無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇一

古語(yǔ)有云：打江山易，守江山難,。我想,，撒哈拉這一塊兒可真的是“打江山難，守江山全靠鄰居”啊,。走過(guò)半生,，三毛應(yīng)該還未能遭受過(guò)墳場(chǎng)區(qū)的生活吧，當(dāng)然,，生長(zhǎng)在西班牙的荷西可能也是人生頭一遭,。灰撲撲的小房子,，上面還露著一塊兒,；空心磚砌成的墻還殘留著毛糙的水泥；凹凸的地面承載著幾尺見(jiàn)方的廚房和臥室……就算在那個(gè)年代也是真的非?！安顒拧绷?！面包啊，現(xiàn)在還未長(zhǎng)大,，愛(ài)情啊,，就先填補(bǔ)那塊兒空白吧。

好在,，生活慢慢向好的方面轉(zhuǎn)變,。同患過(guò)難，再來(lái)享受稍微好點(diǎn)兒的`生活就真的是極大的滿(mǎn)足了,。沙發(fā),、桌椅、電視,、冰箱,、汽車(chē)、書(shū)籍還有床墊,，一樣一樣的,，帶著成就感,，帶著三毛和河西對(duì)未來(lái)的期盼就這樣飄蕩到小小的房子里。從無(wú)到有,，由儉入奢,，想想都讓人興奮。

《白手起家》是最長(zhǎng)的一篇了,。任何人在經(jīng)歷一開(kāi)始的失落而又慢慢創(chuàng)造出一片凈土都會(huì)有極大的得意吧,。過(guò)程艱辛不足為外人道爾，能夠看到朋友驚訝的眼神,，聽(tīng)到人們贊嘆的語(yǔ)氣,，頓覺(jué)神完氣足。小房子寄托了兩人的愛(ài)戀,，從一開(kāi)始草草決定居住在這片土地到結(jié)婚定居到茫茫沙漠,，愛(ài)情的執(zhí)著和堅(jiān)守都顯現(xiàn)出來(lái)了啊。倔強(qiáng)的二人,，在這西屬沙漠里,，在這彪悍的民風(fēng)下，慢慢生活著,。

物質(zhì)，精神,，說(shuō)不出哪個(gè)更重要,，哪個(gè)更不重要。餓到瀕死的人看來(lái),，物質(zhì)第一,；精神匱乏的人看來(lái)，精神更深,。不同的人有不同的看法,，不同的經(jīng)歷有不同的主張，無(wú)關(guān)其他,，內(nèi)心平靜就好,。在愛(ài)情里聽(tīng)著曲子，吃著水煮白蛋,，也是一樣的過(guò)活,；在別墅里山珍海味，雕欄玉砌獨(dú)守空房,，也是一種生活方式,。不討論這些，引用一句話(huà)：愛(ài)情里哪還分什么對(duì)與錯(cuò),。

世界很大,，蘋(píng)果很多，我想，那顆親愛(ài)的蘋(píng)果一定還在游蕩,。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇二

看蘇菲的世界時(shí),，看到她每件事都刨根問(wèn)底，竟然從心底油然而生出一種共鳴;但是自己內(nèi)心深處卻覺(jué)得她是一個(gè)而不折不扣的笨蛋,，竟然什么事都想那么多,，搞不好學(xué)習(xí)也會(huì)一落千丈。

明天太陽(yáng)依舊升起,，時(shí)鐘依舊運(yùn)轉(zhuǎn),，我們的問(wèn)題，卻可能已靜靜的塵逝了……

《蘇菲的世界》主要敘述的是小姑娘蘇菲在神奇哲學(xué)家艾伯特通過(guò)書(shū)信的誘導(dǎo)下,，開(kāi)頭接觸哲學(xué),，思索哲學(xué)問(wèn)題，并且了解了整個(gè)哲學(xué)史的進(jìn)展和一些古今中外的哲學(xué)家,。這本書(shū)涵蓋了哲學(xué),、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。把原本比較難懂的哲學(xué),，通過(guò)艾伯特讓蘇菲思索的一系列問(wèn)題，使我們更加深刻的體會(huì)到哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān),，也使得哲學(xué)變得生動(dòng)好玩,，我們自己也可以了解哲學(xué)進(jìn)展史。

蘇菲最開(kāi)頭接觸到的哲學(xué)問(wèn)題是‘你是誰(shuí)’和‘世界從何而來(lái)’,。這個(gè)問(wèn)題自己始終在思索,，也增加了我看這本書(shū)的愛(ài)好。還有,，書(shū)的開(kāi)頭消失了要蘇菲轉(zhuǎn)交給席德的信,，這些都設(shè)置了懸念，也讓我們慢慢踏入哲學(xué)的世界,。有很多哲學(xué)我們無(wú)法通過(guò)查資料得到準(zhǔn)確的答案,，我們只有通過(guò)自己的思索，并且那些哲學(xué)問(wèn)題不會(huì)有統(tǒng)一的.答案,，我們的思想更加自由,。

看過(guò)后才覺(jué)得《蘇菲的世界》真的是一本很好的哲學(xué)思想啟蒙的書(shū)，現(xiàn)在的學(xué)校生也應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭了解哲學(xué)方面的歷史了,，這本書(shū)有益于開(kāi)啟學(xué)校生的才智,，使他們的眼界更寬敞，精神領(lǐng)域更加富有內(nèi)涵,。并且書(shū)中蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想要遠(yuǎn)比課堂上學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)多得多,。我信任這本書(shū)肯定能給我的教學(xué),，我的生活供應(yīng)關(guān)心。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇三

讀完后,，我認(rèn)為蘇菲代表了人類(lèi)本身,。她對(duì)宇宙和世界的探索代表了人類(lèi)對(duì)哲學(xué)和世界的理解和探索。因此,，優(yōu)秀的世界觀是人類(lèi)探索活動(dòng)的正確指導(dǎo),。我們應(yīng)該向蘇菲學(xué)習(xí)，做一個(gè)有勇氣探索,、嘗試和發(fā)現(xiàn)的人,。也許你會(huì)找到一個(gè)新世界！

探索生活不是一件簡(jiǎn)單的事情,。探索需要經(jīng)歷各種挫折,。一個(gè)人需要在生活的磨難和失敗中成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的俞敏洪經(jīng)歷了兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折點(diǎn)的失敗,。高考連續(xù)兩年失敗,，云煙情夢(mèng)破滅。然而,，正是這些磨難讓他找到了新的機(jī)會(huì),，于是他抓住了人生創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校的'機(jī)會(huì)。人生不如意十有_,，可惜失敗了,，但它能磨煉人的意志。新鮮植物可以在腐爛的土壤中生長(zhǎng),，腐爛的土壤也可以為植物提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。

《蘇菲的世界》是一個(gè)智慧的世界,，一個(gè)夢(mèng)想的世界,。它將喚醒每個(gè)人對(duì)生活的深刻贊揚(yáng)和對(duì)生活終極意義的關(guān)心和好奇。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇四

《蘇菲的世界》不論就內(nèi)容,，或就其受歡迎程度來(lái)看,，都是極吸引人的一本書(shū)。這本書(shū)的成功,，顯示了一個(gè)重要的社會(huì)指標(biāo),，就是社會(huì)大眾渴望知識(shí)及缺乏安全感。在一本小說(shuō)里,，塞進(jìn)整部西方哲學(xué)史,，對(duì)追求速度的這一代而言，本身就極具魅力,。除了追求知識(shí)的流行趨勢(shì)之外,，一般人也多少覺(jué)察到當(dāng)今教育上的缺失,，我們的教育并未提供有關(guān)人生和其意義的必要知識(shí)，而這些答案正隱藏在哲學(xué)的奧秘里?，F(xiàn)在,，我們有機(jī)會(huì)一一來(lái)巡視，到底這些飽學(xué)之士,，教了我們些什么,。

這本書(shū)的流行有其重要性，我們可以從好幾方面來(lái)看,。全書(shū)雖非學(xué)術(shù)性著作,，但它是一本捍衛(wèi)哲學(xué)的書(shū)，正因?yàn)槠浯蟊娀?，它也就代表了“大多?shù)人的看法”,。這本書(shū)不是在探討哲學(xué)上的某一特別思潮或歷史，而是嘗試對(duì)每一派別做概論式的介紹,，并說(shuō)明它在今日的地位,。可以說(shuō)是一本集“學(xué)術(shù)界一般看法的摘要錄”,。因此,，這本書(shū)表達(dá)了當(dāng)今知識(shí)分子的立場(chǎng)。

假如《蘇菲的世界》代表著主流知識(shí)分子的哲學(xué)觀點(diǎn),，它所表達(dá)的也極引人注目,。這本書(shū)對(duì)真實(shí)的哲學(xué)給予極崇高的評(píng)價(jià)：批判的、理性的和公正的評(píng)論;去除偏見(jiàn),、迷信和慣例;不做倉(cāng)促和輕率的判斷,，一意追求真理、知識(shí),、美善和道德,。

在這本書(shū)里，其實(shí)賈德真正感興趣的哲學(xué),，不在邏輯學(xué),、數(shù)學(xué)或語(yǔ)言學(xué)，當(dāng)故事重心轉(zhuǎn)移到馬克思,、弗洛伊德,、達(dá)爾文和宇宙論時(shí)，摩爾,、羅素等人,，根本連提都不提。有些話(huà)題,，即使和哲學(xué)沒(méi)什么關(guān)系,，卻一再出現(xiàn),，很明顯，這是一本在政治立場(chǎng)上十分討好的書(shū),。一切當(dāng)代時(shí)髦詞匯全部被囊括：生態(tài)學(xué),、女性主義、寬容,、東方宗教,、比較宗教、聯(lián)合國(guó)和新世界秩序等,。這樣的寫(xiě)法,，或許是為了使哲學(xué)議題不和時(shí)代脫節(jié)，或許是為了涵蓋更廣大的讀者群,，不過(guò),，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關(guān)心的。

因此,，這不是“一本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)”,，而是一個(gè)當(dāng)代擁護(hù)自然的人文主義者對(duì)哲學(xué)根源所做的選擇性的探討。在小說(shuō)結(jié)尾,，科學(xué)被認(rèn)定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確,，卻絕對(duì)是人類(lèi)的最佳選擇。

坦白說(shuō),，這正是世間為何要有哲學(xué)家的原因,。我們需要哲學(xué)家，不是因?yàn)樗麄兛梢詾槲覀冞x拔選美皇后或告訴我們今天番茄的最低價(jià),。哲學(xué)家們總是試圖避開(kāi)這類(lèi)沒(méi)有永恒價(jià)值的熱門(mén)話(huà)題,，而努力將人們的注意力吸引到永遠(yuǎn)“真”、永遠(yuǎn)“美”,、永遠(yuǎn)“善”的事物上,。

這本書(shū)引導(dǎo)讀者獲至這樣的結(jié)論，但事實(shí)上并未提供理由,。它給予讀者的印象只是這是歷代智慧累積的結(jié)果;當(dāng)然，不同的歷史將會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)局,。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇五

蘇非用手指著一個(gè)鏡子里的自己說(shuō)：“你是誰(shuí),？”此時(shí)蘇非和我的腦子里沒(méi)有想得是一樣的：我是誰(shuí)？不用說(shuō),，我是莊子婷,，可是我們這個(gè)叫莊子婷的人來(lái)說(shuō)又是誰(shuí)？是我,。得,，又繞回去了：我是誰(shuí),？我居然可以不知道他們自己是誰(shuí)，這不是太可笑行為了嗎,？我甚至導(dǎo)致無(wú)法去決定學(xué)生自己的長(zhǎng)相,、父母、家族,，我更沒(méi)有進(jìn)行選擇通過(guò)自己是人還是獸的權(quán)利,，這不是中國(guó)太不應(yīng)該合理發(fā)展了嗎？但這些問(wèn)題卻是我不得存在不接受的事實(shí),。

“世界從何而來(lái),？”我不知道。老實(shí)說(shuō),，到目前為止還沒(méi)有人真正知道,，對(duì)吧？

這些問(wèn)題是很頭疼的燃燒,，和我們說(shuō)可以實(shí)時(shí)得到解決,。要保護(hù)地球的生物多樣性，我們應(yīng)該徹底改變自己的思維,，生活模式的方式,，我們生活在作為生活的中心，地球的宇宙一樣可笑中心的時(shí)代,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，那一刻自然是最重要的，最顯著,，但這并不意味著未來(lái)并不重要,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在應(yīng)該尊重未來(lái)的同樣的尊重。

我們是生活的主角,，人類(lèi)社會(huì)則是一個(gè)地球的主角,。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇六

剛開(kāi)始讀《蘇菲的世界》時(shí)有點(diǎn)吃力，可是越到后面越愛(ài)不釋手,。我認(rèn)為它是一本很好的書(shū),，所以寫(xiě)點(diǎn)心得和朋友們分享。

至少它激發(fā)了我的好奇心,。"好奇心"這三個(gè)字讓我想到了我一歲半的侄子,。我總是喜歡帶他出去走走，因?yàn)樗麑?duì)整個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇,。哪怕是他看到的一只小動(dòng)物,、一塊廣告牌、一扇鐵門(mén),、一把鎖,、一株小草,、一棵樹(shù)他都會(huì)興奮不已。我也總會(huì)被他的欣喜感染,，我因?yàn)樗鞓?lè)而感到快樂(lè),。可是作為成年人的我,，怎么可能對(duì)一塊廣告牌或是一棵小草感興趣,。真的沒(méi)有成年人會(huì)關(guān)注廣告牌嗎?如果他是廣告牌設(shè)計(jì)者呢?突然我想起，我曾經(jīng)為看到的一株野草拍過(guò)照,，寫(xiě)過(guò)詩(shī),。其實(shí)每個(gè)人都有好奇心，只是被歲月的打磨讓我們漸退棱角,。讀《蘇菲的世界》,，我好奇作者喬斯坦·賈德，他是怎樣一個(gè)人,，能把高深的哲學(xué)知識(shí),，寫(xiě)得如此生動(dòng)，滿(mǎn)是懸疑,，引人致勝,。我好奇他出身的國(guó)度挪威。我好奇蘇格拉底,、耶穌,、哥白尼之死。我好奇弗洛伊德寫(xiě)的《夢(mèng)的解析》,。于是我上網(wǎng)查了很多資料,，下了一些書(shū)，還做了許多讀書(shū)筆記,，也寫(xiě)了一些心得,。工作量比較多，但我樂(lè)此不疲,。因?yàn)榕d趣是最好的老師,。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇七

這是兩個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿(mǎn)哲理的問(wèn)題,?！拔沂钦l(shuí)”假如我換了一個(gè)名字，我還會(huì)是自己?jiǎn)?在沒(méi)有讀這本書(shū)前,，我們是不是把一切的想的太過(guò)理所當(dāng)然，就像在文章中作者做的生動(dòng)比喻,，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子里拉出的一只兔子,，而我們則是兔子毛皮深處的寄生蟲(chóng),，在那里舒適地躺著，對(duì)魔術(shù)師的秘密毫無(wú)興趣,。只有哲人,，不停地順著兔子的細(xì)毛努力攀爬著，想要去探索魔術(shù)師的秘密,。我們比哲人缺少的,，只是一顆好奇心，和一顆聰明的頭腦,。他們努力地攀爬著,，同時(shí)也在呼喚，希望喚醒沉睡的人們,。

作者又巧妙地穿插了兩個(gè)亦真亦假的故事,，一個(gè)十四歲的女孩蘇菲，不斷收到一些極不尋常的來(lái)信,，在一位神秘導(dǎo)師的指引下,，慢慢探究世界的秘密。在此同時(shí),，書(shū)中又提及挪威小女孩席德和她的爸爸,，為了讓席德接觸哲學(xué)，而編造出蘇菲的故事,。這兩個(gè)生動(dòng)的故事相互穿插,、聯(lián)系，是我讀的饒有興趣,。

這是我第一次接觸哲學(xué),，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)并不像一些人口中的那么乏味無(wú)趣。因?yàn)橛辛艘徊ㄈ?、妙趣橫生的故事,，使我們?cè)陔S故事情節(jié)緊張激動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到有關(guān)哲理的知識(shí),?！短K菲的世界》，是智慧的世界,，夢(mèng)的世界,。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇?！短K菲的世界》是喚醒人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆和對(duì)人生的關(guān)懷與好奇,。

我看了一遍又一遍，百看不厭，這些事好像我親身體會(huì),。我向大家推薦這本書(shū),，看完后你一定和我有一樣的感受。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇八

這些問(wèn)題被無(wú)數(shù)偉大的哲學(xué)家,、科學(xué)家探討過(guò),。世界說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小,，不過(guò)作為我們,，也許不過(guò)是塵埃一般的存在罷了。

也許我們與蘇菲和艾伯特一樣,，被艾勃特這么一位“上帝”玩弄于鼓掌之間,，那我們?yōu)槭裁床幌袼麄円粯优畛鲎约旱纳钅亍Ｃ科瑯?shù)葉都不相同,，每根脈絡(luò)的走向也是疏密有致,，滿(mǎn)樹(shù)的葉子構(gòu)成的就是這棵樹(shù)木的生活，每片葉子的所見(jiàn)所感也與之相連,，可不是一幅美麗的畫(huà)卷嗎,？人又何嘗不是如此，也許只是微風(fēng)輕拂過(guò)你的發(fā)梢,，可能就是一個(gè)季節(jié)的變換,。

世界也許變化無(wú)常，也許在宇宙的某個(gè)角落有一個(gè)比我們存在的世界還要磅礴壯大的地方圍繞著某個(gè)恒星作著永恒的運(yùn)動(dòng),。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇九

《蘇菲的世界》終于讀完,，不得不說(shuō)，這是一本深入淺出的人類(lèi)哲學(xué)史,。在此,，寫(xiě)下自己的感受。

本書(shū)講述的是一位14歲的少女蘇菲在某天回家發(fā)現(xiàn)了一封信,，上面沒(méi)有寄信人的名字,，也沒(méi)有住址。于是,，蘇菲在這封信的背后,，在一個(gè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)世界謎團(tuán),。

讀后的我,，對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了很大的興趣。書(shū)中為了向大家解開(kāi)世界疑點(diǎn),，觸及的內(nèi)容很多,。從古羅馬到現(xiàn)代,，在每一個(gè)不一樣的時(shí)期，都有哪些為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家,，他們的貢獻(xiàn)是什么,，他們主要評(píng)論的標(biāo)題是什么。一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇,，這本書(shū)都詳細(xì)的做了解說(shuō)。每個(gè)標(biāo)題都點(diǎn)出了該章節(jié)的主要內(nèi)容,，或給該書(shū)增加了很多疑點(diǎn),。

書(shū)中講述了不少的人生道理，我受益匪淺,?！叭松挥薪?jīng)歷磨難，取得輝煌的成就是必然的”,。書(shū)中的許多疑問(wèn)我也想過(guò),，但這些問(wèn)題在我腦海中一閃而過(guò)，太過(guò)于生疏,。

《蘇菲的世界》這本書(shū),，讓我解開(kāi)了哲學(xué)的奧秘，了解了哲學(xué)家的事跡,，也喚醒了我內(nèi)心深處對(duì)人生意義的關(guān)心與好奇,。

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蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇十

艾伯特給蘇菲上完了所有的哲學(xué)課,，他們倆開(kāi)始計(jì)劃著如何逃離《蘇菲的世界》,，以避免被徹底摧毀。在一次由蘇菲媽媽舉辦的哲學(xué)花園宴會(huì)后,，蘇菲與艾伯特抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃離了《蘇菲的世界》,，來(lái)到了少校與席德所生活的那個(gè)真實(shí)的世界。他們盡管到達(dá)了真實(shí)的世界,，但他們發(fā)現(xiàn),，與這個(gè)世界的人比起來(lái)，他們就像一團(tuán)空氣,，真實(shí)世界的人根本無(wú)法感知到他們的存在,。他們特意到少校與席德的家去看了看，在目睹了席德與少校的真容后,，蘇菲與艾伯特前往了他們的目的地——永恒之境,。在那里有許多像他們一樣從書(shū)中逃出來(lái)的人物，艾伯特告訴蘇菲,，這就是他們最終的歸宿,，而他們也是永恒的,。隨著少校與席德的一番談話(huà)，整本小說(shuō)也畫(huà)上了句號(hào),。

讀完最后一個(gè)字,，合上書(shū)頁(yè)，思緒萬(wàn)千,，整本書(shū)好似一個(gè)夢(mèng),，故事中的主人公根本就不存在與這個(gè)世界，喬斯坦·賈德這樣寫(xiě)的用意何在,？在書(shū)中,，艾伯特向蘇菲提到，只有學(xué)完所有的課程才能逃出《蘇菲的世界》,，到達(dá)永恒之境,。而喬斯坦·賈德想告訴我們的是：一個(gè)人活著就應(yīng)該對(duì)哲學(xué)有所研究，否則他活著是沒(méi)有什么意義的,，就如同未進(jìn)入永恒之境的蘇菲一樣,。但如果你一旦對(duì)哲學(xué)研究透了，那么你就是永恒的,，可以進(jìn)入那個(gè)屬于自己的“永恒之境”,。但可悲的'是，現(xiàn)在能夠到達(dá)永恒之境的人越來(lái)越少了,。與古人的思想比起來(lái),，今人的思想正在慢慢腐朽?？萍嫉陌l(fā)展與生活節(jié)奏的加快不應(yīng)該成為人們喪失思想的原因,，哲學(xué)是永遠(yuǎn)不應(yīng)該被拋棄的。

《蘇菲的世界》不僅僅是夢(mèng)的世界,，更是智慧的世界,。它將喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

蘇菲的世界讀書(shū)筆記摘抄篇十一

蘇菲(sophie)在古希臘語(yǔ)中(sophia)有智慧的意思,，《蘇菲的世界》講的,，是一個(gè)關(guān)于智慧的童話(huà)故事。以一位哲學(xué)老師給一個(gè)名叫蘇菲的小女孩教授哲學(xué)課為線(xiàn)索,，貫穿了西方哲學(xué)的源起,、演變和發(fā)展。

最開(kāi)始,，閱讀體驗(yàn)很平淡,，就是一個(gè)叫蘇菲的14歲小女孩馬上就要過(guò)她的15歲生日，而她的父親遠(yuǎn)在海外,，突然她收到了匿名的函授哲學(xué)課程,，開(kāi)始教她從希臘-雅典的哲學(xué)萌芽開(kāi)始學(xué)起哲學(xué),。讀者馬上就會(huì)覺(jué)得，這不就是一個(gè)爸爸想以哲學(xué)課作為女兒的生日禮物嘛,，不管是德謨克利特斯的古典唯物主義原子論,，還是蘇格拉底、柏拉圖的理性主義,，或是亞里士多德的自然分類(lèi)法的看法都透著一股“樸素”的感覺(jué),，并沒(méi)有什么不好理解的。但是通過(guò)這一段閱讀,，你會(huì)開(kāi)始問(wèn)自己,，“我是誰(shuí)?”，“這個(gè)世界是什么?”,，“我們存在的目的是什么?”。通俗的說(shuō),，開(kāi)始稍微嚴(yán)肅地考慮關(guān)于“三觀”的問(wèn)題了,。

就在你覺(jué)得這劇情不過(guò)如此的時(shí)候，事情變得沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,。蘇菲發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫席德的女孩也在跟他在同一天過(guò)生日,，而席德的爸爸總是寄給她各種明信片，并堅(jiān)持說(shuō)她一定可以轉(zhuǎn)交到席德的手上,。而蘇菲也開(kāi)始遭遇各種超自然事件,，例如在鏡子里看到自己在朝自己同時(shí)眨兩只眼睛，抑或是在夢(mèng)中拿到的席德的黃金十字架醒來(lái)后還握在自己的手上,。這一段的哲學(xué)課也進(jìn)入中世紀(jì)階段,，神學(xué)家背景的哲學(xué)家希望通過(guò)哲學(xué)方法印證上帝的存在。整個(gè)故事被蓋上了一層神秘主義的面紗,，時(shí)不時(shí)還透出一絲詭異的色彩,。

接著，蘇菲的哲學(xué)課進(jìn)入了文藝復(fù)興時(shí)期,，這時(shí)的哲學(xué)可以大致分成兩個(gè)部分,。一個(gè)相信理性,，被稱(chēng)為理性主義，代表者是笛卡爾,，他認(rèn)為我們認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵在于懷疑一切我們已得到的經(jīng)驗(yàn)，我們唯一能確定的是我們是具有理性的,，要通過(guò)理性來(lái)檢驗(yàn)我們所取得的經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)我思故我在。一個(gè)相信經(jīng)驗(yàn),，代表人物是洛克,、休謨等人,，認(rèn)為人的心靈是空白的，而思維是心靈對(duì)我們所經(jīng)歷的事物的反映,，強(qiáng)調(diào)所見(jiàn)即所得,，超出經(jīng)驗(yàn)范疇的東西是無(wú)法通過(guò)理性來(lái)解釋的'，因而是無(wú)意義的,。與此同時(shí),，席德的父親開(kāi)始展現(xiàn)各種“神跡”，通過(guò)各種匪夷所思的方法祝席德生日快樂(lè),，比如一夜之內(nèi)將明信片從黎巴嫩寄到挪威,，或是通過(guò)狗向席德說(shuō)生日快樂(lè)等等。就在周?chē)氖挛镉l(fā)向著非理性反經(jīng)驗(yàn)的方向發(fā)展的時(shí)候,，蘇菲和她的哲學(xué)老師終于意識(shí)到他們?cè)瓉?lái)是席德爸爸的“作品”,，他們是作為生日禮物被席德爸爸“創(chuàng)造”出來(lái)的文學(xué)人物。這時(shí)場(chǎng)景切換,，一個(gè)叫做席德的小女孩收到了她爸爸給她的15歲生日禮物――一個(gè)講義冊(cè),，里面講的是一個(gè)叫蘇菲的小女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)的故事。