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2024年攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班 中班戶外活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-11 12:56:04
2024年攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班 中班戶外活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2024-01-11 12:56:04     小編:MJ筆神

作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇一

1. 了解不同種類的服裝及制作材料。

2. 感受服裝款式美與色彩美,。

3. 嘗試開展調(diào)查活動(dòng)。

1. 事先與商場聯(lián)系,,取得商場工作人員的配合,。

2. 準(zhǔn)備幼兒使用的.調(diào)查表、筆等,。

1. 教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請注意的的規(guī)則,。

(1) 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。

(2) 在參觀服裝場時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng),。

2. 幼兒前往商場進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),。

(1) 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料

(2) 鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流,,并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄,。

3. 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝。

4. 請幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表,,并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。

請家長利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇二

活動(dòng)過程:

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):慢跑扭身,,彎腰等,,組織幼兒和教師共同布置場地。

2,、情景導(dǎo)入,。

3、活動(dòng)過程,。

兩名幼兒為一組,,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,,等候老師的口令,,“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘??!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,象征降落傘的打開,,雙腳輕輕跳下,,然后繞場地“飛”一圈,回到原地,,與另一個(gè)幼兒交換角色,,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開始,。

幼兒分成兩個(gè)大組,,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全,。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng),。

4、活動(dòng)結(jié)束,。

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),,你們今天表現(xiàn)真棒!,!

整理場地,,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室,。

5,、活動(dòng)反思:

孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,,你們高興嗎,?幼兒一起回答,,高興!在這個(gè)游戲中幼兒覺得自己長大了,,真正的融入了游戲的氛圍,,體驗(yàn)了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇三

教學(xué),。

目標(biāo):

1.提高快速動(dòng)作的反應(yīng),提高動(dòng)作的敏捷性,。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性,,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

3.養(yǎng)成聽信號行動(dòng)的習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.小馬頭飾(人手1個(gè)),,老虎頭飾(每組1個(gè)),塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),,有節(jié)奏變化的音樂磁帶,,錄音機(jī)。

2.寬敞,、無障礙的戶外大操場,。

教學(xué)過程游戲玩法:

在場地一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線,。將幼兒6人一組,,分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場地各擺放10個(gè)塑料圈,,間距80厘米,,呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱,,先間距10厘米放一個(gè),,然后間距30厘米放一個(gè),接著間距50厘米一個(gè),,后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變,。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,,增加高度;30厘米的放兩個(gè),;50厘米的放三個(gè),,依此類推。擺放10個(gè)左右,,放兩列,。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,,小馬在場地中自由走跑,。音樂暫停,老虎入場,,用先單腳跳后腳跳的方式,,跳過面前的圈圈,去追趕小馬,。小馬用單腳跨越的方式,,跳過面前的塑料小跳箱,躲避老虎,。接著老虎忽左忽右,、忽前忽后地追場地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的追逐方向,,自由地在場地上奔跑躲避,。

注意事項(xiàng):

1.提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞,。

2.追逐,、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量,。

效果反饋:

注意提醒孩子們在跳和跨的時(shí)候要用上腰腹的力量,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇四

1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己,,也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問:

(1)仔細(xì)看看,,圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,,重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇五

教學(xué)目標(biāo):

1,、嘗試探索學(xué)習(xí)用卷紙的方法表現(xiàn)卷卷的羊毛,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行貼畫活動(dòng),。

3,、認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行貼畫活動(dòng),,對卷羊毛活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.印有小羊圖案的畫紙若干。

2.剪刀,、固體膠,、鉛筆、小長方形白紙若干,。

課件,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

學(xué)習(xí)將紙條繞在鉛筆上的方法進(jìn)行卷羊毛。

教學(xué)方法與手段:

提問法,、講解示范法,、操作法。

活動(dòng)過程:

一,、導(dǎo)入部分,。

1.播放課件圖片,師:小朋友們,,你們看到了什么?,。

二、基本部分,。

1.出示課件圖片,,講述故事。師:這只沒有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁,。這是它的綿羊爸爸,,這是它的綿羊媽媽。丁丁原來是一只可愛的小綿羊,,它長著一身白白,、卷卷的毛,就像白白的云朵,,又像軟軟的棉花,。這天早上丁丁和爸爸媽媽正在山坡吃草,忽然一陣龍卷風(fēng)出過來把丁丁給卷走了,。等到丁丁醒來,,它發(fā)現(xiàn)自己身上白白,、卷卷的毛都不見了,,它傷心極了,。

2.教師繼續(xù)故事:冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹著,,丁丁沒有了白白,、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友們,,你們有什么好辦法讓丁丁不怕冷呢?請幼兒回答,。

3.師:老師想到一個(gè)好辦法讓丁丁不怕冷,我呀準(zhǔn)備給丁丁做一件羊毛大衣,。

4.師:做這件大衣需要剪刀,、膠棒、鉛筆和這張長方形的小紙,。(教師邊講述邊一一出示操作材料),。

5.師:怎么用這些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔細(xì)了!

6.教師邊操作邊講述制作方法:(1)先用剪刀沿著這張長方形白紙的短邊慢慢向下剪,剪出一條長長的紙條;(2)然后把這細(xì)細(xì),、長長的紙條在鉛筆上繞一繞,、卷一卷,再用手按一按;打開,,我們發(fā)現(xiàn)原來細(xì)細(xì),、長長的紙條變成了卷卷的,想不想圖片上綿羊爸爸媽媽身上的羊毛?(3)用膠棒在這卷卷的紙條背面輕輕地“親”一下,,把它貼在小羊身上,,用手輕輕按一下???,一條卷卷的羊毛就完成啦!

7.師:教師出示事先剪好的紙條和印有小綿羊的圖紙,再次示范,,引導(dǎo)幼兒徒手操作學(xué)習(xí):我們把剪好的紙條依次在鉛筆上繞一繞,,卷一卷,用手按一按,,打開,,然后貼在小羊丁丁身上。(出示完成的作品)這樣,,一件羊毛大衣就這樣完成了,。

8.師:你們想不想也來動(dòng)手做一做呢?教師講述操作中的注意事項(xiàng)。

9.幼兒操作,,教師巡視指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分,。

1.將幼兒完成的作品貼在展板上,,比一比誰做的羊毛大衣又暖.又漂亮,。

2.師:一起拿著我們做的羊毛大衣去送給丁丁吧!

[關(guān)于兩只小羊中班教案精品]。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇六

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作,,能上下肢協(xié)調(diào)用力,。

幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作。

掌握正確的投擲動(dòng)作,。

知識(shí)準(zhǔn)備:投擲動(dòng)作要領(lǐng),。

場地示意圖:

一、導(dǎo)語,。

嗨,,小朋友們,大家好,。你們看我是誰呀,?(小朋友回答黑貓警長)今天我們都是黑貓警長,我們一起來保護(hù)森林,。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動(dòng)一下吧,。

二、基本活動(dòng),。

(一)做投擲動(dòng)作練習(xí),。

師:哇,做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀,。嗯,?黑貓警長的電話響了。喂喂,,好的,,收到,黑貓警長馬上出動(dòng),。

1.教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境,,啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。(啟發(fā)法),。

2.教師請個(gè)別幼兒先行嘗試,,教師總結(jié)幼兒動(dòng)作。

3.教師做鏡面示范,,幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,。(演示法)。

一只腳在前,,一只腳在后,,右手拿球舉起放在肩上,側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。

4.幼兒排隊(duì)嘗試投擲,,對動(dòng)作不協(xié)調(diào),、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)、指導(dǎo),。(練習(xí)法)。

5.教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作,,師:我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí),,所以投擲的不夠遠(yuǎn),請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次,。請幼兒再次嘗試投擲,。

黑貓警長們,投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎,?你們有沒有信心消滅鱷魚,?

(二)游戲:消滅鱷魚。

師:要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難,,跨過一條小河,,走過狹窄的獨(dú)木橋,拿起武器朝鱷魚用力投去,。

1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境,,引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會(huì)遇到的障礙,,請兩名幼兒先行嘗試,,在嘗試中教師對幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo),嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法,。

3.將幼兒按性別分隊(duì),,請幼兒排隊(duì)游戲。

4.教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,,指導(dǎo)幼兒正確的投擲,。師:黑貓警長們,你們看鱷魚還在那里,,怎么還沒有被消滅,?幼兒:沒有按照口令,用力的投向鱷魚,。師:對,,這次我們一定要按照口令,將武器用力的投向鱷魚,。請幼兒再次游戲,。

(三)游戲結(jié)束。

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束,使幼兒從游戲中獲得成功感,。師:黑貓警長們,,你們太厲害了,消滅了鱷魚,,保護(hù)了森林里的小動(dòng)物,,老師要把大拇哥送給你們,你們真是好樣的,。

三,、活動(dòng)結(jié)束。

師:小朋友們,,消滅了鱷魚你們累不累,?讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo),,伴著輕音樂做舒緩活動(dòng),,并慢慢走回教室。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇七

1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,,煉上肢力量。

2.練習(xí)拍球的方法和技能,,感受物體的彈性,。

3.能在活動(dòng)中聽從指揮,應(yīng)敏捷,,與同伴合作進(jìn)行玩球,。

4.通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣,。

5.喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

一,、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體,、踢腿、繞踝關(guān)節(jié),、跳躍等動(dòng)作,。

二、探索體驗(yàn)

1.出示材料,,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法,。

(1)教師出示小籃球,請幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球,。如:拋,、拍等,。

(3)請個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo),。

2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球,。

(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容,。

(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說一說自己是怎樣拍球的,。

(3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,,手心空出,,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,,上下擺動(dòng),。

(4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次,。

提示:腕關(guān)節(jié)為軸,,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過,。

三,、集體游戲。

(一)頭頂傳球

要求:幼兒排成兩隊(duì),,緊接著雙手上舉,,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝,。

提示軟球若在傳接途中落地,,須撿起并從落地處重新開始。

(二)排球接力

規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,,每組一個(gè)皮球,,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,,以此類推,,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利,。

教師進(jìn)行評價(jià)與小結(jié),,使幼兒獲得成就感,。

四、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),,稍做休息后,,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全,。

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,,在配合中增長了知識(shí),,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇八

*活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞兩只小羊的故事中理解兒歌內(nèi)容,,學(xué)念兒歌,。

2、感受同伴之間應(yīng)該互相謙讓,,不爭吵,、不打鬧。

*活動(dòng)準(zhǔn)備:

*活動(dòng)指導(dǎo):

1,、引起興趣,。

2、學(xué)兒歌第一段,。

(1)欣賞故事前半段,,兩只小羊要過河,一起走到哪里?

(2)學(xué)念兒歌第一段,。

3,、學(xué)念兒歌第二段。

(1)繼續(xù)欣賞故事,,兩只小羊都想先過橋怎么辦?結(jié)果會(huì)怎樣?

(2)學(xué)念兒歌第二段,。

4、完整學(xué)念兒歌,。

(1)討論:如果我們是兩只小羊該怎樣過河?找個(gè)好朋友扮演兩只小羊,,試一試各自的方法。

(2)說說從故事中明白的道理,,有什么事時(shí)小朋友之間應(yīng)該互相謙讓,、不爭吵、不打鬧,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇九

1,、喜歡繪畫活動(dòng),,嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。

2,、了解小羊簡單的生活習(xí)性,,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

《快樂家園》畫頁,、油畫棒每人一盒。

1,、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣,,并請小朋友猜一猜這是什么小動(dòng)物,?”“你在哪見過小羊,?他長得什么樣?他愛吃什么東西,?你喂過它嗎,?”請幼兒大膽表達(dá)。

2,、請幼兒觀察畫面,,“看一看草地上有機(jī)制小羊?他們在做什么,?”“小羊最愛吃草了,,可是草地上沒有小草怎么辦呢?請小朋友給小羊花一些小草好嗎,?”

3,、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草:“青草地長青草小羊吃草咩咩叫?!?/p>

4,、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

5,、展示作品,,體驗(yàn)成功。

讓幼兒在寬松,、自由,、平等的氛圍中,自主觀察,、分辨,、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里,、心里的可愛形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,,體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇十

一、班況分析:

幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒31名,,其中男孩15名,,女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方,,善于與人交往,,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng),,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,,音樂感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,,樂于參加體育活動(dòng),,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子,?;顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,,存在膽子小,,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),,幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng),。

家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動(dòng),,家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠,,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,、飲食,、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),,其次,,升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言,、美術(shù)等方面的教學(xué),。老生家長對主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,,但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺,。

教師方面:本班教師待人和藹,,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合,。與幼兒關(guān)系融洽,,對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),,善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,,擅長中班的教學(xué)工作。

二,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大重要精神,。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,,以第七屆質(zhì)量月為契機(jī),。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量,。

三、工作目標(biāo)及具體措施,。

班級管理,。

1、樹立"安全第一"思想,,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2,、重視班級請假制度,,老師、幼兒不無故遲到,、早退,,做到有事、有病請假,。

3,、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認(rèn)真做好本職工作,,并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)召開班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法,。

5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

教育工作,。

1、教師樹立正確的教育觀念,,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),,積極參加各類教研學(xué)習(xí),,采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,做好特色教育,。

保育工作,。

1,、保證活動(dòng)室的采光度,,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作。

1,、改選家長委員,,充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,,調(diào)動(dòng)家長的積極性,組織家長參與教育活動(dòng),。

2,、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,,積極為家長服務(wù),,力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,,教師更要熱心幫助,。

3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,,把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過多種方式,如家訪,、電訪,、個(gè)別談話、家長園地,、家長會(huì)等方法與家長溝通,,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,,盡量做到對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

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