在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

普通話朗誦作品篇一

日出日落，花謝花開,，輕捻幾許淡雅,，在靜簡的時光里，淺笑嫣然,，細數(shù)光陰,。風暖鳥聲啼，日高花影重,。置身于俗世的塵埃之中,，似乎必須得收藏一抹綠意青翠,，才能滌蕩那心中的斑駁，溫暖所有涼薄,。

美好的景致,，像極了生命中那個對的人，總是在不經(jīng)意間哄你開心逗你笑,，給你驚喜給你光,。讓你覺得生活多了詩情畫意，多了明朗情趣,，你會不由得就原諒了生活所有的刁難,，開始活的簡單又快樂。

靜坐時光一隅,，安賞豐山瘦水,。風含情，花含笑,，惹的蝶蜂盡歡鬧,。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼,。美的東西總是帶著幾分侵略性,，不是入了眼，就是醉了心,。

行走在時光交錯的陌上,，總想能多幾分瀲滟景韻來填滿時有悵惘的心，趁情懷還在,，青春還在,。而生命中那些美好的景致，就像經(jīng)年遇到的一個毫無目的對你好的人,，讓你心生柔軟與溫暖,，你會覺得花是香的，天是藍的,，心情是樂的,，生活都是美好的。

花間花影重,，花香花語濃,。靜對一場花開，無須言語,，亦能釋放諸多心事,。抬首眺望，山水蒼茫,，經(jīng)年掩藏于心的所有艱難與不易,，都可融于這份廣闊,，釋于這份恒靜。

時間有時候是一種寬恕,，無法釋懷的,，放逐時間，就是一段經(jīng)歷;不能割舍的,，交付于時間,，就是一段記憶。放得下就不孤獨;站的遠些就看清楚;不幻想就不感觸;不期待也就不會有在乎,。

歲歲有冷暖,，年年有花開。風不懂云的漂泊,，但云依然自在;云不懂雨的落魄,，但雨依然歡快。生命總是在最深的絕望里,，遇見最美的驚喜,。

風再疾，也有停下來的時候,，那波光粼粼的湖面是美的,，倒影靜如鏡的湖面也是美的。時光,，流逝著,，也沉淀著，一轉(zhuǎn)身,，就是一個光陰的故事,。

徜徉在一片花的海洋,，讓衣襟隨風輕舞,，沾滿清香;讓內(nèi)心似花綻放，氤氳芬芳,。時光帶走了年少輕狂,，沉淀了冷暖自知。便使得人生多了有所為,，有所不為的抉擇與內(nèi)斂,。

染一枚花香，拾一段歲月,，繪一幅山水,，藏一箋心語。恕我一生平庸至極,，唯獨見你波瀾意起,。只因你搖曳的花香,，婉約我所有惆悵，你根植的山水,，傾聽我萬千衷腸,。

尋一處靜幽，放下所有堅強,，且讓內(nèi)心的柔軟,，與這萬千花開深情相擁。只要心靈相通,，哪怕相顧無言,，也是一場默契與清歡。一縷陽光就是一抹希望,，只有心有信念,，豐山瘦水，都會是人生最可期的美好韻致,。

賞一季花紅,，享一人清寧，千好萬好,，抵不過這時光深處,，歲月靜好。

普通話朗誦作品篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師,，大家節(jié)日好!

秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心,。

今天,，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節(jié),。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂,、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!

愛嚴有度,、策略激勵,、獎懲分明，是人文化的管理新模式,。 自覺主動,、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)和諧,，是競爭型的新教師隊伍,。文明禮貌、活潑靈動、健康向上,，是德智并舉,、體藝雙馨的教育成果。

春風化雨,，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血,，我們的奉獻可歌可泣。

今天,，就讓我們以“感恩老師”為主題,，讓我們飽蘸激情，放歌金秋,，歌頌師魂,，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔任評委,，小學,，初中各評出一、二,、三等獎,，比賽成績將在賽后當場公布。下面我宣布本次活動正式開始,?；顒拥谝豁棧喝w起立，奏國歌,。

活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞,。

活動第三項：比賽正式開始。

(一)初中組

請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;

掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;

歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;

接下來請出九年級二班祁龍同學,，和他的《老師,，辛勤的園丁》;

最后有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》,。

(二)小學組

掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;

有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;

接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;

請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊,，老師!》;

歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;

請出三年級楊雯娟，和她的《老師,，辛苦了!》;

最后,，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》,。

活動到這兒,，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、家庭美滿、生活幸福!

紅堡學校慶祝第二十九個教師節(jié),，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束,，謝謝大家!

普通話朗誦作品篇三

在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里,，有一個男孩子，他非常喜歡足球,，可是又買不起,，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶,，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼,。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢,。

有一天,，當他在一處干涸的水塘里猛踢一個豬膀胱時，被一位足球教練看見了,。他發(fā)現(xiàn)這個男孩兒踢得很像是那么回事,，就主動提出要送給他一個足球。小男孩兒得到足球后踢得更賣勁了,。不久,，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一個水桶里。

圣誕節(jié)到了,，孩子的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人,，就讓我們?yōu)樗矶\吧?！?/p>

小男孩兒跟隨媽媽祈禱完畢,，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去。他來到一座別墅前的花園里,，開始挖坑,。

就在他快要挖好坑的時候，從別墅里走出一個人來,，問小孩兒在干什么,，孩子抬起滿是汗珠的臉蛋兒，說：“教練,，圣誕節(jié)到了,，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑,?！?/p>

教練把小男孩兒從樹坑里拉上來，說,，我今天得到了世界上最好的禮物,。明天你就到我的訓練場去吧。

三年后，這位十七歲的男孩兒在第六屆足球錦標賽上獨進二十一球,，為巴西第一次捧回了金杯,。一個原來不為（2聲）世人所知的名字————貝利，隨之傳遍世界,。

節(jié)選自劉燕敏《天才的造就》

普通話朗誦作品篇四

1,、說普通話，寫規(guī)范文字

我喜歡說普通話

我喜歡寫規(guī)范文字

普通話是一種如音樂般美好的語言

聽著總是讓人怡情悅耳

規(guī)范的文字清秀美麗

總給人特別美妙的視覺享受

常常撥動你我的心弦

不斷燃燒一種喜歡的情感

普通話是中國人對外開啟的窗口

說好普通話也是一種對時尚的追求

用它溝通沒有障礙

交流之中心意相通

大家都說普通話

知道你是用它在把愛表達

更不會聽著我說話

卻不知道我是在說啥

說好普通話既維系了大家的情感

又通過它把中國人的心聲向世界表達

生命的喜怒哀樂

也有了更加精準的回答

我們都希望規(guī)范漢字的寫法

給一雙雙眼睛盛開一朵朵美麗的奇葩

看著賞心悅目的一筆一劃

讓我們的好心情沐浴在陽光下

大家寫出了規(guī)范的字體

使我們在閱讀中盡享行云流水的飄逸和美麗

你用文字在愉快我的心靈

我更不會用糟糕的字體使你尷尬

準確你我的話語

規(guī)范我們的漢字

在心中架起表情達意的橋梁

在愉悅中讓語言文字永遠生動

2,、推廣普通話的詩歌

最愛喝的水呀永遠是黃河水

給咱一身太陽色能把那雪融化

最愛吃的'菜是那小蔥拌豆腐

一青二白清清白白做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩(wěn)走得正踏踏實實闖天下

最愛說的說永遠是中國話

字正腔圓落地有聲說話最算話

最愛寫的字是先生教的方塊字

橫平豎直堂堂正正做人要像它

最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

走遍天涯心不改永遠愛中華

普及民族共同語,，

增強中華凝聚力

積極推廣普通話，

齊心協(xié)力奔小康

規(guī)范中國語言,，

提高民族文化

普通話:情感的紐帶,，溝通的橋梁

普通話:迎四方客;送一片情

說好普通話，方便你我他

說普通話讓生活更精彩

說普通話讓社會更溫馨

普通話同青春攜手

文明語和時尚并進

普通話融匯東西南北情

文明語深入男女老少心

心相印,，語相通

和諧社會樂融融

說好普通話,，朋友遍天下

面向現(xiàn)代化，推廣普通話

愛國旗,，唱國歌,，說普通話

跟黨走，聽黨話,，寫規(guī)范字

面向現(xiàn)代化,，推廣普通話

普通話朗誦作品篇五

我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目：是一棵大樹,，有數(shù)不清的丫枝,，枝上又生根，有許多根一直垂到地上,，伸進泥土里,。一部分（輕聲）樹枝垂到水面，從遠處看,，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣,。

現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看,。那么多的綠葉,，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙,。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀,，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹,！

船在樹下泊了片刻,，岸上很濕，我們沒有上去,。朋友說這里是“鳥的天堂”,，有許多鳥在這棵樹上做窩，農(nóng)民不許人去捉它們,。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥的影子,。只有無數(shù)的樹根立在地上,，像許多根木樁。地是濕的,，大概漲潮時河水常常沖上岸去,。“鳥的天堂”里沒有一只鳥,，我這樣想到,。船開了，一個朋友撥著船,，緩緩地流到河中間去,。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去,，就是那個有山有塔的地方,。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”,。

這一次是在早晨,，陽光照在水面上，也照在樹梢上,。一切都顯得非常光明,。我們的船也在樹下泊了片刻。

起初四周圍非常清靜,。后來忽然起了一聲鳥叫,。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來,，接著又看見第二只,，第三只。我們繼續(xù)拍掌,，很快地這個樹林就變得很熱鬧了,。到處都是鳥聲，到處都是鳥影,。大的,，小的,，花的，黑的,，有的站在枝上叫,，有的飛起來，在撲翅膀,。

節(jié)選自巴金《鳥的天堂》

普通話朗誦作品篇六

女：我們是龍的傳人,。

男：國家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富

女：它們滋潤,、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士,、賢者精英。

男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳,，歡慶“三字經(jīng)”的到來

女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺,，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙

男：我宣布一年二班，“三字經(jīng),、伴我行”誦讀匯報會現(xiàn)在開始,。

男：動作朗讀：

女：金色的童年，陽光燦爛,，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典,。

合：三字經(jīng)

男：金色的童年，如夢如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文,。

合：三字經(jīng)

女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么?

趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙書籍,，《三字經(jīng)》以三字一句的方式,，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。

王昆昆：我還知道因其文通俗,、順口,、易記等特點，使其與《百家姓》,、《千字文》,、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”,。

普通話朗誦作品篇七

在繁華的巴黎大街的路旁,，站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白,、雙目失明的老人,。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌,，上面寫著：“我什么也看不見,！”街上過往的行人很多,，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑,，便姍姍而去了,。

這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里,。他看看木牌上的字,，問盲老人：“老人家,，今天上午有人給你錢嗎,？”

盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到,?！闭f著，臉上的神情非常悲傷,。

讓·彼浩勒聽了,，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字,，就匆匆地離開了,。

晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過這里,，問那個盲老人下午的情況,。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么,，下午給我錢的人多極了,！”讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了,。

節(jié)選自小學《語文》第六冊中《語言的魅力》

普通話朗誦作品篇八

合：尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師、敬愛的同學們,，大家下午好!

女：我是主持人

男：我是主持人

女：金秋桂花,，在花好月圓的夜晚競相開放;

男：五星紅旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起,。

女：秋天是浪漫的季節(jié),，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿著詩意;

男：秋天是成熟的季節(jié),，秋天的每一簇鮮花,，每一滴秋雨似乎都充滿著豪情!

女：十月的驕陽，如火如荼,，那感激祖國的心,，把豪放與熾熱的情揮灑大地,。

男：十月的國旗，如日中天,，那熱愛祖國的心,，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

女：十月,，我們領(lǐng)略豐收的喜悅;

男：十月,，我們唱響愛國的詩歌!

女：帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛，我們 走進十月; 帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠,，我們 走進十月,。 男：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們 走進十月; 帶著祖國對我們這一代無限的期望,，我們 走進十月,。

女：今天,我們歡聚在這里，走進十月,，與金秋相約,，一起參加由贛縣二中舉辦的八年級詩歌朗誦比賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游,，贊頌我們偉大的祖國!

男：我宣布,，贛縣二中愛國主義教育活動 八年級詩歌朗誦比賽——

合：現(xiàn)在開始! 20xx.9.21 結(jié)束

女：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風

男：滔滔江河,，淹不盡浩浩中華魂

女：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月,，

男 我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，

女 在歷史的年輪中與紅詩相會,，

男：在歲月的長河里與紅詩同行

女 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗!

男 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏!

女：同學們,，讓我們在詩歌中許下心愿，祝福我們的祖國繁榮昌盛,，祝福祖國的明天更加美好!

男：最后,，在中秋國慶雙節(jié)之際，祝大家節(jié)日快樂,，全家幸福!謝謝!

普通話朗誦作品篇九

我國的建筑,，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的,，左邊怎么樣,，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,，好像故意避免似的,。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊,。這是為什么?我想,，用圖畫來比方,，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫,，而園林是美術(shù)畫,，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的,。

蘇州園林里都有假山和池沼,。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù),?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木,，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,，胸中有丘壑,，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,，只覺得身在山間。

至于池沼,，大多引用活水,。有些園林池沼寬敞。就把池沼作為全園的中心,，其他景物配合著布置,。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁,。假如安排兩座以上的橋梁,，那就一座一個樣，決不雷同2017年最新普通話考試朗讀作品范文2017年最新普通話考試朗讀作品范文,。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,，或者種些花草,。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各*鯉魚,，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開//放,，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景,。

節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林