作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園過生日教案大班篇一

1、讓學(xué)生知道四季的劃分,，以及生日在什么季節(jié),，《生日》教案。

2,、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計的意義,。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,，體驗調(diào)查方法的多樣性。

4,、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測。

5,、通過活動,，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，提高分析解決問題的能力,。

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性,。

3,、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗統(tǒng)計的必要性,。（播放音樂）

1,、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份

2,、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分,。

為了方便，我們約定,，三,、四、五月是春季,，六,、七、八月是夏季,，九,、十、十一月是秋季,，十二,、一、二月是冬季,。

3,、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計

（二）親歷統(tǒng)計，

1,、回憶調(diào)查方法,，《生日》教案。

（板書：排一排,、舉手,、遞紙條、起立,、,、、,、,、）

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3,、小組合作調(diào)查,，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

巡視并幫助，適當(dāng)激勵,。

4,、匯報交流

注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計

（三）分析統(tǒng)計結(jié)果,，提出并解決問題

1,、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題

（補充）

2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日,？

（四）全課、拓展延伸,。

1,、這節(jié)課你有哪些收獲？

2,、拓展延伸（機動）

相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去,。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計：

生日——統(tǒng)計

調(diào)查方法：舉手,、起立......

幼兒園過生日教案大班篇二

活動設(shè)計背景

讓幼兒得社會生活與美術(shù)及其他課程的知識,、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會解決生活中的實際問題;經(jīng)過自己的策劃,、制作,、表演、展示,，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識和技能,，體驗美術(shù)與社會的關(guān)系,，發(fā)展自己的美術(shù)實踐能力和創(chuàng)造力。

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演,。

2.體會母子之間的深情,。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

教學(xué)重點,、難點

重點：能讓幼兒學(xué)會與母親與家人的良好溝通.

活動準(zhǔn)備

1.幼兒用書《給媽媽過生日》

2.了解媽媽的生日時間.

3.思考如何用行動愛媽媽.

4.頭飾及材料若干,。

活動過程

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.談話：

1.教師出示幼兒的頭飾,。

2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見,。

3.教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的.,。

二.欣賞故事《給媽媽過生日》

1.幼兒聽教師講故事.

2討論交流。

三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物,。

1.教師：你媽媽過生日的時候,，你想送什么給媽媽?教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物,。

四.延伸活動表演游戲媽媽過生日,。

教學(xué)反思

通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們,。雖然可能是一份小小的禮物,，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事,。

幼兒園過生日教案大班篇三

——來源于主題

——來源于幼兒

——來源于課題

1、喜歡小兔,，體驗和小兔一起過生日的快樂,。

2,、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號,。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓,。

嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

1,、小兔玩具一個,，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面

2,、彩色紙,、固體膠、水彩筆,。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍

一,、小兔的生日禮物

1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀,、圖案及包裝的絲帶,。

3、小兔收到那么多禮物開心極了,，老師也想給小兔送一件禮物,，祝它生日快樂！

二,、討論禮物的包裝方法

1,、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2,、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在粘紙周圍,，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3,、扎絲帶,，打蝴蝶結(jié)。

4,、添畫其它禮物……

三,、一起給小兔包裝禮物

1、禮物放平整了嗎,？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固,。

2、禮物盒要蓋牢,，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉,。

3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號）,，并介紹給大家,。

四,、送禮物嘍

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補,。

2、送禮物給小兔（版面）,，一起為小兔唱生日歌,。

幼兒園過生日教案大班篇四

在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往,。

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等

1、今天是小兔的生日,，它邀請了很多朋友給它過生日,，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心??？想不想去啊,？ 那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢,？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢？（青菜,、蘿卜,、蘑菇……）

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,，請你們每個寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）,。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了,，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~

（黑板推開，出現(xiàn)房子）,。

1,、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎,？是什么樣子的呀,？（蘑菇房） 看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢,？（門鈴,、敲門） 總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法,，讓我來敲敲看,。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來” 小兔子為什么不開門??？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音）

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的,。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，李老師要進(jìn)來” “就開就開我就開，朋友來了,，快點把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了,？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識的人所以開門了,。

小兔請馮老師進(jìn)來了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門,。 “小兔子乖乖,，把門兒開開，快點兒開開,，***要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

1,、老師禮物“小兔，青菜送給你,，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2,、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你,，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們，它今天很開心,。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）

3,、打開蛋糕,，唱生日歌、吃蛋糕,。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢,？所以，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶,。

幼兒園過生日教案大班篇五

活動目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒,。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣,。

4.樂意參與表演,，大膽學(xué)說角色對話。

重點難點

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事,，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙,；難點是讓孩子知道,，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書《小熊拔牙》,、《小熊拔牙》錄音磁帶,。

活動過程

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎,？吸引幼兒興趣,。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫,，想不想知道他是誰呀,？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,，請幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰,？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎,？他是怎么說的？怎么做的,？

4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事,？

三,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙,？牙拔出來了嗎？

3.教師：兔大夫又找來了誰,？發(fā)生了什么事情,？

4.教師：小熊怎么樣了？

四,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙,？牙拔出來了嗎,？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎,？

五,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)

教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙,，這樣牙齒壞掉了,，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,，好好愛護(hù)自己的牙齒,。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,，復(fù)述故事,。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙,、注意口腔衛(wèi)生,。

教學(xué)反思

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性,。幼兒很喜歡這個故事,，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害,，這樣比單一的.說教要效果好,。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,，易于幼兒模仿接受,。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼,，也不太會刷牙,，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大,，體毛又長又密,，臉形像狗，頭大嘴長,，眼睛與耳朵都較小,，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強,。

幼兒園過生日教案大班篇六

活動設(shè)計背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情,，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨,。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,，融洽的氣氛,。

2、在情景中學(xué)會描敘,，大膽表現(xiàn),，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3,、愿意為家人做一些力所能及的.事情。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

教學(xué)重點,、難點

學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌

活動準(zhǔn)備

《生日快樂》音樂磁帶,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙,。

活動過程

（一）誰過生日

1,、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”,。

2、猜一猜,，今天是誰過生日,？

3、今天媽媽過生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的,。

（二）給媽媽過生日

1、媽媽喜歡吃什么呢,？先來意盤蝦,，再燒一碗湯。

2,、學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙，先來一盤蝦,，再燒一碗湯,。”

4,、教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點頭一邊說：唔,，這個拌黃瓜，味道特別香,。

5,、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香”。

6,、為什么媽媽覺得菜的味道特別香,？

（三）學(xué)念兒歌

1、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過生日》,。2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念,。

（四）仿編兒歌

1,、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2,、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”,，等等,。

教學(xué)反思

活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中,，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感,，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時,，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望,。

在學(xué)說“恩,，這個拌黃瓜，味道特別香”時,，我采用了情境表演,，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前,，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯,，在回收調(diào)查表的時候,，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜,，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的重要部分,，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中,。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

3,、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙,，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,，我會更好地從多方面考慮問題,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園過生日教案大班篇七

教案一教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步理解畫面的內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2,、喜歡閱讀活動,，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3,、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺,。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

5,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

玩偶小熊,、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套,、投影儀

活動過程：

(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動,。

(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事,。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

(三)出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo),。

(四)幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

教案二設(shè)計意圖：

小班幼兒喜歡看書,，但未掌握正確的閱讀方法,，因此，我希望通過這一活動,，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容,，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書意識?；顒又形覍⒅攸c定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容,，難點定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧,，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍,，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動,，培養(yǎng)孩子們愛閱讀,，能用正確方法閱讀的能力。

活動目的：

1,、初步理解畫面的內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2,、喜歡閱讀活動,，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3,、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺,。

活動準(zhǔn)備：

1、玩偶小熊

2,、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套,、投影儀

活動過程：

1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍,，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動,。

2、出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

3,、出示幼兒用書,，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

4,、幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點評：

活動中教師能認(rèn)真研究教材,、教法,，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，教師能深入挖掘故事,，能創(chuàng)設(shè)一個安靜、溫馨的環(huán)境,，以親切的教態(tài),、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中,，較好的達(dá)到了活動目標(biāo),。

教案三活動目標(biāo)：

1、喜歡閱讀活動,，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀,。

2、初步理解畫面內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

3、知道怎樣才能睡一個安穩(wěn)覺,。

活動準(zhǔn)備：

教育掛圖《小熊睡不著》

學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》

活動過程：

出示掛圖,，提問“這是什么呀?”(書)“恩,，那老師的'這本書里面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽?”(想),。

與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容,，并完整的講故事講述一遍。

那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻,，從左到右的翻,，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本,。)

將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒,，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱,，熊平時還算溫和,，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒,，打斗起來非常兇猛,。

幼兒園過生日教案大班篇八

1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往,，積累美好的情感體驗,。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣,。

重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,，并愿意描述。

難點：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

1.小熊兩個；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角

形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

一.引起興趣：

1.今天,，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴大家一個好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了,。(敲門進(jìn)入)

二.送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動物分組把禮物送給小熊,。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三.小熊請客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃,，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

是什么顏色,、什么圖形的餅干?

3.小白請大家動腦筋：

(1)請小鴨吃紅的'三角形餅干,；

(2)請小兔吃黃的圓形餅干；

(3)請小貓吃綠的正方形餅干,。

四.結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2.時間不早了,，我們該回家了,，等到明年再來給小黑、小白過生日,。

游戲是幼兒最喜歡的活動方式,。“過生日”是孩子們喜歡的游戲之一,，尤其是小班孩子,，他們活潑好動，對此更是感興趣,?！吨改稀窂娬{(diào)：幼兒是活動的積極參與者,，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合,，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難,，循序漸進(jìn),。在開始時，注意吸引幼兒的注意力,，引起幼兒興趣,，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗來談起，自然過渡到給小兔過生日,，手口一致點數(shù)小動物,、生日禮物。重點是：手指一個物品,，嘴里數(shù)一個數(shù),。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù),。從一個數(shù)到兩個,，再數(shù)到5個，逐漸提高難度,。不同的小動物,、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心,，專注力,，使孩子能夠積極主動進(jìn)行點數(shù)，新穎性與合理性,、可行性,、操作性緊密結(jié)合。難易適度,，各環(huán)節(jié)銜接自然,，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標(biāo)性,、啟發(fā)性,、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則,，整合了科學(xué),、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚,，教具,、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,，教師始終以一個參與者,、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動,，使孩子們在愉快的氣氛中,，身體和心理都得到發(fā)展。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,，他們的能力,、水平存在著很大的差異，在點數(shù)過程中,，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點得慢,，嘴數(shù)得快,，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3,，還說是2,。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異,。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上得到提高,。因此,，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)物品來加深理解,。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中,。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點數(shù)能力。

幼兒園過生日教案大班篇九

1,、通過看看,、猜猜、想想,、說說來理解圖書內(nèi)容,。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測,，發(fā)展思維能力,。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

正方形禮物,、三角形禮物,、圓形禮物、長方形禮物,。

1,、出示ppt，猜猜小貓為什么這么開心,？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢,？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里,。

2,、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的,？它過幾歲生日呀,？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢,？讓我們一起來看看圖片

1、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì),，把看到的先藏在心里,！

2、集體看圖,。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了,？

小羊提著一個長方形的禮盒來了，這是怎么回事,？

小兔抱著一個正方形的禮盒來了,，他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3、出示圖提問：

這是什么,？看看小小猴舉著一個圓形的禮盒來了,，小狗拿著一個三角形的禮品盒來了。

小動物們把禮物送給了小貓,。小貓可開心了笑著對好朋友說謝謝,。

5、這下小貓家可熱鬧了,，小貓家來了幾位客人,？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

出示許多形狀子圖片,。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋,，先仔細(xì)看一看,，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,，把這件禮物找出來,，最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2,、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物,。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

2,、請幼兒說說自己找到的禮物是什么,？

幼兒分角色扮演送禮物，體驗一起給小貓過生日的快樂,。

幼兒園過生日教案大班篇十

1,、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索,。

2,、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌,，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美,。

3、體驗友愛,、寬容、諒解的積極情感,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、音樂《生日歌》,。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示,。

3,、雙響桶若干。

推薦課件：《小老虎過生日》ppt課件

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

二、按兒歌順序逐段欣賞,，幫助幼兒理解兒歌,。

師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加,？

師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀,？

師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒猜測）

師：我們小朋友想出的辦法真多,，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

我們來聽聽小老虎是怎么說的,？（聽錄音）,，我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說）

師：小白兔會不會去呢,？

師：是啊,，朋友邀請了是應(yīng)該去的，可它想不想去呢,，我們來聽聽它是怎么接電話的,？（聽錄音），小白兔愿意去嗎,？是什么原因連過生日都不去,？（畫出相應(yīng)圖示）

小兔受了欺負(fù)心里怎樣？

師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時說的話,，（集體說）誰愿意一個人來學(xué)學(xué)小兔說的話,？

集體進(jìn)行打電話游戲，鞏固角色對話,。

教師做小老虎,，幼兒做小白兔，打電話一次,。

交換角色再次打電話一次,。

那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的,？（聽錄音）

師：小狗熊想不想去,，是什么原因呢？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣,？

我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示范）,。

教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

師：小白兔,、小狗熊都不理小老虎,，這時小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）

師：昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊,，可他們原諒了小老虎,，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢,？那我們來聽一聽,。接下來它們會做什么了,？（出示過生日場面畫）

三、欣賞兒歌,，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動物的對話,。

2、師：小老虎今天過生日,，我也想要去參加,，你們想去嗎？那小白兔,、小狗熊都帶了禮物去,，我們就準(zhǔn)備一個節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器——雙響桶,，我們一起來練一練,。

3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌,。

師：你們練得真不錯,！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>

活動區(qū)提供木偶、錄音,、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演,。

本次活動幼兒掌握非常好，而且興趣濃厚,，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對話時抓住了小老虎高興焦急想請好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情,，通過活動也使幼兒理解了做錯了事情要勇于承認(rèn)，并知錯就改,；要用了顆寬容的心對待身邊的朋友的思想感情,，達(dá)到了欲期的目標(biāo)。

幼兒園過生日教案大班篇十一

1,、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義。

2,、感受為小熊慶祝生日的快樂,。

1、材料準(zhǔn)備：ppt課件,、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認(rèn)識數(shù)字4

一、猜一猜

價值分析：能參與到活動情境中,，對小熊的生日party感興趣,。

1、小朋友們,，今天來了一位朋友,，和小熊打個招呼吧,。

2、今天是小熊的生日,，所以它把自己的家布置得可漂亮了,，準(zhǔn)備開個生日party呢，看看小熊過幾歲生日,，你怎么知道的,？（帶著幼兒一同驗證）

小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日,。

二、說一說

價值分析：通過觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義,。

1、小熊要開生日party來了好多動物朋友,，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧,。

（1）看看誰來了,？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由,。

2,、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看,、數(shù)一數(shù),。

小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊,，小熊非常喜歡他們帶來的禮物,，歡迎他們都來參加party。

三,、找一找

價值分析：通過送禮物,，鞏固對4含義的.理解。

2,、現(xiàn)在來拿出你準(zhǔn)備的禮物,，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流,，幫助個別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機小結(jié)。

幼兒園過生日教案大班篇十二

老師今天給你們帶來了一件禮物,，看看是什么,？出示掛圖”大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

二,、出示掛圖

2,、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖

提問：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

3、出示圖

三,、學(xué)念兒歌

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2,、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3,、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌

2,、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯,、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以,，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個懂事、乖巧的好孩子,。

六,、小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，好嗎？

活動結(jié)束

活動目標(biāo)

學(xué)念兒歌,，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍。

愿意為家人做一些力所能及的事情,。

活動準(zhǔn)備

《媽媽過生日》的掛圖,。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

幼兒園過生日教案大班篇十三

1、在游戲情境中,，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)9并不漏數(shù),。

2、在活動過程中,，能夠積極參與點數(shù)活動,。

課件、小魚教具,，串項鏈工具,。

一、播放生日歌引起幼兒興趣,，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過生日,，他要過幾歲生日呢？我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧,！

3,、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指,，點一下數(shù)一下,，邊點邊數(shù)。

2,、展示課件畫面,，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日,，誰知道它幾歲了呢？ （和他幼兒一起數(shù),，小蝸牛過9歲生日）三,、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數(shù),。

1,、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加,，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)9,。

教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù),。

例：小狐貍送了一個,，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個,，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面,，依次到5,，在數(shù)的過程中，提醒幼兒點一個數(shù)一個,，引導(dǎo)幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體四,、集體游戲：制作禮物——項鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧,！制作項鏈,，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗,。

幼兒園過生日教案大班篇十四

數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,，數(shù)的機會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過,，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法,，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,，什么少了,，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生,。

整個活動借助ppt為媒體,，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”,、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系,。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。

本次活動分為三個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：誰來了,，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣,；第二環(huán)節(jié)：過生日,，感知物體的多少，比較多少,；第三個環(huán)節(jié)：送禮物,，個體嘗試感知多少。

1、在小兔過生日的情境中,，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較多少,。

2,、體驗與朋友過生日的快樂。

ppt,、圖片若干（餅干、蘿卜,、骨頭等）

一,、誰來了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1,、今天,，老師給小朋友請來了兩位新朋友?？纯此鼈兪钦l,？（小狗，小兔）

2,、今天是它們的生日,，歡迎小狗和小兔。

小結(jié)：和好朋友一起過生日真開心,。

二,、過生日——感知物體的多少，比較多少

1,、第一次收禮物

（1）今天是小狗和小兔的生日,，他們收到了許多許多禮物。

（2）小兔收到了什么禮物,？（蘿卜）有幾個,？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

（3）小狗收到了什么禮物,？（骨頭）有幾根骨頭,？

（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭,，小兔收到4根胡蘿卜,，小兔禮物比小狗多一個。

2,、第二次收禮物

（1）小兔收到了什么禮物,？小狗收到了什么禮物？

（2）如何知道，是4個蘋果多,，還是5個蘑菇多,？

（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

3,、小兔收到了什么禮物,，有幾塊餅干？小狗收到了什么,，有幾根骨頭,？

請幼兒比較，誰的禮物多,？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多,。

三、送禮物——個體嘗試感知多少

我們也來為小兔和小狗送禮物,，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多,？

提示：用一一對應(yīng)的方法。

故事《小兔過生日》因為課前做了大量的準(zhǔn)備工作,，所以進(jìn)行起來還比較順利,，活動目標(biāo)基本實現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的不足,、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題,。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

一,、小班幼兒記憶力不是很強,，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容,，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶,，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來,。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了，實際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題,，孩子回答起來比較吃力。

二,、老師提出的問題應(yīng)該是多角度,、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化,，簡練易懂,。我只使用一種方式反復(fù)提問,，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣,。

三,、重、難點突破時,，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快,，自己感覺有點吃力，缺乏條理性,、順序性,。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,，概括性不強,，引導(dǎo)力不足。

五,、課件的制作太簡單,、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷,。

從前，在森林深處住著小兔,、小熊,、小猴和大象，他們是好朋友,，在一起過著快樂的日子,。

有一天，小兔的生日到了,，想到要過生日了,，她很高興，早早的就起了床,，將房間仔細(xì)的.打掃了一遍,。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了,。等她醒來已是中午了,，也不見好朋友送禮物來。

她來到小熊的門口,，問道：“熊大哥,，你知道今天是什么日子嗎,？”

“不知道，你有什么事嗎,？”小熊一副懶洋洋的樣子,。

小兔失望的走開了。

她又來到小猴的家：“猴哥哥,，你知道今天是什么日子嗎,？”

小猴擺弄著手中的玩具，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心,，才不去記他什么日子呢,。”

小兔傷心地走開了,。

她最后又來到大象的門前,，看見大象正在洗澡，就走上前去問道：“大象伯伯,，你知道今天是什么日子嗎,？”“不知道，今天好像沒有特別的事吧,？”大象一邊洗澡一邊說,。

“看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了,。

這時天不知不覺的黑了下來,，小兔剛推開門，屋里的燈就亮了起來,?！白Ｄ闵湛鞓罚∽Ｄ闵湛鞓?！happybirthdaytoyou,！happybirthdaytoyou！”只見小猴,、小熊和大象一起唱起了歌,，屋里的桌子上擺著一個大蛋糕。

“你以為我們把你的生日忘了,，怎么會呢,？誰讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人,，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說,。

看到眼前的情景，小兔激動地流下了眼淚,，這是她過的最有意義的一個生日,。