作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

戶外活動教案小班篇一

活動目標:

1、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

小雞捉蟲（快速跑）

活動目標:

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞

2,、能在游戲中感受到快樂

活動目標：

1、通過活動,，引導幼兒熱愛大自然,，體驗大自然的美；

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作,、自我保護和保護他人的能力；

3,、引導幼兒學會踮腳,、下蹲、后跳,。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動目標：

1,、學習彈跳的方法，練習跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3,、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則。

活動目標：

1.發(fā)展幼兒跑的能力,，且不與他人碰撞,。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧,、懂得團結(jié)起來力量大,。

戶外活動教案小班篇二

1.學習彈跳的方法，練習跳的動作

2.喜歡參加戶外活動,，并能遵守游戲規(guī)則

1.在室外平整的場地上,，用墊子作為荷葉

2.根據(jù)幼兒的.彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

一,、熱身活動導入

1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人,，請寶寶們看一下它是誰,。（出示青蛙圖片）

2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎,？不過在玩之前,，先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙",，請小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動作）"我是一只小青蛙,，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下找一找小蟲,，跳起來-------------吃掉它！"

二,、進行游戲

1.請幼兒分成男孩一排,，女孩一排。

2.教師示范一次如何跳荷葉,，再帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們,，今天我們要到河對面去抓害蟲,；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,，那荷葉在哪呢,？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去,。寶寶們,，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦,！現(xiàn)在我們一起跳吧,。"小青蛙要抓蟲，跳一跳,，呱呱呱,，呱呱呱，抓到了,！小青蛙要回家,，跳一跳，呱呱呱,，呱呱呱,，回到家了,！"

4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

三,、增加游戲難度

1.師：寶寶們,，今天表現(xiàn)的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲,，我們表揚一下自己吧,！不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠,。

2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,，教師帶幼兒再跳一次荷葉。

四,、放松活動

1.師：寶寶們,，今天我們玩了什么游戲呀？

2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,，很開心吧,，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！

戶外活動教案小班篇三

1,、感知小雞的外形特征和生活習性,，了解它們與人們的關(guān)系，對小動物有喜愛,、關(guān)心之情,。

2、練習走,、跑,、鉆的基本動作。

3,、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),，初步樹立自我保護意識。

1,、小雞胸飾人手一份,，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個,。

2,、絲巾人手一份，椅子,、牛皮筋,。

3、音樂磁帶,、錄音機,。

1,、引起興趣

(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞,。

(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場,。)

2、游戲：放氣球

(1)剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動起了絲巾,。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢？(把絲巾當氣球向上拋,。)

(2)幼兒練習“放氣球”,，教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低,。(把絲巾變小就能拋得高,。)

(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小,？(把絲巾團緊,。)

(4)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習“放氣球”。

3,、游戲：我的絲巾不見了

在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里,。(藏在袖子里、藏在口袋里,、藏在腰里、藏在衣服里,、藏在背后,、藏在腋下、坐在屁股下等,。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里,，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢,？

(4)幼兒第二次游戲,，教師鼓勵幼兒進取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法,。

4,、游戲：小雞與狐貍

(1)玩到此刻，肚子有點餓了,，我們?nèi)フ尹c食物吧,！可是,，你們要細心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就立刻躲在絲巾下頭不動,，要不就會被狐貍抓住。

(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角,。幼兒聽音樂學小雞走,、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,，“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住,，或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀,！咦？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢,？”如果沒有抓到“小雞”,，“狐貍”就說“等會兒再來吧”，然后離開場地,?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利,。

小朋友一齊吃點心,。

戶外活動教案小班篇四

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣,。

1,、獨輪車四輛、指示圖卡,，拱形門四個,、半月?lián)u四個。

2,、歡快的游戲音樂,，進行曲。

1,、幼兒跑步進入活動場地,。聽音樂做準備動作。

2,、玩獨輪小推車,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、提出問題,，引導幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索,、嘗試練習

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析、總結(jié)

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地,，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地,，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行。

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽,。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,，去停車場停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場,。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動,，以緩解緊張疲勞的身體

活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研，細致的.剖析,，全面的觀察，深入的反思,，讓我們每一個人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》,。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放,，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認真分析后,，覺得挺有意思,，孩子們應(yīng)當喜歡,，應(yīng)當能吸引他們。

活動一開始,，我出示小棒,，引起他們的興趣。并以學本領(lǐng),、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,，樹立信心，之后以檢查本領(lǐng)學得如何來進行小棒操,。孩子們都以十分認真,、投入的表情與動作向我匯報：教師，看我的本領(lǐng)學得多棒!

之后,，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯,，能夠先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒,。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心,。

最終,，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,，走過獨木橋,，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友,，以此類推,，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事,。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,，怎樣辦呢最終一致認同,，讓李教師參加黃隊的比賽。其實,，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了，會了,，發(fā)展了,，歡樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

戶外活動教案小班篇五

1．仔細觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式,。

2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里,。

2．準備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅,、學習包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

1．教師以提問的方式引入活動主題,。

師：“老師手上拿的是什么,？它有什么用呢？哦,。老師這兒有幾張圖,，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事,?！?/p>

2．教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀察圖片,。

（1）請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

a．誰碰到了空罐頭,？

b．他們是怎么對待空罐頭的？

c．他們這樣做對嗎,？

（2）請幼兒與同伴相互交流,，連貫地講述圖片內(nèi)容。

（3）請個別幼兒自愿上臺來講述,，教師做適當指導,，引導幼兒正確使用詞匯。

（4）教師根據(jù)幼兒講述,，完整連貫的講述,，并請幼兒為圖片取名。

3．組織幼兒議一議：

（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭,，我們生活的環(huán)境會怎樣,？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。

（2）如果你看到空罐頭,，你會怎么做,？

4．手工：有趣的空罐頭。

組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動,，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。

活動延伸：

請家長與幼兒一起收集空罐頭,，進行廢物利用,。

戶外活動教案小班篇六

1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào),、反應(yīng)敏捷,。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》

1.“拋紙球”游戲,。

玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距3—4m的投擲線上,。教師發(fā)出口令,幼兒把自己手中的'“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去,。

規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球,。

2.“你拋我接”游戲

玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi),。互換角色進行游戲,。

規(guī)則：

(1)拋與接的兩人必須保持3~4m的距離,。

(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球,。

戶外活動教案小班篇七

1,、學習沙包的多種玩法。

2,、通過玩沙包,，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3,、激發(fā)幼兒參與活動的積極x,，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

沙包人手一個,，大灰狼的圖片掛在場地的上方,。

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二,、進行部分

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）雙臂張開,，頭頂沙包走,。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳,。

（4）把沙包放在背上爬,。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3,、教師講解，示范投擲方法（正面投）,。

4,、組織幼兒反復練習,。

三,、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個跑回來者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

四,、活動結(jié)束

教師組織幼兒做放松運動,。

五,、活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心,，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好,。

戶外活動教案小班篇八

1.以發(fā)展持物行走,，保持平衡的能力

2.能按老師的指令來游戲

塑料碗,、若干個人乒乓球

幼兒每人一個塑料碗,，內(nèi)裝2到3個乒乓球(代表湯圓)。游戲開始,，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線,，保持平衡能力,。

幼兒園是孩子生活的小樂園,，孩子大部分時間是在這里渡過的,。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的'特點,，決定戶外活動的設(shè)備,、器材、玩具材料必須多樣化,，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要,。

戶外活動教案小班篇九

活動目標：

1,、理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2、能認真觀察,、大膽表達自己的想法,。

3、感受游戲的樂趣,，體驗學習的'快樂,。

活動準備：

泡泡瓶若干。

活動過程：

2,、師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,，再來捉一個小泡泡。

3,、師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答。隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4,、師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

1,、師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個大泡泡,，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2、師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3,、師：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

1,、師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。)

2、教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

1、師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡,。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌，一邊表演,。)

2,、師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3,、師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

戶外活動教案小班篇十

1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào),、反應(yīng)敏捷,。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》

1.“拋紙球”游戲。

玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距3—4m的投擲線上,。教師發(fā)出口令,幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去,。

規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止,，幼兒停止拋球。

2.“你拋我接”游戲

玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi),?；Q角色進行游戲。

規(guī)則：

(1)拋與接的兩人必須保持3~4m的距離,。

(2)拋紙球的.幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向,、高低,嘗試去接紙球。

戶外活動教案小班篇十一

1.以發(fā)展持物行走,，保持平衡的能力

2.能按老師的`指令來游戲

塑料碗,、若干個人乒乓球

幼兒每人一個塑料碗，內(nèi)裝2到3個乒乓球(代表湯圓),。游戲開始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線,，保持平衡能力,。

幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的,。首先,，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設(shè)備,、器材,、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實際需要,。

戶外活動教案小班篇十二

設(shè)計意圖：

小班幼兒活潑好動，但基本動作發(fā)展較弱,，堅持性差,，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高身體動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。據(jù)此,，我設(shè)計了本次活動,。

活動目標：

1、觀察標記做相應(yīng)的身體動作,，提高肢體的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣,。

活動重點：

觀察標記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

活動難點：

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

活動準備：

墊子身體部位標記若干

活動過程：

一,、開始部分

游戲：《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1,、出示標記,，認識各種身體部位標記。

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西,，看,，你覺得這些標記像你身體的哪里呢?

2、師出示墊子,，幼兒觀察墊子上的標記并做相應(yīng)動作,。

3、游戲《碰一碰》,，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲,。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,，進行大闖關(guān)活動,。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家,。