從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，班主任的角色越來越重要,。為了提升班主任的工作水平及能力,，我近日參加了一次班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流,，我深感受益匪淺,，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了班主任的各個方面,。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升、心理輔導(dǎo)技巧,、家庭教育等多個模塊,，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細(xì)講解。通過這些課程,，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé),。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí)，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用。

其次,，培訓(xùn)課程注重實踐操作,，讓我們學(xué)以致用。在課程中,，我們不僅學(xué)到了理論知識，還進(jìn)行了一系列的實際操作,。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中,，我們進(jìn)行了班級管理演練，通過模擬情境,，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力,。這種實踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容，使之能夠用于實際工作中,，增強了我們的實踐能力,。

第三，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁。我們互相交流工作經(jīng)驗,，分享管理班級的方法和技巧,，讓我受益良多。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演,，不僅加深了對知識的理解，還從中學(xué)到了很多實用的方法,。通過與其他班主任的互動交流,，我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感。

第四,，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)的過程中，講師們通過豐富的案例分析,，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實際問題,，及解決問題的方法。這種案例分析的方式,，將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合,，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點。同時,，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性,，為我今后的工作提供了有力的支持。

最后,，通過此次培訓(xùn),，我對自己的工作有了新的認(rèn)識和規(guī)劃。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我對班主任這個崗位有了更深入的了解,，并明確了未來工作的方向。我意識到班主任既是教師,，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁,，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力。因此,，我決定不斷充實自己的知識儲備,，不斷提高自己的素質(zhì)水平，為我未來的工作做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞。我通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能,，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心,。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

20xx年11月我有幸參加了我校班主任培訓(xùn)，更覺得這句話有道理,。雖然會議只有短短的兩節(jié)課時間,，但收獲頗豐。薛校長、吳校長從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！

聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個快樂的人,。要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人,。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。

三,、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,。”

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

四,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思,、善于總結(jié)中得來,。

五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

作為一名初任班主任,，我深感自己的不足和無知，意識到需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。為了更好地了解和掌握班級管理的基本知識和技巧,，我參加了一次班主任培訓(xùn)課程。在這次課程中,，學(xué)習(xí)了很多知識和收獲了很多感悟,，以下是我的培訓(xùn)心得體會。

首先,，培訓(xùn)課程立足于實際,，注重理論與實踐相結(jié)合。課程中的ppt內(nèi)容豐富,，清晰明了,，讓人一目了然。通過講授班級管理的基本理論和模型,，老師用生動的例子和情境,，直觀地傳達(dá)了知識和技能,。同時，還針對實際問題進(jìn)行研討,，提供了具體的解決方案和操作建議,。這種理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使我能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際工作中,，提升自己的實踐能力,。

其次，培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)班主任的綜合素質(zhì),。班主任工作需要具備很多方面的素質(zhì),，如人際溝通能力、課堂管理能力,、心理輔導(dǎo)能力等,。在培訓(xùn)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力,，通過案例講解和角色扮演等方式,，提高我們的綜合素養(yǎng)。在課堂中,，老師還強調(diào)了班主任的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，告誡我們在工作中要堅守原則，遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,。通過這次培訓(xùn),，我意識到作為一名班主任，需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地開展工作。

再次,，培訓(xùn)課程強調(diào)了班級管理的重要性和方法,。班級管理是班主任工作的核心職責(zé)，對于提高班級整體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要,。課程中,，老師詳細(xì)介紹了班級管理的基本要素和方法，如建立良好的師生關(guān)系,、制定科學(xué)的班級規(guī)章制度,、開展有效的班會活動等。通過這些方法,，可以幫助我們更好地管理班級,，提高班級凝聚力和學(xué)生的自覺性。這對我作為初任班主任來說，無疑是一筆寶貴的財富,，將對我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

最后，培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們樹立正確的教育觀念,。教育是一項偉大的事業(yè)，而班主任則承擔(dān)著重要的教育責(zé)任,。在培訓(xùn)課程中,，老師強調(diào)了班主任應(yīng)該具備的正確教育觀念，如以人為本,、全面發(fā)展等,。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)悟到教育的內(nèi)涵和意義,，明確了自己的教育理念,。我將以“愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、激勵學(xué)生”為工作準(zhǔn)則,，努力做一名有責(zé)任感和使命感的好班主任。

綜上所述,，參加這次班主任培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多班級管理知識和技巧,，也得到了很多啟示和感悟。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境,，成為一名優(yōu)秀的班主任,。我將珍惜所學(xué)所獲，將其應(yīng)用到實際工作中,，并不斷完善自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

其中體會最深的有幾點：

1,、 “愛學(xué)生就如愛自己的孩子,，用自己的真心換學(xué)生的真心，教育就是這么簡單,?！边@句話讓我很大感觸。是的,，學(xué)生就是自己的孩子,，用孩子的心去換孩子的心，才能換真心。真心,、真誠對待學(xué)生,、對待工作的老師，做一個幸福的有創(chuàng)造性的老師,，做一個有光的人,。

2、真的,，教育沒有捷徑,，它也不是一個短工程，它需要點點滴滴的積累,！多看書,，以書為友，廣博的知識,，機智的教育技巧,，感謝萬老師的3個詞語：心靜，手快,，腦靈,！我最欽佩萬老師不遺余力地地引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，讓他們在這個浮燥,，充滿誘惑的社會里堅定地走自己的'路,，堅守自己的內(nèi)心，并盡可能地幫助他人,。

3,、相信我一定會找到當(dāng)班主任的幸福值！相信萬老師：我們從事的是離幸福的高級層次最近的一項工作教育熱血,。我真的能感受到萬老師對教育的真,，純粹，智慧,，愈濃的愛,。我也堅定了這份信念：愛之，慧之,，成之,，乃教育。感謝萬老師用您的故事影響了我,，就像一朵云搖動了另一朵云,，傳遞者教育的力量，春風(fēng)化雨,，化成天下,。

我覺得我今后的工作有以下幾點：

1,、主要提高自己所擔(dān)任的數(shù)學(xué)成績；

2,、在班級管理工作中要讓學(xué)生有成就感和成功感,；

3、在班級活動中要和學(xué)生一起參與,；

4,、努力成為孩子們生命里的重要他人。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

第一段：介紹博客班主任培訓(xùn)的背景和目的（100字）

博客班主任培訓(xùn)是為了提升班級管理者的博客運營能力而舉辦的培訓(xùn)項目,。在現(xiàn)代社會中,，博客已經(jīng)成為一種重要的傳媒工具，通過博客的運營可以有效地傳達(dá)信息,、展示個人或團(tuán)隊的實力。而在學(xué)校班級中,，博客的運營也可以幫助班主任更好地管理學(xué)生,，促進(jìn)師生間的互動和交流。因此,，博客班主任培訓(xùn)的目的就是通過學(xué)習(xí)和掌握博客運營的技巧,，提升班主任的管理能力。

第二段：介紹培訓(xùn)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲（200字）

在博客班主任培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了諸多的技巧和方法,，包括博客的開通和設(shè)置、博文的發(fā)布和編輯,、博客的推廣和分析等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅明白了博客是如何運作的,，還提升了我們的寫作和表達(dá)能力,。一方面，通過學(xué)習(xí)如何撰寫有趣和有吸引力的博文,，我們可以更好地與學(xué)生建立起連接,，引導(dǎo)他們參與博客的互動。另一方面,，博客班主任培訓(xùn)也教會了我們?nèi)绾畏治霾┛蛿?shù)據(jù),，通過這些數(shù)據(jù)來了解學(xué)生的需求和關(guān)注點，從而有針對性地開展相關(guān)活動,。

第三段：分享心得體會和實踐經(jīng)驗（400字）

在博客班主任培訓(xùn)中,，我體會到了大量博客內(nèi)容的撰寫和發(fā)布是如何影響到學(xué)生的積極性和參與度的。通過在班級博客上發(fā)布一些關(guān)于學(xué)生活動和成果的文章,，不僅能夠讓學(xué)生們感受到被重視和關(guān)注,，還可以鼓勵他們積極參與到學(xué)校事務(wù)中來。此外，我還學(xué)會了多媒體元素的運用,，例如插入圖片和視頻等,，使博文更具吸引力和趣味性。在我實踐中,，我發(fā)現(xiàn)加入適當(dāng)?shù)膱D片和視頻能夠更好地引起學(xué)生的閱讀興趣,，提高博文的傳播效果。

第四段：探討博客班主任培訓(xùn)的意義和影響（300字）

博客班主任培訓(xùn)不僅幫助我們掌握了一種新的管理工具,，還培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和思維方式,。通過博客的運營，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和關(guān)注點,，從而更有針對性地開展教育活動,。而且，在博文的撰寫過程中,，我們需要關(guān)注問題的分析和解決,，提高自己的思維能力。此外,，博客的運營還要求我們保持持續(xù)的觀察和學(xué)習(xí),，不斷更新和改進(jìn)。這種習(xí)慣也有助于我們在其他教育領(lǐng)域中保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和展望未來（200字）

通過博客班主任培訓(xùn),，我不僅從中學(xué)會了如何運營一個博客，更重要的是培養(yǎng)了我的教育思維和教育管理能力,。博客班主任培訓(xùn)的經(jīng)驗與實踐將成為我未來工作中的寶貴資源,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠在博客的運營方面取得更好的效果,，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同樣,，我也期待著將博客班主任培訓(xùn)中的經(jīng)驗和知識分享給其他班主任,，共同促進(jìn)班級管理水平的提高。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）

最近,，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn),，這是一次為期一周的集中培訓(xùn)，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育、班級管理,、教學(xué)設(shè)計等方面的知識和技能,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到作為一名班主任，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力,，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并能有效管理班級。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）

在心理健康教育方面,，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧,，如傾聽、理解和尊重,。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并提供合適的幫助和引導(dǎo),。在班級管理方面,，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍，建立有效的紀(jì)律和規(guī)矩,，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感,。在教學(xué)設(shè)計方面,，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，制定針對性的教學(xué)方案,，提高課堂的教學(xué)效果,。

第三段：培訓(xùn)后的實踐和效果（200字）

通過培訓(xùn)后的實踐,，我發(fā)現(xiàn)運用新學(xué)到的知識和技能,，我能更加順利地與學(xué)生溝通，更有耐心地傾聽他們的訴求,，更好地理解并照顧他們的心理健康。班級的管理也變得有條不紊,，學(xué)生的紀(jì)律意識得到明顯提升,。在教學(xué)方面，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析和思考,，通過教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性,。這些實踐使得我的班級變得更加和諧有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能,，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài)。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，需要我們尊重和關(guān)心,，幫助他們解決問題和成長。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到了自身的不足,，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動力,。我明白作為一名班主任，不僅需要提高專業(yè)能力,，還需保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法。

第五段：展望未來和總結(jié)（300字）

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感,。班主任需要具備廣泛的知識和扎實的教育教學(xué)能力，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力,。今后,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提高自己,，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計,，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心。同時,，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作,，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。

通過這次全縣班主任培訓(xùn),，我收獲了很多知識和技能,，更深刻地認(rèn)識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感,，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

一、對教育的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育,，強調(diào)以科技為第一發(fā)展力,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二、思想認(rèn)識得到了提高,，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育,。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師,。想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”,、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進(jìn)行教育”,、“新課程理念下課堂評價策略”等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

四,、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項工作職責(zé)，按時到校,，準(zhǔn)時上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,，不利團(tuán)結(jié)的事不做。

四,、注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\用語言空白藝術(shù),，及時給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實際情景的需要，配合有聲語言相機而用,。故弄玄虛,，有百害而無一益。講究適度,。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難，學(xué)生無從下手,，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次、多角度設(shè)置空白,，知識間的梯度要適當(dāng),。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,，則顯得過于空虛,，學(xué)生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓,，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力,，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后,，糾正學(xué)生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長,、社會的新情況，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的,，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

本學(xué)期初我校開展了題為"新學(xué)期、新思路,、新展望"的班主任培訓(xùn),。培訓(xùn)中，兩位班主任在班級管理中的感悟及工作經(jīng)驗讓我受益匪淺,。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個共同的話題,，那就是與"問題學(xué)生"的交流方法。作為一名新班主任,，在工作過的半學(xué)期中,，我也深深的感受到，這的確是一個值得我們關(guān)注的問題,。

培訓(xùn)中交流的老師講了這樣一個故事：有一扇門是鎖著的,，磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開,，這時鑰匙來了,，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙,，鑰匙輕輕地說："因為我最了解他的心,。"這個小故事,，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),。

它讓我想起了一句名言：身子低一點，聲音小一點,。是的,，當(dāng)我們蹲下身子，和學(xué)生對話,，蹲下的不僅僅是高度,，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心,，喜歡孩子的喜歡,，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭,，和學(xué)生零距離溝通,，學(xué)生自然而然地親其師，信其道,。這有點像孫子兵法的"美人計和苦肉計",，也可說是收買人心計，投其所好,，以其好為餌,，誘其學(xué)習(xí)，促其反省,，修正自已的人生坐標(biāo),。

作為班主任，如何用一個教育者的良知對待問題學(xué)生,，用愛心感化,、用耐心轉(zhuǎn)化、用細(xì)心激勵,，最終使"問題學(xué)生"不再成為問題,。培訓(xùn)過程中，聽著臺上老師的工作經(jīng)驗交流,，我不禁想起了我班的一個小男孩,，那個在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。

他智力較好,，但行為很差,。室內(nèi)戴帽子，校服拉鏈不拉,，走路的時候雙手插兜,，整天一副散散漫漫的樣子，數(shù)次提醒后都沒有明顯效果,。終于有一次我不耐煩了,，這一次我剝奪了他戴帽子的權(quán)利--我沒收了那頂小帽子。原以為他會再買一頂新的戴上,，但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒戴過帽子,。事后我反思自己,，這個孩子看來并不是刻意和老師作對，也許真的是以前沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。于是在處理"校服拉鏈"事件上,，我對他更多了一份寬容，更多了一份耐心,。我告訴他,，老師允許你犯不同的錯誤，但不允許也不喜歡你犯同樣的錯誤,。經(jīng)過一個多月的教育,，經(jīng)過數(shù)十次的提醒，終于有了明顯的教育效果,。到后來只要我看他一眼,，他就低頭檢查自己的拉鏈。

從這個教育案例中我深刻地認(rèn)識到班主任工作其實也是一種藝術(shù)--愛的藝術(shù),！是的,，沒有一個字能像"愛"那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間,。是愛,，開啟了孩子心靈的大門；是愛,，喚醒了孩子沉睡的靈魂,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,。

有句名言是這樣說的："不犯錯誤，那是天使的夢想,；少犯錯誤,，這是為人的準(zhǔn)則。"對待"問題學(xué)生",，我們更要懷著一顆寬容的心,，做耐心細(xì)致的思想教育工作，只有這樣我們才能"對癥下藥",，收到良好德育教育效果,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

第一段：介紹博客班主任培訓(xùn)的背景及目的（100字）

博客班主任是指負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生博客的教師。在現(xiàn)代教育中,，博客作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具被越來越多地應(yīng)用在教育中,。為了提高博客班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，培訓(xùn)機構(gòu)舉辦了一系列的博客班主任培訓(xùn)。我有幸參加了其中一期培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。

第二段：培訓(xùn)中收獲的教育理念和技能（300字）

博客班主任的角色不僅是指導(dǎo)學(xué)生如何寫博客，更重要的是引導(dǎo)他們獲取知識,、展示思想和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了許多教育理念和技能,。例如，如何通過博客激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，如何利用博客進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流的培養(yǎng),，以及如何給予學(xué)生建設(shè)性的反饋和評價等等。學(xué)習(xí)到這些理念和技能,，對我們提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起到了極大的推動作用,。

第三段：培訓(xùn)中的實踐和分享（300字）

博客班主任培訓(xùn)不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實踐演練和分享環(huán)節(jié),。在實踐環(huán)節(jié)中,，我們分組進(jìn)行了博客編寫和管理的實操，通過模擬真實場景,，增強了我們的實踐能力,。同時，培訓(xùn)還安排了多位具有豐富經(jīng)驗的博客班主任進(jìn)行分享,，他們向我們介紹了自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，從中我們獲得了許多寶貴的教育智慧和靈感。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和突破（300字）

培訓(xùn)過程中,，我們也面臨了一些挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)是如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣。我們在實踐和討論中摸索出了一些解決途徑,，例如提供個性化的選題和指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解等等。通過不斷嘗試和探索,，我們逐漸突破了這一難題,，提高了自己的教學(xué)效果。

第五段：培訓(xùn)的收獲和展望（200字）

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，更重要的是明確了博客教育的目標(biāo)和意義。博客教育不僅能開拓學(xué)生的視野,，提高他們的寫作能力,，更能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神,。我希望將來能將所學(xué)所悟運用到實際教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生的博客寫作能力,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì),，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過博客班主任培訓(xùn),，我獲得了豐富的教育理念和技能,，同時也面臨了挑戰(zhàn)，并通過努力和實踐取得了突破,。培訓(xùn)的收獲使我對博客教育有了更深刻的理解,，并堅定了我在教學(xué)方面的目標(biāo)和愿望。我相信,，隨著博客教育的不斷發(fā)展,，我們作為博客班主任可以為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十

8月1日至8月5日學(xué)校舉行了為期5天的暑假班主任培訓(xùn),，臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語重心長,、口干舌燥，臺下的聽者會心領(lǐng)會著,。

與往年一樣,，此次的師德培訓(xùn)依然為5天。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、資料上、方式上有了很大的改變,，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評,。

一、務(wù)實原則

務(wù)實原則主要體此刻培訓(xùn)的時間安排和資料安排上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際狀況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，聽報告為班主任們指引了工作的方向,。

二,、資料豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實原則,，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。趙華軍校長的報告讓老師們明白了，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會,?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸兠靼琢恕懊總€安全事故后面都有征兆,，每個征兆后面都有苗頭”，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi),，做到安全程序化,。讓我受益匪淺，從他們的報告中感受著幸福,，感受著快樂,。

三、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)外,，培訓(xùn)結(jié)束寫“班主任培訓(xùn)心得體會”。個性是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。

教師的職責(zé)光榮而偉大，學(xué)高為師,，身正為范,。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的好處,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會,。

一,、愛是教育的核心：

的，就是一種激勵,；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

記得一位教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。

一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長,、社會如詩如歌地贊美,。

俄羅斯教育家烏申斯基說過：在一切教育工作中，一切都應(yīng)當(dāng)以教師的人格為依據(jù),。除了做到為人師表,、誨人不倦之外，還需具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一種思想境界,、是一種超越，也是一種突破,，只有敢于超越自我,，才能在教育的可持續(xù)發(fā)展中不斷提高自我,。完善自我,。如果說最初因為不了解而選取教師這一職業(yè)，此刻我因為了解更熱愛教育事業(yè),。不明白有哪種工作能調(diào)動一個人的工作熱情,，更大發(fā)揮一個人各方面的才能和創(chuàng)造潛能?？茖W(xué)技術(shù)日新月異的這天,，只要你動腦筋、想辦法,，能夠把學(xué)生帶進(jìn)一個繽紛世界,，讓學(xué)生在教師創(chuàng)造的虛擬環(huán)境中感知所學(xué)的知識。作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵,、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

我深刻體會到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作,。馬校長的話語發(fā)人深?。鹤鳛樯褶r(nóng)架實驗小學(xué)的教師要做好工作很累的準(zhǔn)備，今后要在辛苦中尋找快樂,。是的,，要在辛苦中尋找快樂！這是作為教師的一種態(tài)度,，一種職責(zé),，更是一種道德，一種職業(yè)道德,。教師要愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。教師就是一只渡船,，學(xué)生就是乘客,，渡船將一批又一批的乘客渡過大河，乘客們成功地到達(dá)了彼岸,，然而,，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我愿意做這樣一只渡船,！

二,、個人文化構(gòu)成教學(xué)獨特魅力：

教師的人格魅力就應(yīng)展示時代的主題，體現(xiàn)現(xiàn)代氣息,，傳播時代精神,，將傳統(tǒng)優(yōu)秀的人格精神和時代融為一體。教師的外在形象是學(xué)生感覺的第一對象,，“你往講臺上一站,，就應(yīng)讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮！”在平時的工作中，不論我的情緒是好是壞,，我都面帶笑容的進(jìn)入教室,，努力把最精力充沛的一面留給學(xué)生，讓學(xué)生從我這兒看到只有“精神”的一面,。讓學(xué)生在我的體態(tài)語言中領(lǐng)悟：微笑應(yīng)對每一天,，每一天都是快樂的。我高興的看到：當(dāng)我面帶笑容的走向講臺時,，迎接我的是一張張稚氣的笑臉,。

一位優(yōu)秀班主任說的一句名言讓人看后不禁贊嘆：道德能夠彌補智慧的缺陷，智慧難以彌補道德的空白,。多么智慧的名言?。±蠋熑绷酥R照樣能夠成為一名優(yōu)秀的老師,，只要他有良好的道德品質(zhì),！身為人師，德為先,！此外,，他還講了作為班主任所要有的道德修養(yǎng)，那就是：愛,，勤,，細(xì)，嚴(yán),，法,，心……真可謂字字如珠璣！其實,，何止班主任,，每一位老師都就應(yīng)以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，這就是一種師德的表現(xiàn),。我們就應(yīng)轉(zhuǎn)變對教育的傳統(tǒng)落后的觀念，教育就應(yīng)是一種服務(wù),，就像上面那個比喻里所形容的,，教師是艘渡船。而教育的核心除了愛心,，還要有對這一職業(yè)的悟心和對這份工作的激情,。愛是一種美德，教師就應(yīng)是這一美德的模范代表和宣傳者,。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……,?？稍谟械睦蠋熑丝磥恚虝粌H僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式,、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,。自然也會去尊重、去珍愛,、去完善這份職業(yè),。應(yīng)對坎坷，走出圍城來看一看,，也但是是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂也只是一種感覺而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能夠持續(xù)著良好的心態(tài)去從事我的教學(xué)工作,，它讓我快樂,、充實地生活著、工作著,。

自默默從事教學(xué)以來,，我一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個品行端正的人。透過師德培訓(xùn),，引發(fā)了我的深思,。教育的核心是學(xué)會做人。古今中外的教育史證明,，任何家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育的首要任務(wù)，都不是僅僅傳授知識,，而是培養(yǎng)健康人格,，即讓孩子從小學(xué)會做人,。這不是教育技巧，而是重要的教育原則,。正如大教育家陶行知所學(xué)：“千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”這才是教育的真諦,！作為教師只有自己具有健康完美的師德,，才能正確引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康的人格。

總之,，透過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

暑期班主任培訓(xùn)心得

班主任培訓(xùn)個人心得體會

骨干教師,、班主任培訓(xùn)心得體會

團(tuán)干培訓(xùn)心得

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一

我于2016年11月22日參加xx教育局組織的全縣中學(xué)教師培訓(xùn)即《xx縣教育事業(yè)振興金秋計劃》。經(jīng)過教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦安排,、谷老師和曾老師辛苦講座,。我也收獲了許多，特別是谷潤老師早上所做的的四個講座;我都記憶猶新;分別是：做一個智慧的班主任,、家長會怎么開,、開學(xué)第一課和班會的開展。而這四項我最喜歡或者給我影響最深刻的是做一個智慧的班主任,。

班主任作為班級的教育者和組織者,，在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道理品質(zhì),，言行一致的地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生深受教育,。那么學(xué)生就會從心靈深處敬重班主任,。

因為我現(xiàn)在也是一名班主任，并且是一個剛剛擔(dān)任不久的年輕班主任;我現(xiàn)在是八年級一班的班主任,，現(xiàn)在我們班有36名學(xué)生,。第一次擔(dān)任班主任,，管理這么多的學(xué)生的確是有著很大的難度。當(dāng)然也是一個很容易的工作,，那就是我不盡職不盡責(zé),，表現(xiàn)在在：“只要班主任提出明確要求，再加之簡單,、粗暴,、高壓的政策，往往就能起到較好的`效果”,。但是我不想這樣做,，我希望做一個被學(xué)生所喜歡所崇拜的班主任。所以谷老師的這堂課給我巨大的影響,，也從中學(xué)習(xí)到了很多的知識和方法,。

谷老師說過;讓愛產(chǎn)生教育的智慧 ——做一個學(xué)生喜歡的班主任. 從這話看出我們老師首先要愛自己的學(xué)生，也要愛這份工作;這樣才會從心里來帶好學(xué)生教好學(xué)生,。班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評,，在批評中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼,。貫穿“愛”字,，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評教育后通過了解,，學(xué)生反映能接受老師的批評,，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心,。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字,，“曉之以禮、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法,，保護(hù)好學(xué)生的信心,，使學(xué)生得到最真切的教育。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師,，就是在他責(zé)備學(xué)生,、表現(xiàn)對學(xué)生的不滿、發(fā)泄自己的憤怒時,，也要時刻記?。翰荒茏寖和蔀楹萌恕脑竿幕鸹ㄏ纭,！睈酆妥鹬厥菓土P的前提,。沒有對學(xué)生的關(guān)愛,，懲罰就會失去權(quán)威性和有效性。對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰,，就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進(jìn)行的活動,。

我們不僅要有愛，包含地學(xué)生的愛和尊重;同時也要了解學(xué)生和獲知自己學(xué)生的一些信息;例如學(xué)習(xí)動態(tài),、家庭變化,、情感的變化。如今的學(xué)生比過去成熟得早了,。他們有自己的思想,能根據(jù)自己的需要來判斷,、選擇并開始大膽地表達(dá)出來。學(xué)生變了,那如何做好班主任工作呢?身為初中的班主任,，所面對的中學(xué)生思想非?；钴S，正在進(jìn)入從兒童到成人的過渡時期,，他們在生理上,、身體上迅速成長，新陳代謝加快,。深入了解學(xué)生動態(tài),，掌握學(xué)生反饋信息;了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、道理、政治,、情感,、意志、信念等狀況,，因此,，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走,，看一看,，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近,、關(guān)心,、體貼學(xué)生。從中掌握,、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題,，平時要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究,，善于體察學(xué)生的情緒,，接受學(xué)生反饋的各種信息,，做到教有對象,，育有目標(biāo),。班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位,，以成人教育為目標(biāo),，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實施素質(zhì)教育,。觀念的更新是改革的靈魂,，我深深地感到，當(dāng)今的教育絕不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，教師也絕不能再充當(dāng)傳授知識的機器,。我們要教學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”,，培養(yǎng)學(xué)生受益終身的能力與素質(zhì)。

谷潤老師的一段話作為結(jié)束語：是故才德全盡謂之圣人,，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人,。凡取人之術(shù),，茍不得圣人、君子而與之,，與其得小人,，不若得愚人。何則?君子挾才以為善,，小人挾才以為惡,。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者,，惡亦無不至矣,。我不能，愿學(xué)焉,，我也許教不出對國家對社會有貢獻(xiàn)的學(xué)生,，但是我希望對他的道德有著積極的影響，不會教出一個危險人物;用我的耐心和愛!!

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二

作為一個充滿熱情的班主任,，我一直想方設(shè)法尋找并掌握更好的教育方法,。今年，我有幸參加了在喀什市舉辦的班主任培訓(xùn)班,，這讓我受益匪淺,。在本文中,，我將分享我在喀什班主任培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：體驗分享

喀什的班主任培訓(xùn)是一個有機會拓寬視野,、結(jié)交新朋友的機會,。在培訓(xùn)過程中，我們不但獲得了溝通技巧和管理方法的實用知識,，還結(jié)交了站在不同職業(yè)角度的同行者,。通過與其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的教育經(jīng)驗都是豐富而值得借鑒的,。

第三段：學(xué)習(xí)心得

在喀什的班主任培訓(xùn)中,，我意識到掌握一些管理技巧是很重要的。一個好的班主任需要善于溝通,、組織,，還要善于調(diào)動學(xué)生的積極性。通過此次培訓(xùn),，我掌握了很多管理班級的方法和技巧,。例如，如何通過組織活動有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，如何利用行為倡導(dǎo)的方式來鼓勵學(xué)生做出良好行為習(xí)慣等,。

此外，在喀什班主任培訓(xùn)的過程中,，我還學(xué)會了如何采用不同的教育策略來激勵學(xué)生,。其中一種方法是掌握教育心理學(xué)的知識，這能夠讓我更好地理解學(xué)生的需求,，更好地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,。除此之外，我也深刻認(rèn)識到,，對孩子的表揚和批評是個精細(xì)活,，我需要花時間用正確的方式表達(dá)我的意思。

第四段：思考自省

通過喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐,，我也逐漸意識到了班主任的責(zé)任與使命,。我們不僅要教育學(xué)生如何取得好成績，更要教會他們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的公民,，如何擁有職業(yè)道德素養(yǎng),，如何協(xié)調(diào)并維護(hù)人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)

在這次喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,，我有很多的收獲,。我不僅獲得了很多管理和教育技巧，還發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀班主任需要具備極其的責(zé)任與付出。更重要的是,，我逐漸了解了一個充滿熱情和創(chuàng)造力的班主任所應(yīng)該具備的形象和特質(zhì),，這將伴隨著我成為一個更出色的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三

20xx年9月17日以及9月24日,，我幸參加了全國班級管理創(chuàng)新現(xiàn)場交流會,，收獲頗豐。以下是我的幾點體會,。

我是一個不折不扣的理科生,，具備了理科生應(yīng)有的特點：理性,、嚴(yán)肅,，自從來到了四小，感覺自己感性了許多,，比如節(jié)假日收到學(xué)生的短信祝福自己會落淚,，看到寫著諸如“王老師，我愛你”之類的賀卡和信,，我也會由衷地自發(fā)幸福的感覺,。可是就是缺少點浪漫主義情懷,，優(yōu)秀班主任李志偉說,，教師決定色彩。板著臉,，一板一眼的老師帶給孩子的色彩是灰暗,、單調(diào)的。陽光,、微笑的老師帶給孩子的色彩是多彩,、靈動的。我有一種改變自己平日管理班級,、關(guān)注學(xué)生的想法,，每天大力表揚至少一名學(xué)生。請同學(xué)們監(jiān)督,，在以后的班主任生涯中,，我將學(xué)著用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶孩子們,，做一個多彩的老班,！

學(xué)生的精神世界是需要引領(lǐng)的。教室文化墻上一句激勵的話,，展板上一幅幅優(yōu)秀的學(xué)生作品,，班會上老師播放的一段段感人視頻……都能激起孩子對真、善、美的向往和追求,。在這樣一個孩子愿意被引領(lǐng)的時候,，我們做老師的有什么資格不采取行動呢？受xx校長xx的啟發(fā),，我決定十一后,，準(zhǔn)備每周在班里選一名道德模范，每周的星期二讓孩子去搜尋全國的優(yōu)秀少年,、英雄少年等,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四

有幸參加了xx組織的xx年第xx期班主任培訓(xùn)班，盡管只有6天時間,，但是的指導(dǎo)使我打開眼界,，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。

以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：

作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點,，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,，我有過這樣的經(jīng)歷,，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬,，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不在給我講真話,，實話,。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中,，務(wù)必主動和學(xué)習(xí)交朋友,，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。

作為新時代的班主任，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求,。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征,，班級群體心理,。

(2)培養(yǎng)和擴大積極分子,，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動他們開展活動,，團(tuán)結(jié)和帶動同學(xué)一起前進(jìn)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡管帶來不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做一下工作：

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度,，活動進(jìn)行每周總結(jié)一次,。

(2)尊師孝父。逢年過節(jié),，可以開展這樣的活動,，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬,，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母，育才先育人,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，四川各級學(xué)校班主任的角色日益重要，需要具備更多的專業(yè)知識和實際操作能力,。為了提高班主任的綜合素質(zhì),，四川教育廳定期開展班主任培訓(xùn)。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓(xùn),，受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我深感班主任的責(zé)任和使命,，同時收獲了很多寶貴的心得體會,。

首先，班主任培訓(xùn)讓我意識到班主任的責(zé)任遠(yuǎn)不止于管理班級。在培訓(xùn)中,，我了解到班主任要充當(dāng)學(xué)生的引路人,、師生之間的紐帶，承擔(dān)起學(xué)生成長中的方方面面,。作為班主任,，除了嚴(yán)格管理班級紀(jì)律，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和實踐能力,，協(xié)助學(xué)生解決各類問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。對此,，我深感責(zé)任重大，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識和管理能力,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

其次，課程設(shè)施了解我班主任工作的新思路和方法,。該培訓(xùn)課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心,，內(nèi)容涵蓋了班級管理的各個方面，如開展有效的班會,、妥善處理班級糾紛,、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多實用的方法和技巧,，如制定班級規(guī)章制度時要與學(xué)生共同參與，讓學(xué)生有主人翁意識,；在班級管理中要注重團(tuán)隊合作,，通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力等。這些新思路和方法對于我提高我班主任工作的效果有著積極影響,，并幫助我更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),。

第三，培訓(xùn)中的交流互動增強了我的班主任意識,。培訓(xùn)中,，我有幸認(rèn)識了許多來自各個學(xué)校的班主任同行，我們分享了彼此的經(jīng)驗和心得,。這些交流互動不僅拓寬了我的視野,，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力。通過和他們的交流,，我不僅進(jìn)一步了解了四川各個學(xué)校的教育現(xiàn)狀和問題,，也激發(fā)了我對早日解決這些問題的動力,。同時，我們還建立了聯(lián)系,，互相鼓勵,、支持和幫助，形成了一個良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍,。

第四,，培訓(xùn)中的實踐活動提高了我的實際操作能力。培訓(xùn)中,，我們分組進(jìn)行了一些實際操作的練習(xí),，如班級紀(jì)律管理的模擬演練等。通過這些實踐活動,，我更加熟悉了一些實際操作的技巧和方法,，并更好地理解了這些知識在班主任工作中的應(yīng)用。同時,，這些實踐活動還增強了我的團(tuán)隊合作和溝通能力,，提高了我處理班級問題的能力。

最后,，不僅如此,，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。該培訓(xùn)組織了一些專題講座和研討會,，邀請了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗和觀點,。通過他們的分享和講解，我對教育教學(xué)有了更深入的理解,，也開闊了自己的思路和視野。此外,，培訓(xùn)還提供了其他學(xué)習(xí)資源和教育資料,，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育理論和方法。

通過這次班主任培訓(xùn),，我深感幸運和欣慰,。我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時,，我從中也明白了自己作為一名班主任的責(zé)任和使命，為班級和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我將能夠更好地履行班主任的職責(zé),，為學(xué)生打造一個良好的教育環(huán)境,，使他們能夠健康成長,、全面發(fā)展。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十六

作為一名班主任,，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長。受教育的人們,，包括家長和社會,，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望。我們需要在日常工作中積極思考,，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們，幫助他們更好地成長,。

第二段： 喀什班主任培訓(xùn)所獲得的知識和技能

通過參加喀什班主任培訓(xùn),，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中,，重點包括班級文化和班主任制度,、心理學(xué)、溝通技巧,、職業(yè)道德和法律法規(guī)等,。在培訓(xùn)過程中，我還積極與其他班主任分享工作實踐,，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法,。

第三段： 深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識

在培訓(xùn)過程中，通過講座和實踐案例分享,，我更深入認(rèn)識到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友,。在學(xué)校和社會中,，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持,、理解和幫助,。

第四段： 喀什班主任培訓(xùn)對個人成長的意義

作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余,，不斷提高自身能力和素質(zhì),。喀什班主任培訓(xùn)為我們提供了這樣的機會,，并豐富了我們的教育思想,。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲,，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長,，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用,。同時，個人成長也是不可缺少的,，班主任也應(yīng)該不斷突破自己,，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

第五段： 結(jié)語

參加喀什班主任培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到了自身在工作上存在的不足,，也讓我找到了不斷提高自身、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法,。在未來的工作中,，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運用到實踐中，讓學(xué)生得到更好的成長,。同時,，我也期待未來能有更多的機會去參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平,，讓自己成為一位更好的班主任,。