在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇一

在千禧年后，幼教這個(gè)行業(yè)一直受到了社會(huì)的關(guān)注,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們開(kāi)始重視孩子們的早期教育,。最近，我參加了一次針對(duì)中班幼兒家長(zhǎng)的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧,。

首先，我認(rèn)為幼教老師的工作非常重要,。他們不僅需要扮演孩子的好朋友,，還需要扮演孩子們的第二個(gè)家長(zhǎng)。在幼兒園里,，孩子們大部分時(shí)光都在老師身邊度過(guò),，老師們需要觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并用心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的話語(yǔ),。我明白了在對(duì)待孩子時(shí)不能使用生硬的方式,，一定要有耐心與愛(ài)心。

其次,，開(kāi)展幼兒園的教育活動(dòng)也十分重要,。孩子的早期教育一定要掌握好度，不能讓孩子受到過(guò)重的壓力，過(guò)度追求所謂的“功利性學(xué)習(xí)”,。家庭和幼兒園需要相互配合,，創(chuàng)造孩子們快樂(lè)而有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),。學(xué)前教育工作者需要關(guān)注孩子的情況，了解他們的興趣,、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，才能更好地針對(duì)他們的個(gè)性進(jìn)行教育。同時(shí),，家長(zhǎng)們也需要多參與孩子的學(xué)習(xí),，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，為他們提供更貼合他們特點(diǎn)的學(xué)習(xí)支持,。

總之,，中班幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我意識(shí)到，孩子的早期教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,，家長(zhǎng)和幼教工作者需要相互配合,，創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇二

幼年的時(shí)光是我們每一個(gè)學(xué)會(huì)認(rèn)知世界、感受美好的重要階段,，然而,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)對(duì)如何科學(xué)的安排幼兒學(xué)習(xí)與生活存在很多的誤區(qū)，比如將學(xué)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備當(dāng)成入學(xué)準(zhǔn)備,，以提前學(xué)習(xí)小學(xué)階段學(xué)業(yè)知識(shí)為目標(biāo),，強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練，片面追求知識(shí)量,，記憶量和學(xué)難度,，將拼音、識(shí)字,、速算以及超出兒童理解能力的國(guó)學(xué)等列入課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

幼兒園本來(lái)就是做游戲，如果不讓孩子玩,，無(wú)異于剝奪童年,，孩子就少了天真、爛漫和快樂(lè),。

很多家長(zhǎng)疑惑,，孩子在幼兒園到底學(xué)什么,。其實(shí)在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習(xí)慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展,，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ),。生活習(xí)慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這個(gè)年齡段的孩子,，晚上最適合的睡覺(jué)時(shí)間為八點(diǎn)半到九點(diǎn),。在此期間，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造睡覺(jué)的氛圍,，比如關(guān)燈,，一般堅(jiān)持兩周左右的時(shí)間，孩子也就習(xí)慣了這樣的生物鐘,，進(jìn)而睡眠習(xí)慣就可以養(yǎng)成了。而與此同時(shí)父母也應(yīng)盡量以身作則,，在生活的許多細(xì)節(jié)之處,，如合理飲食、健康用餐習(xí)慣,、正常作息時(shí)間等親身示范,，以達(dá)更好的培養(yǎng)成效。

幼兒期的兒童自主意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,，表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性,，開(kāi)始自主做一些決定與行動(dòng)。自理能力越強(qiáng)的人越能適應(yīng)新環(huán)境,，越敢于探索,，也越自信。所以,，父母可以依據(jù)孩子不同階段的獨(dú)立性發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍,，自由地交流,，自己做主，做力所能及的事情,，獨(dú)立思考解決問(wèn)題,。

父母在日常生活中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪,，學(xué)會(huì)自己穿衣,、進(jìn)食、洗漱,、如廁等,。爸媽們過(guò)度的保護(hù)會(huì)讓孩子初入小學(xué)時(shí)面臨茫然無(wú)措的境地,，反倒使寵愛(ài)成為甜蜜的負(fù)擔(dān)。

3-6歲,，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間,，學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣,、閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。注意力的培養(yǎng)要從小開(kāi)始的，尤其是在學(xué)習(xí)期間,。但由于這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特性,，注意力不可能集中太長(zhǎng)時(shí)間，這就要求家長(zhǎng)盡量以短時(shí)間的注意力集中去引導(dǎo)孩子,。另外,，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力,、想象力等,，寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中習(xí)得知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探索的能力,，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

幼兒園是孩子走出家庭后進(jìn)入的第一個(gè)“小社會(huì)”,，孩子們跟同齡小朋友交往過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)怎樣建立友情,、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時(shí)怎樣解決問(wèn)題,。保持良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧,，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會(huì)價(jià)值的獲得以及認(rèn)知和健康人格的發(fā)展,。即使是在幼兒園學(xué)著請(qǐng)求老師的幫助,，學(xué)著同初識(shí)的伙伴打個(gè)招呼，第一句“對(duì)不起”,、第一句“沒(méi)關(guān)系”,，都是孩子向社會(huì)勇敢地邁出的一小步。

因此,，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子與同伴交往,，同時(shí)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合作與分享、處理同伴矛盾,，學(xué)會(huì)社會(huì)交往技能以及發(fā)展友誼,。在這個(gè)過(guò)程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小,，但其實(shí)內(nèi)心敏感,，要盡量多給予積極正面的回應(yīng),。同樣幼兒時(shí)期也是孩子初步了解和熟悉社會(huì)規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導(dǎo)有助于孩子形成積極的自我意識(shí),，培養(yǎng)孩子基本的社會(huì)交往能力,，培養(yǎng)孩子的秩序感，責(zé)任感,，為進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇三

參加師直幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)，主要有三點(diǎn)體會(huì),。一是園里對(duì)孩子付出了真心,、真情、真愛(ài),。從園里安排的培訓(xùn)議程中我們能深刻感受到,，對(duì)于新生入園，園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，下了很大功夫,，無(wú)論是參觀園里的硬件建設(shè)，還是千里迢迢邀請(qǐng)北京師范大學(xué)專(zhuān)家講課,，都體現(xiàn)了園里對(duì)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步是付出了真心、真情,、真愛(ài)的,；體現(xiàn)了全園上下愛(ài)心捧給孩子,，放心留給家長(zhǎng),、忠心獻(xiàn)給事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,；體現(xiàn)了給家長(zhǎng)拿主意,、出點(diǎn)子、指路子,、解扣子,、傳經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)精神,；體現(xiàn)了全園上下善于學(xué)習(xí)、敏于思考,、勇于探索,、勤于實(shí)踐的敬業(yè)精神。作為家長(zhǎng),，我們能深刻感受到,，一個(gè)對(duì)孩子沒(méi)有感情、對(duì)工作沒(méi)有激情的隊(duì)伍,，不可能下如此大的功夫,、花如此多的精力、費(fèi)如此多的心血來(lái)組織這樣一個(gè)培訓(xùn)會(huì)。感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛勤付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)，你們對(duì)孩子的真心、真情,、真愛(ài)我們銘記于心。

二是孩子交給園里很踏心,、安心,、放心。古人講“兒行千里母擔(dān)憂”,，初為人父、初為人母，現(xiàn)在才體會(huì)到“兒行幾里也擔(dān)憂”的心境，憂孩子的吃、憂孩子的睡,、憂孩子的撒,、憂孩子的玩，新生家長(zhǎng)“分離焦慮”或多或少都存在一些,，通過(guò)培訓(xùn),，給我們指了教育孩子的路子、解了思想顧慮的扣子,、傳了育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們感到自己想多了，把孩子交到這樣一個(gè)優(yōu)美過(guò)硬的學(xué)習(xí)環(huán)境,、交到這樣一支認(rèn)真負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍手上,，我們既安心也放心。

三是對(duì)園里的各項(xiàng)工作要多支持,、理解,、尊重。通過(guò)培訓(xùn),，我們深知,，要想孩子快樂(lè)健康、茁壯成長(zhǎng),，絕不是交給園里就不管,、不聞、不問(wèn),，相反,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該配合園里對(duì)孩子加強(qiáng)正面引導(dǎo)、規(guī)范舉止言行,、養(yǎng)成良好習(xí)性,。對(duì)園里的決定要堅(jiān)決擁護(hù)、對(duì)園里的安排要堅(jiān)決落實(shí),、對(duì)園里組織的活動(dòng)要積極參與,，始終做到與園里多溝通,、多交流、多聯(lián)系,，對(duì)園里的工作多尊重,、多理解、多支持,。園里,、家庭雙用力、同使勁讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇四

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子.

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng).作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),再者,不要讓爺爺,、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來(lái).

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生.

在平時(shí)的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣.張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展.幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活.在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量.

我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔.

衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇五

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng),，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望,。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念,、思考角度不同,，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容,，在工作中，我的體會(huì)是：

一,、防患未然先行一步

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一次家長(zhǎng)會(huì),，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑，也能夠把本來(lái)不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時(shí),，通過(guò)多種形式，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價(jià)值,，只有這樣，家長(zhǎng)才能理解老師,，支持老師,，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。

二,、換位思考，主動(dòng)調(diào)整

幼兒天性好動(dòng),，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生,，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，有過(guò)激言行也是可以理解的,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休，遇到這類(lèi)家長(zhǎng),，老師一定要耐下性子,，冷靜，并多多的換位思考,，我有個(gè)好方法----傾聽(tīng),。

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幼兒園無(wú)小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的,。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對(duì)于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑,，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的結(jié)果,。

寬容、理解,、重情,、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子,，家長(zhǎng)們?cè)谕映升?，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí),，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情,。

幼兒園家長(zhǎng)工作心得（2）：

我常常會(huì)用“愛(ài)孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛(ài)應(yīng)比母愛(ài)更科學(xué),、更廣博,、更無(wú)私。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛(ài)去愛(ài)所有的孩子,。正是深知這一點(diǎn),，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛(ài)孩子，以朋友的心去對(duì)待家長(zhǎng),。

一,、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍

首先,，我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，每天早上我們會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng),，讓他們來(lái)園見(jiàn)到的是一張親切友善的笑臉，聽(tīng)到的是一聲甜美的問(wèn)候,。

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個(gè)完美的家長(zhǎng)會(huì)前期是需要做大量工作的,，做ppt是必須的，更要定好每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)流程?，F(xiàn)在就學(xué)習(xí)之后理解到的做一個(gè)完整的家長(zhǎng)會(huì)流程匯報(bào)：

一,、在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，要有一個(gè)幼兒園的宣傳短片播放,，2~3分鐘,，讓家長(zhǎng)

對(duì)幼兒園有一個(gè)更深入的了解。

二,、播放班級(jí)ppt,，分為生活方面、教學(xué)方面,、戶外

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講解,。

在園的一日生活都有所安排。四,、家長(zhǎng)交流,。要注意的幾點(diǎn)：1、2,、3,、4、在和家長(zhǎng)交流關(guān)于孩子的問(wèn)題時(shí),，先肯定在批評(píng),。有問(wèn)題糾紛時(shí)應(yīng)先讓家長(zhǎng)冷靜，再去解決問(wèn)題,。不要輕易的答應(yīng)家長(zhǎng)的承諾,，有任何的的要求都記下來(lái)。在需要家長(zhǎng)配合的教師需巧妙的家長(zhǎng)提要求,，利用家長(zhǎng)可以利用的資源,。

這些前期的工作都做到,，那么開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就會(huì)事半功倍,。這次學(xué)習(xí)真的收獲很多。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的難的,。

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,，家園共

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園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施,。我們始終

把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo),。開(kāi)展

長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施,；園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委會(huì)

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信息,，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用,。

2.發(fā)揮櫥窗作用,，更新欄目?jī)?nèi)容,。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,，如何利用好這塊小天地,，重視櫥窗的育人、宣傳功能,，讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),，“活”起來(lái)。

營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍,，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳

和教育價(jià)值,。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗,，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人,，宣傳的功

能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍,。首先,，更新版面，擴(kuò)充欄目,。新增設(shè)了園所概況五,、加大溝

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為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系

與溝通,，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式,。

為此,，對(duì)“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪工作，收到了事半功倍的效果,。

時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類(lèi)家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通,。為此,，開(kāi)

兒教育的制高點(diǎn),，從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同,。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓

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長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)

中的積極作用,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工

學(xué)業(yè)務(wù),，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作,。學(xué)校積極構(gòu)建三結(jié)合.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料

1,、定期進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間,，家長(zhǎng)學(xué)

校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

2、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班

主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，二,、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)

真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核,、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文,。學(xué)校能

記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳鄧小平理論,、江總書(shū)記“三個(gè)代表”,、胡錦濤“八榮八恥”

重要思想，以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”,、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文,。

二、教學(xué)活動(dòng)正常

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談,，有班級(jí)授課活動(dòng),。受到家長(zhǎng)的普遍重

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2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)

強(qiáng)的意志,、良好的習(xí)慣,、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),，具有不可估量的作用,。

3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系,、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳,、教育活動(dòng),，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育

實(shí)踐活動(dòng)，讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，更有利于搞好孩

子的教育工作。

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秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都積極支持,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸

誤區(qū),，過(guò)分的愛(ài)會(huì)危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困

難的人做事,，我們真高興,。”

3,、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上

全力幫助,，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖,。

4,、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論

楊家務(wù)中心小學(xué)

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念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,，我園始終把辦

好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

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全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

小豬等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這

半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了

與孩子之間的感情。

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長(zhǎng)的歡迎,。

教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求。

總之,，我園的家長(zhǎng)學(xué)校,，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)

容,，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼

家庭教育質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)菊

花

臺(tái)

幼

兒

園

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)

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高家庭教育水平,，促進(jìn)家校聯(lián)系,，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育

三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，先將工作總結(jié)

如下：一、目標(biāo)任務(wù)

建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制,，以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心,，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手,；有效整合幼兒園,、家庭和社會(huì)教育資源。

播育人知識(shí),、傳遞教育理念的途徑與窗口,。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專(zhuān)門(mén)為此次活動(dòng)制定了

解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法,。4月23日,，幼

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育咨詢活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問(wèn)題：孩子在家任性如何處理,、我家孩

子干事情動(dòng)作慢怎么辦,？等等一系列教育困惑，通過(guò)園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了

解答,，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的書(shū)籍,，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問(wèn)

題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的正確方法,，得到家長(zhǎng)的滿意,。6月份家庭教育

座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起,，加強(qiáng)家

1.幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作

計(jì)劃,。幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作,，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案,、考

勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案,、家長(zhǎng)作業(yè)等,；指導(dǎo)

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針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用,。

育緊密結(jié)合起來(lái),。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，我園通過(guò)各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員,，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。

以上是我園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了

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力,，把幼兒園的家庭教育工作做的更好,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇六

11月26日,，我應(yīng)邀到時(shí)代3之3幼兒園當(dāng)小班的家長(zhǎng)老師,，我的孩子在該所幼兒園的小c班，這是我第一次給幼兒園的孩子們上課,。我上課的內(nèi)容是電氣安全教育,，3個(gè)小班級(jí)，每個(gè)班大約半小時(shí),。在跟孩子們短短半小時(shí)的接觸中,，孩子們的一舉一動(dòng)令我記憶猶新。以下是我上課的體會(huì)：

孩子們天性好動(dòng),，不受約束,，作為教師要在開(kāi)始上課前親切的安撫每一位幼兒，做到上課能讓他們集中精神聽(tīng)講,，直到孩子們一個(gè)個(gè)的聽(tīng)懂課程內(nèi)容,，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注,。要做到以上這些,，就需要老師們上課的藝術(shù)性，我在課前做了大量的選擇,，尋找最能讓孩子接受的授課方式,，最能吸引孩子們注意力的內(nèi)容，從尊重孩子的角度把教學(xué)活動(dòng)搞活,，并鼓勵(lì)孩子們積極體驗(yàn),。總之孩子們天真活潑,、無(wú)憂無(wú)慮,，正處于個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師授課需要讓孩子們的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格,。所以說(shuō)幼兒園的老師都是藝術(shù)家,。

本次來(lái)園上課，我也看到了幼兒園的保育工作,，如培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,，做好孩子們的衛(wèi)生保健工作，這些工作繁瑣又辛苦,，需要老師有足夠的耐心和愛(ài)心,。如果遇到一些孩子有些不良行為，老師們還要有針對(duì)性的教育,，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、樂(lè)于助人等良好品質(zhì),。同時(shí)老師還要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，做家長(zhǎng)的思想工作等,。這是我這次來(lái)園所認(rèn)識(shí)到的,。

由于時(shí)間的關(guān)系，本次來(lái)園上課,，我準(zhǔn)備得還不夠充分,，本來(lái)打算在結(jié)束前安排一個(gè)游戲的，由于上課道具沒(méi)有到位,，只好取消,，有點(diǎn)遺憾，下次如果還有這樣的機(jī)會(huì),，我會(huì)更加用心準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取面面俱到。再次向幼兒園工作的老師們致謝,。謝謝你們辛苦而有愛(ài)的工作。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇七

這一天,，我們幼兒園的活動(dòng)開(kāi)展得很熱鬧,，孩子們都沉浸在自己的活動(dòng)中。當(dāng)我往建構(gòu)區(qū)走去時(shí),，突然聽(tīng)到一聲抱怨,。廖一凡小朋友對(duì)我抱怨說(shuō):“黃老師，曹增祥把我蓋的房子拆掉了,?！蔽医邢橄橄肓私饩唧w情況,，沒(méi)想到在我開(kāi)口之前，祥祥很焦急的說(shuō):“黃老師,，我并不是有意的,，他拿走了我的箱子，我本想要搭一艘船,，是他先搶我的,，真的”。

他們兩個(gè)都是很肯定的語(yǔ)氣,，所以我只好尋求其他孩子的幫忙,。他們的回答和祥祥的一致，我讓凡凡解釋到底發(fā)生了什么,。此時(shí),，凡凡還認(rèn)為是祥祥的錯(cuò)，一直強(qiáng)調(diào)自己行為的原因,。凡凡的表現(xiàn)讓我覺(jué)得我應(yīng)該和他的媽媽交流交流,。

第二天下午，我上完課,，等著廖一凡的媽媽來(lái)接他,。廖一凡的媽媽看到我很客氣的打招呼，我立刻上前,，和她談起了凡凡最近在幼兒園的良好表現(xiàn),。他媽媽聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)兒子很高興，還把他在家里好的與壞的表現(xiàn)都和我聊了起來(lái),，我也借此機(jī)會(huì)告訴她昨天發(fā)生的事,。凡凡的媽媽也意識(shí)到了兒子的壞習(xí)慣，還告訴我,，上次因?yàn)樵诩依镎f(shuō)謊,，擾亂邏輯，氣哭了雇來(lái)的阿姨,。也在操心如何讓兒子改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

他媽媽還說(shuō):“有時(shí)候我生氣了，就狠狠地打他一頓,，打了會(huì)好些,，但長(zhǎng)期這樣也不是辦法，真的不知道該怎么辦,，我們凡凡太皮了,，黃老師你也給我好好管管他?！?/p>

“打是解決不了問(wèn)題的,，其實(shí)你們家凡凡很聰明,，因?yàn)槟銈儽容^忙，沒(méi)有時(shí)間管他,，要管的時(shí)候又太嚴(yán)厲,，所以，凡凡只能靠說(shuō)謊這種方法來(lái)逃避你的懲罰,。對(duì)于凡凡的問(wèn)題,，最好的辦法就是你多花點(diǎn)時(shí)間在他身上，和他講講道理,，我們老師也會(huì)配合你們的,，凡凡也會(huì)很快改掉這些壞習(xí)慣。聽(tīng)了我的話,，凡凡媽媽笑了：“感謝老師對(duì)凡凡的關(guān)心,，以前我們都不好意思談?wù)摵⒆硬缓茫F(xiàn)在明白了,，為了凡凡好,，要和老師多溝通”。

時(shí)間過(guò)得很快,，太陽(yáng)落山了,，幼兒園里也聽(tīng)不到孩子們的聲音了。凡凡媽媽說(shuō)對(duì)不起打擾了我這么久,，禮貌地說(shuō)聲謝謝就離開(kāi)了,！

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小班篇八

幼兒教師如何與家長(zhǎng)溝通

中三班 郭堯

一、要尊重家長(zhǎng),。我們要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng),，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，要耐心,、虛心,、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致,。

二,、要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊,，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度,，如親親孩子的小臉蛋說(shuō)：“你真棒,！老師喜歡你,。”而這種獎(jiǎng)賞性的行為和語(yǔ)言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理,。同時(shí)這種肯定也能使家長(zhǎng)輕松,、自信、愉快地面對(duì)教師,，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑,，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。這樣,，交流的主題就會(huì)得到延伸,，成為真正意義上的交流。

三,、咱們應(yīng)耐心告訴家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,，許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子,。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng),，一味的溺愛(ài)，甚至放縱,。而咱們是有一定育兒知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員,，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng),，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn),，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法,。曾遇到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)向我訴苦“老師,，我們家孩子太任性，每天上學(xué)非要買(mǎi)零食,，怎么打他罵他都沒(méi)用,，不買(mǎi)就不上學(xué)?！痹蹅儜?yīng)該先告訴家長(zhǎng)：吃零食過(guò)多,，不但有礙于幼兒身體健康，還會(huì)造成幼兒偏食,；建議家長(zhǎng)把和孩子交流時(shí)用淺顯的語(yǔ)言講給幼兒聽(tīng),，其效果肯定比打、罵的方式好的多,。家長(zhǎng)從咱這里了解到了正確的育兒知識(shí),，及時(shí)的改變了自己的教育方法。與此同時(shí),，咱也更加了解這個(gè)孩子,，同時(shí)與家長(zhǎng)也拉進(jìn)了距離,。

四、對(duì)家長(zhǎng)要一視同仁,。家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的,，學(xué)歷、職位,、性格均有所不同,。無(wú)論家長(zhǎng)間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起,，家長(zhǎng)與教師就開(kāi)始了共同的歷程——教育好孩子,。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流,，讓每位家長(zhǎng)都能感受教師的關(guān)注或重視,。由于職業(yè)、性格,、文化水平等因素的不同,，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng),，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通,。

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