心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,。近日，我有幸參與了一次暑假期間的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐，不僅提升了自身的教學(xué)水平,，而且對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢也有了更深刻的認(rèn)識,。在這篇文章中，我將分享我對假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)中,，時間和地點(diǎn)通常有限,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則沒有這些限制，教師可以根據(jù)自己的時間安排和個人需求選擇學(xué)習(xí)的課程,，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如，我經(jīng)常在晚上或者周末利用碎片時間參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，無需擔(dān)心時間的沖突,。這種靈活性不僅讓我可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能夠更好地平衡工作和生活,。

其次,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓教師與各地優(yōu)秀教育資源接軌。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常局限在地域范圍內(nèi),，資源有限,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則將優(yōu)質(zhì)教育資源匯集在一起，教師可以選擇自己感興趣的課程或主題,，輕松學(xué)習(xí)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)和國內(nèi)外教育前沿,。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境加深了教師的國際視野，讓其了解不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性,。

第三,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的專業(yè)知識和能力。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置廣泛,，從課程內(nèi)容到授課方式都更加個性化和靈活,，能夠滿足教師不同層次和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。例如,，我參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué),、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個方面,，通過參與這些課程,，我對教學(xué)方法和策略有了更深入的了解和思考，對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)也有了新的啟示,。另外,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還經(jīng)常設(shè)置互動環(huán)節(jié)，教師可以通過討論,、問答等方式與授課者及其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性,。

第四,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升了教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,，教育技術(shù)的應(yīng)用越來越重要,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅包括純理論性的知識傳授，還有許多實(shí)際操作和案例分享,，讓教師熟悉和掌握各種教育應(yīng)用工具和技術(shù),，提高了他們的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力。例如,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行課堂互動、如何使用多媒體教輔材料提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有關(guān)教育技術(shù)的知識和技能,。

最后,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我成長的動力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更重要的是激發(fā)了教師主動學(xué)習(xí)的欲望,。通過跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展、反思學(xué)習(xí)效果,，教師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,，提高了自身學(xué)習(xí)的效果。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠激發(fā)教師自我成長的動力,，通過與其他教師交流和分享,，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法,，實(shí)現(xiàn)知識更新和能力提升,。

綜上所述，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革中具有重要的意義,。通過參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還享受到了專業(yè)成長和自我提升的樂趣,。我相信,，在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將越來越普遍,，它不僅能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需求,，還能夠促進(jìn)教師共同成長和教育教學(xué)能力的提升。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇二

這次培訓(xùn)雖然是一次業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，但組織部領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)中展示出來的態(tài)度,，體現(xiàn)出來的思路，讓我感覺它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般性的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我認(rèn)為作為一名組工干部,，特別是組工干部，要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),，不斷充實(shí),、完善、激勵自己,，從而邁向新的成功,。

一要志存高遠(yuǎn)。立志是邁向成功的第一步,，一個人志向的高度直接影響著人生的寬度,。高遠(yuǎn)的志向是一個人不懈奮斗的“助推器”。作為青年干部,，最大的優(yōu)勢,、最寶貴的資源就是年輕，有較大的發(fā)展?jié)摿?，有成長進(jìn)步的機(jī)會,，有廣闊的事業(yè)空間。但是如果沒有高遠(yuǎn)的志向,，始終將自己困在一直狹小的空間里,，就很容易將工作看作是負(fù)擔(dān),，陷入昏昏噩噩，無所事事的泥沼,，最終只能是迷失自我,。高遠(yuǎn)的志向是一個人面對挫折的“強(qiáng)心劑”。人人都有受挫折的時候,，面對挫折,，有的人一蹶不振，黯然失色,；有的`人及時總結(jié),，重裝上陣。而遠(yuǎn)大志向往往是一個遭受指令性和挫折時最大的精神支撐,。它能讓我們看到,，暫時的困境只是通向成功的一個小插曲，也是一筆十分寶貴的財(cái)富,。

二是腳踏實(shí)地,。理想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁就是腳踏實(shí)地。沒有腳踏實(shí)地的精神,，高遠(yuǎn)的志向只是海市蜃樓,，志存高遠(yuǎn)會變成好高騖遠(yuǎn)，眼高手低,。我認(rèn)為腳踏實(shí)地包含著以下幾層意思：一是全心投入,。無論對待什么樣的工作，都要全心投入,，以同樣的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求去完成，只有全心投入,，把困難估計(jì)得更充分一些,，把措施考慮得更周密一些，把各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)一些,，工作才會收到實(shí)效,。二是吃苦耐勞?，F(xiàn)實(shí)與理想往往都是有差距的，條件艱苦,，任務(wù)繁重可能是大多數(shù)青年人的真實(shí)感受,。沒有吃苦耐勞的精神，以苦為樂的境界，工作就是煎熬,。三是寧靜致遠(yuǎn),。無論什么時候，保持一種良好的心態(tài)都是非常必要的,。只有時刻保持一顆平常心,，保持心靈的平衡和諧，以平靜的心態(tài)對待得失,，以豁達(dá)的胸懷處理人際關(guān)系,，人才能真正享受到工作和生活給我們帶來的快樂,，一步一個腳印地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

三要厚積薄發(fā),。新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪曾經(jīng)說過,，“每條河流都有一個夢想：奔向大海。長江,、黃河都奔向了大海，方式不一樣,。長江劈山開路,，黃河迂回曲折，軌跡不一樣,。但都有一種水的精神,，水在奔流的過程中,，如果沉淀于泥沙，就永遠(yuǎn)見不到陽光了,?！边@就是他“做人如水，做事如山”的理論,。我認(rèn)為,，每個人的生活和工作軌跡都不一樣，但作為組工干部,，一定要有水的精神,，象水一樣不斷積蓄自己的力量。在時機(jī)不夠成熟的時候,，把自己的厚度累積起來,，當(dāng)機(jī)會來臨的時候，就能夠奔騰大海,。這就是我們常說的,，機(jī)會往往更加偏愛有準(zhǔn)備的人。如何做到厚積薄發(fā),？我認(rèn)為有兩個方面需要重視,。首先是勤于學(xué)習(xí)。我們的民族是一個十分注重學(xué)習(xí)的民族,，華夏五千年的深厚文化都是不斷學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上積淀起來的,。我們的黨是一個熱愛學(xué)習(xí)的黨，從在全黨開展“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，都顯示了中央對黨員干部學(xué)習(xí)的高度重視,。我們就該把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種覺悟,，一種習(xí)慣,，一種境界。用學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,，提升自己,，超越自己。其次是錘煉作風(fēng),。我認(rèn)為一個人的綜合素質(zhì)除了辦事能力以外,，還包括工作作風(fēng)，兩者同樣重要,。因此，要在積累工作經(jīng)驗(yàn),，提高工作能力的同時,，不斷錘煉作風(fēng),，在工作中始終保持雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),，遠(yuǎn)離懶惰,、拖延、馬虎草率的惡習(xí),。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名當(dāng)代社會的教師,，我認(rèn)為需要不斷學(xué)習(xí)的東西特別之多，所以我一向都很珍惜每一次學(xué)習(xí)的時機(jī),。經(jīng)過這一個假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受頗深，受益匪淺,，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏之處,，對自己的人生價值、熟悉水平,、理論水公平都有更進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這些天里面，我的感覺是充實(shí)的,，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)展了一次次親切接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的缺乏,。

教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革,。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對教育提出了許多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,，就應(yīng)與時俱進(jìn),，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國根底教育課程那種“學(xué)科中心論”的'教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的,，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生進(jìn)展為中心,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的討論者；成為學(xué)生的心理詢問者和安康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建立者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合,。在課堂教學(xué)中，教師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn),。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn)，勇于探究,，敢于創(chuàng)新,，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能,，才可以做一個好教師,。

教學(xué)反思本身就是一種制造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電時機(jī)。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問,，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。由于每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西許多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長,，或許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也許多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心憧憬之”這是我一生的追求,。

作為教師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶,，同時也可能是羈伴,。由于過多的實(shí)踐閱歷有時會阻礙教師對新學(xué)問的承受，也能一時地掩蓋教師新學(xué)問的缺乏,，久而久之,，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷,，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這些天的培訓(xùn),，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必需具備一桶水,。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有很多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要把握學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地討論,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，漸漸地走,，漸漸地教,，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇四

在本次新課程的培訓(xùn)中,，我聽了有關(guān)教授以及其他各位老師的辛苦講解,，使得自己對此有了一個初步的認(rèn)識，也使自己認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",。

下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系,。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評價,，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如：說得真好,！你懂得真不少,！你想象力非常豐富！真聰明等等,！調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心,。在提高學(xué)生積極性的同時，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求,。對于教學(xué)而言,，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

環(huán)顧周圍,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起,；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),；一些本該讓學(xué)生自己去動手操作,、試驗(yàn)、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?，工作總結(jié)《教師新課程培訓(xùn)總結(jié)》。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來,。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時,，學(xué)會靈活,、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

現(xiàn)在,，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,；其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不同層次的.學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流、探究,、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,，完成篩選，做出正確判斷,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時,，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí),，才會主動探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺,，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突,，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真,、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí),；使學(xué)生明白,，不管是誰都要學(xué)習(xí)，不管是誰,，只要會就能成為別人的老師,。

對于個人承擔(dān)新教材實(shí)驗(yàn)任務(wù)的工作設(shè)想，本人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)

立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，新課改不是不要基礎(chǔ)，不重視基矗而是要更加重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，在實(shí)際教學(xué)過程中,，特別要注重基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本數(shù)學(xué)思想的教學(xué),。

（二）貼近生活，著力思考

新課程遵循“生活與數(shù)學(xué)”,、“活動與思考”的主線要求,。在實(shí)際教學(xué)過程中，要以此為據(jù),，展開和講授課本內(nèi)容,，注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，想方設(shè)法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所必要的生活素材,，實(shí)踐所必要的生活源泉,，創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中探索與思考,，主動獲取數(shù)學(xué)知識,，改變學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣,。

（三）注重過程教學(xué)

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。優(yōu)化過程教學(xué),，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

（1）讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考,，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題；

（2）充分挖掘數(shù)學(xué)活動中的思維價值與德育價值,；

（3）注重動手操作,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)體驗(yàn)與成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)情感,；

（4）建立自主學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí)等習(xí)慣）,。

（四）注重?cái)?shù)學(xué)思想方法教學(xué)

真正的數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，多做習(xí)題或許能提高解題的速度和熟練程度,，但并不能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，習(xí)題只是數(shù)學(xué)思想的載體，通過滲透數(shù)學(xué)思想,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，從而改變和優(yōu)化學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)，使每一個學(xué)生變得更加聰明,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇五

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯?！辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家,，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀冊敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

通過聽兩位專家的報告,，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息,。看了專家的報告,，我明白了：好的職業(yè),，你盡管羨慕，但是卻去不了,，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉。整天埋怨,、牢騷,，徒增的是自己的煩惱。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”,，同樣是教師，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,，某某出去混，混得如何好如何好,。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個人?！叭倭?，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作，才能工作著,，快樂著,，成功著。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生,，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己,。俗話說“毛主席三天不學(xué)習(xí)，跟不上劉少奇”,，偉人尚且需要不斷學(xué)習(xí),，何況我們一般人?兩位專家也提到要不停地閱讀。為此,，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個一”工程,。

除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動腦、善于鉆研,。大家在教學(xué)中就會發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出,，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨(dú)特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個善于學(xué)習(xí),、善于動腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會越來越近,。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié),，形成積累,、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會成為別人口中,、心中的專家,。

在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐,。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@,。

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育,、如何聽評課等方面的指導(dǎo),，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,，是每個老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺,。

1,、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱,、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的`總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對的是六年級的學(xué)生,，他們通過五年半的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識,。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高,。

其次,，對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂,。

3,、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,，我會在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認(rèn)為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己,。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識到,，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識,。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實(shí)踐,。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實(shí)踐的決心。我相信,，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將加倍努力,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇六

假期，我市教育局為全市教師進(jìn)行了教師禮儀培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中我們進(jìn)一步的了解了許多與我們教師相關(guān)的禮儀禮節(jié),。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。教師更是人類靈魂的工程師,，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任。教書育人,、為人師表的教師更應(yīng)該注重自己的一言一行,，言傳身教，給學(xué)生樹立榜樣,，體現(xiàn)出自己的儒雅風(fēng)采,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而規(guī)范學(xué)生的言行舉止。在自己的熏陶下,，使學(xué)生也能提升自己的素質(zhì),，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人,。

作為一名教師,，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明,。教師的衣著整潔、典雅,、美觀,，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響,。如果衣著不修邊幅，衣冠不整,，蓬頭垢面,，顯然不雅。女老師超時髦,，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪墙處?，面對的是模仿能力很?qiáng)的學(xué)生,，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

教師的著裝應(yīng)符合身份簡潔、端莊,。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時尚,，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色,，以眾人矚目為光榮這些社會的.變化和發(fā)展,，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望,。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮,，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊,，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

總之,，作為教師,，就意味著我們必須秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的人生準(zhǔn)則。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,，學(xué)習(xí)禮儀,，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇七

在20xx年1月21日至22日期間,，我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長,、曹教師主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座,。教研員老師的講座,，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，還看了一些優(yōu)秀的微課范例,，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我對教育教學(xué)又有了一個新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思,。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長,、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進(jìn),。”“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功,，將會成就你的一生,。”商老師帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想,。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,，再教書。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生,，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師,，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作,，尤其是喬老師的微課制作,，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們怎樣設(shè)計(jì)微課并制作微課的方法,，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風(fēng),，更是讓我感受到了教育與時俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識。作為一名教師,，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折,，堅(jiān)信我會去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動,，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體,。

在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材,、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇八

1月16日至17日,，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》,、通化市第一中學(xué)校長劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評價策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座,。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時,，也頗有一番收獲,。錢志亮教授的報告是富于激情、睿智,、幽默,，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對人的研究很深入很全面,。啟發(fā)著我們的思維,，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動的事例引導(dǎo)我們追根溯源,，剖析比照,，尊重差異，科學(xué)育人,。他上課的方式也非常特別,，詼諧逗趣，臺上臺下穿梭流動,，經(jīng)常提出問題與教師對話,、交流，使得整個會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅,。

教師要認(rèn)識到對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對社會未來負(fù)責(zé),，教師個人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,，而且會造福一生,。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,，誠心誠意地去面對每一個學(xué)生的每次談話,、提問、表演等,。他在報告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能,。后天的努力也可以改變一個人的發(fā)展,，命運(yùn)是可以努力爭取的?！睂W(xué)生,，可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對于我們老師,，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,，既教書又育人，讓他們力爭成為社會的有用之人,。而對于我們老師,，面對的孩子可真是氣質(zhì)個性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作,，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長和提高,，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動我,，影響我,，激勵我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我,、鞭策我,、凈化我。一個人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,，重要的是他有一個良好的品德,，知道如何做一個合格的人,，如何對父母,、對老師的勞動有感恩之心，對班級,、對集體,、對社會有責(zé)任感，面對每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時給以鼓勵,，增強(qiáng)了他們做人的信心，有了自己的尊嚴(yán),，我們師生的感情也越來越深,，我體會到了只要你不忽視每一個學(xué)生，學(xué)生也同時回報你，“大愛無言,，只在身體力行”,。

作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時,，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學(xué)生相親相愛,，用舞蹈與學(xué)生友誼地久,，用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇九

今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個方面來說,，對我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面,。讓我熟悉到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師,。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培育自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必需具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述深奧的理論學(xué)問，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。注意與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個反思、進(jìn)步的過程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的機(jī)敏,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的`深處,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并歡樂,，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。

通過培訓(xùn),，我熟悉到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的歡樂，得到更好的全面發(fā)展,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十

在培訓(xùn)還沒開始的時候,，我就在會場見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師,。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多,，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好,，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了,。

但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,，從事教育行業(yè)多年,，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,，受到很多人們的尊敬和愛戴,。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課,，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲,。

xx老先生是一個特別有韻味的老人,，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì),，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事,，讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然,，xx老先生講的課也非常的有道理,，打通了我心中很多的盲點(diǎn)，仿佛讓我一下子就開闊了視野,，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速,，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來,，只能記下一些重點(diǎn)。

但是只是這些重點(diǎn),，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁,，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺,，對于很多問題和事情都開闊了新的思路,，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程,，只得三三倆倆的對照一下筆記,，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。

雖然這次培訓(xùn)的時間并不長,，只是區(qū)區(qū)一天而已,，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個星期，對于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用,。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn),，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇,，更好地提高我的教學(xué)水平,，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十一

在培訓(xùn)還沒開始的時候,，我就在會場見到了很多的熟面孔,，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺,，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好,，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了,。

但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜,，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課,，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具,，并從心里期待這次的收獲。

xx老先生是一個特別有韻味的老人,，年級雖大卻并不死板,，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事,，讓我格外的認(rèn)真,。當(dāng)然，xx老先生講的課也非常的有道理,，打通了我心中很多的盲點(diǎn),，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式,。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來,，只能記下一些重點(diǎn),。

但是只是這些重點(diǎn)，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁,，下課后翻閱著都有種回味無窮之感,。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路,，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容,。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記,，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課,。

雖然這次培訓(xùn)的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已,，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個星期,，對于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn),，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會,，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇,，更好地提高我的教學(xué)水平，讓我能夠有更加充足的.把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十二

暑假的時間悄悄過去,，但在這短暫的一個月里，我卻覺得過得充實(shí)又滿足!作為一名幼師,，我非常幸運(yùn)的在這一年暑假參加了_x幼師培訓(xùn),。這場培訓(xùn)讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進(jìn)步!

不僅僅如此，通過給培訓(xùn)老師在培訓(xùn)上的講解,，我學(xué)會了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且每一個在培訓(xùn)上學(xué)會的技巧和經(jīng)驗(yàn)都讓我感到十分的實(shí)用，恨不得立馬就能去做做看!如今,，假期終于結(jié)束,，我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學(xué)期的到來，現(xiàn)對我這一個暑假培訓(xùn)的心得感受記錄如下：

一,、對培訓(xùn)課的感受

此次的培訓(xùn)是由_x大學(xué)的教授以及_x等幼兒園骨干教師共同召開的,，面對這些名師的課堂，我不禁又多打起了幾分精神來!

在老師們的課堂上,，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的講解,。但最初的課卻并不是的針對學(xué)生，而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討!在老師的分析和引導(dǎo)下,，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤!通過一段時間的教導(dǎo),，我們最先認(rèn)識到了自己在教育中的不足的和問題!這份對自己的反省，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài),，開始對自己在教育工作中的問題進(jìn)行反省,，同時我們也在培訓(xùn)中更加的認(rèn)真，希望能通過這次的培訓(xùn)來彌補(bǔ)自身的不足,。

隨后的培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了對于幼兒的引導(dǎo)技巧，以及面對那些調(diào)皮,、任性的幼兒該怎么教導(dǎo),。老師的們在課堂中講述了很多的范例，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識,，讓我們充分的認(rèn)識到,，教導(dǎo)難管的幼兒，首先要從自己開始改變,。

二,、對自我的感受

在這次的培訓(xùn)中，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛。不僅僅學(xué)到了很多有趣的使用技巧,，也認(rèn)識到了自身很多的問題,。最重要的是，我認(rèn)識到很多幼兒的問題,，其實(shí)關(guān)鍵不是在幼兒自身身上,，而在于我們這些幼師以及家長身上。在幼兒的教育方面,，我們不僅要對幼兒下功夫,，同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系,，讓家長們能與幼兒園的教育互動起來,，這樣才能更好的引導(dǎo)幼兒走向正確的方向!

這次的學(xué)習(xí)真的給我好好的上了一課，如今的我更期待在這學(xué)期的教學(xué)上我能做出怎樣的突破,。盡管興奮,，但我一定會認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)這些學(xué)生,，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長!

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十三

我參加了這次學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),，在這個假期也是讓我感受到做好班主任確實(shí)還有很多要去學(xué)習(xí)的地方，自己也是在此次的培訓(xùn)之中收獲很多,，感受到以后的工作能做得更好一些,，同時自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí),，積累經(jīng)歷,，去讓班主任工作做得更好，從而把班級帶的更為出色,。

培訓(xùn)里,，老師也是講了很多關(guān)于班主任工作里面需要注意的點(diǎn)，以及把之前自己的班主任工作經(jīng)歷給我們講了很多,，一些細(xì)節(jié)確實(shí)是我平時沒有去注意到的,，特別是和學(xué)生們的相處，之前我是比較的嚴(yán)格,，但是其實(shí)并不是如此的,，很多的時候想要了解學(xué)生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴(yán)格,，只要在學(xué)生們中間樹立威信其實(shí)足夠的,，更重要的是了解他們，清楚他們的想法,，這樣才能真的更好帶好班級的,，而不是要讓學(xué)生們都是按照我們班主任的要求去做事情，這樣雖然簡單，但是太過于粗暴,，而且沒有細(xì)心的去做,，也是容易出很多的問題。特別是在學(xué)生們漸漸成長的過程之中,，到了高年級也是會有進(jìn)入叛逆期的,，所以其實(shí)對于我們班主任，真的只有去多和學(xué)生交流,，去了解他們真實(shí)的想法,，去靈活的運(yùn)用方法才能更好地做好的。

此次培訓(xùn)里面我也是感受到,，確實(shí)如此,，有時候我的過于嚴(yán)厲也是達(dá)不到應(yīng)有的一個效果，而一些平時看起來沒有什么威信的老師卻是可以很好的把班級管理更好,，也是值得我去學(xué)習(xí)的,，同時也是要多去交流，其他的老師的經(jīng)歷分享也是讓我知道,，每個人帶班都是有一些自己的方法,，多去了解，選用適宜自己班級的,，才能真的做好,，而且每個年級，每個人的管理都是有一些區(qū)別,，都是需要我們耐心的'去找到好的方式去對待,，對待不同的學(xué)生，我們也是要采取不一樣的方式,，之前自己的工作方法確實(shí)是有些不好,，我也是要去作出改變，爭取在新的學(xué)期得到更多同學(xué)的認(rèn)可,，去把班級帶的更好,，通過培訓(xùn)，讓我也是知道,，要不斷的去學(xué)習(xí),。

之前自己雖然也是有一些，但是意識沒有那么的高,，也是每天沒有怎么去思考一天的工作,，其實(shí)還是要多去做總結(jié)，反思之后才能找到問題,，然后不斷進(jìn)步提升的,。此次培訓(xùn)過后,，我也是要繼續(xù)的把這些所學(xué)用好，成為更好的班主任,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十四

20**—20** 學(xué)年度第二學(xué)期教師校本培訓(xùn)總結(jié) 隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高。

因此,，從事教育 的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。

本 學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。

從自己的教學(xué)中尋找突破口,， 為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺 階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在 學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

(一)開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán) 格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā) 表自己的見解。

這使我受益匪淺,。

(二)積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不 斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

(三)自我反思及案例 反思， 是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,， 反思自己備課時是否遇 到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生 了意料之外的問題， 自己是怎樣及時處理的; 反思自己本節(jié)課有哪些比較 滿意的地方或者有哪些不足,。

經(jīng)過不斷的反思與積累,， 自己確實(shí)掌握了很 多“第一手材料” ，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限 度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整 理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

(一) 積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,， 多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和 思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長 自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

(二)自主學(xué)習(xí)模式,。

我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一 方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自 身能力的方式。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

(一)加強(qiáng)師德培養(yǎng) 教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新 時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》 等規(guī)章,， 把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,， 能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié) 作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意 的好教師,。

(二)新課程理念研修,。

本學(xué)期把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作 為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思,、新課 改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中 根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什 么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué) 的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,， 尋找問題與不足， 捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀 念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。

路漫漫兮我 將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十五

時間如飛，15天幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，能參加這次培訓(xùn)我感到無比的榮幸,，其次，我覺得作為一名合格的幼兒教師還要有一顆童心,，這樣你才能和孩子們貼得更近,，才能和孩子們同歡樂，共悲喜,，才能真正成為孩子的朋友,，你的教育也才能真正走進(jìn)孩子的心靈，達(dá)到共鳴,，實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo),。

再次,，作為一名合格的幼兒教師還應(yīng)該有一份責(zé)任心，也就是肩負(fù)幼教事業(yè)之心,，有了這一份責(zé)任才能激勵自己不斷鉆研,，不斷進(jìn)取，使自己的發(fā)展與國家,、與幼兒教育事業(yè)同發(fā)展,，使自己成為新型合格教育人才。

以上是我通過15天的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)對幼兒教師應(yīng)具備品質(zhì)的一點(diǎn)淺薄的思考與認(rèn)識,?？傊變航逃囊饬x重大,，它“啟迪智慧”,、“啟蒙人生”。幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名幼兒教師我也感到無比光榮,，在今后的工作中我會加倍努力，爭做一名合格的幼兒教師,，為祖國幼教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十六

歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，按照學(xué)校的知識我們這一批老師到了某某培訓(xùn),，很難得的機(jī)會,，也很感激學(xué)校能夠讓我們在這次是培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的時間內(nèi),，盡管只有一周時間,，卻讓我學(xué)到了很多，我是一名語文老師,，學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對我們的培養(yǎng),，培訓(xùn)的意義就在感悟，這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多,，因?yàn)閷?shí)在是覺得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多,，作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念，這次培訓(xùn)就是很好的一次,，畢竟現(xiàn)在時代也在進(jìn)步,，這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。

培訓(xùn)對于我來講這是個很快的過程,，我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些,，但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下,，在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識的,，這次的培訓(xùn)對于我來說意義深重,，不管是在什么時候我也一直認(rèn)為這是很好的東西，同時在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，但是這些都是先進(jìn)的一些理念,，可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十七

“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。“當(dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》,，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報告后，心中不由地涌起了這句話,。短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐,、感想頗深,。在貫徹新《綱要》精神的過程中，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的,，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人,。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會:

一,、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時，我們學(xué)習(xí)了各科教法,，并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。但當(dāng)上班后,，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上,。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍,，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意,，真是苦惱極了,。

新課改后自己突然覺得，觀念,、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白,，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員,。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了,。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),，而學(xué)生是主體,。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。

1,、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常會有困惑，面對學(xué)生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案,，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明,，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者,。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中,，孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識。

2,、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，是一個研究探索的過程，在這個過程中,，老師或是提供材料,，或是精神上鼓勵學(xué)生，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持,。

3,、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的,，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),，老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想,，在孩子探索過程中,，由于個體差異，孩子的能力有所不同,，對于孩子能力所達(dá)不到的,，就應(yīng)該幫助他，一起合作,，共同完成,。在我們的教育教學(xué)活動中，不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這三者是相輔相成,，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,，好的教師在解惑,，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪,。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑,，示范，啟迪,，教育,。

二、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師,。例如我把要學(xué)的詞編入故事,，孩子們聽了好聽的故事，很開心,還邊表演,，邊學(xué)習(xí)了里面的詞,，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。這都原于教師角色的改變，很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且按照《綱要》的精神,，努力創(chuàng)造一個孩子想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

新課改讓老師改變了意識,，變化了角色，在充分肯定孩子的同時,，因材施教的對每個孩子進(jìn)行教育,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的,。

初中英語教師假期培訓(xùn)心得體會篇十八

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn),，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師,。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。可通過這些天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。