人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、 下午好！

彌陽(yáng)中心學(xué)校與新哨中心學(xué)校舉行教育教學(xué)交流實(shí)踐活動(dòng),，我作為交流活動(dòng)的教師于3月9日來(lái)到猴街小學(xué),。我知道，這不僅要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要加強(qiáng)教育教學(xué)的交流與溝通,，學(xué)習(xí)猴街小學(xué)好的教育理念和教學(xué)方法。在這幾天里,，通過(guò)思想交流,，通過(guò)與老師們進(jìn)行教學(xué)交流以及老師們?cè)谌粘９ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在老師們的身上,，我不僅學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的東西,，也學(xué)到了你們崇高的精神品質(zhì)?？吹搅藢W(xué)校的可喜之處,，最值得一提的是：全體師生秩序井然,，無(wú)論是課間操、打飯,、還是放學(xué)學(xué)生都是排隊(duì)進(jìn)行,，這樣就減少了安全隱患?？梢哉f(shuō),，領(lǐng)導(dǎo)忙，教師也忙,，你們的工作量比我們的大,，因?yàn)槟銈兗纫愫萌粘５慕虒W(xué)管理工作，還要管理好學(xué)生的生活：吃飯,、睡覺(jué),、安全等等一系列工作；還有部分教師一個(gè)人要做幾個(gè)人的工作（比如李校長(zhǎng)既要管理好全校的總體工作,，還要上一個(gè)主科目,，還有的老師既要上高段的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，還要兼管學(xué)校的其它工作）,，你們都有很強(qiáng)的責(zé)任心，“樂(lè)于清貧,，甘于寂寞”,。

老師們，與你們相比,，可以說(shuō)我們的條件比你們好,，我校的教育理念在不斷地更新，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，數(shù)學(xué)組的教師在一起集智備課,，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策,、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，掌握先進(jìn)的備課方法和經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的上課中,，領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課評(píng)課,。我校每學(xué)期都要組織教師上公開(kāi)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流,，共同提高,。每學(xué)年每個(gè)老師上1節(jié)公開(kāi)課,，聽(tīng)8節(jié)課，交5個(gè)反思,，5個(gè)課件,，交一篇教學(xué)論文（多則不限），學(xué)習(xí)每位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)教師自己,。通過(guò)“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我校的老師得到了進(jìn)步提高。

這次城鄉(xiāng)學(xué)校的教師交流活動(dòng),，通過(guò)頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),，使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，要說(shuō)感受可能會(huì)有一些。我們都是一線的教師,，一根線上的螞蚱,，我們的苦和累只有我們自己知道。我們的方法不一定適合這里的學(xué)生,，我認(rèn)為一切要從實(shí)際出發(fā),。正所謂教學(xué)有法而無(wú)定法。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂,，學(xué)會(huì)，做對(duì),。下面我結(jié)合我校的一些具體做法淺談一下自己的認(rèn)識(shí)體會(huì),。

一、用科研課題帶動(dòng)課改,，打造高效課堂,。我校有教科室專門負(fù)責(zé)課題研究，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有研究的課題,。

數(shù)學(xué)組的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源有效利用的實(shí)踐研究》這一課題,，通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的有效利用，充分開(kāi)發(fā)和利用各種社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生等身邊可利用的一切資源,，以充實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，把小學(xué)現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行有效重組和利用,，借此優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,。改變“一板、一本,、一粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，寓教于樂(lè),，借此來(lái)整合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而改變教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，切實(shí)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使教師從傳統(tǒng)的以教科書(shū)為中心的教學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的發(fā)展為本,，基于教學(xué)資源的教學(xué)。

課堂教學(xué)包括教師,、學(xué)生,、教材及教學(xué)資源等要素，只有諸要素的組合結(jié)構(gòu)達(dá)到優(yōu)化,，整個(gè)系統(tǒng)的功能才能優(yōu)化,。教學(xué)資源的恰當(dāng)使用，能有效調(diào)整教學(xué)系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系,，達(dá)到教學(xué)效果的最佳狀態(tài)。數(shù)學(xué)教學(xué)資源的有效利用有利于打破傳統(tǒng)單一的課程觀念,，確立與學(xué)習(xí)化社會(huì)相適應(yīng)的課程觀念,，從而為新課程的實(shí)施提供條件保障；為課程知識(shí),、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度多層面標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)提供可能性；為學(xué)生探究性,、開(kāi)放式,、合作式學(xué)習(xí)提供支持。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的有效利用能將新的教學(xué)資源引入到日常教學(xué)中來(lái),，會(huì)帶動(dòng)教育手段,、教學(xué)組織形式等方面的變革；學(xué)生的主體性會(huì)極大地提高,，學(xué)生的實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新能力等將有全新發(fā)展，將更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。數(shù)學(xué)教學(xué)資源的有效利用能對(duì)教師的教學(xué)視野,、教學(xué)技能起到了極大的促進(jìn)、推動(dòng),，甚至是挑戰(zhàn)的作用,，對(duì)于改變“知識(shí)本位”的單一式教育，具有極強(qiáng)的實(shí)踐意義,。

二,、更新業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參與教育教學(xué)改革,，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。 教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破,，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的.,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也會(huì)掩蓋教師知識(shí)的不足，因此建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念勢(shì)在必行,。

我校的教育理念在不斷地更新,，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，數(shù)學(xué)組的教師在一起集智備課,，共同探討新課程的理念,、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，掌握先進(jìn)的備課方法和經(jīng)驗(yàn),。在平時(shí)的上課中，領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課評(píng)課,。我校每學(xué)期都要組織教師上公開(kāi)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互交流,，共同提高。每學(xué)年每個(gè)老師上1節(jié)公開(kāi)課,，聽(tīng)8節(jié)課,，交5個(gè)反思，5個(gè)課件,，交一篇教學(xué)論文（多則不限）,，學(xué)習(xí)每位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)教師自己,。通過(guò)“邊學(xué)邊教,，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我校的老師得到了進(jìn)步提高,。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

我校由于地理位置因素，很多孩子的父母都是來(lái)城里打工的,，由于學(xué)生家庭原因,，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的思想,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我校有經(jīng)驗(yàn)的教師采取“一幫一,，一對(duì)一”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生,。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立學(xué)困生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

我個(gè)人也談一點(diǎn)自己的看法：

一,、要提高學(xué)生課堂的參與度,。實(shí)際教學(xué)中， 常見(jiàn)老師滔滔不絕時(shí),，有的學(xué)生低頭玩東西,；老師苦口婆心時(shí)，有的學(xué)生東張西望,；老師聲嘶力竭時(shí),，有的學(xué)生有氣無(wú)力。我們都知道,，教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一,，是師生雙邊互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，如果學(xué)生不能參與其中,，就不能取得很好的教學(xué)效果,。

上課之前教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生情況等等設(shè)計(jì)出前置性作業(yè)。我們做了大量的準(zhǔn)備工作,，是為了最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 課前準(zhǔn)備充分,，上課時(shí)學(xué)生積極參與才是提高課堂效率的一個(gè)重要因素,。學(xué)生的參與是課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志，一堂好的課一定是師生互動(dòng),，共同參與的,。然而怎樣使學(xué)生參與是我們經(jīng)常談?wù)摰慕裹c(diǎn)。我想,，我們?cè)诮虒W(xué)的引導(dǎo)中,，應(yīng)該更多地考慮怎樣讓學(xué)生有效地參與，而參與不能成為一種形式,，而是有實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的活動(dòng),。

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇二

我一直比較信奉一句古訓(xùn)：“親其師，信其道,?！边@一說(shuō)法源自《學(xué)記》一書(shū)，原話說(shuō)：“……安其學(xué)而親其師,，樂(lè)其友而信其道,，是以雖離師輔而不反。”即：……能安于學(xué)習(xí),，親近師長(zhǎng),，與同學(xué)相處融洽，從而信奉自己所學(xué)的真理,。能夠這樣,，即使離開(kāi)了同學(xué)師長(zhǎng)，也不會(huì)背棄道義,。

的確如此,，我認(rèn)為一個(gè)教師具有親和力，才能創(chuàng)設(shè)民主課堂,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，我心中的民主型課堂是 —— 思維活躍，但不是沒(méi)有秩序;樂(lè)于表達(dá),，但也是善于傾聽(tīng);平等相處,，但也有教師威信;沒(méi)有壓制，但并不排斥壓力;身心愉悅,，但也要體現(xiàn)效率,。在這樣的課堂中，才更有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，我始終以平等親和的態(tài)度去對(duì)待正在成長(zhǎng)中的學(xué)生,，尊重他們的語(yǔ)言,，尊重他們的行為，尊重他們的個(gè)性,，尊重他們?cè)谡n堂上不假思索就脫口而出的不夠成熟的想法,。在這種氛圍的課堂上，學(xué)生的思維空間會(huì)更自由,，他們的靈感會(huì)源源不斷地涌出來(lái),。從而收到課堂的高效。另外,，在班級(jí)管理中,，親其師，信其道也是非常有效果的,。只有自己的學(xué)生喜歡自己，他才會(huì)按我們的要求去做,，才不會(huì)出現(xiàn)雖離師輔而不反的現(xiàn)象,。當(dāng)他在遇到學(xué)習(xí)、生活,、人際交往,、感情等等方面的問(wèn)題時(shí)，他們才會(huì)相信我們,，主動(dòng)找我們尋求幫助,。而不會(huì)孤注一擲，自己解決問(wèn)題,，甚至采取極其極端的做法,。因此，我認(rèn)為,，只有親其師,，信其道，我們的班級(jí)工作才會(huì)做到防患于未燃,。

雖然這句古訓(xùn)是至理名言,，但是在自己的教學(xué)和班級(jí)管理中，也出現(xiàn)里一些問(wèn)題,，那就是親合力是班級(jí)的差生認(rèn)為我脾氣好,，不厲害，他們身上的諸多方面就有些放蕩不羈,，比如紀(jì)律散漫,，要求過(guò)于低下，成績(jī)下降等等,。對(duì)待這些學(xué)生該怎么該怎么辦,。我想到了一句話嚴(yán)也是一種愛(ài)。也就是要嚴(yán)格要求這部分學(xué)生,，甚至更加嚴(yán)格,。讓嚴(yán)和愛(ài)科學(xué)的結(jié)合，把握尺度,，既讓學(xué)生知道他的老師是非常嚴(yán)厲的,，還要讓他們真正感覺(jué)到他的老師對(duì)他的愛(ài)。

記得有一次我去上課,，為了上好這堂課,，頭晚，我精心準(zhǔn)備,，工作到24時(shí),。眼看著今天學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致比往日高些，我正暗自高興,。不想有一名同學(xué)竟然趴在桌子上,，還發(fā)出陣陣怪聲,，吸引了全班同學(xué)的注意力。循聲望去,，正是班級(jí)的“調(diào)皮鬼”王__!面對(duì)全班同學(xué)的詫異,，我的憤怒，他臉上竟?jié)M溢著得意和詭秘的笑!可惡至極!我快步過(guò)去,，提醒他認(rèn)真聽(tīng)講,。但并未相安無(wú)事，才一會(huì)兒,，他又和旁邊的同學(xué)說(shuō)笑起來(lái),。我終于沉不住氣，將他攆出教室,，那時(shí)的我,，火氣上來(lái)了，我的臉大概都變形了吧,。真是太沖動(dòng)了,，處理的方式也太簡(jiǎn)單了。事后,，我曾打算向他道歉,，終因“撕”不下老師的“臉皮”而沒(méi)有正式道歉，自那以后,，他變得安靜了,。我以為他已經(jīng)原諒了我的過(guò)失，不記恨了,。于是好言勸他拿出課本,，認(rèn)真聽(tīng)課。我對(duì)他充滿希望,。然而,，我錯(cuò)了。幾天后的課堂,，他的表現(xiàn)更加的惡劣,，不但隨便說(shuō)話，而且對(duì)我的提示毫不在意,，桌子上還放著其他學(xué)科的作業(yè),，一邊說(shuō)話，一邊做著作業(yè),。教學(xué)秩序經(jīng)他一搗亂,，全完了。我很憤慨,，又很無(wú)奈,。但還是想找個(gè)機(jī)會(huì)跟他好好談?wù)?。正巧，那天晚上,，我走得很晚,，而他因?yàn)樗陌职诌€沒(méi)有來(lái)接他，一個(gè)人呆在教室,。我走進(jìn)教室，一改往日對(duì)他的態(tài)度,。我首先真誠(chéng)地向他表示歉意，請(qǐng)他原諒老師的簡(jiǎn)單粗暴和對(duì)他造成的傷害,。見(jiàn)我這么說(shuō),，他反而不好意思了，他大概沒(méi)有想到我會(huì)如此真誠(chéng)地道歉,。當(dāng)然,，他接受了我的道歉，反過(guò)來(lái)向我道歉,，請(qǐng)我原諒他,。在我們彼此理解的基礎(chǔ)上，我們便如老朋友般敞開(kāi)心扉,，打開(kāi)話匣子,，說(shuō)起各種有趣的話題。他還向我提供了一條很“重要”的信息,，為什么學(xué)生不“怕”我呢?剛見(jiàn)面時(shí),，我就不太嚴(yán)肅，笑咪咪的,，就不“怕”了,。聽(tīng)了他的一番話，我真是很慚愧,。為自己曾一度誤解學(xué)生,，偏激地把頑皮學(xué)生視作“眼中釘”，并失去對(duì)他們的信心而慚愧,。我這是愛(ài)孩子嗎?從表面上看,，自己在認(rèn)真?zhèn)湔n、努力想上好課,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。但面對(duì)學(xué)生的不認(rèn)真，不配合,，甚至搗蛋時(shí),，就缺少了耐心和方法,，其實(shí)，這恰恰暴露了我自己教育素養(yǎng)的不高,。我想,，正因?yàn)楹⒆觽兡暧谉o(wú)知，才需要我們這些為師者引導(dǎo),。而我們老師的責(zé)任正在于引導(dǎo)他們走上一條求知明理,，健康成長(zhǎng)的道路。在那一刻,，我忽然間覺(jué)得自己成熟了許多,。這個(gè)曾經(jīng)讓我不知所措的學(xué)生，今天竟然成了我的小老師,。直到此刻,，我才深切體會(huì)到書(shū)中說(shuō)的那句話——“愛(ài)孩子吧!教育沒(méi)有什么秘訣，就是要愛(ài)孩子!不管他有多調(diào)皮,，你也要愛(ài)他!愛(ài)他,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)真的很可愛(ài);愛(ài)他，他才會(huì)信賴你,，成為你的朋友和助手!” 從此以后,，王__簡(jiǎn)直變了個(gè)人。上課時(shí)格外認(rèn)真,，似乎要把先前耽誤掉的時(shí)間都補(bǔ)回來(lái),，還協(xié)助我維持課堂紀(jì)律，我們成為了朋友,。

總之,，親其師，方能信其道,。親的背后有嚴(yán),，嚴(yán)的背后有愛(ài)的付出。愛(ài)生,，才會(huì)嚴(yán)而生威,。

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們常說(shuō)： "教學(xué)有法，但教無(wú)定法" ,。對(duì)搞好教學(xué)工作,，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法,， 向大家匯報(bào),，稱不起經(jīng)驗(yàn),，僅想拋磚引玉，與各位共勉,，不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。因 此要抓好課堂管理，也就是課堂紀(jì)律,，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀況,。不能只是很賣力的講自己的課，而不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng),、學(xué)不學(xué),，這樣的課堂就不會(huì)取得好的效果，所以我講課時(shí)要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講,。當(dāng)講到一些公式,、概念、典型練習(xí),，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái),，有些還要熟背。除了課堂紀(jì)律的要求,，我還要求學(xué)生中午吃飯時(shí)候安靜的坐在自己座位上吃,，絕對(duì)不可以像之前一樣端著飯碗滿教室走，避免他們養(yǎng)成散漫,、拖延時(shí)間,、不守規(guī)矩的壞習(xí)慣。

傾注愛(ài)心,。

大家不難發(fā)現(xiàn),，班級(jí)學(xué)生成績(jī)的好壞在很大程度上受優(yōu)秀率和及格率的影響，因此無(wú)論哪一學(xué)科都要搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。作為老師,，應(yīng)該偏愛(ài)后進(jìn)生,，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生,，使不同層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,。我們要舍得在后進(jìn)生上多做文章。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們,。例如我們班的xxx， 我的師傅們看齊,。

平常的聽(tīng)課和被聽(tīng)課都是很好的給自己充電的方式,。在聽(tīng)課時(shí)我會(huì)比較注重老師在某一知識(shí)點(diǎn)的講授方法，還有跟學(xué)生之間的互動(dòng),。取長(zhǎng)補(bǔ)短,。被聽(tīng)課時(shí)，課后的評(píng)課我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取每一位老師給的建議,，在此也感謝每一位給我提出過(guò)建議的老師,，是她們的坦誠(chéng)相告，才有我的一點(diǎn)提高,。

我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣,，除了集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課等交流方式外,，平時(shí)課間、課前時(shí)常進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流,，比如說(shuō)課間,，老師討論“這個(gè)地方你會(huì)怎么處理？”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺(jué)效果不好,，你怎么處理的,？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑,，大家互相探討,，集思廣益，這對(duì)我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的,。特別提倡年輕的教師多參與討論,，時(shí)間長(zhǎng)了，自然受益匪淺,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

其實(shí)這個(gè)是我認(rèn)為最最重要的，記得廖校在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候說(shuō),，我們的教師很累,，他們的雙休日都是在備課中度過(guò)。很多時(shí)候,，備課所要花費(fèi)的時(shí)間比上課還要多,。但正是因?yàn)樽隽司牡臏?zhǔn)備，才使得課上的效率得以提高,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，明天有待于我加倍努力,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著"嚴(yán),、信,、實(shí)、恒"的準(zhǔn)則,， 一如既往,，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí),，務(wù)實(shí)地工作,，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好,。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì),，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn),。

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

近年來(lái)，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取,，克難攻堅(jiān),，高考成績(jī)一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路,。剛結(jié)束不久的一?？荚嚕倚,？忌踩〉昧溯^好的成績(jī),，192人參加考試，就有28人成績(jī)達(dá)到劃定的本科線以上,，上本率排我縣同類學(xué)校第一名,，全校單科平均分除了文科班英語(yǔ)排第3名外，其余各科均排第一名,，高三14個(gè)任課老師中有12人獲得教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),。今年高考,，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信,，6月是我們收獲的季節(jié),。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點(diǎn)體會(huì),，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。

一、以抓高考為引領(lǐng),。

1,、每年高考結(jié)束，即刻召開(kāi)新一屆高三高考備考動(dòng)員會(huì),，激勵(lì)學(xué)生分秒必爭(zhēng),，刻苦努力，奮勇?tīng)?zhēng)先,。營(yíng)造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?/p>

2,、對(duì)高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級(jí)的班主任和任課教師,。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究,，以提高高考備考的科學(xué)性和針對(duì)性。

3,、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)師生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

4,、堅(jiān)持周測(cè)月考制度,，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

5,、堅(jiān)持考后面批制度,，幫助學(xué)生打開(kāi)疑難問(wèn)題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

二、以抓特色為突破,。對(duì)薄弱學(xué)校來(lái)說(shuō),，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實(shí)。只能另辟蹊徑,。為此,，我們抓住藝術(shù)高考這個(gè)特色不放，經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于取得了突破,，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考,，我校已有36人的成績(jī)達(dá)到了本科線。

三,、以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為保障,。

1、抓教師隊(duì)伍的思想教育,，強(qiáng)調(diào)為人師必須要為人師表,，為學(xué)生的成人成才而努力。

3,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4,、注重對(duì)教師的人文關(guān)懷,，主動(dòng)為老師排憂解難，讓老師感受到來(lái)自學(xué)校的尊重和溫暖,。

四,、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終,。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足;陪伴學(xué)生包餃子;陪伴學(xué)生加夜班;陪伴學(xué)生去運(yùn)動(dòng);陪伴學(xué)生高興共享,、難過(guò)共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果,。畢竟學(xué)生的健康成長(zhǎng)和和全面發(fā)展才是我們教育的根本,。

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇五

各位師父、前輩,、同事,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

大家好!

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰,、總結(jié)大會(huì)，這是對(duì)我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì),。今天有很多的同志拿到了獎(jiǎng)金,，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地向你們道一聲：恭喜!同時(shí)，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì),，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好,，更強(qiáng)。在此,，我有幸能再一次的站在這里,，做一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，讓我倍感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑恢?，有著太多太多的?yōu)秀教師,，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣,。同時(shí),，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī)，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，那也是我們同年級(jí)全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果,。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對(duì)我的一種激勵(lì)吧,。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，真有些班門弄斧了。平時(shí)都是站著講,，習(xí)慣了,，那請(qǐng)?jiān)试S我今天也站著講吧!謝謝!講的不好的地方，還望指正,。為了不耽誤大家的時(shí)間,，我就不一一例舉素材，講幾個(gè)條條框框好了,。

一,、班主任要有感染力和號(hào)召力。

作為一個(gè)多年的班主任,，我主張從嚴(yán)治班,，但更注重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認(rèn)為在班級(jí)的管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，做到班級(jí)管理能夠張弛有度。個(gè)人主張彈性地管理班級(jí),，即要有班紀(jì)班規(guī),，又不能讓它框死學(xué)生。其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤這也是正?，F(xiàn)象,，是他們的生理特征，有時(shí),，給他們次機(jī)會(huì),，也是給自己一個(gè)學(xué)會(huì)處理班級(jí)和學(xué)生問(wèn)題的機(jī)會(huì)。感染力來(lái)源于班主任的榜樣模范,，來(lái)源于班主任的身先士卒,，來(lái)源于班主任的親力親為,、躬行踐履及以身立教、以身說(shuō)教,。而號(hào)召力則來(lái)源于你的愛(ài)心,，耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)心,，你的關(guān)心，你的陽(yáng)光青春,，你的活潑漂亮,，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之,，在學(xué)生面前,，要做一個(gè)有有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”,。

二,、教師要有親和力和摩擦力。

作為一個(gè)課任教師,，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,，但如果過(guò)于松散,，則會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,，要有教師的風(fēng)度和氣魄,，卻不易過(guò)度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流,。做到讓學(xué)生敢講,、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn),。一個(gè)具有親和力的教師,，在課堂中，往往會(huì)出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方,。教與學(xué)的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)是師生互相同化,、異化的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花,，得到結(jié)論和啟發(fā)的過(guò)程,。教師要用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三,、班級(jí)要有凝聚力和創(chuàng)造力,。

班級(jí)要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)班級(jí)自身的文化建設(shè),。班容班貌的布置,，你可以與別的班級(jí)不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定,，也可以與別的班級(jí)不一樣,，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,，每屆學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃的設(shè)定,，目標(biāo)的確定，班級(jí)總結(jié),，班會(huì)的定期舉行和班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì),，各項(xiàng)措施的落實(shí)與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的,，不可千篇一律,。教學(xué)活動(dòng)中，要重視學(xué)生的主體地位,，班級(jí)活動(dòng)中,，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級(jí)管理中,，要加大對(duì)班干部的培訓(xùn)力度,，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會(huì)他們知道去思考怎么做,，做什么,。做到班級(jí)工作既要民主，又要集中,。在班級(jí)工作中,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià),、反思、和指導(dǎo),，對(duì)于生活中的一些細(xì)節(jié),，班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細(xì)節(jié)來(lái)啟發(fā)他們,，也可以把這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行類比,，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,。班級(jí)工作就應(yīng)該去積極的開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng),，有自己思想,、經(jīng)驗(yàn)和技巧，富有創(chuàng)造力的人,。

四,、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進(jìn)力。

在教學(xué)實(shí)踐中,，有一個(gè)規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績(jī)好,，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí)，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更多,。學(xué)不好的課程就越不想學(xué),，投入的時(shí)間和精力也會(huì)更少，這樣,，就會(huì)導(dǎo)致偏科的問(wèn)題,，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,，既要抓“兩頭”又要抓“中間”,，要兩手抓，兩手都要硬,。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力,，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，尤為重要,，要讓學(xué)生做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的人,。至于學(xué)生的前進(jìn)力，首先,，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)生的思想教育工作,，就做到先下手為強(qiáng),。其次，我們可以以感恩教育為切入點(diǎn),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng),，感恩教師、感恩學(xué)校,，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的源動(dòng)力,。

五、年級(jí)要有向心力和研發(fā)力,。

年級(jí)組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí),，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),。對(duì)于成績(jī)和名次,，作為課任教師,，應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí),，我們可以默默用功,，我們可以盡職盡責(zé)，可以問(wèn)心無(wú)愧,，因?yàn)槲业哪康氖冀K是一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級(jí)應(yīng)該要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，要具有向心力,。同時(shí)，同年級(jí)的課任教師和班主任,，應(yīng)積極交流和溝通,，互相勸經(jīng)”，共同探討,，共同提高,，努力打造專業(yè)過(guò)得硬，思想素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，并具有高、強(qiáng)研發(fā)能力的教師隊(duì)伍,。

六,、學(xué)校要有團(tuán)結(jié)力和感召力。

團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作,，樂(lè)于工作的重要保障,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁,，對(duì)教師要多一份關(guān)懷,，多一分寬容，多一份理解,，多一份支持,，多一份福利，多一份肯定和鼓勵(lì),，努力讓教師成為學(xué)校的主人,，努力讓教師享受主人的快樂(lè)和艱辛，努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家”建設(shè)的更好,，更美,，更強(qiáng)!

在今后的工作中,，我相信在大家的幫助和鼓勵(lì)下，我定會(huì)認(rèn)真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索,，我將一如既往的做好本職工作,。也將爭(zhēng)取能取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào)，為水東中學(xué),，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷!謝謝!

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

何提高教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)大課題,，大學(xué)問(wèn),。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識(shí),，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了,。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì),。

第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀。

作為語(yǔ)言教學(xué),，我覺(jué)得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊，有力度,，有節(jié)奏,。可以明顯的感覺(jué)得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候,，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來(lái)越高，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚,。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

第二點(diǎn)我想說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng),。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法，老師說(shuō)出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題海報(bào),。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感，而不僅僅是被動(dòng)的接受,。

第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用,。小組成員一般是由成績(jī)好的,，成績(jī)中等的和成績(jī)較差的組成。這樣成績(jī)較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo),。同時(shí)通過(guò)上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí)，很多同學(xué)都扭扭捏捏,，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了。所以我覺(jué)得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示,，達(dá)到了練習(xí)英語(yǔ)的目的。

最后我想說(shuō)學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會(huì)買本子獎(jiǎng)勵(lì)他們，但是在學(xué)生接過(guò)本子的時(shí)候,，很少有同學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)謝謝,。那一刻我就覺(jué)得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分,，但那又有什么意義呢?學(xué)生連最起碼的禮貌都沒(méi)有,。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。

以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,，謝謝大家!

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇七

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿,。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕逃虒W(xué)質(zhì)量分析發(fā)言稿（通用8篇），僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

各位老師：

大家好！

今天下午我們研討的主題是期中考試教學(xué)質(zhì)量分析,。

本次期中考試成績(jī)出來(lái)后,，我先是匯總，分析成績(jī)后有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：

第一是,，好的方面,，比如去掉本班最后四分之一后，好幾個(gè)學(xué)科（24個(gè)）的及格率都是在100%,，如一年級(jí),、二年級(jí)、三一,、三二,、四一、四二,、六二,、六三的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)及格率100%的班級(jí)有一年級(jí),、二年級(jí),、四年級(jí)、五二班,。英語(yǔ)學(xué)科及格率達(dá)到100%的有三年級(jí),、四一、四二,、五一,、五二、六二,、六三,。一共四十個(gè)班級(jí)科目，17個(gè)課頭及格率不到100%,，在這17個(gè)不到100%及格率的班級(jí)科目中,，大部分班級(jí)是除去四名差生后，還有一個(gè),、兩個(gè)不及格,。但是還有三三班語(yǔ)文、三三班數(shù)學(xué),、六二班數(shù)學(xué),，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的關(guān)注差生,，就像現(xiàn)在社會(huì)上說(shuō)的扶貧一樣,。我們的補(bǔ)差就是扶貧，讓這些因?yàn)椴煌驅(qū)е鲁煽?jī)貧困的學(xué)生盡快脫貧,。

這次中心校計(jì)算成績(jī)讓去掉四分之一,，下一次期末，還不一定去不去,，所以,，對(duì)于班上的后幾名學(xué)生，大家可不敢放手不管,。

第二個(gè)發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率,，我看了一下成績(jī)，有幾個(gè)班級(jí)年級(jí)的優(yōu)秀率比較高,，這大多集中在一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),，還有三四五六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科,，四年級(jí)數(shù)學(xué)也好,，三年級(jí)語(yǔ)文也還行。當(dāng)然這跟各級(jí)各科試卷的難易程度有關(guān),，不能說(shuō)明全部問(wèn)題,。

第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)同學(xué)科的成績(jī)，大多相差不大,，這屬于正常,。比如六一、六二語(yǔ)文,，總評(píng)相差0.2分,，二二、二三數(shù)學(xué)總評(píng)相差三五分,，這都不算差距,。但也有個(gè)別學(xué)科，第三名與第一名總評(píng)相差30分,，甚至快40分,，這就得引起注意了。

那么,，有些班級(jí)學(xué)生成績(jī)好,，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？有的學(xué)科這次考試出現(xiàn)失誤,，又是為什么呢,？后一段我們要采取什么措施呢？接下來(lái)我們就進(jìn)入今天研討的第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師發(fā)言。

我們采用學(xué)科分開(kāi)的方式,，語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科在賽講室,，我主持。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室,，由寧校長(zhǎng)主持,。研討結(jié)束后，要把自己的研討材料交給主持我和寧老師,。下面數(shù)學(xué)組老師請(qǐng)抓緊時(shí)間去五一班教室了,。

今天大家都認(rèn)真總結(jié)了本次期中考試的得與失，反思深刻,，也制定出了有效的改進(jìn)措施,。我相信通過(guò)這次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，我們學(xué)校的全體教師一定會(huì)端正工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī),，不移余力提質(zhì)量,。我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)得到再次提高。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來(lái)探討和學(xué)習(xí),，成績(jī)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo),，離不開(kāi)各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧,，教學(xué)剛滿兩年,，我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求,，在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,，做的都比我好,，今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師,，班門弄斧希望各位教師見(jiàn)諒,。所以今天我談不上是經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是和大家談幾點(diǎn)平時(shí)的做法,，和大家一起共勉,。

我是從去年春天期中考試以后才開(kāi)始教英語(yǔ)的,，我是學(xué)數(shù)學(xué)的,，只想把數(shù)學(xué)教好,，本想著在這3年里,，從四年級(jí)教到六年級(jí),，把小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)地教一遍，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，剛開(kāi)始時(shí),，由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和精準(zhǔn)，所以我總是認(rèn)真仔細(xì)的備課,，不僅如此,，我還經(jīng)常聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，想著自己怎么才能成為一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師,。可是事與愿違,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，校長(zhǎng)讓我教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我真的感到很難為情,，雖然我英語(yǔ)過(guò)了四級(jí),，具備了可以勝任小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的資格。但是,，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不注重英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí),，而作為一位英語(yǔ)教師流利的口語(yǔ)交流是一個(gè)最基本的要求，所以讓我教英語(yǔ)真是感到出師不利,，總不能教啞巴英語(yǔ)呀,！小學(xué)生們又處在培養(yǎng)口語(yǔ)的最佳階段，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期真的會(huì)誤人子弟,。可是,，當(dāng)我想到校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷和理解,，那個(gè)“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去?？稍宄赜浀脛偵系谝还?jié)英語(yǔ)的情景,，走上講臺(tái)我臉紅紅的，不敢說(shuō)一句英語(yǔ),，更別說(shuō)講課了,，干脆和學(xué)生直接說(shuō)算了，說(shuō)我不會(huì)教英語(yǔ),，當(dāng)時(shí)我也同時(shí)代著這個(gè)班的數(shù)學(xué),，初次給他們上英語(yǔ)竟然滿堂漢語(yǔ)，所以上課時(shí)那個(gè)別扭,，真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),。想想校長(zhǎng)的信任,，想想學(xué)生的面孔，我覺(jué)得自己只有接受這個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)了,，在這次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己,，使自己具有堅(jiān)不可摧的口語(yǔ)會(huì)話能力，才能更好地勝任這個(gè)擔(dān)子,。為了使口語(yǔ)更熟練更標(biāo)準(zhǔn),，我堅(jiān)持給自己定期口語(yǔ)培訓(xùn)，反復(fù)地聽(tīng)錄音,，去聽(tīng)慧娟的課,。沒(méi)有一個(gè)清晰的教學(xué)思路，英語(yǔ)課怎么能上好呢,？培訓(xùn)了幾天后,，我開(kāi)始學(xué)著給學(xué)生上課，本來(lái)沒(méi)想著英語(yǔ)怎么樣的,，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力,，數(shù)學(xué)考了第一，英語(yǔ)考了第二,，這樣的成績(jī)很出乎意料,。從此之后，我便有了幾分自信,。這就是我第一學(xué)期教英語(yǔ)的經(jīng)歷,。

到了第二學(xué)期，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師不缺,，我就只有改行教英語(yǔ)了,，這學(xué)期我代上了三個(gè)班的英語(yǔ)。在這一年多的時(shí)間里,，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，我有了很大的進(jìn)步。下面主要談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的幾個(gè)做法,。

第一,、我覺(jué)得信心是教好和學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵因素

雖然我沒(méi)有很好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，但是我會(huì)用錄音機(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的不足,，在備課時(shí)我會(huì)反復(fù)的聽(tīng)錄音,，從而使自己的發(fā)音盡量接近錄音，這樣才能教給學(xué)生,，讓學(xué)生信其師,，才能更好的學(xué)習(xí)。另外是增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源,，責(zé)怪自己的學(xué)生,，責(zé)怪他們的父母沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài),，只能在失望中嘆息,。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文,，我會(huì)不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫(huà),，讓他們逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自己能學(xué)好英語(yǔ)的信心,。

第二、興趣的培養(yǎng)是從教學(xué)中的點(diǎn)滴開(kāi)始積累的

基本上在每一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)或是教育的文章里,，興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯,。但今天我仍然還是要提出來(lái)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要,。在學(xué)習(xí)中增加每節(jié)課的興趣點(diǎn),，讓學(xué)生通過(guò)以語(yǔ)音模仿為基礎(chǔ)，深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá),，將簡(jiǎn)單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來(lái),。這就需要在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,。

第三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要,。我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽(tīng)課習(xí)慣,，并且著重培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀,、多練的習(xí)慣,，在課上分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的活動(dòng)小組,，充分發(fā)揮優(yōu)等學(xué)生的作用，讓他們幫助學(xué)困生,，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí),，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說(shuō)是一舉兩得,。

小學(xué)英語(yǔ)圖文并茂,，與生活密切相關(guān)?；顒?dòng)比較多,，我會(huì)不時(shí)的運(yùn)用這些活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣,，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學(xué)生也會(huì)在不斷的變化中習(xí)得知識(shí),，他們樂(lè)學(xué),、善學(xué)，最后的期末考試當(dāng)然不會(huì)太差,。

各位校長(zhǎng),、老師們：

大家上午好,！

回首過(guò)去,，我們無(wú)怨無(wú)悔，在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

一,、堅(jiān)持每周周練。

各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,，每周組織學(xué)生利用上課（一節(jié)課）時(shí)間進(jìn)行考試,，親自批改、講評(píng),，近距離的找出差距,，做到一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，這樣不會(huì)問(wèn)題成堆,，不知從哪抓起,。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園,、謝淑芳等每次周練都全考,、全批,、全登記,、全講評(píng)、常比較,。

二、認(rèn)真組織四至六年級(jí)的月考,。

每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待,，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析,，使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢,，隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為,，各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，分析得與失,。

三,、堅(jiān)持白天坐班制,，晚上辦公制,。

靖石這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀,，我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,，白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè),，就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上,，我認(rèn)為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí),。做學(xué)問(wèn),，搞教學(xué)，首先時(shí)間上要保證好,。

四,、抓教研踏踏實(shí)實(shí)。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣,，教研不僅僅是聽(tīng)課、議課,，我們還要檢查常規(guī),。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,，以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取成為靖石的特色工作。

五,、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1、不斷給新老師加壓,，各校都制定了幫扶計(jì)劃,，近幾年靖石進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師，如果不采取措施,，我們的質(zhì)量將難以保證,，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃，使青年教師早日成才,、早入角色,。

2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,，縣局每年都會(huì)舉行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng),。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo),、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng),、品社說(shuō)課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng),、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香、羅英榮獲二等獎(jiǎng),。

六,、重視終端管理，更重視過(guò)程管理,。

我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查,、教學(xué)競(jìng)賽、完成任務(wù)等,，平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手,。靖樟小學(xué)從原來(lái)的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績(jī),，希望各校向靖樟小學(xué),、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊,。展望未來(lái),，我們滿懷信心，成績(jī)只能代表過(guò)去,，要取得好的成績(jī)我們還要找出差距,。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1、周練：有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事,，隨便應(yīng)付,，要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評(píng),、也—為您整理—不批改,，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn)，根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用,，還是那句話,，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改,，再者,，周練是中心小學(xué)花了錢去印發(fā)的。

3,、參加競(jìng)賽：大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視,，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來(lái)，認(rèn)為比不到還更好,，不要去縣里比,，省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然,，這次靖樟,、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外,，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù),。

4,、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題，什么時(shí)候都少不得,，質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理,，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),，平時(shí)管理一盤松散,，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的,。

5,、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重,，什么工作都在安全前提下開(kāi)展的,。我們長(zhǎng)賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn)，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦,，為此這次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不合格,，請(qǐng)各校引以為戒，高度重視,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家晚上好！

今天,，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎(chǔ),、增強(qiáng)意識(shí)、全面提高

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的好壞,，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期,，我校全體教師,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù),，在全體師生的共同努力下,，我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是,，我們應(yīng)該清醒的看到,，我校的個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)科以及抽考年級(jí)在全縣的位置仍然不夠理想,。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù),，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，現(xiàn)對(duì)20xx——20xx學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：

一,、總體情況

從語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好,，無(wú)論是字詞的積累,，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌握,。具體表現(xiàn)為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子,、修改病句,、擴(kuò)句、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫(xiě)作有待加強(qiáng),。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，全校語(yǔ)文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%,。和上一學(xué)年相比略有提高,。

從數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)算的意義和算理掌握得較好,，口算,、筆算的能力較強(qiáng)；對(duì)基本的概念,、關(guān)系,、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念,、性質(zhì),、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力,。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%,，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高,。

從英語(yǔ)成績(jī)來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及簡(jiǎn)單的句式能掌握，其它的方面需要加強(qiáng),，全校英語(yǔ)及格率為26%,，優(yōu)秀率為7.7%。

1,、一至五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

2,、三至五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

3、一至五年級(jí)語(yǔ),、數(shù),、英年級(jí)第一名統(tǒng)計(jì)表

4、六年級(jí)全縣抽考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

二,、個(gè)體情況（六年級(jí)）

（一）語(yǔ)文平均分

（二）語(yǔ)文及格率

（三）語(yǔ)文優(yōu)秀率

（一）數(shù)學(xué)平均分

（二）數(shù)學(xué)及格率

（三）數(shù)學(xué)優(yōu)秀率

（一）英語(yǔ)平均分

（二）英語(yǔ)及格率

（三）英語(yǔ)優(yōu)秀率

4,、縱向相比，兩項(xiàng)總評(píng)名次有所提升

在20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第6，而在20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第5，可見(jiàn)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的成績(jī)一直很穩(wěn),。

三、命題特色

本次試卷分析我是從1-5年級(jí)的每個(gè)班的語(yǔ),、數(shù)試卷3-5年級(jí)的英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。

試卷以教材為載體,，立足基礎(chǔ),，覆蓋面全，難易適中,，形式靈活多樣,，梯度明顯；試題既具有綜合性,，又突出重難點(diǎn),既注重了雙基,，又注重了知識(shí)與能力的拓展；注重了系統(tǒng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力考查,，使學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性。

四,、存在的問(wèn)題

本次試卷分析我是從1-5年級(jí)的每個(gè)班的語(yǔ),、數(shù)試卷,、3-5年級(jí)的每個(gè)班英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析,。從這次抽取的樣卷上來(lái)看：

1、語(yǔ)文方面

（1）卷面不夠整潔,，又臟又亂,涂改嚴(yán)重,，使用涂改液,、修正紙的試卷較多,，字跡工整、干凈整潔的試卷很少,，3-5年級(jí)大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答,。

（3）學(xué)生的閱讀分析還是相對(duì)較差，閱讀理解做得好的不多,，有的學(xué)生干脆不做,；作文沒(méi)有認(rèn)真審題，有跑題現(xiàn)象,，好作文比較少,，有的學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不知道占一格，甚至不打,，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低。個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力有待提高,，如：語(yǔ)言空洞,，詞匯量小、不生動(dòng),，敘述不流暢,。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，有錯(cuò)別字,、病句等,。

2、數(shù)學(xué)方面

（1）學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好,，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成，不認(rèn)真審題,，個(gè)別學(xué)生甚至落題,。

（2）學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng)，如：制作統(tǒng)計(jì)圖,；在平面圖上辨別方向標(biāo)出場(chǎng)所,，不夠精確。

（3）部分學(xué)生知識(shí)學(xué)得死不會(huì)變通,，分析解決應(yīng)用問(wèn)題的能力低,。

（4）很多學(xué)生在解題過(guò)程中計(jì)算能力不強(qiáng),，準(zhǔn)確率不高，尤其是計(jì)算題,。

3,、英語(yǔ)方面

（1）記憶性知識(shí)掌握不牢。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫(xiě)題,、語(yǔ)言規(guī)則題等需要背的知識(shí),，學(xué)生的完成情況不理想。

（2）學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力比較差,。每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)話,，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義大體看懂全文，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇獲取信息的能力,，分析,、歸納、整理能力都很差,。

（3）學(xué)生寫(xiě)作能力不強(qiáng),。本次檢測(cè)，有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章,，還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞錯(cuò)誤太多,，看不出寫(xiě)的是什么意思。

（4）兩級(jí)分化現(xiàn)象突出,。一是同班學(xué)生之間的,，另一方面是班級(jí)之間的。

五,、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè),，他們質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教育教學(xué)成績(jī)雖得到一定的提高,，但以下幾個(gè)方面應(yīng)引起我們的高度重視：

（一）以教學(xué)為中心的地位沒(méi)有得到很好地凸現(xiàn),。

（三）校本教研的有效性不強(qiáng)，教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性,。

（四）承班率高,，生源素質(zhì)參差不齊，再加上有些家長(zhǎng)外出打工,、做生意或單親家庭,，使得家庭教育的隱性缺失，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。

（五）學(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績(jī)來(lái)看,，語(yǔ)、數(shù)明顯高于英語(yǔ),，全校的英語(yǔ)成績(jī)有待提高,。

六,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

針對(duì)以上情況,結(jié)合我校的實(shí)際,，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)抓好以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，向課堂40分鐘要質(zhì)量

每位教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練,，一課有一得,，決不讓問(wèn)題過(guò)夜；讓學(xué)生在合作,、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，真正做到輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,、增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段,，因此要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改，并建立監(jiān)督措施,，督促到位,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎(chǔ),。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“題精”,、“量足”、“面廣”，訓(xùn)練形式靈活多樣,，提倡分層布置,，批改要求做到認(rèn)真、及時(shí),、細(xì)致,、規(guī)范，并及時(shí)分析反思,，采取正確補(bǔ)救措施,，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后,，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作,，每次檢測(cè)后要求做有書(shū)面分析，有改進(jìn)措施,，有下階段努力目標(biāo)等,，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路,，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

3,、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度,、向管理要質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線,，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo),、改進(jìn),。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想,、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì),、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn),，敦促整改,，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性,。

從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn),，閱卷時(shí)有的教師由于趕時(shí)間，造成了漏改,、錯(cuò)改,、總分統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，使得卷面上涂改比較嚴(yán)重,，沒(méi)有給學(xué)生形成榜樣的作用,。

這樣的問(wèn)題在學(xué)生中造成了很大的負(fù)面影響，因此,，作為教師應(yīng)做學(xué)生的榜樣,，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教師的榜樣，學(xué)校將加大檢查與監(jiān)督的力度,，向管理要質(zhì)量,，努力為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平、公正,、客觀的`教學(xué)環(huán)境,，盡量減少在評(píng)比中的消極因素和不利因素，全面激發(fā)教師的工作積極性,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓趣味化走進(jìn)英語(yǔ)課堂

我校學(xué)生多,，并且很多家長(zhǎng)在外務(wù)工,，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生課后到處游玩,，不但有安全隱患，更玩得心散人疲,，影響了學(xué)習(xí),，甚至染上社會(huì)的不良習(xí)氣，針對(duì)這種實(shí)際狀況,，我們一方面要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，另一方面分年段、時(shí)段開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了,，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂(lè),，心情舒暢了，學(xué)習(xí)的熱情就高,，成績(jī)自然就進(jìn)步了,。

英語(yǔ)學(xué)科是我校的薄弱科目，教師要在重視學(xué)生聽(tīng)力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語(yǔ)創(chuàng)設(shè)輕松,、積極的空間,。注重學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，積累豐富的詞匯和語(yǔ)言樣式,，在運(yùn)用中加以掌握,。做到新課導(dǎo)入趣味化、練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化,。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使其更加科學(xué)化,、合理化,、生活化、多元化,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以人為本,，關(guān)心學(xué)生，通過(guò)多種形式了解學(xué)生,，利用各種形式,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞,、勤于思考和傾聽(tīng)的習(xí)慣,。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上,，因此,，教師要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔，又臟又亂,字跡工整,、干凈整潔的試卷少,，涂改嚴(yán)重、使用涂改液的有48人,，占抽查人數(shù)的36.92%,；因此，在平時(shí)的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí),、專心聽(tīng)講、課堂練習(xí),、坐姿,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律,，完成課后作業(yè),，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高,。

七、我們的目標(biāo)

1,、傾力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

2,、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊(duì)

3、抽考年級(jí)實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)3保5”的總體目標(biāo),，重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng)

總結(jié)過(guò)去不容樂(lè)觀,，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,，任務(wù)很重,。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，有齊校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚,，全體教師的腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

各位老師：

大家好,！

法國(guó)著名作家雨果說(shuō)：“塑成一個(gè)雕像,，把生命賦給這個(gè)雕像，這是美麗的,；創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,，把真理灌輸給他，這就更美麗”,。教師,，就是能給學(xué)生智慧并讓他們的人生更美麗的人。

過(guò)去的一學(xué)期,，我校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,，初三年級(jí)優(yōu)生完成情況較好,，初一、初二整體成績(jī)進(jìn)步明顯,，質(zhì)量的提升離不開(kāi)老師的付出,，這其中就涌現(xiàn)出一批敬崗愛(ài)業(yè)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師,，例如葛良芹,、張愛(ài)楠、楊宗梅,、張海紅,、劉軍等等，在他們的身上就凝聚著雨果所說(shuō)美麗,，也給予我很多的感慨與感動(dòng),，在此我向他們表示深深的敬意和感謝。

質(zhì)量鞭策著追求進(jìn)步,，在已經(jīng)開(kāi)始的新學(xué)期中,，我代表學(xué)校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點(diǎn)要求與希望：

1、把學(xué)校發(fā)展作為大家共同的追求,。心存感恩,，用心投入，愛(ài)生,，愛(ài)校,，做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的老師；做一個(gè)享受快樂(lè)并給人快樂(lè)的人,，讓你的班級(jí)與眾不同,，讓你的教學(xué)充滿情趣，讓你的學(xué)生成人成才,。

2,、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,。好的課堂是學(xué)生的課堂,。在新學(xué)期里，大家一定要牢記課改推進(jìn)質(zhì)量,、學(xué)生主宰質(zhì)量的思想觀念,，運(yùn)用靈活的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，師生教學(xué)相長(zhǎng),，在快樂(lè)的氛圍中做出自己最大的貢獻(xiàn),。

3、事事,、處處爭(zhēng)做榜樣,。好的排頭兵可以帶出一大批優(yōu)秀士兵,，希望獲得表彰的老師在日常教學(xué)工作中事事、處處爭(zhēng)做榜樣,，主動(dòng)去帶動(dòng)他人,、提醒他人、督促他人,，在相互的交流與幫助中構(gòu)建優(yōu)秀備課組、教研組,，在下一學(xué)期的表彰總結(jié)會(huì)上涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個(gè)人,。

4、扎實(shí)管理,，安全第一,。好的校園不光是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的校園，而且是管理細(xì)致,、安全和諧的校園,。在日常工作中，大家要緊繃安全第一思想弦,，事事要從安全的角度為學(xué)生著想,，一定不要體罰或變相體罰學(xué)生，在和諧的氛圍中去管理學(xué)生,，提升質(zhì)量,。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。工作中要杜絕不合理,、不合法的教育教學(xué)行為出現(xiàn)，要勤于學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)文件,，嚴(yán)于律己,，杜絕推銷書(shū)籍、打車收費(fèi),、接受禮品等行為,，要經(jīng)得起考驗(yàn)，經(jīng)得起家長(zhǎng)與社會(huì)的評(píng)價(jià),。

老師們,，大家請(qǐng)記住這樣一個(gè)公式：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡！只要我們大家心往一處想,、勁往一處使,，在近兩年的黃川中學(xué)一定會(huì)有這樣的奇跡出現(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

俗話說(shuō)：“編筐窩簍全在收口”,，初四復(fù)習(xí)歷來(lái)是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復(fù)習(xí)的緊張過(guò)程,，感受最深的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的重要,，即遇事相互交流，遇題共同探討,，有分歧時(shí)求大同存小異,，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒，心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等,。學(xué)期剛開(kāi)始,，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的大體計(jì)劃,，期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習(xí)計(jì)劃,，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù)，這次考試,，我們打破常規(guī),，考整冊(cè)課本，題型和中考一致,，由于學(xué)生模擬訓(xùn)練比較少,，復(fù)習(xí)時(shí)間比較少，再加上多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣比較差,、閱讀寫(xiě)作水平整體不高,、答題還不夠規(guī)范，因此這次語(yǔ)文成績(jī)不盡如人意也是在我們意料之中的,，重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,，為學(xué)生敲一次警鐘！

我們初四備課組的三位教師不會(huì)止步于現(xiàn)狀,，年前是一個(gè)復(fù)習(xí)的黃金階段,，我們會(huì)高度重視，發(fā)揚(yáng)克服困難,、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng),，明確本階段的復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，將工作計(jì)劃到每一天,，緊緊抓住學(xué)生,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，充分、高效利用好所有可利用的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，臥薪嘗膽、拼搏進(jìn)取,、苦干加巧干,，確保中考中取得好成績(jī)。我們的基本原則是以本為主,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,；精選習(xí)題，精編學(xué)案,；重視積累,、突出讀寫(xiě)；強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,、鼓勵(lì)創(chuàng)新；專題復(fù)習(xí),，加大模擬,。

今后工作的重點(diǎn)：

1、潛心研究中考題,，對(duì)考點(diǎn)了如指掌,。

2、強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔,，字跡清楚，筆畫(huà)清晰,；“三不” 就是不寫(xiě)潦草字,，不寫(xiě)異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà),。

3,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，做到少講精練勤檢查,。

4,、在閱讀訓(xùn)練中總結(jié)做題思路和方法，重視答題技巧和規(guī)范表達(dá),。

5,、寫(xiě)作教學(xué)注重素材積累，充實(shí)文本內(nèi)容,，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識(shí),，點(diǎn)題意識(shí)，盡量打造一處亮點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感,。習(xí)作要力求做到題目新穎,，構(gòu)思巧妙，材料新鮮,，細(xì)節(jié)鮮活,，情感獨(dú)特。

如何搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí),，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語(yǔ)文老師去研究和探索,。只要我們一切為學(xué)生著想,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí),，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高,，當(dāng)然中考也就一定可以考出理想的成績(jī)。

謝謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好！

何提高教學(xué)質(zhì)量,，是一個(gè)大課題,，大學(xué)問(wèn)。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,，最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂,。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識(shí)，我想在座各位老師也都很清楚,，在這我就不一一贅述了,。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì)。

第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀,。

作為語(yǔ)言教學(xué),，我覺(jué)得朗讀特別的重要，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn)，其次要讀得整齊,，有力度,，有節(jié)奏。可以明顯的感覺(jué)得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候,，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來(lái)越高，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚,。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

第二點(diǎn)我想說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng),。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法，老師說(shuō)出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作,。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題海報(bào)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感,，而不僅僅是被動(dòng)的接受,。

第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn),。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用,。小組成員一般是由成績(jī)好的，成績(jī)中等的和成績(jī)較差的組成,。這樣成績(jī)較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo),。同時(shí)通過(guò)上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí),，很多同學(xué)都扭扭捏捏,，不敢上去，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了,。所以我覺(jué)得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示,，達(dá)到了練習(xí)英語(yǔ)的目的,。

最后我想說(shuō)學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會(huì)買本子獎(jiǎng)勵(lì)他們,，但是在學(xué)生接過(guò)本子的時(shí)候，很少有同學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)謝謝,。那一刻我就覺(jué)得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒(méi)有,。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。

以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,，謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同仁們：

大家好,！

我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx,，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問(wèn)題”，我身感榮幸,。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái),，大家恢復(fù)了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試,，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間,，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢,？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一,、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高質(zhì)量意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，真抓實(shí)干。老師是學(xué)生的引路人,，老師怎么帶路,，學(xué)生就怎么走。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫(xiě)道：5：40起床,，5：50等待晨跑,，但孩子們已經(jīng)在開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒的背誦了，5：55晨跑,，6：05晨讀開(kāi)始,，6：35早餐時(shí)間，7：05開(kāi)始早自習(xí),，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天,，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂,，他們吃飯時(shí)速度很快,，很少有人閑聊,，每個(gè)人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍,，12：45—13：45是午休時(shí)間,，他們整個(gè)過(guò)程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成,，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”,，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語(yǔ)言，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí),，22：10熄燈后才結(jié)束,，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排,，三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張?jiān)嚲?，?jù)說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈，每年北大,、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué),。由此可見(jiàn)，好的成績(jī)是由學(xué)校,、老師的重視和嚴(yán)密的管理開(kāi)始的,。

第二、加強(qiáng)思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的,，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo),，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，明確自己應(yīng)站的位置,，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，配合老師刻苦學(xué)習(xí),。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜,，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命?！边@句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力,，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí),，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà),，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),，每天練琴都很認(rèn)真，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒(méi)停,，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的,，我心疼地問(wèn)：“寶貝，小屁屁疼嗎,？”她說(shuō)：“疼,，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫(huà),?！碑?dāng)時(shí)她只有5歲，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí),，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果,。

第三、精細(xì)化管理,，抓課堂,。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀,，要達(dá)到什么效果,，該背誦、默寫(xiě)的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè),。不要讓學(xué)生無(wú)目的,、自由散漫的地讀，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間,。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備,，有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué),。備課時(shí)要備考點(diǎn),，備教材，備學(xué)生,；課堂上精講精練,，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正，最好不要讓錯(cuò)誤“過(guò)夜”,，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo)，不要讓學(xué)生掉隊(duì),，這樣平均分也就上去了,。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7,，最高分匡山小學(xué)是84.23,，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42,，平均分感覺(jué)相差不是很大，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn),，我們的最高分只到90,，而匡山,、清遠(yuǎn)的最高分是98分,，而且90-98之間的學(xué)生也不少，可見(jiàn)我們輔優(yōu)的力度還是不夠的,。

第四,、抓常規(guī),，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹(shù)立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí),。例如：要求學(xué)生看書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的習(xí)慣,，要求以后一定要落實(shí)，一定要堅(jiān)持,。長(zhǎng)此以往,，要是哪一天不看書(shū)或不動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，他們會(huì)很不自在,。這一點(diǎn),，我覺(jué)得民族小學(xué)做得比較好。記得我們上門送教時(shí),，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí),，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書(shū)，從他們端正的坐姿和專注的神情,，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書(shū)的習(xí)慣,，并從閱讀中感受到了快樂(lè)。再如：每天起床后,，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù),，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理,，而且要規(guī)定時(shí)間,，每天反復(fù)完成這些工作，要是哪一天看到被子沒(méi)放好或床單沒(méi)拉平,，他們自己都不會(huì)原諒自己,。當(dāng)然毛燥,、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn),。

第五、抓檢測(cè)和反思,。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí),，鞏固本課書(shū)的重難點(diǎn),；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)矯正,，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元,。對(duì)于具有全班性的問(wèn)題,，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，要通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處,，需要家長(zhǎng)配合的,，可以尋求家長(zhǎng)的幫助，共同完成。我覺(jué)得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。在匡山小學(xué)時(shí)，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大,、小卷各一張，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練,，甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料,，總之，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的,，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì)丟分,，之后該怎么補(bǔ)救,。

第六,、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺(jué)得整理錯(cuò)題本很重要,，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò),，要是有了錯(cuò)題本,，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),，不斷強(qiáng)化記憶,，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師間的團(tuán)結(jié)很重要，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的,，老師之間的單打獨(dú)斗,，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法,。

第七,、抓書(shū)寫(xiě)。現(xiàn)在的考卷越來(lái)越重視書(shū)寫(xiě)的檢測(cè),，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字,、詞、句,，正確規(guī)范,、漂亮地寫(xiě)到田字格中，分值通常是2-4分,，最后一題作文分通常是40分,，書(shū)寫(xiě)卷面漂亮的無(wú)形中會(huì)給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)構(gòu)完整,，描寫(xiě)具體的話，肯定會(huì)得高分,，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草,，書(shū)寫(xiě)臟亂差的學(xué)生。

在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，供大家借鑒：

多讀，就是反復(fù)讀,。據(jù)說(shuō),，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章,，前后讀22遍之多,，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后,，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái),，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?，F(xiàn)在,，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí),，大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀,，就是先看材料后的問(wèn)題,，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中,。只要把文章讀懂,，答案也就迎刃而解了。

強(qiáng)記,，就是有目的地克制自己,，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,，如語(yǔ)文中的近反義詞,、古詩(shī)、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶,。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生,，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的,。

勤寫(xiě),，不只是寫(xiě)作文,，日記,、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注,、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇,。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文,，先打腹稿,，再寫(xiě)成初稿，等到往作文本上謄寫(xiě)時(shí),，不看初稿就能寫(xiě)完,。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了。

今天我就分享到這,，有不妥的地方,，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚俅胃兄x大家的聆聽(tīng),！謝謝,！

教育教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿篇八

自黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，某區(qū)科委黨委迅速響應(yīng),，第一時(shí)間謀劃部署,、統(tǒng)一思想,、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),，通過(guò)線上,、線下、橫向,、縱向“四維一體”的方式,，構(gòu)建系統(tǒng)化、全覆蓋的黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步深化內(nèi)涵,、豐富形式、形成效應(yīng),，引導(dǎo)基層黨組織和黨員從學(xué)習(xí)“黨史”中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保障,。

班子領(lǐng)學(xué),、以上率下，著力抓好督學(xué)促學(xué)

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，某縣科委黨委主動(dòng)跨前一步,，加強(qiáng)頂層計(jì)劃，整體協(xié)同推進(jìn),，在第一時(shí)間召開(kāi)專題會(huì)議，謀劃研究科技系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育,，傳達(dá)學(xué)習(xí)市委區(qū)委全會(huì)精神，并結(jié)合科委科協(xié)重點(diǎn)工作和黨委領(lǐng)導(dǎo)班子某實(shí)際，精心制定中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,。先后邀請(qǐng)某省“黨史”講師團(tuán)成員,、區(qū)黨史辦領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)委黨校教師等作“黨史”專題黨課、開(kāi)展“以科學(xué)精神追尋真理 以實(shí)際行動(dòng)踐行使命”聯(lián)組學(xué)習(xí)活動(dòng),、黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課集體備課會(huì),、組織集體觀看紀(jì)錄片《大某》等,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、觀看視頻,、交流研討、專題講座、座談交流等形式，引導(dǎo)班子成員和廣大黨員干部深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行,。同時(shí),，為進(jìn)一步發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下,、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用,，創(chuàng)新建立黨委委員與基層支部“一對(duì)一”結(jié)對(duì)領(lǐng)學(xué)機(jī)制,，通過(guò)集體研判進(jìn)一步明確特色支部打造方向和現(xiàn)存短板,；通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系手把手帶教指導(dǎo)基層支部科學(xué)制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排,；通過(guò)列席“三會(huì)一課”,、主題黨日和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)提升督導(dǎo)促學(xué)實(shí)效，有效提升黨委班子成員指導(dǎo)和開(kāi)展黨建工作的能力水平,；通過(guò)深入走訪和指導(dǎo)，挖掘和打造支部亮點(diǎn),。如：天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看《我是黨員——抗擊疫情專輯》系列專題片并開(kāi)展座談交流,，并在科委黨委的指導(dǎo)下,，精心打磨了一堂《紅色電波永不消失,、初心使命常駐心間》情景黨課；某蔚星數(shù)據(jù)科技有限公司黨支部在科委黨委引領(lǐng)發(fā)動(dòng)下,，開(kāi)發(fā)出“樓宇園區(qū)疫情防控信息系統(tǒng)”,，支持某縣近50個(gè)園區(qū)和100多幢樓宇有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，以科技賦能戰(zhàn)“疫”,，以硬核舉措吹響復(fù)工復(fù)產(chǎn)的先鋒號(hào),。

創(chuàng)新形式、全員共學(xué),，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

在疫情防控和黨史學(xué)習(xí)教育期間,，某縣科委黨委突出科技系統(tǒng)特色，依托5g全球創(chuàng)新港的資源優(yōu)勢(shì),，精心開(kāi)發(fā)《從1g到5g的飛躍,、在改革開(kāi)放浪潮中激流勇進(jìn)》情景黨課，入選全區(qū)“澎湃100”示范黨課,；創(chuàng)新打造“生產(chǎn)力講壇”,，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者、基層黨支部書(shū)記,、黨代表等言傳身教,，目前已開(kāi)辦四期,，有效提升指導(dǎo)培訓(xùn)的系統(tǒng)性和專業(yè)度。充分發(fā)揮科技和金融黨群服務(wù)中心陣地作用和樞紐功能,，堅(jiān)持“支部某不下線,、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”,，針對(duì)黨員,、干部實(shí)際需求，組織開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、vr黨課等,，以“線下活動(dòng)+線上直播”相結(jié)合的方式先后舉辦“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢(shì)、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動(dòng),、“學(xué)黨史,、鼓干勁”知識(shí)競(jìng)賽、“三代干部話黨史,、九九華誕憶崢嶸”“聽(tīng)支部講那紅色的故事”主題分享會(huì)等活動(dòng),。同時(shí)，科委黨委下發(fā)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）《偉大的開(kāi)端》等學(xué)習(xí)書(shū)籍,，引導(dǎo)基層黨支部不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，認(rèn)真落實(shí)完成“7+x”工作舉措，即：“7個(gè)1”規(guī)定動(dòng)作和根據(jù)支部特點(diǎn)形成的“x”個(gè)自選動(dòng)作,。如：某三吉電子工程有限公司黨支部開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)‘黨史’傳承科研精神”主題黨日活動(dòng),；中國(guó)出版藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部結(jié)合黨史學(xué)習(xí)體會(huì)及市委全會(huì)精神開(kāi)展交流分享會(huì)；某上印數(shù)碼防偽印務(wù)科技有限公司黨支部為支部黨員及入黨積極分子發(fā)放《這里是中國(guó)》《記憶中國(guó)》等學(xué)習(xí)書(shū)籍,；某聚珍文化傳媒有限公司黨支部,、生活-讀書(shū)-新知三聯(lián)書(shū)店（某）有限公司黨支部和商務(wù)印書(shū)館（某）有限公司黨支部聯(lián)合舉辦“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)守初心、砥礪前行踐使命”主題黨日活動(dòng),；維信金科黨支部邀請(qǐng)區(qū)委黨校王萌博士作《學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史,，不忘紅色初心》主題報(bào)告等。

汲取力量,、以行踐學(xué),，推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題

理論學(xué)習(xí)，其落腳點(diǎn)是推動(dòng)工作,。自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),，某縣科委黨委始終堅(jiān)持“人民城市人民建、人民城市為人民”重要理念,，進(jìn)一步集中精力,、壓實(shí)責(zé)任、沉下心,、俯下身,，注重把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。今年，新型冠狀病毒肺炎疫情給實(shí)體經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)帶來(lái)極大影響,，為了幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),、化危為機(jī),，彌補(bǔ)因疫情帶來(lái)的困難,，推動(dòng)5g技術(shù)與各行各業(yè)的融合發(fā)展，針對(duì)新生代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)高速網(wǎng)絡(luò)和云賦能的需求,，科委黨委借助某新一代5g基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)優(yōu)勢(shì),，與華為公司以及各大通信運(yùn)營(yíng)商積極溝通協(xié)作，共同發(fā)布華為某云5g2000萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)新券及200萬(wàn)元通信運(yùn)營(yíng)商千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)提速券,，目前,，已為242家企業(yè)完成固定網(wǎng)絡(luò)帶寬提速工作，讓他們體驗(yàn)到了“千兆上桌面”的高速“沖浪”,。為了給企業(yè)營(yíng)造更穩(wěn)定高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，在5g基站全區(qū)基本覆蓋的基礎(chǔ)上，科委黨委加大對(duì)弱點(diǎn)區(qū)域的補(bǔ)盲和某地區(qū)的持續(xù)優(yōu)化,，力爭(zhēng)全年完成150個(gè)新增基站的任務(wù),；為了全面提升某區(qū)域信息基礎(chǔ)設(shè)施能級(jí)，科委黨委協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)商增加某區(qū)域通信機(jī)房,、光纖資源,，優(yōu)化白玉蘭、來(lái)福士等重點(diǎn)商務(wù)樓宇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，積極參與某區(qū)域綜合桿智慧化試點(diǎn)工作,，編制完成某信息基礎(chǔ)設(shè)施十四五規(guī)劃；為了加快某“硅巷式”園區(qū)的內(nèi)涵和特色發(fā)展,，推動(dòng)“2+4+x”產(chǎn)業(yè)中的金融科技,、綠色科技、信息科技相關(guān)產(chǎn)業(yè)在園區(qū)集聚發(fā)展,，科委黨委制定“三張清單”保障特色產(chǎn)業(yè)生態(tài)園某,，全力打造和優(yōu)化“4+4”5g創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地及特色示范園，借助市級(jí)資源推動(dòng)打造某在線經(jīng)濟(jì)總部科創(chuàng)園,，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)資本參與特色園區(qū)某,，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)資本集聚企業(yè)功能。