在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們：

大家好,！

為期一周的xx市青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初中全體師生向?qū)嵺`基地的領(lǐng)導(dǎo),、老師們表示衷心的感謝,！感謝你們給予我們鍛煉、學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì),。

緊張而充實(shí)的一周轉(zhuǎn)瞬間一晃而過(guò),，但是我們卻收獲頗多，這離不開老師們的諄諄教導(dǎo)和精心呵護(hù),，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們道一聲：“老師，您辛苦了,！”在這里,，我們真正體會(huì)到了“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中啟迪,，在動(dòng)手中感悟,，在實(shí)踐中升華”的真諦，在這里,，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)：在汽駕模擬室里,，我們知道了如何遵守交通規(guī)則，并體會(huì)到駕駛汽車在公路上馳騁帶來(lái)的暢快,；在射擊室里,，我們苦煉射擊本領(lǐng),，為將來(lái)報(bào)國(guó)殺敵打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在照相攝影室里,，我們學(xué)到了攝影技術(shù),，領(lǐng)略到了大自然的美麗；在泥塑室里,，我們仿佛又回到了童年時(shí)代,，盡情發(fā)揮自己的想像力，制作風(fēng)格獨(dú)特的作品,；在編織室里,，我們學(xué)習(xí)了編織的技巧，編織出小巧精致的飾品,；在自炊室里,，我們學(xué)會(huì)了如何做出色香味俱全的飯菜，并能品嘗到自己的勞動(dòng)成果,；在天文館里,，我們獲得天文科學(xué)知識(shí)，為自己探究無(wú)盡的宇宙打下基礎(chǔ),；在民俗館里,，我們觀看了不曾見過(guò)的先人使用過(guò)的工具、了解到祖國(guó)五千年悠久的文化歷史,？同學(xué)們,，這里是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，這里是我們盡情發(fā)揮的天地,，這里也將為我們留下一生中最永恒的回憶,。青少年是祖國(guó)的希望，民族的'未來(lái),，我們肩負(fù)著重大的歷史使命,，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，這就要求我們必須從多方面鍛造自己,，把自己塑造成為二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的合格人才,，青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),。在這里,，我們開拓了視野，豐富了知識(shí),，它成為我們了解社會(huì)的重要窗口；在這里,，激起了我們熱愛科學(xué)的興趣,，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的勇氣,；在這里，我們懂得了生活的艱辛,，更讓我們?nèi)釔圩约旱母改?，去?bào)答父母的養(yǎng)育之恩；在這里,，我們學(xué)到了很多很多,。這為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的體魄,，增強(qiáng)我們的各種能力,，而且也會(huì)使我們?cè)谒枷肷系玫缴A。我還相信,，這次的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)成為在坐每位同學(xué)初中生活中最靚麗的一筆,，也會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。

一周前我們是懷著期盼和好奇的心情來(lái)到來(lái)到培訓(xùn)基地,，今天我們將懷著依依不舍的心情離開這里,，這里的一切將成為我們一生難以忘卻的記憶。心中的感激與激動(dòng),，心中的依戀和感謝,，化作心中的無(wú)數(shù)話語(yǔ)：老師感謝您，再次感謝您,，您為我們的成長(zhǎng)付出了孜孜不倦的教誨和精心的呵護(hù),；基地的領(lǐng)導(dǎo)感謝您，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,；后勤的老師感謝您,，您為我們提供了可口而營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜、為我們提供的舒適潔凈的居所,。我們衷心感謝基地為我們成長(zhǎng)助力的全體教師,。在這里也祝老師們身體健康，工作順利,！祝全體同學(xué)生活愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家,！

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇二

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動(dòng)開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級(jí)大賽,。經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

組長(zhǎng)：余xx

副組長(zhǎng)：周xx李xx楊xx曹xx

成員：馮xx,、各班班主任

青少年板塊由競(jìng)賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成,，包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展,、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展,；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技教育方案展等,。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則,。）

本屆活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀科技項(xiàng)目一、二,、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一、二,、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀科幻畫一、二,、三等獎(jiǎng),，青少年科學(xué)影像活動(dòng)一、二,、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)（班級(jí)）,，優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。并將獲獎(jiǎng)作品推薦到縣上參評(píng),，如獲得縣上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目,，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元,，三等獎(jiǎng)50元,。獲得市上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)200元,，二等獎(jiǎng)150元,，三等獎(jiǎng)100元。獲得省上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目,，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)400元,，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元,。同時(shí),，所獲榮譽(yù)證在職稱評(píng)定和績(jī)效考核中享受同等加分政策。

即小制作,、小發(fā)明,。但必須是人家沒(méi)做過(guò)的。須提供申報(bào)書、查新報(bào)告,、項(xiàng)目研究報(bào)告及附件資料（研究日記,、圖片、數(shù)據(jù),、原理圖、結(jié)構(gòu)圖,、外觀圖）各1份,。

中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：須提供申報(bào)書、查新報(bào)告,、研究論文及附件資料（研究日記,、圖片、數(shù)據(jù),、原理圖,、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份,。

教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目：分為科技發(fā)明類,、科教制作類、科技教育方案類,。（須提供申報(bào)書,、項(xiàng)目報(bào)告、查新報(bào)告及其他附件材料各1份,。）

少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目：對(duì)人類未來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的,、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的,，但又要有一定的科學(xué)依據(jù),。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫,？然后打草稿,，反復(fù)修改，最后放大,。（須提供申報(bào)書1份,，作品1幅，將1份申報(bào)書貼在作品背面左上角,。）

青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目：選擇社會(huì),、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)開展討論、研究，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報(bào)書,、活動(dòng)報(bào)告,、活動(dòng)照片、活動(dòng)記錄等原始紙質(zhì)材料各1份,。）

青少年科學(xué)影像活動(dòng)項(xiàng)目：須提供視頻文件光盤1張,，申報(bào)書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說(shuō)明,、拍攝腳本或解說(shuō)詞,、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)等）1套。

注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段,；

10月15日—11月15日為創(chuàng)作,、實(shí)踐階段；

11月16日—22日為評(píng)審階段,；

11月25日—11月29日為上報(bào)階段,。

所以，所有作品,、資料必須在11月15日前交德育辦公室,，以便評(píng)審。

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇三

培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力,、開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)不只是學(xué)校和老師的任務(wù),，也要靠社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持，共同合作,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,。那么作為未來(lái)建設(shè)者的教師如何面對(duì)歷史的挑戰(zhàn)？,，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),？這是每一位教師應(yīng)該思考的主要問(wèn)題。

一,、歷史的抉擇,、時(shí)代的課題

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命，使人類社會(huì)的一切領(lǐng)域正在飛速地改變著面貌,。毫無(wú)疑問(wèn),， 21世紀(jì)將是一個(gè)更高速度發(fā)展和變化的新世紀(jì)。世界各國(guó)都在調(diào)整各自的戰(zhàn)略,，努力塑造各自在21世紀(jì)的形象,。面對(duì)世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),。

二,、培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)，訓(xùn)練思維方式

(一)培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力的目的

我們培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力,，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),，其目的不在于制作出幾件科技作品，不在于在各項(xiàng)比賽中獲得名次,，而在于培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì),。科學(xué)素質(zhì)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速度和綜合化發(fā)展對(duì)未來(lái)建設(shè)者的要求,、是現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人的基本要求。它是從小養(yǎng)成的,，不斷發(fā)展的,。

(二)培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)

1.科學(xué)的人生觀和世界觀

科技活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)世界觀教育的極好途徑?？萍蓟顒?dòng)非常清晰地反映出物質(zhì)和精神,、實(shí)踐與理論之間的辯證關(guān)系，青少年會(huì)從實(shí)踐活動(dòng)中懂得：物質(zhì)是世界的本性,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉,，理論來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；同時(shí),，會(huì)從活動(dòng)實(shí)踐中懂得事物是有客觀規(guī)律的,，按規(guī)律辦才能成功。教師在引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)世界本質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行無(wú)神論教育,，分析各種迷信及宗教的本質(zhì),，認(rèn)清無(wú)神論在社會(huì)發(fā)展中積極意義，這些對(duì)于形成青少年的科學(xué)世界觀是非常重要的,。

在科技活動(dòng)中,，聯(lián)系科技與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，聯(lián)系科技工作者艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神,，聯(lián)系現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)科技人才的需要等對(duì)青少年進(jìn)行人生價(jià)值,、人生目的、人生態(tài)度的教育是很有說(shuō)服力的,。

2.“科技是第一生產(chǎn)力”與“科教興國(guó)”的觀念

結(jié)合科技活動(dòng),，讓青少年感受科技在社會(huì)進(jìn)步中的作用，認(rèn)識(shí)科技在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,，逐步確立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想,；引導(dǎo)他們關(guān)注科技新成就，關(guān)心 21世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展，明確提高公民素質(zhì)的重要意義,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的自學(xué)性和積極性,。

3.科學(xué)的興趣和理想

“興趣是最好的老師”，興趣是推動(dòng)青少年學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力,，而“興趣—志趣—志向—理想”是許多有作為的`科技人員成長(zhǎng)的軌跡,，但是這種理想不僅僅是專業(yè)理想、職業(yè)理想的教育,，也包括人生理想,、道德理想和社會(huì)理想教育。

4.現(xiàn)代意識(shí)

他人與自尊,，善于與人合作,；計(jì)劃性強(qiáng)，辦事講程序等,。教師要重視在現(xiàn)代科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代意識(shí),，造就現(xiàn)代人。

(三)培養(yǎng)科學(xué)思維方式

思維方式是智力結(jié)構(gòu)的核心,，所謂思維方式,，是指人們按照一定的思維秩序理解，把握和評(píng)價(jià)客觀對(duì)象的基本角度,。我們要潛移默化地培養(yǎng)青少年的思維方式,。

1.開發(fā)人腦的整體功能

生理學(xué)研究表明：人的大腦兩半球的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分別以不同方式反映事物，左腦用邏輯思維,、線性思維方式,，主要集中在顯意識(shí)功能上；右腦用形象思維,，面向思維方式,，主要集中在潛意識(shí)功能上。人腦蘊(yùn)藏著巨大的潛能,，其中右腦功能和腦的整體功能開發(fā)尤為不足,，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使得原來(lái)由人來(lái)進(jìn)行的大量記憶性,，技能性和事務(wù)性的工作,，都將日益為計(jì)算機(jī)所代替，而計(jì)算機(jī)尚不能代替的那些思維能力則需開發(fā),。有的科學(xué)家提出了“右腦革命”的口號(hào),，倡導(dǎo)要著眼于大腦潛能的開發(fā)，注意在繼續(xù)發(fā)掘左腦功能的同時(shí),，把重點(diǎn)放在人腦的整體功能開發(fā)上,，即不但著眼于記憶力,、理解力和邏輯思維能力的提高，而且要特別重視想象力,、直覺思維能力,、創(chuàng)造思維能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。青少年正處于人腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我們必須重視青少年腦潛能的開發(fā)。實(shí)踐證明：科技活動(dòng)對(duì)于開發(fā)青少年腦的整體功能有著特殊作用,。

2.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維方式或過(guò)程,，創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過(guò)程,，是多種思維的綜合表現(xiàn)，它既是發(fā)散思維 (又稱求異思維)和輻合思維(又稱求同思維)的結(jié)合,，也是直覺思維和分析思維的結(jié)合,，又是直覺思維和分析思維的結(jié)合，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性活動(dòng)是緊密聯(lián)系著的,，沒(méi)有創(chuàng)造性思維，就沒(méi)有創(chuàng)新活動(dòng),。

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青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇四

十二月,，久違了一年的雪花慵懶地踱著碎步到來(lái)了,，把大地裝飾成一個(gè)銀裝素裹的世界;十二月，闊別了許久的淡梅大方地穿著錦裙吐露了,，讓空氣氤氳著一種香甜清爽的味道……十二月,，想象為科技插上了翅膀，創(chuàng)新流淌在我校舉辦的第一屆科技節(jié)活動(dòng)中,，校園中洋溢智慧碰撞的火花!

在雞蛋撞地球比賽中,，雞蛋與地球來(lái)了一次友好的親密接觸，創(chuàng)意讓雞蛋與大地深情相擁,。在設(shè)計(jì)裝置的過(guò)程中,，同學(xué)們奇招百出，認(rèn)真對(duì)待,，克服了困難,，雖然雙手沾滿了膠水，但創(chuàng)作的欣喜無(wú)可替代;雖然過(guò)程中伴隨著爭(zhēng)執(zhí),，但思維的碰撞熠熠生輝;雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽,，但參與的樂(lè)趣成為記憶中不可抹殺的一筆財(cái)富!

雞蛋撞地球,，讓雞蛋如繁花般蹁躚而舞，讓思想伴隨著下落的軌跡靈動(dòng)!

繪制學(xué)校地圖,，讓畫筆在絹紙上流淌,，酣暢自如!

制作金屬樹，讓物質(zhì)化合出絢爛的色彩,，噴薄而出!

科技是不斷發(fā)展的,，科學(xué)的腳步如時(shí)光一樣永不停歇，需要我們不斷探索,。

“笑攬風(fēng)云動(dòng),，睥睨大國(guó)輕”，這是對(duì)于國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)?wù)呷~篤正先生的寫照,，一位長(zhǎng)者,，在科學(xué)生涯中，不斷探索,，誓要“讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”,，他“風(fēng)華正茂已是奠基人，古稀之年仍是開拓者,?！比缃耧L(fēng)華正茂的我們，也應(yīng)該有這樣的一種開拓精神,，站在巨人的肩膀上,，我們應(yīng)不畏探索，勇敢前進(jìn)!

曾經(jīng)聽過(guò)一向讓我十分感動(dòng)的話,，是一位大學(xué)生在演講辭中說(shuō)的：“今天我們努力學(xué)英語(yǔ),，是為了將來(lái)全世界都努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！比缃裼谖覀兌?，科技又何嘗不是!我想說(shuō)：今天我們努力在科學(xué)的世界中探索，是為了讓我們的夢(mèng)想飛翔,，是為了讓生活更加美好!

“智者樂(lè),，仁者壽，探索者開疆拓土,，曾經(jīng)的年少輕狂,，如今的風(fēng)華正茂，留得歲歲勤啟思,，夢(mèng)想科技齊飛揚(yáng),，心有高遠(yuǎn)之志，夢(mèng)有無(wú)限可能,，青青子袊,，用智慧開啟人生,，用科技裝點(diǎn)世界!”

在科技節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了善思,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)了合作，在科學(xué)的海洋中,，一切皆有可能,，讓我們用行動(dòng)詮釋內(nèi)涵，總有一天,，會(huì)看到水滴石穿的力量!

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇五

在這個(gè)日新月異的時(shí)代,，什么都在飛速變化發(fā)展，如：醫(yī)療設(shè)備,、代步機(jī)……使這些飛速變化的背后就是科技,。

科技的發(fā)展到底是弊大還是利大。今天,，我和大家討論一下,。科技的發(fā)展的確給人類帶來(lái)了許多好處,，醫(yī)療技術(shù)的飛速提高,，大家的身體健康有了保障。發(fā)明了手機(jī),，能更方便的跟人交流,。代步機(jī)越來(lái)越先進(jìn)，使人們能更快去想去的地方,。

可是美好的背后卻是暗藏著許多隱憂。由于醫(yī)療科技飛速發(fā)展,，加快了病毒變種速度,，以至于人類對(duì)藥物的依賴性越來(lái)越重，也許不久的將來(lái)人類會(huì)滅亡于一場(chǎng)瘟疫,。手機(jī)的發(fā)明算的是20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一,，但不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，由于手機(jī)能給自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，現(xiàn)在做什么事都在使用手機(jī),，與親人的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。而且長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)還會(huì)影響視力,，手機(jī)控在出行時(shí)存在嚴(yán)重的安全隱患,。代步機(jī)能給人們帶來(lái)很大的方便，但如果人們不管去什么地方都用代步機(jī),，那么,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)量不足導(dǎo)致四肢萎縮,，身體素質(zhì)也將越來(lái)越差勁。

科技也會(huì)給我們生活帶來(lái)的不好的一面,，人們只有合理地利用科技,，才能真正創(chuàng)造幸福的生活?？萍季驮谖覀兩磉?，幸福的生活和美好的未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造。青春逐夢(mèng),，科技報(bào)國(guó)!

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇六

青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的后備人才。青少年是否掌握一定的科技知識(shí),，能否成為有用之才,，直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的發(fā)展。開展青少年科技教育活動(dòng),，是提高青少年科學(xué)素質(zhì)的'重要渠道,。因此，在中小學(xué)生中開展科技創(chuàng)新活動(dòng),，充分挖掘青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，提高青少年科技創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)科技人才以及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地都具有十分重要的戰(zhàn)略意義,。

昆明市科技局從從20xx年開始,，在昆明市啟動(dòng)了青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的試點(diǎn)工作，20xx年在試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上,，制訂了《昆明市青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室認(rèn)定管理辦法》,，率先在全國(guó)開展了青少年科技創(chuàng)新，培養(yǎng)建設(shè)創(chuàng)新型城市科技后備人才的工作嘗試,。截止到20xx年,，昆明市共認(rèn)定42家青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，其中：中小學(xué)39家,、科研院所2家,、企業(yè)1家；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到9千多平方米,；科技教師達(dá)到350多人,；在校學(xué)生4萬(wàn)多人受益；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新研究潛力的學(xué)生500多人,。

全市青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室初步形成了以中小學(xué)為重點(diǎn),，以科研院所、高等院校為依托培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的新格局,。20xx年至20xx年,，昆明市科技局為激發(fā)了青少年科技創(chuàng)新的能力和興趣,，推動(dòng)昆明市青少年科技創(chuàng)新工作的順利開展。支持青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目42項(xiàng),，投入經(jīng)費(fèi)近300萬(wàn)元,。有力地支撐了青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的條件建設(shè)和科技教師科研能力提升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，92%以上的青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室承載單位,，獲得了國(guó)家、省,、市各類青少年科技創(chuàng)新大賽,、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)等重大比賽的金銀銅獎(jiǎng)270多項(xiàng)。

青少年科技創(chuàng)新是新一輪課程改革的核心,，因此,，培養(yǎng)中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，這種過(guò)程的實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年科技創(chuàng)新是有效的保證,。昆明市科技局在開展青少年科技創(chuàng)新能力實(shí)踐過(guò)程中,，十分注重培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生樹立科學(xué)思維方式和科技創(chuàng)新意識(shí)，把青少年科技創(chuàng)新作為中小學(xué)教育體制深化改革中一項(xiàng)重要的舉措,，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供后備人才,。

青少年的思維十分活躍，對(duì)自然界許多現(xiàn)象具有很強(qiáng)的好奇心,，都喜歡問(wèn)一句為什么,？總想需求答案。這就是科學(xué)研究的萌芽期,?？茖W(xué)研究的方法其實(shí)質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)新事物（現(xiàn)象）——揭示內(nèi)在規(guī)律——進(jìn)行科學(xué)思維——反復(fù)認(rèn)識(shí)實(shí)踐——形成客觀結(jié)果。青少年一旦了解掌握了正確的思維方式和科學(xué)研究方法,，就能點(diǎn)燃青少年的科技創(chuàng)新熱情,，讓學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)明技法，在生活中發(fā)散創(chuàng)新思維,。另外，經(jīng)常鼓勵(lì)中小學(xué)生從身邊熟悉的事物作為切入點(diǎn),，積極引導(dǎo)學(xué)生開展觀察和思考,，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和參與意識(shí)。

昆明市科技局開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的宗旨,，就是為中小學(xué)生提供施展才能的陣地和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中真正領(lǐng)略到創(chuàng)新和實(shí)踐的樂(lè)趣。

科技創(chuàng)新是要讓中小學(xué)生真正參與到活動(dòng)中去,，真正感悟科技創(chuàng)新能改變生活,，在實(shí)際構(gòu)思中發(fā)展創(chuàng)新能力,。目前，我們中小學(xué)科技創(chuàng)新教育體系還不成熟,，我們需要有雄厚的科技師資力量,，需要廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，需要先進(jìn),、全面,、正確的指導(dǎo)理念和教育體系。讓學(xué)生通過(guò)科技創(chuàng)新樹立起發(fā)明創(chuàng)造的信心,，調(diào)動(dòng)起科技創(chuàng)新激情,，掌握基本的發(fā)明技法，饒有興趣地拿出創(chuàng)新成果,。

我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森指出：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西,，老是冒不出杰出人才,，”只要從小樹立青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)中小學(xué)生興趣,、愛好及特點(diǎn),，尊循中小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)起他們的創(chuàng)造熱情,，給他們更多出彩的舞臺(tái),，那么，他們即使不能成為科學(xué)家,，也能開發(fā)青少年智力潛能,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，在將來(lái)的工作和生活中更具創(chuàng)造活力,。

中小學(xué)校要建立起完善的科技創(chuàng)新教育體系，使學(xué)中小學(xué)校能夠常年開展科技創(chuàng)新教學(xué)及活動(dòng),。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵在于教師，而目前,，中小學(xué)最缺乏的是科技教師隊(duì)伍,，要努力探索教師輕松指導(dǎo)，學(xué)生快樂(lè)創(chuàng)新的教育途徑,，提供科技創(chuàng)新課本教材,，教給教師能高效開展科技創(chuàng)新教育的方法，讓教師避免盲目探索。

昆明市科技局在開展青少年科技創(chuàng)新能力提升工作中,，一直強(qiáng)調(diào)三大特色：

（1）學(xué)校的青少年創(chuàng)新特色要鮮明,；

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程要輕松；

（3）學(xué)生創(chuàng)造能力的提升要明顯,。昆明市許多青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室載體中小學(xué)校參加全國(guó),、全省及昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng),；每年5月“科技活動(dòng)周”定為昆明市中小學(xué)科技活動(dòng)周,；10月定為中小學(xué)科技節(jié)或科技日。目前中小學(xué)生功課都很緊張,，特別是初高中的學(xué)生,，天天在忙著題海戰(zhàn)術(shù)，很少有時(shí)間參加科技創(chuàng)新活動(dòng),。其實(shí),，科技創(chuàng)新活動(dòng)并不浪費(fèi)他們的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！敝行W(xué)生其實(shí)只要有創(chuàng)新意識(shí),，碰到問(wèn)題能樂(lè)于鉆研解決方法，就能明顯提高自身的科技創(chuàng)新能力,。

昆明市科技局積極為中小學(xué)科技教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。先后邀請(qǐng)了清華大學(xué)、國(guó)家教育部國(guó)家教育部中國(guó)智慧工程研究會(huì),、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬大境中學(xué),、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海市閔行中學(xué)等學(xué)校的專家,、學(xué)者為青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的中小學(xué)校校長(zhǎng),、科技教師授課。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和相互交流,，提升了科技教師開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的能力,，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平的提高。通過(guò)培訓(xùn),，大家一致認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，最主要的就是培養(yǎng)科技教師的創(chuàng)造力，需要中小學(xué)的教師具有更加開闊的眼界,、更加清晰的思路,、更加突出的能力去培養(yǎng)未來(lái)的科技創(chuàng)新人才，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才打下了基礎(chǔ),。

6.1進(jìn)一步建立完善相關(guān)政策和運(yùn)行機(jī)制

加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育的資源,、運(yùn)行及評(píng)價(jià)、激勵(lì)等政策措施的研究,；根據(jù)不同的基礎(chǔ)條件和需求,，積極探索在多種模式下建設(shè)青少年科技創(chuàng)新工作的新機(jī)制，并通過(guò)示范加以推廣和應(yīng)用,；針對(duì)學(xué)校整體科技教育水平,、青少年科學(xué)素質(zhì)狀況和科技教師教學(xué)水平等評(píng)估、評(píng)價(jià)及激勵(lì)等機(jī)制的研究,；同時(shí)開展全社會(huì)聯(lián)動(dòng),、資源整合等機(jī)制的研究。鼓勵(lì)高等院校,、科研院所等校外實(shí)踐基地,、社區(qū)活動(dòng)室的聯(lián)動(dòng)；提高大眾媒體對(duì)青少年科技創(chuàng)新的宣傳力度,，積極促進(jìn)國(guó)內(nèi)外青少年科技教育的合作與交流,。

6.2積極探索青少年科技創(chuàng)新評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

青少年科技創(chuàng)新教育體系評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，要加強(qiáng)對(duì)新理念,、新技術(shù),、新成果的集成應(yīng)用。明確青少年科學(xué)素質(zhì)的基本內(nèi)涵,、構(gòu)成要素,，制定指標(biāo)體系，開發(fā)評(píng)測(cè)工具,，最終形成具有可操作性的評(píng)價(jià)體系,，用以指導(dǎo)開展青少年科技創(chuàng)新工作。同時(shí)針對(duì)不同年齡段的青少年的實(shí)際需求,，以科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，開展科技課程、校本教材,、多媒體課件,、教具學(xué)具、實(shí)驗(yàn)室等科技教育內(nèi)容和設(shè)施設(shè)備的研究開發(fā),。

6.3統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類科技教育資源

整合協(xié)調(diào)高等院校,、科研院所、科普基地,、科技學(xué)會(huì)等單位部門的科技場(chǎng)地,、設(shè)備、人才等科技教育資源，包括人文,、信息方面的資源,，為青少年科技創(chuàng)新與這些資源的開發(fā)利用搭起一座橋梁。深入開發(fā)各類科普教育資源,，通過(guò)與有關(guān)部門聯(lián)手設(shè)計(jì)各種專題科普活動(dòng),，深度利用各種科普與教育資源。建立科技教育的專家?guī)?，名師?kù),，為學(xué)校的科技教育，科技創(chuàng)新提供教育,、輔導(dǎo)及評(píng)價(jià)力量,。

6.4突出學(xué)校自身的特點(diǎn)及條件

青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)要有計(jì)劃性，趣味性和探究性,。中小學(xué)應(yīng)該針對(duì)自身的特點(diǎn),，確定哪個(gè)年齡段的學(xué)生適合參與哪類科技創(chuàng)新活動(dòng)。要認(rèn)真研究該年齡段青少年的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,，設(shè)計(jì)出他們感興趣的內(nèi)容,，經(jīng)過(guò)一定努力基本能夠完成具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

同時(shí),，青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是要有適合學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦開展科技活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備,。要開展活動(dòng)必須由相應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)備,、器材和資料,。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦,，是各種信息能夠通過(guò)人體的視覺,，聽覺，觸覺,，嗅覺和味覺等信息通道進(jìn)入大腦,，有利于學(xué)生創(chuàng)造性全腦模式的開發(fā)。

中小學(xué)生的書本知識(shí)和科技創(chuàng)新是不可以分隔開的,，我們應(yīng)該重視科技創(chuàng)新能力,。中小學(xué)生更應(yīng)該著重思考科技創(chuàng)新這個(gè)問(wèn)題。什么是創(chuàng)新,，為什么要?jiǎng)?chuàng)新,，以及怎樣創(chuàng)新，都是值得我們探究的問(wèn)題,。對(duì)于創(chuàng)新的重要意義,，想必我們都清楚,，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,，我們卻又是不折不扣的實(shí)利主義者,。我們?yōu)榱松龑W(xué)率,，為了以后的工作，為了增強(qiáng)所謂的競(jìng)爭(zhēng)力,，我們?nèi)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等,，做一些我們也許并不感興趣卻又不得不做的事情,。

從某種層面上來(lái)說(shuō)，對(duì)于科技創(chuàng)新而言,，這是出力不討好的無(wú)用功,。而我們的近鄰日本，在這一點(diǎn)上做的卻是要比我們出色,，他們?cè)诶^承東方儒家仁義禮智信的同時(shí)又采取了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科技文化的戰(zhàn)略,，通過(guò)變法圖強(qiáng)，抓住有利時(shí)機(jī),，來(lái)發(fā)展自己,。由此可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于自身民族文化中的缺陷和不當(dāng)之處,，我們應(yīng)該果斷的加以摒棄,，去學(xué)習(xí)更加符合時(shí)展的新思想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇七

科技,，對(duì)人們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)并不陌生了,，它走進(jìn)了人類的生活,，成為人們最不能割舍的物質(zhì)之一?？伤窃趺磸膭傞_始的農(nóng)耕社會(huì)到現(xiàn)在的浩瀚遠(yuǎn)洋?我打算去一探科技的利與弊,。

谷場(chǎng)里，農(nóng)民們正開著一輛奇形怪狀的車子在谷田之間來(lái)回穿梭,，臉上的皺紋因?yàn)槲⑿Χ櫝梢粓F(tuán),，一時(shí)間谷場(chǎng)里還找不出一位農(nóng)民伯伯伏下身去播種、采摘的狀況,。咦,，以前人們不是都只能伏下身子才能收獲豐碩的果實(shí)嗎?現(xiàn)在怎么變成了這樣?一位伯伯告訴我,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)此時(shí)已漸入佳境，科學(xué)家研制出了兩種可播種,、采摘的機(jī)器：收割機(jī)與播種機(jī),。這兩種機(jī)器已經(jīng)使農(nóng)民伯伯從繁瑣的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，收入猛增,。就在此時(shí),，雜交水稻專家袁隆平再次打響科學(xué)的勝利之鐘：他發(fā)明了使全世界的農(nóng)民膜拜的稻谷——“超極稻”，這項(xiàng)發(fā)明使全世界的農(nóng)民欣喜若狂,。

聽了伯伯所說(shuō)的話,，我百思不得其解。如果這是科學(xué)的利,，那弊呢?難道在農(nóng)業(yè)發(fā)展科學(xué)這一點(diǎn),，就只有利，沒(méi)有弊了嗎?不可能呀!盡管科學(xué)是偉大的,、不容一點(diǎn)虛假的,，但肯定有人在科學(xué)的背后作鬼?？茖W(xué)是很厲害,，可千百年來(lái)，一定會(huì)有造假的部分,，為了證實(shí)這個(gè)想法,，我又展開了一次調(diào)查。

果然,，在我鍥而不舍的苦讀下,，終于查到了一條信息：韓國(guó)著名生物學(xué)家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假,。除外成功培育的克隆狗“斯納皮”1993年推出的試管牛,、1995年培育的“超級(jí)奶牛”都全為造假,。事發(fā)后,，他不止一次在公開場(chǎng)合道歉，但科學(xué)是容不得半點(diǎn)虛假的,。1月11日,，韓國(guó)政府決定取消黃禹錫“韓國(guó)最高科學(xué)”稱號(hào)，并免去他擔(dān)任的一切公職,。瞧,，科學(xué)雖然是奇思妙想的聚集，但也不能容忍半點(diǎn)虛假,。

科學(xué)是神秘的,、偉大的,，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答無(wú)畏的科學(xué),。

青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品篇八

_,，老師帶我們?nèi)チ遂`寶市高科技農(nóng)業(yè)示范園里參觀。

下午1點(diǎn),，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了園里,，又進(jìn)到了溫室里，脫了衣服,，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭,。那一個(gè)個(gè)“蝴蝶”揮舞著翅膀，在盆景上翩翩起舞,，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機(jī)“咔嚓咔嚓”地照了起來(lái),。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀,，向人們展示著它的可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來(lái);白色的'蝴蝶蘭高貴傲氣,，鶴立雞群,，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見有多高貴,。我們參觀完后,，又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動(dòng)，有許老師為我們出考題的環(huán)節(jié),，還有雷老師主持的大人和我們之間的關(guān)于“花”的歌詞,、關(guān)于“花”的成語(yǔ)pk。盡管我們玩的很盡興,，但也有一些同學(xué)很緊張,，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我都很放松,，該笑笑,，該干啥干啥，徜徉在花海中,，真讓人心曠神怡,。最后，全體同學(xué),、家長(zhǎng),、老師以《同一首歌》做了結(jié)束。

過(guò)后,，我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)示范園的實(shí)驗(yàn)室中,，聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn),。在實(shí)驗(yàn)室里，我明白了把植物的苗子放在一個(gè)瓶里,，里面再放入一些化學(xué)物體,，外面再用紙包起來(lái)，防止蠅蟲落在瓶里污染植物,，每天下班后還用紫外射線將瓶子進(jìn)行掃描,，去除有害物質(zhì)。

從實(shí)驗(yàn)室出來(lái)后,，我們又從后門進(jìn)了溫室里,，一個(gè)個(gè)紅掌伸長(zhǎng)了“手”用那尖長(zhǎng)尖長(zhǎng)的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立,，像一位少女,，再加上群花在一起，更是美上加美,，四周一片妖嬈,，讓我目不暇接。

最后,，我們又在會(huì)議室里看了一部動(dòng)畫電影--《奇妙仙子》,，有的情節(jié)惹得同學(xué)們哈哈大笑。電影結(jié)束后,，一個(gè)下午的參觀結(jié)束了,，我?guī)е鴿M心的歡樂(lè)開心地回家了。

這次參觀,，我知道了植物可以用高科技來(lái)嫁接,，但高科技來(lái)自智慧，智慧又來(lái)自知識(shí),，知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí),，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)創(chuàng)造高科技,，讓祖國(guó)發(fā)達(dá)創(chuàng)新,。