方案在解決問題,、實現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
端午節(jié)活動方案大班篇一
1,、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容;
2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);
1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋，粽子,。
2,、圖片:賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃，字卡
播放背景音樂,，師生律動出場――乘火車(進站)
一,、開始部分
1、打招呼
2,、手指游戲――《手指歌》
二,、基礎(chǔ)部分
1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事
(1)小朋友看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎?(幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié))
2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容)
3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?
(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。
4,、拓展延伸
(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)
師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。
向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1,、欣賞兒歌
2,、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀,、個別讀)
4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"
四、游戲部分
蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。
五、活動結(jié)束
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!
【活動目的】
1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。
2,、通過親子游戲給父子提供交流的機會,，增進父子、父女間的感情,。
【活動準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶,、彩色紙、彩筆,、鼓,、花、羊角球等器械,、自制獎牌,。
【活動過程】
一、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
二,、幼兒表演：
1,、表演《感恩的心》。
2,、演唱歌曲《我的好爸爸》,。
三、親親爸爸說說悄悄話,。
四,、親子手工制作：
手印畫“大手牽小手”。
五,、進行《擊鼓傳花》游戲：
家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。
六、親子游戲：
1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。
3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。
七、家長游戲：
《跳繩比賽》,、《針線活》,、《蜈蚣競走》。
八,、結(jié)束部分：音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。
獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多,。
端午節(jié)活動方案大班篇二
1、體驗,，了解端午節(jié)的由來,。
2,、喜歡勞動，樂于參加家務(wù),。
3、初步了解包粽子的,。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子
小朋友：粽子,。
小朋友：愿意。
小朋友：可以,。
老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。
2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，__包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。
3、結(jié)束部分：老師：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。
在設(shè)計活動的`的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有粽子,，不知道包粽子是難是易。
端午節(jié)活動方案大班篇三
1.通過分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊,，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。
3.體驗中國民間節(jié)目韻味。
活動重,、難點
端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。
活動準(zhǔn)備
故事《端午節(jié)的傳說》,，粽子一個,，長方形紙、彩色紙人手一份,。
活動的過程
1.出示實物（粽子）,，引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié),。
小朋友今天是什么日子呀,？
幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述,，重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間,。
教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說,。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,，就定那一天為端午節(jié),。
4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣,？
幼兒互相交流,，讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,，吃粽子,、賽龍舟、制作香囊,。
5.體驗包粽子,。
（1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾,，教師巡回指導(dǎo),。
（2）展示作品并評價,。
6.活動延伸,。
端午節(jié)活動方案大班篇四
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容；
2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),；
1、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋，咸蛋，粽子
2,、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡過程：
導(dǎo)入：播放背景音樂,，師生律動出場――乘火車（進站）
一,、開始部分
1、打招呼
2,、手指游戲――《手指歌》
二,、基礎(chǔ)部分
1,、談話導(dǎo)入，展示粽子,，引出故事
（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）
2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）
3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？
（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？
（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。
4,、拓展延伸
（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
（2）出示插艾草、香袋,、咸蛋,、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說,，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進行討論）
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合,，加深印象）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪,。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍(lán)、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命,。
三,、學(xué)習(xí)兒歌
1、欣賞兒歌
2,、跟讀兒歌
3,、朗讀兒歌（集體讀、小組讀,、個別讀）
4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子"
四,、游戲部分――蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
五,、活動結(jié)束（播放背景音樂,，游戲退場）
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識）
端午節(jié)活動方案大班篇五
1,、感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，體驗創(chuàng)作活動的樂趣。
2,、了解粽子的相關(guān)知識,。
3、能運用簡單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子,。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備
有折疊,、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2,、材料準(zhǔn)備
《一起過端午》多媒體課件（下方有參考視頻）,、粽子模板、中國結(jié),、紅繩,、水粉顏料、排筆,、調(diào)色盤,、抹布,、小水桶、雙面膠,。
學(xué)習(xí)簡單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。
1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語：小朋友,，你們知道端午節(jié)嗎,？端午節(jié)時候我們要吃什么呢？
小結(jié)：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，這時候大家會吃粽子,。
2、聽屈原故事,，了解端午節(jié)由來,。
指導(dǎo)語：端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰？
小結(jié)：傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,，后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。
1、欣賞粽子相關(guān)圖片,，了解粽子的外形特征和口味,。
指導(dǎo)語：你見過什么樣的粽子？
要點：運用學(xué)習(xí)過的幾何圖形,，概括粽子的外形,。
小結(jié)：粽子是用箬葉（或柊葉）包裹著稻米,、餡料的一種食物,，里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽；南方則有綠豆,、五花肉,、豆沙、八寶,、蛋黃等多種餡料,。粽子的形狀有：三角形、長條形,、四角形等,。
2、出示示范作品,，激發(fā)幼兒興趣,。
指導(dǎo)語：今天老師也帶來了一個粽子,，我們一起來欣賞下吧！
要點：通過示范作品使幼兒感受,、觀察立體的粽子,。
小結(jié)：今天要創(chuàng)作的粽子是一個立體的四棱錐，每個粽子由四個三角形的面組成,，創(chuàng)作完成后我們可以將兩個粽子串聯(lián)在一起,。
3、師生共同探討制作粽子方法,。
指導(dǎo)語：今天我們一起來制作美味的粽子吧,！
要點：引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。
小結(jié)：給粽子模板畫上好看的圖案,，將中國結(jié)和紅繩連接,，將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子,，重復(fù)另一個,，并在頂端打結(jié)。
4,、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩,、中國結(jié)的穿法，教師指導(dǎo)糾正,。
1,、取出本活動相關(guān)材料，幼兒自主創(chuàng)作,。
2,、幼兒嘗試獨立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。
注意事項：
重點指導(dǎo)折疊,、粘貼、穿繩等過程,。
1,、創(chuàng)意互動：“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”？
2,、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價,。
師幼一起收拾整理桌面活動材料，活動結(jié)束,。
端午節(jié)活動方案大班篇六
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：
6月19日
快樂端午粽飄香
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。
4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂
1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻,、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習(xí)俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2,、動手操作活動,。
通過繪畫、手工（粽子,、香包、彩線）等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感受自己動手操作的樂趣。
3,、快樂端午粽分享活動,。
通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父母,、愛祖國）的情感。
附：
端午節(jié)習(xí)俗
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。
（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！
（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。
（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,，每天睡不好覺,，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
端午節(jié)活動方案大班篇七
主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的.故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
目標(biāo)：
1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容；
2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),；
準(zhǔn)備：
1、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋，咸蛋,，粽子
2,、圖片:賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃，字卡過程：
導(dǎo)入：播放背景音樂,，師生律動出場--乘火車（進站）
一,、開始部分
1、打招呼
2,、手指游戲--《手指歌》
二,、基礎(chǔ)部分
1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事
(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）
2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）
3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對故事的理解
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？
（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。
4,、拓展延伸
（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
（2）出示插艾草、香袋,、咸蛋,、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說一說,，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）
師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。（虛實結(jié)合,，加深印象）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪,。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1,、欣賞兒歌
2,、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個別讀）
4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"
四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
五,、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識）
端午節(jié)活動方案大班篇八
1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。
2,、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子,、父女間的感情,。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆,、鼓,、花、羊角球等器械,、自制獎牌,。
一、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
二,、幼兒表演：
1、表演《感恩的心》,。
2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。
三,、親親爸爸說說悄悄話,。
四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。
五,、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
六,、親子游戲：
1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。
3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。
七、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》,、《針線活》,、《蜈蚣競走》。
八,、結(jié)束部分：音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。
獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多。
端午節(jié)活動方案大班篇九
1,、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情,。
2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱,。
3,、能夠用好聽的聲音進行演唱，并用樂器為音樂伴奏,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具備基本的歌唱能力,。
樂器準(zhǔn)備：鑼、镲,、花地鼓,、原木色砂球
材料準(zhǔn)備：雙膠紙
活動導(dǎo)入
師：小朋友，歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了,。我們先來做一個歌唱游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí),，具體發(fā)聲方式下附,。）
師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？
活動開展
1,、播放音樂,，初步感知歌曲內(nèi)容。
師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？現(xiàn)在我們一起來聽音樂,，聽完了請大家告訴我,。（教師播放課件――音樂感知：音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手,。）
師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,？（請幼兒說一說。）是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么,？（請幼兒說一說并由老師總結(jié)。）
2,、音樂游戲,，進行歌詞念白和學(xué)唱。
師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊,，我們隨著音樂一起來邊念邊劃，看哪支龍舟隊最棒好不好,？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，排成縱隊，帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動，同時邁腳向前,。)
師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學(xué)唱歌曲,。）
3,、樂器演奏。
師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,？（請幼兒說一說，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x―――；镲：演奏節(jié)奏型x―x―,；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏,。）
師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16，先說一說,，然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件――延伸游戲：做粽子。）
師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧,！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧！
親動手留記憶,，了解端午佳節(jié)習(xí)俗,，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,！
