作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇一

1,、讓學(xué)生知道四季的劃分,，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

2,、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義,。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測(cè)。

5,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，提高分析解決問題的能力,。

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

3,、 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測(cè),。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性,。（播放音樂）

1,、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份

2,、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分,。

為了方便，我們約定,，三,、四、五月是春季,，六,、七、八月是夏季,，九,、十,、十一月是秋季，十二,、一,、二月是冬季。

3,、導(dǎo)入新課,，生日——統(tǒng)計(jì)

（二）親歷統(tǒng)計(jì)，

1,、回憶調(diào)查方法,，《生日》教案。

（板書：排一排,、舉手,、遞紙條、起立,、,、、,、,、）

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3,、小組合作調(diào)查,，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表

巡視并幫助，適當(dāng)激勵(lì),。

4,、匯報(bào)交流

注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)

（三）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，提出并解決問題

1,、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題

（補(bǔ)充）

2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日,？

（四）全課、拓展延伸,。

1,、這節(jié)課你有哪些收獲？

2,、拓展延伸（機(jī)動(dòng)）

相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去,。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計(jì)：

生日——統(tǒng)計(jì)

調(diào)查方法：舉手,、起立......

幼兒園過(guò)生日教案大班篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過(guò)自己的策劃,、制作,、表演、展示,，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演,。

2.體會(huì)母子之間的深情。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒用書《給媽媽過(guò)生日》

2.了解媽媽的生日時(shí)間.

3.思考如何用行動(dòng)愛媽媽.

4.頭飾及材料若干,。

活動(dòng)過(guò)程

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.談話：

1.教師出示幼兒的頭飾,。

2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見,。

3.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的.,。

二.欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》

1.幼兒聽教師講故事.

2討論交流。

三.說(shuō)一說(shuō).畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物,。

1.教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候,，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2.通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物,。

四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日,。

教學(xué)反思

通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們,。雖然可能是一份小小的禮物,，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂的事,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇三

——來(lái)源于主題

——來(lái)源于幼兒

——來(lái)源于課題

1,、喜歡小兔，體驗(yàn)和小兔一起過(guò)生日的快樂,。

2,、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào),。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓,。

嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

1,、小兔玩具一個(gè),，扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)，小兔過(guò)生日版面

2,、彩色紙,、固體膠、水彩筆,。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍

一,、小兔的生日禮物

1、欣賞禮物盒：說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀,、圖案及包裝的絲帶,。

3、小兔收到那么多禮物開心極了,，老師也想給小兔送一件禮物,，祝它生日快樂！

二,、討論禮物的包裝方法

1,、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2,、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在粘紙周圍,，用封閉的圓來(lái)表現(xiàn)禮物盒。

3,、扎絲帶,，打蝴蝶結(jié)。

4,、添畫其它禮物……

三,、一起給小兔包裝禮物

1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固,。

2,、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來(lái)：檢查添畫的圓圈是否封閉,。

3,、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號(hào)），并介紹給大家,。

四、送禮物嘍

1,、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。

2,、送禮物給小兔（版面）,，一起為小兔唱生日歌。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇四

在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往,。

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等

1、今天是小兔的生日,，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過(guò)生日,，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心??？想不想去啊,？ 那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢,？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢？（青菜,、蘿卜,、蘑菇……）

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）,。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了,，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~

（黑板推開,，出現(xiàn)房子）。

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀,？（蘑菇房） 看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢,？（門鈴,、敲門） 總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法,，讓我來(lái)敲敲看,。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來(lái)” 小兔子為什么不開門??？（陌生人不能開，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的,。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點(diǎn)兒開開,，李老師要進(jìn)來(lái)” “就開就開我就開，朋友來(lái)了,，快點(diǎn)把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了,？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開門了,。

小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來(lái)了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門,。 “小兔子乖乖,，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開,，***要進(jìn)來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

1,、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2,、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說(shuō)謝謝你們,，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔）

3,、打開蛋糕,，唱生日歌、吃蛋糕,。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以,，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》,。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒,。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4.樂意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事,，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話，就會(huì)有蛀牙,；難點(diǎn)是讓孩子知道,，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書《小熊拔牙》,、《小熊拔牙》錄音磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分：

說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎,？吸引幼兒興趣,。

教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫,，想不想知道他是誰(shuí)呀,？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：小熊為什么牙疼,？他碰到了誰(shuí)？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎,？他是怎么說(shuō)的,？怎么做的？

4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事,？

三,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：兔大夫找誰(shuí)來(lái)幫忙,？牙拔出來(lái)了嗎？

3.教師：兔大夫又找來(lái)了誰(shuí),？發(fā)生了什么事情,？

4.教師：小熊怎么樣了？

四,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙,？牙拔出來(lái)了嗎,？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎,？

五,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)

教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙,，這樣牙齒壞掉了,，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,，好好愛護(hù)自己的牙齒,。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,，復(fù)述故事,。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙,、注意口腔衛(wèi)生,。

教學(xué)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性,。幼兒很喜歡這個(gè)故事,，在聽的過(guò)程中,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說(shuō)教要效果好,。在老師講解的過(guò)程中,，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受,?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過(guò)牙疼,，也不太會(huì)刷牙,，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大,，體毛又長(zhǎng)又密,，臉形像狗，頭大嘴長(zhǎng),，眼睛與耳朵都較小,，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情,，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,，融洽的氣氛。

2,、在情景中學(xué)會(huì)描敘,，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,。

3,、愿意為家人做一些力所能及的.事情。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

學(xué)念兒歌,，初步仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤,、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）誰(shuí)過(guò)生日

1,、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”,。

2、猜一猜,，今天是誰(shuí)過(guò)生日,？

3、今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

（二）給媽媽過(guò)生日

1,、媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤蝦,，再燒一碗湯。

2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙,，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>

4,、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。

5、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”,。

6,、為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌

1,、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。2,、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》,，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜,。

2,、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來(lái)炒魚片,，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,，在來(lái)炒雞蛋”,，等等。

教學(xué)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái),，增強(qiáng)神秘感,，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開,，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”時(shí),，我采用了情境表演，孩子在自由,、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子,，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開展前,，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí),，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜,，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候,，能結(jié)合調(diào)查表,，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜,，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的重要部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng),。

整個(gè)活動(dòng),，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中,。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

3、在創(chuàng)編部分,，可以準(zhǔn)備好白紙,，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái),，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過(guò)本次活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠,。相信在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇七

教案一教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

2,、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀,。

3,、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍,，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動(dòng)。

(二)出示玩偶小熊,，以小熊給大家?guī)?lái)好聽的故事,，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事,。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?在干嘛?

(三)出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo),。

(四)幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

教案二設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡看書,，但未掌握正確的閱讀方法,，因此，我希望通過(guò)這一活動(dòng),，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容,，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書意識(shí)?；顒?dòng)中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容,，難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動(dòng)前我通過(guò)與幼兒演唱《睡吧,，小寶貝》力求營(yíng)造安靜閱讀的氛圍,，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，力求通過(guò)本次活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們愛閱讀,，能用正確方法閱讀的能力。

活動(dòng)目的：

1,、初步理解畫面的內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2,、喜歡閱讀活動(dòng),，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3,、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩偶小熊

2,、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套,、投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動(dòng)。

2,、出示玩偶小熊,，以小熊給大家?guī)?lái)好聽的故事，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事,。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?在干嘛?

3,、出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書,，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo),。

4,、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事,。

語(yǔ)言組點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中教師能認(rèn)真研究教材,、教法，充分發(fā)揮語(yǔ)言領(lǐng)域的教育功能,，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜,、溫馨的環(huán)境,，以親切的教態(tài)、溫柔的語(yǔ)氣與小班孩子交流,，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中,，較好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

教案三活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡閱讀活動(dòng),，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。

2,、初步理解畫面內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

3,、知道怎樣才能睡一個(gè)安穩(wěn)覺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教育掛圖《小熊睡不著》

學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言-小熊睡不著》

活動(dòng)過(guò)程：

出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩,，那老師的'這本書里面藏了一個(gè)小故事,，小朋友們想不想聽?”(想)。

與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容，并完整的講故事講述一遍,。

那誰(shuí)知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻,，從左到右的翻，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢翻,，只看自己的書本,。)

將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書,。

小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),，容易暴怒,，打斗起來(lái)非常兇猛。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇八

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

1.小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角

形和正方形標(biāo)記的盤子各一,。

一.引起興趣：

1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

5.每位選一件禮物,，你選的是什么?告訴你的好朋友。

6.出發(fā)——小熊家到了,。(敲門進(jìn)入)

二.送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三.小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

是什么顏色、什么圖形的餅干?

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

(1)請(qǐng)小鴨吃紅的'三角形餅干,；

(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；

(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四.結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2.時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑,、小白過(guò)生日,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式?！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一,，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng),，對(duì)此更是感興趣,。《指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒是活動(dòng)的積極參與者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn),。在開始時(shí),，注意吸引幼兒的注意力,，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起,，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日,，手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物,。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品,，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數(shù),。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù),。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè)，再數(shù)到5個(gè),，逐漸提高難度,。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),，吸引了孩子的好奇心,，專注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，新穎性與合理性,、可行性、操作性緊密結(jié)合,。難易適度,，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求,。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性,、啟發(fā)性、主體性,、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,，整合了科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)等領(lǐng)域,，層次清楚，教具,、學(xué)具的使用,，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者,、啟發(fā)者,、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩校眢w和心理都得到發(fā)展,。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,，他們的能力、水平存在著很大的差異,，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中,，有手口不一致的現(xiàn)象，有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,，嘴數(shù)得快,，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3,，還說(shuō)是2,。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異,。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高,。因此,，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解,。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中,。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇九

1,、通過(guò)看看,、猜猜、想想,、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書內(nèi)容,。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè),，發(fā)展思維能力,。

3,、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅,。

正方形禮物、三角形禮物,、圓形禮物,、長(zhǎng)方形禮物。

1,、出示ppt,，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張圖片,，答案就在圖片里,。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心,？你是從哪里看出來(lái)的,？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

在過(guò)生日的時(shí)候,，什么事兒讓你最開心,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖片

1,、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì),，把看到的先藏在心里！

2,、集體看圖,。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？

小羊提著一個(gè)長(zhǎng)方形的禮盒來(lái)了,，這是怎么回事,？

小兔抱著一個(gè)正方形的禮盒來(lái)了，他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3,、出示圖提問：

這是什么,？看看小小猴舉著一個(gè)圓形的禮盒來(lái)了，小狗拿著一個(gè)三角形的禮品盒來(lái)了,。

小動(dòng)物們把禮物送給了小貓,。小貓可開心了笑著對(duì)好朋友說(shuō)謝謝。

5,、這下小貓家可熱鬧了,，小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物,？（幼兒自由猜測(cè)）

出示許多形狀子圖片,。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看,，想一想是什么禮物,？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來(lái),，最后把禮物袋送到小貓的身邊,。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物,。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物,！

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？

幼兒分角色扮演送禮物,，體驗(yàn)一起給小貓過(guò)生日的快樂,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十

1、欣賞兒歌,，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,。

2、初步嘗試有節(jié)奏,、有感情的朗誦兒歌,，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

3,、體驗(yàn)友愛,、寬容、諒解的積極情感,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、音樂《生日歌》,。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示,。

3,、雙響桶若干。

推薦課件：《小老虎過(guò)生日》ppt課件

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

二、按兒歌順序逐段欣賞,，幫助幼兒理解兒歌,。

師：今天小老虎也要過(guò)生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來(lái)參加,？

師：過(guò)生日沒有人來(lái)參加會(huì)感覺怎么樣呀,？

師：沒有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的,？（聽錄音）

我們來(lái)聽聽小老虎是怎么說(shuō)的,？（聽錄音）,，我們幫小老虎一起請(qǐng)小白兔好嗎,？（帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō)）

師：小白兔會(huì)不會(huì)去呢？

師：是啊，朋友邀請(qǐng)了是應(yīng)該去的,，可它想不想去呢,，我們來(lái)聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）,，小白兔愿意去嗎,？是什么原因連過(guò)生日都不去？（畫出相應(yīng)圖示）

小兔受了欺負(fù)心里怎樣,？

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話,，（集體說(shuō)）誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話？

集體進(jìn)行打電話游戲,，鞏固角色對(duì)話,。

教師做小老虎，幼兒做小白兔,，打電話一次,。

交換角色再次打電話一次。

那小狗熊會(huì)不會(huì)去,？我們來(lái)聽聽它是怎么接電話的,？（聽錄音）

師：小狗熊想不想去，是什么原因呢,？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣,？

我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話（第二遍示范）。

教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲,。

師：小白兔,、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會(huì)怎么樣,？（出示哭泣的老虎）

師：昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊,，可他們?cè)徚诵±匣ⅲ謥?lái)參加生日會(huì)了,，小老虎又會(huì)說(shuō)些什么呢,？那我們來(lái)聽一聽。接下來(lái)它們會(huì)做什么了,？（出示過(guò)生日?qǐng)雒娈嫞?/p>

三,、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動(dòng)物的對(duì)話,。

2,、師：小老虎今天過(guò)生日，我也想要去參加,，你們想去嗎,？那小白兔,、小狗熊都帶了禮物去，我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧,！輕輕的請(qǐng)出我們的樂器——雙響桶,，我們一起來(lái)練一練。

3,、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌,。

師：你們練得真不錯(cuò)！等會(huì)我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?huì),。

活動(dòng)區(qū)提供木偶,、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演,。

本次活動(dòng)幼兒掌握非常好,，而且興趣濃厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對(duì)話時(shí)抓住了小老虎高興焦急想請(qǐng)好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情,，通過(guò)活動(dòng)也使幼兒理解了做錯(cuò)了事情要勇于承認(rèn),，并知錯(cuò)就改；要用了顆寬容的心對(duì)待身邊的朋友的思想感情,，達(dá)到了欲期的目標(biāo),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十一

1、在為小熊過(guò)生日的情景中理解4的實(shí)際意義,。

2,、感受為小熊慶祝生日的快樂。

1,、材料準(zhǔn)備：ppt課件,、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)數(shù)字4

一,、猜一猜

價(jià)值分析：能參與到活動(dòng)情境中,，對(duì)小熊的生日party感興趣。

1,、小朋友們,，今天來(lái)了一位朋友，和小熊打個(gè)招呼吧,。

2,、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了,，準(zhǔn)備開個(gè)生日party呢,，看看小熊過(guò)幾歲生日，你怎么知道的,？（帶著幼兒一同驗(yàn)證）

小結(jié)：原來(lái)蛋糕上有幾根蠟燭,，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日。

二,、說(shuō)一說(shuō)

價(jià)值分析：通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義,。

1,、小熊要開生日party來(lái)了好多動(dòng)物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物,，我們一起來(lái)看看吧。

（1）看看誰(shuí)來(lái)了,？它們帶來(lái)的什么東西和4有關(guān)呢,？說(shuō)說(shuō)你們的理由。

2,、哪里和4有關(guān)呢,，一起來(lái)看一看、數(shù)一數(shù),。

小結(jié)：原來(lái)他們把驚喜都藏在了身上,。他們都帶來(lái)了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來(lái)的禮物,，歡迎他們都來(lái)參加party,。

三、找一找

價(jià)值分析：通過(guò)送禮物,，鞏固對(duì)4含義的.理解,。

2、現(xiàn)在來(lái)拿出你準(zhǔn)備的禮物,，和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你帶的禮物上哪里有4呢,？（幼兒互相交流，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十二

老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么,？出示掛圖”大蛋糕"師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

二,、出示掛圖

2,、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦,？（幼兒思考）出示圖

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

3,、出示圖

三、學(xué)念兒歌

1,、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,，名字叫《給媽媽過(guò)生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

3,、幼兒學(xué)念兒歌

四,、仿編兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2,、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯,、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子,。

六,、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，好嗎,？

活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)念兒歌,，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

愿意為家人做一些力所能及的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十三

1,、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù),。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),。

課件、小魚教具,，串項(xiàng)鏈工具,。

一,、播放生日歌引起幼兒興趣,，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過(guò)生日，他要過(guò)幾歲生日呢,？我們一起來(lái)看看蛋糕上有幾根蠟燭吧,！

3、感知5以內(nèi)的數(shù),，一起數(shù)手指,，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù),。

2,、展示課件畫面，露出生日蛋糕,，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,，教師提出討論問題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢,？ （和他幼兒一起數(shù),，小蝸牛過(guò)9歲生日）三、朋友們來(lái)慶祝生日,，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù),。

1、出示課件畫面3,，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加,，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)9。

教師操作磁力教具,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù),。

例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,。

小烏龜送了兩個(gè),，請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,，依次到5，在數(shù)的過(guò)程中,，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體四、集體游戲：制作禮物——項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎,？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧,！制作項(xiàng)鏈，每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子,。請(qǐng)聽課的老師檢驗(yàn),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十四

數(shù)數(shù)活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中，數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多,，但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過(guò),，而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多,，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,，什么少了，或是一樣多”這一要求,，因此活動(dòng)就此產(chǎn)生,。

整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體，以“過(guò)生日”情境為主線,，以“請(qǐng)客人”“送禮物”,、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索,、感知數(shù)量之間的關(guān)系,。在數(shù)禮物過(guò)程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對(duì)應(yīng)的方法,。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：誰(shuí)來(lái)了，情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣,；第二環(huán)節(jié)：過(guò)生日，感知物體的多少,，比較多少,；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少。

1,、在小兔過(guò)生日的情境中,，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較多少,。

2,、體驗(yàn)與朋友過(guò)生日的快樂。

ppt,、圖片若干（餅干,、蘿卜、骨頭等）

一,、誰(shuí)來(lái)了——情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、今天,，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,。看看它們是誰(shuí),？（小狗,，小兔）

2,、今天是它們的生日,，歡迎小狗和小兔。

小結(jié)：和好朋友一起過(guò)生日真開心,。

二,、過(guò)生日——感知物體的多少，比較多少

1,、第一次收禮物

（1）今天是小狗和小兔的生日,，他們收到了許多許多禮物。

（2）小兔收到了什么禮物,？（蘿卜）有幾個(gè),？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

（3）小狗收到了什么禮物,？（骨頭）有幾根骨頭,？

（4）請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭,，小兔收到4根胡蘿卜,，小兔禮物比小狗多一個(gè)。

2,、第二次收禮物

（1）小兔收到了什么禮物,？小狗收到了什么禮物？

（2）如何知道，是4個(gè)蘋果多,，還是5個(gè)蘑菇多,？

（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

3,、小兔收到了什么禮物,，有幾塊餅干？小狗收到了什么,，有幾根骨頭,？

請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多,？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多,。

三、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少

我們也來(lái)為小兔和小狗送禮物,，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多,？

提示：用一一對(duì)應(yīng)的方法。

故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足,、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問題,。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

一,、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容,，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽。增強(qiáng)幼兒記憶,，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái),。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題,，孩子回答起來(lái)比較吃力。

二,、老師提出的問題應(yīng)該是多角度,、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化,，簡(jiǎn)練易懂,。我只使用一種方式反復(fù)提問,，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣,。

三,、重、難點(diǎn)突破時(shí),，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,，自己感覺有點(diǎn)吃力,，缺乏條理性、順序性,。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng),，引導(dǎo)力不足,。

五、課件的制作太簡(jiǎn)單,、粗糙,，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷,。

從前,，在森林深處住著小兔、小熊,、小猴和大象,，他們是好朋友，在一起過(guò)著快樂的日子,。

有一天，小兔的生日到了,，想到要過(guò)生日了,，她很高興，早早的就起了床,，將房間仔細(xì)的.打掃了一遍,。心想：我的好朋友會(huì)送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競(jìng)睡著了,。等她醒來(lái)已是中午了,，也不見好朋友送禮物來(lái)。

她來(lái)到小熊的門口,，問道：“熊大哥,，你知道今天是什么日子嗎？”

“不知道，你有什么事嗎,？”小熊一副懶洋洋的樣子,。

小兔失望的走開了。

她又來(lái)到小猴的家：“猴哥哥,，你知道今天是什么日子嗎,？”

小猴擺弄著手中的玩具，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“我整天活蹦亂跳的過(guò)的挺開心,，才不去記他什么日子呢,。”

小兔傷心地走開了,。

她最后又來(lái)到大象的門前,，看見大象正在洗澡，就走上前去問道：“大象伯伯,，你知道今天是什么日子嗎,？”“不知道，今天好像沒有特別的事吧,？”大象一邊洗澡一邊說(shuō),。

“看來(lái)他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了,。

這時(shí)天不知不覺的黑了下來(lái),，小兔剛推開門，屋里的燈就亮了起來(lái),?！白Ｄ闵湛鞓罚∽Ｄ闵湛鞓?！happybirthdaytoyou,！happybirthdaytoyou！”只見小猴,、小熊和大象一起唱起了歌,，屋里的桌子上擺著一個(gè)大蛋糕。

“你以為我們把你的生日忘了,，怎么會(huì)呢,？誰(shuí)讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人,，愿我們友誼長(zhǎng)青”大象伯伯深情的說(shuō),。

看到眼前的情景，小兔激動(dòng)地流下了眼淚,，這是她過(guò)的最有意義的一個(gè)生日,。