作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中班過新年教案篇一
1,、讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的,、有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其親近自然的情感,。
2,、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神,。
1,、怪獸、寶藏,、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>
2,、投擲工具：保齡球、沙包,、酸奶瓶,、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等,。
3,、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于出汗后及時(shí)抽取,。提醒幼兒一定要注意安全。
4,、錄音機(jī)一臺(tái),。
5、場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落,，將寶藏也藏起來,。
一、熱身活動(dòng)
利用園內(nèi)的自然環(huán)境,，如凹凸不平的跑道,，柔軟的草地等。
教師：小朋友們,，我們一起走過獨(dú)木橋,，再跳過大石頭，就到大森林啦,！
二,、引出游戲主題
2、鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法,。
3,、引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸,、跳傘,、打怪獸等）。
4,、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
5,、安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,，讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,，蘋果組和香蕉組,。
三、幼兒活動(dòng)
1,、打怪獸（配合緊張的音樂）,。
要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
（1）幼兒挎上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā),。
（2）引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間,，勇敢地消滅怪獸,。
（3）讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸,。
（4）勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅,。
（5）老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗，避免著涼,。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,，保持內(nèi)衣的干爽。
2,、尋寶藏（配合柔和的音樂）,。
鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（引導(dǎo)幼兒相互幫助）,。
四,、結(jié)束部分
1、幼兒交流分享：都找到了什么寶藏,？找到后的心情怎樣,？
2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。
3,、教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4,、師生一起整理好武器裝備回家。
中班過新年教案篇二
1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂,。
3,、鞏固切分音符的唱法。
4,、在活動(dòng)中與同伴共舞,，交流情感。
音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt
一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）
1,、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌。
師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢,？
2,、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀,？
過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿,。
二、唱唱說說,。
1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請(qǐng)幼兒說說。
3,、播放ppt《新年好》歌曲
4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱,。
5、師幼共同唱,。
三,、展示分享、情感激發(fā)
1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）
四、擴(kuò)展放松,。
師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）
中班過新年教案篇三
1,、練習(xí)向上跳觸摸物品,。
2、喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng),。
3,、能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,，并能輕輕落地,。
能夠遵守游戲規(guī)則。
大"鞭炮"一個(gè),，懸掛的小"鞭炮"若干,；彩紙碎片；
1,、今天天氣真好,，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操,，主要活動(dòng)身體的下肢部分,。
2,、教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮,？
3,、游戲：點(diǎn)鞭炮,。
（1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮",，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí),，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作,。）
4、說喜事，撒彩紙,。說一說,，還有什么事值得高興,？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
平時(shí)在戶外活動(dòng)中,，也可以設(shè)計(jì)這種游戲,，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高,，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了,。
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品,?；顒?dòng)中也存在了不足之處,，小鞭炮投放得不夠多,，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的`連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣,。鞭炮投放的高度不夠靈活,，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度,，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
中班過新年教案篇四
1,、能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望,。
2,、能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望,。
繪畫紙和筆若干
1,、故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)
（1）師：新年快到了，你們開心嗎,？有幾只動(dòng)物也特別開心,，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長(zhǎng)一歲”）
（2）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？（因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了）
（3）師：你們?cè)谛碌囊荒昀锸遣皇且矔?huì)增強(qiáng)自己的本領(lǐng),？請(qǐng)說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么？
2,、說說新年的愿望
（1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)即將過去的一年的感謝,，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢,？請(qǐng)你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望,。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說您年的愿望。
3,、新年愿望畫,。
（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請(qǐng)你們自己的愿望畫下來,。
（2）幼兒作畫,。
張貼幼兒新年心愿畫
中班過新年教案篇五
確定目標(biāo)：
1．幼兒能夠知道5月10日是母親節(jié)，感受母愛的偉大,。
2．能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
3．體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。
4．體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
5．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。
晨間談話中圍繞感恩母親的話題。
我們感謝父母,，是他們領(lǐng)我們來到這勃勃生機(jī)的世界,。我們感謝父母，是他們?cè)诿恳环置恳幻攵几S在我們身邊,，對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)與照顧,。太多太多的感謝,，說也說不完,，他們永遠(yuǎn)都是我們的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我們的身邊關(guān)心我們,，愛護(hù)我們,。當(dāng)老師說：“這個(gè)周日是母親節(jié)!誰知道母親節(jié)是誰的節(jié)日嗎？”我們小班的孩子都知道這是“媽媽的節(jié)日”當(dāng)說到一些我們要如何愛我們的媽媽,，媽媽的生日是哪一天,，媽媽有什么愛好習(xí)慣,，我怎樣讓媽媽開心，為媽媽做一件事的時(shí)候,，孩子們馬上表示,，要為媽媽做好多事，給媽媽洗衣服,，送媽媽禮物,。原來孩子們心里都很愛自己的媽媽。
教學(xué)活動(dòng)中感受母親的偉愛,。
活動(dòng)一：音樂活動(dòng)《我的好媽媽》,，知道媽媽很辛苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感,。
活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《紅花送給好媽媽》,，通過自主涂色制作紅花的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)三：社會(huì)活動(dòng)《媽媽我愛你》,，知道母親節(jié)到了,，大膽表達(dá)自己的愛媽媽的情感，要讓媽媽更高興,。
活動(dòng)四：體育活動(dòng)《打敗怪獸救媽媽》,，讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動(dòng),，讓孩子更加了解自己的母親,。用游戲的方法增進(jìn)母子間的感情，讓孩子懂得感激身邊的親人,。初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力。
集體活動(dòng)中表達(dá)對(duì)母親的愛,。
1,、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》《不再麻煩好媽媽》等,，增強(qiáng)愛媽媽的情感,。
2、學(xué)說對(duì)母親感恩的話語,，回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),，唱一首感謝媽媽的歌曲。
五,、活動(dòng)延伸中體會(huì)媽媽的艱辛,。
幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽,，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽,。
教學(xué)反思：
通過這次母親節(jié)的系列活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)感謝媽媽,、關(guān)愛媽媽,，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅(jiān)持這樣做,，從內(nèi)心對(duì)母親感恩,。最后，祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。
中班過新年教案篇六
1、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。
2、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話,。
親子討論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張,；“小朋友,、新衣服、帽子,、鞭炮,、紅包、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè),；喜慶的音樂。
一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。
二,、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年,，是中國(guó)的新年,。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣,？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。
提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情,？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。
三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到,，
穿新衣,，戴新帽。
放鞭炮,、拿紅包,，
大家說聲新年好。
四,、拓展
提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好,，還能說什么？（祝你新年快樂,、祝你心想事成等）
嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等,。
每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。
在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
中班過新年教案篇七
1.感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。
3.讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年,。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。
關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
一,、談話導(dǎo)入
師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》,，我們來聽一聽詩(shī)歌里是怎么說的。
二,、欣賞詩(shī)歌,，理解內(nèi)容
1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問：你在詩(shī)歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,，暢所欲言）
2.師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽,，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么,？
提問：
（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。
（2）我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽(yáng)）—將星星,、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上,。
（3）星星說新年是什么,？（新衣新帽）
月亮說新年是什么,？（糖果玩具）
太陽(yáng)說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。
三,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候,，語氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。
四、掌握詩(shī)歌中句式,。
(建議：改成創(chuàng)編）
師：詩(shī)歌里面我們問星星,、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星,、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）
中班過新年教案篇八
一,、活動(dòng)總目標(biāo)：
1,、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識(shí)、了解新年,，知道新年的象征意義,。
2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的'特征。
4,、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,，感受新年的熱鬧氣氛。
5．能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,，并用自己的方式進(jìn)行記錄,，感受圖形的組合、變化,。
二,、第一周活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,，知道新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
2,、初步學(xué)會(huì)熱情,、主動(dòng)地招待小客人。
3,、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,，并會(huì)靈活地躲閃。
4,、能用剪貼,，噴畫等方法制作賀卡。
5,、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色,、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類,。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：新年（語言）
活動(dòng)二：快樂的假期（綜合）
活動(dòng)三：學(xué)會(huì)熱情接待客人（社會(huì)）
活動(dòng)四：打雪仗（體育）
活動(dòng)五：做賀卡（美術(shù)）
活動(dòng)六：咚咚鏘（音樂）
活動(dòng)七：分家家（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)八：分禮物（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)九：我長(zhǎng)大了（社會(huì)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。
2,、每人一張白紙,，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書,，舊報(bào)紙上剪下來的漂亮圖片,，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩(shī)歌新年我做了個(gè)好夢(mèng),，夢(mèng)見新年到了,，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年,？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣,、新帽,。”我問月亮：“什么是新年,？”月亮大聲說：“新年就是糖果,、玩具?！蔽覇柼?yáng)：“什么是新年,？太陽(yáng)高聲說：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂,?！迸叮叶?，新年到了,，我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事,，更能干,。
中班過新年教案篇九
1、樂于傾聽他人講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興,，體驗(yàn)新年的快樂。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。
3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦,，也叫新年,。新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。
1,、新年聯(lián)歡會(huì)錄像帶,。
2、新舊掛歷各一本,。
3,、慶新年音樂帶，詩(shī)歌《一年過去了》,，老師準(zhǔn)備一段民間秧歌舞,。
4、小扇子,、綢子小花等,。
5、為小朋友戴上小紅花,，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī),；提出新的要求,，鼓勵(lì)小朋友在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
1,、幼兒觀賞新年聯(lián)歡會(huì)錄像,，引出“新年來到了”主題。
2,、請(qǐng)小朋友說說你知道什么時(shí)候是新年嗎,？（元旦）？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）,。
3,、欣賞詩(shī)歌《一年過去了》，請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,。
4,、欣賞民間舞蹈“新年來到了”，教師表演,，向幼兒簡(jiǎn)單介紹有關(guān)民間秧歌的知識(shí),，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒對(duì)民間音樂的情感,。
5,、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,。
6,、欣賞詩(shī)歌《一年過去了》
活動(dòng)結(jié)束：
一年過去了
一年過去了，新年又來到,。
量量看,，我高了多少？
稱稱看,，我重了多少,？
想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少,？
算算看,，離上大班的時(shí)間還差多少？
媽媽呀,！
我又長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不小。
老師夸獎(jiǎng)我真好,！真好,！
中班過新年教案篇十
1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。
2,、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí),。
1、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受,，激發(fā)過新年的興趣與愿望,。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話,。
3,、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆,。
4,、背景圖一幅，太陽(yáng),，雨水,，微風(fēng)，炮仗,，溪流,，許多小昆蟲的`貼絨。
一,、教師出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛,。
二,、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽,。
1,、不管是天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵,，它們都在想什么？
2,、大家是怎么表現(xiàn)的,？
三、教師再次朗讀作品,，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容,。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化,，讓幼兒充分討論,，感知故事的喜慶氣氛。
提問：
1、太陽(yáng),，白云是怎么迎新年的,？
2、雨水,，炮仗花是怎么迎新年的,？
3、微風(fēng),，溪流呢,？
4、許多小昆蟲是怎么做的,？
四,、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語言,。
1,、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍,。
2,、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,，讀好人物的語言,。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期,，和幼兒一起數(shù)一數(shù),，再過多久是新年？
六,、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年,？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。
中班過新年教案篇十一
1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容。
2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞,。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛,。
1、教學(xué)cd。
2,、鞭炮,、鼓、跳舞的圖片各一張,。
1,、導(dǎo)入。
2,、介紹春節(jié)習(xí)俗,。
教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮,、鼓,、對(duì)聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來,，這里還有一個(gè)小故事,。（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲,。
教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》,，教師范唱,。
（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句）,，看誰學(xué)得快,。
（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏,。
（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。
（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）,。
（5）分角色演唱（師生間配合,、男女間配合）。
4,、認(rèn)識(shí)器樂,、并伴奏。
（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音,、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn),。
（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。
5,、歌曲音樂文化擴(kuò)展。
教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,，讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中,，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動(dòng),。
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,，也可以幾個(gè)人合作,，編排一個(gè)舞蹈。
中班過新年教案篇十二
新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,，是一種無意識(shí)的狀態(tài),，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年,，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。
1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛,。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。
新年樹,、懸掛的小物件、小狗,、磁帶
一,。律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的,。氣氛。
二,。學(xué)習(xí)歌曲
1.完整的欣賞歌曲,。
2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律,。
3.幼兒和教師一同念歌詞,。
4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三,。歌表演
1.許愿
2.大家一起唱歌,、跳舞吧！
通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮,。在不知不覺中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的,。
中班過新年教案篇十三
一,、活動(dòng)目的
在新年到來之際，以收獲快樂,，祝福2012為主題,，通過活動(dòng)，使學(xué)生感受新年的快樂氣氛,，放飛心情，展望美好的.未來,。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福,，給朋友送去誠(chéng)摯的寄語,，給老師奉上發(fā)自內(nèi)心的問候。
二,、活動(dòng)時(shí)間：12月30日上午8點(diǎn)
三,、活動(dòng)地點(diǎn)：四年三班教室
四、參加人員：四年三班老師,、全體同學(xué)
五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,。
2.小主持人做好準(zhǔn)備,。
3.學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。個(gè)人才藝：唱歌,、舞蹈,、樂器演奏、朗誦等形式不限,，內(nèi)容健康,，富有兒童色彩。
4.學(xué)生自制賀卡,。
5.班主任制作《我愛我班》學(xué)生照片集錦
6.全班學(xué)唱《新年好》(中英文)
7.復(fù)習(xí)背誦小學(xué)必備古詩(shī)80首,。
六、活動(dòng)過程：
1.全班齊唱《新年好》
中班過新年教案篇十四
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？本站為大家精心整理了中班過新年音樂活動(dòng)教案（優(yōu)秀3篇），希望能夠給予您一些參考與幫助,。
1,、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。
2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3,、感受節(jié)日快樂的氣氛,。
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),。
2,、范畫一張。
1,、引題,。
2,、出示范畫。
教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢,？
這個(gè)小朋友在干什么呀,？
幼兒：小朋友都很開心,，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。有的提著燈籠,，有的在欣賞彩帶……
3,、鞏固作畫的方法,。
鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭,，接著把頭發(fā),、眼睛,，鼻子和嘴巴畫出來,；再畫他的身體,，先畫手，再畫腳,。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭,，接著畫上頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴,；再畫他的身體，然后畫手和腳,。
4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容,。
作品評(píng)析：
（1）幼兒自評(píng),。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫,，哪兒畫得最好,。
（2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好,。你最喜歡哪一幅呢,？
（3）教師評(píng)畫。
1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容。
2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞,。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛,。
1、教學(xué)cd,。
2,、鞭炮、鼓,、跳舞的圖片各一張,。
1、導(dǎo)入,。
2,、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？
介紹鞭炮,、鼓、對(duì)聯(lián)等,。
教師：關(guān)于年的由來,，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）
3,、學(xué)唱歌曲,。
教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》,，教師范唱。
（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句）,，看誰學(xué)得快。
（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏。
（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。
（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快,、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合,、男女間配合）,。
4、認(rèn)識(shí)器樂,、并伴奏,。
（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音,、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn),。
（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。
5,、歌曲音樂文化擴(kuò)展。
教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,，讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中,，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動(dòng),。
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,，也可以幾個(gè)人合作,，編排一個(gè)舞蹈。
1,、理解兒歌內(nèi)容,，并初步學(xué)念兒歌。
2,、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,，快樂的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容
難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的想象,，會(huì)說“紅紅的···”
1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
2,、ppt演示文稿
3、音樂（喜慶,、歡快的）
4,、春聯(lián)
（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣？
——發(fā)展幼兒的想象
2,、提問
——小朋友們,，你們過新年都會(huì)做些什么呢？
——出示ppt,，“過新年”三個(gè)大字
——教師有意識(shí)的念,，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”
3,、出示圖片,，讓幼兒理解“團(tuán)圓”——這么多人，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
——為什么那么多人要在一起吃飯呢,？
——教師總結(jié)團(tuán)圓
——幼兒自由講述,，發(fā)展幼兒的語言
5、出示圖片“春聯(lián)”——這是什么地方,，門上有什么,？春聯(lián)是什么顏色的
——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián),、還可以說紅紅的··”
——幼兒自己說,，并及時(shí)給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖——圖上都有誰呀,？他們?cè)谧鍪裁?/p>
——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年
——教師范念兒歌,，從頭出示圖片
——出示圖譜圖+文形式
7、游戲
——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲
——兩個(gè)小朋友相互玩游戲
——播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中,，和老師們一起玩游戲
活動(dòng)延伸：
1,、美術(shù)區(qū)；給幼兒提供材料,，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品
2,、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演,，
3,、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情
我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備,，把我們的教室裝飾成過年的樣子,，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué),，學(xué)中玩的,，而我所借助的ppt，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,，讓我得到了鍛煉,，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣,，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來,。
在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言,，讓幼兒敢說,，想說，有機(jī)會(huì)說,，發(fā)展幼兒的語言,，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,，都值得我學(xué)習(xí),，下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的,，要做些什么準(zhǔn)備,，過年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么？如果我再上這節(jié)課,，我相信我一定會(huì)上得更好,，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();
中班過新年教案篇十五
1,、感受歌曲歡樂的情緒,。
2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情,。
視頻（人們歡度新年的情景）,。
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情,、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn),。
一,、歡天喜地慶新年。
師：新年剛剛過去,，你們都是怎么來慶祝新年的呢,？
師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么,？
二,、新年帶著幸福來。
師：下面先請(qǐng)小朋友來欣賞一段音樂,，聽完以后用一個(gè)詞來形容,。
師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位,。
再次欣賞歌曲,，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
討論：怎樣唱出幸福的聲音,？
引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
三,、新年幸福舞一舞,。
師：你想用什么動(dòng)作來表演這首歌曲呢？試一試！
隨音樂邊唱邊做動(dòng)作,。
師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來編成一組完整的動(dòng)作,。
全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑,，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,，表達(dá)自己愉快的心情。
本次的音樂活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子們?cè)诟惺芤魳窔g快旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,，能隨著音樂,，大膽地用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情緒。在一接觸這首歌的時(shí)候,，說實(shí)在的作為老師的我并不覺得這首歌好聽,，所以活動(dòng)前也想了很多，希望通過多一些的教學(xué)手段能提升孩子們對(duì)這首歌的學(xué)習(xí)興趣,。不過,，隨著對(duì)這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線,，調(diào)性明快的樂曲,，在極具名族風(fēng)格的樂器伴奏下，顯得非常朗朗上口,?？磥恚瑢?duì)一首歌的印象不是聽一遍就可以概論的,。對(duì)歌曲有了信心,，在活動(dòng)的進(jìn)行中，我也就張弛有度了,。孩子們?cè)谖液苡懈腥玖Φ姆冻?，學(xué)習(xí)的興趣大增，我也不失時(shí)機(jī)的請(qǐng)孩子們對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編,。讓我高興的是,，班中許多男孩子創(chuàng)編出來的動(dòng)作很有張力，我及時(shí)推廣了這些動(dòng)作,，并將動(dòng)作和歌詞進(jìn)行了固定地匹配,，這樣做，省去了老師過多的,、重復(fù)的講解,，給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機(jī)會(huì)。短短的一堂課,，全班孩子在歌詞記憶的達(dá)成度很高,。從本堂課的效果上來看,，我認(rèn)為，對(duì)于中班的孩子來說,，新教歌曲的歌詞記憶問題,，完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動(dòng)作進(jìn)行解析和提示，不需要過多的語言提示來破壞音樂活動(dòng)的音樂氛圍,。通過老師肢體動(dòng)作的提示,，孩子們眼口合一地進(jìn)行演唱，符合了幼兒學(xué)習(xí)的直觀性原則,，提升了幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)注力,。
在孩子們記住歌詞之后，我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，在幾個(gè)相同字的旋律音高上,，孩子們唱不準(zhǔn)，該是高音的唱低了,，該是低音的唱高了,。我提醒了許多遍，還是有很多小朋友唱不清,。后來我試著用手勢(shì)的高低來代表旋律的高低對(duì)幼兒進(jìn)行一定的提示,。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福，走來,，走來,！"中的最后一個(gè)"來"字是低音，我就將我的手放得低低的,；相同的第二句的"來"是高音，我就將手提得高高的,，孩子們看到我的提示,，立即就能作出反應(yīng)，犯錯(cuò)的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了,！歌唱教學(xué)中,，運(yùn)用肢體動(dòng)作來提升幼兒對(duì)歌詞的記憶，我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段,，只是,，我在運(yùn)用這一教學(xué)手段上，還需要不斷的摸索,，總結(jié),。相信，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)有好的收獲,！
中班過新年教案篇十六
1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2,、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過寒假,。
3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
《平安系列》安全教育視頻。
1,、師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過年了,，這個(gè)假期叫做寒假,。”
2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想象能力。
3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的`判斷能力,。
4,、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。
1,、如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起,。
2,、不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己,。
3、冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣,，戴好帽子、手套,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷,。
4,、要少吃生冷食物，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。
5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6,、外出與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。
1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。
2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂、合乎情理的過假期,。
3,、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力,。
1,、《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份(附后);
3、安全圖片每個(gè)人1套;蠟筆每個(gè)人1盒,。
1,、師：孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期,。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題,。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn),。
3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。
1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情?”
2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。
3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。
4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí),，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué),。
1、倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。
2、不可以玩火,、玩電,、玩尖銳的物品。
3,、夏季的太陽(yáng)公公毒辣,，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。
4,、吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過于多,，不然,，會(huì)激起肚皮痛,，影響身體健康。
5,、吃水瓜(西瓜)時(shí),，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜(西瓜),，吃時(shí)不說話,，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上,，此外,，不能亂丟水瓜(西瓜)皮。
6,、單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來,，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。
7,、外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等,。
每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。
發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子,，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳,、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容,。
中班過新年教案篇十七
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。教案要怎么寫呢,？下面是小編精心為大家整理的中班音樂活動(dòng)《新年快樂》教案優(yōu)秀3篇，您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì),。
1,、感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。
2,、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片,。
3,、嘗試制作賀卡。
課件準(zhǔn)備：“賀卡｛｝”組圖,；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片,；背景音樂。
材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張,；空白賀卡人手一張,、油畫棒。
一教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡
——這份禮物叫賀卡,，你們知道賀卡嗎,？
二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈(zèng)新年祝福快樂
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎,？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧,。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們,？
三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡
1、討論如何制作賀卡,。
2,、播放背景音樂，發(fā)放材料,，幼兒動(dòng)手制作賀卡,。
四：交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰,？
一,、
1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。
2、學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。
ppt課件
配套課件：中班語言詩(shī)歌課件《新年》ppt課件活動(dòng)過程：
2,、師：我們?cè)賮砺犚槐?，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么,？
提問：
（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空）—教師一步步引導(dǎo),。
（2）我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽(yáng)）,。
（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么,？（糖果玩具）
太陽(yáng)說新年是什么,？（快樂和進(jìn)步）。
1,、結(jié)合ppt課件,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候，語氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍,。
3、集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
（建議：改成創(chuàng)編）
師：詩(shī)歌里面我們問星星,、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答）
1,、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌,。
3、愿意參與活動(dòng),，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室,。
2,、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。
3,、《新年好》錄音磁帶。
一,、營(yíng)造迎新年氣氛,，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日,。
（1）小朋友,，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎,？
（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶,。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說一說,，要過新年了,，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》,。
三、讓幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》,。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景,。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌,，在歌曲結(jié)束時(shí),，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱,。
（3）隨著《新年好》的音樂,，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂,。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除,。
content_2();
