作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

體育備課教案篇一

學習目標：積極參與游戲活動,，掌握障礙賽跑的方法,。

學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、游戲活動,，積極參與

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3,、組織學生柔韌練習,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊,、并隊走,。

3、每人一根繩子進行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進行柔韌練習,。

組織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習,，體驗成功

教師活動：1,、布置學生取器材，并提出布置場地的要求,。

2,、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3,、提示學生調(diào)整障礙,。

4、組織學生進行障礙游戲,，并作好小結(jié),。

學生活動：1、按要求取器材,，并把場地布置好,。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇最好,、最安全的過障礙方法進行游戲。

3,、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,，為游戲比賽作準備。

4,、用自己覺得最好,、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5,、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況,。

組織：分三大組進行

三、愉悅身心

教師活動：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學生做放松運動,。

學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,，充分放松自己。

組織：圍成圓形站立

場地器材：室內(nèi)場地,、礦泉水瓶,、小凳子、墊子

課后小結(jié)：

體育備課教案篇二

高*體育備課計劃

本學期開學伊始,，我們要立足本職工作,、解放思想，更新觀念,，以學校本學期的工作計劃,、安排為依椐,，積極與年級組協(xié)調(diào)配合，開闊視野,、開拓創(chuàng)新、拼博進取,、積極探索體育教育教學的新思路,，不斷開創(chuàng)體育教育教學的新局面，爭取使體育教育教學成績,，再上一個新的臺階,。

1、工作中團結(jié)同志,，同心

同德,、齊心合力，遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班,，要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教學的實際情況,，制定出切實可行的學期,、單元、課時計劃,。認真鉆研大綱教材,，明確教學內(nèi)容、目的,、任務(wù),、要求、重點,、難點等,，寫出好的教案備好課。在課堂教學中嚴格管理,、開托創(chuàng)新,，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì),，和遵守紀律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風,。認真完成教材規(guī)定的內(nèi)容，使同學門既學到知識,、技術(shù)又鍛練了身體增強體質(zhì),，圓滿完成好教學工作任務(wù)。

與全組同志共同努力,，與學校督查組,、年級組和政教處的密切配合,，認真組織上好“兩操”，規(guī)范學生的行為加強組織管理,，努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學們的身體健康水平,。豐富學生的業(yè)余文化生活，淘冶學生的情操,。

2,、穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果,；提高效率,，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應做好各方面的工作．自高××學期組隊訓練以來，隊伍一直不是很穩(wěn)定,，受高考及就業(yè)等信息因素影響,，學生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊離隊現(xiàn)象不斷,，開學后各訓練隊又都發(fā)生了很大的變化,。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學的情緒，甚至也影響著帶隊教師情緒,。因此我們應把眼光放遠,，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個方面找原因,，多與學生交流,，多了解學生的情況。因勢利導,，努力穩(wěn)定特長生訓練隊伍,，強化訓練效果；同時提高訓練效率,，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高,。必須使學生清楚學習與訓練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，它決定著每個人今后的發(fā)展前途,。組織好專訓隊伍是必須的也是應該的,。督促學生加強文化學習與訓練的刻苦性、自覺性,、主動性和積極性相結(jié)合,，使學生文化、專業(yè)成績雙提高,。加強目標教育讓學生樹立起遠大的理想,，每個人都力爭上游，提高其自信心和學習訓練的熱情,，培養(yǎng)吃苦耐勞,，頑強拼搏,，積極進取的優(yōu)良作風和良好意志品質(zhì)。

3,、體育課成績：根據(jù)學生的運動素質(zhì),、技術(shù)、技能,，期中,、期末考試情況，來評定學生的體育課成績,。學期開始時，確定好考試項目和評分標準,，及時通知學生,。根據(jù)學校對“違紀學生的處理規(guī)定”，對遲到,、早退,、曠課的學生，及時把學生違紀的情況,，反饋到年級組,、政教處進行處理。

4,、堅持聽課,、評課制度，每學期聽課,、評課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù),，評出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課,。

一,、二個教學中存在的問題，上好一堂教學訓練課,，寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文,。

體育備課教案篇三

學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

學習內(nèi)容：游戲(貼膏藥)短繩

學習步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動：1.提出隊列練習

2.組織隊列練習.

3.提出游戲練習,、講解游戲的方法

4.組織游戲

學生活動：1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去,。

組織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形,。

二,、合作探究、掌握技能

重點：在合作中掌握短繩的技能

難點：在合作中提高短繩技能

教師活動：1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲,。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習,。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

5.組織進行原地的展示,。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習,。

2.積極的探求“角力”的游戲方法,。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組織：練習時無固定隊型

三,、互相的放松

教師活動：1.提出放松的要求

2.進行放松

學生活動：相互的進行放松

組織：兩人一組自由組合

場地器材：短繩若干

課后小結(jié)：

體育備課教案篇四

背誦第一自然段,。

二、繼續(xù)精讀訓練

1.學習第二自然段,。

(1)指名讀第二自然段,。

(2)懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說,？

(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認真,？寫字分三個步驟。

“總是”一詞,。

(4)朗讀,、背誦第二自然段。

2.學習第三自然段,。

(1)點名讀第三自然段,。

(2)從哪里看出懷素寫字不但認真，而且刻苦,？“寫呀寫呀”

(3)朗讀,、背誦第三自然段。

3.學習第四自然段,。

(1)齊讀第四自然段,。

(2)“有名”是什么意思？

(3)懷素為什么能成為有名的書法家,？總結(jié)課文

（略）

1.朗讀,、背誦課文

2.學習生字

1.出示生字：先

2.自學生字。

3.指導書寫,。

(1)教師范寫,。

(2)學生描紅。

課外活動

人人準備參加“小小懷素在成長”寫字競賽,。

體育備課教案篇五

體育頌

教學目標

1.認識生字,，掌握字形、字義,。積累文中好的詞語,。

在準確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文,。教學難點

體會文章中心,，理解體育所蘊含的偉大精神,。教學準備

查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運會的相關(guān)知識；準備與課文有關(guān)的多媒體資料,。教學時數(shù)

2課時 教學過程

第一課時

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 多媒體展示奧運會畫面,。

提問：這些畫面都與什么有關(guān),？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？

二次復備

畫面如：劉璇的體操,，劉翔110米跨欄,，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等,。體育能給人們帶來諸多美好的感受,，被譽為現(xiàn)代“奧運之 父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育,。請同學們翻開課本,，先快速閱讀課后信息窗,。

二,、預習反饋，了解學情

1.學生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹,。

2.請同學們大聲朗讀《體育頌》,，在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點勾畫出生字,、生詞,。

三、初讀感知,，質(zhì)疑問難

1.請同學們再讀課文,，說說文章寫了什么內(nèi)容（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）

2.全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊,，體育”開篇,，朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的,，寫出內(nèi)容提要,。（以小組為單位展開討論）

從以下九個方面贊頌體育：（1）體育是生命的動力。（2）體育能塑造美,。（3）體育能體現(xiàn)正義,。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽,。（6）體育能給人帶來樂趣,。

二次復備

（7）體育能增強體質(zhì),。(8)體育可以推動進步。

3.反復朗讀課文,，將未能理解的段落或句子提出 來,，全班討論解決。如：

（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,，使受難者激動不已”,。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光,，帶來生命的活力）

（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么,？（同上）

（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強民族體質(zhì),，矯正畸形軀體,，對于民族振興有著重要的作用。）

第二課時

一,、合作探究,，解決疑難

1.學生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復品讀,，并在班級中交流自己的體會,。

2.自由地朗讀課文，試一試應用怎樣的語調(diào),、語速朗讀課文,，才能準確地表達作者的思想感情。（課文應用高昂,、激越,、贊美的語調(diào)，才能準確地表達作者的感情,。）

3.教師范讀課文,，讓學生感受作者的思想感情。

二,、主題深化,，拓展延伸

1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神,。 2.比較閱讀《手拉手》,。

二次復備

（1）看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼,、團結(jié),、參與、公平競爭）（2）兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢,，讀了讓人振奮而昂揚）

三,、總結(jié)全文，學法梳理

1.文章通過熱情洋溢的文字,，謳歌了真正的奧林匹克精神,。

而意濃。

2.文中運用了那些修辭手法,？畫出相關(guān)語句,，自己練習讀一讀。

3.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈,，情真

四,、暢談收獲，布置作業(yè)

1.引言：同學們,，這篇文章通過熱情洋溢的文字,，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義,、勇敢,、榮譽、快樂的精神觀念,。學完了課文,，你有什么收獲? 2.學生暢談學完本文的收獲，如對體育的認識,，對體育精神的感悟等,。

3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落,，摘抄精彩語句,。

五、板書設(shè)計

體育

一,、生命的動力,。

二、你就是美麗,。

二次復備

三,、你就是正義。

四,、你就是勇氣,。

五、你就是榮譽,。

六,、你就是樂趣。

七、你就是培養(yǎng)人類的沃土,。

八,、你就是進步。 二次復備

九,、你就是和平,。教學反思

體育備課教案篇六

一、單元教材簡析：

期末復習的內(nèi)容大體上分為三大塊：第1～6題復習本冊教材中學過的一些基礎(chǔ)知識,，主要包括20以內(nèi)數(shù)的認識（數(shù)數(shù),、數(shù)的順序、數(shù)的大小,、數(shù)的組成等）,，初步認識鐘面，會看整時數(shù),，初步認識一些常見的立體圖形（長方體,、正方體、圓柱,、球）,，簡單的統(tǒng)計（按不同標準分別進行分類、計數(shù),、填表）,，方向與位置等內(nèi)容。第7～14題主要是復習10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。第15～19題主要是復習運用學過的知識解決簡單的實際問題,。在復習前兩部分內(nèi)容時，應注意讓學生主動地回憶和整理學過的知識,?？勺寣W生先獨立做一做教材上的復習題，然后組織交流和討論,，說說可以發(fā)現(xiàn)些什么方法和規(guī)律,，從而幫助學生加深對有關(guān)知識的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，進一步體會數(shù)學的思想方法,，把過去學過的知識在頭腦中“串成線”、“連成片”,、“結(jié)成網(wǎng)”,，形成良好的認知結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握本學期所學的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

二,、單元教學要求：

1．使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，幫助學生溝通知識間的縱橫聯(lián)系,，體會數(shù)學的思想方法從而在頭腦中建構(gòu)起良好的認知結(jié)構(gòu),。

2．使學生的計算技能更加熟練，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題,，發(fā)展初步的數(shù)學思考和解決問題的能力,。

3．讓學生在復習和練習的過程中獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，幫助學生樹立起學好數(shù)學的信心,。

三、單元教學關(guān)鍵：

加深對有關(guān)知識的理解,，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，進一步體會數(shù)學的思想方法，形成良好的認知結(jié)構(gòu),。

四,、單元教學重點：

五、單元教學難點：

通過生動有趣的學習活動,，促進學生的數(shù)學思考,、解決問題和情感態(tài)度等方面的發(fā)展。

六,、單元教學課時安排：

期末復習..........4課時

體育備課教案篇七

主備人:苑xx

主題：小籃球教學

教材分析：

籃球運動是由跑,、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動,。經(jīng)常參加籃球運動,，可以提高兒童少年觀察、判斷,、快速反應的能力,，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

教學目標：,、通過小球類學習,，提高學習的主動性與積極性,。

2,、初步掌握所學球類項目的基本技術(shù)與技能。

3,、全面發(fā)展身體,、心里素質(zhì)。

重難點突破：

重難點：

1,、基本術(shù)語的了解

2,、基本技術(shù)的學習

3、簡單戰(zhàn)術(shù)的學習

重難點的突破：

籃球教學關(guān)鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓練,，所以在教學過程中要注意基本功練習,，不過分要求動作的質(zhì)量，培養(yǎng)興趣為主,。

組內(nèi)教師討論要點：,、教學內(nèi)容、教學方法,、教學要求應與相應水平段相適合,，依據(jù)學習規(guī)律，掌握安全的運動方法,。

2,、小學生球類運動處于啟蒙階段，熟悉球性,，提高控球能力,，培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。

3,、教學中要精講多練,，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、提高自學自練的能力，在學習過程中,，發(fā)展社會交往能力,，促進身體和心里素質(zhì)的全面提高。

備總結(jié)：

通過教研活動,，明確了小籃球教學的目標與方法,，并對主要問題進行了研討，為今后的小籃球教學指出了方向,。

體育備課教案篇八

幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材,，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動,，使他們行動敏捷,、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì),。這一運動計劃,，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力,，他們生成好奇好動,，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng),。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒),，并以形象、夸大的樹模行動,，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習,、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深,，張弛有度,，根基到達講授目標。

體育備課教案篇九

1,、能大膽想象,、探索各種爬的方法，喜歡參加體育活動;

2,、學習在難度不同的情境中爬,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3、體驗游戲帶來的快樂,。

【活動準備】

1,、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;

2,、鈴鼓,、布絨玩具、球,、沙包(與幼兒人數(shù)一致);

3,、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡,、山洞等情境;

4,、背景音樂。

【活動過程】

一,、熱身運動

師：今天天氣真好,，寶寶們，我們一起到草地上做做操,，運動運動吧!(師扮烏龜媽媽,，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動作,，活動四肢)

二,、探索各種爬的方法

1、自由探索

師：烏龜寶寶最喜歡爬了,，讓我們在草地上自由自在的爬一爬,，看誰的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察,，提醒幼兒不要碰撞,，鼓勵幼兒嘗試不同的方法)

2、展示交流,，分享成果

(1)師：你是怎么爬的?(請幼兒甲示范)

師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地,。

師：真棒!我們跟著他學一學!

(2)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒乙示范)

師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。

師：真棒!我們跟著他學一學!

(3)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒丙示范)

師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地上爬,。

師：我們也跟著他學一學吧!

三,、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習爬

(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習蒙住眼睛,，聽聲音向前爬,。

師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲,，爬著去找媽媽,。

練習三次即可，距離越來越遠,，可以變換聲調(diào),。

(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習爬小路,，鉆山洞,，爬小山坡等越過障礙。

師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客,，要經(jīng)過一條綠色的小路,，路上有個山洞，還有一座小山坡,，寶寶們要鉆過山洞,，爬過小路，再爬上小山坡,，看看哪個寶寶爬得又快又好!準備好了嗎?我們出發(fā)吧!

(三)游戲：《幫奶奶運東西》練習用不同的方法幫奶奶運東西,，并放到指定的筐里。

師：奶奶年紀大了,，她買了好多東西可是沒運回來,，我們一起幫助她想想辦法吧!

帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運呢?

1、師：孩子們,，你們要想一個辦法不讓東西掉下來的,，在爬的時候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西,，只要運過來不掉就可以)

2、幼兒再次運東西

師：寶寶們,，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運東西喲!看看誰最聰明!(幼兒運東西,，鼓勵幼兒嘗試不一樣的方法，運完為止)

3,、師幼共同檢查游戲結(jié)果,，看看是否完成任務(wù)

四、放松活動：聽音樂放松四肢,，捏捏手臂,，揉揉肩膀等。

體育備課教案篇十

第一,、打召喚,、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(高聲,，生機,，陽光，夸大)

熱身：

1,、直線跑,，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來,，掌握規(guī)律,，掌控節(jié)拍)。

2,、哈腰走,，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率),。

3,、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，

進步幼兒的愛好),。

體育備課教案篇十一

體育課足球教學教案

一,、指導思想

深化教育改革，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,。發(fā)展學生的學習能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身體育奠定基礎(chǔ),。對現(xiàn)有的教學模式進行探索,，通過課程教學，培養(yǎng)學生的體育興趣,，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣,，培養(yǎng)終生體育,。讓學生對一至二項運動技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習,，并使其熟練掌握一些運動技術(shù),、技能,。

二,、教材分析

足球運動的特點是：趣味性、集體性強,、競爭激烈,、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的運動項目之一,。初中學生在小學階段已經(jīng)初步接觸了足球,，有了一定的足球基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學生的生理和心理的發(fā)展特點,，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

三,、學情分析

本次課的授課班級為高二年級,，共40名男生。學生對足球有過接觸,，有一定的技術(shù)基礎(chǔ),。學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強,，有比較強的思維能力,、創(chuàng)造能力，善于學習,，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力,，本課采用了講解、示范,、啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競賽等教學方法,，以及各種新穎的練習方法。循序漸進,、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，更好地促進學生努力達到教學目標,。

四、教學目標

1.知識目標：90%的學生掌握腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的要領(lǐng)及要求,。

2.技術(shù)技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。

3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

五、教學重,、難點

重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位,。

難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握,。

六,、教學策略 本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略,，發(fā)展學生的個性,，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力達到教學目標。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習與教學為目標,，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。

全課教學的內(nèi)容及手段,，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學，同時創(chuàng)設(shè)情景教育等,，既引起學生學習興趣,，又陶冶了學生情操。

七、教學過程

（一）導入與熱身階段（10’）

1,、課堂常規(guī)

2,、本課的教學內(nèi)容目標及要求 (二)實踐與提高階段（15’+15’）

1、嘗試性踢,、停球練習

2、腳內(nèi)側(cè)踢,、停球

3,、（1）兩人一球相距5米踢,、停球練習.（2）拓展與延伸練習.

4、游戲（點球射門）

（三）結(jié)束與評價階段（5’）

1,、放松操.在教師帶領(lǐng)下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復.

2、對本課進行小結(jié),，布置收回器材.

八、運動負荷

預計平均心率為：130--135次/分,，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二

十,、三十五分鐘 運動密度約為50%，運動負荷為中等,。

九、場地器材 足球40個

足球場

訓練背心

標志盤若干

體育備課教案篇十二

1.利用“圈”進行熱身活動,，提起孩子們的興趣。

師：小司機們,，你們看，老師今天穿上了誰的衣服啊?

師：老師今天就來當一名警察，你們來當小司機,，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,，為了安全起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤,，我們上路嘍!

音樂響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動,。

2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作,，初步學會倒退走,，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,，使幼兒在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規(guī)則,。

警察發(fā)出指令，向前慢慢開車,，引導小司機們把車開到圓圈中央，同時發(fā)出指令：“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上,，在游戲進行的同時，警察出示各種交通標志,，觀察小司機們的反應，在識別交通標志的情況下,，提醒小司機們要遵守交通規(guī)則,。在遵守交通規(guī)則的情況下,，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗,。

3.進行“倒車庫”的游戲,，進一步練習倒退走,。

警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域,，引導小司機們按照汽車的顏色進入相對應的跑道,，聽口令把車倒入車庫,。

4.引導小司機們放下車,，進行放松活動,。

師：小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車,，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂,。小司機們都到我的車上來,，我來送你們回家,。

體育備課教案篇十三

教學內(nèi)容：

1,、上兩步擲壘球或沙包

2、跳背

教學任務(wù)：

一,、準備部分：（8）

1、學習上兩步擲壘球或沙包技術(shù),。提高投擲能力。

2,、初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神,。

教學過程：

一、準備部分：（8）

1,、開課式,。

2、隊列練習：齊步走一跑步一立定,。

3、準備活動,，慢跑200米,，兒童廣播韻律操6節(jié),。

二,、基本部分：（28）

1,、上兩步擲壘球或沙包（二）

（1）動作：迅速,，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿,、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速,、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過,。

（2）講解示范,。

（3）練習方法和注意事項參看第10課。

2,、跳背

（1）動作：兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),，上體前屈，低頭,，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑,，雙腳起跳,。兩手支撐于他的背部和臀部（用力不宜過大）,，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背,。落地成半蹲，兩臂斜上舉,。

（2）教師講解示范,。

（3）練習方法：分組練習,。把學生分成人數(shù)相等4隊，分別排成一列橫隊,，按順序依次進行練習。

（4）注意事項：

1,、一人做上體前屈，低頭,，不得突然降低和升高。

2,、練習時嚴格課堂紀律,，注意安全,。

三、結(jié)束部分：（4）

1,、整理放松,；

2、小結(jié),、講評,；

3,、宣布下次課內(nèi)容,；

4、下課,。

體育備課教案篇十四

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第一課 復習隊列隊形

教學內(nèi)容：隊列隊形練習游戲：快快集合教學目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習,，能與同學合作開展活動。

教學過程：

一,、復習隊列隊形 教師活動：

1,、集合學生,，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求,。

2、排體育課隊形,，調(diào)整學生站位,，并組織學生進行隊列練習——稍息,、立正、向右看齊,。

3、學生注意力集中較短,，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習,。

4,、復習學過的稍息、立正,、向右看齊，動作規(guī)范,，注意力集中，反應快,。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤,，邀請學生上臺展示動作,，并點評。

6,、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性,，對于個別學生耐心地指導。

學生活動：

1,、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī),，不講話打鬧,。

2,、積極參與隊列練習活動。

3,、積極投入小游戲活動，明確游戲方法,，思想集中，反應迅速,。

4,、能熟練做出稍息、立正,、向右看齊的動作。

5,、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作,。

6、學會堅持,，加強自我控制能力。

二,、交流合作 教師活動：

1,、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步）,，教師巡視指導。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

2,、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價,。

3、再次分組練習,。 學生活動：

1,、積極參與隊列練習活動,，能與隊員和睦相處，相互配合,，認真完成任務(wù)。

2,、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價,。

3,、樂于反復練習，相互指導幫助,。

三、快樂游戲：快快集合 教師活動：

1,、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白,。

2,、組織學生投入到游戲活動中去,。

3,、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正,。

4、引導學生正確參與游戲,。

5,、以小組進行相互比賽,，評價優(yōu)秀的小組,，加以表揚，鼓勵,，提高學生的積極性。要求“快,、靜、齊”。

學生活動：

1,、仔細聽明白要求,，按要求完成游戲。

2、積極參與,，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力,。

3、及時糾正自己錯誤,。

四,、總結(jié)評價：對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題,，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第二課 前腳掌走

教學內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走 游戲：老鷹和小雞 教學目標：樂于參與各種活動,，在活動中提高學生學習的興趣,，展示簡單的動作,。

教學過程：

一、運動參與 教師活動：

1,、組織學生進行隊列練習。

2,、小游戲——看看誰反應快。

3,、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走,。上體正直，自然挺胸,，腳尖朝前，走成直線,。

4,、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走,。 學生活動：

1,、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜,、齊、快”,。

2,、注意看和聽,，反應速度快。

3,、學生邊看邊模仿。

4,、積極參與活動,，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺,。

二、展示自我 教師活動：

1,、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞,。

2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到,。

3、給學生發(fā)標志性飾物,，引起學習興趣,。 學生活動：

1、以小隊為單位,，選派一位同學扮演老鷹,。

2,、開動腦筋，積極思考,，敢于創(chuàng)新。

三,、交流評價,，“我顯我個性”

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

教師活動：

1,、組織學生進行交流走的方法。

2,、師生評價，教師鼓勵,。 學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢,。

2,、體會成功的喜悅,。

四,、評價放松 教師活動：

1,、組織學生進行放松練習。

2,、及時對本課的教學內(nèi)容進行評價，表揚優(yōu)秀,，鼓勵后進。

3,、宣布下課。 學生活動：

1,、進行放松練習。

2,、學生相互評價。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第三課 迎面接力

教學內(nèi)容：走和跑：迎面接力

教學目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法,，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲,，與同伴相互合作。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，宣布本節(jié)課的主要教學內(nèi)容,。

2、組織學生進行隊列練習,。

3、分組自主練習踏步,、向左,、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導,。

4、組織學生進行集體演練,，教師及時點評。 學生活動：

1,、認真投入地進行隊列練習,。體驗“靜、齊,、快”。

2,、由組長帶領(lǐng)隊員練習,，組長喊口令,，相互配合，認真完成練習,。

3、積極參與活動,，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺,。

二,、積極參與,，認真完成 教師活動：

1、帶領(lǐng)學生做好跑的準備活動,。

2,、講解游戲方法和規(guī)則的同時,，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線,，避免相互沖撞。

3,、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習,，練習中不要求學會上跑快,，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。

4,、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后,，分組進行游戲比賽。

5,、及時點評比賽情況,，并提出要求,。

6、再次組織學生比賽,，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。 學生活動：

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

1,、在教師帶領(lǐng)下,，認真做準備活動。

2,、仔細觀察同伴的試做動作，結(jié)合教師的講解、示范,，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則,，并在教師指導下進行傳接棒的練習,。

3,、分組在小組長帶領(lǐng)下,，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩,，相互指正。

4,、通過觀察談判的示范表演，學習好的做法,，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。

5,、相互交流評價。

6,、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務(wù),。

三、活躍身心,，快樂游戲 教師活動：

1,、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編,，教師巡視指導。

2,、邀請比較有特色的小組進行活動展示,，促進學生之間的交流,。

3、組織學生進行滾圈接力比賽,，講解游戲方法及比賽規(guī)則。

4,、先請學生示范,，后組織學生進行嘗試練習一次,。

5、對學生聯(lián)系情況進行及時總結(jié),，并提出要求，組織學生進行比賽,。 學生活動：

1、積極參與游戲創(chuàng)編活動,，發(fā)揮自己的想象,，能與同伴合作開展,。

2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果,，能相互學習。

3,、掌握游戲的方法，認真進行練習。

4,、積極參與比賽,，遵守比賽規(guī)則,，隊員之間相互指導幫助，團結(jié)協(xié)作,，有序開展,。

四,、積極放松，總結(jié)評價

1,、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2,、及時對本課的教學內(nèi)容進行評價,，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第四課 跳單雙圈

教學內(nèi)容：跳躍：跳單,、雙圈

教學目標：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作,；相互合作，練習中能體現(xiàn)不怕苦,、不怕累的精神,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，宣布本節(jié)課的主要教學內(nèi)容。

2,、組織學生進行基本隊列練習。

3,、引導學生進行“反口令”練習，講解示范,，并及時點評。 學生活動：

1,、快速,、安靜,、整齊地排好隊伍。

2,、反應快、動作規(guī)范,，聲音響亮。

3,、明確各個數(shù)字代表的動作，反應迅速,。

二,、積極參與,，認真完成 教師活動：

1、組織學生利用橡膠圈開展活動,，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導,。

2,、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領(lǐng),。

3、講解示范跳單,、雙圈的動作，指導各組學生創(chuàng)編花樣跳,。

4、組織各組進行花樣跳圈展示,、并點評,。

5,、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽,。

6、再次組織學生比賽,，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù),。 學生活動：

1,、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動,，積極創(chuàng)新。

2,、積極模仿，認真練習掌握要領(lǐng),。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

3、仔細看,，認真模仿,，相互討論,，積極合作,。

4、各小組積極參與,，相互觀摩,，學習。

5,、通過接力比賽和互相觀摩,，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳,，輕巧落地的連貫動作。

6,、樂于反復進行游戲比賽,，能與同學積極配合完成任務(wù),。

三、活躍身心,，快樂游戲 教師活動：

1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”,。

2,、各小在規(guī)定區(qū)域進行,，教師巡視指導,。

3、點評各組的活動情況,，并提出要求。

4,、再次組織學生進行游戲。 學生活動：

1,、明白游戲方法,，按要求進行,。

2,、相互指導幫助,，積極合作。

3,、交流評價。

4,、樂于反復游戲，相互配合,，有序開展。

四,、積極放松，總結(jié)評價

1,、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2,、及時對本課的教學內(nèi)容進行評價,，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第五課 繞物接力跑

教學內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑

教學目標：能掌握變向接力跑的方法,；能克服困難,，樂于和同學合作,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍，宣布主要教學內(nèi)容,。

2,、引導學生進行自主練習隊列隊形,，教師巡視指導,。

3,、組織學生展示，評出最佳小組,。 學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，以飽滿的精神迎接上課。

2,、在隊列練習中，集中注意力,，以自己最好的狀態(tài)來完成練習。

3,、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流,。

二,、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1、講解示范游戲的方法,、規(guī)則，重點提示變向跑的方法及要求,。

2,、組織學生分組嘗試練習,，可以先曲線繞物慢跑一次,，明確跑的路線后,，再逐步加快速度。

3,、游戲中，提示學生起跑前,，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子,，也不能從小墊子上方跨過去。

4,、組織學生進行游戲比賽,。

5,、及時總結(jié)學生的比賽情況,，并提出要求。

6、再次組織學生進行比賽,。 學生活動：

1、通過教師的講解示范,，知道變向跑的方法和要求，跑動過程中必

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

須繞過每個障礙,，碰到障礙塑，原地扶起,。

2,、通過練習，體會變向跑時如何保持身體平衡,，掌握變向繞物跑的動作,。

3,、游戲時,，能與同學團結(jié)合作，互相鼓勵,，不違反游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣,。

4、積極參與比賽,，相互配合,，努力完成任務(wù),。

5、根據(jù)老師提出的要求,，及時糾正錯誤方式。

6,、樂于反復比賽，遵守比賽規(guī)則,。

三,、活躍身心，快樂放松 教師活動：

1,、引導學生進行放松活動,，雙人自主放松,，教師與學生一起放松,。教師講解,、示范,。

2,、組織學生成體操隊形,。

3、在學生放松時,，教師巡視指導。 學生活動：

1,、仔細觀察,，認真聽教師講解,，明白放松方法,。

2,、按老師的要求進行放松練習,。

四,、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗

老師通過學生的練習情況，總結(jié)出他們還存在的不足,，鼓勵學生要不斷努力,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第六課 看誰先起跑

教學內(nèi)容：看誰先起跑

教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑,；練習過程中注意力要集中,，動作果斷。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍,，宣布本堂課主要內(nèi)容。

2,、分成八小組練習基本隊列隊形,。

3,、帶領(lǐng)學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑,。

4、根據(jù)學生的慢跑情況,，及時總結(jié)，提出要求,。

學生活動：

1、以飽滿的精神迎接上課,，做到“快、靜,、齊”,。

2,、隊員之間相互配合,，認真進行隊列練習。

3,、反應迅速,，跑動時前后不能擁擠,。

4、對照老師的要求,，及時改正,。

二、積極參與,，認真完成教師活動：

1、組織學生聽各種突發(fā)信號的小游戲,，練習自然快跑。

2,、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松,、反應迅速。

3,、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4,、根據(jù)學生的練習情況,，提出要求,。

5、集體聽信號進行快速啟動練習,。

6、分組練習自然站立式起跑動作,，看誰先起跑。

7,、及時總結(jié)學生的練習情況。

學生活動：

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

1,、在游戲中，注意力要集中,，鍛煉快速反應能力。

2,、觀察教師的示范，原地模仿練習,，體會站立式起跑快速啟動的完整動作。

3,、認真參與練習,，相互指導幫助,。

4,、能快速反應,，做出動作。

5,、練習中相互觀摩，相互評比,，相互指正，進而加深對快速起跑動作要領(lǐng)的理解,。

6,、對照老師的要求,，及時糾正自己的不規(guī)范動作,。

三,、活躍身心,，快樂游戲

教師活動：

1,、組織學生進行“官兵抓賊”游戲,，講解示范游戲方法及規(guī)則。

2,、在游戲中提示學會上注意安全。

3,、點評學生游戲情況。

學生活動：

1,、仔細觀察，認真聽,，遵守游戲規(guī)則,，隊員之間相互指導幫助,。

2,、游戲中不能相互沖撞,。

3、相互交流點評,。

四,、總結(jié)評價

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第七課 投擲輕物

教學內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機）

教學目標：能掌握投擲的基本動作及方法,；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險,。

教學過程：

一,、基本常規(guī)

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操,，注意抓住學生的注意力。

2,、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流,。

3,、通過比賽的方式和相互指導的方式,，調(diào)動學生的積極性,。

4,、及時評比，讓學生有榜樣學習,。

學生活動：

1、樂于反復練習,，動作基本規(guī)范到位，練習時思想集中,。

2,、學會提出問題,，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。

3,、積極參與活動，主動交流,，相互學習指導。

4,、注意觀察,，及時交流,。

二,、快樂學習

教師活動：

1,、通過情景式倒入主題,，引導學生想象。把自己的紙飛機準備好。

2,、提示學生學習擲輕物，不限形式,，按照自己的方式來進行,，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3,、讓學生比一比誰擲得最遠,。

4,、然后把飛機揉成紙團當作壘球,，擺放固定架子,，讓學生對準目標投擲,。

5,、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法,。

學生活動：

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

1、跟著老師去想象,，充分發(fā)揮自己的想象力,。

2,、用自己的方式來進行,，想怎樣投就怎樣投，活動中注意安全,，有序地進行。

3,、用自己的方法投擲。

4,、對準目標，掌握方法進行投擲,。

5、及時聽取教師的意見或建議,，提高投擲效果，讓紙團 投得更遠,。

三、輕松比賽

教師活動：

1,、組織學生進行擲遠比賽,，分八小組,，組內(nèi)先進行比賽，然后推選出最投得最遠的一位,，代表小組比賽。

2,、及時評價，要求學生相互學習交流,。

學生活動：

1、積極參與,，認真練習,，爭取做得最好。

2,、及時交流評價，有問題及時提出,。

四、愉悅身心

1,、帶領(lǐng)學生做放松操。

2,、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求,，要求學生回家練習廣播操,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第八課 前后,、左右滾動

教學內(nèi)容：前后、左右滾動

教學目標：學會保持身體團身姿勢向前,、向后,、向左,、向右滾動的方法,；通過多種滾動的自我體驗,，對墊上運動感興趣。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍,，組織學生進行隊列隊形練習——反口令,。

2、引導學生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置,、跳躍等,。

3,、邀請?zhí)厣〗M展示，及時點評,。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，隊伍整齊,，動作規(guī)范,，反應迅速。

2,、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，相互合作,，積極開展活動。

3,、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流,。

二,、合作探究，掌握技能

教師活動：

1,、組織學生做好腕、肘,、肩、頭,、頸等部位的準備活動。

2,、示范前后、左右滾動動作,，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法,。

3,、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動,，后練習坐勢團身抱腿前后滾動,，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動,。

4、教師巡視指導,，及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求。

5,、組織學生進行動作交流展示活動,。

6、再次組織學生進行練習,。

學生活動：

1、按教師提示的要求,，通過觀察教師示范的動作，說出不同滾動動

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

作的身體姿勢,。

2、各組分別由小組長帶領(lǐng)進行自我模仿練習,，練習中相互觀摩，指出存在的問題,。

3,、自由組成學,、練小組嘗試多種滾動的方法，相互比一比,，看誰完成滾動的方法多。

4,、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤,。

5、積極參與交流展示活動,。

6、樂于反復練習,，掌握動作方法,。

三、活躍身心,，快樂放松

教師活動：

1,、組織學生“障礙接力”比賽,，講解示范比賽方法及規(guī)則,，重點提示墊子擺放,。

2、教師及時點評各組比賽情況,，并提出要求。

3,、繼續(xù)比賽。

學生活動：

1,、仔細觀察,，認真聽教師講解,，明白接力方法。

2,、按老師的要求進行比賽。

3,、樂于反復進行比賽,。

四,、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

總結(jié)評價整節(jié)課,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第九課 立定跳遠

教學內(nèi)容：立定跳遠

教學目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫,，他,、協(xié)調(diào),；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn),。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍,，宣布本課主要內(nèi)容。

2,、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3,、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽,。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,。

2、隊伍整齊,，動作規(guī)范，反應迅速,。

3、積極參加活動,，明確比賽方法及要求。

二,、合作探究,，掌握技能

教師活動：

1,、組織學生進行兔子跳,、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力,。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵,，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習立定跳遠,。

3、分組練習立定跳遠,，提示學生用前腳掌蹬地起跳,，著地時屈膝緩沖輕巧落地,，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。

4,、教師巡視指導，及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求。

5,、組織學生進行動作交流展示活動。

6,、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1,、分散模仿練習，比誰模仿得像,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

2、體驗動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作,。

3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習,，通過互測互評，看誰跳得好,、跳得遠。

4,、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作,。

5,、積極參與交流展示活動。

6,、樂于反復練習，掌握動作方法,。

三、活躍身心,，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽,，講解、示范比賽方法及規(guī)則,。

2、及時點評學生的比賽情況,。

3,、再組織學生比賽,。

學生活動：

1,、按要求進行比賽，動作規(guī)范,，遵守比賽規(guī)則。

2,、對照自己的情況，及時糾正錯誤,。

3、積極投入,。

四,、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗

教師活動：

總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十課 沿著線走、跑

教學內(nèi)容：沿著線走,、跑

教學目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢,，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習,，有進取精神,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1,、集合隊伍,，組織學生進行隊列隊形練習,，集體練習后,，一組組輪流做,。

2,、組織學生進行反應練習，“1”原地不動,，“2”蹲下，“3”跳,，“4”擁抱同學,。

3、及時點評學生的表現(xiàn),。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，隊伍整齊，動作規(guī)范,，反應迅速,。

2,、明白各個數(shù)字代表的動作,，能快速做出反應,。

3,、相互交流,。

二、合作探究,，掌握技能

教師活動：

1、組織學生原地擺臂,，前腳掌走,，邊做邊提示動作要領(lǐng),。

2、利用“兩臂彎曲,，前后擺動，踮起腳來,，向前直跑”，的口訣,，提示學生用前腳掌著地跑成直線,。

3,、組織學生分組沿線直線跑,，教師巡視指導。

4,、及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求,。

5,、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直,，學生互相觀摩，互相評比,。

6,、及時總結(jié)學生的游戲情況，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

學生活動：

1、在教師提示下練習,，體會、改進前腳掌著地的要領(lǐng),。

2、分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習直線跑,，體會直線跑的動作要領(lǐng)。

3,、積極參與練習,，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4,、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤,。

5,、在“開火車”游戲中,，遵守比賽規(guī)則，相互鼓勵,。

6,、樂于反復游戲,，掌握方法。

三,、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1,、組織學生聽指揮“進圈”放松練習,，講解并示范動作方法及要求。

2,、分成八小組,，按排各組活動場地，開展活動,。

3、點評各組情況,。

學生活動：

1、明白方法及要求,，放松練習中,，相互尊重，積極配合,，順利完成。

2,、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合,。

3,、相互交流評價,。

四、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗

總結(jié)評價整節(jié)課。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十一課 踏石過河

教學內(nèi)容：踏石過河

教學目標：積極參與各項游戲活動,，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展,。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,、身體力行 教師活動：

1、集合隊伍,，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左,、向右轉(zhuǎn)。

2,、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流,。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式,，調(diào)動學生的積極性,。

4、及時評比,，讓學生有榜樣學習,。

5,、引導學生通過雙人游戲活動,，開展準備活動,，教師巡視指導。雙人活動：“石頭,、剪刀、布”,、“炒黃豆”,、“背對背”。

學生活動：

1,、樂于反復練習,，動作規(guī)范到位，練習時思想集中,。

2、學會提出問題,，把自己的想法用語言表達出來。

3,、積極參與活動，主動交流,，相互學習指導,。

4,、注意觀察，及時交流,。

5、積極開展雙人游戲活動,，把各個關(guān)節(jié)活動開。

二,、積極參與、認真完成 教師活動：

1,、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則,，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。

2,、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙）,，進行嘗試性練習，分成八組開展,，教師指導學生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

3、根據(jù)學生嘗試性練習的情況,，進行點評，提出要求,。

4、組織學生再次進行練習“過河”,。

5,、邀請學生進行動作交流展示,，引導學生相互觀察,、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6,、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽,，提示學生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉,，不能踩在“石頭”以外的地方。

7,、及時評價學生的比賽情況,，并提出要求。

8,、根據(jù)學生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù),。 學生活動：

1,、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會用跨跳等多種踏石過河的動作方法,。

2,、用自己的方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨,，活動中注意安全，在組長的帶領(lǐng)下有序地進行,。

3,、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4,、樂于反復練習,，按要求去完成任務(wù)。

5,、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看,。

6、在比賽中,，按統(tǒng)一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”,，沒跨到算失敗。

7,、積極改進自己的不足，努力向目標跨越,。

8、樂于反復比賽,，相互鼓勵加油，合作完成任務(wù),。

三,、活躍身心，快樂比賽 教師活動：

1,、組織學生進行“過河運輸”比賽,，將壘球運輸?shù)綄Π?，教師講解示范。

2、組織學生進行嘗試性練習一次,。

3、及時評價學生的練習情況,，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

4、組織學生進行比賽,。

5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn),。 學生活動：

1、明確比賽方法及要求,。

2、練習時能認真對待,，按要求進行,。

3、對照自己的不足之處,，及時糾正。

4,、遵守比賽規(guī)則，相互合作,，積極完成任務(wù),。

四、快樂放松,，總結(jié)評價

1、帶領(lǐng)學生做簡單放松操,。

2、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十二課 投擲輕物

教學內(nèi)容：投擲羽毛球 教學目標：

1,、體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力,；

2、樂于反復練習,，積極參與活動，并能在活動中展示自己,。

3,、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務(wù),。 教學過程：

一、激發(fā)興趣,，活躍情緒 教師活動：

1、創(chuàng)設(shè)情景導入本節(jié)課主要教學內(nèi)容,。

2,、組織學生與各種小動物玩游戲——“比一比誰反應快”。講解,、示 范游戲方法及要求,，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物出現(xiàn)時,，兩個同學抱在一起“躲避”,，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

學生活動：

1,、明確教學內(nèi)容和要求，積極參與各項活動,。

2、聽清楚游戲方法及要求,，在游戲時能按要求完成，積極投入,，反應快。

二,、培養(yǎng)興趣、掌握技能 教師活動：

1,、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解,、示范游戲方法及要求。

2,、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動,。

3,、邀請有特色的小組進行游戲活動表演,，并及時進行點評,。再次組織學生進行游戲活動,。

4,、引導學生進行游戲——“滅鼠行動”,。講解示范游戲方法及規(guī)則,，并提示學生注意安全,。安排好扮演老鼠角色的學生,。

5,、邀請學生展示,，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

6,、再組織學生繼續(xù)進行游戲活動,。

7,、邀請學生進行小組展示,，并點評,，發(fā)勛章表揚鼓勵。 學生活動：

1,、明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動區(qū)域內(nèi)活動,，相互合作，積極配合,。

2、與老師一起開展游戲活動,。

3、積極參與展示活動,，相互觀察，積極交流評價,。

4、在游戲中能相互合作,，順利開展游戲活動，站在統(tǒng)一的線上投擲,，聽統(tǒng)一信號撿球。

5,、樂于參與展示活動，仔細聽老師點評,。

6、大膽展示自己,，相互觀察學習交流。

三,、保持興趣,、拓展延伸 教師活動：

1,、引導學生進行“擲準”比賽,，分成四組進行，講解比賽方法及規(guī)則,。

2、組織學生嘗試一次“擲準”,，及時點評練習情況，并提出要求,。

3、組織學生進行比賽,。

4、點評各組比賽情況,，學生活動：

1、積極參與比賽活動,，掌握比賽方法及規(guī)則。

2,、認真參與練習,，按要求完成,，在標志桶前進行擲準,，全組擲準完 后再撿球,。

3、相互合作，賽出自己的水平,。

4,、看一看、比一比,，哪一組擲準最多,。

四,、穩(wěn)定情緒,、身心放松

1,、組織學生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進行,。

2、總結(jié)評價本節(jié)課,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十三課 跳躍

教學內(nèi)容：跳躍

教學目標：開動腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動敢于自我表現(xiàn),；體驗個人活動與集體活動的區(qū)別；說出自己在體育活動中的表現(xiàn),。

教學過程：

一、進入動物天堂 教師活動：

1,、組織學生看老師的表演。

2,、組織學生模仿動物的動作。

3、組織學生進入動物天堂,。 學生活動：

1、看老師表演激發(fā)學習興趣,。

2、進行模仿動物動作的 活動,。

3、在老師的組織下進入動物天堂,。

二、尋找動物的食物 教師活動：

1,、幫助學生分組。

2,、啟發(fā)學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3,、組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖,。 學生活動：

1、在老師的幫助下分成四組,。

2,、開動腦筋相互幫助完成貼圖活動,。

3、互相觀摩交流,，評出貼圖明星。

三,、搭建動物樂園 教師活動：

1、組織學生搭建動物樂園,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

2,、鼓勵學生發(fā)揮想象建造動物住所,。

3、啟發(fā)學生與動物一起活動,。

4、鼓勵學生勇于自我表現(xiàn),。

5、組織學生觀摩交流,。

6、教師評價,。 學生活動：

1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋,。

2,、在搭好的房屋里進行跳方格，享受成功的喜悅,。(搭階梯狀)

3、與小動物一起玩樂,。

4、敢于自我表現(xiàn),，學生進行個體表演,。

5、參與老師評價評出造屋小能手,。

四,、回歸美麗的自然 教師活動：

1,、啟發(fā)學生動物原來的樂土在哪里。

2,、組織學生拆除動物房屋,，讓小動物回歸大自然。

3,、組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”,。

4、教師評價,。

5、學生交流,。 學生活動：

1、一起動手拆除動物的房子,。

2,、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈,。

3、學生交流心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德,。

4,、參與老師的評價尋找本節(jié)課自己的收獲。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十四課 游戲

教學內(nèi)容：游戲：拍球比多

教學目標：用自己的方式來練習,；能克服困難,，勇于參加各種形式的拍球比賽,。

教學過程：

一,、課堂常規(guī) 教師活動：

1,、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍比賽,。

2,、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導,。

3,、讓學生上臺表演跳繩。

4,、及時評價,，鼓勵表揚,。 學生活動：

1,、積極參與隊列隊形練習,，相互配合完成比賽,。

2、專心練習跳繩,，為表演做準備,。

3,、踴躍參與表演,，發(fā)揮自己的特長,，盡顯本領(lǐng),。

4、相互觀摩,、交流學習,，評價出心目中最好的一位。

二,、快樂游戲 教師活動：

1,、組織學生進行連續(xù)拍球練習，提示手拍球時擊球的部位,。

2,、兩人一組進行練習,，提高游戲練習密度,。

3,、讓學生自己找玩伴,，在規(guī)定的練習場地內(nèi)練習。

4,、及時評價學生的表現(xiàn)，時常提醒學生思想集中,。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演,。

6,、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣,。 學生活動：

1,、分組進行連續(xù)拍球練習,，體會正確的擊球點對拍球所起的控制作

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

用,。

2、分組游戲時,，先比一比誰拍球的動作正確,，再比誰拍的球多,。

3,、在規(guī)定的場地內(nèi)練習，相互尊重,，配合,。

4、認真投入練習,。

5、仔細觀察示范表演同學的拍球動作,，并與自己的拍球動作作進行對比，找出不足,。

6,、勇于表現(xiàn)自己，能力強的同學可自行組織,，進行花樣拍球比賽,。

三,、激烈比賽 教師活動：

1、組織學生進行原地拍球比賽,。

2、比一比誰拍得最好,，頒發(fā)五角星,。

3、與學生一起比賽,，及時評價。 學生活動：

1,、積極參與比賽,，認真對待,。

2,、相互競爭,，展示自我，勇得勛章,。

3,、敢于挑戰(zhàn)老師,，同老師一比高低。

四,、愉悅身心，總結(jié)評價

1,、帶領(lǐng)學生做柔韌練習。

2,、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求,，要求學生回家練習廣播操及跳繩。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十五課 蹦跳步

教學內(nèi)容：舞步——蹦跳步

教學目標：了解蹦跳步的動作方法,；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現(xiàn),。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,、身體力行 教師活動：

1、集合隊伍,，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步,、向左、向右轉(zhuǎn),。

2,、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流。

3,、組織學生進行小游戲活動：喊數(shù)抱團,，講解游戲方法及規(guī)則。

4,、教師與學生一起游戲,。 學生活動：

1、樂于反復練習,，動作規(guī)范到位，練習時思想集中,。

2、學會提出問題,，把自己的想法用語言表達出來。

3,、明白游戲方法及規(guī)則,，有序開展游戲活動,，能快速做出反應。

4,、積極參與活動，主動交流,，相互合作。

二,、積極參與、認真完成 教師活動：

1,、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿,。

2,、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳,、青蛙跳、袋鼠跳等動作,，指導學生模仿練習。

3,、及時總結(jié)點評學生的練習情況,，提出要求,。

4、啟發(fā)學生的想象力,，模仿不同動物形象的蹦跳步,。

5、邀請學生進行動作交流展示,，引導學生相互觀察,、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

6,、組織學生分組展示動作，進行小組比賽,。

7,、及時評價學生的比賽情況，并提出要求,。

8,、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲,。 學生活動：

1、通過聽教師講解和看教師示范,，領(lǐng)會蹦跳步的動作方法,。

2,、跟隨教師模仿兔子跳,、青蛙跳,、袋鼠跳蹦跳步動作,。

3,、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作,。

4,、自行組織學練，模仿不同動物形象的蹦跳步,。

5、積極參與交流展示活動,，把自己的動作大膽地展示給同學看,。

6,、在比賽中,，能大膽的展示自己,，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看,。

三,、活躍身心,，快樂比賽 教師活動：

1,、組織學生進行“角力”游戲,，圍圈進行先小組游戲，后集體“角力”比賽,。

2,、組織學生進行嘗試性練習一次,。

3、及時評價學生的練習情況,，并提出要求,。

4、組織學生進行比賽,，教師指導學生游戲,。

5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn),。 學生活動：

1,、明確比賽方法及要求,。

2,、練習時能認真對待,，按要求進行,。

3,、對照自己的不足之處，及時糾正,。

4、遵守比賽規(guī)則,，相互合作,，積極完成任務(wù)。

四,、快樂放松,，總結(jié)評價

1,、帶領(lǐng)學生做簡單放松操,。

2,、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十六課 迎面接力

教學內(nèi)容：迎面接力

教學目標：能做到用右手傳遞接力棒,；能積極參與游戲，與同伴密切配合,。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，組織學生進行隊列隊形練習,，集體練習后,，一組組輪流做。

2,、組織學生進行反應練習,，“1”原地不動，“2”蹲下,，“3”跳,，“4”擁抱同學,。

3、及時點評學生的表現(xiàn),。 學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，隊伍整齊，動作規(guī)范,，反應迅速。

2,、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反應,。

3、相互交流,。

二、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1、復習游戲的方法,，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。

2,、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線,。

3、組織學生進行嘗試性練習,，教師巡視指導,。

4、及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求,。

5,、組織學生分組進行“迎面接力”比賽,，講解比賽方法及規(guī)則,。

6,、及時總結(jié)學生的比賽情況,，并提出要求。

7,、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示,，及時進行點評,。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下,，按跑的規(guī)定路線,，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習,。

2、游戲中能正確對待勝負,，做到勝不驕，敗不餒,。

3,、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務(wù),。

4,、根據(jù)老師的指導,，及時糾正自己的錯誤,。

5、遵守比賽規(guī)則,，積極投入比賽,，相互合作，相互鼓勵,。

6,、樂于反復游戲,，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動,，相互觀摩學習。

8、積極投入比賽,。

三、活躍身心,，快樂放松 教師活動：

1,、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求,，提示學生在走的過程中不能起身,，走成直線。

2,、及時點評各組比賽情況,，并提出要求,。

3、再次組織學生進行接力,。 學生活動：

1、明白方法及要求,，相互配合，順利完成,。

2、隊員之間相互指導幫助,，積極與組長配合,。

3,、樂于反復練習,。

四,、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié)評價整節(jié)課,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十七課 前滾翻

教學內(nèi)容：前滾翻

教學目標：能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作,，有序開展各項活動。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習,。重點練習：三面轉(zhuǎn)法。

2,、組織學生進行反應練習——看手勢移動，講解游戲方法及規(guī)則,。

3、組織學生進行準備活動操,，重點頭部。 學生活動：

1,、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊,，動作規(guī)范,，反應迅速,。

2,、能快速做出反應,，快速移動腳步,。

3,、認真做好準備活動操,。

二,、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1,、組織學生進行腕,、肘等部位的準備活動,，進行“小皮球跳,、跳,、跳,！”等小游戲，復習前后滾動,。

2、先組織學生進行嘗試性練習,，教師巡視指導，仔細觀察學生練習情況,。

3、講解,、示范前滾翻的完整動作，重點提示團身滾動時后腦先著墊的動作,。

4、及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求。

5,、組織學生分組進行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習,，教師巡視指導,、保護。

6,、及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

7,、邀較好的學生進行動作展示，及時進行點評,。

8,、再次組織學生進行前滾翻練習,。 學生活動：

1、認真做好準備活動,，通過游戲和前后滾動的練習,，進一步體驗團身滾動的動作。

2,、練習中能相互幫助，相互指導,。

3、仔細觀察,，認真模仿，積極參與練習,，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4,、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤,。

5、在小組長帶領(lǐng)下依次進行練習,，相互觀摩,，看誰團身動作完成得好,。

6,、樂于反復練習，掌握方法,。

7,、積極參與交流展示活動,，相互觀摩學習。

8,、在練習中，注意安全,，依次進行練習。

三,、活躍身心，快樂放松 教師活動：

1,、組織學生進行往返接力游戲，講解活動方法及要求,。

2,、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況,，并提出要求,。

3、再次組織學生進行接力比賽,。

4,、點評各組的比賽情況。 學生活動：

1,、明白接力方法及要求,，相互配合，順利完成,。

2,、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合,。

3,、認真投入到比賽中去。

四,、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié)評價整節(jié)課。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十八課 持輕物擲遠

教學內(nèi)容：持輕物擲遠

教學目標：能試做背后過肩，自然揮臂,，側(cè)向投遠的動作,；能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，宣布本節(jié)課主要教學內(nèi)容，并組織學生進行隊列隊形練習,。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）,、三面轉(zhuǎn)法。

2,、組織學生進行雙人活動——壓肩,、背對背、“炒黃豆”,。

3、教師巡視指導,，要求學生認真完成活動,。 學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，隊伍整齊,，動作規(guī)范，反應迅速,。在隊列練習時,，能積極投入，把每個動作都做到位,。

2,、找到自己的伙伴一起進行活動，在原地開展活動,，活動中相互合作,，積極配合，認真完成任務(wù),。

3,、按老師的要求去完成。

二,、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1、引導學生分組創(chuàng)編沙包游戲活動，可進行“喊數(shù)接沙包”,、“頭頂沙包”等等,，教師巡視指導，并提出要求,。

2,、講解、示范前側(cè)向投擲完整動作,，重點提示兩腳的站立及手上屈臂動作,。

3、組織學生進行徒手嘗試性練習,，教師巡視指導,，仔細觀察學生練習情況。

4,、及時總結(jié)學生的練習情況,，并提出要求。

5,、邀請學生展示投擲動作,，讓學生區(qū)別動作的對與錯。

6,、組織學生再次練習徒手動作,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

7、分組進行持沙包側(cè)向投擲練習,，先請學生示范動作,，師講解動作，并提出練習要求,。提示學生注意安全,，統(tǒng)一投、撿沙包,。

8,、及時總結(jié)學生的投擲練習情況，針對主要錯誤動作進行講解,。并邀請學生展示動作,，及時鼓勵表揚學生。

9,、再次組織學生進行投擲練習,。 學生活動：

1、分組活動時,，快速開展創(chuàng)編游戲活動,，發(fā)揮自己的想象。

2、仔細觀察,，認真模仿,，積極參與練習，按教師的要求去完成任務(wù),。

3,、練習中能相互幫助，相互指導,。

4,、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤,。

5,、仔細觀察同學的動作，辨別動作的對與錯,，相互學習交流,。

6、樂于反復練習,，掌握動作方法,。

7、能積極的模仿動作,，掌握方法,，按要求統(tǒng)一持、撿沙包,。在練習中，注意安全,，依次進行練習,。

8、積極參與交流展示活動,，相互觀摩學習,。

三、活躍身心,，快樂放松 教師活動：

1,、組織學生進行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求,。

2,、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況,，并提出要求,。

3、組織學生進行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù),。

4、點評各組的比賽情況,。 學生活動：

1,、遵守比賽規(guī)則，相互配合,，順利完成,。沙包從頭頂?shù)粝聛砗螅皶r擺放上去,，繼續(xù)進行比賽,。

2、隊員之間相互指導幫助,。

3,、認真投入到比賽中去。

四,、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié)評價整節(jié)課。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第十九課 籃球活動

教學內(nèi)容：籃球活動

教學目標：積極參與各項游戲活動,，能與同學相互合作,，順利開展各項活動，在活動中要尊重他人,。

教學過程：

一,、情景導入 教師活動：

1、集合隊伍,，情景式導入內(nèi)容,，讓學生感興趣。

2,、組織學生復習向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習,，對學生的表現(xiàn)給予評價。

3,、講解示范游戲（石頭,、剪子、布）的方法規(guī)則,，組織學生進行游戲活動（贏的同學可以讓輸?shù)耐瑢W做一個自己認為最難的動作）,。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍,，以飽滿的精神迎接上課,。

2,、在隊列練習中，集中注意力,，以自己最好的狀態(tài)來完成練習,。

3、在小組中進行游戲,，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的快樂,。

二、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1,、組織學生成圓型站立，進行運球和搶球的游戲,，讓學生知道,，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學習,，調(diào)動學生學習的自主性,。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球,，一人觀察指導,，并幫其記好個數(shù)）。

3,、組織學生進行運球接力比賽,，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己,，為本小組的勝利而堅持到底,。

4、評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

學生活動：

1,、掌握規(guī)則,，全力投入游戲中去。

2,、與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習,，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭,。

三、積極參與,，快樂游戲 教師活動：

1,、組織學生進行“頭上、跨下傳接球”,，分成四組,，成縱隊站立,，講解示范動作方法及規(guī)則。

2,、組織學生嘗試練習一次,，及時點評學生練習情況，并提出要求,。

3,、組織學生進行傳接球比賽。

4,、及時點評各組的比賽情況,，并提出要求。

5,、再組織學生比賽,。 學生活動：

1、仔細觀察,，認真聽教師講解,，明白游戲方法，掌握比賽規(guī)則,。

2,、按老師的要求進行嘗試性練習，根據(jù)老師的點評,，及時糾正自己的錯誤動作,。、3,、認真參與比賽,，遵守比賽規(guī)則。

4,、認真聽老師點評,，對照自己的不足。

5,、樂于反復比賽,，賽出水平。

四,、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗

1、老師通過學生的練習情況,，總結(jié)出他們還存在的不足,，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平,。

2,、學生在老師語言的啟發(fā)下,，鼓足干勁，下定決心,，一定要很快提高自己的運球能力,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第二十課 踏跳步

教學內(nèi)容：舞步——踏跳步

教學目標：了解踏跳步的動作方法；對舞步有濃厚興趣,，并樂于進行自我表現(xiàn),；樂于參與游戲活動，相互合作,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，宣布本節(jié)課主要教學內(nèi)容，并組織學生進行隊列隊形練習,。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）,、三面轉(zhuǎn)法。

2,、組織學生進行“聽哨變動作”,，講解示范方法，帶領(lǐng)學生圍圈進行,。

3,、教師與學生一起進行，要求學生認真完成活動,。 學生活動：

1,、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊,，動作規(guī)范,，反應迅速。在隊列練習時,，能積極投入,，把每個動作都做到位。

2,、明白游戲方法,，能快速做出動作，活動中相互合作,，積極配合，認真完成任務(wù),。

3,、按老師的要求去完成,。

二、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1,、講解、示范踏跳步的動作方法,，提示學生觀察踏與跳相互協(xié)調(diào)動作,。

2、組織學生進行模仿練習,，及時總結(jié)學生練習情況,。

3、重點指導學生配合手臂動作在原地進行,。

4,、組織學生做行進踏跳步練習。

5,、邀請學生展示行進踏跳步動作,，讓學生區(qū)別動作的對與錯。

6,、組織學生再次練習行進間動作,。

7、組織學生進行小組間展示動作,，及時評價學生的表現(xiàn),。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

8、及時總結(jié)學生的展示情況,，針對主要錯誤動作進行講解,。并邀請學生再次展示動作，及時鼓勵表揚學生,。

9,、結(jié)合音樂，啟發(fā)學生創(chuàng)新意識,，小組內(nèi)相互指導幫助,，教師巡視指導。

10,、邀請學生進行創(chuàng)新動作展示,，及時總結(jié)評價。 學生活動：

1,、通過觀察教師示范,，自我模仿踏跳步，體會踏于跳的相互協(xié)調(diào)動作,。

2,、仔細觀察,，認真模仿，積極參與練習,，能按教師的要求去完成任務(wù),。

3、練習中能相互幫助,，相互指導,。

4、認真投入練習,，把每個動作都做到位,。

5、仔細觀察同學的動作,，辨別動作的對與錯,，相互學習交流。

6,、樂于反復練習,，掌握動作方法。

7,、相互學習評價,。

8、積極參與交流展示活動,，相互觀摩學習,。

三、活躍身心,，快樂放松 教師活動：

1,、組織學生進行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要求,。

2,、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況,，并提出要求,。

3、組織學生進行接力比賽,?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4,、點評各組的比賽情況,。 學生活動：

1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合,，順利完成,。。

2,、隊員之間相互指導幫助。

3,、認真投入到比賽中去,。

四、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié)評價整節(jié)課,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第二十一課 30米繞物跑

教學內(nèi)容：30米繞物跑

教學目標：基本掌握繞物跑的動作方法，并能遵守規(guī)則,；練習中能表現(xiàn)出果斷,、頑強、勇于向前的精神,。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍,，宣布本節(jié)課主要教學內(nèi)容，并組織學生進行隊列隊形練習,。

2,、組織學生進行“雙人”游戲活動，講解示范游戲方法,，帶領(lǐng)學生一起活動,。

3、及時總結(jié)學生的活動情況,。 學生活動：

1,、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊,，動作規(guī)范,，反應迅速。在隊列練習時,，能積極投入,，把每個動作都做到位。

2,、明白游戲方法,，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務(wù),。

3,、相互交流評價。

二,、合作探究,，掌握技能 教師活動：

1、引導學生利用“4個礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲,，先討論,，后開展活動，教師巡視指導,。

2,、邀請較有特色的一組上臺展示，并及時點評,。

3,、組織學生進行統(tǒng)一活動，教師巡視指導,。

4,、組織學生進行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求,。

5,、組織學生先嘗試練習一次，教師及時總結(jié)學生練習情況,。

6,、邀請學生展示動作，讓學生明白跑的正確方式,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

7,、組織男生與男生比，女生與女生比,。

8,、及時總結(jié)學生的比賽情況，提出要求,。

9,、各組選派一名隊員代表小組進行比賽。 學生活動：

1,、發(fā)揮想象創(chuàng)造力,，創(chuàng)編有趣的游戲，少數(shù)服從多數(shù),。

2,、大膽展示,，積極交流評價，相互學習,，取長補短,。

3、活動中能相互幫助,，相互指導,，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4,、仔細觀察,，掌握方法，積極開展活動,。

5、樂于練習,，掌握動作方法,。

6、仔細觀察同學的動作,，辨別動作的對與錯,，相互學習交流。

7,、積極投入,，樂于反復比賽。

8,、積極參與交流展示活動,，相互觀摩學習。

9,、積極參與比賽,，遵守比賽規(guī)則。

三,、活躍身心,，快樂放松 教師活動：

1、組織學生進行“多物搬運”接力比賽,，講解比賽方法及要求,。

2、組織學生進行嘗試性練習,，及時點評各組練習情況,，并提出要求。

3,、組織學生進行接力比賽,。控制好比賽次數(shù)。

4,、點評各組的比賽情況,。 學生活動：

1、明白比賽方法及規(guī)則,，相互配合,，順利完成。,。

2,、隊員之間相互指導幫助。

3,、認真投入到比賽中去,。

四、交流評價,，總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié)評價整節(jié)課,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第二十二課 前滾翻

教學內(nèi)容：前滾翻

教學目標：掌握前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的原因,，通過練習對完成動作充滿信心,。

教學過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章,、身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習,，重點練習：踏步,、向左、向右轉(zhuǎn),。

2,、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流,。

3,、組織學生進行小游戲活動：看誰先歸隊，講解游戲方法及規(guī)則,，并示范動作,。

4、教師與學生一起游戲,。 學生活動：

1,、樂于反復練習，動作規(guī)范到位,，練習時思想集中,。

2,、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來,。

3,、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動,，能快速做出反應,。

4、積極參與活動,，主動交流,，相互合作。

二,、積極參與,、認真完成 教師活動：

1、組織學生進行準備活動,，重點是頭部運動,，要求學生把各個關(guān)節(jié)活動開。

2,、組織學生進行柔韌練習。

3,、及時總結(jié)點評學生的練習情況,，提出要求。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)的速度是不是一樣,？

5,、組織學生模仿練習，對學生的練習情況及時點評,，并提出要求,。

6、教師先示范,，再請學生示范動作,，兩腳一同蹬，屈臂快團身,，低頭緊抱腿,，前翻成蹲撐，啟發(fā)學生練習,。教師巡視指導,。

7、及時評價學生的練習情況,，并提出要求,。

8,、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察,、相互學習交流,，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9,、及時提出要求,，組織學生反復練習動作。 學生活動：

1,、積極投入到準備活動中去,，把頭頸部位活動開。

2,、跟隨教師動作,，積極開展柔韌練習活動。

3,、對照自己的情況,，改正自己的錯誤動作。

4,、通過觀察教師的示范,，比較屈臂速度的不同對完成前滾翻動作的不同作用。

5,、按照老師的要求進行練習,，體會手臂平均用力的本位感覺，能記住前滾翻的動作口訣,。及時對照老師的評價,，糾正自己的動作。

6,、分組開展練習時,，把動作要點能記清楚，盡自己的努力把動作完善,。

7,、積極改進自己的不足，努力向目標邁進,。

8,、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看,。積極參與交流展示活動,，相互交流學習。

9,、樂于反復練習,，在練習時能相互幫助,，有序開展。

三,、活躍身心,，快樂比賽 教師活動：

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

原地進行深蹲跳5次。

2,、組織學生進行嘗試性練習一次,。

3、及時評價學生的練習情況,，并提出要求,。

4、組織學生進行游戲,。

5,、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。 學生活動：

1,、掌握游戲方法及要求,。

2、嘗試體會游戲的樂趣,。

3,、對照自己的不足之處，及時糾正,。

4,、遵守游戲規(guī)則，積極完成任務(wù),。

四、快樂放松,，總結(jié)評價

1,、帶領(lǐng)學生做放松操——意念放松。

2,、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

第二十三課 擲輕物

教學內(nèi)容：擲輕物

教學目標：基本掌握側(cè)向投擲動作的要領(lǐng),；能做背后過肩,、自然揮臂、側(cè)向投遠的動作,；能敢于發(fā)表意見,，善于幫助別人。

教學過程：

一,、統(tǒng)一規(guī)章,、身體力行 教師活動：

1,、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習,，重點練習：走成圓,。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流,。

3、組織學生進行協(xié)調(diào)性小游戲活動：“抓耳抓鼻子”,，講解游戲方法及規(guī)則,，并示范動作。

4,、教師與學生一起游戲,。 學生活動：

1、樂于反復練習,，動作規(guī)范到位,，練習時思想集中。走成圓練習中,，能按老師的要求去完成,。

2、及時糾正錯誤,，認真進行練習,。

3、仔細觀察老師的動作,，積極參與模仿,，按照游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動,，能快速做出反應,。

4、積極參與活動,，主動交流,，相互合作。

二,、積極參與,、認真完成 教師活動：

1、引導學生利用沙包創(chuàng)編游戲,，教師巡視指導,。沙包游戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等,。

2,、分成八組開展創(chuàng)編游戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性,，積極引導學生創(chuàng)編有意義的游戲,。

3、及時總結(jié)點評學生的活動情況,，并提出要求,。

課時

第 課時

年 月 日

第周星期

第節(jié)

4、邀請小組上臺展示創(chuàng)編游戲,，及時評價學生的表現(xiàn),。

5、組織學生復習投擲徒手動作,，教師先講解示范,，再邀請學生示范動作，并提出要求,。

6,、組織學生徒手做投擲動作，教師巡視指導,。

7,、及時評價學生的練習情況，并提出要求,。

8,、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察,、相互學習交流,，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9,、組織學生持沙包側(cè)向投擲動作模仿練習,，注意動作的連貫性。

10,、組織學生側(cè)向投擲沙包練習，分成四組進行,，聽統(tǒng)一信號進行投擲練習

體育備課教案篇十五

教學目標：

1,、認知目標：理解參加體育鍛煉的意義

2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識

3,、情感目標：正確認識調(diào)節(jié)好自己心理,、情緒的重要性。

重點：明確體育活動對促進身心健康的作用,！

難點：爭取了解自己的體能,！

教學任務(wù)：

1,、參加體育鍛煉的益處

2、體育鍛煉重在參與

3,、了解自己的體能

教學內(nèi)容：

1,、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認識：

“如果你想強壯，跑步吧,！

如果你想健美,，跑步吧,！

如果你想聰明,，跑步吧,！

我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦： “流水不腐,，戶樞不蠢,，動也,?！?/p>

2,、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,，并積極參加體育活動,。只有積極參與體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣,，并得到益處,。應具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進取精神,，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學習和生活之中,！

3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分數(shù),，對應評 價參考標準看看自己在哪一種類型當中,！

4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求為了完成學習任務(wù),，必須認真上好體育課,。 體育課是學校體育工作的基本組織形式，是開展早操,、課間操,、課外體育鍛煉、課余運動訓練以及競賽活動的基礎(chǔ),。上好體育課,，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學校體育工作具有重要意義,。上好體育課的基本要求應注意以下幾點：

（1）要端正學習態(tài)度,，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育實踐課，使學習科學理論知識和掌握動作技術(shù),、技能很好的結(jié)合起來,。

（2）上課時要認真聽講，自己觀察老師或同學的示范,，細心領(lǐng)會新學的動作要領(lǐng),，并自覺積極的進行學習，在練習中要勤于動腦,，善于思考,。

（3）要遵守課堂紀律和學習要求。不遲到,、不早退,、不無故曠課，因病因事不能上課時,，因事先請假,；上課前要做好準備，有條件的要穿運動服和運動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）提前2-3分鐘到指定地點集合,；課中要服從指揮,，聽從老師和小組長的調(diào)動。

（4）要團結(jié)友愛,、互相幫助,、注意自己和同伴的安全，愛護場地器材設(shè)備,。

（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合,。在課外體育鍛煉時，注意復習和鞏固課內(nèi)外所學的內(nèi)容,，加強練習,，積極參加《國家體育鍛煉標準》的測試。6服裝體育課必須穿運動服運動鞋,。

課后作業(yè)：

1,、根據(jù)實際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活、2,、學會發(fā)展健康體能的方法,！

體育備課教案篇十六

1、上兩步擲壘球或沙包

2,、跳背

1,、學習上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力,。

2,、初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神,。

1,、開課式。

2,、隊列練習：齊步走一跑步一立定,。

3、準備活動,，慢跑200米,，兒童廣播韻律操6節(jié)。

1,、上兩步擲壘球或沙包（二）

（1）動作：迅速,，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿,、向左轉(zhuǎn)體,、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出,。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過,。

（2）講解示范。

（3）練習方法和注意事項參看第10課,。

2,、跳背

（1）動作：兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),，上體前屈,，低頭，兩手支撐在兩膝上,，另一人做3一一5步助跑,，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部（用力不宜過大）,，同時兩腿伸直向左右分開,，騰空越過人背。落地成半蹲,，兩臂斜上舉,。

（2）教師講解示范。

（3）練習方法：分組練習,。把學生分成人數(shù)相等4隊,，分別排成一列橫隊，按順序依次進行練習,。

（4）注意事項：

1,、一人做上體前屈,，低頭，不得突然降低和升高,。

2,、練習時嚴格課堂紀律，注意安全,。

1,、整理放松；

2,、小結(jié),、講評；

3,、宣布下次課內(nèi)容,；

4、下課,。

體育備課教案篇十七

體育課教案

班級：高三《31》班 教材

2,、障礙接力、1,、認知目標：進一步建立運球,，雙手胸前傳接球動作概念。

1,、體育委員整隊,，清點人數(shù)。并向教師報告,。組織： 成四列橫隊集合,，開始

2、師生問好,，宣布本課的教學內(nèi)容和目標,，如圖： 以及注意事項 部分 要求：精神飽滿，注意 2’ 力集中,。

一,、組織：如圖 教法：講解，示范,，師生按規(guī)則集體練習,。要求：圈外同學要機智、靈活,、勇敢,。圈內(nèi)同學要動腦筋、協(xié) 力,、果斷,、快速,。

一、組織：在籃球場內(nèi)四列隊形,，二組為一隊進行練習教法：教師講解,、示范，指導學生自由模仿,、創(chuàng)造練習。教 師巡視,、指導,、糾錯并給予學生提示與鼓勵。

2,、搶運球（7’）4 人一球,，每一位傳球的同 學防守接球的同學，進攻隊員可運球移動,，防守隊員搶斷球積極,。依次防守后回到原位,。重點：對球的控制與掌握 難點：技術(shù)要準確熟練 要求：雙手傳接球,，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極,。教法：教師講解,、示范、學生練習,。先進行一對一的“搶運球”練習,，然后共同“搶運球” 將學生分為四小隊，每一隊由小隊長帶 要求： 嚴格按照規(guī)則進行,。領(lǐng)各隊成員進行行進間的運球上籃,。

3、行進間的運球后上籃（8`） 教法：講解,、示范,、糾錯，教師巡視指導,。

二、障礙跑接力比賽（7’）

一,、整理運動：伸展放松操 部分

2,、運動負荷：中上,；

3、平均心率：130 次/分左右 預計