作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇一

1,、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2,、通過游戲,，提高幼兒的反應(yīng)能力。

3,、體驗游戲的快樂,，增強參與游戲的積極性。

4,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

1,、音樂

2、簡單的地圖示意圖若干

1,、口令訓(xùn)練：立正,、向右看齊、向前看等,。

2,、動作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)

(1)教師示范，幼兒練習(xí)(個別與集體)

(2)小游戲：我是一個小小兵,。

(3)游戲規(guī)則：

教師吹口哨,，幼兒聽見一下哨聲，可以前進(jìn);

聽見兩下哨聲,，馬上停,。中途有違規(guī)者,，出局;

反之，能順利到達(dá)終點的為勝利者,。

1,、教師講解游戲規(guī)則：

當(dāng)哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動,，否則出局,。

2、進(jìn)行游戲

(1)游戲第一遍：配班老師扮演哨兵,，幼兒扮演偵察兵,。

(2)游戲第二遍

第一次游戲中第一到達(dá)終點的幼兒，扮演哨兵,，一邊觀察情況,，一邊畫地圖。

(3)游戲第三遍

請兩名幼兒做哨兵,，一邊觀察情況,，一邊畫地圖。

(在偵察兵還沒到達(dá)終點前,，兩幼兒完成地圖,，哨兵取勝;反之，偵察兵獲勝,。)

1,、游戲講評。

2,、表揚鼓勵認(rèn)真游戲的幼兒,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇二

活動目標(biāo)：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),，體驗合作游戲的快樂,。

2、遵守游戲規(guī)則,，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng),。

活動準(zhǔn)備：

用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂

活動過程：

一：活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢,，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣,。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈,，教師在圈中講述游戲玩法：

1,、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走,。

2,、念兒歌：馬蘭花,，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕,，勤勞的人們在說話,，請你馬上就開花。

3,、當(dāng)念到：請你馬上就開花,。幼兒問：幾瓣花?教師回答：×瓣花,。幼兒快速反應(yīng),，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4,、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,，游戲重新開始。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

在玩游戲的過程中,，教師可以先說兒歌,，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后,，讓幼兒自己說兒歌,，

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲,?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."

三、創(chuàng)編兒歌,、繼續(xù)游戲：馬蘭花,，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕,，( )在說話,，請你馬上就開花。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇三

1,、教幼兒練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì),。

3,、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

小紅旗兩面,，場地上畫兩條相距2米的平行線,，線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5-6個。

1,、老師當(dāng)指揮員幼兒當(dāng)小乓跟著指揮員練習(xí)走步,，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走,、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好,，模仿指揮員做學(xué)軍模仿操，如：望,、瞄準(zhǔn),、打槍、開炮,、歡呼跳躍等,。

1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上,，先跳進(jìn)左邊的圈1,再跳進(jìn)右邊的圈2,接著又跳進(jìn)左邊的圈3,如此跳完直線兩側(cè)的圓圈,。

2、幼兒分散練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。指導(dǎo)幼兒不要怕困難,，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>

1,、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來學(xué)習(xí)jiefangjun,，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意,，雙腳要跳在圈內(nèi),，別陷進(jìn)"爛泥"里去。

2,、組織幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,。游戲開始時，老師發(fā)出口令："準(zhǔn)備出發(fā)!"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側(cè)的圓圈,，然后繞過小旗,，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進(jìn),，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗,。速度快的組為勝,。表揚積極參與游戲活動的幼兒。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動：甩甩手臂,，踢踢小腳，便步離開場地,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇四

中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段,。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能,、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,，提高反應(yīng)能力和平衡能力,?；顒又性O(shè)計3個層次的.游戲：一是“聽小動物叫聲走”,，引導(dǎo)幼兒辨別方向走,；二是“摸一摸”,，加大難度,，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”,；三是“過障礙”,，請幼兒聽聲音繞過障礙物走,。3個層次的游戲活動,，難度依次加大,，增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性,、靈活性的發(fā)展。

1,、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,，有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。

2,、感受與同伴互相支持,、合作游戲的快樂,。

1、雪碧瓶,、易拉罐等障礙物,，貼在展示板上的小動物（可任意更換）。

2,、場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物,。

3、歡快的音樂,。

一,、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲，進(jìn)行熱身活動,。

引導(dǎo)幼兒扮演小動物,，隨音樂做上肢、下肢,、體側(cè)等模仿動作,，活動全身關(guān)節(jié)。

二,、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走,。

1,、教師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走,。

2、加大難度,，要求幼兒練習(xí)用踮腳走,、腳跟走等不間的方法走。

3,、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”,，說：“喵喵,，我在這里。我是小貓,?！绷硪粋€幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去,。提醒幼兒注意安全,，遵守規(guī)則，不偷看,。

三,、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛,、聽聲音,、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力,。

1,、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛,，睜著眼睛的幼兒向后退著走,，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走,，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”,。

2、提高游戲難度,，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

四,、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”,，進(jìn)行放松活動。

教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,，隨音樂放松身體各部位,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇五

幼兒園中班戶外體育游戲：袋子變變變

楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園范新國

活動目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲,，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

2,、讓幼兒體驗游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、長布袋1個,，裝有適量重物的袋子若干個,，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2,、音樂錄音帶,、錄音機(jī)。

3,、鼓,、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4,、活動前介紹“袋子王國”,。

活動過程：

一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容,，引起幼兒活動興趣,。師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子,，今天,，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉,！甭犚魳?，踏步走到場地?/p>

二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲,。

1,、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

指#教案#導(dǎo)語：花袋子,，真漂亮,，我跳起來和你握握手。

2,、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起,，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去,。(分男女孩進(jìn)行),。

指#教案#導(dǎo)語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去”,。

3,、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走,。

指#教案#導(dǎo)語：“請把袋子套頭上,，聽清聲音走過來?！?。

4,、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬,、可扛,，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方,。

指#教案#導(dǎo)語：“我們來做大力士,，比比誰的力氣大”。

5,、太陽傘：幼兒每人抓住布邊,，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘,。

指#教案#導(dǎo)語：“大花布變一變,，一、二,、三,，嘩!變成美麗的太陽傘”。

活動小結(jié)：

請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩,。放音樂,，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇六

活動目標(biāo)：

活動過程：

幼兒分兩組站在起跑線后，教師發(fā)出口令,，每對排頭向前跑去鉆過前方的3個圈,，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進(jìn)球門放下球桿,，沿跑道兩邊的小路跑回,，拍下一個小朋友的手，后面的小 朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲,，快者勝。

教學(xué)反思：

軟式曲棍球這一課,，在教學(xué)難度上要大于平實一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些，使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,，避免局限性.二是要注重個體差異,，滿足不同層次學(xué)生的需要，讓幼兒自由選擇,，這樣效果會更好.總之,，軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神，在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇七

【活動目標(biāo)】

1,、鞏固跑步的正確姿勢,，訓(xùn)練跑的速度。

2,、能開動腦筋,，運用多種方法練習(xí)跑。

3,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒人手一張報紙,。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī),。

【活動過程】

一,、開始部分

幼兒入場做準(zhǔn)備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場,。

二,、準(zhǔn)備運動(韻律操)：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,，有精神的做操,。

三、基本部分

1,、教師打開報紙,，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,，讓幼兒自由分散的活動,。

2、試后請幼兒集中,，談?wù)剣L試的結(jié)果,，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑,。

3,、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下,，讓幼兒得到結(jié)論,，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來,。

四、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,，以放松肌肉和情緒,，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

教學(xué)反思：

在整個說課的過程中,，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,，我以為這會是好的,，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇八

幼兒園中班教案：孩子們喜歡的戶外體育游戲30例

no.1小兔賽跑

腳踝部夾住一只小沙包,，跳躍前進(jìn)，看誰先到終點,。

no.2牽 環(huán)

在兩條間隔為3 米的平行線中間放一個鐵環(huán),，發(fā)令后兩人同時用棍牽引，誰先把環(huán)攫取到本方線后即為獲勝,。

no.3吊球比賽

在房梁或樹杈上吊一只用線繩穿起來的乒乓球,，每組二人用乒乓球拍來回攻守,?？茨慕M打到的個數(shù)多即為優(yōu)勝,。

規(guī)則：只要有一次未拍上球就算失誤,。

no.4拉 棒

兩人相對而坐,，腿伸直,，腳頂腳,，雙手同握一根木棒,。發(fā)令后,，各自使勁往后拉，誰先把對方拉起來即為勝。

no.5知己知彼

二人在圈內(nèi)相對而站，由裁判員在各人背后別上一張字條。發(fā)令后，誰先想方設(shè)法看到對方的字并說出來，就算勝了,。

no.6打空降特務(wù)

每人手持一只小沙包,，裁判員將降落傘（手帕,、繩子、螺絲帽做成），拋到空中,，下降時，用沙包擊中者即可得分。

no.7蛙式賽跑

預(yù)備時游戲者橫排蹲于起點線上。裁判發(fā)令后，即可跳躍前進(jìn)。并按節(jié)奏輪流在身前身后擊掌，以先到達(dá)終點者為優(yōu)勝,。規(guī)則：比賽中不得站起來,，倘若跌倒或手觸地則為失誤，退至起點重做,。

no.8螃蟹賽跑

參加游戲的每兩人算一組,，背對背夾住一個籃球,。發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn),，看誰先到終點并且不掉球,。

規(guī)則：行進(jìn)中不得用手扶球。如果中途球掉了,，就退出游戲,。

no.9定點空投

利用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘,。在操場上畫一條起投線,，再在起投線10 至15 步遠(yuǎn)處畫一個大圓圈，代表災(zāi)區(qū),。游戲者每人每次可以連投三至五個降落傘,，誰降落在災(zāi)區(qū)的傘多為優(yōu)勝。

no.10接 圈

用一根30 厘米長的塑料管粘住兩頭,，做成一個圈,。游戲開始，兩人相對而站,，間隔數(shù)米,，各手持一根40 厘米長的細(xì)棍子，輪流套接,，每成功一次可得一分,。在規(guī)定的次數(shù)里，看哪隊得分多,。注：套圈也可用藤條,、竹篾做成。

no.11闖難關(guān)

裁判員站在長板凳上左右擺動吊球（以籃,、排球膽為宜）,，參加游戲的人從凳下鉆過來時，被球碰著的次數(shù)少者為優(yōu)勝,。

no.12闖 溝

在地上畫二條相隔二米的平行線,，兩線之間的空地代表山溝。通過猜拳,，輸者居其間當(dāng)狼,。游戲開始，大家可以隨便來回穿越山溝,，狼只能在溝中追拍,，一旦拍及，則互換角色,。

no.13同步衛(wèi)星

將參加游戲的人分成三組,，每組一次出一人,。預(yù)備時各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后,，垂直高高拋起,，趕緊按逆時針方向互換位置，并接住前邊一人拋起的球,。每成功一次可得一分,。在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi)，以得分多的隊為優(yōu)勝,。規(guī)則：拋球一定要垂直,，向右左偏離大于地上圓圈半徑時，算失誤扣掉一分,。

no.14麻雀逗貓

在地上畫一個圓圈,，一人當(dāng)貓進(jìn)入圓圈里，其他人都當(dāng)麻雀,。游戲開始,，麻雀可用單、雙足任意跳進(jìn)跳出,，向貓?zhí)舳?，貓尋找機(jī)會追拍，一旦成功即可互換角色,。

no.15托球看背

兩人相對而站,，各手持一塊拍子，拍上托住一只乒乓球,。裁判員分別在其背后用粉筆寫上一個字詞或號碼。發(fā)令后,，雙方用拍子托球或顛球走向前,，互相爭看對方后背，先看到并講出對方字詞或號碼者為勝,。

no.16投格球

用梯子斜靠在墻上,，在其三至五米外，畫一條投擲線,。游戲參加者依次輪流用少年球投梯格,。從最低一格開始，逐格上升,，每投中一次還可以連投一次,，誰最先投到頂端的一格為勝。

no.17小雞吃米

在地上畫一個圓圈當(dāng)雞舍,，當(dāng)小雞的兒童站到圓圈里,。另外選一人當(dāng)飼養(yǎng)員,，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站于圈外,。游戲開始,，飼養(yǎng)員一邊說：小雞吃米嘍！一邊跑向遠(yuǎn)處撒米,，當(dāng)小雞的就跟著去拾,，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝,，并可以換當(dāng)飼養(yǎng)員的角色,。

no.18誰的馬力足

兩人背向騎坐于長凳兩端，在凳面的中間系一根繩子,，繩頭對準(zhǔn)地上的中線,。發(fā)令后，各自提臀用力拉凳,，在規(guī)定的時間內(nèi),，以拉過中線的人為獲勝。注：此種游戲,，也可分成數(shù)組同時進(jìn)行,。

no.19敲隊鼓

預(yù)備時兩人背對隊鼓，手持一根鼓棒,，并用布蒙住眼睛,。發(fā)令后，各自朝前走三步,，并在原地轉(zhuǎn)三圈,，然后返回?fù)艄模惹庙懻呖蔀楸娟牭靡环?。兩隊隊員依次進(jìn)行下去,，最后以得分多的隊為勝。

no.20螃蟹追逃

在一個規(guī)定的場子里,，每兩人結(jié)成一對,，背向而站，腰部系上一根短跳繩,，組成一只螃蟹,。選一對為追者，其他的都為逃者,。發(fā)令后,，即開始追逃，追者一旦拍及逃者,，即可互換角色

no.21打活動靶

兩人坐在去掉蓋的跳箱里,，用木棒頂著帽子,，上下活動做活靶子，讓大家依次用小沙包或皮球投擲,，看誰擊中的次數(shù)多,。注：游戲時可分成兩隊，一隊投擲,，另一隊負(fù)責(zé)拾回投擲物,，到每人手中分配的投擲物投完再換班。

no.22小兔鉆樹洞

每兩人相對而站,，雙手搭起,，組成一個樹洞。每個洞中間都站上一個人,，當(dāng)住在洞里的小兔,。另外，一個當(dāng)追者,，一個當(dāng)逃者,。逃者遇到危險時可跑進(jìn)任何一個樹洞，讓洞中人跑出替換之,。如果在樹洞外被拍及,，則互換追逃角色。

no.23夜 航

場地布置如圖,。把游戲者等分成兩隊,。預(yù)備時，用布蒙住各隊排頭的眼睛,，并與隨后的排二,，共同扶住二根體操棒的兩頭，組成一艘輪船,。發(fā)令后,，后一人推動前一人前進(jìn)，并繞過障礙,。先到達(dá)終點的可為本隊奪得一分。接著換下二人進(jìn)行,，方法同前,，最后以得分多的隊為優(yōu)勝。

no.24踢球比賽

在地上并排畫數(shù)個圓圈,，旁邊各放二至三只球,，在15 米處各插上相應(yīng)的標(biāo)竿。游戲者進(jìn)入圈內(nèi),，發(fā)令后迅速以滾動的方法把球逐個踢到標(biāo)竿,，再繞過返回,，以最先完成者為優(yōu)勝。

no.25拍球過橋

在地上畫一條長3 米寬30厘米的長方格子或用平衡木當(dāng)木橋,。游戲者用少年籃球從一端能順利地運球（即拍球走）到另一端,，即可得一分，誰得分最多即為優(yōu)勝,。

規(guī)則：

1.球出格或壓線均為失誤,。

2.二次運球也為失誤（即中間不準(zhǔn)接球）。

no.26擊沙包

在地上畫一個大圓圈,，甲隊在里,，乙隊在外。游戲開始,，乙隊用一只小沙包投擊甲隊,，每擊中一人就出圈，并由乙隊得一分,。如果被甲隊隊員接住則由甲隊得一分或者救回一名失誤者,。一旦乙隊隊員都失誤了，就和甲隊互換角色,。最后以得分多的隊為勝,。

no.27頭頂球

場地布置如圖所示，準(zhǔn)備一只塑料薄膜球（或氣球）,，每隊二人,。每次拋球接球可以用手，但擊球過網(wǎng)時必須用頭攻,，先得六分的隊為獲勝,。如下情況為失誤，由對方得分：1.擊球超過三次未過網(wǎng),。2.球落地,、出界或鉆網(wǎng)。

no.28趕小羊

在場上畫兩條間隔十五米的平行線,，兩平行線間擺兩行木柱（每行三五根）,。將參加游戲的人等分成兩隊。每隊再分成甲乙兩組,，分別相對站在兩平行線之外,。發(fā)令后，依次用腳撥滾兩只實心球繞過木柱往返接力,，以先完成的隊為優(yōu)勝,。規(guī)則：途中碰倒木柱必須及時扶好，才能往下進(jìn)行。

no.29鉆山洞

場地布置如圖所示,，山洞由三根體操棒搭架組成,。將游戲者等分成二隊，發(fā)令后各隊排頭朝前跑出,，至山洞鉆過,，再返回拍及排二，自己退于隊尾,。接著排二再跑出鉆洞直至最后一人為止,，以先完成的隊為勝。規(guī)則：在鉆山洞時不慎碰倒架子要重新支好才能往下進(jìn)行,。

no.30挑西瓜

大家分散蹲下當(dāng)西瓜,，一個當(dāng)選瓜人。游戲開始,，選瓜人可以跑到任何一個人的身邊,，輕輕地拍頭問：西瓜熟了沒有？被拍人如果不想當(dāng)追者就回答說：沒有熟,。被拍人要是愿意當(dāng)追者就說：熟了,！馬上可以站起來去追拍選瓜人。一旦拍及,，選瓜人就要表演一個節(jié)目,。選瓜人跑累了可以蹲下當(dāng)西瓜，此時追者就變成了選瓜人,，游戲重新開始,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇九

設(shè)計意圖

泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽它為“東方第一大港”,，聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”,。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū),，也最有名,。沿途古渡頭、古街,、古廟,、古橋、古城相互映襯,，“海絲”遺跡層出不窮,。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村,，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗為幼兒在開展相關(guān)活動時提供了有利的條件支持,。結(jié)合學(xué)園課題活動,，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,，利用本土資源，開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區(qū)游戲,。在游戲中,，通過場景的模擬、角色的扮演,、游戲的合作和互動,，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗和認(rèn)識,，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價值。

活動目標(biāo)

1.通過情景式的游戲活動,，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發(fā)展,。

2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進(jìn)行游戲,，游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題,。

3.了解港口文化，體驗碼頭作業(yè)游戲的樂趣,，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

4.發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

重點難點

活動重點：讓幼兒在情景式的游戲里,，能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能，進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動,。

活動難點：同伴之前能有效地合作游戲,，懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過程,，知道海產(chǎn)品的加工制作,。

2.物質(zhì)材料：大型木船、小漁船,、各種海鮮模型,、釣魚竿、捕魚網(wǎng),、魚簍,、漁網(wǎng)、貝殼類實物、收納箱,、包裝箱等,。

活動過程

(一)教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗，師幼討論漁船作業(yè)過程,。

1.提問：(1)漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動的?

(2)捕撈完的海產(chǎn)品是如何運送到碼頭,，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運輸?

2.提問：(1)漁民撒網(wǎng)時，動作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開?

(2)在運輸大箱海鮮的時候,，如何和同伴一起搬運會更快速?

(二)幼兒討論,，教師小結(jié)，幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié),。

小結(jié)：漁船在海上進(jìn)行捕撈時,，是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈;捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進(jìn)行分類收放，冰凍保鮮;在靠近港口時,，會通過小漁船運輸海產(chǎn)品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運輸區(qū),。

(一)幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場地，教師引導(dǎo)幼兒說出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過程,。

(二)鼓勵幼兒之間進(jìn)行捕魚,、曬魚、海產(chǎn)品加工,、運輸?shù)扔螒蚧顒拥暮献?，能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得互相商量解決問題,。

(一)提出游戲要求：

1.在捕撈區(qū),、加工區(qū)和運輸區(qū)進(jìn)行游戲時，能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé),。

2.能和同伴合作游戲,，遵守游戲規(guī)則，懂得分享玩具,，協(xié)商解決問題,。

3.活動中注意安全，注意貝殼類,、魚鉤等玩具的使用安全,。

(二)重點指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量,，找到解決的辦法;能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚,、海產(chǎn)品加工、運輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié),。

(一)鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為,。

提問：在游戲中,，你進(jìn)行了哪些活動，和同伴一同游戲的時候,，遇到過什么問題,，用什么辦法解決。

(二)教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法,。

活動總結(jié)

此次活動我選擇從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景,，讓幼兒通過角色扮演和游戲體游,，充分感受港口文化的魅力。

一,、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗,，讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。

在活動中,，我鼓勵幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，進(jìn)行師幼討論,，讓幼兒積極主動地去表達(dá)自己的游戲意愿,，結(jié)合自己的知識經(jīng)驗，進(jìn)行主動的游戲探索和體驗,。

首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗積極地進(jìn)行表達(dá),，并把自己的游戲想法在活動中進(jìn)行自主的游戲探索體驗，在游戲活動中,，適時進(jìn)行介入指導(dǎo),，活動結(jié)束后幫助幼兒梳理活動情況，激發(fā)幼兒在下一次活動能更自主地進(jìn)行游戲,。

二,、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動的合作游戲，增強同伴間地合作交流,。

在活動中,，我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性,，讓他們成為游戲的主角,。同時，鼓勵幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作,，加強合作性游戲的開展,。孩子們在游戲的過程中，不僅能進(jìn)行分工合作,，而且能共同發(fā)現(xiàn)問題,、共同尋找解決問題的方法,。

三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感

首先,，讓孩子體驗合作分享,。其次，樹立孩子好的性格,。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣,，培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索,，積累經(jīng)驗,。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，發(fā)揚情境式體育游戲的魅力,。

中班戶外體育教案 中班戶外體育課教案篇十

1,、理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅持被凍住時保持不動,，敢于追逐同時營救伙伴。

2,、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3,、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣,。

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性,。

理解游戲規(guī)則,，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動,，敢于追逐同時營救伙伴。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識,，知道基本的躲閃要領(lǐng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場。

老師扮演大風(fēng),，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作,，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸,、腰腹拉伸,、跳躍、左右躲閃練習(xí),。

要求：我來扮演大風(fēng),，吹到哪就要想辦法躲開,。

教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,，說“左邊”幼兒向右躲等二,、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲,。

1,、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型,。

要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了,，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng),，加強控制力。

2,、老師隨機(jī)觸碰幼兒,，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動。

要求：摸到的快速變成冰塊,，沒摸到的可以繼續(xù)動,，看誰反應(yīng)快、作得對,。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng),。

3、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動,。

要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅持到最后一直不動,。

注意躲閃,，看好前面，奔跑急停練習(xí),。

4,、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒,。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴,。

強調(diào)規(guī)則,，被凍住的要控制自己不亂動,，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救,。

5,、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒,。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙,，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人,。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃,。

6、合作游戲,，男,、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人,。

提問：先請女孩扮演大北風(fēng),，北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住,？男孩又沒有辦法,，不被女孩都凍住,？

引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作分工有追的，有守有抓,、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩、女孩角色交換,。

教師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作,，讓不同部位朝向太陽，進(jìn)行拉伸與放松動作,。要求：冰塊可以被太陽曬化,，我們來曬個太陽慢慢融化吧

教師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸,；說“曬到后背”幼兒彎腰,；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動,；說“變成水蒸氣”,，幼兒模仿動作。

可滲透科學(xué)水的循環(huán),。