我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑,。通過(guò)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我深切體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于教師發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。下面我將從培訓(xùn)的必要性,、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式、我的收獲以及在實(shí)踐中的應(yīng)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，我認(rèn)為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必要的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍,，必須與時(shí)俱進(jìn)才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求,。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們可以及時(shí)了解最新的教育政策和教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育技術(shù),，提高自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，我們才能夠不被時(shí)代所淘汰,，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

其次,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是需要關(guān)注的,。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合教師的實(shí)際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。培訓(xùn)方式要多樣化，既有理論授課,，又有案例分析和研討,，還要有實(shí)地教學(xué)觀摩和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等。只有多種形式相結(jié)合,，才能更好地激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性,。

在以往的培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。首先,，我意識(shí)到了自身的不足之處,，看到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，這讓我更有動(dòng)力去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式。其次,，通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng),，我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的教學(xué)思路,，找到了解決問(wèn)題的新思路,。最重要的是，我意識(shí)到自己是一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的教師,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,，是我認(rèn)為最關(guān)鍵的一步,。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的需求,，靈活運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，以提高教學(xué)效果,。同時(shí)，我會(huì)不斷反思和總結(jié)教學(xué)效果,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)讓每一堂課都有所突破。我會(huì)積極參與學(xué)科組的研討活動(dòng),，與其他教師互相交流和分享教學(xué)資源,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力起到了重要的推動(dòng)作用,。通過(guò)培訓(xùn)，教師可以及時(shí)了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育本領(lǐng),。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際需求緊密結(jié)合，培訓(xùn)方式要多樣化,，要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用,，不斷完善和提高教學(xué)效果。只有這樣,，我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次培訓(xùn),，我的收獲頗豐,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到這個(gè)團(tuán)體表示了熱烈的歡迎,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī),。這些都使我對(duì)前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念,。

在此之前,，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,，尤其是一名小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,，必須盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提,。同時(shí),，作為教師,，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想教育于教學(xué)之中。

從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí),。會(huì)上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他們深入淺出的講法,，使我對(duì)小學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)小學(xué)教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然開(kāi)朗,，受益非淺。此外,，教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有高超的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣,。我想,，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。

1.應(yīng)該積極參加聽(tīng)課評(píng)課,，勇于承擔(dān)公開(kāi)課,，爭(zhēng)取多上公開(kāi)課。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，應(yīng)懂得在事件中反思,，在反思中提高。

2.看老教師的教育特色,，聽(tīng)老教師的思路,，聽(tīng)自己容易“消化”的。

3.有思考的學(xué),。應(yīng)思考老教師絕招背后的思考理念,，思考我與老教師的異同點(diǎn)，并懂得在模仿中創(chuàng)造,。

4.學(xué)者與學(xué)生相處,，與同事合作，學(xué)會(huì)感恩,。

作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力,，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作,，真正成為一名合格教師。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，逐漸感到幼兒教育的重要性,，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,，通過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,，充分發(fā)覺(jué)他們的想象力,，創(chuàng)造力……為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，幼兒園的教育資料是全面性的,，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透,，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，潛質(zhì),，知識(shí)技能等方面發(fā)展,。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。最后通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到，幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,，在幼兒園的'教育工作中,，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性,。因此,，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的正確樹(shù)立,。課改實(shí)踐告訴我們,，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái),；要鉆研新教材、理解和把握新教材,，用好新教材,；要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集,；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)做法：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念,，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

2,、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，弄清其編寫(xiě)意圖,、體系特點(diǎn),，弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。

3、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，把讀、寫(xiě),、聽(tīng),、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

通過(guò)改變新的教學(xué)方法,，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣有較大的提高,。在實(shí)踐工作中,，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)日記,、教學(xué)案例、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好,，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動(dòng),、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：引言

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深感教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn),。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我參與了一次專(zhuān)為數(shù)學(xué)教師舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：全程參與，積極思考

在培訓(xùn)中,，我始終保持積極的心態(tài),，全程參與各項(xiàng)活動(dòng)。在講座中,，我認(rèn)真傾聽(tīng)專(zhuān)家的講解,，將他們的理論與我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，思考如何更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。在小組討論中,，我積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與他人的交流,，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，同時(shí)也得到了許多新的教學(xué)技巧和方法,。

第三段：專(zhuān)業(yè)技能提升,，教學(xué)效果提高

培訓(xùn)中，我特別注重專(zhuān)業(yè)技能的提升,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)了如何更生動(dòng)有趣地講解抽象概念,，如何采用多種策略解決問(wèn)題，并如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。我還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的技巧和方法,，例如如何利用多媒體教學(xué)工具，如何設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)等,。這些新的技能和方法幫助我更好地與學(xué)生互動(dòng),，提高了我的教學(xué)效果。

第四段：課堂管理能力提升,，學(xué)生積極參與

除了專(zhuān)業(yè)技能的提升,，課堂管理也是一個(gè)重要的方面。在培訓(xùn)中,，專(zhuān)家向我們介紹了一些有效的課堂管理策略,。我發(fā)現(xiàn)，只有建立良好的課堂秩序和管理規(guī)范,，才能讓學(xué)生更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí),。我嘗試了一些新的管理方法，如激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),。這些策略的應(yīng)用，讓我的課堂變得更加有序,，學(xué)生的參與度也大幅提高,。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力,，還拓寬了自己的教學(xué)視野,。我意識(shí)到，作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),，我也意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),，真正的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)在于將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。因此,，我決心將所學(xué)的理論和技能融入到我的課堂中,，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。

通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也鍛煉了自己的教學(xué)技巧,。我深信,，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能成為更好的教育者,，為學(xué)生的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)今的社會(huì)中，教育行業(yè)一直是備受關(guān)注的行業(yè)之一,，而作為這個(gè)行業(yè)中的一分子,，教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)則顯得尤為關(guān)鍵。在參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我對(duì)教育行業(yè)發(fā)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，并得到了不少實(shí)用的幫助,，因此,，我想分享一下在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所悟。

一,、課程主題的重要性

首先,，我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了課程主題的重要性。在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，每個(gè)課程的主題都應(yīng)該是一個(gè)亮點(diǎn),，既能吸引學(xué)員的興趣，又能讓學(xué)員學(xué)到知識(shí),。在培訓(xùn)中,，有一個(gè)廣為流傳的例子，就是某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的“掃廁所的哲學(xué)”,，以及教會(huì)學(xué)員如何使用馬桶紙等在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠得心應(yīng)手的課程,。這些主題廣受學(xué)員歡迎，更重要的是學(xué)員能夠獲得實(shí)際的幫助,。因此,，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)課程主題時(shí)，需要有巧妙的思維和趣味性,，這樣才能吸引和留住學(xué)員,。

二、開(kāi)發(fā)實(shí)用的工具和模板

另一方面,，在本次培訓(xùn)中,，也有很多關(guān)于工具和模板的介紹，如制作PPT教學(xué)工具和課程設(shè)計(jì)模板,。我深知教師有時(shí)候需要面對(duì)多層次和復(fù)雜的學(xué)科教育,，并需要制作相關(guān)的教程，而這些工具和模板的介紹為我提供了巨大的幫助,。在以后的教育教學(xué)中,，我也會(huì)繼續(xù)使用這些工具和模板,，來(lái)提高自己的教學(xué)效果和效率。

三,、教學(xué)方式和技巧

除了教材的主題外,，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些更加深入的內(nèi)容,，如教學(xué)技巧和教學(xué)方式,。教學(xué)的目標(biāo)是將知識(shí)傳授給學(xué)生，而教學(xué)方式和技巧則是達(dá)成這一目標(biāo)的途徑,。在本次培訓(xùn)中,，講師為我們系統(tǒng)地講解了和展示了各種教學(xué)方式和技巧，例如分類(lèi)講解,，項(xiàng)目教學(xué)和教學(xué)反饋等,。我學(xué)到了如何利用這些技巧和方法，在課堂上更好地傳授知識(shí),，使學(xué)生能夠更快速地掌握知識(shí),。

四、合作與協(xié)同

在這次培訓(xùn)中,，我還體悟到了教育行業(yè)合作與協(xié)同的重要性,。在這個(gè)行業(yè)中，教師之間的合作與協(xié)同是非常必要的,，因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),。在我看來(lái)，對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)而言,，在課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程中,，要注重和其他教師的交流和協(xié)作，這樣能夠更好地提高教學(xué)水平,。

五,、態(tài)度的重要性

最后，我從這次培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性,。作為一名優(yōu)秀的教師,，態(tài)度必須正面、主動(dòng),、真誠(chéng)和耐心,。這樣才能培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，從而獲得學(xué)生的信任和尊重,。在本次培訓(xùn)的過(guò)程中,，我改善了我的態(tài)度和習(xí)慣，并能夠通過(guò)良好的示范來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生,，以獲得更好的教學(xué)效果,。

總之,，在這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí),，同時(shí)也體悟到了自己應(yīng)該擁有一種積極向上,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信這樣的調(diào)整,，不僅會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,，同時(shí)也會(huì)為我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的幫助。（1204字）

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

——8.16培訓(xùn)第一天

我是個(gè)土生土長(zhǎng)的鞏義人,，雖然祖籍新密,。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認(rèn)識(shí)“成功”,，因?yàn)樗哪贻p,，更因?yàn)槲业牡Ｒ老∮浀酶呷悄?，老師提起過(guò)有一位老人將要在鞏義辦一所獨(dú)立院校，名為“城東大學(xué)”,，忙于高考的我們,，對(duì)這樣的消息充耳不聞，因?yàn)槟悄?，她不關(guān)我們的事,。八年過(guò)去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,，研究生也肄業(yè)了,，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn),，她的美麗與靜謐,，是令我心動(dòng)的。然而,，我來(lái)到成功的道路,，多少有些坎坷，使我不免對(duì)她產(chǎn)生過(guò)些許誤解與猶疑,?？墒牵嘤?xùn)第一天的講座,，讓我對(duì)她有了更深入,、積極地了解。

從張?jiān)洪L(zhǎng)的報(bào)告中,，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年,。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人,。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校,。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓,，報(bào)答親恩,。

從徐書(shū)記的報(bào)告中，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的,。漫步在成功校園,，看到過(guò)許多字刻，均是廣亞老人的書(shū)法,，如“倫理,、創(chuàng)新、品質(zhì),、績(jī)效”,，被視為辦學(xué)理念;“勤儉、樸實(shí),、自力,、更生”，被列為校訓(xùn);“愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、寧?kù)o好學(xué),、禮讓整潔”，被奉為辦學(xué)精神;“計(jì)劃創(chuàng)新,、執(zhí)行徹底,、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”,，被尊為行事準(zhǔn)則,，等等。被稱(chēng)為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說(shuō)：君子有三樂(lè),，而王天下不與存焉,。父母俱存，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也;仰不愧于天,，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之,，三樂(lè)也,。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂(lè)在其中的,。

“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護(hù)和廣大同仁的共同努力下,，走過(guò)了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備,。她的成功,，是令人贊嘆的。而我,，作為“成功”的一名新任教師,，更作為一名鞏義人，對(duì)她的感情是深厚的,。在這樣良好的環(huán)境中,，我愿意，自覺(jué)自愿地適應(yīng)好各項(xiàng)規(guī)則制度;我更會(huì)努力,，盡好教師的基本職責(zé),，做到真正意義上的“傳道、授業(yè),、解惑”,，成為學(xué)生的良師益友，從而實(shí)現(xiàn)自身的存在價(jià)值,。

“成功”的要素：制度plus嚴(yán)管

——8.17培訓(xùn)第二天

沒(méi)來(lái)到“成功”之前,，早有耳聞其制度的嚴(yán)格。譬如：教師實(shí)行坐班制,，學(xué)生要上早,、晚自習(xí),，請(qǐng)假,、調(diào)課程序麻煩，等等,，一不留神就會(huì)有扣工資或者解聘的危險(xiǎn),。剛從相對(duì)比較自由的國(guó)度留學(xué)回來(lái)的我，聽(tīng)到這些傳言,，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵,，甚至略帶些許不滿。然而,，今天的講座,，讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對(duì),，理解萬(wàn)歲,。

在張?zhí)庨L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊(cè)》,。其從到職,、服務(wù)、差假,、福利,、離職幾個(gè)方面，詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲辦法,。初見(jiàn)識(shí)到這些個(gè)條條框框,，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣,，張?zhí)庨L(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)解釋了“為什么要進(jìn)行嚴(yán)格管理”這一問(wèn)題：首先,，從生源角度看，考慮到三本院校,，學(xué)生自控力相對(duì)較差,，嚴(yán)格要求，可使學(xué)生在未來(lái)就業(yè)中凸顯優(yōu)勢(shì);其次,，從人性角度來(lái)看,，人性有善、惡因子,，嚴(yán)格管理,，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善,。張?zhí)庨L(zhǎng)用了“破窗理論”,，生動(dòng)地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性。至此,，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾,，若不嚴(yán)格遵守，制度就會(huì)被質(zhì)疑,，從而無(wú)法執(zhí)行,。

之后，張?zhí)庨L(zhǎng)詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事,。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,，吃透制度精神;而且，要敢于思考,，慎于思考,，勤于思考，反思制度精神,，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場(chǎng)”;按制度辦事同時(shí)，還要靈活運(yùn)用制度，使之發(fā)揮最大功效,，執(zhí)行好制度精神,。

在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師,，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得,。從他的報(bào)告中，可以看出他平時(shí)備課的認(rèn)真,，講課功底的扎實(shí),。年紀(jì)與我們相仿的他,，講課能夠那么出色，當(dāng)然,，一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,，但是也不能否認(rèn),，與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開(kāi)的,。

馬書(shū)記說(shuō)：一批志同道合的人,，聚在一起做自己喜歡的事，即成功,。我是贊同的，而且,，我認(rèn)為,，不僅要去做，更要全力以赴,，才會(huì)有所建樹(shù),，從而內(nèi)心才會(huì)得到更持久的平靜與幸福,。

備課“成功”方可備好人生

——8.18培訓(xùn)第三天

逝者猶如斯,，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間,，培訓(xùn)已是第三天,。三天前，我對(duì)“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！?。可現(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度,、精神以及年輕的文化,。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義,?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨,，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴,。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”,，方可備好今后在“成功”的人生,。

教務(wù)處胡科長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們更進(jìn)一步了解了“全員考核,，量化管理”的內(nèi)涵,。通過(guò)對(duì)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進(jìn)一步了解了所為與所不能為,，從思想上高度重視起我們的個(gè)人職責(zé)所在和對(duì)“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任,。令我更感欣慰的是，從王科長(zhǎng)的報(bào)告中,，我們認(rèn)識(shí)到,，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵(lì)青年教師努力搞科研,，讓我們身在成功的每個(gè)人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。

既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書(shū)育人,。要想真正做到這點(diǎn),，對(duì)于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長(zhǎng)蕭教授針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，從十個(gè)方面羅列了年輕教師授課中的通病,，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n,。河大教授李桂榮的專(zhuān)題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,，生動(dòng)的從“課前、課堂,、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在,。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容,、備學(xué)生,、備策略;課堂上,，要注意精確的表達(dá)、組織,，與適度的生發(fā);課后,，一定要注意反思和研究，才會(huì)使自身的教學(xué)逐步完善,、成熟,。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼,、錦上添花的作用,，從其ppt的設(shè)計(jì)、布局以及典型事例的鏈接,，讓我們聽(tīng)眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費(fèi)的時(shí)間,、精力。

作為一名教師,，現(xiàn)階段,，我只能說(shuō)是處于“資格預(yù)備期”，距離“專(zhuān)家”,，還有l(wèi)ong long way to go,，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我希望自己一直能恪守職責(zé),，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的,，走好自己在“成功”路上的每一步,。

李教授與青年教師談教學(xué)

——8.19培訓(xùn)第四天

今天是培訓(xùn)的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些,，真的有些像秋天了,。我是第一個(gè)來(lái)到教學(xué)樓的，卻沒(méi)有開(kāi)門(mén),。心中不免暗自思忖,，今天會(huì)是誰(shuí)給我們做報(bào)告呢?原來(lái)是來(lái)自中國(guó)航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授。他通過(guò)一堂生動(dòng)的示范課,，跟我們青年教師探討了多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

剛開(kāi)始了解到李教授選擇了c語(yǔ)言：數(shù)組概念這一章作為示范課時(shí)，我還私下里暗自發(fā)笑,，對(duì)著一幫文科出身的老師來(lái)講解這么枯燥抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí),，不睡著一大片才怪,?？墒?，李教授50分鐘的授課，卻聽(tīng)得我們津津有味,，沒(méi)有一絲睡意,。他的課，從引入,，到講解,，到板書(shū)，再到說(shuō)明,，以及練習(xí),，融會(huì)貫通，渾然一體,，讓我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”,。更難得的是，一位老教授,，他寫(xiě)講稿的那種詳細(xì)認(rèn)真,，是許多青年教師都不能及的。給我們講課時(shí),，他用的是板書(shū);可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件,。由此，可以看出,，他對(duì)待每堂課的認(rèn)真,、悉心。

之后,，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng),、備課、授課以及教學(xué)改革等問(wèn)題,。其中,，他指出：關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無(wú)論表?yè)P(yáng)或是批評(píng),，方式特別重要,。另外，他詳細(xì)向我們解讀了如何寫(xiě)講稿,，要包含五個(gè)部分：教學(xué)目的,、要求，每章目的,、要求,、學(xué)時(shí)分配，正文(越詳盡越好),，每章小結(jié),，作業(yè),，并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對(duì)于講稿,，李教授還叮囑了幾項(xiàng)注意事項(xiàng)：例題的選擇一定要簡(jiǎn)單;講稿不能下載,，一定要自己手寫(xiě);講稿是動(dòng)態(tài)的，每節(jié)課講完要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修改,、更新講稿。這些講解和叮囑對(duì)于一個(gè)從來(lái)還沒(méi)寫(xiě)過(guò)講稿的新老師,，是非常有意義的,。另外，李教授強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：要敢于抓課堂紀(jì)律,。他說(shuō)紀(jì)律是上好課的保證,。當(dāng)講解重、難點(diǎn)時(shí),，一定要確保每位學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

通過(guò)這堂講座,，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦,。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣,，在教課過(guò)程中,，能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法，成為一名受學(xué)生們愛(ài)戴的稱(chēng)職的好老師,。

拓展訓(xùn)練,，生而為贏

培訓(xùn)最后兩天，是拓展訓(xùn)練,。地點(diǎn)在鞏義新中楊樹(shù)溝,。由于集合時(shí)間是早上6點(diǎn)，我選擇住在宿舍,，融入集體,，才能更有把握不遲到的。這天集合時(shí),，天空飄起了毛毛雨,。在訓(xùn)練之前，我一直以為,，這次訓(xùn)練,，無(wú)非類(lèi)似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后，方知自己又錯(cuò)了,。從這次訓(xùn)練中,，還是學(xué)到蠻多的。

后來(lái)的幾項(xiàng)訓(xùn)練,，如：團(tuán)隊(duì)七巧板,、相信背摔,、高空跨板,、孤島求生、驛站傳遞,、牽手以及晚會(huì),、聚餐，都讓我們受益匪淺,。這些項(xiàng)目從多個(gè)角度：團(tuán)隊(duì)合作,、信任、責(zé)任,、克服心理障礙,、溝通的障礙、傳播的技巧,、以及如何給人以關(guān)愛(ài)等等,，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)成功的人，如何做成成功的事,，如何營(yíng)造一個(gè)完美的人生,。

人，生來(lái)是平等的;人生是短暫的,，上帝給每個(gè)人的成功機(jī)會(huì)也是均等的,。想要在這均等的機(jī)會(huì)面前，獲得更大的勝算,，籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練,，如果我們用心去體味，用心去感悟了,，無(wú)疑就提升了我們的成功率,。從這次拓展訓(xùn)練中，我感悟到,，人生而為贏,，這個(gè)贏，不單單指贏利,，輸贏,，更重要的是雙贏，使得自己和周?chē)娜硕伎鞓?lè)的這種贏,，才是最有價(jià)值,，最高境界的贏,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量,，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長(zhǎng)。為了提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，我所在的學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。最近,，我參加了一次“多媒體課堂教學(xué)技能提升”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，感受到了許多收獲和啟示,。在此,，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一,、認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的重要性

在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的重要性。通過(guò)多媒體技術(shù),，我們可以更生動(dòng),、更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。在實(shí)際操作中,，我學(xué)會(huì)了使用課件制作軟件，可以將教材內(nèi)容制作成有趣,、簡(jiǎn)潔,、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)或PPT，使教學(xué)更具針對(duì)性和互動(dòng)性,。同時(shí),，我還能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)視頻,、教學(xué)游戲等,，為學(xué)生帶來(lái)更多有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二,、提高了教學(xué)效率

在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效率,。比如,，在課堂教學(xué)中，通過(guò)展示適當(dāng)?shù)膱D像或視頻,，可以大幅度縮短知識(shí)淺顯,、容易理解的部分，留出更多的時(shí)間和精力，解決學(xué)生實(shí)際中難以理解的知識(shí),，增強(qiáng)教學(xué)效率,。同時(shí)，在課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)布置中,，我也可以利用課件,、視頻等手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率,。

三,、增強(qiáng)了個(gè)人能力

參加這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是，通過(guò)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),，我增強(qiáng)了個(gè)人教育能力,。首先,，我可以敏銳地察覺(jué)到學(xué)生的特點(diǎn),、需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,；其次,，通過(guò)多媒體技術(shù)，我可以更輕松地掌控課堂氛圍和節(jié)奏,；最后,，我能夠針對(duì)不同的教學(xué)任務(wù)，靈活使用多媒體技術(shù),，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

四、增進(jìn)了教師間的交流與合作

在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅僅只是提升個(gè)人水平,，也可以促進(jìn)教師間的交流合作。培訓(xùn)班的同學(xué)們,，有的來(lái)自不同的學(xué)科,、不同的教學(xué)階段，有的是新老教師,，大家互相分享經(jīng)驗(yàn),、交流心得，不僅讓我領(lǐng)略到了教育事業(yè)的廣度和深度,，也加深了與其他教師們的教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),，使我更加全面地了解學(xué)校的教育工作。

五,、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

最后,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的成功在于其起點(diǎn)是理論，結(jié)果卻是實(shí)踐。培訓(xùn)班開(kāi)始,，我們先學(xué)習(xí)了多媒體技術(shù)的相應(yīng)理論知識(shí),，如教育媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持等等,。然后,，我們進(jìn)入了課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，讓我們的理論知識(shí)變成了現(xiàn)實(shí),。在這個(gè)過(guò)程中，遇到了很多制作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，并不斷調(diào)整策略,、完善實(shí)現(xiàn)方法，不斷優(yōu)化課件內(nèi)容,，進(jìn)一步提高了多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。

總之,，這次多媒體課堂教學(xué)技能提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用和優(yōu)勢(shì),，并且，也提高了自身的教學(xué)能力和教育素養(yǎng),。在以后的工作中，我將更加注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，盡可能親近學(xué)生,，更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和人文素質(zhì)的提升,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）

教師是祖國(guó)的藍(lán)領(lǐng),，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任,。為了提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平,，也對(duì)教育事業(yè)充滿了信心,。

第二段：親身學(xué)習(xí)（200字）

在培訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了一個(gè)好老師所具備的基本素質(zhì),。首先,，一個(gè)好老師應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)理論和方法,，才能更好地教育學(xué)生。其次,，良好的教學(xué)態(tài)度和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)也是重要的,。一個(gè)積極心態(tài)的老師會(huì)散發(fā)出正能量，激勵(lì)著學(xué)生去追求更好的自己,。最后,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是不可或缺的,。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，了解并滿足他們的需求,，才能更好地引導(dǎo)他們,。

第三段：交流互動(dòng)（200字）

這次培訓(xùn)，我參與了眾多教師的分享和交流,。在大家的討論中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐方法,，比如如何引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課堂合作,，如何運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺,，同時(shí)也讓我意識(shí)到教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)是多么重要,。通過(guò)分享和交流，我不斷提升自己的教學(xué)能力,，也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向,。

第四段：提高教學(xué)效果（300字）

在培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)教學(xué)中的一些問(wèn)題有了更深入的思考,。我發(fā)現(xiàn),，課堂互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng),，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多具體的互動(dòng)教學(xué)方法，比如學(xué)生小組合作,、問(wèn)題解答等等,。這些方法在我后來(lái)的教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，取得了良好的效果,。此外,，培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和反饋,，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題,，幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我收獲頗豐。我意識(shí)到作為一名教師,，學(xué)習(xí)是一輩子的事情,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn),，才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。同時(shí),，我也看到了教育事業(yè)的無(wú)限潛力和可能性。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更好的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我不僅獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，還對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加注重課堂互動(dòng)和學(xué)生評(píng)價(jià),，提高教學(xué)效果。同時(shí),，我也將認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，并于2014年12月在培訓(xùn)基地和來(lái)自全省16個(gè)地市及省屬學(xué)校的29位老師,，開(kāi)始了為期一個(gè)月的集中培訓(xùn),。在此期間，我始終態(tài)度端正,，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐,。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華。同時(shí)能積極參加教學(xué)專(zhuān)題互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)講,，主動(dòng)參與，真心探討,。帶著累累的碩果,，回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際，回首培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新,，現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)得到了提升，對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理,、教師的情商等的理解,，都有了新的感悟。

一、更新了教育觀念

省教育廳職成處的左其琨處長(zhǎng),，在百忙之中,，抽出時(shí)間，專(zhuān)門(mén)為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場(chǎng)《就業(yè)形勢(shì)與中等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策》的報(bào)告,。左處長(zhǎng)給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺(jué)是善于研究專(zhuān)家型政府官員,，他的報(bào)告用數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話，從宏觀就業(yè)形勢(shì)分析開(kāi)始,，展開(kāi)對(duì)就業(yè)形勢(shì),，特別是中職教育面臨的形勢(shì)分析入手，在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時(shí),，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間,，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,，要更新職業(yè)教育觀念,，牢固樹(shù)立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對(duì)職教的投入,，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一個(gè)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ),、核心,、靈魂，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑,，是應(yīng)對(duì)就業(yè)高峰的根本策略,，要強(qiáng)化“專(zhuān)業(yè)立校”新理念;同時(shí)要改革辦學(xué)模式,，積極探索集團(tuán)化,、校企合作、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)由培養(yǎng)單一專(zhuān)業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)合集成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認(rèn)知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論,、技能及職業(yè)活動(dòng)課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識(shí)中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過(guò)程，主要按職業(yè)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型,、絕對(duì)權(quán)威型”向“一專(zhuān)多能型,、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)觀由“被動(dòng)接受、模仿型”向“主動(dòng)實(shí)踐,、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式,，由“班級(jí)固定教室、集體授課”向“課內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教室,、實(shí)習(xí)車(chē)間,、小組化、個(gè)別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授,、黑板加簡(jiǎn)單化教學(xué)”向“多媒體,、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變,。

對(duì)照左處長(zhǎng)的報(bào)告,，我覺(jué)得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校多年的歷練中,，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念,，可就沒(méi)有向今天這樣，在頭腦里形成如此清晰的印象,。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好的,，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師。

二,、廣泛全面學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論

職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作,，安排了學(xué)院黃玲、范萬(wàn)生,、張震,、王勇、馬大峰等專(zhuān)家教授,，在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水,。

黃玲老師的《windows2000操作系統(tǒng)》,，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述、基礎(chǔ)操作等,，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境,，都系統(tǒng)的進(jìn)行了講解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)windows2000的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

范萬(wàn)生老師《word2003中文處理》的解讀，著重在word2003的功能,、文檔的錄入與編輯,、排版、word表格的基本操作,、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述,。他深入淺出，結(jié)合具體的案例教學(xué),，側(cè)重于應(yīng)用技巧,，使我們對(duì)word2003中文處理有了全新，透徹的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)影響深刻,。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學(xué)，則側(cè)重于教師的實(shí)際應(yīng)用方面,，特別是在excel表格的建立與編輯,、格式化工作表、數(shù)據(jù)圖表化,、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時(shí)不大注意的地方都做了詳細(xì)講解,，并采用互動(dòng)教學(xué)，將教學(xué)成果貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，使看似枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)起來(lái),，培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習(xí)興趣。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因?yàn)樵谖覀兤綍r(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)用特別廣泛,，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,，主要側(cè)重于powerpoint 2003電子演示文稿的編輯與修飾,，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后的測(cè)試,，所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用powerpoint 2003電子演示文稿設(shè)計(jì)與制作精美的課件,，大家一致的感覺(jué)是培訓(xùn)的可比性。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對(duì)于一般培訓(xùn)學(xué)員來(lái)說(shuō),，因?yàn)閷儆趯?zhuān)業(yè)課件制作軟件,，學(xué)習(xí)難度較大，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點(diǎn),，從制作最基礎(chǔ)的課件入手,，一開(kāi)始就打消了學(xué)員們的畏難情緒,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)學(xué)員都能獨(dú)立完成制作情境交融的author ware多媒體課件,，大家都有一定的成就感。

三,、拓展視野,，把握最新教學(xué)理念

呂炳君的《教育新理念》，用生動(dòng)鮮活的案例解析,，使我的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)習(xí)觀,、教師觀、評(píng)價(jià)觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,，真正認(rèn)識(shí)到教育本身就是一種促進(jìn)人和諧發(fā)展的的過(guò)程,。學(xué)校教育要回歸生活世界，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁,。而教育的本質(zhì)不是知識(shí)的傳遞,，是意義的建構(gòu)，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是交往,，要放飛學(xué)生的思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在教學(xué),、學(xué)習(xí)中,，帶著問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作,，我們體驗(yàn)的過(guò)程實(shí)際也是學(xué)習(xí),，重要的問(wèn)題是參與。教師作為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)者,、組織者,、引領(lǐng)者，要蹲下身來(lái),，用賞識(shí)的態(tài)度看學(xué)生,。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè)，更是專(zhuān)業(yè),，而我們專(zhuān)業(yè)化發(fā)展主要是實(shí)踐智慧的積累,。教師同時(shí)也要學(xué)會(huì)反思，反思是教育智慧的源泉,。教師在教學(xué)過(guò)程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，去用“用教科書(shū)教”的態(tài)度,，創(chuàng)建情境與環(huán)境，讓學(xué)生去參與,、去體驗(yàn),。而對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中，在適當(dāng)?shù)呐u(píng)的同時(shí),，更多的是要給于夸獎(jiǎng)的激勵(lì),。

四、學(xué)會(huì)情商

合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中,，倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練,，除了在教師的語(yǔ)言藝術(shù)、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨(dú)到的見(jiàn)解與真知灼見(jiàn),，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學(xué)生看成是“要管好的人”,，就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面，造成師生關(guān)系緊張,，給教師帶來(lái)許多煩惱,。如果把學(xué)生看成是“有獨(dú)立人格的人”，就會(huì)尊重學(xué)生,，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長(zhǎng)中的人”,，就會(huì)寬容學(xué)生，對(duì)學(xué)生始終有信心,，對(duì)自己的教育行為也有成就感,。說(shuō)實(shí)話，作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師,，有時(shí)因?yàn)槊鎸?duì)的群體,，學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好，也會(huì)去譏諷嘲笑學(xué)生,，嚴(yán)重傷害他們的自尊,。聽(tīng)了李群教授的講座，我認(rèn)識(shí)到寬容也是對(duì)生命體驗(yàn)的尊重,、對(duì)個(gè)體差異的尊重,，寬容也是一種愛(ài)的教育。要面對(duì)差異化的學(xué)生,，采取和而不同的態(tài)度,，和睦相處，并保留各自的獨(dú)特性,。課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊,。在今后的教學(xué)中我將會(huì)多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài),，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。如何在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施職業(yè)能力培養(yǎng)與測(cè)評(píng)，如何進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力,，推動(dòng)中職學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高，是擺在我們每個(gè)中職老師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。在這里，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅(jiān)信通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的教育和引領(lǐng)，以及通過(guò)自身的勤奮努力,，相信我們會(huì)成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干,。我們將更加致力于自己鐘愛(ài)的職教事業(yè)，以更加飽滿的熱情,，積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實(shí)踐工作中去,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，我們不僅僅要掌握教育理論知識(shí),，還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。在這個(gè)過(guò)程中，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的,，它們可以幫助我們深入了解國(guó)家教育政策和教學(xué)內(nèi)容,，提高我們的教學(xué)能力和水平。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)材料的重要性

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源，可以幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化,。培訓(xùn)材料的種類(lèi)非常廣泛,，涵蓋了各種各樣的課程和主題，包括教學(xué)理論,、教育心理學(xué),、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等,。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國(guó)家教育目標(biāo),，同時(shí)還能提高我們的教學(xué)能力和水平。

第三段：材料的使用和學(xué)習(xí)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的,，但是并不是所有的材料都適合每一個(gè)教師,。因此，選擇適合自己的材料是非常必要的,。在使用材料的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合，提高學(xué)習(xí)效果和效率,。同時(shí),，我們還可以通過(guò)交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

第四段：材料的應(yīng)用和實(shí)踐

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的,，而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平,。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。在實(shí)踐中，我們還可以不斷探索和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力和水平,。

第五段：總結(jié)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源，能夠幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化,。在選擇、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重信息的整合和實(shí)踐應(yīng)用,，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力,，為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑之一,。教師身負(fù)啟迪學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生能力的重大責(zé)任,，在不斷變化的教育環(huán)境中需要不斷更新教學(xué)理念和方法。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，增強(qiáng)教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

第二段：談?wù)搨€(gè)人參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體驗(yàn)

作為一名教師,，我非常重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并參加了多個(gè)培訓(xùn)活動(dòng),。在這些培訓(xùn)中,，我不僅參與了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了互動(dòng)交流和實(shí)踐操作,。通過(guò)與其他教師的交流,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，拓寬了自己的教育視野,。同時(shí),，實(shí)踐操作讓我有機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，提高了自己的教學(xué)效果,。

第三段：總結(jié)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的益處

參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多益處,。首先，它使我了解了最新的教育政策和方向,，幫助我更好地根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。其次,，培訓(xùn)中的案例分析和教學(xué)方法分享,，使我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，提高了我的教學(xué)能力,。此外,，通過(guò)與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助,。

第四段：探討如何利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步提升教學(xué)水平

盡管參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶來(lái)了很多好處，但關(guān)鍵是在實(shí)踐中靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生參與課程，采用多種教學(xué)方法和資源進(jìn)行教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。此外，我也會(huì)經(jīng)常反思和調(diào)整自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷改進(jìn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)個(gè)人對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與期望

通過(guò)參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。我期望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開(kāi)了,，會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

林xx校長(zhǎng)告訴我們“書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴”，數(shù)百年舊家無(wú)非積德,，第一件如事還是讀書(shū),，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,，幸福就在當(dāng)下。

林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇,，獲得了同事們的信任，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思,。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,，讓我們受益匪淺。最后,，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,，牽起手來(lái)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，方能成功,。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開(kāi)學(xué)前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī),，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易,。最后，顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn),。

西安小學(xué)的陳xx老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,，同時(shí)，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀,、習(xí)慣,、表率。選擇孩子喜歡的書(shū),，擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議,。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后,，他還告訴要做學(xué)生的表率,，言傳不如身教。

接下來(lái),，姚老師以四本書(shū)為主線,，向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),；施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積，得成長(zhǎng),，以小覓大,，積少成多，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐,，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐,。

最后，王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”,。唯有科學(xué)的規(guī)劃，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：1,、你是在為自己工作；2,、唯有步步實(shí),，方能節(jié)節(jié)高,；3,、請(qǐng)蹲下身子,，與生為友,；4、只有厚積,，才能薄發(fā)；5,、因?yàn)槌砷L(zhǎng)，請(qǐng)堅(jiān)定著反思,。

這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是：閱讀、閱讀,，再閱讀,。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書(shū),，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),，經(jīng)驗(yàn)還從書(shū)中來(lái),。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠，還要時(shí)刻反思,，才能成長(zhǎng),。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要不斷提升。為了滿足這一需求,，我參加了為期兩周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)的堅(jiān)持五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)是因?yàn)樽陨淼穆殬I(yè)發(fā)展需要,。隨著社會(huì)的不斷變化,，教育領(lǐng)域的要求也越來(lái)越高。作為一名教師，提高自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)科知識(shí)是非常必要的,。因此，我積極參加這次培訓(xùn)課程,，希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變化,。

其次,，學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著很大的影響。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我采用了多種學(xué)習(xí)方法,，如聽(tīng)講座、參加小組討論,、閱讀相關(guān)資料等,。通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加全面地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容,。比如,，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我能夠及時(shí)地了解最新的教學(xué)理念和方法,，而在小組討論中,，我可以與他人交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高,。

第三,，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐碩的學(xué)習(xí)成果,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的新方法和策略,。比如,，在課堂上，我學(xué)會(huì)了巧妙地運(yùn)用課件,、多媒體等教學(xué)工具來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)并開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作能力的培養(yǎng),。這些新的學(xué)習(xí)成果不僅為我的日常教育教學(xué)工作提供了新的思路和方法，還讓我在課堂上掌握了更多的主動(dòng)權(quán),，提高了教學(xué)效果,。

第四，參加這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多意外的收獲,。在與其他老師的交流和互動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的優(yōu)秀教師。通過(guò)他們分享的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考,，我不僅拓寬了自己的視野,，還學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)心得。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并通過(guò)和其他老師交流和學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這些不足。這種互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍讓我感到非常激動(dòng)和充實(shí),。

最后,，我要強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的堅(jiān)持對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。由于培訓(xùn)時(shí)間較短,，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較繁重,，因此需要有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力。在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。我相信只有通過(guò)堅(jiān)持和努力,，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并為將來(lái)的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲,。這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng),，我也拓寬了自己的視野,，學(xué)到了很多新的思路和經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)雖然僅僅是一個(gè)開(kāi)始,，但它對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都起到了極大的推動(dòng)作用,，未來(lái)我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué),，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)的一點(diǎn)感受和心得體會(huì)：教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑,，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！币虼耍瑹釔?ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的`靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師,，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng),。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面,。要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流。俗話說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。一切為了學(xué)生,，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)觀念,，采取一些行之有效的措施,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù),，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系,。

以上是本人在本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)中的心得體會(huì),，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛(ài)中實(shí)施教育,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱(chēng)“知識(shí)暴炸”，專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。