在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

心理健康手抄報內容篇一

1.和孩子一起讀書,，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要,。

2.孩子在家學習,，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要,。

3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西,。

4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息,。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩,、數(shù)字、故事,、家務,、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書,、好讀書

8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張,，壓力增大,。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,，反思一下有沒有自己的責任,。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍,，如《格林童話》,、《伊索寓言》等。

心理健康手抄報內容（二）

心理健康手抄報內容篇二

（一）

1,、接近那一點心距,，成就那一份健康。

2,、陽光總在風雨后,，快樂總在傾訴中。

3,、心與心的交流,，讓生命更加平等。

4,、打開心鎖,，解開心結,。

5、揭開心結,，為心靈找到休憩的樂土,。

6、聆聽心靈聲音,，放飛快樂心情,。

7、讓每個生命在心理教育中熠熠生輝,。

8,、愛心恒心自信心，心心相映,；親情友情同事情,，情情關懷。

9,、認識生命,、欣賞生命、熱愛生命,、珍惜生命,。

10、讓心靈沐浴陽光,，讓快樂充溢胸膛,。

（二）

同學們，請想一想,，如果給你兩個人讓你選擇其中一個做朋友的話,，前一個是對生活充滿了積極的心態(tài)，不管遇到了什么事情都能一笑帶過對你每天笑臉相迎的人,，后一個是為難發(fā)愁,，遇到難題總是怨天尤人，每天對你愁眉苦臉的人,。不用說,，大家都會選擇前者，這由此可以看出一個健康的心里是我們成長的必備條件,。

何為健康的心理呢,，能夠正確對待批評與表揚，正確處理成功與失敗,，對任何有益社會和人類的事能夠充滿信心與希望,，有一個積極向上的心態(tài)，這才是一個健康的心理。反之一個人受到表揚時就得意忘形,，忘乎所以,，沾沾自喜，受到批評就垂頭喪氣,，喪失意志,，()不思進取或對任何事都抱有消極的態(tài)度，這是不健康的,。

怎樣才能有健康的心理呢,？首先要加強自我修養(yǎng)，“靜以修身”這要求我們心要靜,，要學會目標轉移不胡思亂想,，用學習來充實自己。另外,，要加強我們的道德修養(yǎng),，提高自制力。在學習生活中要“嚴以待己,，寬以待人”善于創(chuàng)造和奉獻,，對老師，同學要以誠相待,，尊敬師長,，團結同學，多做一些助人為樂的事情,，還要不斷克服自己的不足,，虛心聽取被人的意見，能和反對自己的人正確相處,，只有這樣才能有一個健康的心態(tài)去迎接生活面對學習。

同學們,，相信我們只要具備了健康的心理并堅持不懈的為自己的理想而奮斗,，就一定能創(chuàng)造奇跡，取得成功,。

（三）

十不足

終日奔忙只為饑才得有食有思衣

置下綾羅身上穿抬頭又嫌房屋低

蓋下高樓并大廈床前又少美貌妻

嬌妻美妾都娶下又慮門前無馬騎

將錢買下高頭馬馬前馬后少跟隨

家人招下數(shù)十個有錢沒勢被人欺

一銓銓到知縣位又說官小勢力卑

一攀攀到閣老位每日思想到登基

一日南面坐天下又想神仙來下棋

洞賓與他把棋下又問那是上天梯

上天梯子未做下閻王發(fā)牌鬼來催

若非此人大艱到上到天梯還嫌低

心理健康這一個詞,，我們經(jīng)常提到，近年來,，人們也越來越重視心理健康,，了解一些心理健康知識非常必要，只有了解心理健康知識,，才懂得如何排遣不良情緒,，解決煩惱。心理健康與幸福人生有很大的關系，健康的心理,，才能正確,、匆容、坦然的面對一切,。

心理煩惱是指有重大或持久的心理刺激因素,，或與不好的教育和文化背景有關，從而出現(xiàn)暫時的情緒困擾,，但他可以調整并且有效治療,。一般不影響社會功能，不影響他人,，包括各種超出正常情緒困擾的日常生活中,。這種心里煩惱是完全可逆的,，一般在一周內緩解。但如果你不能妥善處理,，可能形成持續(xù)的心理問題，這種類型是心理咨詢的最佳時間,，一般不使用藥物,。

心理問題指的是不良的教育造成一定的人格偏離，一些精神刺激因素誘發(fā)的，出現(xiàn)暫時的和局部的情緒問題，他們可以識別但是難以擺脫,，必須需要其他人或心理醫(yī)生調整,。也許是中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常,，治療后心理問題是可逆的，一般的治療時間不到六個月,，結合藥物治療也是一個方法。

心理障礙是指有明顯個性偏差,，,他們可以確定自己心理有障礙但不能擺脫，通常需要心理醫(yī)生的調整,。如果沒有被外界刺激,，當事人也會出現(xiàn)情緒困擾,。部分影響他們的正常生活，神經(jīng)遞質中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，治療效果和一些損害可能是不可逆的,，這種類型可以被稱為神經(jīng)癥，藥物療法和心理治療同樣重要,。

做一個心理健康的人健康不只是身體的健康，心理健康同樣很重要,。心理健康是現(xiàn)代人的健康不可分割的重要方面。個體能夠適應發(fā)展著的環(huán)境,，具有完善的個性特征,；且其認知，情緒反應,，意志行為處于積極狀態(tài)是心理健康的表現(xiàn),。

心理健康手抄報內容篇三

保持樂觀的情緒,。要學會熱愛生活，熱愛自己的工作,。善于在生活中尋找樂趣,，在工作上不斷創(chuàng)造，讓自己的人生價值,，不斷在樂觀地正視失敗和積極的探索成功中得到證明和體驗,。這是關于心理健康自我調節(jié)的重中之重。

善于排除不良情緒,。關于心理健康保健不得不提到如何處理不良情緒的問題,。遇到不順心的事，別悶在心里,，要善于把心中的煩惱或困惑及時講出來,，使消極情緒得以釋放，從而保持愉悅心情總伴你左右,。

心理健康手抄報內容篇四

1,、打開心靈的窗戶，讓陽光進入,；敞開心扉,，締造美麗人生。

2,、塑造陽光心態(tài),，體驗美麗人生。

3,、心靈是一扇窗,，窗外的風景由你的心定

4、透視心靈,，關注成長,；觸撫生命，助人自助,；挖掘潛能,，完善自我。

5,、退一步海闊天空,，讓三分心平氣和。

6,、悲觀者橫向比天下,，樂觀者縱向攀人生

7、改變自己，從心開始,。

8,、把掌聲送給每一次努力的自己

9、悅納自我,，肯定自我,，欣賞自我，發(fā)展自我,。

10,、揭開心結,，為心靈找到休憩的樂土

11,、笑一笑,，十年少；憂一憂,，白了頭

12,、背向陽光我們只能看到陰影，面相陽光我們卻能迎接光明

13,、世界上沒有比微笑更美的表情,。

14,、心理的健康就像一道菜,，酸,、甜,、苦、辣,、咸,，全由自己來調味。

15,、尺有所短,、寸有所長，把握生命全過程,，展示心中一片天,。

心理健康手抄報內容篇五

很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習平臺,；讓我們能再次走進久別的教室學習深造,；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學習，且相互交流溝通,。通過這一段的理論學習,，讓我們切身感受到了很多，受益非淺,。

雖然僅只有20天的'園長培訓,，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務，還是一所幼兒園的總策劃者,。要辦好幼兒園,、提高整體教育質量，關鍵在于園長,，從某種意見上講,，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中,，園長的思想,、行為和作風能影響全局，作為園長,，她所擔負的管理是整個園所的教育,、保育、后勤三方面的工作,。首先園長要明確幼兒園的任務,、性質,、地位、作用,、目標,、職能等多方面的知識。

在教育中,，要求不斷地更新觀念,、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務活動和幼兒一日活動,，做好與家長的溝通工作,；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀,，嚴格按照保育員手冊執(zhí)行,，做好幼兒的個人][整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作,，真正地體現(xiàn)出保教結合的概念,；在后勤上，做好園內的服務工作,。針對這一系列的工作,，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀,、發(fā)展觀,、教育觀,，一切以孩子為出發(fā)點,，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長,，也為他們入小學奠定堅定的基礎,。

教育不是一成不變的，社會在不斷發(fā)展,，人類也要跟上時代的步伐,。隨著科技和經(jīng)濟的不斷進步，我們人類達到了前所未有的高峰,，有得必有失,，在某些方面也存在一些弊端。我們如何對待這些因發(fā)展而帶來的問題呢,？開展心理健康教育,，實在是太必要了。注重中小學心理健康教育是避免各種突發(fā)事件,，維護社會安定穩(wěn)定,，學校正常運作,，學生家庭幸福的需要；注重中小學心理健康教育,，是保證學生正常健康發(fā)展的需要,；注重中小學心理健康教育，是青少年發(fā)展特點的需要,；注重中小學心理健康教育,，是當前社會變動時期的需要。作為教師一定要正視現(xiàn)實,，做好心理準備,，正確客觀地實施教育方針，深入探討根源,，采取切實有效的措施,，這樣才是學生的心理健康的正確引導人。

德育包括政治,、思想,、道德和心理健康教育，這說明心理健康教育是很重要的,。所謂心理健康教育,，是根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用各種方法和措施,，以維護個體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質,。心理健康與身體健康是統(tǒng)一的，要身體健康,，還要心理健康,，這樣才是真正的健康。心理健康教育從內容上可分心理素質培養(yǎng)與心理健康維護兩項任務,。要幫助學生形成自我調控能力,，要幫助學生擺脫不利的心理狀態(tài)，要有助于自我教育,，要有助于生產(chǎn)勞動,，要有助于醫(yī)療，要有助于各方面的應用,。心理健康教育是很重要的,，特別是對于中小學生。

心理學研究表明,，每一個學生都有很大的潛能,，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物,，主要是看后天的教育與影響,。而我們作為教師,，在平時的教學中應該注重發(fā)揮學生的潛能，為學生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件,，讓其充分的發(fā)揮出來,。在課堂教學中，教師要注意觀察學生的實際情況,，有意識的培養(yǎng)學生的優(yōu)勢,，并注意培養(yǎng)和克服學生的劣勢。注意發(fā)揮學生的優(yōu)勢,，可以促進學生的智力的開發(fā),，也要注意采取激勵的辦法，記得有位學者曾描述這樣一個公式：學生的學習成績=能力×激勵,，讓學生看到自己的優(yōu)勢均,，自信心增強了，就會促進智力的發(fā)民展,，對于后進生,，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來處理問題。,，對后進生更應該要多看他們的優(yōu)勢,，使用權其能夠順利發(fā)展。

心理健康手抄報內容篇六

每個人都不可避免地感覺到壓力,。一種是自己給的,，一種是別人的要求。

自己制造的壓力主要來自期望,。每個人都會為自己設定目標,，并安排計劃。壓力是身心對外界刺激和既定目標的自發(fā)心理準備,。適當?shù)木o張和壓力是為完成任務,、達到目標必備的注意集中,。如果目標合適,，規(guī)劃性較強，工作節(jié)奏也跟得上計劃要求的話,，壓力就會減輕,。有時候我甚至認為壓力來自創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，日常的按部就班的做事盡管可能由于接口規(guī)范,、分工合作而更容易實現(xiàn)目標,，人的壓力也很小。

缺乏規(guī)劃的目標不定,、或過大壓力會造成身心的不良影響,，別人的要求其實就是任務,。任務需要在一定時間內完成，需要與一定的效果相結合,，這同樣會給人施加壓力,。完全沒有壓力是不可能，也是不可取的,。適當?shù)膲毫τ欣诮】?，也有利于人的生存、發(fā)展,。但是任何事都強調適當,。適當?shù)膲毫梢允谷说纳窠?jīng)保持一定的緊張度，刺激人不斷地努力調整/充實自我,，改造世界,。太多壓力不但使人精神過度緊張，也影響人的健康,。

每個人在世界上總要承受各種各樣的壓力,。完全超脫于壓力之外是不可能的，也不利于人的成長,。但是過重的壓力會妨礙人的心理健康,，蓄積不良的情緒，甚至造成人的自殺沖動,。

壓力釋放是一個必要的行為,。學會有效的壓力釋放是學會身心健康技巧的標志。壓力釋放有很多方法,，比如深呼吸法,、傾訴法、睡眠法,、音樂放松法,、旅游法、親寶寶法,、擁抱法,、改善飲食法、大喊大叫法,、有限破壞法,、適當哭泣、寫日記法,、找心理專家,、注意轉移法、溫泉(水)浴法等,。

壓力不能被壓制,。試圖遺忘是不對的,。試圖以勞累麻木身心也不值得提倡，這就需要尋找合適的途徑和方式,。

心理健康手抄報內容篇七

自我適應包括：對自己身心發(fā)育的適應,，如從小到大再到老：對自己社會角色的適應，如角色從子女到配偶到父母再到祖父母等,；還有如在不斷的自我發(fā)現(xiàn)中的適應,，如對自己局限性和優(yōu)勢潛能的新發(fā)現(xiàn)；以及對自己不斷增長的愿望的適應,，等等,。

一個不懂得適應自己的人，是很難與環(huán)境和平共處的,。每一個重大的人生發(fā)展階段,，都是人自我適應的關鍵期，如青春期和中年期再到老年期,。在這些關鍵的人生發(fā)展階段,，很多困擾都是由于人的自我適應沒有調節(jié)好而引發(fā)的，很多問題的產(chǎn)生,，其根源都在于此,。

心理健康手抄報內容篇八

1、只有擁有良好的心態(tài),，才能使自己的心理更加健康,，使自己的生活工作更上一層樓。

2,、在做任何事情時,，尤其是在完成有一定困難任務或其他活動時，都應該在心里大聲對自己說"我會做好的,，加油,！"!這種做法叫做"自我心理暗示"，這種暗示的次數(shù)多了,。累積起來,，就會進入我們的潛意識，(簡介潛意識)會逐漸成為一種穩(wěn)定的思維傾向,，從而使自己充滿信心地面對并戰(zhàn)勝任何困難和挫折,。

3、心是整個人的靈魂,，身體是整個人的軀殼。只有合而為一,，才能使人精神抖擻,。我們都富有好奇心,，總想知道天空外面是什么，地球的深處是什么,，人的身體里又是什么,。諸如此類的問題，都是由于我們的求知欲望產(chǎn)生的,，但是,，我們必須明辨是非，明白善惡,。

4,、心理健康對于一個人是非常重要的，就是一個人的生理,、心理與社會處于相互協(xié)調的和諧狀態(tài),。

5、健康的心理來自于健康的體魄,，和諧的環(huán)境,，正確的疏導和科學的診治。

6,、我們怎樣對待生活,，生活就怎樣對待我們；我們怎樣對待別人,，別人就怎樣對待我們,。我們在一項事件剛開始時的心態(tài)決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要,。

7,、我們要學會保護自己，以健康的身心,，去迎接未來,。就像唐穎一樣，讓我們投入青少年自我保護的活動中去,，從今以后,，保護自己，關注自己美好的未來,。

8,、天生我材必有用，我們青少年是社會的動力,。但是健康是革命的本錢,，只有擁有健康的身體、健全的心理，我們才能有"用武之地",。但但讓別人保護青少年,，只能治標，不能治本,，只有我們學會自護,、自衛(wèi)，對癥下藥,，青少年才能得到實際意義上的安全,。

9、隨著社會文明的不斷進步,，人們對幸福和健康特別是心理健康有了更高的追求,。

10、生活中有許多事,，可能您經(jīng)過再多的努力都無法達到,。因為只要自己努力過、爭取過,，結果就不重要了,。

心理健康手抄報內容篇九

1、認可自己,，接受自己,。只有認可自己，才能讓自己充滿信心和勇氣,，在走向成功的道路上才更有迎接挫折和磨難的勇氣與信心,。因為，人是活給自己看的,。

2,、尊重自己，喜歡自己,。心理健康良好的人,，喜歡和尊重自己。反之,，不喜歡,、不尊重和討厭自己。喜歡了自己,，尊重了自己,，你才能喜歡別人、尊重別人,。

3,、擁有自信，相信自己。心理健康的人,，通常是自信的,。自信就是一個人發(fā)自內心地自我肯定,，自己相信自己,。有些人習慣了負面思維，一遇到事情總是先去想它的不利因素,，先懷疑自己不行,。這是心理不健康的一種表現(xiàn)。

1,、保持充足的睡眠

睡眠是修復身體和處理當日壓力的重要時候,，也是給大腦放松的關鍵時期，身體緊張了一天的肌肉也在此得到了放松,。所以一次充足的睡眠是可以讓人身心愉悅,。

2、適當?shù)倪\動

運動可以使身體釋放內啡肽,。內啡肽是神經(jīng)遞質,，更好抑制身體的壓力反應。有助于改善情緒,，有助于保持平靜,。

3,、好好吃飯

有些食物含有幫助身體處理壓力的營養(yǎng)素。具體而言，鱷梨,，香蕉，茶，全谷物,，脂肪魚,，胡蘿卜,，堅果,，酸奶和巧克力都被認為有助于控制壓力,。

4、保持良好的人際關系

與人交往時要注意真誠的鼓勵和贊美而不是阿諛奉承,，從團結的愿望出發(fā),，善意的指正，尊重別人的人格,，不把意見強加于人。