。但學(xué)校需要教師不斷的進步,，不斷的發(fā)展。學(xué)校所開展的“名師工程”活動,，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向。因此,，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進行的重要保證,。

為了進一步做好制度文化建設(shè)，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項教育教學(xué)管理,、安全、守紀(jì)等規(guī)章制度,，做到了“全,、細、嚴(yán)”,，使事事有章可循,，內(nèi)容具體明確，賞罰分明,，有法可依,，有章可循。

三,、抓特色教育,，努力讓基礎(chǔ)教育回歸本真

開展特色教育活動，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅持以人為本,、師生為本的管理理念，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動,，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。在此方面，我們主要是采取了“三強”措施,。

――強隊伍,，加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范,，以身作則，學(xué)校按中心校要求,，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案;努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用。

――強機制,，充分發(fā)揮班集體,、團組織和學(xué)生會的作用,，進一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理,、自我評估的機制,。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校,、社會,、家庭等各方面力量，做到學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會。

――強載體,，開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。比如對學(xué)生進行入校教育和愛校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情;充分利用學(xué)生大會、班會,、隊會向?qū)W生進行行為規(guī)范教育,。比如每周星期舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生進行國旗下講話 。積極開展培育和弘揚民族精神教育,。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語。比如學(xué)校堅持德育為首,，成立音樂,、美術(shù),、體育,、數(shù)學(xué)等各種興趣小組,，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動，豐富了學(xué)生校園生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,，并大力表揚頒發(fā)獎狀,。每天早操時間都會對學(xué)生進行思想教育，表揚好人好事,，對違紀(jì)學(xué)生進行思想教育,。定期開展國旗下的講話，對學(xué)生進行德育教育,。

四,、造書香校園，豐富廣大師生的文化底蘊

與社會社區(qū)攜手,，共建書香校園,。我們學(xué)校采取請進來和走出去的辦法，請校外的,、等社會各界,，來學(xué)校講課，講述他們的讀書經(jīng)驗,。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去,，到外地兄弟學(xué)校，參觀打造書香校園的經(jīng)驗,。具體打造書香校園活動實施中,，首先在學(xué)校，大力開展“書香滿校園”活動,，有計劃 地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動,、誦背古詩文活動、讀書比賽活動等,。我校圖書館藏書豐富,，有多冊，學(xué)生人均達多冊,，我們向?qū)W生開放圖書室,，完善班級圖書角，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書,，擴大學(xué)生的閱讀面;并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，也要求學(xué)生每月讀一本好書,，每天搞抄一次好詞佳句,，每周背一首古詩或名人名言,。并積極開展多種形式的讀書活動，使我校師生人人喜歡讀書,，營造“以書為友,，以書為伴”的氛圍，使他們認識到“生命因讀書而精彩,，事業(yè)因讀書而成功”,。其次，我校開展形式多樣的課外活動和競賽,，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺,。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法、繪畫比賽,，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示,，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地，出幾期黑板報,。以此來活躍學(xué)生的第二課堂,，發(fā)揮學(xué)生的特長，滿足學(xué)生的成就感,。

通過打造書香校園,，共創(chuàng)精神家園，讓書卷氣成為師生最好的品格,，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

五、抓校園文化,，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入靈魂和動力

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂,。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨,，遵循“”的辦學(xué)原則，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng),，“”的教風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng) ,。積極的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證,。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求。主動探索不等不靠,，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實,，讓更多的師生受益，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空,。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要,，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要,。在這里興趣做主，興趣是起點,，興趣是終點,，興趣更是標(biāo)準(zhǔn)。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活,。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣,，懂得選擇，有向往和追求,。

積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法，進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。經(jīng)過幾年的探索和實踐,，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨,，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體，始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化,，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開局良好，初見成效!我校因校建工作成績顯著,，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”、“市德育先進單位”,、“市全文明學(xué)?！钡葮s譽稱號。這些榮譽和成績的取得,，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果,，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果。這次能夠作為學(xué)校負責(zé)人代表來參加論壇活動,，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵,。

同時，我們也清醒地認識到,，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距,，我校今后的各項工作仍“任重而道遠”,，仍然需要百尺竿頭更進一步，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉,，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進，排除萬難,，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功!

謝謝大家

校長論壇發(fā)言稿題目篇七

－－扛好校長這面大旗

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、各位校長：

大家好,！我叫**，我講的題目是《從大處著眼,，從細處著手》--扛好校長這面大旗,。

我89年參加工作，自94年始,，連續(xù)擔(dān)任初三語文教學(xué)14年,，08年回到小學(xué)任教后，一直擔(dān)任六年級的語文教學(xué),，及學(xué)校的德育,、教學(xué)、檔案,、學(xué)籍管理等工作,。我始終把一顆赤誠之心無私地獻給教育事業(yè)，大膽創(chuàng)新，勇于探索,，在學(xué)校里多勞多干,，努力當(dāng)好一名稱職的助手。

借此校長論壇良機,，我簡要談一下自己的見解,。

從大處著眼就是說校長要有戰(zhàn)略家的眼光、胸襟氣魄,，運籌帷幄,，決勝長遠；從細處著手就是說校長要有戰(zhàn)斗者的膽識,，沉穩(wěn)練達，精細管理,，敢打敢拼,，巧干實干，贏在每一節(jié)每一點上,?？偟恼f來包括：

一、欲正人時先正己,，明確理念上品位

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),。這就要求校長給學(xué)校一個準(zhǔn)確定位，制定好發(fā)展藍圖,。

一個好校長就是一所好學(xué)校,。辦學(xué)理念是校長的靈魂，是學(xué)校的生命線,。我秉承的辦學(xué)理念是“讓每一個學(xué)生都快樂學(xué)習(xí),，讓每一個孩子都健康成長”；遵守“團結(jié)勤奮,，務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn),；始終將“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意,、學(xué)生喜歡”作為各項工作的準(zhǔn)則,。踏踏實實工作，堂堂正正做人,；心系學(xué)校榮辱,，不計個人得失；能容事,，不惹事,，肯干事，會干事；懷諂媚之心,，則形象猥瑣,；存冷傲之念，則眾叛親離,；巧言令色頤指氣使,，不如真抓實干擲地有聲；業(yè)精于勤,，事作于細,。校長彎腰撿起一片廢紙，校園里就不會有垃圾,；校長每天一大早就站在校門口迎候老師們,，教師還怎么可能會遲到呢；喊破嗓子不如做出樣子,，認真就是水平,，實干就是能力。只有以誠待人,，以德服人,，各項事務(wù)處理公正得體，老師們才會盡心效命,，工作開展才會得心應(yīng)手,。

二、抓好班子帶隊伍,，眾人捧柴火焰高

（一）用共同的要求凝聚干部

自己身正了還要有一流的班子,，才能帶出一流的隊伍。學(xué)校整體發(fā)展,，自己才能發(fā)展,；學(xué)校事業(yè)成功，自己才能成功,。一個人的能力畢竟有限,，沒有班子成員的配合，沒有老師的支持,，妄自尊大孤家寡人是干不好事業(yè)的,。班子成員要分工明確，權(quán)責(zé)清晰,。工作機制運轉(zhuǎn)才會有條不紊,。

（二）用崇高的目標(biāo)激勵教師

堅持“學(xué)校發(fā)展教師為本”的理念，引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己,，在成就事業(yè)的同時使自己成功,。扎扎實實開展“鑄師魂立師德,，正師風(fēng)煉師能”活動。

制定本?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)實施方案》,，加強教師職業(yè)理想和道德教育，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。完善各項考核和獎懲制度,，充分挖掘本校的優(yōu)秀教師資源，樹立師德典型,，發(fā)揮“名師”示范和輻射作用,，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛戴，人民滿意的教師,。

三,、捋順?biāo)悸范ǚ较颍Фㄋ刭|(zhì)教育不放松

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。為每個學(xué)生提供適合的教育,，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

健康成長既包括身體健康,、也包括思想健康、心靈健康,，孝愛父母是健康的,，清正廉潔是健康的，大公無私也是健康的,，這樣長大了才能成為社會的建設(shè)者,，而不是危害社會的破壞分子。

我們的具體做法是：

1,、堅持德育為先,。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強其針對性和實效性，每學(xué)期都認真開展“六個一”實踐活動,，即：每天早起唱一遍國歌,，每天做一件好事，每周幫媽媽洗一次碗,，每月宣一次誓,，每學(xué)期舉行一次演講,，每學(xué)年評選表彰一次道德標(biāo)兵。演講內(nèi)容包括：祖國在我心中,，感恩父母,、孝愛親人，夸夸我們的好同學(xué),，我為高小添光彩等系列主題,。通過一系列活動的開展，我校德育工作卓見成效,，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校視察工作見我校學(xué)生不圍觀,，彬彬有禮的問好，都夸我校孩子根本不土氣,，學(xué)校育人有良方,。

2、堅持能力為重,。著力提高學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會動手動腦,，學(xué)會生存生活,，學(xué)會做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力,。

3,、堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德智體美的協(xié)調(diào)聯(lián)動,，加強體育鍛煉,，牢固樹立健康第一的思想。廣泛開展學(xué)生全員參與的陽光體育活動,，保證學(xué)生每天1小時活動時間,。加強心理健康教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4,、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，實踐能力,。

積極進行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，形成民主平等,、和諧互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，不搞加班加點,，題海戰(zhàn)術(shù)等疲勞教學(xué),。

5、注重實效,，建立多元化評價體系

關(guān)注和鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長,，樹立“有進步就是好學(xué)生”的學(xué)生觀，建立和完善學(xué)生成長檔案袋,，記錄學(xué)生成長的足跡,。通過自評互評，師評家長評等多元評價,，展示學(xué)生的亮點和進步,，讓學(xué)生感受到進步的快樂。

四,、立足實際搞課改,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1,、打造“高效課堂,，活力課堂”，努力營造民主和諧,、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氛圍,，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力,。

2,、加大常規(guī)檢查力度，每周一查,，進一步抓實抓細備課,、上課,、聽課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度,，以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時與教師反饋溝通，共同商量改進方法,。

3,、加強科研工作，提高課堂教學(xué)效率,。一如既往地堅持每周四最后一節(jié)課為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。在校內(nèi)過關(guān)課,、展示課、優(yōu)質(zhì)課評選的基礎(chǔ)上,，利用優(yōu)酷下載全國優(yōu)秀教師講課視頻六十多節(jié)次,，并認真組織教師學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得落實到課堂教學(xué)之中,，通過引領(lǐng),、交流、提升,，全體發(fā)動,，全員參與，有力促進學(xué)校教研工作為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

五,、注重文化建設(shè)，彰顯學(xué)校特色,。

在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶心靈情操,。

打造古巖文化，構(gòu)筑雄鷹精神,，是我的夢想,，我也在努力踐行著。這一理念的提出一方面源于我鎮(zhèn)的巖石鼻祖,，另一方面源于我村最高山峰的名字--鷹山,。我覺得：在最古老的巖石上屹立的就應(yīng)該是雄鷹，而不是麻雀,！我倡導(dǎo)儒家的溫良恭儉讓的內(nèi)斂,，也敬仰那種昂揚向上、敢于亮劍的不服輸?shù)臍飧?。在?dāng)今充滿競爭與挑戰(zhàn)的時代,，一味培育儒雅中庸的'君子淑女風(fēng)范，一定會使我們喪失民族復(fù)興的漢唐雄風(fēng),，我們需要融匯一種雄鷹文化的理念,，此觀點也許有失偏頗,，有待探討。但只有豐富學(xué)校人文底蘊,，營造師生共同的精神家園,，我們才會快樂著、工作著,，辛苦著,、幸福著。

總之,，今后我們會一如既往,，把優(yōu)質(zhì)的管理形象，優(yōu)秀的教師形象,，優(yōu)雅的校園形象,，優(yōu)良的社會形象等四優(yōu)形象建設(shè)，作為我們工作的終極目標(biāo),。

校長的高度決定學(xué)校的高度,，校長的作風(fēng)影響著學(xué)校的作風(fēng)，校長的人格魅力映射出整個學(xué)校的精神風(fēng)貌,，“扛好校長這面大旗,！”這就要求校長既有遠見卓識又能見微知著，無論什么性格的教師都能樂為之用,，無論多么繁雜的事務(wù)都能巧妙化解,；“扛好校長這面大旗！”就是要求校長具有寬廣的胸懷,，創(chuàng)新的思路,，干事的魄力，管理的智慧,！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),！不妥之處，還請多多指正,，我的講話完畢,。

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校長論壇發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好,，今天，能夠參加校長論壇活動,，有機會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興。

小學(xué)創(chuàng)辦于年,，位于,，占地面積平方米,，建筑面積平方米。現(xiàn)有個班級,，多名教職工,，近名學(xué)生。屬于我們市級重點小學(xué),。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育先進學(xué)校、市教科研先進集體,、市群體先進集體,、市綠色學(xué)校、省園林式單位,、市模范學(xué)校,、市社會治安綜合治理先進單位和市文明學(xué)校。作為基層學(xué)校負責(zé)人,，自己在長期的學(xué)校管理改革探索實踐中,，深深認識到，堅持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路,。今天,，我發(fā)言的題目是《堅持師生為本，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

工欲善其事必先利其器。我想,，這個“器”就是硬件環(huán)境,。因為校園環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式,。因此,，我們通過積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍,，首先，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境,，校園文化就是紙上談兵，無從談起,。因此,，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作，多次召開專門會議,，研究此事,。年前，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀,，利用各種渠道籌款多萬元,，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館、科研樓,，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏,、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史。同時,，我們加強校園環(huán)境建設(shè),，堅持讓每一面墻、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地,，力爭做到了凈化,、綠化、美化,。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo),，經(jīng)過時間的努力，建起縱橫交錯,，四通八達多平方米的硬化校道,，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃,，種植了棵常青樹木,。特別是新建的升旗廣場和操場，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式,、進行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地,。而且，文化長廊,，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的,，令我們校園的文化氛圍驟然大增,。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁,，時時花果飄香，變成一所園林式學(xué)校,，從而,，為我校校園文化建設(shè)打好了堅實的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們的國家是法制國家，我們的社會是法制社會,，我們的學(xué)校是法制,。那么，我們的學(xué)校管理上,，就是要實行依法治校,。而實行依法治校，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系,、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化,、規(guī)范化,、程序化，依法保障學(xué)校,、舉辦者,、教師、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局,。

進一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做,，什么事應(yīng)該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元,。表面上看，該制度缺乏人性,，因為教師上一節(jié)課的收入達不到200元,。但實際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實際上是告誡教師不要被扣款,。據(jù)了解,，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰,，這說明,，該制度確實起到了約束的作用。第二是激勵功能,，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后,，管理者需要提升的是，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好,，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進步平臺,。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的獎勵條例中都有充分的體現(xiàn)。三是發(fā)展功能,，激勵功能往往具有短期效應(yīng),，具有明確的指向，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵,，很自然的會有所發(fā)展。但學(xué)校需要教師不斷的進步,，不斷的發(fā)展,。學(xué)校所開展的“名師工程”活動，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向,。因此，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進行的重要保證,。

為了進一步做好制度文化建設(shè)，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項教育教學(xué)管理,、安全,、守紀(jì)等規(guī)章制度，做到了“全,、細,、嚴(yán)”，使事事有章可循,，內(nèi)容具體明確,，賞罰分明,，有法可依,，有章可循。

開展特色教育活動,，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅持以人為本、師生為本的管理理念,，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在此方面,，我們主要是采取了“三強”措施,。

――強隊伍，加強德育隊伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范,，以身作則,，學(xué)校按中心校要求，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案,；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用。

――強機制,，充分發(fā)揮班集體,、團組織和學(xué)生會的作用，進一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我評估的機制,。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校,、社會,、家庭等各方面力量，做到學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會。

――強載體,，開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。比如對學(xué)生進行入校教育和愛校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會,、班會,、隊會向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。比如每周星期舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生進行國旗下講話,。積極開展培育和弘揚民族精神教育,。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語,。比如學(xué)校堅持德育為首,，成立音樂、美術(shù),、體育,、數(shù)學(xué)等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動,，豐富了學(xué)生校園生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,，并大力表揚頒發(fā)獎狀,。每天早操時間都會對學(xué)生進行思想教育，表揚好人好事,，對違紀(jì)學(xué)生進行思想教育,。定期開展國旗下的講話，對學(xué)生進行德育教育,。

與社會社區(qū)攜手,，共建書香校園。我們學(xué)校采取請進來和走出去的辦法,，請校外的,、等社會各界,，來學(xué)校講課,，講述他們的讀書經(jīng)驗。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去,，到外地兄弟學(xué)校,，參觀打造書香校園的經(jīng)驗。具體打造書香校園活動實施中,，首先在學(xué)校,，大力開展“書香滿校園”活動，有計劃地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動,、誦背古詩文活動,、讀書比賽活動等。我校圖書館藏書豐富,，有多冊,，學(xué)生人均達多冊，我們向?qū)W生開放圖書室,，完善班級圖書角,，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書，擴大學(xué)生的閱讀面,；并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，也要求學(xué)生每月讀一本好書,，每天搞抄一次好詞佳句,，每周背一首古詩或名人名言,。并積極開展多種形式的讀書活動,，使我校師生人人喜歡讀書，營造“以書為友，以書為伴”的氛圍,，使他們認識到“生命因讀書而精彩，事業(yè)因讀書而成功”,。其次,，我校開展形式多樣的課外活動和競賽，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺,。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法,、繪畫比賽，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示,，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地,，出幾期黑板報。以此來活躍學(xué)生的第二課堂,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，滿足學(xué)生的成就感。

通過打造書香校園,，共創(chuàng)精神家園,，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂,。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨,，遵循“”的辦學(xué)原則，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng),，“”的教風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng),。積極的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證,。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求,。主動探索不等不靠,，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實，讓更多的師生受益,，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空,。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要,，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要,。在這里興趣做主,，興趣是起點，興趣是終點,，興趣更是標(biāo)準(zhǔn),。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣,，懂得選擇,，有向往和追求。

積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法,，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的探索和實踐，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨,，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體,，始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化,，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開局良好,，初見成效,！我校因校建工作成績顯著，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”,、“市德育先進單位”、“市全文明學(xué)?！钡葮s譽稱號,。這些榮譽和成績的取得,，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果,。這次能夠作為學(xué)校負責(zé)人代表來參加論壇活動,，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵。

同時,，我們也清醒地認識到,，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距,，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距,，我校今后的各項工作仍“任重而道遠”，仍然需要百尺竿頭更進一步,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進,，排除萬難,，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功！

謝謝大家

各位領(lǐng)導(dǎo),，我發(fā)言的題目是“打造嚴(yán)謹治學(xué)名片,，不斷優(yōu)化常規(guī)管理”有不足之處請各位指正。一,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開足、開齊,、開好各類課程,。學(xué)期開始根據(jù)上級規(guī)范......