報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經驗以及問題的報告，那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

社會實踐報告社會實踐報告篇一

社會實踐是大學生學習生活中極為重要的一部分,，它能夠讓我們更深入地了解社會,，拓寬視野，增強社會責任感和自我價值感,。在本次的社會實踐中,，我深深地感受到了社會的多元性和復雜性，更加堅定了我為建設美好社會而努力的信念。

第二段：實踐內容和經歷

在這次實踐中，我選擇了參與一個環(huán)保組織,，感受到了環(huán)保事業(yè)的重要性和復雜性,。很多人只是看到了環(huán)保組織在各大公共場所懸掛著的醒目招牌和宣傳標語，但實際上,，環(huán)保組織的工作范圍和內容十分廣泛和復雜,。我們每天都在使用各種各樣的產品,，而這些產品的生產過程、散發(fā)出的各種化學物質,、以及后續(xù)的處理過程都關系到環(huán)境和人類的健康,。而我們所參與的環(huán)保組織就是努力地推動全社會從根本上改變這種狀態(tài)。

第三段：體會和收獲

在社會實踐中,，我深刻地認識到環(huán)保事業(yè)的復雜性和困難性,，同時也感受到了環(huán)保組織的責任感和使命感。通過參與環(huán)保組織的活動,，我更加清晰地了解到環(huán)境污染對我們生活的影響,。我們每個人都需要為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻，環(huán)保事業(yè)是一個思想,、行為和價值觀的全方位強化過程,。在這次實踐中，我不僅體驗到了環(huán)保工作的樂趣和快樂,，還加深了我對環(huán)保工作者的尊重和感激之情,。

第四段：思考和提升

社會實踐是大學生學習和成長的重要組成部分，我們需要認真對待每一次實踐,，沉淀思考,、總結經驗，然后反思,、提升和改善自己,。在實踐中，我們需要加強基礎知識的學習,，并且要對所涉及的問題做深度的思考和解決方案的探索,，通過高效的團隊合作和創(chuàng)新思維去發(fā)掘解決問題的答案，以創(chuàng)造價值和貢獻社會,。在我認真參加社會實踐的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的價值和興趣所在，未來我將會更好地發(fā)掘自己的潛能和專長,，為自己的事業(yè)和社會做出貢獻,。

第五段：總結

社會實踐的過程中,，我收獲了很多,，不僅是對環(huán)保工作的更深入了解，也看到了團隊合作和協(xié)作的重要性,。同時也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中存在的不足之處和需要提高的地方,。我將珍惜這次實踐的機會，不斷學習和成長，為自己的未來鋪路,，為社會的美好明天貢獻一份力量,！

社會實踐報告社會實踐報告篇二

20__年____月__日，學校正式放假,，經過幾天的休整,。當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這一年多的大學生活,。雖然在學校里的生活平靜而快樂,，可我也看到的危機--就業(yè)危機,。在大學這個相對自由的天地里，同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己,，希望能夠學習一些東西，對自己將來走進社會有所幫助,。然而,，學校只是一個溝通校園和社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的深加工,，最終我們還是面臨社會和市場無情的競爭與淘汰,。僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是我開始思考：怎樣才能讓自己在暑假這一個月,，學到一些學校里學不到的東西,，豐富自己的知識，從而度過一個有意思的暑假,。

經過了一番思考之后,，也為響應學校的實踐號召，我把我的想法告訴了父母,，最后決定附近的一家石油化工公司去應聘保潔員,，時間是二十天，感覺自己已經在一點點的接近紛繁復雜的社會,，心里有點緊張又有些興奮,。雖然工資不高，但是主要是為了體驗社會和學習,，以便盡早適應社會的工作環(huán)境,。

剛去的時候,，要學習一些保潔員工作的職責：1，遵守公司的規(guī)定,，盡職盡責按照操作過程及保潔標準所要求做好本責任區(qū)工作;2,，負責保潔工作的具體設施,，學習相關業(yè)務知識和技能,，接受培訓，掌握清潔工具基本操作技能;3,，因任何原因離開工作崗位時事先得征得班長的同意,，如對上級做的決定有不同意見，應先完成再進行討論,，對班級工作上的調動或安排必須絕對服從;4,，遵守正確的工作程序和方法，根據人流量的多少隨時做好保潔工作,，并定時巡視重點區(qū)域;5,，嚴格按照相應操作使用，存放,，保管保潔設備,，設施，發(fā)生損壞或丟失及時報領班備案,，由項目經理按有關規(guī)定處理,，正確使用各種清潔藥劑，嚴禁浪費;6,，向客戶宣傳衛(wèi)生常識,，勸阻并制止不衛(wèi)生，不文明的現(xiàn)象和行為,，有義務維護公共設施,，設備的正常使用狀況;7，積極參加衛(wèi)生突擊工作,，當別人不小心弄臟地面時,，立即去打掃干凈;8，執(zhí)行及有效完成上級安排的其他工作,。

我的工作主要是打掃部長的辦公室和走廊,，還有就是當公司開會的時候擺放茶水，會議結束的時候,，有時候一天得打掃好幾個辦公室,，不停地拖走廊，要時刻保持走廊的標準干凈度,。當公司開會之前,，我們都得及時地去在開會人員來會議室之前把茶水擺好,，然后繼續(xù)打掃把辦公室和走廊;開會結束后得再次放下手中的工作去快速的將會場整理干凈。第一天下來,，已經累的腰酸背疼了,。但是盡管很難受，我們仍然感到很充實,，很快樂,，可能這就是所謂的痛并快樂著。

在接下來的一個月里,，我每天都不停的打掃,。在這期間，我懂得了：工作不在于高低,，優(yōu)劣之分,。只要是通過自己的努力在勞動就都是光榮的。因此,，當有些人不太喜歡保潔員這個工作時,，我不以為然，我認識每一項通過勞動的工作都是高尚的,。在工作的時候更要努力工作,，勤奮工作，不能因為沒有人監(jiān)督就不認真,。既然選擇了一項工作,，不管辛不辛苦，都要盡自己最大的能力去完成,，不能懈怠,，要一絲不茍。

時間過得很快,，轉眼間兩個月已經過去,，我做公司保潔員的那一個月也已經深深地印在我的腦海里了。打工的這一次經歷給我?guī)砹酥匾膬r值和作用,，意義非凡,。讓我更清楚地了解到社會的紛繁，理解到不管做任何事情,，都要以負責的心去完成,，不能馬馬虎虎。這一次的經歷更是我的一筆寶貴的財富,，為我以后真正地走向社會奠定了有利的基礎,，使今后的路更平坦，更好走,。

社會實踐報告社會實踐報告篇三

（一）

近幾年,，社會實踐成為了學校教學的重要一環(huán),。今年暑假，我參加了一次志愿者支教社會實踐活動,。在這個活動中,，我經歷了許多難以忘懷的瞬間，這對我而言是一次改變和成長的經歷,。以下是我對這次社會實踐的心得體會,。

（二）

首先，社會實踐教會了我自信和勇氣,。在這次活動中,，我的主要任務是傳授小學生一些基礎知識和技能，例如英語,。一開始，我非常緊張和不自信,，擔心自己的英語不夠好,。但隨著與孩子們的接觸增加，我逐漸找到了一種與孩子溝通的方法,，這種方法讓我變得更加自信和勇敢,，在接下來的活動中也更加順利地完成了任務。

（三）

其次,，社會實踐讓我認識到了社會的多元性和包容性,。在這次支教中，我遇到了很多來自不同文化和地區(qū)的孩子,。起初,，我可能會對不同習慣和思維方式感到陌生和不適應。但是,，通過與他們的交流和相處,，我學會了更加包容和理解他們的文化和生活方式。這讓我意識到了自己的狹隘和偏見,，從而更好地面對未來的社會挑戰(zhàn),。

（四）

同時，社會實踐也幫助我提高了自己的組織和管理能力,。在這次支教活動中,，我們需要為孩子們安排課程表，接送孩子去上學,、吃飯和上網課,，還要確保孩子們的安全照顧他們的生活。這需要我們公平地分配任務,，協(xié)調各項工作,，并及時解決可能出現(xiàn)的問題,。在這樣的活動中，我不僅鍛煉了自己的組織和管理能力,，也學會了更好地協(xié)同合作,。

（五）

（總結）

總之，這次社會實踐讓我體驗了不同的生活和文化,，提升了自己的能力和素養(yǎng),。尤其是那些讓我不可忘懷的孩子們，教會了我更多的東西,。我相信,，在未來，我會將這次社會實踐的經歷用于實踐,，在自己的生活和工作中繼續(xù)發(fā)揮作用,。

社會實踐報告社會實踐報告篇四

實踐時間:xx-x-x至xx-x-x

實踐內容:西餐廳服務與西方禮儀培訓

實踐目的:通過實習了解西餐廳的基本操作過程,掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。

隨著生活方式的更新和社會交往的活躍,，我國吃西餐的人越來越多,。在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣,，有時要用西餐來招待客人,。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅,，吃西餐又便于交談,，因此，在公共關系宴請中,，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式,。西餐源遠流長，又十分注重禮儀,，講究規(guī)矩,，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的,。今年暑假,，我在xxx有限公司實踐了一個月時間，獲得了經驗,，更增長了見識,，使我對西餐有了更深的了解。在xxx有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里,，第一次接觸社會的實踐生活,，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得,。從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識,，又懂得西方禮儀和社會交往的青年,。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜,、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法,，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.

在這里,，自己對西餐方面有了比較深刻的認識,，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看,，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好,，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏著古典的名曲,，服務員是身著燕尾服的小伙子,。研究西餐的學者們，經過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“m”,。第一個是“menu”(菜單),，第二個是“music”(音樂)，第三個是“mood”(氣氛),，第四個是“meeting”(會面)，第五個是“manner”(禮俗),，第六個是“meal”(食品),，這些都是西餐行業(yè)內必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會特別重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究,。西餐禮儀也是特別重要的方面,，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓,，會對服務人員進行定期的考核和認定,。

在xxx實習最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么xxx的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務,。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務是個即時的工作,，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求,，把服務的質量提高,。

在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧,，更多的是自我超越。因此,，自己變的成熟了,，少了一份脆弱,，多了份堅強，忘了如何去依靠,，想的是如何去學習讓自己獨立自強,。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點,，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事,，只有自己不去做,，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活!

通過實訓、實習,，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了,，尤其是服務意識、語言交流與表達能力,、外語能力,、處理賓客關系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高,，以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里,，來吃西餐的也會有很多的外國朋友,，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會做了個好的開始,。社會上由課本上學不到的東西,，那就是社會經驗，為人處世的經驗,，想想自己明年就要真正的走向社會,，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中,，不怕困難,，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己,，實現(xiàn)自己的理想,。

結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立,，懂得了團隊在工作中的作用,，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點,，以后更加勤奮學習,，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

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社會實踐報告社會實踐報告篇五

助教社會實踐是一種學生參與社會實踐的重要形式,，通過參與助教工作,，學生可以將所學的理論知識應用于實踐當中，提高自己的實踐能力和解決問題的能力,。作為一名助教,，我參與了一次社會實踐活動，并撰寫了一份關于助教工作的報告,。在實踐過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多經驗和成長,。在本文中,，我將分享我在助教社會實踐中的心得體會。

第二段：實踐中的挑戰(zhàn)和困難

在社會實踐過程中,，我面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，作為助教,，我需要與學生建立良好的關系，幫助他們解決學習上的問題,。然而,，有些學生不愿意接受我的幫助，他們對我的能力和經驗持懷疑態(tài)度,。這讓我感到挫敗和無助,。其次，我需要處理與教師和其他助教之間的合作問題,，協(xié)調各方的利益并保持團隊的和諧氛圍,。這要求我具備良好的溝通和談判能力，以及解決沖突的能力。然而,，由于經驗不足,，我在處理這些問題時遇到了很多困難。

第三段：實踐中的收獲和成長

盡管遇到了挑戰(zhàn)和困難,，但我也獲得了很多收獲和成長,。首先，通過參與助教工作,，我學會了如何與不同的人相處和溝通,。我學會了傾聽和理解他人的需求，提供有效的幫助和支持,。其次,，我也學會了如何處理團隊合作中的沖突和利益分歧。通過與教師和其他助教一起工作,，我學會了以團隊利益為重,，妥善解決問題，并保持團隊的和諧與凝聚力,。最重要的是,，我通過實踐提高了自己的實踐能力和解決問題的能力，在實踐中不斷鍛煉和完善自己,。

第四段：實踐對個人發(fā)展的意義

助教社會實踐對我的個人發(fā)展具有很大的意義,。首先，助教工作提供了一個鍛煉自己的平臺,，使我能夠將理論知識應用到實際中去,，提高自己的實踐能力。實踐活動中,，我將課堂上學到的知識與實際問題相結合,，通過分析和解決問題，提高了自己的問題解決能力,。其次,，助教社會實踐培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神。在實踐中,，我需要與教師和其他助教緊密合作,，共同解決問題。這鍛煉了我的溝通,、協(xié)調和領導能力,。最后，助教社會實踐還培養(yǎng)了我的責任感和使命感,。作為一名助教,，我要為學生的學習提供幫助和支持，這讓我意識到自己的責任和使命，提高了我對自己工作的認真態(tài)度,。

第五段：總結與展望

通過助教社會實踐,，我收獲了很多，也成長了很多,。我學會了與人溝通和合作,，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。這次實踐對我個人的發(fā)展具有很大的意義,，讓我更加成熟和自信,。未來，我將繼續(xù)參與社會實踐活動,，不斷提高自己的實踐能力,，為社會的發(fā)展和進步作出更大的貢獻。

總而言之,，助教社會實踐是一種重要的學生實踐形式,，過程中雖然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷的努力和學習,，我們可以獲得豐厚的收獲和成長,。助教社會實踐對于學生的個人發(fā)展和社會責任意識的培養(yǎng)具有巨大的意義，我們應該積極參與其中,，并不斷提高自己的實踐能力,，為社會的發(fā)展貢獻力量。

社會實踐報告社會實踐報告篇六

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。

短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期,，內心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作,。

打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。

這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。

因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。

大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。

因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

這次的認識時間是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習,，是一次難得的機遇,。

使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。

鞏固學習成果,。

同時,，在大三學年,，能對所學知識有了更進一步的深化理解,，便于更好的學習,。

這是學業(yè)上的優(yōu)勢,。

更為可貴的是,，我們在實習中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。

由于我們一貫生活在校園中,，時刻有老師、家長和同學關愛,，生活可以說用無憂無慮來形容,，很少接觸社會,，也很少吃苦。

在這次酒店實習中,，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務,，接觸了形形色色的客人,，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會,，他們拓寬了我的視野,，也教會了我如何去適應社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生,，我深知自己要學的東西有很多很多,，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下,，我滿懷著信心和期待去迎接它,。

初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣,、幽雅的環(huán)境所深深吸引,，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。

來到酒店安排崗位,，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索,，為此當讓我選擇崗位的時候,，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多,，工作時間也比較緊湊,，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。

在工作中,，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色,，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序,。

在這一個月的工作中,，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑,，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的,。

我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。

因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味,。

工作中我刻苦學習業(yè)務知識,，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,，從理論知識到實際操作,，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累,，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能,。

實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同,，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬,，而是當自己是酒店的一員,，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。

實習過程中,，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇,，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解,，偶爾做錯事,，也不會有人偏袒。

作為酒店的一員,，穿上了制服,，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,，要熟悉酒店的信息,，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳,，提高酒店和自己的形象,。

實習過程中，讓我提前接觸了社會,，認識到了當今的就業(yè)形勢,，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。

通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點,，為我的就業(yè)方向做了一個指引。

另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會,，為我們提供了就業(yè)機會,。

實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中,，我發(fā)現(xiàn),，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多,。

只不過,，這個學習資源需要你的篩選。

不象我們課堂上,，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識,。

但是，社會上提供的學習資料更及時,，利用效率更高,。

學習的機會時刻充實在生活中，學習中,。

這是我第一次利用寒假時間參加社會實踐,，我明白大學生參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身于社會中的一個良好的形式;也是培養(yǎng)和鍛煉青年才干的一個重要渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，為樹立服務社會的思想提供一個有效的.途徑。

通過參加這次的寒假社會實踐活動,，有助于我們大學生在學校中能夠更新觀念,，吸收一些新的思想與知識。

為期差不多有三個月的社會實踐,，雖一晃而過,，卻讓我從寒假社會實踐中領悟到了很多是我在學校中沒有感受到的東西，而這些東西也將讓我終生受用,。

社會實踐不僅加深了我了解社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野,，增強了能力,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

一,、掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二,、人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。

遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三、管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四,、自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五,、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐,，那么所學的就等零,。

理論應該與實踐相結合。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎,。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

六,、專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。

平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行,，企業(yè)的生產就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的,，這關乎工廠的利益損失,。

社會實踐報告社會實踐報告篇七

年級______班級：_________姓名：_____學號:____-

實踐單位：xxxx有限公司-

實踐時間：2014年--月--日至2014年--月--日共--天-

實踐報告正文-

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會,，內容較多時可列出小標題,逐一匯報,。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向,。

五,、正文字體：宋體小四號字。字數(shù)：3000字左右

社會實踐報告社會實踐報告篇八

為了提高自己的實踐能力,、交際能力,、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

我按照學校的要求,，進行了暑期社會實踐,，到我們這的喜事臨打工， 喜事臨是一個以經營蛋糕,，面包為主,，以bbq,、健身訓練為輔的一個綜合性營業(yè)場所。

而我則被安排到了在二樓的西餐廳當服務員,，二樓主要是韓國著名雞肉料理：比比客(bbq),。不知不覺，我在這為期一個月的打工生活就這結束了,，這是我第一次真真正打工,，感慨很多，在這里做服務員,，我也真得學到了很多的東西...下面我就來談談自己的切身感受吧......

另外,，我開始一直覺得自己作為一個假期工，那些長期工會欺負我,，會什么都讓我自己做,，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯,，可是事實并不是那樣,，她們對我都很好，我身體不舒服,，她們會給我買藥,，幫我干活，幫我請假....所以我們很快就打成一片,，成為無話不談的朋友了,。真是一群可愛的小曼兒!哈哈...謝謝你們!謝謝你們教會我很多很多東西，有技術上的,，有社會經驗,，真得是“三人行，必有我?guī)煛卑?以前總認為自己是大學生,，就自視清高,，可是我現(xiàn)在覺得自己在她們面前是“書呆子”一個，很多很多事情,，真的是需要跟她們請教!所以我覺得,，這也是我的收獲之一!

還有，就是以前花錢時從不覺得累,，但掙錢時就不一樣了,，由于在學校坐習慣了，突然站7.8個小時真得受不了,，不過還好,，后來都適應了!哎...其實以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會,，而這次,，自己通過切身的體會,，真的是...是....三個字：不容易!所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果,，雖然我平時已經比較節(jié)儉了,，可是還是有時候會頭腦發(fā)熱，亂花錢,，以后真得不能再這樣了,，要理智消費!另外，雖然,，覺得累,，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下,，我不停的告訴自己：要堅持一會,，這是一個難得的鍛煉的機會!有時候，人真得需要發(fā)揮主觀能動性,，每當我這么想的時候,，我就會真得堅持下來!真得戰(zhàn)勝自己，所以總有一種成就感!

再者,，在那我也確實學到了一些知識,，比如說比薩的做法，可樂,，冰激凌,，漢堡包的配料什么的，以及各種咖啡,，奶茶,，奶昔等等...雖然有些只是理論上的學習，可是我覺得這是很難得的機會,，一般人是不能這樣去了解,，去接觸的，所以我覺的這些都是一些很寶貴的財富,，我確確實實的去體會了,，感同深受了，所以印象深,，感觸深,，心里真得很開心!!

最后,，我想再說一下自己對服務行業(yè)的感覺,，在那里打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質的,，可是總有一些人是那么的橫,，雖說“顧客是上帝”,，但也不能拿著錢如此的折騰別人，看著別的小女孩被為難,，甚至被氣哭,，我真是感到人與人是那么的不一樣，為什么不能多尊重別人一下呢?哪怕一個善意的微笑,，一個理解的眼神,，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗!而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天!所以，學會尊重別人,，理解別人,，你也會覺得別人對自己也是友好善意的!你的生活會變的多彩，美妙!

我還想再談一下當我拿到那僅有的幾張票票時的感受,，當時,，真得是激動萬分，因為那畢竟是我自己的勞動成果,，手里緊握著那些錢,，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢,，可以靠自己賺取生活費,，雖然微不足道，但足以讓我激動好一會了,，這種感覺很美妙!!

社會實踐報告社會實踐報告篇九

近年來,，我國的教育改革提倡全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質已成為高校教育的關鍵目標之一,。因此,，高校普遍設立了助教崗位，旨在讓學生在實踐中提升自己的專業(yè)能力和綜合素質,。在我成為一名助教的過程中,，我收獲了很多，下面就讓我一一向大家分享我的心得體會,。

第一段：明確助教的角色定位

在成為一名助教之前,，我曾以為助教只是簡單地輔導學生課程知識，但在實踐過程中,，我逐漸明確了助教的角色定位,。助教不僅是一個學習和掌握知識的先行者，更是一個學術和道德的榜樣,，對學生起到示范和引導的作用,。因此，在實踐中，我不僅注重知識傳授,，還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,、合作能力以及解決問題的能力。

第二段：鍛煉了自己的教學能力

作為一名助教,，我不僅要在課堂上輔導學生,，還要負責組織實驗、批改作業(yè)等工作,，這鍛煉了我的教學能力,。在課堂上，我注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過富有趣味性的教學方法和案例分析,，提高學生對知識的理解和掌握。此外,，我還注重與學生的互動,，積極回答他們的問題，幫助他們解決學習困難,。通過這些實踐,，我培養(yǎng)了自己的教學能力，提高了自己的表達和溝通能力,。

第三段：提升了團隊協(xié)作能力

在助教工作中,，我經常與其他助教合作，共同承擔課程教學任務,。在與他們的合作中,，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與他人合作解決問題,。在實踐中,，我們互相協(xié)作，共同分擔工作,，共同解決問題,，最終取得了圓滿的工作成果。通過這樣的團隊合作,，我提高了自己的團隊協(xié)作能力,，培養(yǎng)了自己的領導能力和組織能力。

第四段：培養(yǎng)了解決問題的能力

在助教工作中,，我經常面臨各種各樣的問題,，例如學生的學習困難、實驗設備的故障等等,。在解決問題的過程中,，我學會了面對問題冷靜思考，找出問題的根源，并采取相應的措施解決問題,。在實踐中，我從失敗中總結經驗,，不斷完善自己解決問題的方法和技巧,。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己解決問題的能力,，提高了自己的應變能力和創(chuàng)新能力,。

第五段：培養(yǎng)了責任感和使命感

作為一名助教,，我深感自己肩負著培養(yǎng)學生的使命和責任,。在實踐中,，我時刻保持著對學生的關心和關愛,，盡我所能幫助學生解決問題,，幫助他們取得更好的成績,。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀,，引導他們思考社會問題和發(fā)展方向,。通過這些實踐,，我培養(yǎng)了自己的責任感和使命感，深刻意識到自己作為一名助教的重要性和影響力,。

總結：通過助教社會實踐的過程,，我不僅明確了助教的角色定位，還提升了自己的教學能力,、團隊協(xié)作能力,、解決問題的能力，培養(yǎng)了自己的責任感和使命感,。這些經歷對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用,，讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困難。我相信,，通過持續(xù)的努力和實踐,，我會在未來的教育事業(yè)中取得更好的成績，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出貢獻,。