總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇一

中招工作已經(jīng)結(jié)束。我校被縣一中正式錄取66人,。面對成績我們充滿冷靜,，我們知道成績的取得與中心校領(lǐng)導(dǎo)對我校的大力支持密不可分，成績的取得與每位初三教師踏踏實實做好初三工作,，力求每位學(xué)生取得最佳成績的工作信念密不可分?，F(xiàn)對一年的初三工作做如下總結(jié)：

組建初三教師團隊我們采取以下策略

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒,，起帶頭作用,。今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人任初三教師。

2,、重視培養(yǎng)青年教師,，力爭實現(xiàn)大循環(huán)，人人能上初三,。因此我們的初三團隊每年都有新的血液補充,，呈現(xiàn)新的活力。

3,、堅持可持續(xù)性,，初三工作是各項工作的重中之重，但在安排初三教師時同時兼顧初一,、二促進初三工作可持續(xù)發(fā)展,。

4、責(zé)任心強,、合作意識強,。每學(xué)年初，經(jīng)3—5次初三教師會提高教師責(zé)任心和團隊精神,。初三工作我們認為教師必須既巧又守,。巧指的是有方法,，教師必須有一套自己的方法，守指的是有時間,，教師必須在班級管理上和教學(xué)上下大功夫,，舍得花時間。特別是通過前兩次月考分析會造就初三教師的大局意識,，團隊合作精神,。正是這樣，我們歷屆的初三教師有活力,，顧大局,，善配合、能補缺,。

學(xué)生的成績來源于課堂,。課堂上需要學(xué)生的學(xué)和教師的教。因此我們從學(xué)和教兩方面入手,。

第一注重學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)法交流。要求每位教師在初三工作的第一個月內(nèi)反復(fù)向?qū)W生講清如何學(xué),、怎么學(xué)才能學(xué)好這一科,，同時教師將自己整理的學(xué)法貼到班級墻壁上。每次月考后各科組織五名成績優(yōu)異的學(xué)生做學(xué)法交流,。

第二提升教法,、打造高效課堂。學(xué)生學(xué)而得法,，教師必須教而有法,。因此我們做了以下幾方面工作：

1、多與學(xué)生溝通,，依學(xué)定教,。

2、教師多聽課,，懷著虔誠的態(tài)度多聽同課頭教師的課,，取長補短。

3,、鉆研近三年先進地市中招題目和新課程標(biāo)準(zhǔn),，明白中招考什么，課本知識哪些是出題點,、易錯點,、重點和難點，從而提高課堂針對性,。

4,、我校全力支持教師赴外地學(xué)習(xí),，特別是新任初三工作的教師。不管是鄭州還是新鄉(xiāng)從不惜代價,。同時要求教師在教研組內(nèi)交流聽課感受,，并寫出學(xué)習(xí)心得。

5,、重視初三教師綜合素養(yǎng)的再提升,。本學(xué)期要求教師認真學(xué)習(xí)高效課堂二十二條，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系,。

年前抓環(huán)境年后抓苗子,，年前抓主科年后抓副科。

首先在學(xué)生管理上我們做了如下工作：

1,、計劃和目標(biāo)是成功的金鑰匙。期初教師和學(xué)生共同商定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，定期督查,、不斷調(diào)整且每次月考后依據(jù)優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科進行大調(diào)整。

2,、抓班風(fēng),，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。班級學(xué)習(xí)氛圍的塑造者依靠的是中間學(xué)生的力量,。我們要求每班至少抓35---40學(xué)生,，尤其抓好第二十名學(xué)生到第四十名學(xué)生。通過抓好中間學(xué)生的學(xué)習(xí)促進優(yōu)等生的進步,，同時要求善待差生,，從而保證班級紀律。

3,、學(xué)生分類抓,。下期我們將學(xué)生分為四類，分別是成績穩(wěn)定優(yōu)良的,、成績一直在波動的,、成績一直在進步的、成績一直在退步的,，通過分類抓學(xué)生,，教師看清了目標(biāo)，提高了效率,。

4,、設(shè)立錯題集。要求學(xué)生從升入初三到中招考試前都有將所做錯的題目呈現(xiàn)在錯題集上,，從而使學(xué)生不斷反思提高,。

其次在教師管理上我們了如下工作：

1,、愛學(xué)生。要求教師和學(xué)生溝通好,，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡自己,。達到親其師信其道。

2,、課下減負,。學(xué)校要求政史課下不準(zhǔn)布置作業(yè)，其他科目必須按照學(xué)校要求布置,。超時學(xué)生可以不做,。

3、將補差月朋落實,。每次月考后教師利用學(xué)校提供的成績分析表按主副分開各定出一科差科為下月補差對象,。教師訂差措施，學(xué)生訂補差計劃,。

我們的月考是一套系統(tǒng)工程,。從考前出卷、考場安排,、考試監(jiān)考,，考后改卷都有嚴格制度確保學(xué)生呈現(xiàn)給學(xué)校的成績是真實有效的。例如考前出卷,。學(xué)校要求各科任課教師共同出卷,，不僅是一個出卷的過程也是一次交流學(xué)習(xí)的機會，且不準(zhǔn)用現(xiàn)成試卷只準(zhǔn)拼湊粘貼,。再如改卷,，學(xué)校統(tǒng)一插花密封。教師流水作業(yè),，一改到底,。考后,，學(xué)校有一整套成分析表,，如學(xué)生達標(biāo)分析表、補差對比表,、各班平均分排名表,、各班補差總覽表、各班學(xué)生成績匯總表,。同時學(xué)校十分注重三會的`召開,。即班級教師碰頭會,、學(xué)生逐層分析會,、家長會,。三會的召開促進了師、生,、家長的三結(jié)合,。從而推動了初三工作的開展,。

體育、實驗是學(xué)生通過有效訓(xùn)練就可以達到滿分和基本滿分的,，因此我們絕不允許在這兩方面有失誤,。要求體育訓(xùn)練教師全員參與包干到人,，現(xiàn)在我們每天都要在政府廣場進行體質(zhì)訓(xùn)練。實驗主要以理化教師講實驗,，全體教師配合看實驗,，督促學(xué)生多練習(xí)，以確保滿分,。

成績屬于過去,，已成歷史。我們大西關(guān)人在下期工作中,，依然會踏實做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，力爭讓每位學(xué)生成才,，力爭讓每位家長滿意,！

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇二

光陰如水,，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期完畢了,?；貞浺粚W(xué)期的工作,，固然獲得了一定的成果，但缺陷和缺乏更是不容逃避的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在語文教學(xué)中，根據(jù)開學(xué)初制定的方案,，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟,，發(fā)現(xiàn)自我,，提升人格肉體和審美才能;理解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)歷;理解古代文人的社會理想,、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂的思想,。進一步激起學(xué)生熱愛祖國言語文字的感情,，培育學(xué)生安康的審美情味,，進步學(xué)生的文化品味。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生可以經(jīng)過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容控制了閱讀辦法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶,，思想上有了很大的進步,。經(jīng)過學(xué)習(xí)不同的闡述辦法,，并能模擬一定的闡述方式?？刂坪唵蔚奈膶W(xué)評論的寫作辦法。

自己堅持認真提早備課,，不但備教材并依據(jù)學(xué)生特性因材施教。上課時認真講課,，力圖抓住重點,，打破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)辦法,，從學(xué)生的實踐動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想,，培育學(xué)生有觸類旁通的才能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興味,，教學(xué)辦法力圖遭到學(xué)生的喜歡，可以和學(xué)生積極的交融在一同,，教學(xué)任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬理想。

我還應(yīng)用早自習(xí)時間對學(xué)生停止背誦指導(dǎo),，并停止了聽寫和默寫。讓他們對古詩文純熟控制并強化鍛煉,。經(jīng)過午休時間對學(xué)困生停止輔導(dǎo)，耐煩解說，及時查缺補漏,。

學(xué)生的作業(yè)做到了認真及時修改，根據(jù)學(xué)生的本身狀況，有區(qū)別的書寫評語,，認真書寫評語,，使學(xué)生在評語中能夠曉得本人的缺乏，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的自自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明白學(xué)習(xí)目的。

1,、業(yè)務(wù)方面:積極參與了學(xué)校組織的各項活動,，定期聽師傅的課和相關(guān)學(xué)科教員的課共27節(jié),，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)歷。本學(xué)期完成了每個星期設(shè)計一個美觀合理的板書;每周寫一頁認真工整的小字;每月寫一篇富有真情實感的下水文,。

2、讀書方面:我應(yīng)用課余時間停止了自我充電,，更新教學(xué)觀念,，樹立課堂效率認識,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間,。每周撰寫了一篇讀書筆記;每月研讀了一本教育刊物;保證了讀書的效果,，并學(xué)致使用。本學(xué)期閱讀的書目如下:《教員以德育人的行為細節(jié)》,、《給教員的100條新倡議》、《盡心就是圓滿》,、《愛心與教育》、《細節(jié)決議成敗》,、《教育學(xué)》,、《有效教學(xué)的根本功》。

3,、其它:充實了生長博客,、上網(wǎng)查閱材料等,。

以上幾點是我本學(xué)期在工作中的總結(jié),，不過還應(yīng)該說的是在獲得成果的同時,，也呈現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏。今后我定會在教學(xué)中不時改良,，以順應(yīng)教育變革的新浪潮，努力使學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進步,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，我們九年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟、圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作,；為發(fā)揚成績,，克服不足，堅持“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

團結(jié)力量大,，本學(xué)期,，年級組努力做到團結(jié)各班主任和任課老師，使大家心往一塊想,，勁往一處使,，本組共有教師20名，年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體,，考核必須是捆綁式進行的,，各辦公室教師之間一定要互相合作,，團結(jié)進取，榮辱與共,，提高了年級組的工作效能,。

每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績,。

牢固樹立服務(wù)意識,，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù),。定期召開年級組會議,、班主任會議，分析研究學(xué)生思想,、紀律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作,；了解本年級教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,，及時收集,、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班,，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件,；配合學(xué)部公平,、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競賽活動,，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力,。在規(guī)范

班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主,、積極向上,、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題,，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,、明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，有了困難,，互相幫助，互相協(xié)作,。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中,，對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時教育，及時與班主任溝通,，及時與年級組長溝通,。

本學(xué)期開展新生入學(xué)教育，迎國慶愛國主義教育,，組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演,，除此之外，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校團委的支持與配合下,，開展了經(jīng)典詩文朗誦比賽,，書法比賽，演講比賽,，普通話比賽,，在獲得榮譽的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

總之,，回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年,，在全組老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績,，展望今后的教育教學(xué)工作,，我們?nèi)沃囟肋h。尤其是個別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕,，還需要班主任老師去做大量的細致的工作,。

初三年級的教師隊伍是團結(jié)的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體,。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部的得力指導(dǎo)下,，我們年級明天會更加美好。

當(dāng)然,，我們的工作中也存在一些問題,。比如有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進,。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。

九年級組 黃培俊 20xx年1月

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇四

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，選擇教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都得一定的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時）認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我所教的班,，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真）求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費,，同學(xué)們每次考試都在進步,。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進，下學(xué)期就要中考了,，我會更加努力,，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇五

的中考結(jié)束了,，2012----20下學(xué)期的教學(xué)工作也已宣告結(jié)束。在這一學(xué)年里,，本人擔(dān)任九年級（1---5班）思想品德課的教學(xué)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1,、加強對中考說明的研究和中考信息的把握,，摸準(zhǔn)考試方向

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo),，研究20的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點,。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點,，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,，同時認真研讀近四年來的中考題型,，結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,，學(xué)生做配套資料,，教師全批全改，不會做的題集體講解,。第二輪：專題復(fù)習(xí),，教師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性；第三輪：熱點時事復(fù)習(xí),，結(jié)合近一年來的熱點和專題,，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結(jié)合,，同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,，及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點，讓學(xué)生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力,。

2,、面對全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補差,，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人非常重視身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

3,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

在工作中，我認真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外,，我還認真學(xué)習(xí)了新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向,。通過學(xué)習(xí),，使我對新課改理念有了一個全面、深入的.理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、學(xué)生觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ),。

4,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),，認真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩?，力求既備教材,，又備教法、備學(xué)生,。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果,，課后及時認真批閱作業(yè),，了解學(xué)生情況，因材施教,，調(diào)動教學(xué)資源，積極參加教研活動,，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗,，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。

二,、存在的主要問題

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：

1、新課改理念運用于實踐較少,。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間,、空間機會不多,。

2,、教學(xué)中,，不能有針對性地開展教學(xué)；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,。

3,、在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

4總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。

三,、改進方向及具體措施：

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友,。在課堂教學(xué)中,，更多的關(guān)注后進生,，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心,，使成績迎頭趕上,。具體措施如下：

（1）更新觀念，改進教學(xué)

新教材的設(shè)計和中考的命題要求,，要求我們盡快改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué),，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵學(xué)生自主思考,，盡量拓展學(xué)生的自主性活動,，要通過調(diào)查、討論,、訪談等活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究,、學(xué)會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。

其次：在日常的教學(xué)過程中要注重教學(xué)情景和活動的設(shè)計,，實施開放式教學(xué)。在考試題中,，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎,，情景的設(shè)置越來越貼近生活,，問題的提出越來越靠近學(xué)生,。這就要求教師在日常教學(xué)過程中，要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關(guān)注度高的問題或情景,，來組織學(xué)生討論,、探究,，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張,，在活動中感悟和理解知識,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力,。

（2）夯實基礎(chǔ)提高能力

以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點的,，都是以對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)深化來命題的,。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念,、基本原理,；在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會對知識進行歸納、比較,，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對照教材中的重點,、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合,。

（3）掌握方法規(guī)范答題

加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),，強化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,，適度訓(xùn)練,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材,，把握教材重點,，從不同角度、層次,，精心選取不同題型練習(xí),，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，爭取在以后的工作中更上一層樓,！

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇六

本期我擔(dān)任14級9班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，20xx級已經(jīng)是畢業(yè)班了,，進入初中最為關(guān)鍵的階段,，老師和同學(xué)都有了緊迫感，都希望通過努力在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績,。我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本期的教育教學(xué)工作作出簡單的總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后教學(xué)工作更上一層樓。

一、本人在本期,，擁護黨的路線,、方針、政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),。認真學(xué)習(xí)、宣傳黨的教育方針,、法律,、法規(guī)，能認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，安心本職工作，熱心公務(wù),、關(guān)心集體,、熱愛學(xué)生、教書育人,、盡職盡責(zé),，以身作則，為人師表,，遵紀守法,、自覺執(zhí)行各種規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排,，在教育教學(xué)的各個工作環(huán)節(jié)中,，認真履行本職務(wù)職責(zé)，認真鉆研業(yè)務(wù),，嚴謹務(wù)實,，虛心聽取意見，積極投入賞識教育和嘗試本校提倡的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，不斷改進教育,、教學(xué)工作，探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)水平。本人嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，無遲到,、曠課，無病事假,，一直出滿勤,。

二,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真閱讀集體教案并寫好補充。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

三、努力增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

學(xué)期為本保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。積極參與每周一次的本組教研活動——集體備課研究活動,，在教研組長李金志的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的5+25+10教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講（年級教研,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近兩年的改革收獲多,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，角平分線的性質(zhì),，線段的垂直平分線的性質(zhì),，等腰三角形的性質(zhì)與識別等的獲得、應(yīng)用,，了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,。在教學(xué)設(shè)計時無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

五,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

七、在工作中,，由于我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，方法恰當(dāng),，得到了學(xué)生好成級的回報,，在期末中考中，我班數(shù)學(xué)科a等級上的有9人,，b等級上上的有18人,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇七

教學(xué)工作總結(jié)

執(zhí)教 陽鋼橋

2017年中考已經(jīng)結(jié)束,。回顧一年來的九年級133c,，134c兩個班歷史教學(xué),，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,，我們知難而進,，努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。反思一年的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,，當(dāng)然也還有不少需要改進的地方。一,、幾點經(jīng)驗：

1,、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率,。

一年歷史教學(xué),，我們歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān),，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘,，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負擔(dān)。

2,、認真?zhèn)湔n,、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃,。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做,、要達到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃,。老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了老師的智慧、增強了科學(xué)性。

3,、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。 利用各種機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題,；先后數(shù)次研討考試說明,，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合,，編制了1冊系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀、練的有機整合,，每課一個專題,，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),，注重練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí),、批閱,、講評、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用,。每次練習(xí)教師都認真批閱,，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5,、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率,。集中補差強化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果,。

二,、反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方： 1,、復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中沒有重視對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力,。

2017年9月

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇八

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作已落下帷幕,。這學(xué)期我擔(dān)任九（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己，要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第1頁/共3頁 學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”,。可見,，“教師”一說是比較晚的事了,。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說,，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別,。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命,，故又稱“教師”為“教員”,。2、促中等生,。特別是九（1）,、九（2）這2個班級，學(xué)生成績兩極分化很嚴重,，且中等生也比較少,。為了讓中等學(xué)生在中考中有好的表現(xiàn)，我在上課時,，每節(jié)課保證中等生能練習(xí)1-2道中考題類的填空或選擇題,。從第20、21周的期末模擬考試結(jié)果分析,，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高,。劉**、黎**,、曾**,、陸**、蘇**,、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定,。

其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句,、名言警句,以及豐富的詞語,、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間,、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。

第2頁/共3頁 程中不可能只講最簡單最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。對課后輔導(dǎo)來說,，時間難以保證。因為數(shù)學(xué)的后進生一般也是各科的后進生,。而且初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，進度快，這使得他們進一步產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。因此我只能對他們進行思想教育,，促進他們的學(xué)習(xí)積極性，主動性,，但從效果上看,，并不理想。

總之,，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去,，轉(zhuǎn)差生做的還有很多欠缺，有待于后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)努力,。

第3頁/共3頁

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇九

歷史學(xué)科是一門綜合性的學(xué)科,與政治學(xué)科存在著密切的聯(lián)系,。在新課程改革的背景下,隨著教學(xué)改革研究的深入發(fā)展,在高中歷史教學(xué)中加強與政治學(xué)科整合勢在必行。九年級教師在歷史教學(xué)工作有怎樣的

工作總結(jié)

20xx年中考,，由于種種原因我們面臨著許多困難,，特別是歷史學(xué)科的課時明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代史兩冊書的新課教學(xué)任務(wù),，還要進行全面的復(fù)習(xí)備考,。真可謂是時間緊，任務(wù)重,，教育教學(xué)就是同時間賽跑,。

針對這些情況，要是按老思路,，老辦法來教育教學(xué)是肯定行不通的,，這就必須轉(zhuǎn)變觀念，更新方法,，努力提高教學(xué)效率,，貫徹新課改的精神，才能變被動為主動,，才能在有限的時間內(nèi)完成不可能完成的任務(wù),。為此,，結(jié)合我校實際，學(xué)生實際,，確立了20xx年中考歷史復(fù)習(xí)備考的總方針：厚今薄古,、厚中薄外、突出歷史主干知識,、構(gòu)建歷史知識體系,、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養(yǎng),。明確教學(xué)目標(biāo),，認真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學(xué)不再盲目,，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認識,，新感受。而教師要做的就是加強備,，講,，批，輔,，改的常規(guī)教學(xué),，準(zhǔn)確把握重難點，做到周密設(shè)計,，科學(xué)復(fù)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率,。

其次,制定合理的復(fù)習(xí)計劃

把時間大致劃分為三個復(fù)習(xí)階段即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、模擬考階段,，具體操作步驟如下：

1,、第一階段復(fù)習(xí)以掌握基礎(chǔ)知識為主。在進行第一輪復(fù)習(xí)時,，首先抓住教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，梳理主干，回扣教材,，比如歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,、歷史概念和基本的歷史線索等,，引導(dǎo)學(xué)生逐課進行復(fù)習(xí)。然后,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，補缺補漏,，強調(diào)重點、難點;最后,，通過課堂小測來鞏固成果,，力爭課課通關(guān),。同時還積極做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。

2、第二階段的專題復(fù)習(xí),，著重指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識分門別類的進行分析,、歸納總結(jié)，并激活學(xué)生思維,，提高他們認識,、分析、解決歷史問題的能力,?？梢圆捎脤Ρ确治龇ā⒘斜矸ǖ确椒▉硪龑?dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),。我們根據(jù)考試范圍,，分為八個專題來復(fù)習(xí)：專題一西方列強侵華史(包括列強的四次侵華戰(zhàn)爭及清政府與列強簽訂的一系列不平等條約);專題二近代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇?著重講述洋務(wù)運動，戊戌變法,，辛亥革命和新文化運動的相關(guān)知識);專題三新民主主義革命史(包括的內(nèi)容較多,，著重講述抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)役并對學(xué)生進行愛國主義教育)，專題四中華人民共和國史(包括新中國成立后的民主政治建設(shè),、建國后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟建設(shè),、建國后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容);專題五世界主要資本主義國家的產(chǎn)生和發(fā)展(主要包括英、法,、美三國的資產(chǎn)階級革命和俄,、日資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革);專題六兩次世界大戰(zhàn);專題七三次科技革命;專題八戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展與演變(包括美國的冷戰(zhàn)政策，世界政治格局和經(jīng)濟格局的變化等內(nèi)容);通過線,、面相結(jié)合,，點、線成面,，做到點實,，線清，面廣,，要求師生將已基本掌握的教科書內(nèi)容前后上下,、東西南北貫通起來，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，獲求規(guī)律性的知識,。只有這樣才能實現(xiàn)突出重點,，兼顧一般，即有助于學(xué)生把握問題的內(nèi)在聯(lián)系,，又更加踏實的掌握了知識要點,。

3、第三階段是進行模擬考,，做好考前熱身運動,。這一輪復(fù)習(xí)主要是提高學(xué)生對知識的整合能力，熟悉中考題型,，全面演練知識,、技巧、方法,，形成全方位,，多角度的解題能力，輕松迎接中考,。因此教師要認真研究以往的中考試題,，研究《考綱》、《課標(biāo)》,，研究熱點,、焦點問題和周年問題，把握中考命題的原則和趨向,，精心篩選每一道試題,，進行有效的、有針對性的訓(xùn)練,。做到考后全批全改,、及時講評。教師在講評習(xí)題的過程中,，一定要做到：(1)強調(diào)學(xué)生要注意書寫的格式,。(2)有針對性，對于學(xué)生普遍存在的問題,，要講清講透,。(3)注重提高學(xué)生的解題技巧。要深入分析失誤的原因,，并教給學(xué)生糾正錯誤和克服失誤的對策,。訓(xùn)練完畢，教師要歸納每一種習(xí)題的解答技巧及方法,，努力提高學(xué)生應(yīng)考能力,。

本學(xué)期，本人任教初三年級二個班的歷史課,，一學(xué)期來,，能以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

一、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能

俗話說"興趣是最好的老師",。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強,、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生,，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根"，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的,，一讓他們動筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如"明治維新"的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,，九門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。

三,、夯實基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績,。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點背出來,，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20xx年開始,，歷史學(xué)科實行開卷考試,。對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事,。我首先采取"全面進攻"，把中考考點整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生，再把考點逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié)，我則采取"重點進攻",，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來,，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了,。

扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析、比較,、綜合等能力,。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如"尋找關(guān)鍵詞語",、"先讀問題，后讀材料"等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

四、專項訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后,，我主要進行專項復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項進行分類,，再按世界近代時間段進行整理,，讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法,。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求,，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí),。沒有相關(guān)資料，自己動手,，上網(wǎng)查詢,、結(jié)合考綱，整理,、編寫"歐美早期資產(chǎn)階級革命",、"世界近代史上的思想解放運動""兩次工業(yè)革命的比較"等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時間的推移,，學(xué)生日漸疲憊、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字,，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題,。我通過查詢、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

五,、注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度,，很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題,。后進生需要老老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改，讓老師頭疼,、甚至想到放棄,，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是"不拋棄,、不放棄"。我們每個人面對困難挫折時,，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,，因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時機等,。后進生的教育是一個長期的過程,。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù),，老師不能輕易放棄,，而要堅持不懈，才能取得理想的效果,。

每次考試后,，對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時間與后進生交流,，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進,。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),，主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的,，工作量雖然很大,，卻很實用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實,、細致,、到位，取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短，不斷改進教學(xué)方法,，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級四個班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、備戰(zhàn)中考

一年一度的中考即將到來，中考備戰(zhàn)不容勿視,。本學(xué)期具體做法如下：

1.大量查閱和積累歷史中考資料,。通過網(wǎng)絡(luò)和周邊學(xué)校積累了不少的資料，以備不時之需,。

2.明確中考成績目標(biāo),。通過摸底排查，針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,，老師盡可能地幫助學(xué)生制定本學(xué)科的中考成績目標(biāo),，并做好他們的思想工作，既使他們?nèi)σ愿?，又讓他們輕裝上陣,。

3.中考歷史復(fù)習(xí)總體思路為：拉網(wǎng)排查式的全面復(fù)習(xí)——模塊專題復(fù)習(xí)——熱點考點訓(xùn)練——補缺補漏——強化記憶(沖刺)

二、其他主要工作

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達5000字左右。

2,、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右,。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，如交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等等,。培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)

三、取得的主要工作成績

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

3,、課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

四,、存在的不足

1,。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2。新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3。教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強,。

4,。和其他教師交流不足。

五.今后努力的方向

1,。加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,。有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,。實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,。加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越,。

共

2

1

1

2

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周,，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作,，同時開始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作,，老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不出色的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝,。

初三年級教育教學(xué)工作開展得如何,，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問題,。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關(guān)系,。今天我們在這里總結(jié)一個月的情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準(zhǔn)備。

這一個月來,，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚的是：

1.各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流,，這對新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚,。

2.許多科任老師不計報酬;不講條件,，加強了課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對學(xué)生進行輔導(dǎo),，對老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了,，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開始,，面對初三年級學(xué)生浮躁動蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更密切地與家長保持聯(lián)系,，使各班的課堂紀律得到保證,。象1班、3班,、8班,、11班、14班都能做到認真通過主題班會激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲,。岳玫玫老師是這個學(xué)期才開始接手3班的班主任工作的,，她身體很不好,，但為使3班有更大的進步，她花了很多心思,，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題,，對學(xué)生進行前途，理想,，責(zé)任以及行為規(guī)范的教育,，3班的確有了較大的進步。在開始星期六的補課和晚自習(xí)后,，給班主任的工作帶來了更大的壓力,，但班主任們一如既往地做好各項耐心細致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果,。許多班主任開學(xué)至今沒有準(zhǔn)時下過班,，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。如羅慶文,、王文輝、尹芷華等,。有的班主任常常是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)?；丶摇?/p>

4.學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外,，還有許多科任老師也加強了這方面的工作,，象我所了解的黃輝莉，劉遂平,，蘇海珊,，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動地配合班主任進行教育,，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好,。

5.早讀、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時到位,，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題,。大多數(shù)學(xué)生對晚自習(xí)的開設(shè)持積極的態(tài)度，來到學(xué)校也能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

存在問題：(我能觀察到的)

1.這段時間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn),，課間休息時男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多,，如果不加以控制,，就會影響到班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀律及教學(xué)效果。

2.有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯,，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠,，有的班級跳躍運動幾乎無人跳起來,。

4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服,，奇裝異服、拖鞋,、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了,，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評,。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視,，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級負責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負責(zé),，因鋪了地面,，各負責(zé)班級要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負責(zé)制,，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的,。

初三這不到一年的時間中,，需要我們的精誠合作，共同努力,。我們每一個老師要做到的是：

1.在學(xué)生浮躁的時期,，更需要老師們在教育中講究策略，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突,。

2.現(xiàn)在每班都有一個學(xué)生負責(zé)對老師下班或上課進行考勤,，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后,，沒有認真考勤的,，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，希望班主任找一個認真負責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項工作,。

中考剛剛結(jié)束,，在等待放榜的日子里，大家也許都會有一絲忐忑不安,。但我相信天道酬勤,，最后結(jié)果一定不會差，因為我們努力了，我認為09屆初三至少在以下四個方面做得不錯：

一,、班主任嚴格管理傾心付出

感覺我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點就是狀態(tài)穩(wěn)定,，因為我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，是他們的無私奉獻加上高深的管理水平,，強有力的保證了班級的穩(wěn)定,。這八位班主任早上七點二十進班，晚自習(xí)前六點半進班,，大部分班主任每天晚自習(xí)后才回家,，天天跟學(xué)生泡在一起，一天呆在學(xué)校的時間13小時以上,，這樣的日子不是一天,，也不是一個星期，而是一年,，這種艱辛非常人所能忍受,。走廊上經(jīng)常可以看見以郭老師,、龍老師為首的幾個班主任與學(xué)生個別交流,，他們密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策,，有重點、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段。舉個例子,，保送生名單公布以后,，我發(fā)現(xiàn)幾個班主任立即找本班保送生談話，防止松懈,。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。若要論功行賞,，得給班主任記首功,。

二、各學(xué)科老師精誠團結(jié)共贏高效

三,、

要使中考成績在全市范圍內(nèi)爭取到一個好的名次,，"培優(yōu),、補差"一樣不可少,。大家心往一處想，勁往一處使,，郭老師,、瞿老師主動承擔(dān)了年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)的重擔(dān)，李亮,、郝偉承包了英語科的培優(yōu)任務(wù),，楊圣美老師科學(xué)培優(yōu)，其余老師補差,，這都是年級統(tǒng)一安排的只能在二課時間,。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時間"培優(yōu)、補差",，小霞,、小余、阿許,、郝偉經(jīng)常在5：15后把學(xué)生教到辦公室停寫，李亮也每個星期三5：15后都給優(yōu)生加餐;龍老師則每天晚自習(xí)第三節(jié)課把三班的羅霖恩,、陳軍益留下補課;劉特不管有沒晚自習(xí)都在第三節(jié)課到兩個班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，康老師則在每次考試后把基礎(chǔ)知識沒過關(guān)的同學(xué)留下來逐個過關(guān)，我也是大部分的星期都是二四培優(yōu),，三五補差,，郭老師和瞿老師則是對每次作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)都不放過，朱老師堅持一,、三,、五培優(yōu)補差，唐老師更是跟我爭起了教室,。高老師和楊老師則用晚自習(xí)的時間解決了這個問題,，廖老師整個學(xué)期5:15分以后都呆在教室，鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時間,。

這些都是老師們的自愿付出,，沒任何回報。相信天道酬勤,，好人會有好報,，我們的學(xué)生一定能取得優(yōu)異成績。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名教師，我必須對學(xué)生負責(zé),，必須對學(xué)生家長負責(zé),，必須對學(xué)校負責(zé)，也必須對自己負責(zé)——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,，我踏踏實實、認認真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法,。

一,、教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔(dān)任初三級11、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況,，我精心編寫好教案和測試卷,，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時加以修改,，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗,。教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。初三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力,，學(xué)生兩極分化大,。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學(xué)生進行"培優(yōu)扶差"工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分,，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴大其知識面;同時對后進生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得,。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情況，我制定了獨特的教學(xué)方法和進度,，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā)教學(xué)，讓學(xué)生建立自信,，不要以為自己什么也學(xué)不會,，減少習(xí)題的量和難度，是學(xué)生們對學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣,，再提成績,。

二，面向全體因材施教

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,，促中間，實施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。精心鉆研教材,，細心備課;做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰，并掌握好,，中,，差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題,，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲,。

2,、授課,。一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟,，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，開啟心智,。從而使學(xué)生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會"親其師,，信其道,，樂其學(xué)"的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。

3、創(chuàng)造成功體驗的機會,。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀,，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心,。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團體,，帶動班級,，年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考歷年各省市中考題,，了解中考動向，充實自身知識,。

三,、師德師風(fēng)方面：1,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，本學(xué)期主要聽了李雁、余業(yè)容,、凌遠朝,、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié),，努力做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作。2,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。3。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

四、學(xué)生心理教育方面：想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是非常重要的,，學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果,。

五、課堂管理方面：狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。重視表揚與鼓勵，對于后進學(xué)生一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六,、工作中存在不足之處

1,、雖然我狠抓考風(fēng)考紀，但是在本學(xué)期在期末考試的時候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時作弊,，我會認真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作,。

2、學(xué)生兩極分化嚴重,。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績,，需要我今后加強課外輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我在工作中有成績,，也有不足，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，在業(yè)務(wù)能力方面,，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面,，在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,，我相信我在今后的工作中會不斷努力,，爭取取得更大的收獲，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高,。