作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇一

設(shè)計意圖：中班的幼兒,，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的,、不尖銳鋒利的,、沒有危險性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動主要是采用了紙質(zhì)材料--利用廢舊報紙制成拳頭大小的圓體紙球,。在進(jìn)行拋,、接、跳,、投等多種動作技能的練習(xí),，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,，為以后的合作活動打下基礎(chǔ),。

游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球，人手一個或兩個,。

游戲玩法：

1.進(jìn)行個體或協(xié)同地拋、接,、跳,、投等多種動作練習(xí)(1)雙手向上連續(xù)拋、接球,。(適應(yīng)球性,，提高身體的本體感覺和判斷力,。)(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,，提高對接球時機(jī)的預(yù)判能力,。)(3)兩人相對，間隔一定距離,，雙手向上相互拋,、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)合作意識,。)(4)兩人相對蹲立，間隔一定距離,，沿地面雙(單)手向前相互推滾,、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性,。)(5)兩人相對,，間隔一定距離，用腳相互夾拋球,。(要求兩腳用力蹬地,，腰腹協(xié)同用力。)(6)布球置地面,，雙(單)腳向前,、后、左,、右越球跳,。(發(fā)展彈跳能力。)(7)頭頂布球的各種走步練習(xí),。如：直體走,、蹲著走、走圖形等,。(提高走步能力,，發(fā)展平衡能力。)(8)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳,。(發(fā)展跳的能力,，提高腿部力量。)(9)球置地面等同間隔,，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳,。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠(yuǎn)能力。)(10)布球擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)游戲,。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲,。(發(fā)展上肢力量,，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力,。)2,、進(jìn)行集體地拋、接,、跳,、投等多種動作練習(xí)小布球投籃比賽：

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),，桌子2張，籃筐2個,?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊,，分別站在圓線外,，每人手持兩個紙球。當(dāng)聽到開始音時,，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球,。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗,。

游戲規(guī)則：擲完球后,，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等,，以站隊快者為勝,。如有投錯球筐的，球為另一隊所有,。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊,，一隊扮“獵人”,，一隊扮“狐貍”?！矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)紙球,，站于游戲直線上,，“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后,，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”,。然后雙方輪換身份再游戲,，看哪一隊打中的“狐貍”多，打中多的隊為勝,。

游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位,。“狐貍”和“獵人”都不能越線,。

(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合,。

游戲準(zhǔn)備：紅、黃,、綠,、藍(lán)四種顏色各10個紙球(共40個)，按顏色平均將球裝入兩個筐里,，即每筐20個球,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇二

幼兒活潑好動，摸,、爬,、滾、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛,。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作,。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,，設(shè)計了本次活動，在活動中,，幼兒積極思考,、嘗試，利用身體各部分來移動,，滿足了幼兒的興趣與需要,。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的`合作快樂,。

1,、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索,、交流紙箱的多種玩法,，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂,。

（一）利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

利用紙箱做走,、跑等動作，活動身體各部分,，跟隨音樂做動作,，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好,，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱,，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰,。,。”教師神秘的語氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱,、變成水果箱，積極找到自己的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的期望,，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。 幼兒自由想象,、實踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵好的方法,，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。

2）師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱,，,，我們一起到果園去摘果子吧,！”

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離,，提高幼兒動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性和合作精神。

（三）,、游戲：《運(yùn)水果》

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊，（ 兩人一組）,，進(jìn)行平行游戲。

集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱）,，鉆過山洞（紙箱）,，兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,，在沿原路回來,。在相同時間里，那隊運(yùn)的水果多為勝,。

1,、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序，共同進(jìn)退的合作精神,。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱,，滿足不同水平幼兒的需要,，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心,。

3,、評價環(huán)節(jié)，對速度快運(yùn)的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵,，獎勵每人一朵小紅花,。

（四）結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動,。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇三

一、活動目標(biāo)：

1,、通過各種玩繩的動作,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,，滿足幼兒自娛自樂的需要。

二,、活動內(nèi)容,、玩法。

1,、繩毽：繩的一端系上沙袋,，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢,、兩腳交替踢,、跳踢等。

2,、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條,，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩,，踩到后兩人交換后再玩,。

3、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來,，形成一個圈,，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時,，用頭或身體去鉆,，套住為勝，也可兩人拋接,。

4,、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住,，繩子再升高一些,，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。,，與拉繩幼兒互換,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(二)拋接球比賽,。

一,、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動作,，要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng),。

2,、發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

二,、活動內(nèi)容,、玩法。

1,、幼兒自愿結(jié)成兩人一組,，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好,，接住的球多,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇四

一、活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事,，主題鮮明而穩(wěn)定。

2.讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角,，與同伴進(jìn)取交往,，友好合作。

二,、活動準(zhǔn)備：

1.超市,、銀行、幼兒園等主題游戲玩具,。

2.讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì)、資料,。

三,、活動過程觀察及調(diào)整：

1.教師出示超市、銀行,、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲,，這些玩具能夠玩什么主題的游戲?",。

2.師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次游戲中改善,。

3.幼兒自選主題，合作布置游戲場景,。

4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,，可用"自報公議",、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個主角,，在教師的提議下,，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題,。

5.幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6.結(jié)束游戲：

(1)組織幼兒獨立地,、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地,。

(2)讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇五

編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，有利于教師科學(xué),、合理地支配課堂時間，分享了中班戶外活動教育的教案,，一起來看看吧,！

設(shè)計意圖：

幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點,，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動,，在活動中，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試,，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,，積極動腦，大膽參與,，主動地探索球的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，提高幼兒對體育活動的興趣,，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的投擲,，鉆爬，跳躍等能力,，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性,、動作的協(xié)調(diào)性,。

活動過程：

1準(zhǔn)備活動：

在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動作,，活躍活動的氣氛。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法。

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,，主要有以下幾種。

（1）,、兩個小朋友一組,，在地上來回滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩,，也可以多個幼兒一起玩,，（2）、多個小朋友為一組,，在空中拋球玩,，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接,，可以跳起來。

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,，每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的完成游戲。

（3）,、把報紙球擺在地上,，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍,。

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注,，很有成就感,。

（4）、把報紙球放在地上,，用小滾打球,，激勵幼兒興趣和意識。

這個游戲很新穎,，獨特,。吸引了很多幼兒的注意力,，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿,，參與到游戲中來,。

幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,，游戲熱烈而有序,，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

3,、整理活動：

4,、收拾物品，結(jié)束活動,。

活動反思：

通過本次活動,，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新,，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足,，即增強(qiáng)了體制,，更獲得了樂趣。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇六

1．在情境中練習(xí)用紙球?qū)?zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲,，體驗成功的'快樂,。

2．養(yǎng)成勇敢、大膽,、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì),。

3．初步培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣。

2．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

灰太狼面具4個,，紙球人手一個。

一,、熱身運(yùn)動,。

（幼兒扮演羊村里的小羊們）。

1．小羊們,，今天天氣真不錯,，讓我們一起去草地上玩玩吧！

2．跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運(yùn)動,。

二,、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。

1、自由練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo),。

（1）今天我給你們準(zhǔn)備了紙團(tuán)去打灰太狼,。（分給每個幼兒一個紙團(tuán)）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導(dǎo)：看得清,，瞄得準(zhǔn),。

（2）你們有沒有打到灰太狼,？怎么打的,？

（3）老師小結(jié)：要看得清，瞄得準(zhǔn),，打得重,。

（4）再次分散練習(xí)。

（5）小羊們,，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫,？

2、練習(xí)間隔一定距離投準(zhǔn)目標(biāo),。

（1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫,，要反抗了，那我們怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒間隔一定距離去打,。

（3）小羊站在安全線后打灰太狼。

（4）剛才灰太狼在笑,，為什么笑呀,？教師小結(jié)：要保護(hù)好自己，不能打到自己人,。還要打得準(zhǔn),。

（5）小羊們再次練習(xí)。

3,、練習(xí)投準(zhǔn)活動的目標(biāo)。

（1）哎呀,，不好,，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打,。（配班老師有規(guī)律地來回跑動,，幼兒站在安全線后打）。

（3）灰太狼和它的伙伴們又來了,，小羊們加油,，把他們打跑。

三、放松運(yùn)動,。

我們把灰太狼給打跑了,，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運(yùn)動,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇七

一,、活動目標(biāo)：

培養(yǎng)動作靈敏性。

二,、活動準(zhǔn)備：

兒歌爆米花,。

三、活動玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈,，為爆米花的“鍋子”,，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”,。游戲開始,，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時,，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，之后“鍋子”立即蹲下,，松開相拉的手,，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌?nèi),，直至全部“米粒”跑出,，調(diào)換主角,，游戲重新開始。

規(guī)則：

1.僅有念到“砰”時,，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹?。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇八

設(shè)計意圖：

喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡,。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳,，去模仿扮演電視里的歌舞片段,。這節(jié)課就是通過這次集體活動，激發(fā)幼兒的愛心,，讓他們?nèi)リP(guān)心老人,，體驗愛護(hù)別人帶來的樂趣。

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒的愛心,，使他們學(xué)會關(guān)心老人，關(guān)注老人,。

2．在集體活動中體驗愛與被愛的感覺,，體驗贈與愛的的幸福。

活動準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,，幼兒頭飾若干,。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入,。

義務(wù)幫助老人活動：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥,，和老人說說話,。

歌舞活動：

伴隨著歡快的音樂，幼兒們在老人們的面前,，高興地表演了他們的歌舞,，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容,。有的老人還高興地把孩子攬在懷里,，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信,，滿足,。

4、活動結(jié)束,。

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校,。

5,、活動反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,，送去了你們的愛心,，你們高興嗎,、幼兒一起回答,，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了,，也可以給與別人一定的幫助了,，覺得很自豪，很光榮,，很滿足,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇九

1、教育幼兒節(jié)約用電,、安全用電,。

2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

課件《如何防雷電》,。

一、活動的導(dǎo)入：今天,，小芳小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),，“孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了小芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、誰做得對?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力,。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方,。

六,、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣。

服燒焦了),。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。

(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈,，沒人時不開燈,，電視看完要及時關(guān)掉。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇十

設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動,，摸,、爬,、滾、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作,。我根據(jù)本班幼兒的實際本事，設(shè)計了本次活動,，在活動中,，幼兒進(jìn)取思考、嘗試,，利用身體各部分來移動,，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。以及與同伴的合作歡樂,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動,，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、進(jìn)取探索、交流紙箱的多種玩法,，提高創(chuàng)造本事與探索本事,。

3、經(jīng)過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

(一)利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動,。

利用紙箱做走,、跑等動作，活動身體各部分,，跟隨音樂做動作,，活躍活動的氣氛。

(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享,。

1,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。

師："剛才小朋友們做的都異常好,，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱,，誰先找到好朋友，教師先發(fā)給誰,。,。"教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱,、變成水果箱,，進(jìn)取找到自我的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索,。

1)以游戲的情境調(diào)動幼兒進(jìn)取探索的欲望,，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象,、實踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵好的方法,，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫忙。

2)師："此刻小朋友兩人一組抬著水果箱,，,，我們一齊到果園去摘果子吧!"。

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,，延長移動距離,，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神,。

(三),、游戲：《運(yùn)水果》。

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊,，(兩人一組)，進(jìn)行平行游戲,。

團(tuán)體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡(紙箱),，鉆過山洞(紙箱)，兩人抬著水果箱,，(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運(yùn)的水果多為勝,。

1,、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序，共同進(jìn)退的合作精神,。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功,，樹立活動的自信心,。

3、評價環(huán)節(jié),，對速度快運(yùn)的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵,，獎勵每人一朵小紅花。

(四)結(jié)束部分：

播放音樂放松身體,，結(jié)束活動,。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇十一

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作,，能上下肢協(xié)調(diào)用力,。

幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作。

掌握正確的投擲動作,。

知識準(zhǔn)備：投擲動作要領(lǐng),。

場地示意圖：

一、導(dǎo)語,。

嗨,，小朋友們，大家好,。你們看我是誰呀,？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護(hù)森林,。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧,。

二、基本活動,。

（一）做投擲動作練習(xí),。

師：哇，做完運(yùn)動好舒服呀。嗯,？黑貓警長的電話響了,。喂喂，好的,，收到,，黑貓警長馬上出動。

1.教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動物為導(dǎo)入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法,。（啟發(fā)法）。

2.教師請個別幼兒先行嘗試,，教師總結(jié)幼兒動作,。

3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作,。（演示法）,。

一只腳在前，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上,，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。

4.幼兒排隊嘗試投擲,，對動作不協(xié)調(diào),、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導(dǎo),。（練習(xí)法）,。

5.教師總結(jié)幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí),，所以投擲的不夠遠(yuǎn),，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請幼兒再次嘗試投擲,。

黑貓警長們,，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚,？

（二）游戲：消滅鱷魚,。

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河,，走過狹窄的獨木橋,，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境,，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚,。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進(jìn)行提醒指導(dǎo),，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法,。

3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲,。

4.教師總結(jié)幼兒動作,，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們,，你們看鱷魚還在那里,，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令,，用力的投向鱷魚,。師：對，這次我們一定要按照口令,，將武器用力的投向鱷魚,。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結(jié)束,。

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束,，使幼兒從游戲中獲得成功感,。師：黑貓警長們,，你們太厲害了，消滅了鱷魚,，保護(hù)了森林里的小動物,，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的,。

三,、活動結(jié)束。

師：小朋友們,，消滅了鱷魚你們累不累,？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo),，伴著輕音樂做舒緩活動,，并慢慢走回教室。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇十二

活動目標(biāo)：

1,、幼兒練習(xí)推車走或跑,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力,。

活動準(zhǔn)備：

獨輪車、沙包、可樂瓶,。

活動建議：

1,、幼兒做開汽車的模仿動作進(jìn)行熱身活動。

每個幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤,，進(jìn)行開汽車的模仿動作,，邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

2,、學(xué)習(xí)游戲,，掌握游戲要領(lǐng)。

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引出游戲,。

“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了,，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧,。”“想一想你們用什么方法運(yùn)輸,，能運(yùn)的白菜又多又快,。”

(2)出示獨輪車,，向幼兒介紹推獨輪車的方法,。

(3)教師示范獨輪車的推車方法。

(4)幼兒嘗試獨輪車的使用方法,，教師重點指導(dǎo)幼兒在推車的時候,，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看,，身體稍微往前傾斜,。

3、幼兒分組運(yùn)白菜,，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快,。

(1)幼兒的獨輪車上放上沙包，增加游戲的難度,。

(2)第一輪游戲結(jié)束后,，讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗，怎樣運(yùn)的白菜又多又快,。

4,、放松活動。

聽音樂“開小汽車”走曲線,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇十三

教學(xué),。

目標(biāo)：

1．提高快速動作的反應(yīng),，提高動作的敏捷性。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,。

3．養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．小馬頭飾（人手1個）,，老虎頭飾（每組1個）,，塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶,，錄音機(jī),。

2．寬敞、無障礙的戶外大操場,。

教學(xué)過程游戲玩法：

在場地一端畫一條起點線,，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組,，分成兩個小組同時進(jìn)行游戲,。對應(yīng)小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米,，呈s形,。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個,，然后間距30厘米放一個,，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前,，但高度改變,。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱,，增加高度,；30厘米的放兩個；50厘米的放三個,，依此類推,。擺放10個左右，放兩列,。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,，小馬在場地中自由走跑,。音樂暫停，老虎入場,，用先單腳跳后腳跳的方式,，跳過面前的圈圈,，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,，跳過面前的塑料小跳箱,，躲避老虎。接著老虎忽左忽右,、忽前忽后地追場地上的小馬,，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避,。

注意事項：

1．提醒幼兒奔跑時注意互相躲避,，避免發(fā)生碰撞。

2．追逐,、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行調(diào)整,。

3．在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。

效果反饋：

注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量,。