對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇一

一、主要成績

1,、20xx年3月被評為##處巾幗標(biāo)兵;20xx年9月被評為×××優(yōu)秀教師,。

3、承擔(dān)并負(fù)責(zé)的《學(xué)前雙語師資培訓(xùn)研究》課題20xx年6月在×××雙語課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。4、成功策劃,、組織并舉辦了《走進(jìn)社區(qū)手拉手文藝匯演》,、《幼兒秋季運(yùn)動會》、《大班幼兒走進(jìn)社區(qū)尊老敬老活動》,、《家園教育教學(xué)交流活動》,、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動》,、《珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)幼兒大型消防演習(xí)活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動,。

二,、具體做法：

1、更新教育理念,，提高教師整體素質(zhì),。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,。一年來,，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識,、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學(xué),、蒙氏閱讀,、電教片制作和新教材培訓(xùn),。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學(xué)》《蒙氏閱讀》家長培訓(xùn)班。在落實(shí)《綱要》中,，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導(dǎo)工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)班級教師充分利用走廊墻面,、幼兒活動室墻面,，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話,，營造了良好的教育環(huán)境,。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，我定期組織教師開展切實(shí)有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，通過一課三研,，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),，讓教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法,、情景教學(xué)法,、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué),、問中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,，讓幼兒積極思維,、大膽想象,、樂于表達(dá);二是加強(qiáng)探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多,、工作雜,，但我合理安排時間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，使教師為幼兒提供豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用,，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中,，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性,。三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,，制定幼兒心理健康教育活動計劃,，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。四是做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動;成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”,、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局;超市購物，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然,，感知社會。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的,。

2,、規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理,。今年初,，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢,，整合資源,，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況,，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,，提高教師整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績,。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項(xiàng)資料的檢查進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標(biāo)準(zhǔn)組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽評課、主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒測評等),。三是統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高;即在各園開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓(xùn)：(由油建分園承擔(dān)電教片制作培訓(xùn)、請武漢藝童早期教育中心對教師進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué),、蒙氏閱讀培訓(xùn);使每位教師能持證上崗,。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求,、統(tǒng)一一日活動作息要求,、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實(shí)際,，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學(xué)骨干為主的中心教研組,，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點(diǎn)針對各園存在的共性問題,，擬定教研重點(diǎn),，每月各分園承擔(dān)重點(diǎn)課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢,，定期開展園際交流,。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組，重點(diǎn)針對各學(xué)科中存在的共性問題,，擬定教研重點(diǎn),，每月開展學(xué)科教研活動，對各班主題環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒能力發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”,，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活,，舞動的節(jié)日”文藝匯演。我積極組織,、大膽策劃并和各分園園長,、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，演出獲得了成功,，受到了家長的一致好評。四是抓教師素質(zhì),。結(jié)合工作實(shí)際采取討論式,、團(tuán)體式、互動式,、體驗(yàn)式,、觀摩式、小組式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式,，開展“每周一文”,、“每日一題”等自學(xué)活動，組織開展了“主題反思交流活動”,、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”,、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓(xùn)”,、“幼兒園英語培訓(xùn)”,、“蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)”“蒙氏閱讀培訓(xùn)”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓(xùn)競賽活動,，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高,。

3、扎實(shí)開展教育科研活動,。不斷加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)研究,，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展,。組織分園園長,、教學(xué)主任結(jié)合一日教學(xué)活動中的難點(diǎn)組織制定教研計劃;將園本課程和生成課程有機(jī)的結(jié)合并落實(shí)到教育教學(xué)活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學(xué)活動中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法,。

4,、狠抓班級常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。一是定制度,。結(jié)合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細(xì)則》,，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),，對常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識，使教師避免了許多不必要的管理行為,。二是定目標(biāo),。結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn)，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn),，小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，中班抓游戲活動常規(guī),，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化,，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園,，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),，每月末召開分園業(yè)務(wù)園長,、主任會議對各園班級常規(guī)管理進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與考核,，并對各園常規(guī)工作進(jìn)行考核公布。

一份耕耘,，一份收獲,，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新,，促進(jìn)了教育教學(xué)效果更優(yōu)化,，在20xx年學(xué)期末幼教科教育教學(xué)質(zhì)量檢查和教育處教育教學(xué)督導(dǎo)評估中，我園的教育教學(xué)質(zhì)量考核均取得第二名的好成績,。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇二

一、與幼兒溝通——蹲下身子

當(dāng)前在管理中,，有的園長忽視了與幼兒的溝通,，甚至不屑與幼兒進(jìn)行溝通。為什么呢,？歸納起來,，原因主要有兩個：一是受中國傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”教育觀的影響。園長總是不自覺地把自己放在了居高臨下的權(quán)威地位上,，高高在上,，認(rèn)為自己是幼兒園的最高負(fù)責(zé)人，就要有一個“官”樣子,，就要讓幼兒害怕我,，在我面前老老實(shí)實(shí)，使幼兒感覺到園長的世界很神秘,，這能為自己出面解決幼兒中存在的問題奠定很好的基礎(chǔ),。殊不知，園長離幼兒太遙遠(yuǎn),，會無形中在園長與幼兒之間筑起一道心理鴻溝,，使幼兒對園長產(chǎn)生一種敬畏的防范心理，與園長之間形成了一道很深的鴻溝,。

二是認(rèn)為幼兒年齡小,，知識經(jīng)驗(yàn)少，根本沒有所謂“共同的語言”,，更不用說有可以讓自己采納的觀點(diǎn)與主張了,，可以說與幼兒交流是純粹浪費(fèi)時間。仔細(xì)分析一下,，我們可以看出,，這樣的園長顯然是沒有樹立科學(xué)的兒童觀，低估了他們的素質(zhì)。其實(shí),，幼兒是“具有平等人格的生命個體”,，他們除了健全的身體外，還有豐富的精神世界,，因此,，必須高度重視其在身體、認(rèn)知,、品德,、情感、個性等方面的全面發(fā)展,。

《兒童權(quán)利公約》中十分具體而明確地指出科學(xué)的兒童觀要求：“成人要仔細(xì)傾聽兒童的聲音,，形成尊重兒童的社會風(fēng)氣和氛圍，促進(jìn)兒童進(jìn)一步從真正意義上參與與自己有關(guān)的事務(wù),，促進(jìn)兒童的民主意識,、健康個性和創(chuàng)造力的發(fā)展?！倍@些恰恰是目前我們園長工作中所忽視的,。要真正做到促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我們就要與幼兒在同一平面,、同一高度去對待每一件事,，從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念，學(xué)會“蹲下來看幼兒”,、“蹲下來看幼兒世界”,，甚至可以“坐坐幼兒的小板凳”，聽聽幼兒的聲音,，來掃除幼兒“害怕園長”的心理,，從而將“以幼兒為本”的理念落到實(shí)處。園長如果能夠融于幼兒之中,，與幼兒平等相處,，那么幼兒就會愿意敞開心扉，大膽地表現(xiàn)自己,，及時向園長反映一些看法,，這正是園長收集信息的一條重要的渠道。正如一本書中所言：“教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像,?！薄坝H其師，則信其道”,。園長只有很好地與幼兒溝通交流,，才會真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,，才能夠?yàn)榻逃拈_展奠定良好的基礎(chǔ),。

二、與教師溝通——仔細(xì)傾聽

園長在幼兒園管理中處于主導(dǎo)地位,，是幼兒園的行政負(fù)責(zé)人,，是辦好幼兒園的關(guān)鍵，這些賦予了園長多重角色,。園長既是領(lǐng)導(dǎo)者,，帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級的方針、政策,；又是上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,，積極采納教師的合理意見，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，必要的時候及時向上級反映教師的要求,，提高教師工作的積極性與主動性，起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用,。再加上幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)工作是交錯復(fù)雜的,，每一位教師的個性特點(diǎn)、價值觀和工作目標(biāo)也是不相同的,，難免由于群體間相對閉鎖而引起矛盾,。因此，園長更應(yīng)該積極地,、認(rèn)真地傾聽,，以快速、坦誠,、深入,、互動的方式，利用各種機(jī)會加強(qiáng)與教師的溝通,、交流,，努力促進(jìn)幼兒園內(nèi)部的意見溝通，使每一位教師能了解幼兒園的工作目標(biāo),，齊心協(xié)力,、行動一致地去實(shí)現(xiàn)共同的教育、教學(xué)目標(biāo),。

值得關(guān)注的是,，許多園長忽略了傾聽的教育價值,，使教師的聲音被不同程度地漏聽、遺忘或拒斥,，園長與教師始終保持著很大距離,，園長承擔(dān)的只是制訂計劃、傳達(dá)任務(wù)的角色,，而教師則無條件地執(zhí)行,，處在一種被動的位置上，如此怎能談及溝通與交流呢,？傾聽是生命與生命之間的交流,，是園長與教師建立良好關(guān)系的一個重要方面。要知道,，園長的權(quán)威不是靠地位和距離獲得的,，而是依賴于園長與教師之間的相互信任與溝通，乃至相互欣賞,。溝通從“心靈”開始,。要與教師有良好和密切的溝通，首先要求園長放下架子,，把自己置于與教師平等的角色地位,，仔細(xì)傾聽教師的聲音，拉近與教師的距離,，重視教師的意見和建議,，采納有價值幼的建議，使教師真正成為管理的主體,。只有這樣,，教師才更愿意“吐露真言”，園長才能夠真正走進(jìn)教師的心靈,。也只有這樣,，才能夠使教師感受到自身的價值，感受到民主管理的真正涵義,，才有利于增強(qiáng)教師對園長的信任感和集體的凝聚力,。

三、與社會溝通——爭得支持

幼兒園組織是一個開放的動態(tài)系統(tǒng),，幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社區(qū)的支持與幫助,。因此，園長應(yīng)做好與家庭,、社會的密切聯(lián)系,。這不僅對幼兒園實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才有意義,，而且對幼兒園的生存與發(fā)展有重大的影響,。但是,，幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè),、不同觀點(diǎn)的眾多家長,，園長應(yīng)及時與家長進(jìn)行積極的溝通，了解家長的內(nèi)心需求,，幫助家長樹立正確的教育觀,，適時調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,，不斷改進(jìn)家長工作,。這對于幫助家長了解幼兒園的情況，贏得家長對幼兒園的了解,、理解和支持,，增進(jìn)相互關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，有著極大的作用,。

一般來說，園長與家長溝通的方式是多樣的,，如家長會,、家長幼兒園、園長信箱,、園長熱線電話等等,，都是有效地動員和依靠家長，群策群體提高保教質(zhì)量的有效途徑,。

通過溝通,，園長可以帶領(lǐng)教師利用社區(qū)的物質(zhì)資源，改善辦學(xué)條件,，為幼兒園多種活動的開展提供便利,；幼兒園也要充分發(fā)揮自身教育機(jī)構(gòu)的文化功能，為社區(qū)服務(wù),，及時了解社區(qū)環(huán)境的變化對教育提出的新要求,，調(diào)整改進(jìn)意見，有針對性地調(diào)節(jié)辦學(xué)模式,，使工作更主動,、更有的放矢，得到更多人的理解與支持,。這樣,，幼兒園與家庭、社區(qū)之間的互動溝通,，必將推動幼兒教育的發(fā)展,，提高幼兒園辦學(xué)的社會效益,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇三

20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁,。

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：一體意識、開拓意識,、服務(wù)意識,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已，是一支開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的`工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化,、彈性化的.管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

在務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師人人有潛力,，個個能成功，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵等機(jī)制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng),、要求高的幼教形勢,，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn),。在新的時代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù),，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。基于以上思想,，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,，分別做好個別家長工作,，重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用彩虹報為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視,，常抓不懈,。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使人人講安全,、事事講安全,、時時講安全的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇四

幼兒園自____年通過江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評估驗(yàn)收以來,，全園教職員工并沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點(diǎn),，與時俱進(jìn),，乘勢而上，深化改革,，提高質(zhì)量,。在這次創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的過程中，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩,，明確了“努力改變環(huán)境,、對教師進(jìn)行全方位的師資培訓(xùn)，力爭對家長做好一流的服務(wù),，促進(jìn)幼兒和諧全面的發(fā)展”辦園方向,，努力提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期,，在上級主管部門的關(guān)心,、幫助、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng),，幼兒園不僅在廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評,，具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,，幼兒園這兩年在上級主管部門的幫助指導(dǎo)下,、在董事會研究決策下，先后投入了30多萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌,、硬件設(shè)施在愿有的基礎(chǔ)上有了較大的改善,。

1、完善設(shè)施

良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期,、節(jié)假日,，先后對場地、廚房,、圍墻,、活動室等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。鋪設(shè)了400多平方米的塑膠軟質(zhì)場地,，使場地更加美觀,、平整、安全,。根據(jù)市衛(wèi)監(jiān)所的要求,，我園對原有的廚房、用具進(jìn)行了改建,，確保了操作人員的安全,。為了孩子，我們有計劃地逐年更新,，為了給孩子一個健康健康舒適的生活環(huán)境,。園內(nèi)活動室配有空調(diào)、實(shí)物投影儀,、vcd,、電腦、電子鋼琴,、等現(xiàn)代化的設(shè)備、各班設(shè)置的區(qū)域豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能來滿足他們探索和求知的欲望,。

2、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”為此,，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時,，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗(yàn),。我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了布置,。充滿童趣,，給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊我們利用廢舊物資制作了小燈籠實(shí)用美觀,、活動室的每一個空間和角落里,，都有幼兒參與設(shè)計并制作的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、巧手吧,、科學(xué)角,、小超市、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。游戲區(qū)內(nèi),，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn),、創(chuàng)作、實(shí)施才華,、模仿生活的機(jī)會,，在這些小空間中，孩子們無拘無束,，他們在玩中學(xué),、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了觀察力,、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望,，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護(hù)、尊重,、賞識每一個孩子,，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇五

一年中,，我堅決貫徹黨的教育方針，堅持幼兒園發(fā)展為先,、幼兒發(fā)展為本理念,，堅持以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,；堅持進(jìn)班不放松,，掌握情況，加強(qiáng)研究,，提升內(nèi)涵,；堅持深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,，提高質(zhì)量。一貫地以勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng),、勤奮鉆研的教學(xué)作風(fēng),、反思探索的學(xué)習(xí)作風(fēng)使自己不斷地取得進(jìn)步。

做一位好教師,，首先愛孩子,；做一位好園長，首先愛幼兒園,。所以工作辛苦著并也快樂著。在工作中我首先學(xué)會修身,，靜得下心來,，定得下神來,，堅持學(xué)習(xí)不松懈，我先后參加了幼兒園校（園）長暑期專題培訓(xùn),；還參加幼兒園個別化學(xué)習(xí)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn),；在完成應(yīng)有的培訓(xùn)之外，自學(xué)好多專業(yè)和非專業(yè)書籍,。有：《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》、《卓有成效的管理者》,、《淡定的人生不寂寞》,、《寬心》、《薪酬管理》等等書籍,，來提升自身的專業(yè)水準(zhǔn)和相關(guān)知識,；同時還經(jīng)常去市示范幼兒園與一級園去參加取經(jīng)，聽專家報告,、看特級教師課堂教學(xué)活動,、看示范園的個別化學(xué)習(xí)材料，并在園里進(jìn)行內(nèi)化,。

一年中堅持積極參與課改,，更新教學(xué)理念，不斷改變教學(xué)方法,，認(rèn)真鉆研新教材,，能較系統(tǒng)和靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)教師的實(shí)踐與研究，引領(lǐng)老師將先進(jìn)的課改理念及時運(yùn)用到新教材的園本化實(shí)施中去,。我與教師一起研究主題,、參加教研活動、分析課堂,、布置環(huán)境,；20xx年1月20日晉級通過之后在上半年對廣大教師開展了第四屆“給我舞臺，亮我風(fēng)采”青年教師教學(xué)比武活動,，有教學(xué)活動設(shè)計評比,、有集體教學(xué)活動評比、有教師才藝評比,、有教師面試評比等綜合性比賽,，并對她們的比賽結(jié)果進(jìn)行獎勵，以此來提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng),。下半年來到了泗涇二幼,，我蹲點(diǎn)了中班教研組，對教研活動的組織與設(shè)計進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),；傾聽了骨干教師的教學(xué)研究課,，并組織教師進(jìn)行研討,、反饋；同時還對二部的全園教師進(jìn)行隨堂聽課活動,，還一一與她們進(jìn)行溝通,，提出建設(shè)性的意見或建議，幫助教師提高,。我作為區(qū)園長隊(duì)伍“雁陣發(fā)展”的領(lǐng)頭雁,，累計每學(xué)年聽課達(dá)150多節(jié)，與教師一起說課,、評課,，在此過程中不斷提升自己的專業(yè)化水平。

基于多年來在師資隊(duì)伍建設(shè)上已初步積累的一些經(jīng)驗(yàn),，在幼兒園爭優(yōu)過程中,，我本著“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的原則,，以師德建設(shè)為重,，積極探索將課程、課堂,、課題融為一體的師資培養(yǎng)模式,。我主要做法有：

常規(guī)做實(shí)、做優(yōu)——夯基礎(chǔ),；依托載體——大小教研與各類評比,。日常教研中，我們重在把握幼兒發(fā)展特點(diǎn),、活動設(shè)計與組織,、教材解讀與研究、教學(xué)技能與技藝等等基礎(chǔ)性課程所必需的內(nèi)容,，使教師專業(yè)發(fā)展在橫向上保持相對統(tǒng)一,。而在定期舉辦的青年教師教育教學(xué)大比武與人文素養(yǎng)才藝大比拼等活動中，我則重在給每位教師搭建展示平臺,，力求通過這樣的渠道促進(jìn)教師更優(yōu)更好地掌握教學(xué)基本功和演講、鋼琴,、舞蹈,、繪畫、講故事、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等技能基本功,，使教師在專業(yè)發(fā)展上更自信,、豐蘊(yùn),。來到二幼，對各位教師的集體活動進(jìn)行了摸底，努力去發(fā)現(xiàn)教師們的亮點(diǎn)和長處,，使她們的長處更亮起來,，我相信未來一定更美好！

盤活園內(nèi)資源——挖潛力；依托載體——合作項(xiàng)目組,。項(xiàng)目組的宗旨是“人人發(fā)展，發(fā)展人人”,，也是我培養(yǎng)骨干教師的有力舉措,。項(xiàng)目組成立后，定期和不定期地開展研討,，并結(jié)合一學(xué)期研究的情況予以結(jié)果評定,；管理層則重在給予保障、并通過評價等途徑予以調(diào)控和激勵,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目組成員的整體發(fā)展。我們深感，此項(xiàng)舉措對培養(yǎng)專長型教師、彌補(bǔ)教師發(fā)展短板的功效尤其明顯。來到二幼，組建了項(xiàng)目組,，邀請了一些專家，骨干教師外出學(xué)習(xí),、參觀，正朝著這個方向努力,。

堅持借好外力——保質(zhì)量,；依托載體——外請專家一線引領(lǐng)。優(yōu)秀教師的成長離不開專家引領(lǐng),；專家的有效指導(dǎo)離不開將教學(xué)理念付諸于教學(xué)行為的指導(dǎo),。我堅持多年外請專家進(jìn)入一線現(xiàn)場性的引領(lǐng)與指導(dǎo)，我深感,，這樣的模式不僅能讓教師在正確的方向下快速成長,，更為我園家常活動常保一定質(zhì)量提供了有力保障,。來到二幼已經(jīng)在啟動,，慢慢會越來越好。

1,、關(guān)注生命化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園是傳承和發(fā)展文化的重要場所,，是校園文化的活載體。我不僅僅實(shí)施好課程而且要使整個園所生活的每一項(xiàng)活動載體都應(yīng)滲透,、彌漫文化氣息,，都應(yīng)具有共同的文化追求，營造一種積極向上,、和諧規(guī)范,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍，成為園所課程改革中不可忽視的重要內(nèi)容,。

我十分重視校園文化環(huán)境建設(shè),，從美化、凈化,、綠化入手,，站在育人的高度，重視園內(nèi)大大小小的場景,、邊邊角角的細(xì)節(jié),，讓文化植入教師、孩子,、家長的心中,，成為她自主發(fā)展的動力，專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn),。所以來到了二幼,，我又在思考一個問題，如何去打造“七彩童年,，快樂成長”的理念呢,？只有當(dāng)教師、幼兒和家長將“七彩童年,，快樂成長”教育方面的內(nèi)容有機(jī)滲透在課程,、環(huán)境之中，使幼兒與環(huán)境產(chǎn)生自然狀態(tài)下的互動,，起到潛移默化的教育作用時,，這樣的文化創(chuàng)設(shè)才有其價值。因此在今后的四年規(guī)劃中還需作深度的思考,。

2）創(chuàng)建人性化的制度環(huán)境

干凈,、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團(tuán)結(jié),、民主,、和諧，孩子展現(xiàn)的是快樂,、自信,、勇敢。我通過校園制度文化建設(shè),，使幼兒園展示一種積極健康,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧的校園風(fēng)貌,。來到二幼之后,，我首先查看了三年規(guī)劃,，看到了辦園理念，但在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上很難顯現(xiàn),，于是爭取有限的資金,，進(jìn)行了職責(zé)上墻、理念上墻,、文化上墻,，還組織青年教師開展了“排舞”表演活動、“孝”文化演出活動及社團(tuán)活動,，開展教師“書香進(jìn)校園”演講活動,、“多彩故事會”及學(xué)期結(jié)束時的“快樂運(yùn)動會”及“多彩教育年會”等文化活動。根據(jù)會議多現(xiàn)象,，整合會議,，讓教師把注意力放在孩子的發(fā)展上，放在主題活動的解讀上,，更好地提高保教工作的有效性,；后勤人員減少會議，也將注意點(diǎn)放在為孩子制作運(yùn)動器械上,，也提高了“三大員”工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性；同時我還組織教師開展專題民主生活會,，進(jìn)行集體,、個別談心活動；在管理中堅持民主,、堅持依法治園，清理資產(chǎn),、規(guī)范資金運(yùn)作程序,、讓制度成為規(guī)范教師行為的自覺法規(guī)；還對辦園理念進(jìn)行梳理,、調(diào)整大小環(huán)境,、開展專業(yè)培訓(xùn)等等；激勵教師積極向上的工作和學(xué)習(xí)熱情,。

在校園建設(shè)方面,，我還注重行為文化建設(shè)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情,，引領(lǐng)其學(xué)會合作,、學(xué)會理解、學(xué)會忍耐,、學(xué)會寬容,、學(xué)會思考,，引導(dǎo)教師尊重理解孩子，學(xué)會以公正的態(tài)度,、發(fā)現(xiàn)的眼光,、寬廣的.胸襟去欣賞孩子，領(lǐng)導(dǎo)者要和老師密切溝通,，及時有效地配合老師做好一切教育教學(xué)工作,。

總之，校園文化是引領(lǐng)幼兒園走向更高品位的一個活載體,。在創(chuàng)建過程中我注意十個性：知識性,、藝術(shù)性、觀賞性,、滲透性,、傳承性、豐富性,、實(shí)踐性,，做到有機(jī)滲透、有機(jī)融合,，并要豐富多彩地開展校園文化建設(shè)活動,。

多年來，一直按照預(yù)算運(yùn)作好每一筆資金,，將有限的資金用在刀刃上,，用在孩子的發(fā)展上，在招待費(fèi)的運(yùn)作中堅持按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,；資產(chǎn)購置過程中堅持按照預(yù)算執(zhí)行,，堅持審批程序、合理使用,，堅持資金使用分塊制,，使每一筆資金都有輸出的渠道；堅持為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨,、安全,、童趣、有意的教育教學(xué)環(huán)境,，努力滿足教師教育教學(xué)的需要,。來到泗涇二幼，為孩子添置了圖書,、積木,、彩泥等；開辟了建構(gòu)室,、閱覽室,、泥工吧,、剪紙吧；進(jìn)行了主題環(huán)境的大創(chuàng)設(shè),；滲透了校園文化內(nèi)涵,；添置了多媒體音樂軟件，使音樂教育更好地進(jìn)入課堂,；同時還添置了幼兒運(yùn)動器械,，使資金都用在教師與孩子的發(fā)展上。最關(guān)鍵的是把每一筆資金都按規(guī)范程序運(yùn)作好,。

存在的問題主要是：教師資源跟不上教育形勢發(fā)展的需要,；資金資源跟不上形勢發(fā)展的需要；自身的專業(yè)還有待進(jìn)一步提高,！

今后努力的方向：

1,、帶好泗涇二幼這支年輕的助手團(tuán)隊(duì)，提高她們的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),；

3,、讓孩子在原來基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。

上半年在機(jī)關(guān)幼兒園：

2,、20xx年7月1日機(jī)關(guān)幼兒園黨支部被評為松江區(qū)教育局先進(jìn)黨支部

3,、20xx年7月1日謝惠萍被評為松江區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

4、20xx年9月10日機(jī)關(guān)幼兒園林瓊被評為上海市園丁獎

5,、20xx年6月機(jī)關(guān)幼兒園男女拍皮球比賽各獲區(qū)第一名

6,、20xx年11月泗涇二幼獲多媒體比賽二、三等獎

7,、20xx年11月泗涇二幼獲上海市om擂臺賽松江區(qū)四個一等獎,、六個二等獎

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇六

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來,，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué),，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績,、更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動，有保育員一日工作安排,、怎樣消毒玩具等,，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,，做好教學(xué)工作計劃，熱愛自己的工作崗位,，做到自尊,、自愛、自強(qiáng),、全心全意地為老師和幼兒服務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐,，提高服務(wù)育人的質(zhì)量,。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作,。

二,、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健,、保育,、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊,，所以有時候都是一身兼幾職,。

保育工作要求細(xì)致，通過不斷總結(jié)交流,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平,。在每月的保育員工作會議上,，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法,，分析她們的操作是否正確,，相互取長補(bǔ)短。12月份,，太倉市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,，阿姨流利的回答，齊全的資料,，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象,。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”,，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況,，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園,，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師,、幼兒做好一切服務(wù)工作,，深入班級，了解教師的心聲,，開學(xué)時安排好各班級的課桌凳,、床位、學(xué)習(xí)用品等,，平時任勞任怨,，為所有活動做好物品、場地,、音響多媒體等準(zhǔn)備工作,。特別是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng),，沒了出去買;環(huán)境布置了,，加班;整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日,，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品,。另外加強(qiáng)幼兒園財產(chǎn)的保管，期初,、末作好核對清查工作,，減少不必要的損失，節(jié)約開支,。倉庫鑰匙專人管理,，進(jìn)出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約,，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn),。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇七

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比,，公開觀摩活動，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的機(jī)會,。我認(rèn)真對待,，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇八

我擔(dān)任幼兒班主任以來,，給我留下了深刻的印象。幼兒園的工作細(xì)碎,、繁瑣,、復(fù)雜，而且容易使人產(chǎn)生疲勞,。作為一名班主任就更加要,，處處留心，要隨時隨地細(xì)心觀察班里的每一個孩子,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，對癥下藥；要有一張很羅嗦嘴,，對于班級存在的問題要時時提醒,，不要怕麻煩?？傊?，要抓住本班每一位孩子的心、每一位家長的心,、本班老師的心,，這樣，才能使整個班級的各項(xiàng)工作取得優(yōu)異的成績,。下面是我的具體做法：

有的家長對幼兒園老師很不尊敬,，稍有一點(diǎn)不滿意就破口大罵，一天早上,，我們班的一個女孩子很早就由爺爺送來了,，事情就發(fā)生了，孩子的爺爺怒氣沖沖地對著我大聲吼：“你們老師怎么搞的,，怎么不開門,，讓我們在這里等這么半天，我們不只是送孩子還有很多事情呢,?！边@位孩子的爺爺對著我罵也就夠了，更可惡的是他還說你這老師太不象話了,，我要去告你們校長,，我生氣極了，可那是家長,，我是老師呀,，有問題還是要解決的,，我連忙給他道歉解釋。

我班有的幼兒是剛?cè)雸@的孩子,，對老師,、伙伴都感到陌生，對幼兒園的一切又都有新鮮感,，我就抓住良機(jī)對他們進(jìn)行“感情投資”讓幼兒在感覺我是他們的同伴而不是老師，不論在語言,、動作,、表情上，我都讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,。

嘴勤就是多鼓勵、表揚(yáng)孩子,，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的,。

手勤就是多為孩子做些教具、玩具,，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力,。

眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài),、表情,、語言、動作對突發(fā)事件即時處理,。

腳勤就是經(jīng)常到孩子中去,，多與幼兒接觸。

平時多向優(yōu)秀的老師吸取先進(jìn)的教育經(jīng)念,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，我還經(jīng)常閱讀《學(xué)前教育》《幼兒教育》等各種導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面,。

作為幼兒教師,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。我覺得，只要每個教師能夠以愛心,、細(xì)心,、耐心、真心去面對工作,，面對孩子,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起要我們用心對待每一個孩子,，象媽媽一樣去關(guān)愛他們,，家長放心孩子也快樂。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇九

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻(xiàn),，誠實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的,。因此,，我們積極樹立責(zé)任意識，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn),，累了一點(diǎn),，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機(jī),，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒,?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難,，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

每年暑期,，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場軟化、門窗改造,，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑,，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間，我至始至終參與拿方案,、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力、物力,、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,，嚴(yán)格財務(wù)管理。一方面,，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費(fèi)政策,，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面,，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時,，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個家,，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護(hù)它,。

近階段,，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下,，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所、居委會,、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，反復(fù)對各個地塊勘測研究對比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行,，我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時，定期核對設(shè)備用具,，定期檢查及時維修,、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī),、電腦等,。我們放棄休息時間，自己對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備，我感到非常的高興,。此外,，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂意接受，并認(rèn)真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十

懷著對新春的憧憬和期盼之中,，我們又度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年,。20xx年度，對于溪園幼兒園來說是緊張的一年,，是奮斗的一年,，也是收獲的一年,。這一年，我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)大力支持,、感謝姊妹園的全力配合,，特別要感謝溪園幼兒園的所有教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動,，與無私奉獻(xiàn),。我覺得，我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績,，與我們團(tuán)隊(duì)是密不可分的,。這一團(tuán)隊(duì)，是一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)!是一個無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)!是一個充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!

一,、教育方面：創(chuàng)評省優(yōu),，打造品牌

20xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評為市級優(yōu)秀幼兒園，在這基礎(chǔ)之上,，20xx年溪園幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園,。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評工作。

在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在姐妹園的大力支持下，在溪園全體教職員工的努力下,，我們終于創(chuàng)評省優(yōu)成功,。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加美好的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時,，我們努力打造幼兒園教育特色,，成功創(chuàng)評了**市綠色校園，提升了幼兒園整體競爭實(shí)力,，以特色求發(fā)展,，以質(zhì)量謀進(jìn)步。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,，確立了繪本閱讀為園本特色教育,，這過去的一年，繼續(xù)彰顯辦園理念,，突出教育特色,，取得了較好的社會效應(yīng)，20xx年與上一年相比,，入園人數(shù)增加了18.2%,，達(dá)到了208人。此外我園還開展與參與了各項(xiàng)活動,，例如幼兒親子繪畫大賽,、迎新年吃百家餃,、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等,。這些活動,，擴(kuò)大了幼兒園的知名度，提升了競爭力!

二,、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境,，完善軟環(huán)境

優(yōu)美的環(huán)境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂,。軟環(huán)境方面,，重視園本文化的建立和發(fā)展，圍繞著一切為了孩子這個辦學(xué)宗旨,，每個教職員工都要對孩子體現(xiàn)一顆愛心,，對同事體現(xiàn)一顆真心，對事業(yè)體現(xiàn)一顆責(zé)任心,。

三,、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展

以創(chuàng)評為契機(jī)，強(qiáng)化規(guī)范管理,，以規(guī)范促發(fā)展,，以規(guī)范謀生存，本學(xué)期,，20xx年度我園被**區(qū)教育局評為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號,。

四、在安全工作方面

我們注重飲食安全,、規(guī)范接送制度,、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查。日?；顒又?，避免幼兒的意外傷害，本學(xué)期,，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故,。

展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，讓我園的健康,、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展,，更好的服務(wù)于幼兒,，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最后我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十一

在日常教學(xué)管理工作中,，本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,，及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動”,、“愛勞動主題教育活動”、冬運(yùn)會,、畫展等,，活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué),、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著,。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步,，更好的服務(wù)教師,、服務(wù)幼兒和家長。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十二

20xx年我園以區(qū)教育局提出的“新梁溪,、新教育,、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo)，注重教育管理,，強(qiáng)抓安全工作,，提升服務(wù)意識，以全面推進(jìn)“課程游戲化”建設(shè)為抓手，促進(jìn)我園教育的內(nèi)涵發(fā)展,，以教師觀念的升級,，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長,，促進(jìn)辦園質(zhì)量的全面提升,。本年度主要如下：

1、班子同心,，協(xié)同高效

今年我被梁溪區(qū)教育局提任為新惠幼兒園園長,，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關(guān)心和幫助,，使我盡快地融入了新惠這個大家庭,。說：“班子同心，其利斷金,?！蔽覀円浴皥F(tuán)結(jié)協(xié)作，同心合力”塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象,，在工作上,，我們互相尊重、互相支持,，做到思想合心,、行動合拍、工作合力,；在執(zhí)行中,，我們根據(jù)各自分工，各司其職,，各負(fù)其責(zé),，盡心盡力，切實(shí)履行自己的職責(zé),，認(rèn)真抓好分管工作,。同時加強(qiáng)交流和溝通，相互補(bǔ)臺,，容人之短,、學(xué)人之長，協(xié)同高效地將幼兒園各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

2,、條線齊心,，保教并重

只有幼兒園各個部門之間工作的協(xié)調(diào)和配合,，讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達(dá),，協(xié)同配合,。同時建立“月”,，各部門負(fù)責(zé)人每月反思,，不斷調(diào)整，以迅速到位的執(zhí)行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障,。今年,，保健室人員能充分發(fā)揮保健醫(yī)生的專業(yè)作用，對保育員工作每日巡查,，加強(qiáng)對保育員工作的指導(dǎo),，使保育工作更加規(guī)范化、精細(xì)化,。后勤部門也能協(xié)同保健人員加強(qiáng)對食堂安全衛(wèi)生工作的管理,，不斷強(qiáng)化食堂工作人員的責(zé)任意識、安全意識,、質(zhì)量意識,，確保食品衛(wèi)生安全萬無一失。今年,，我們根據(jù)梁溪區(qū)教育局對我園食堂,、安全、衛(wèi)生等方面的檢查意見和要求,，安裝并運(yùn)用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設(shè)施,，更新增補(bǔ)監(jiān)控探頭至45個，做到安全監(jiān)督無死角,；同時,，加強(qiáng)人防管理，做到日常巡查有記錄,，發(fā)現(xiàn)問題早解決,，及時消除安全隱患。為了增強(qiáng)校園安保力量,，做到規(guī)范用工,，我們辭退了一名門衛(wèi)，增補(bǔ)了一名保安,；為切實(shí)加強(qiáng)食堂管理,，優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量,，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會,，聘請有膳食管理經(jīng)驗(yàn)的家長擔(dān)任組長，共同參與我園的膳食管理,，以公開透明,、規(guī)范細(xì)致的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航，提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量,。

3,、廉政在心，公開透明

廉政建設(shè)是幼兒園優(yōu)勢發(fā)展的助推器,。因此,，我園領(lǐng)導(dǎo)班子注重對廉政建設(shè)有關(guān)文件和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極開展廉政警示教育,，加強(qiáng)自身廉政風(fēng)險防范意識,，完善權(quán)力運(yùn)作的監(jiān)督制約機(jī)制，推進(jìn)制度管理,，依法治校,。我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制下民主管理體系，有效落實(shí)“三重一大”決策制度,，通過“每周例會制”,、“園務(wù)會決策制”、“教工大會制”等,，發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理,。今年，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》,，調(diào)整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》,，以及新惠幼兒園走訪慰問標(biāo)準(zhǔn)，并通過園務(wù)公開制度,，切實(shí)保障教職工的知情權(quán),、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),。如：績效工資考核方案,、學(xué)校管理制度、各條線職能職權(quán),、考評制度,、職稱評定、優(yōu)秀人才選拔與對優(yōu)秀人員的獎勵制度等,，做到公平,、公正、公開,。

1,、黨建引領(lǐng)修師德

以多種形式的黨建活動，以黨員教師的先鋒模范作用,，帶領(lǐng)教師修師德,、樹形象,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，與新時代共同奮進(jìn),。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面開展了黨員冬訓(xùn)活動,，幼兒園黨支部組織黨員及教師認(rèn)真觀看兩會召開的直播和關(guān)于兩會的報道,、專訪，第一時間學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神,。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報告,；開展“不忘初心，牢記使命”的專題討論,，深化對黨的十九大精神的認(rèn)識和理解,。

在意識形態(tài)工作中，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動,，提高認(rèn)識,。觀看記錄片《厲害了，我的國》,，感受到國家的飛速發(fā)展,，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀“第一支部”,，接受革命教育,，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，爭做合格共產(chǎn)黨員；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學(xué)廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動,，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識,，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機(jī),，開展了“同過政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動,，鼓勵黨員教師做對黨忠誠、品德高尚,、學(xué)問精湛,，技藝高超的好教師；通過“送服務(wù),、送溫暖,、送祝福”慰問老黨員活動,，聆聽老一輩黨員關(guān)于黨史,、黨性的深刻體會；通過觀看專題節(jié)目《榜樣3》,，引導(dǎo)廣大黨員和教師堅守崗位,，艱苦奮斗，不忘初心,。

2,、主題教育樹師風(fēng)

我們結(jié)合第xx個教師節(jié)，我們開展新教師入職宣誓,，簽訂師德承諾書等活動,，引領(lǐng)不同發(fā)展階段的教師確立專業(yè)理想；通過聆聽“師德宣講”,、學(xué)習(xí)“新時期幼兒教師十項(xiàng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動，幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,；以講述“愛生微故事”,、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范,；通過“優(yōu)秀班主任”,、“師德高尚好園丁”、“家長工作能手”,、“優(yōu)秀綠葉獎”等獎項(xiàng)的評選,，大力表彰樹立師風(fēng)正氣；積極開展教師志愿服務(wù)活動,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,，用志愿服務(wù)推動師風(fēng)養(yǎng)成。

同時,，我們借助工會社團(tuán),，組織教師參加“走進(jìn)教育的春天”健康徒步、賞荷游園,、自制烘焙甜點(diǎn)等活動,，倡導(dǎo)堅持不懈、綠色健康的生活理念,；通過“為我們的奮進(jìn)姿態(tài)打call”團(tuán)建活動,，共同建構(gòu)團(tuán)隊(duì)的美好愿景，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力,；社團(tuán)小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂活動,，如：到“老約翰繪本館”參觀閱讀，佳片有約,、“邊走邊拍”攝影活動等,，讓教師的工作張弛有度,，感受職業(yè)幸福。

3,、多種錘煉養(yǎng)師能

我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評分辦法》,，加強(qiáng)園級骨干教師隊(duì)伍和骨干教師后備隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，形成園級骨干教師梯隊(duì),。為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的業(yè)務(wù)能力,，我們多渠道開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。首先,，班子成員要加強(qiáng)自身的專業(yè)提升,，積極參加校園長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主動參與教學(xué)實(shí)踐與研討,，通過“藍(lán)青工程”與幼兒園教師結(jié)成師徒,，發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用，共同成長,。其次,，追隨教師的發(fā)展需要提供成長平臺，支持錢玲老師作為梁溪區(qū)教研室音樂研究小組的`成員,，積極參與音樂組的學(xué)習(xí)與研討,，提升專業(yè)能力；推薦骨干教師周曉燕在片區(qū)教研活動中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,。另外,，我們依托課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)共建園優(yōu)質(zhì)教育資源，通過專題講座,、教研沙龍,、案例分析研討等形式，開展分享交流,、理念探討,，帶動教師們轉(zhuǎn)變觀念。我園還結(jié)合“五四”練兵,、“129”練兵,，開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評,、班級環(huán)境觀摩評比,、學(xué)習(xí)故事評比等活動，讓教師在多種形式的專業(yè)錘煉中,，修煉師能,，快速成長。

1.有效教研,，推動課程游戲化實(shí)踐

(1)基于兒童本位,，改造幼兒園環(huán)境,。今年，在教育局的大力支持下,，我們將原來已有破損的外操場進(jìn)行改建,，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設(shè)了若干置物架,，增添了萬能工匠、皮球等多種運(yùn)動器械和游戲材料,，讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰(zhàn)性,。同時，我們將二樓平臺打造成了“快樂農(nóng)場”,，提供了種植箱,、工具等，為幼兒進(jìn)行種植體驗(yàn),，開發(fā)了一片新天地,。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”,、“建構(gòu)區(qū)”,、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng)意室”四個公共游戲區(qū)域，開放的空間,、豐富的材料,，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。

(2)基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，我們注重園本課程的調(diào)整與改造,。以基礎(chǔ)課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹,、生活中的微課程生發(fā)等途徑來增強(qiáng)園本課程的豐富性和生動性,，并通過課程審議把握課程的實(shí)施過程、結(jié)束后的反思與評價,，使園本課程更適合幼兒,，更有利于幼兒智慧成長。

(3)我們關(guān)注幼兒的成長背景,，充分挖掘和利用周邊的多種資源,，為幼兒的經(jīng)歷學(xué)習(xí)提供支撐。我們對照《指南》中的主要經(jīng)驗(yàn),，審議經(jīng)驗(yàn)線索,，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的學(xué)習(xí)空間,。同時,，我們爭取家長,、社區(qū)的關(guān)注和支持，充分利用家長和社區(qū)資源,，開展了“廚師媽媽”,、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動，并梳理了“家長資源表”,。

(4)全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索,，在“一日活動皆課程”的理念下，以“共創(chuàng)基于兒童立場的班級環(huán)境”,、“共創(chuàng)幼兒園班級生活”為切入點(diǎn)開展有“深度”的教研,。今年，3月份承擔(dān)了梁溪區(qū)“省,、市級幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,；5月無錫市“區(qū)域?qū)W前教育教研工作方案審議與現(xiàn)場研討活動”在我園進(jìn)行，我園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)的現(xiàn)狀,、“基于兒童行為的閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與調(diào)整”均獲得了省市專家領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致肯定,。

2、深化科研,，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展

(1)重視理論學(xué)習(xí),。就我園省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達(dá)的實(shí)踐研究”，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達(dá)在繪本閱讀中的實(shí)踐與運(yùn)用”兩個課題的核心概念,、研究目標(biāo),、內(nèi)容及重點(diǎn)，進(jìn)行了梳理與比較,，將“讀者反映批評”及“接受美學(xué)”的相關(guān)理論作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內(nèi)涵的認(rèn)識,。

(2)開展行動研究,。各個班級教師順應(yīng)本班幼兒特點(diǎn)，確定了研究的重點(diǎn)方向,，由問題而生,，制定研究方案，展開了實(shí)踐與探索,。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動設(shè)計”等具有連續(xù)性的課題研究過程資料收集,，促使繪本資源庫內(nèi)容不斷豐富。

形成了創(chuàng)意美術(shù),、語言表達(dá),、游戲表演及促發(fā)途徑四個研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,、問題討論,。本學(xué)期，以“閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討與交流,，推動了青年教師實(shí)踐研究能力的提高,，小組間初步形成了研究合力。

以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節(jié)”為平臺積極開展課題研究展示,、匯報活動,，如“故事大王”評選、“親子故事表演”,、“童聲演繪本”,、“創(chuàng)意集市”、“繪本童謠吟唱”等,，做到有計劃,、有研究,、有交流,，有反思，通過多形式的展示研討,，不斷探求有價值的課題研究經(jīng)驗(yàn),，為有效支撐幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展做積極的努力。

在收獲的同時,，我們也清醒地認(rèn)識到我們?nèi)孕璨粩嗯Φ姆矫妫?/p>

3,、以課程游戲化建設(shè)為抓手，更好地架構(gòu)和完善幼兒園課程體系,，建立課程資源庫,，助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用,。

4,、進(jìn)一步明確各條線工作職責(zé)，調(diào)整保健室位置和格局,，提升工作效率,。

“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省,、市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家、同行的支持和引領(lǐng),，感動之余,，我們將以此為發(fā)展契機(jī)，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內(nèi)涵,，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”,！

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十三

本班共有幼兒47人。由于我們班是剛剛組建的,，幼兒年齡小,，自理能力較差，因此我們在教育教學(xué)活動的設(shè)計以及保育工作中注意了安全,，在教育教學(xué)活動的安全方面,，幼兒園工作總結(jié)。現(xiàn)就本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

1,、安全工作：

幼兒園工作中,，安全顯得尤為重要，每天在幼兒身邊時時刻刻都有教育意識,，提高幼兒的安全意識,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、認(rèn)真做好晨檢工作,。

幼兒入園有的新生入園，我們會通過入園介紹安全知識,，讓幼兒了解一些安全標(biāo)志,，如：不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話等,。

3,、教學(xué)活動中注意加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好準(zhǔn)備工作,，上好每一節(jié)活動。

4,、加生保健工作,。

做好衛(wèi)生保健工作，做好預(yù)防甲流等工作,，加生消毒工作,，使幼兒生活有一個整潔的環(huán)境，做好安全護(hù)理工作,，加強(qiáng)晨檢是做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的重要環(huán)節(jié),，預(yù)防和杜絕傳染病的發(fā)生。

5,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),。

培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒不挑食,、不浪費(fèi)糧食,、不偏食，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食，不掉米粒,，飯前便后洗手,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。

6,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

7、認(rèn)真做好開學(xué)前的家長工作,。

8,、積極的向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，今天誰有進(jìn)步,，誰變乖了,，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多xx年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家園園地,、多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的`都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在xx日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十四

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時積極開展教育科學(xué)研究活動,，要求教師結(jié)對子,、找課題、定計劃,、共同開展研究,，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱,、共同研究,、共同進(jìn)步的良好局面。05年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個,，獲優(yōu)秀成果一等獎2個,、二等獎5個、三等獎1個;06年春期立項(xiàng)課題7個,。

為使教師獲得專業(yè)成長,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課,、觀摩課,、評估課、競賽選拔課等,，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升,，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的,、合理的教育形式和教育策略,，充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點(diǎn),，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動獲市一,、二等獎各2個,。05年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十五

20xx年8月對我來說是人生路上的一個轉(zhuǎn)折,，我被任命為李市幼兒園副園長,，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān),，追尋著“認(rèn)真做事,，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,，肩負(fù)的責(zé)任沒有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好,！為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持政治理論學(xué)習(xí),，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時代步伐,，與時俱進(jìn),，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕,，增強(qiáng)抗腐防變能力,。在工作中，我以身作則,、實(shí)事求是,，忠于職守，愛崗敬業(yè),；在生活中,，我與人為善，坦誠相待,，以實(shí)際行動影響人,，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想,、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用,。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)的精神,，是難以勝任的,。因此，我們積極樹立責(zé)任意識,，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán),，工作上求實(shí),，盡心盡力，盡職盡責(zé),，工作中雖然苦了一點(diǎn),，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任,。

作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身,，千頭萬緒,。總有做不完的工,，忙不完的事,。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難,，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。

每年暑期,，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場軟化、門窗改造,，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里,，我和金園長每天起早貪黑，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間,，我至始至終參與拿方案、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力,、物力、財力,，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外，嚴(yán)格財務(wù)管理,。一方面,，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為,，另一方面,，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定,。在加強(qiáng)制度管理的同時,，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,，張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它,，愛護(hù)它,。

近階段，為了學(xué)校的發(fā)展,，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下,，多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所,、居委會,、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細(xì)致的工作,，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，反復(fù)對各個地塊勘測研究對比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時,，定期核對設(shè)備用具,，定期檢查及時維修、保證安全使用,，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈,、電扇，還有一些電教設(shè)備,，如錄音機(jī),、電腦等。我們放棄休息時間,，自己對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支,?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備,，我感到非常的高興,。此外，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù),，不管是份內(nèi)的,、還是份外的，我都樂意接受,，并認(rèn)真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。

在紛繁復(fù)雜的行政工作中,，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新的教育理論，認(rèn)真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的'教研活動和外出學(xué)習(xí)活動，空余時間,，我還撰寫教學(xué)論文和教案,，力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

我知道,，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新,，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識,。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識,。我常常想,，作為一名副園長，一定要定位準(zhǔn)確,，做園長的助手,，與同職攜手，做教師困難時的幫手,，不是園長要我做什么,，而是我能主動地為幼兒園做些什么。

光陰荏苒,，不經(jīng)意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的,，但卻是充實(shí)的,；個人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤,，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),，憑著老師們對我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會以此為動力,，更加勤奮地工作,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十六

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為主陣地,，扎實(shí)開展教研活動,。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定,，獲得了好評,。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,，獲得了與會者的好評,。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十七

一,、健康成長,，保育為先。

我園的后勤工作在后勤行政人員和保健老師的直接指導(dǎo)下,，取得了一定的成績,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外,，定時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好園內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

物品擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。在活動中能注意幼兒的安全，關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

二,、安全教育,，至關(guān)重要。

幼兒園后勤老師認(rèn)為幼兒安全教育不只是對幼兒身體的保護(hù),，教給他們保健知識,，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗(yàn)到活著的意義,，讓他們成為熱愛生活的奠定基礎(chǔ),。因此我們十分強(qiáng)調(diào)從倫理學(xué)、心理學(xué),、生態(tài)學(xué),、美學(xué)的角度培養(yǎng)幼兒尊重、悅納,、欣賞生命的積極情感,。同時，培養(yǎng)幼兒積極的安全應(yīng)對能力,。

(1),、開展形式多樣的體能鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高生存能力,。每天堅持的冷刺激鍛煉、赤足鍛煉,、10分鐘負(fù)重鍛煉;每月一次遠(yuǎn)足活動已成為我園的一道風(fēng)景線,。幼兒體質(zhì)、抗病能力明顯增強(qiáng),，意志品質(zhì)得到良好培養(yǎng),。

(2)、注意挖掘一日活動中生存,、安全的教育因素,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，參與安全管理,。為他們提供交流,、交往的機(jī)會和環(huán)境，滿足他們的成就感,，充分體驗(yàn)生命的意義,。為此我們開展了烹飪活動”、“領(lǐng)養(yǎng)小動物活動”,、“種植生命樹活動”,、“觀察記錄天氣活動”,、“模擬安全情景游戲”、“環(huán)?；顒印?、“開放式游戲活動”、“歡樂交友活動”等等,。

(3),、充分利用家長、社區(qū)資源

在教學(xué)工作過程中,，我們注意擴(kuò)大生存,、安全教育途徑，充分挖掘社區(qū)資源,，對幼兒進(jìn)行生存,、安全教育。如：到骨科醫(yī)院,、消防隊(duì)等地參觀,，讓孩子身臨其境感知病人的痛苦，從而懂得生命的寶貴和安全的重要,。在消防中隊(duì)，通過觀看消防戰(zhàn)士的演練,，了解了消防知識,，把消防工作從娃娃抓起落到了實(shí)處。

三,、辦好園慶,，后勤當(dāng)先

后勤工作，服務(wù)為先,。全體后勤人員都準(zhǔn)備在幼兒園園慶活動中大顯身手,、作出成績。今年的4月28日在園長的全面部署計劃和有條不紊的實(shí)施下,在全體老師和后勤人員的積極努力下,迎來了二十年園慶,。幼兒園里充滿了節(jié)日的氣氛,，鮮花盛開，笑聲瑯瑯,。校慶典禮上,，各級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話。

二十年慶典活動在社會各界的關(guān)心和支持下,，取得了圓滿的成功,。在這次特殊的活動中，我們后勤人員為了布置場地,，加班加點(diǎn)干,，沒日沒夜地干,，改造場地，新建塑膠跑道和溜冰場,，改造舞臺,，借凳子200張，發(fā)送請貼,，打掃衛(wèi)生等等,，配合幼兒園做了許多重要而又具體的工作。園慶活動的成功,，后勤人員的一幫人的形象,、能力、水平在廣大教工中又一次得到了提升,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十八

xxxx年悄然劃上了一個圓滿的句號,。回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已，是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了整個大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)刻育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵等機(jī)制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長,。

三,、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,，我堅持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù),，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。

基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作,，重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制,，廣泛開展教職員工,、幼兒家長、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

刻育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

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幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇十九

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村,、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長個人工作總結(jié)篇二十

懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年,。20xx年度，對于我園來說是緊張的一年，是奮斗的一年,，也是收獲的一年,。這一年，我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)大力支持,、感謝姊妹園的全力配合,，特別要感謝我園的所有教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動,，與無私奉獻(xiàn),。我覺得，我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績,，與我們團(tuán)隊(duì)是密不可分的,。這一團(tuán)隊(duì)，是一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)!是一個無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)!是一個充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!

一,、教育方面：創(chuàng)評省優(yōu),，打造品牌

20xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評為市級優(yōu)秀幼兒園，在這基礎(chǔ)之上,，20xx年我園的工作重點(diǎn)就是爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園,。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評工作。

在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在姐妹園的大力支持下,，在我園全體教職員工的努力下，我們終于創(chuàng)評省優(yōu)成功,。這是我園歷史性的突破,，昭示著我園將有更加美好的明天!

在創(chuàng)優(yōu)的同時，我們努力打造幼兒園教育特色,，成功創(chuàng)評了xx市綠色校園,，提升了幼兒園整體競爭實(shí)力，以特色求發(fā)展,，以質(zhì)量謀進(jìn)步,。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,，確立了繪本閱讀為園本特色教育，這過去的一年,，繼續(xù)彰顯辦園理念,，突出教育特色，取得了較好的社會效應(yīng),，20xx年與上一年相比,，入園人數(shù)增加了18.2%,達(dá)到了208人。此外我園還開展與參與了各項(xiàng)活動,，例如幼兒親子繪畫大賽,、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌,、吃重陽糕等等,。這些活動，擴(kuò)大了幼兒園的知名度,，提升了競爭力!

二,、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，完善軟環(huán)境

以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī),，大力提升幼兒園硬件條件,。我們現(xiàn)在的幼兒園，就好像一個童話的世界,。優(yōu)美的環(huán)境,，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。

軟環(huán)境方面,，重視園本文化的建立和發(fā)展,，圍繞著一切為了孩子這個辦學(xué)宗旨，每個教職員工都要對孩子體現(xiàn)一顆愛心,，對同事體現(xiàn)一顆真心,，對事業(yè)體現(xiàn)一顆責(zé)任心。

三,、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展

以創(chuàng)評為契機(jī),，強(qiáng)化規(guī)范管理，以規(guī)范促發(fā)展,，以規(guī)范謀生存,，本學(xué)期，20xx年度我園被xx區(qū)教育局評為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號,。

四,、在安全工作方面

我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度,、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查,。日?；顒又校苊庥變旱囊馔鈧?，本學(xué)期,，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。

展望新的一年,，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，讓我園的健康,、快速,、穩(wěn)定、長期的發(fā)展,，更好的服務(wù)于幼兒,，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最后我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工,。我愛你們!