作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班戶外體育教案篇一

一,、集體活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：雙腳夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2、體會(huì)游戲的快樂,。

活動(dòng)材料：飲料瓶,、紙板、布球若干,。

場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

(一) 導(dǎo)入

以游戲《石頭,、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

(二)基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們,，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳,。

3,、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的家，品嘗美味,。

4,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

活動(dòng)目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處。

活動(dòng)材料：增加高蹺,、跳繩,、皮球

活動(dòng)過程：

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,，手眼協(xié)調(diào)。

3,、教師注重在幼兒 活動(dòng)過程中的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán),，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈!”

2,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

中班戶外體育教案篇二

幼兒非常喜歡跑,，跳,。這個(gè)游戲主要強(qiáng)化幼兒的跑，平衡和躲避能力,。使幼兒能夠快速反應(yīng)，并對(duì)此作出相應(yīng)的躲避,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和意識(shí),。

1.培養(yǎng)幼兒的跑，跳,，平衡和躲避能力,。

2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.讓幼兒樂于參與游戲,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過木頭人的`游戲

2.材料準(zhǔn)備：小積木塊若干,、狼的頭飾三個(gè),、音樂

3.場(chǎng)地布置：

(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性

1.引出游戲主角

2.教師說明游戲的規(guī)則,，并和一名幼兒演示游戲的玩法,。

游戲規(guī)則：請(qǐng)出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人,，教師放音樂表示游戲開始,，大灰狼出來(lái)覓食，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候趕緊說“木頭人”并擺個(gè)造型,，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去,，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束,。

3.全體幼兒初步嘗試游戲，音樂一響大灰狼就出來(lái)覓食,，抓到的幼兒要到狼堡站著,，沒抓到的繼續(xù)游戲，直到音樂結(jié)束,。

(二)嘗試游戲新玩法,，發(fā)展能力,，體驗(yàn)樂趣

1、第一次游戲：初步嘗試,、了解游戲新玩法與規(guī)則,。

玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒,，教師放音樂表示游戲開始,，大灰狼出來(lái)覓食，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候,，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他,，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去,，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則,，懂得快速進(jìn)入大森林踩木塊或拿木塊,。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里,，為什么有的被抓,，有的沒有被抓到?請(qǐng)一兩個(gè)沒有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞]被抓。

2,、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則,。

玩法：請(qǐng)一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上,，而不是胡亂抓,，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng)。

3.第三次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法和規(guī)則

玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布滿木塊的大森林里面,，老師扮演大灰狼抓幼兒,，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來(lái)覓食,，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個(gè)造型,，“狼”就不能抓他,，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒,，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓,，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng),。

4.第四次游戲：嘗試合作游戲。

玩法：老師和一名幼兒同時(shí)扮演大灰狼抓幼兒,，玩法同上,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否做到與同伴協(xié)商,、合作游戲。

5.第五次游戲：嘗試自主游戲,。

玩法：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)大灰狼，玩法同上,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作游戲的樂趣,。

(三)活動(dòng)結(jié)束：

師：今天很多小朋友反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到,，而大灰狼們也表現(xiàn)的很勇猛,，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這,，我們下次再玩,，當(dāng)然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個(gè)游戲，跟他們一起玩這個(gè)游戲,。

中班戶外體育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn),。

2,、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綁腳帶子,、沙包

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

回憶游戲《拍手游戲歌》,，找到好朋友,。

二、游戲《兩人三足》

1,、提問：兩個(gè)人有幾只腳,，怎樣才能變成三只腳?

2,、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,，自由練習(xí),。

3、教師集中,，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,，先開步的腳口令為1,，后走腳口令為2.)

4、帶著小朋友的好辦法,，再去自由練習(xí),。

三、幼兒比賽

1,、天冷了,，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,，哪一組就獲勝了,。

2、聽口令,，開始比賽1—2次,。

四、結(jié)束活動(dòng)

1,、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì),。

2、幼兒背著糧食回家

中班戶外體育教案篇四

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練,，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽信號(hào)變換速度走步,，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊,?；顒?dòng)一開始，我通過引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前,，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中,。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

中班戶外體育教案篇五

本教學(xué)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳,、鉆,、爬的動(dòng)作技能。為增加教學(xué)的趣味性,，教學(xué)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線,，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,，掌握聽指令向指定方向走,、跳、爬,、鉆的動(dòng)作技能,。

2.能聽指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性,。

3.喜歡參與體育游戲,，體驗(yàn)送信的快樂。

課前制作送給小動(dòng)物的信,，每人一封,。

2.平衡木4根,、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè),、墊子四塊,。

3.動(dòng)物信箱4個(gè)

4.游戲音樂

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備教學(xué),。

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走,、跑、跳,、單腳站立等動(dòng)作,。

二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、爬,、鉆、跳的技能,。

1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木,、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子,、爬過墊子,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的糾正,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能,。

3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令，通過每一個(gè)游戲區(qū)域,，觀察幼兒的反應(yīng)能力,。

三、玩游戲“郵遞員去送信”,，引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的.路線送信,，體驗(yàn)送信的快樂。

1.介紹游戲玩法

（1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,，并看一看是送給誰(shuí)的信,。

（2）路線安排：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）,、鉆過山洞

（拱形門）,、走過獨(dú)木橋（平衡木）；

送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）,、走過獨(dú)木橋（平衡木）,、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。

鉆過山洞（墊子）

2.幼兒聽老師指令,，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲,。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要返回原位重新開始,。

四,、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作,。

幼兒合作放松,，互相捶捶背、捏捏肩,，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂,。

中班戶外體育教案篇六

1、通過花樣玩床單,，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力,。

2,、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒交往能力,，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米,、寬1.5米),、一條稍大師用床單

2、一個(gè)配合做魚婆婆的教師,。

3,、音樂2首。

一、開始部分：花樣玩床單

1,、教師：“小朋友,，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組,，用床單模仿成小車狀,，隨輕快音樂繞場(chǎng)一周。

2,、教師：“你們累了嗎?那坐下來(lái)休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車,，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

背景音樂響起,，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng),，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單,、拉大鋸,、翻被子、拔河,、抬轎子,、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng),、絞麻花,、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法,。

二,、基本部分：游戲“小魚和浪花”

1、游戲一：好朋友

教師：海面上刮起了一級(jí)風(fēng),。好舒服啊,，小魚們?cè)诶嘶ɡ镉蝸?lái)游去?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了,，已吹到三級(jí)了，小魚和浪花做起了游戲,，玩的更高興了,。

2、游戲二：保護(hù)好朋友

教師：“噓!魚婆婆來(lái)了,，她想要抓小魚回去做魚卷,，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚婆婆來(lái)了就抓不到小魚了,?！惫膭?lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,，盡量縮得小些。

(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明,，魚婆婆一條小魚也沒抓到,，灰溜溜地走了。

3,、反復(fù)游戲3—5次,，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走,。

4,、游戲四：做魚卷

教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒,，做起了魚卷,。”

教師示范做“魚卷”：做,、做,、做魚卷，攤平魚卷皮兒,，放條小魚兒,，卷一卷、滾一滾,，一個(gè)魚卷做好啦!

教師：做“魚卷”真好玩呀,，我們也來(lái)做“魚卷”吧!

幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng),，做成魚卷后,，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮,。

三,、結(jié)束部分：放松動(dòng)作

教師：今天，我們做了好多游戲,，有點(diǎn)累了,，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，互相捏一捏,，拍一拍,，按摩一下,。

讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng),。

此次活動(dòng)非常成功，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋,，互相合作,。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”,，讓孩子們?cè)谡f說做做中體驗(yàn)了床單的多樣性,。

要說不太成功的地方，就是開始部分,，說一說床單有哪幾種玩法時(shí),，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),。說明孩子的天性就是愛玩,，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn),，才能把活動(dòng)進(jìn)行的更好!

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中班戶外體育教案篇七

1,、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。

場(chǎng)地四周放有小狗、小貓,、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè),，小貓、小狗,、小兔頭飾若干,，音樂磁帶。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操,。

變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路)

變變變,，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)

變變變,，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小狗走路)

3、游戲：《小動(dòng)物找家》

規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓,、小兔,、小狗家的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門,，小動(dòng)物回家時(shí),，念兒歌“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開等,。(小兔：愛吃蘿卜,，愛吃菜。我是小兔真可愛,。小狗：我是小花狗,，就愛蹲門口，汪,、汪,、汪)

師說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧,。,，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑,、跳等動(dòng)作,。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆,、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的.幼兒互換位置,，游戲再次開始,。

教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事,。

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛,，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

中班戶外體育教案篇八

1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,，能保持身體的平衡,。

3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

1．紅,。黃,。綠三色紙，布置好場(chǎng)地,。

2．小圖的頭飾若干,。

1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò),，媽媽帶你們出去玩玩,，好嗎？

（紅眼睛,。短尾巴,。長(zhǎng)耳朵。）

2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

1．孩子們,，找一個(gè)位置站站好,。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃,。

換只小腳晃一晃,，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,，雙手摸地蹲一蹲,，

最后輕輕跳一跳。（兩遍）

1．媽媽：孩子們,，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎？

（分別請(qǐng)幼兒說一說）

2．看媽媽怎么跳的,？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí),。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,，不必跳太高，雙放在體前,。）

4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走,。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇,，你們好好在家里看家,，誰(shuí)來(lái)也別開門，只有媽媽回來(lái)才可以開門,。

a．媽媽跳出家,，雙腳向前行進(jìn)跳,，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡,，繼續(xù)向前跳,。

c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了,，媽媽連忙蹲下,，雙手舉起大蘑菇，至頭頂,，躲在下面,。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了,，躲在蘑菇下面,，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處,，站起來(lái),，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前,，,，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛,，長(zhǎng)耳朵,，短尾巴。,。,。。,。,。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇,，高興嗎,？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程,，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見我們了,，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走,。）

1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,，依次走過。

2．教師根據(jù)幼兒的.游戲情況進(jìn)行總結(jié),。

3．再次游戲,。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái),，找空地做放松。

“孩子們,，你們一定很累了,，來(lái)，跟著媽媽放松一下,。

中班戶外體育教案篇九

1,、認(rèn)識(shí)冬天常見的花和樹。

2,、增進(jìn)對(duì)植物的喜愛之情,。

3、運(yùn)用美工方式表現(xiàn)冬天的花和樹,。

1,、收集各種冬天開花的植物。

2,、準(zhǔn)備各種美工材料和工具,。

1、組織幼兒到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種植物,，教師提出觀察的要求,。

2、教師引導(dǎo)幼兒尋找不怕冷的植物,，采集不怕冷的植物的樹葉,，并猜測(cè)植物不怕冷的原因。

3,、此導(dǎo)幼兒觀賞班級(jí)里收集到的各種冬天開花的植物,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察，與同伴說一說各種花的名稱,、顏色及形狀,。

4、啟發(fā)幼兒利用紙箱,，卡紙,，蠟光紙等美工材料，運(yùn)用繪畫、剪貼,、染紙等多種方式制作梅花,、水仙花、松樹等,。

5,、引導(dǎo)幼兒將自己制作的各種冬天的花卉、樹木布置成“冬季植物展覽會(huì)”,，啟發(fā)幼兒互相觀賞,，看一看誰(shuí)制作的花、樹最像,、最美,。

中班戶外體育教案篇十

名稱：夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2、體會(huì)游戲的快樂,。

材料：飲料瓶,、紙板、布球若干,。

場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭,、剪刀,、布》為教學(xué)做準(zhǔn)備。

(二)基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們,，天氣這么熱,，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家,，“天這么熱，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

3,、經(jīng)過小兔的家,，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的家,，品嘗美味。

4,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺,、繩辮,、皮球

過程

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,，手眼協(xié)調(diào),。

3、教師注重在幼兒教學(xué)過程中的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán),，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

中班戶外體育教案篇十一

皮球若干,。

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地,。

1,、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來(lái)賽跑,，看誰(shuí)跑得快!好不好?(幼兒回答，好),。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看,。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,，把皮球滾出去,，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾,，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲,，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,，帶回教室休息。

中班幼兒跑,，跳能力已基本形成,，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,，并對(duì)此作出相應(yīng)的`反應(yīng),，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí),。

“我與皮球來(lái)賽跑”游戲?qū)τ變簛?lái)說,，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮,，激動(dòng),，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中,，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能,。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。