從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇一

教師作為社會的棟梁之一，承載了培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命,。然而,，隨著時代的進步和教育形勢的不斷變化,，教師們需要不斷更新自己的知識,、提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,，為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,。我曾參加過一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)并取得了許多心得體會,，在此我想分享一下我的體驗。

首先體會到的是教師的自我認(rèn)知和思考的重要性,。通過與來自不同學(xué)校的教師的交流和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教師們有著各自的優(yōu)勢和不足。有些教師在教學(xué)方法上能夠靈活運用,，但在課堂管理上存在一些困惑；有些教師對學(xué)科知識了解透徹,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有所欠缺。通過與他們的交流，我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中的長處和不足之處，從而有助于更深入地反思和修正自己的教學(xué)方法和理念。這樣的認(rèn)知和思考將有助于我在今后的教育教學(xué)中不斷提高,。

第二體會到的是專業(yè)成長的必要性。教師作為永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者，沒有止境的求知欲是必不可少的,。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)一些教師們非常擅長運用新的教育理念和教學(xué)方法,，他們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，不斷完善自己的教育思想和教學(xué)方案。這使我深感作為一名教師，要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟時代的步伐,。

第三是互相啟發(fā)和共同提高的意義,。在培訓(xùn)過程中，我有幸結(jié)識了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，我們通過交流和分享教育實踐，相互啟發(fā),，共同進步,。他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我與他們建立了長期的合作關(guān)系,，通過互相交流,、討論和研究，我們不斷改進教學(xué)方法和教育手段,，共同提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源。

第四是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實用性,。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣,，既包括了新的教育理念、新的教學(xué)方法,，也包括了學(xué)科知識的更新,。我參加的一門培訓(xùn)課程中，專家詳細(xì)介紹了當(dāng)前熱點問題和新的教育政策，并結(jié)合實際案例進行了詳細(xì)解讀和分析,。這讓我深感培訓(xùn)的內(nèi)容不僅具有理論性和科學(xué)性,，而且能夠?qū)嶋H應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅能夠幫助我提高教育教學(xué)水平,，還能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育改革和發(fā)展變化的需要,。

最后是培訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)動力和職業(yè)發(fā)展的機遇。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供了許多學(xué)習(xí)和交流的機會,，使教師們有機會接觸到更多先進教育理念和前沿教育技術(shù),。通過這些培訓(xùn)，我不僅擴展了自己的教育視野,，而且拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展空間,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多在教育領(lǐng)域有影響力的專家和學(xué)者,，通過與他們的交流和合作,，我有機會分享自己的教育思考和實踐，并獲得了他們的認(rèn)可和贊賞,。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展來說是一次寶貴的機遇和經(jīng)歷,。

總之，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,，通過參加培訓(xùn),，教師們可以不斷更新知識、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，并與其他教師進行交流和合作,，共同提高教學(xué)水平。同時,，培訓(xùn)還為教師們提供了學(xué)習(xí)動力和職業(yè)發(fā)展的機會,。作為一名教師，我將繼續(xù)努力參加各種培訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇二

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的光碟,，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關(guān)于做一名幸福的教師專題報告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和一些簡單的心得體會,，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印*,。*優(yōu)秀教師遲希新的報告，體現(xiàn)的就是那一份[愛"的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要*,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的`閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學(xué)高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社*淘汰,。同時還要學(xué)會以[誠"待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會[容"納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個*,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。

古語道:[人之初,，*本善"，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo),。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時候:抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,，多一份理解,，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人,，發(fā)展自己!體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的。加油!

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇三

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行 教師職業(yè)道德規(guī)范 的光碟,，聽取了6位專家的報告,，之后又聽取陶繼新關(guān)于 做一名幸福的教師 專題報告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印*,。*優(yōu)秀教師遲希新的報告,，體現(xiàn)的就是那一份[愛"的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要*，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會愛,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學(xué)高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社*淘汰。同時還要學(xué)會以[誠"待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會[容"納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個*,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。

古語道:[人之初，*本善",，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的,，對他們進行教育和引導(dǎo)。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨,，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自如,，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時候:抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,，多一份理解,，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人,，發(fā)展自己! 體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,。加油!

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇四

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學(xué)技巧的機會，不僅幫助我們提高專業(yè)水平,，也使我們更加有能力面對日益多樣化的教學(xué)挑戰(zhàn)。通過參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)的重要性,，并對多種培訓(xùn)方式進行了探索。這些經(jīng)歷不僅使我從實踐中學(xué)到了知識和技能,，也讓我領(lǐng)悟到培訓(xùn)對于教師個人成長的巨大推動作用,。因此，我愿意與大家分享我參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的體會和心得,。

首先,，我要強調(diào)的是積極主動參與培訓(xùn)的重要性。作為一名教師,，我們不能僅僅滿足于課堂教學(xué),，而是要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，并且有助于我們提升職業(yè)發(fā)展上的競爭力。培訓(xùn)廣泛開展不僅涵蓋了各個學(xué)科領(lǐng)域,，還包括了研討會,、專題講座、實踐操作等方式,，這是一次非常值得我們?nèi)ネ诰蚝蛥⑴c的寶藏,。因此，我們要積極主動地參與,，不僅能夠從中學(xué)到知識和技能,，還能拓寬我們的思維和視野。

其次,，我發(fā)現(xiàn)互動交流的重要性,。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)最有收獲的不僅來自講師的精彩演講，還有來自與他人的交流互動,。通過與其他教師的互動交流,，我們可以交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同解決教學(xué)中遇到的問題,。此外,，互動交流還能夠幫助我們在教學(xué)思路和方法上得到啟發(fā)，使我們的教學(xué)更加靈活多樣,，更加符合學(xué)生的需求和特點,。

同時，我深刻意識到實踐操作的重要性,。在我參加的培訓(xùn)中,，我們不僅會接觸到新的教學(xué)理論和方法，還會有機會親身實踐,。這種實踐操作幫助我們檢驗理論在實踐中的可行性,，并加深對教學(xué)方法的理解。我記得有一次,，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們被要求設(shè)計一個教學(xué)活動，然后親自去實施和評估,。這過程中,，我深刻感受到理論與實踐之間的融合，也讓我更加了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，實踐操作是培訓(xùn)過程中不可忽視的環(huán)節(jié)，不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識,，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力,。

最后，我認(rèn)為反思是培訓(xùn)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。通過反思,，我們可以回顧整個培訓(xùn)過程，思考自身的成長和不足之處,，制定后續(xù)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，找出了自己在培訓(xùn)中存在的問題,，并針對這些問題制定了個人的學(xué)習(xí)計劃,。通過這樣的反思過程，我更加清晰了解自己的學(xué)習(xí)需求和方向,，并為今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更清晰的目標(biāo)。

綜上所述，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對于教師成長至關(guān)重要,。通過參加培訓(xùn),，我們可以不僅學(xué)習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)技巧，還能夠互相交流,、進行實踐操作,，并通過反思完善自身。因此,，我們教師要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇五

——8.16培訓(xùn)第一天

我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密,。我熟悉鞏義的山山水水,，卻不認(rèn)識“成功”，因為她的年輕,，更因為我的淡漠,。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校,，名為“城東大學(xué)”,，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞,，因為那年,，她不關(guān)我們的事。八年過去了,，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,，研究生也肄業(yè)了，當(dāng)我回到家鄉(xiāng),，驀地發(fā)現(xiàn),，她的美麗與靜謐，是令我心動的,。然而,，我來到成功的道路，多少有些坎坷,，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑,。可是,，培訓(xùn)第一天的講座,，讓我對她有了更深入、積極地了解。

從張院長的報告中,，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年,。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今,，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校,。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他,，只為回饋鄉(xiāng)梓,，報答親恩。

從徐書記的報告中,，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的,。漫步在成功校園，看到過許多字刻,，均是廣亞老人的書法,，如“倫理、創(chuàng)新,、品質(zhì),、績效”，被視為辦學(xué)理念;“勤儉,、樸實,、自力、更生”,，被列為校訓(xùn);“愛國愛校,、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”,，被奉為辦學(xué)精神;“計劃創(chuàng)新,、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn),、賞罰分明”,，被尊為行事準(zhǔn)則，等等,。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母俱存,，兄弟無故,，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也,。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),，他是樂在其中的,。

“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下,，走過了她初始的七年,，并逐步走向成熟和完備。她的成功,，是令人贊嘆的,。而我，作為“成功”的一名新任教師,，更作為一名鞏義人,，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,，我愿意,，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度;我更會努力，盡好教師的基本職責(zé),，做到真正意義上的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，成為學(xué)生的良師益友,，從而實現(xiàn)自身的存在價值。

“成功”的要素：制度plus嚴(yán)管

——8.17培訓(xùn)第二天

沒來到“成功”之前,，早有耳聞其制度的嚴(yán)格,。譬如：教師實行坐班制，學(xué)生要上早,、晚自習(xí),，請假、調(diào)課程序麻煩,，等等,，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學(xué)回來的我,，聽到這些傳言,，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿,。然而,，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前,，能夠坦然面對,，理解萬歲,。

在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師,、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊》,。其從到職、服務(wù),、差假,、福利、離職幾個方面,，詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法,。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感,。還好在崩潰的邊緣,，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴(yán)格管理”這一問題：首先，從生源角度看,，考慮到三本院校,，學(xué)生自控力相對較差，嚴(yán)格要求,，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢;其次，從人性角度來看,，人性有善,、惡因子，嚴(yán)格管理,，能在一定程度上扼殺惡因子,，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”,，生動地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性。至此,，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾,，若不嚴(yán)格遵守,，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行,。

之后,，張?zhí)庨L詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事,。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神;而且,，要敢于思考,，慎于思考,，勤于思考，反思制度精神,，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”;按制度辦事同時,，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效,，執(zhí)行好制度精神。

在下午的講座中,，優(yōu)秀教師梁老師,，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報告中,，可以看出他平時備課的認(rèn)真,，講課功底的扎實。年紀(jì)與我們相仿的他,，講課能夠那么出色,，當(dāng)然，一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,，但是也不能否認(rèn),，與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開的。

馬書記說：一批志同道合的人,，聚在一起做自己喜歡的事,，即成功。我是贊同的,，而且,，我認(rèn)為，不僅要去做,，更要全力以赴,，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福,。

備課“成功”方可備好人生

——8.18培訓(xùn)第三天

逝者猶如斯,，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間,，培訓(xùn)已是第三天,。三天前,，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院校”,?？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度,、精神以及年輕的文化,。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義,?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨,，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴,。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”,，方可備好今后在“成功”的人生,。

教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核,，量化管理”的內(nèi)涵,。通過對《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為,，從思想上高度重視起我們的個人職責(zé)所在和對“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任,。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中,，我們認(rèn)識到,，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研,，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。

既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人,。要想真正做到這點,，對于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長蕭教授針對這個問題,，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病,，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n,。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,，生動的從“課前、課堂,、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在,。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生,、備策略;課堂上,，要注意精確的表達(dá)、組織,，與適度的生發(fā);課后,，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善,、成熟,。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼,、錦上添花的作用,，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接,，讓我們聽眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費的時間,、精力。

作為一名教師,，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預(yù)備期”,，距離“專家”,，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中,，我希望自己一直能恪守職責(zé),，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實,，一步一個腳印的,，走好自己在“成功”路上的每一步。

李教授與青年教師談教學(xué)

——8.19培訓(xùn)第四天

今天是培訓(xùn)的第四天了,。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些,，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學(xué)樓的,，卻沒有開門,。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授,。他通過一堂生動的示范課,，跟我們青年教師探討了多年來的教學(xué)經(jīng)驗。

剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時,，我還私下里暗自發(fā)笑,，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識,，不睡著一大片才怪?？墒?，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味,，沒有一絲睡意,。他的課，從引入,，到講解,，到板書，再到說明,，以及練習(xí),，融會貫通，渾然一體,，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”,。更難得的是，一位老教授,，他寫講稿的那種詳細(xì)認(rèn)真,，是許多青年教師都不能及的。給我們講課時,，他用的是板書;可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件,。由此，可以看出,，他對待每堂課的認(rèn)真,、悉心。

之后,，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng),、備課、授課以及教學(xué)改革等問題,。其中,，他指出：關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚或是批評,，方式特別重要,。另外，他詳細(xì)向我們解讀了如何寫講稿,，要包含五個部分：教學(xué)目的,、要求，每章目的、要求,、學(xué)時分配,，正文(越詳盡越好)，每章小結(jié),，作業(yè),，并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿,，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單;講稿不能下載,，一定要自己手寫;講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗,，修改,、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師,，是非常有意義的,。另外，李教授強調(diào)了一點：要敢于抓課堂紀(jì)律,。他說紀(jì)律是上好課的保證,。當(dāng)講解重、難點時,，一定要確保每位學(xué)生聽進去,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

通過這堂講座,，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦,。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣,，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法,，成為一名受學(xué)生們愛戴的稱職的好老師,。

拓展訓(xùn)練，生而為贏

培訓(xùn)最后兩天,，是拓展訓(xùn)練,。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點,，我選擇住在宿舍,，融入集體，才能更有把握不遲到的,。這天集合時,，天空飄起了毛毛雨。在訓(xùn)練之前，我一直以為,，這次訓(xùn)練,，無非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后,，方知自己又錯了,。從這次訓(xùn)練中，還是學(xué)到蠻多的,。

后來的幾項訓(xùn)練,，如：團隊七巧板、相信背摔,、高空跨板,、孤島求生、驛站傳遞,、牽手以及晚會,、聚餐，都讓我們受益匪淺,。這些項目從多個角度：團隊合作,、信任、責(zé)任,、克服心理障礙,、溝通的障礙、傳播的技巧,、以及如何給人以關(guān)愛等等,，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€成功的人，如何做成成功的事,，如何營造一個完美的人生,。

人，生來是平等的;人生是短暫的,，上帝給每個人的成功機會也是均等的,。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算,，籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練,，如果我們用心去體味，用心去感悟了,，無疑就提升了我們的成功率,。從這次拓展訓(xùn)練中，我感悟到,，人生而為贏,，這個贏,，不單單指贏利，輸贏,，更重要的是雙贏,，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，才是最有價值,，最高境界的贏,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇六

基層教師是人民教師隊伍的重要組成部分，他們承擔(dān)著扎實的教育基礎(chǔ)工作,，具有非常重要的職責(zé),。為了提高基層教師的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需求,，各級教育部門經(jīng)常會組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我在最近參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，深感培訓(xùn)對于我們基層教師的重要性,。下面,，我將分享一下我的心得體會。

第二段：“出師有名,，進師無名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng)

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到了一個重要的問題——專業(yè)素養(yǎng)。作為一名基層教師,，我非常清楚自己的教育理念和教學(xué)方法,，但是在實踐中，我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足,。有時候我會在某些領(lǐng)域?qū)W(xué)生失去耐心,，對他們的表現(xiàn)感到憤怒。在培訓(xùn)中,，專業(yè)教師引導(dǎo)我們探究和分析問題,，給我們一種沒有任何業(yè)務(wù)壓力的感受，使我們能夠認(rèn)真思考問題的答案并找到解決的方法,。在以后的工作中,，我會加強專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境,，為學(xué)生的未來打下夯實的基礎(chǔ)。

第三段：加強實踐,，提高業(yè)務(wù)

教育工作者的工作,，更多的是伴隨著實踐而來的，而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，加強實踐是我們每個教職人員需要努力實踐的,。在現(xiàn)實工作中，我們可以結(jié)合實際情況，遵循實踐經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中,，我們可以學(xué)習(xí)到許多行之有效的教學(xué)方法，并通過實際操作,，使自己學(xué)到的東西得到了更好的直觀理解,。比如，在培訓(xùn)中,，我親身體驗了新型課堂教學(xué)的各種形式,，借此提高了自己的教學(xué)水平。

第四段：共享教學(xué)經(jīng)驗,，獲得技能更新

教育教學(xué)過程中的技能,，需要我們不斷更新，這是追求進步的必要方式,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)爬梳和總結(jié)了教育教學(xué)中的前沿技術(shù),，也為進一步學(xué)習(xí)新技術(shù)提供了便利。同時,，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們也共享了教學(xué)經(jīng)驗，包括學(xué)生的個性,，教學(xué)方法,，應(yīng)對策略，教學(xué)計劃的設(shè)計等,。這些交流與分享可以相互啟迪,，讓我們從對方的經(jīng)驗中得到啟示，受益匪淺,。

第五段：總結(jié)

參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到：教育教學(xué)技能的提高不是短時間內(nèi)就能實現(xiàn)的，更多的是在實踐中自上而下不斷摸索,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)為治理教學(xué)做出貢獻,，提升了教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)了教師之間的合作精神,，建立了教師之間的互信機制,，增強了全員共同發(fā)展的實踐舉措。作為一名教師,，我會時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命,，為我們未來的教育奉獻出自己的力量，為全體學(xué)生鑄造一個幸福的未來,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇七

在xx年9月17日,，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會在xx小學(xué)召開了,，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。

林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”,，數(shù)百年舊家無非積德,，第一件如事還是讀書，強調(diào)了閱讀的重要性,。體會“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長宜放眼量”，幸福就在當(dāng)下,。

林月影老師通過一步步的腳踏實地,、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任,，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來學(xué)習(xí),、靜下心來反思,。林老師還教給我們教學(xué)的六個步驟，讓我們受益匪淺,。最后,，林老師強調(diào)了團隊的力量，牽起手來,，團結(jié)奮進,，方能成功。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴,，從開學(xué)前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易,。最后,，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。

西安小學(xué)的陳xx老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,，同時,，她也送給學(xué)生三個禮物：閱讀、習(xí)慣,、表率,。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議,。她還和我們分享了自己制定的八個好習(xí)慣,。最后，他還告訴要做學(xué)生的表率,，言傳不如身教,。

接下來，姚老師以四本書為主線,，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗；施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積,，得成長，以小覓大,，積少成多,，讓點滴的經(jīng)驗累成前進的步伐，用當(dāng)下的努力促進成長的步伐,。

最后,，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：1、你是在為自己工作,；2,、唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高,；3,、請蹲下身子，與生為友,；4,、只有厚積，才能薄發(fā),；5,、因為成長，請堅定著反思,。

這次培訓(xùn)會聽到的最多的建議就是：閱讀,、閱讀，再閱讀,。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書,，經(jīng)驗不僅從生活中來，經(jīng)驗還從書中來,。經(jīng)驗+反思=成長,，有了經(jīng)驗還不夠，還要時刻反思,，才能成長,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇八

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，要求學(xué)生擴大知識面,，要求課堂教學(xué)中師生互動等,，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高。對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的正確樹立,。課改實踐告訴我們,，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,；要鉆研新教材、理解和把握新教材,，用好新教材,；要重視教學(xué)反思、個案研究和收集,；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù),。

在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項,、機械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點做法：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

2,、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點,，有效地實施語文教學(xué),。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班本校本地的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,，采取合適的教學(xué)策略,，把讀、寫,、聽,、說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學(xué)方法,，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,，積極主動的學(xué)習(xí),，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高,。在實踐工作中,，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動,、生動活潑的教學(xué)方式,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇九

作為基層教師，業(yè)務(wù)培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)。此次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使我更加深入了解到了自己崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容,，并通過實踐掌握了許多實用技能和方法,，更重要的,，讓我懂得了培訓(xùn)之后如何轉(zhuǎn)化為實際工作中的操作技巧,，讓教學(xué)工作達(dá)到更高的質(zhì)量和效果。

第二段：認(rèn)識到工作中存在的問題

通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深感工作上曾存在的許多問題,。很多工作漏洞都?xì)w結(jié)于自己的知識不夠全面、不夠系統(tǒng)和不夠?qū)嵱?。培?xùn)課程的教學(xué)與工作實際緊密結(jié)合,，真正解決了我們在工作中遇到的這些問題。例如教學(xué)方法方面的問題,，現(xiàn)在我深刻意識到教育教學(xué)是需要靈活多變的,，基于學(xué)生的思維特點和理解能力，采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生在不斷的實踐中掌握知識點,，這樣才能真正將學(xué)生帶入知識的海洋。

第三段：學(xué)習(xí)心得

當(dāng)我們作為受教育者,，認(rèn)真聽講和思考的時候,，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識和技巧，更重要的是學(xué)會了從不同的角度看待事物,，學(xué)會了邏輯思考和解決問題,。學(xué)習(xí)知識是需要耐心和勤奮的，只有踏實地學(xué)習(xí)才能掌握技能和方法,，才能在實際工作中有所作為,。

第四段：實踐課程

我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識和實用技能付諸于實際工作中。在實踐課程中,，老師指導(dǎo)我如何師生互動中建立良好的關(guān)系,，如何在課堂中讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)，如何在鋪設(shè)教育理念和師德師風(fēng)建設(shè)上下功夫,，如何充分發(fā)揮教師的轉(zhuǎn)化能力等等,。在實踐過程中，我們也有了很多改善自己的想法和方法,，更能夠根據(jù)學(xué)生的要求和需要逐步改進自己的教學(xué)質(zhì)量,，提升自我教學(xué)的素質(zhì)。

第五段：總結(jié)

通過此次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我認(rèn)識到了自己在工作中的不足,，同時也獲得了很多寶貴的知識和技能。我們需要不斷學(xué)習(xí),、勇于實踐,，認(rèn)真思考教育教學(xué)的理論與實踐，完善自己的教學(xué)質(zhì)量,，施展我們教育工作者的才華,，在基礎(chǔ)教育事業(yè)上創(chuàng)造自己的人生價值。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十

通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué),，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)的一點感受和心得體會：教師要具有無限的愛生之心,。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑,，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的`靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”對待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。要以情動心，與學(xué)生心與心的交流,。俗話說：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù),，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人,、某一門課程、某一個時期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系,。

以上是本人在本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)中的心得體會,，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實施教育,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十一

在教育事業(yè)中，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教學(xué)質(zhì)量和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識。以下將具體介紹我在這次培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，這次培訓(xùn)加深了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,，專家老師講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,，以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性。通過這些案例和實例的講解,，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科,，更是一種工具，能夠幫助學(xué)生解決實際問題，并與其他領(lǐng)域進行交叉應(yīng)用,。因此，在教學(xué)過程中,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和實用性。

其次,，這次培訓(xùn)強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)方法的靈活運用,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重機械記憶和計算能力的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力,。專家老師通過案例分析和教學(xué)方法的展示,，向我們介紹了一些有效的教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué),、探究性教學(xué)等,。通過這些方法，學(xué)生不僅能夠獨立解決問題,，更能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,。在今后的教學(xué)中，我將盡量運用這些靈活的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。

第三，這次培訓(xùn)重視了數(shù)學(xué)教學(xué)的差異化,。每個學(xué)生的智力和興趣都不盡相同,，因此，教師在教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化的教學(xué),。專家老師從不同層次的學(xué)生需求出發(fā),，向我們介紹了一些根據(jù)學(xué)生能力水平和興趣愛好進行差異化教學(xué)的方法。通過這些差異化教學(xué)策略的運用,，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的個性化發(fā)展,。因此,，在今后的教學(xué)工作中，我將盡量根據(jù)每個學(xué)生的實際情況,，提供個性化的教學(xué)支持,，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。

第四,，這次培訓(xùn)強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合,。在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會，教師可以利用各種先進的技術(shù)手段和工具，為學(xué)生提供更加生動,、直觀和有效的數(shù)學(xué)教學(xué),。專家老師向我們介紹了一些數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)資源的使用方法，以及在課堂上如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)研究和資源共享,。通過使用這些技術(shù)工具,，可以大大提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，在今后的教學(xué)中，我將積極運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，提升課堂的互動性和趣味性,。

最后，這次培訓(xùn)促使我思考了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。教師作為社會主要負(fù)責(zé)人,，應(yīng)不斷提高教育水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。專家老師在培訓(xùn)中提到了一些教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法,，并強調(diào)了教師專業(yè)成長對學(xué)生和教育事業(yè)的重要意義。因此,，我深感作為一名教師,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和鉆研，關(guān)注教育的前沿動態(tài),，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,。

總之，這次數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)給了我很多啟示和思考,，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)是一項艱巨而重要的任務(wù),，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十二

我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價,、反饋。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬,、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象,、生動,、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音、圖象,、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解,、難點的突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十三

學(xué)校這次組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，也是讓我收獲挺多,，更是感受到要做好一名小學(xué)的教師的確自己還需要努力，還需要成長,，才能變得更加的優(yōu)秀,。此次培訓(xùn)也是有一些體悟，會在今后教學(xué)工作里去做好,，不負(fù)此次的培訓(xùn),。

好的品德是對老師的要求，也是我們要去做到的,，小學(xué)的孩子更是需要我們好好的去教導(dǎo)好,，而且他們也是會被我們老師影響的，正是養(yǎng)成習(xí)慣,，打基礎(chǔ)的階段,，而我們的師德如果不好，也是會教不好學(xué)生的,，在教學(xué)過程里,，我們不但是要把課本知識教給他們，同時也是需要以身作則,，以自己優(yōu)秀的品質(zhì)去影響學(xué)生,，讓他們也是有好的品德,，好的習(xí)慣，讓他們能受益終身的,。對于學(xué)生們的身心健康,，我們也是要重視起來，去做好自己應(yīng)盡的責(zé)任從而讓學(xué)生們都是變得更優(yōu)秀,，去進步成長的,。對于工作，我們也是要甘于去奉獻,，去付出自己的時間,，在教學(xué)實踐里面，要多投入,，多鉆研,，多去思考如何的做，來讓教學(xué)能做得更好一些,，讓學(xué)生們得到更多的成長和收獲,。

對于學(xué)生，我們要關(guān)心,，要付出我們的愛,，只有去愛學(xué)生，去把他們當(dāng)成我們的孩子去負(fù)責(zé)任,，那么也是能更好的'去和學(xué)生相處,，去讓他們認(rèn)可，認(rèn)同我們老師所教學(xué)的知識,，所要求去培養(yǎng)的習(xí)慣,。無論學(xué)生成績好，或者不好,，無論學(xué)生此刻的狀態(tài)是努力的還是懶惰的樣子,，我們都是要投入愛，去關(guān)心,，了解他們的問題,，去幫他們解決，去激發(fā)他們的積極性能投入到學(xué)習(xí)里,，去養(yǎng)成好的受益一生的習(xí)慣,。這份愛要做好，不但是付出而已,，同時也是要有自己的思考,，而老師也是需要不斷的去提升，去學(xué)習(xí),，來讓自己知識有更多的積累和解惑的能力,，對于學(xué)生無論是學(xué)習(xí)或者生活之中所提出來,，或者表現(xiàn)出的一些問題，要去解決好,，要去讓學(xué)生們在我們的教育下,，是有更大進步的，每一天的改變,，充實,，最終也是會受益于學(xué)生。而不去更新學(xué)習(xí),，自己也是做不好工作,。

教師這份重?fù)?dān)，自己要去挑起,，那么付出是很多,，同時也是提升之中自己也是會有很多的收獲，不但是工作上,，更是自身的進步,，而此次的培訓(xùn)也是讓我對于今后的業(yè)務(wù)，對于今后的工作有了更多的感觸,，懂得要去做好,，自己也是需要不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累去讓自己做的更為出色,。