作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇一

:

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法,。

3.樂于參加投擲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的樂趣,。

報(bào)紙球若干,、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線（繩子或生活中的東西替代）,。

1.播放課件中的幼兒熱身視頻,，親子一起熱身。

——小朋友們你們好,，這段時(shí)間我們一直待在家里,，除了勤洗手,、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體,，增強(qiáng)我們的體質(zhì),。

——今天老師來教大家在家里也能玩的投擲游戲。

——在玩游戲之前,，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）,。

二、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,。

——身體活動(dòng)好了,，就輪到報(bào)紙球登場啦。

——不過在玩游戲前,，先來跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧,。

——身體面向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開,，重心放在后腳上,。

——接著，上半身稍微向后仰,，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度,，其中一只手握住報(bào)紙球，眼睛看向目標(biāo),。

——最后,，蹬后腿，揮手臂,，手腕用力將報(bào)紙球投出,。

三,、進(jìn)行游戲（三種不同難度，根據(jù)孩子自身情況決定）。

——老師準(zhǔn)備了三個(gè)好玩的游戲,，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠(yuǎn)（難度一星）,。

——小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲,，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話,，我們也可以和爸爸媽媽比一比,，看看誰投的最遠(yuǎn)（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）,。

——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的,？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投,；是用全身協(xié)調(diào)投擲,，不是用手臂扔）,。

2.比誰投的準(zhǔn)（難度二星）。

——接下來我們看看誰投的準(zhǔn),，小朋友們還是站在起點(diǎn)處,，把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去,？我們也可以再和爸爸媽媽比一比,，看看誰投的準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo)，親子站在線上向目標(biāo)投擲）,。

——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的,？（手眼一致、控制力度）,。

3.躲避投擲賽（難度三星）,。

——最后一個(gè)也是最好玩的游戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩,，小朋友們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽,，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長站在3到4米處,，孩子在線上投擲,，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避）,。

——游戲結(jié)束后,，我們也可以交換角色，由小朋友躲避,，爸爸媽媽來投擲,。

四、結(jié)束整理,。

——我們玩得很開心,，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧,，下次我們再玩這個(gè)游戲,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇二

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身,，彎腰等,，組織幼兒和教師共同布置場地。

2,、情景導(dǎo)入。

3,、活動(dòng)過程,。

兩名幼兒為一組,，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上,，等候老師的口令,，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘??！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開,，雙腳輕輕跳下,，然后繞場地“飛”一圈，回到原地,，與另一個(gè)幼兒交換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開始,。

幼兒分成兩個(gè)大組,，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全,。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng),。

4、活動(dòng)結(jié)束,。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒！,！

整理場地,，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室,。

5,、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵,，你們高興嗎,？幼兒一起回答，高興,！在這個(gè)游戲中幼兒覺得自己長大了,，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕,，那份自豪躍然與幼小的臉龐,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇三

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2,、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

安全flash,、圖片,、記錄表格。

1,、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全,？

2、播放安全flash,，并討論：在戶外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？

（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好,。

（2）戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋、場地,、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生,。

（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。

（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3,、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法,。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當(dāng),，教師應(yīng)告知正確作法。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇四

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2,、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)

安全flash,、圖片,、記錄表格

1、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全,？

2,、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全,？

（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn),。活動(dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時(shí)系好。

（2）戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法,。

4,、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2,、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事,，主題鮮明而穩(wěn)定。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配主角,，與同伴進(jìn)取交往,，友好合作。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.超市,、銀行、幼兒園等主題游戲玩具,。

2.讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì)、資料,。

三,、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：

1.教師出示超市,、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲,。師說"今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲?",。

2.師幼一齊回憶上次游戲情景,，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善,。

3.幼兒自選主題,，合作布置游戲場景。

4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決,。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角,，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜拳的方法來解決問題,。

5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩,。

6.結(jié)束游戲：

(1)組織幼兒獨(dú)立地,、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情景,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇六

1,、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電,。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

課件《如何防雷電》,。

一,、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2、雨停了,，繼續(xù)走,，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的?

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、誰做得對(duì)?請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六,、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣,。

服燒焦了),。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,，這時(shí)候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

3,、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動(dòng)。

(4)注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌爆米花。

三,、活動(dòng)玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈,，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚埌酥潦變恒@到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌,。念到“砰”一聲時(shí),，“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,，之后“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了,。當(dāng)念到“抓”時(shí),，“米粒”趕緊往圈外跑,，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢,！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換主角,，游戲重新開始。

規(guī)則：

1.僅有念到“砰”時(shí),，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇八

1．在情境中練習(xí)用紙球?qū)?zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，體驗(yàn)成功的'快樂,。

2．養(yǎng)成勇敢,、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì),。

3．初步培養(yǎng)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,。

2．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

灰太狼面具4個(gè),，紙球人手一個(gè),。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

（幼兒扮演羊村里的小羊們）,。

1．小羊們，今天天氣真不錯(cuò),，讓我們一起去草地上玩玩吧,！

2．跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo),。

1、自由練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo),。

（1）今天我給你們準(zhǔn)備了紙團(tuán)去打灰太狼,。（分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團(tuán)）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導(dǎo)：看得清,，瞄得準(zhǔn),。

（2）你們有沒有打到灰太狼？怎么打的,？

（3）老師小結(jié)：要看得清,，瞄得準(zhǔn)，打得重,。

（4）再次分散練習(xí),。

（5）小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

2,、練習(xí)間隔一定距離投準(zhǔn)目標(biāo),。

（1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了,，那我們怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒間隔一定距離去打。

（3）小羊站在安全線后打灰太狼,。

（4）剛才灰太狼在笑,，為什么笑呀？教師小結(jié)：要保護(hù)好自己,，不能打到自己人,。還要打得準(zhǔn)。

（5）小羊們再次練習(xí),。

3,、練習(xí)投準(zhǔn)活動(dòng)的目標(biāo)。

（1）哎呀,，不好，灰太狼跑到老師背上去了,，我們快去打,。（配班老師有規(guī)律地來回跑動(dòng),，幼兒站在安全線后打）。

（3）灰太狼和它的伙伴們又來了,，小羊們加油，把他們打跑,。

三、放松運(yùn)動(dòng),。

我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧,！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運(yùn)動(dòng)。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇九

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡,。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段,。這節(jié)課就是通過這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛心,，讓他們?nèi)リP(guān)心老人,，體驗(yàn)愛護(hù)別人帶來的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的愛心,，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，關(guān)注老人,。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛與被愛的感覺，體驗(yàn)贈(zèng)與愛的的幸福,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,，幼兒頭飾若干,。

活動(dòng)過程：

1,、情景導(dǎo)入。

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥,，和老人說說話。

歌舞活動(dòng)：

伴隨著歡快的音樂,，幼兒們在老人們的面前,，高興地表演了他們的歌舞,，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容,。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙铮⒆觽兊玫搅死先说恼J(rèn)可,，也變得更加的自信，滿足,。

4、活動(dòng)結(jié)束,。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒,！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

5,、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,，送去了你們的愛心，你們高興嗎,、幼兒一起回答，高興,！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動(dòng)中幼兒覺得自己就是一個(gè)長大了,，也可以給與別人一定的幫助了,，覺得很自豪,，很光榮,，很滿足。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇十

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛,。中班幼兒對(duì)自我的身體各部份有必須的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)取思考,、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng),，滿足了幼兒的興趣與需要,。從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。以及與同伴的合作歡樂,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、進(jìn)取探索,、交流紙箱的多種玩法,，提高創(chuàng)造本事與探索本事,。

3,、經(jīng)過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

(一)利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂做動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛。

(二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享,。

1、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣,。

師："剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每兩個(gè)小朋友一個(gè)水果箱,，誰先找到好朋友，教師先發(fā)給誰,。。"教師神秘的語氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,，進(jìn)取找到自我的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索。

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望,，鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象,、實(shí)踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙,。

2)師："此刻小朋友兩人一組抬著水果箱,，，我們一齊到果園去摘果子吧!",。

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長移動(dòng)距離,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神,。

(三),、游戲：《運(yùn)水果》,。

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊(duì)，(兩人一組),，進(jìn)行平行游戲,。

團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱),，兩人抬著水果箱，(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,，在沿原路回來。在相同時(shí)間里,，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

1,、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序，共同進(jìn)退的合作精神,。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，樹立活動(dòng)的自信心。

3,、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花,。

(四)結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng),。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室,。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇十一

教學(xué)。

目標(biāo)：

1．提高快速動(dòng)作的反應(yīng),，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

3．養(yǎng)成聽信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)）,，塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),，有節(jié)奏變化的音樂磁帶,，錄音機(jī),。

2．寬敞,、無障礙的戶外大操場,。

教學(xué)過程游戲玩法：

在場地一端畫一條起點(diǎn)線,，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米,，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱,，先間距10厘米放一個(gè),，然后間距30厘米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè),，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變,。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度,；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類推,。擺放10個(gè)左右，放兩列,。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎,。音樂響起，小馬在場地中自由走跑,。音樂暫停，老虎入場,，用先單腳跳后腳跳的方式,，跳過面前的圈圈，去追趕小馬,。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱,，躲避老虎,。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬,，小馬根據(jù)老虎的追逐方向,，自由地在場地上奔跑躲避。

注意事項(xiàng)：

1．提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,，避免發(fā)生碰撞,。

2．追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3．在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量,。

效果反饋：

注意提醒孩子們在跳和跨的時(shí)候要用上腰腹的力量。

攀爬區(qū)戶外活動(dòng)教案中班篇十二

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一,，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊,，幼兒獲得了歡樂和滿足,，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流,。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事,，學(xué)會(huì)去保護(hù)自我,，

2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

1、老鷹頭飾兩個(gè),，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干,。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》,。

教師帶幼兒到戶外操場,，指導(dǎo)做簡單的`熱身動(dòng)作,。

1,、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看,。

教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組,。

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹,，誰當(dāng)雞媽媽,，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽,，她伸開雙手來保護(hù)自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,，在媽媽的保護(hù)下,，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹,。

3、開始游戲,。

哨聲一響,，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來,，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽,，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛,，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過來,，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里,。)。

4,、幼兒換主角進(jìn)行游戲。

游戲過程中,，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后,，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自我,，幼兒在活動(dòng)中,，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事,。并在游戲中獲取了歡樂和滿足,。