在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師法學(xué)法筆記篇一

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性也越來越被人們所重視,。作為一個教師,，如何提高自己的教學(xué)水平，是每個教育工作者所關(guān)注的問題,。而學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻，則是幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足并提升自己的起點(diǎn),。

首先,，觀看這些教師法心得體會視頻，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師,，最重要的是尊重學(xué)生,。教師法心得體會視頻中所強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念,，告訴我們要真正了解學(xué)生、尊重他們的差異,，以更加科學(xué)有效的方式進(jìn)行教學(xué),。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，我們不能簡單地按照一種方式進(jìn)行教學(xué),，而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。只有尊重學(xué)生,，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

其次，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還讓我認(rèn)識到教師的自我反思對教學(xué)的重要性,。在教學(xué)過程中,，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這時,，我們不能只停留在困擾和苦惱中,，而應(yīng)該主動反思，尋找問題的解決方法,。通過反思,，我們可以找到不足之處，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師法心得體會視頻提醒我們要常常對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，并且不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育理念和方法,。只有不斷反思并調(diào)整自己,，我們才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展需求。

再次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還增強(qiáng)了我對交流與合作的認(rèn)識,。教師不是一個孤立的個體，而是一個需要與學(xué)生,、家長和同事進(jìn)行密切配合的群體,。在視頻中，教師法心得體會強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生,、家長和同事保持良好的溝通與合作的重要性,。只有通過與他們的密切配合，我們才能更好地開展教學(xué)工作,，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教師法心得體會視頻提醒我們要積極主動地與他人進(jìn)行交流，并樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過交流與合作,，我們可以互相促進(jìn),，共同成長。

最后,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻讓我深刻認(rèn)識到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。時代在不斷變化，教育也需要與時俱進(jìn),。作為教師,，我們不能停留在過去的教學(xué)方法和理念上，而要及時了解和掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。教師法心得體會視頻中,，教師們分享了自己在教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā),。我意識到,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

總之,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，對于我們提高教學(xué)水平、不斷發(fā)展自身具有重要的啟發(fā)和作用,。它讓我們認(rèn)識到教育的重要性和教師的責(zé)任,，教育是一項(xiàng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作。在今后的教育教學(xué)中,，我們要深入貫徹教師法心得體會視頻中的理念和方法,，不斷探索和實(shí)踐,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。同時，我們也要與同事們形成合力,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教師法學(xué)法筆記篇二

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識,。

一、為人師表,，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（),。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

五,、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)習(xí)教師法心得體會(四)

教師法學(xué)法筆記篇三

在大學(xué)教師的職業(yè)生涯中,，法制意識的建立和法律知識的學(xué)習(xí)非常重要，因此,，大學(xué)教師需要積極參加法制學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在我的法制學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到了法律的重要性，也認(rèn)識到了自身在法制環(huán)境中的責(zé)任和使命,。下面我將通過五個方面分享我的法制學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得,。

第一段：學(xué)習(xí)的意義

作為大學(xué)教師，我們需要具備法治觀念,，遵守法律法規(guī),，維護(hù)法律尊嚴(yán)。在日常教育教學(xué)工作中,，我們會接觸到各種法律問題,，如學(xué)生學(xué)業(yè)糾紛、學(xué)術(shù)不端,、科研倫理等,，這時候我們需要具備一定的法律知識來處理問題。在法制學(xué)習(xí)中,，我們不僅了解了法律法規(guī),，還認(rèn)識到了自身的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了法制意識,，提高了工作效率和工作質(zhì)量,。

第二段：培養(yǎng)法制思維

法制學(xué)習(xí)讓我深入了解法律的精神和要求，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了我的法制思維,。法制思維是一種以法律為中心的思維方式,，能夠使我們在處理問題時更具條理性和思維準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到問題充滿著多樣性,，以法律為基礎(chǔ)的思考方法更加科學(xué)合理，可以更好地維護(hù)個人和集體合法權(quán)益,。

第三段：增強(qiáng)法律素養(yǎng)

法律素養(yǎng)包括對法律知識的了解,，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識和法律道德的提升。只有增強(qiáng)法律素養(yǎng),，才能既依法行事,，又保證個人和集體的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》,、《民法》等基本法律法規(guī)，還廣泛了解了有關(guān)的法律制度,、判例和典型案例,，提高了自身法律素養(yǎng),。

第四段：規(guī)范教師行為

教師是社會的靈魂，他們的言行往往影響著整個社會的氛圍和發(fā)展,。因此,，大學(xué)教師必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為,。在學(xué)習(xí)中,，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性，認(rèn)識到了教師在學(xué)校管理,、專業(yè)教學(xué),、師德師風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范了教師的行為,。

第五段：促進(jìn)教師發(fā)展

通過法制學(xué)習(xí),，大學(xué)教師可以更系統(tǒng)、更科學(xué)地認(rèn)識法律,，增強(qiáng)自身的法制意識和法制素養(yǎng),，有助于更好的推動教師的發(fā)展和提升。另外,，法制學(xué)習(xí)也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán),，可以提高教師的競爭力和專業(yè)造詣。

結(jié)論：

綜上所述,，法制學(xué)習(xí)對于大學(xué)教師來說非常重要,，可以幫助我們更好地規(guī)范行為，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。大學(xué)教師需要深刻認(rèn)識到法律的重要性，不斷加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),，把法制意識融入到教育教學(xué)中,，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻(xiàn)。

教師法學(xué)法筆記篇四

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能，就談不上教育,。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一 ,，要從開始嚴(yán)格要求自己,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。

第二,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三,，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

第四，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識,，還要教會他做人，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長,。

學(xué)習(xí)教師法心得體會(三)

教師法學(xué)法筆記篇五

法制教育在大學(xué)教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。在我國這樣一個尊重法律、注重法治的國家,，大學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)具備法律意識和法律知識,。為了進(jìn)一步落實(shí)法制化教育，高校法制教育已經(jīng)成為了一個不可或缺的部分,。作為一名從事法學(xué)教育的教師,，近期我參加了一次大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)，受益匪淺,。今天,，我想通過這篇文章與大家分享我的學(xué)習(xí)心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

此次法制學(xué)習(xí)的主題是《憲法與公共法律基礎(chǔ)》，內(nèi)容涵蓋了憲法,、行政法,、刑法、民商法等方面,。在課程中,，我更深刻地認(rèn)識到憲法在法律層面的至高無上地位。作為國家的最高法律法規(guī),，憲法規(guī)定了國家最基本的制度和理論,，是其他法律法規(guī)的根本依據(jù)。同時,，我還學(xué)到了法律的基本概念和法律體系,，這對于我教學(xué)工作的開展，提高法律意識和法律素養(yǎng)都至關(guān)重要,。

第三段：學(xué)習(xí)感悟

通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了自己在法律知識方面的不足，這也再次提醒我在教學(xué)工作中必須要加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí),。與此同時,，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實(shí)踐能力之間的差距也很大。做好法學(xué)教育,，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識,，還要結(jié)合實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識滲透到日常工作之中,。

第四段：學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)使我感受到了法制教育對于大學(xué)教師的重要性,。對于一名教師而言，法制意識是保證課程質(zhì)量的重要先決條件,，只有在法制知識和法律素養(yǎng)方面具備足夠的積累,，才能有效地將它們應(yīng)用于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。此外,，參加法制學(xué)習(xí)也有助于教師提高自身的素質(zhì)水平,，進(jìn)一步提高對法律的認(rèn)識。

第五段：總結(jié)

大學(xué)教師法治教育是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中的重要內(nèi)容,，也是教師提高法制素養(yǎng)和責(zé)任意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。法制意識和素養(yǎng)的提高，不僅要加強(qiáng)理論知識的積累,，更要關(guān)注實(shí)踐能力的提高,。通過這次法制學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的不足，也意識到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)是尤為重要的,。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對法律體系有了更加全面深入的了解,，更是讓我在法制教育中受益匪淺。

教師法學(xué)法筆記篇六

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。學(xué)習(xí)教師法,、義務(wù)教育法心得體會在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

我們作為新時代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童成長是教育工作者的神圣職責(zé),。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn),、錯誤的學(xué)生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長,。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進(jìn)生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。

而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護(hù)。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

《新義務(wù)教育法》頒布后,，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，通過多種形式,，進(jìn)行了廣泛深入的探討和交流,，對如何才能強(qiáng)化師德，樹立教育新風(fēng),，每一位教師都有了自己更深刻的體會,。《新義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在,，也深感肩上擔(dān)子的沉重,。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。于是在學(xué)習(xí)之余,，僅靠著自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾 ，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂,。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生,。

教師法學(xué)法筆記篇七

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。通過學(xué)習(xí)教師法，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了,，因?yàn)椋總€人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

首先，在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

其次,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

再次,，“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。

第四，教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

教師法學(xué)法筆記篇八

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識,。

一、為人師表,，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

教師法學(xué)法筆記篇九

最近學(xué)校連續(xù)的幾次事件引起了全校師生的警覺，到底教師的責(zé)任和義務(wù)是什么?在法律上,，教師有哪些合法權(quán)益,，該如何獲得維護(hù)?教師該如何爭取自己的合法權(quán)益?教師在學(xué)校管理中充當(dāng)一個什么角色?班主任的責(zé)任是什么?任課老師如何自己的主人翁意識?諸如此類的等等，都是我在學(xué)習(xí)《教師法》和《憲法》之前的疑惑,。就在當(dāng)下,，當(dāng)我們面對突如其來的事件心存疑惑的時候，學(xué)校適時的組織全校自學(xué)《教師法》和《憲法》,，談?wù)勛约簩W(xué)完之后的感想體會,。以下是我個人一些粗見：

第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

對這條感觸頗深，本來以為對學(xué)生的管理監(jiān)督只有學(xué)校的管理層和班主任才有責(zé)任義務(wù),，其實(shí)不然,，每一個老師對此都有責(zé)任和義務(wù)。教師面向的是全體學(xué)生,，要對每一個人負(fù)責(zé),，不管是優(yōu)生還是差生。學(xué)生的性格種類是多種多樣的,，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時的糾錯會影響學(xué)生的一生,。對學(xué)生采取因材施教，分層管理能更有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。人無完人,，處于未成年中的學(xué)生在校期間難免會犯下一些過錯，就更需要教師及時恰當(dāng)?shù)奶幚砘虻种?。就我們教師自身而言,，不斷的提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平是必要的。時代在進(jìn)步,，學(xué)生的生活環(huán)境一代代的也在發(fā)生變化,，作為和學(xué)生打交道的我們就沒有理由用固有的思想和方法去應(yīng)對這個變化的群體。我們必然要隨時更新自己的理念，多接觸社會,，了解更多的時事提高自己的認(rèn)知能力,，對自己的教學(xué)方法也要進(jìn)行適時的調(diào)整以適應(yīng)變化中的群體。正應(yīng)了“活到老,，學(xué)到老”,，這句老話。試問對這個社會稍有貢獻(xiàn)的人群,，幾乎沒有一個不是把學(xué)習(xí)作為畢生的一個必修課,。所以年輕的我需要學(xué)習(xí)的還有很多。

教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。學(xué)習(xí)完教師法和憲法之后,讓我更明確了，在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓家長放心,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,，社會認(rèn)可,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，以身作則。在傳授文化知識的同時還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德，智力,，體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。

教師法學(xué)法筆記篇十

通過學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

教師的`人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

"師者,，所以傳道授業(yè)解惑也",，"傳道"是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、"潤物細(xì)無聲"的教育,。

"一日為師,，終身為父"是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以"家長"自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,。"弟子不必不如師,，師不必賢于弟子"，一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能，就談不上教育,。

為了實(shí)現(xiàn)"為人師表,，以德立身"，我決心從以下幾方面做好：

第一,要從開始嚴(yán)格要求自己,?？鬃诱f："其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。"作為一名教師,，要一身正氣,，要突出"為人師表",就是要追求"以德立身"。

第二,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。教師的基本職能是"傳道,、授業(yè),、解惑"，因此,，作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三,，要愛教育事業(yè),。只有"熱愛教育事業(yè)",才能體現(xiàn)"為人師表,，以德立身"的真諦；只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四,，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識，還要教會他做人,，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,。

教師法學(xué)法筆記篇十一

當(dāng)今社會是一個法制社會，21世紀(jì)更是一個法制完善的世紀(jì),，學(xué)法,、懂法、守法是每一個公民的必修課程,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，沒有了法律我們的社會將無法正常的運(yùn)行,，我們的生活秩序?qū)⑹且粓F(tuán)糟,。

我國是一個法制國家，一直在開展普法宣傳教育活動,，努力地提高公民的法律意識,，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的利益,。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展,，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律,。

在我們的日常工作中,，不論是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必須有桿“秤”,，以此來衡量和指導(dǎo)自己的工作,，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的各個環(huán)節(jié)中,，我們要自覺遵守,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，否則就會失去平衡,，失去立場，甚至犯下錯誤,。不要忽略自己平時的一些小的不良習(xí)慣，要知道一個小小的細(xì)節(jié)也可能釀成日后的違法行為,。

所以,，學(xué)法用法，我們要從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起，時刻牢記法律就在我身邊,。當(dāng)你要過馬路的時候,，一定要走人行橫道線，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，“紅燈停,、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定要銘記在心,，也許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民,，也許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī)，這雖然是一件小事,，但能充分體現(xiàn)一個公民的基本素質(zhì)和修養(yǎng),。如果人人都能從自己做起，學(xué)法能知法,，知法就能自覺地守法,，有效地運(yùn)用法，進(jìn)而再去要求他人,，形成全社會人人都來學(xué)法用法,，遵紀(jì)守法的大好局面，那么,，我們的社會環(huán)境和社會秩序就會越來越好,，人民群眾就能過上更加幸福美好的生活，我們的國家就會成為健康,、文明,、法治的國家。學(xué)法用法說著容易,，可要真正做到難，需要有較高的法律素質(zhì)和很強(qiáng)的法律意識,。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”,。

“不積跬步無以至千里”，學(xué)習(xí)也是這樣一個循序漸進(jìn)的過程,，學(xué)習(xí)需要點(diǎn)滴的積累,，學(xué)習(xí)是種子，積累是陽光和雨水,，只有不斷積累才能有收獲的果實(shí),。教師隊(duì)伍積極地學(xué)法用法、宣傳法律,、法規(guī),，對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序,、培育公民品格,、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。然而,，在實(shí)際工作生活中,，要充分認(rèn)識到學(xué)法用法的重要意義，要擺上重要的位置,，使得對法律知識的學(xué)習(xí)基本處于“講起來重要,，做起來次要，忙起來不要”的境況,。學(xué)法是用法的前提,。因此，我們應(yīng)進(jìn)一步完善形式,、充實(shí)內(nèi)容,、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn),、嚴(yán)肅考核,，確保在學(xué)法環(huán)節(jié)上取得實(shí)實(shí)在在的成效。

知法,、學(xué)法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，守法、用法則是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，依法行政,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究更是我們不懈的追求,。我堅(jiān)信,，從我做起，從身邊的小事做起,，就會離理想的目標(biāo)越來越近,。

我作為一名教師,，學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情,。尤其是學(xué)好,、用好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目,。

我國于1993年10月31日第xx屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩。

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。

二,、教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。教師職業(yè)的特點(diǎn)是教書育人，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，為學(xué)員樹立起楷模的形象,。

三、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)員,。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)員,，用教師的愛心去化解學(xué)員的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性,。在平時的教育教學(xué)中,，教師要自覺關(guān)愛學(xué)員維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)利，做學(xué)員的良師益友,，使學(xué)員在電大這個大家庭中提高自身素質(zhì),。

如果人人都能從自己做起，學(xué)法用法,，遵守法律,，進(jìn)而再去宣傳法律，那就會形成大家都來學(xué)法用法,，大家都遵紀(jì)守法的大好局面,，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少,，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活,，我們的國家就會逐步成為健康、文明,、法治的國家,。

總之，通過學(xué)習(xí),，我對教育法律,、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念,。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓?jiān)持做到依法執(zhí)教,，使電大成為依法治校的典范。

教師法學(xué)法筆記篇十二

通過學(xué)習(xí),，使我深刻地熟悉到,，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工,。因此,，把握法律法規(guī)基本知識,，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,，要害要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神,，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性,，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),，并自覺做一名遵紀(jì)遵守法律遵章守紀(jì)的.合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，我認(rèn)為沒有捷徑可走,，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度,，而且做為上班的員工,，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性,，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循,。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué),，下功夫去理解和記憶,，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用,。如國家法典中的《憲法》,、《刑法》、《民法》,、《勞動法》,、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握,、去理解,。

在學(xué)習(xí)方法上,，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與遵守法律相結(jié)合,。能在工作中自覺做到不違章,、不違紀(jì)。

教師法學(xué)法筆記篇十三

有人說教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭，燃燒了自我照亮了別人……教師是一個不一樣于其他職業(yè),，她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語都能夠用在她身上,。當(dāng)我是學(xué)生的時候,，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》,。我國于1998年修訂了新的教師法,。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自我的法律地位,，因?yàn)椋總€人都享有必須的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行必須的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自我的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長放心,，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進(jìn)生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。應(yīng)對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：務(wù)必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處,。因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護(hù),。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

最近，我們?nèi)＝搪毠ひ黄饘W(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》……等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識,，并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

中教書的一面,，而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求,。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

三、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,。在平時的教育教學(xué)中,，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個大家庭中健康,、快樂地成長,。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法

制安全教育工作必須要與家庭,、社會密切配合，課內(nèi)外,、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能,，相互合作,，形成合力,，齊抓共管,，這樣才能取得更好的效果,。

因此，在今后的教學(xué)中，我會更加努力,。用法律解決問題,，做一個懂法,、守法的好公民。

教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭,，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè),，她神圣、偉大,、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候,，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》,。我國于1998年修訂了新的教師法,。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法,、守法是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，因?yàn)?，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的'方法用愛心去澆灌,、呵護(hù),。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

我國于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國新教師法》,。深入學(xué)習(xí)后,，我再一次了解憲法賦予教師的法律責(zé)任，明確教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，所擁有的各項(xiàng)權(quán)益和義務(wù),，為自己在日常的教學(xué)工作中做到知法、守法,、用法、護(hù)法提供了一次很好的思考與學(xué)習(xí)的機(jī)會,，下面我摘取幾個方面,，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的收獲。

一,、為人師表,，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”,。因此，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們,，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象,。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師、拖欠教師工資,、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,，故有法等于無法。

通過對"教師法"的學(xué)習(xí),，了解了一些法律常識,，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

第一，熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立"一切為了孩子"的精神,。

第二，熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待他們,，不侮辱,、歧視，對他們一視同仁,，不體罰和變相體罰,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

第三,，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

第四,，工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

第五,，團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另一方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

總之，要想成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

教師法學(xué)法筆記篇十四

首先作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)為人師表,，以身作則，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，比如每一天準(zhǔn)時上班,，不早退，上班的時候堅(jiān)守自我的崗位,，不隨意串班閑聊,，如果請假需提前辦理請假手續(xù)，不隨便理解家長的送禮,，教師自身儀表要端莊自然,，服飾大方整潔，貼合職業(yè)要求,。帶班時不穿高跟鞋,，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物,，不穿袒胸露臍或吊帶裝,，端莊自然的形象不僅僅會給他人留下良好的印象，對自我的工作也帶來了許多方便,。

其次幼兒園教師應(yīng)當(dāng)熱愛自我的職業(yè),，做事需細(xì)心、有職責(zé)心,。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,，可能不細(xì)心忽略了個小細(xì)節(jié)，就會引來家長的不滿,。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕,，認(rèn)真做好每件事情。如每一天熱情接待家長,，做到笑臉相迎,。主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和提議,，取得支持和配合,。對孩子無意出現(xiàn)的過失，教師要耐心安慰,，及時妥善處理,，不指責(zé)、埋怨,。對一天不入園的幼兒給予電話詢問,，對長期不入園的幼兒應(yīng)家訪。幼兒生病需服藥和照顧時，教師要主動,、熱情、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。接待時，請家長向衛(wèi)生教師說清服藥方法,，離園時向家長反映幼兒病情及服藥情景,。家長反映問題時(提出要求或提議),，要態(tài)度冷靜,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，先讓家長把話說完,，然后耐心地把問題解釋清楚,，絕對不能強(qiáng)詞奪理或不理不睬，家長認(rèn)可教師后,，他們會很放心的把孩子交給她,，并進(jìn)取協(xié)助教師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的幫忙,，尤其對于新教師來說,，能得到家長的認(rèn)可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。

再次幼兒園教師需要關(guān)心,、愛護(hù)全體幼兒,。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛,，把所有的孩子都當(dāng)成自我的孩子來看待，這一點(diǎn)說起來簡單,，其實(shí)真的要做到并不容易,。往往長得漂亮，性格活潑開朗的幼兒容易得到教師的關(guān)注和喜愛,，而性格內(nèi)向,，默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師應(yīng)對班級里的“皮大王”更是火冒三丈,，不給他們好臉色看,，久而久之在他們心里便會覺得自我是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特點(diǎn),，可能有些幼兒閃光點(diǎn)多些,，有些幼兒閃光點(diǎn)少些，但他們都是天真爛漫的孩子,，教師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題,，耐心地去幫他們改正，我想只要教師用心,，問題再大的孩子也會取得提高的,。當(dāng)你把所有的孩子當(dāng)成自我的孩子去愛、去呵護(hù)的時候,，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情,，相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處，是整天帶給你歡樂的開心果,。

最終我認(rèn)為作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料,，用法是重要的基本功架，所以教師不但要知法,、學(xué)法,，并且還要會用法。經(jīng)過對《教師法》的學(xué)習(xí),，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自我的法律地位，如果教師的合法權(quán)益被侵害時,，我們應(yīng)當(dāng)能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自我,，維護(hù)好自身的合法權(quán)益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,，是需要付出心血的,。教師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關(guān)心他們,，用愛心去幫忙他們,，他們必須會逐漸脫落思想的"塵垢",，成為一塊名副其實(shí)的美玉。教育工作是一門藝術(shù),，它需要我們用愛心來澆灌,，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!

精選學(xué)習(xí)教師法心得體會范文3

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議經(jīng)過了《中華人民共和國教師法》,?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利、義務(wù),、任用、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目,。但長期以來，《教師法》雖然存在著,，可是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。

為提高教師對《教師法》的認(rèn)識，樹立法的觀念,，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法,、守法，明白自我應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自我的合法權(quán)益,。我校組織了全體教師一齊學(xué)習(xí)了《教師法》。經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，教師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),，明確了自我作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了"教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪"的現(xiàn)狀,，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為,。不少教師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中,，必須要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有"教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生,、獲得勞動報(bào)酬,、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)"等權(quán)利,，并自覺履行"遵紀(jì)守法,、履行聘約、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害、自我提高"等義務(wù),。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。經(jīng)過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐!

教師法學(xué)法筆記篇十五

20xx年暑假為了提高教師對《教師法》的認(rèn)識,，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師自學(xué)《教師法》,，通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識,。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，為了能顧更好的完成教師這一神圣而重大的使命,，學(xué)習(xí)教師法是一條必要而且有效的途徑，因?yàn)榻處熤ㄊ侵匾臋?quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,。通過本次學(xué)習(xí)，我為以后的工作總結(jié)了一下幾點(diǎn)努力方向：

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。我在工作紅要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤Ｔ趯W(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,，因此在教育教學(xué)中我要用自己的一言一行來教導(dǎo)學(xué)生,，影響學(xué)生，真正做到言傳身教,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,？不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過,、聽過即可,，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

通過學(xué)習(xí),，我清楚地了解到法律賦予自己的權(quán)利,，進(jìn)一步提高了自己的法律意識?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師所享有的權(quán)利,、應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)以及承擔(dān)法律責(zé)任等等。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊(duì)伍,，如果不懂得一定的法律,，或者知法卻不懂用法，不懂得用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益,，那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的,。合理使用權(quán)利，懂得用法律這個武器去維護(hù)自己的權(quán)益,，這是維護(hù)法律的一種重要表現(xiàn),，也是我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)具備的一種重要素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中我也進(jìn)一步明確了教師應(yīng)當(dāng)努力遵守的行為準(zhǔn)則,。教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規(guī)范。在教育教學(xué)工作中,，我們要時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,，處處“身為正范”,。尤其是不能體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺、挖苦,、不威脅,、責(zé)難家長,。要嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)程，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的原則,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，做好教育教學(xué)工作,，真正做到愛崗敬業(yè),，教書育人。要在傳授科學(xué)文化知識的同時,，保護(hù)好學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德,、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。

通過本次學(xué)習(xí),，很好的增強(qiáng)了自身的法律意識,。在以后的工作中，生活中,，我要以法律為準(zhǔn)繩,，模范帶頭遵守社會公德。在自身和他人合法權(quán)益受到侵害的時候我們要敢于拿起法律的武器與之抗?fàn)幍降?，用法律的武器來保護(hù)我們的學(xué)生,，保護(hù)我們自己。在平時的生活中堅(jiān)決抵制毒賭黃等違法犯罪活動,，做到自身不參與,，身邊的人參與要勇于制止，模范的遵守法律法規(guī)及社會各項(xiàng)公德,，努力塑造和維護(hù)好自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模,。

在以后的工作、生活中,，我還要繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期教師師德師風(fēng)要求,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展,。努力做一名讓人民滿意的教師。

教師法學(xué)法筆記篇十六

每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。通過對的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

唐代文學(xué)家韓愈在中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要,。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化,、“潤物細(xì)無聲”的教育,。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的.重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶,？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育,。學(xué)生也往往是最相信老師的,，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生,。

我平時對我自己要求很嚴(yán)格，但是聽了他們的報(bào)告以后,，感覺我自己對我自己要求太低了,。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”,。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”我作為一名教師,，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。

第二,，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。處在跨世紀(jì)的今天,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦,；只有熱忱的愛每個學(xué)生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，我要堅(jiān)貞不移的熱愛教育事業(yè),。

第四，熱愛每一個學(xué)生,，我要熱愛我的每一個學(xué)生,，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人,，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,，這就是我的目標(biāo)，也是我的責(zé)任,。

教師法學(xué)法筆記篇十七

《教師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項(xiàng)權(quán)利,。

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

(四)按時獲取工資報(bào)酬,，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn),。

三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)?

教師法學(xué)法筆記篇十八

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,，下面就是教師法學(xué)習(xí)心得體會范文!

學(xué)習(xí)《教師法》的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了,，因?yàn)?，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。

同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。

為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等,。

《教師法》對此給出了明確的界定,。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。

對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。

教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。

對于優(yōu)缺點(diǎn),、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。

要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。

為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。

對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進(jìn)行批評教育,，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。

對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。

所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我明白了要想使自己的思想適應(yīng)社會需要,，就要有知識，這就要學(xué)習(xí),。

同樣,，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平,，也更要學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法,。

首先,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀,，不學(xué)習(xí)理論,，就不可能科學(xué)地、全面地,、深刻地認(rèn)識社會,，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。

不能矢志教育,，義無反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神,，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難,，為人民教育事業(yè)而努力奮斗,。

其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng)。

教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。

同時，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生,。

只有這樣,，才能真正做到在教書過程中育人。

其次,，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng),。

教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

師德修養(yǎng)的`目的，在于形成良好的師德素質(zhì),，提高教師實(shí)踐能力,。

教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非，更重要的是要求身體力行,，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動,，培養(yǎng)自己的良好的品行。

就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣,，道德不是熟記幾句格言就可以了事的,，要重在實(shí)行。

教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識來源,，只有在教育實(shí)踐活動中,才能正確認(rèn)識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì),。

教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力,。

教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求,，不斷的認(rèn)識,，不斷的完善，不斷的提高,。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個修養(yǎng)過程的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想,，它作為一面旗幟，為教師如何作人,，如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進(jìn)的方向和奮斗目標(biāo),，并成為教師生活的重要精神支柱，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進(jìn),。

但是,，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響,、相互作用的過程,，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分,，每個教師必須從自身的實(shí)際情況出發(fā),，確立可行的目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)自身師德從無到有,，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登,。

作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人。

學(xué)高為師,，學(xué)是師之骨,。

我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模,。

知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。

面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。

一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識,。

21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。

教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。

教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。

教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。

但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。

另外,，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。

教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會與別人一起工作。

作為一名教育工作者,，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。

只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

通過學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

一.為人師表,，言傳身教

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。

在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二. 將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。

“傳道”是三大任務(wù)中的首要,。

告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化,、“潤物細(xì)無聲”的教育,。

三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。

對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。

愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存。

“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。

一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育,。

學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。

那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。

了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。

只有了解了每個學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。

蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,，以德立身”,。

我決心從以下幾方面做好：

第一 ，要從開始嚴(yán)格要求自己,。

孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻處煟簧碚龤?，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。

第二,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

教師的基本職能是“傳道,、授業(yè),、解惑”。

因此,，作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。

只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四,，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識，還要教會他做人,，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。

讓每個孩子都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,。

教師法學(xué)法筆記篇十九

通過這次教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會：

一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表。我從事了幾十年的教育工作,，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識,，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,，其實(shí)每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點(diǎn)非常重要關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師,，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

三、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要,。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性,、依賴性、自覺性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大、易沖動,、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價值觀等,。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧,、向上的法制環(huán)境,。當(dāng)然,、法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的.重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息：法律就在身邊,，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校,、家庭,、社會有一個強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí),、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系,，只有自覺遵紀(jì)守法,，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展,。

今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法,、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！

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教師法學(xué)法筆記篇二十

本學(xué)期,，我通過對《海南省實(shí)施中華人民共和國教師法辦法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞,，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀,。《教師法》以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利,、義務(wù)、任用,、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認(rèn)識,，而且清楚的了解到自己的法律地位,，認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長期以來,《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。為提高對《教師法》的`認(rèn)識,，樹立法的觀念,，真正做到學(xué)法、知法,、懂法,、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。我校教師學(xué)習(xí)了《海南省實(shí)施〈教師法〉辦法》,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的師生關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。為人師表,重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力,，提高自己的思想覺悟。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念,，自覺落實(shí)依法治教的行為。

在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生,、獲得勞動報(bào)酬、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害,、自我提高”等義務(wù),。