我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學(xué)技巧的機(jī)會(huì),，不僅幫助我們提高專業(yè)水平，也使我們更加有能力面對(duì)日益多樣化的教學(xué)挑戰(zhàn),。通過參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)多種培訓(xùn)方式進(jìn)行了探索,。這些經(jīng)歷不僅使我從實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能,，也讓我領(lǐng)悟到培訓(xùn)對(duì)于教師個(gè)人成長的巨大推動(dòng)作用。因此,，我愿意與大家分享我參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的體會(huì)和心得,。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是積極主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要性,。作為一名教師,，我們不能僅僅滿足于課堂教學(xué)，而是要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且有助于我們提升職業(yè)發(fā)展上的競爭力,。培訓(xùn)廣泛開展不僅涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,，還包括了研討會(huì)、專題講座,、實(shí)踐操作等方式,，這是一次非常值得我們?nèi)ネ诰蚝蛥⑴c的寶藏。因此,，我們要積極主動(dòng)地參與,，不僅能夠從中學(xué)到知識(shí)和技能，還能拓寬我們的思維和視野,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)交流的重要性。在培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)最有收獲的不僅來自講師的精彩演講,，還有來自與他人的交流互動(dòng)。通過與其他教師的互動(dòng)交流,，我們可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，共同解決教學(xué)中遇到的問題。此外,，互動(dòng)交流還能夠幫助我們?cè)诮虒W(xué)思路和方法上得到啟發(fā),，使我們的教學(xué)更加靈活多樣，更加符合學(xué)生的需求和特點(diǎn)。

同時(shí),，我深刻意識(shí)到實(shí)踐操作的重要性,。在我參加的培訓(xùn)中，我們不僅會(huì)接觸到新的教學(xué)理論和方法,，還會(huì)有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐,。這種實(shí)踐操作幫助我們檢驗(yàn)理論在實(shí)踐中的可行性，并加深對(duì)教學(xué)方法的理解,。我記得有一次,，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，然后親自去實(shí)施和評(píng)估,。這過程中，我深刻感受到理論與實(shí)踐之間的融合,，也讓我更加了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，實(shí)踐操作是培訓(xùn)過程中不可忽視的環(huán)節(jié),，不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。

最后,，我認(rèn)為反思是培訓(xùn)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。通過反思，我們可以回顧整個(gè)培訓(xùn)過程,，思考自身的成長和不足之處,，制定后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得,，找出了自己在培訓(xùn)中存在的問題,，并針對(duì)這些問題制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這樣的反思過程,，我更加清晰了解自己的學(xué)習(xí)需求和方向,，并為今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更清晰的目標(biāo)。

綜上所述,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于教師成長至關(guān)重要,。通過參加培訓(xùn)，我們可以不僅學(xué)習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)技巧,，還能夠互相交流,、進(jìn)行實(shí)踐操作，并通過反思完善自身,。因此,，我們教師要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

引言：數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生的思維能力和邏輯思維的培養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中不僅需要掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),，還需要不斷提升自己的教學(xué)技能與方法,。因此，我參加了一次數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，下面將分享我的心得體會(huì),。

段落1：提高數(shù)學(xué)教學(xué)素質(zhì)的重要性

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目的就是幫助教師提高教學(xué)素質(zhì)，掌握更多的教學(xué)技巧和方法,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，只有不斷提高自身的教學(xué)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維,。而業(yè)務(wù)培訓(xùn)正是為了增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的,。

段落2：數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育

數(shù)學(xué)除了是一門知識(shí)學(xué)科,，更是需要教師注重情感教育的學(xué)科。在培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到通過情感教育可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力,。另外，教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神,，通過小組合作解決數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

段落3：巧妙運(yùn)用教具增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，運(yùn)用教學(xué)工具和教具能夠有效提高學(xué)習(xí)效果,。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多巧妙運(yùn)用教具的方法,。比如通過使用實(shí)物模型和圖形模型讓學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念,；通過幻燈片和多媒體展示案例和例題的解答過程，讓學(xué)生更加直觀地理解數(shù)學(xué)的邏輯和推理過程,。這些方法的運(yùn)用使我在數(shù)學(xué)教學(xué)中更加輕松,、生動(dòng)有趣，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

段落4：運(yùn)用評(píng)估和反饋提高教學(xué)效果

教學(xué)評(píng)估和反饋是教師不可或缺的教學(xué)工具,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何通過評(píng)估和反饋提高教學(xué)效果,。教師可以通過課堂測試,、小組討論和個(gè)人作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的掌握情況和困惑點(diǎn),，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,。通過評(píng)估和反饋，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。

結(jié)論：通過參加數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的理解,，掌握了更多的教學(xué)技巧和方法。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重情感教育,，巧妙運(yùn)用教具，加強(qiáng)評(píng)估和反饋的有效性,，力爭將數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé),。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐，感悟頗深,。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到,，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)實(shí)踐中成長,。

專家們精彩的講解,，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動(dòng)畫的制作,，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫,，是這樣一幀一幀制作出來的,。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來,。雖然做出來的都是最基本,、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟，我也開始略知皮毛了,。但是通過實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了,，但在實(shí)際操作過程中還存在著諸多問題,，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了,。究其原因,，還是練得太少，不熟悉,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實(shí)際操作,，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。

在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作,，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等,，經(jīng)常覺得自己就是一個(gè)打雜的,，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中,，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng),，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢,，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思,，就能更好更快地提升自我,，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始,。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn),。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。“教師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書,，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對(duì)教師的基本要求,。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡,，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來，教育事業(yè)的發(fā)展日新月異,，要求教師不斷更新自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)水平,。因此，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù),。在我參加了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我深有感觸。下面,，我將從培訓(xùn)的目的,、內(nèi)容、方法,、效果四個(gè)方面分享我對(duì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)的目的是一個(gè)重要的指引,。一次成功的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的是什么，讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么,。對(duì)于教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，目的是為了提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)他們具備更多的教學(xué)技巧和知識(shí)，使他們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。當(dāng)我參加這次培訓(xùn)時(shí),，我意識(shí)到這個(gè)目的的重要性。它使我明白了為什么我需要參加培訓(xùn),，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)鍵,。培訓(xùn)中要傳授給教師的知識(shí)和技能必須是與教育教學(xué)工作相關(guān)的,，并且具有實(shí)用性。在我參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，培訓(xùn)內(nèi)容的組織緊湊,，針對(duì)性強(qiáng)，涵蓋了教育教學(xué)的方方面面,，從教育心理學(xué)到課堂管理技巧,，從創(chuàng)新教學(xué)方法到評(píng)估和反饋，內(nèi)容豐富而實(shí)用,。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，這些內(nèi)容使我受益匪淺,。

再次,，培訓(xùn)的方法與教學(xué)方法有著密切的關(guān)系。培訓(xùn)方法應(yīng)該多樣化,，并且能夠激發(fā)教師的積極性和參與性,。在我參加的培訓(xùn)中，教師們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,，而是通過小組討論,、案例分析、角色扮演等方式積極參與進(jìn)來,。這種交流互動(dòng)的方式使我們能夠更加深入地理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，提高了培訓(xùn)的效果。

最后,，培訓(xùn)的效果是一個(gè)衡量培訓(xùn)價(jià)值的重要指標(biāo),。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要改善教師的教育教學(xué)水平，并使他們能夠更好地為學(xué)生服務(wù),。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去,。這使我能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教師,，與他們進(jìn)行了深入的交流和分享,，這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍也使我受益匪淺。

綜上所述,，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平起著重要的作用,。培訓(xùn)的目的、內(nèi)容,、方法和效果是其中的關(guān)鍵要素,。只有明確目的、豐富內(nèi)容,、多樣方法并取得明顯效果的培訓(xùn)才能真正幫助教師提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，通過教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的不斷努力和實(shí)踐,，我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮，學(xué)生的未來將會(huì)更加光明,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高個(gè)人能力和專業(yè)水平的重要途徑，也是保障教育質(zhì)量的重要手段,。我有幸參加了一次教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并從中收獲了不少。在這篇文章中,，我將以五段的方式分享我的心得體會(huì),。

第一段：參加培訓(xùn)的初衷和選擇

作為一名教師，自我學(xué)習(xí)和不斷提升是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。我選擇參加這次教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，主要有兩個(gè)原因。首先,，培訓(xùn)內(nèi)容與我的教學(xué)實(shí)際緊密相關(guān),，能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)任務(wù)。其次,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)良好,，師資雄厚，有助于提高培訓(xùn)效果,。

第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和教學(xué)方法。例如,，在課堂教學(xué)中,，通過多樣化的教學(xué)手段和形式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度,。此外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的課堂組織能力和授課技巧的提升，如如何更好地用語言講解知識(shí),，如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件等,。這些都對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響,。

第三段：培訓(xùn)過程中的困惑與解決

在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困惑,。例如,，在授課設(shè)計(jì)中，時(shí)常感到自己的創(chuàng)意不足,，缺少新的想法,。然而，通過和其他老師的交流和分享,，我得到了很多啟發(fā)和靈感,，進(jìn)一步豐富和改進(jìn)了自己的授課設(shè)計(jì)。此外,，我還遇到了一些技術(shù)上的困難,，如如何使用教學(xué)軟件和設(shè)備，但通過專業(yè)老師的耐心指導(dǎo)和同事們的互幫互助,，我最終順利解決了這些問題,。

第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用

培訓(xùn)結(jié)束后，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。我逐漸發(fā)現(xiàn)，這些新的教學(xué)方法和策略確實(shí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，提高教學(xué)效果,。同時(shí)，我也不斷總結(jié)反思,，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

第五段：未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃與展望

這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示,，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無止境的,。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升,，不斷追求卓越,。我計(jì)劃參加更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

總之，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，通過參加培訓(xùn),，我們能夠不斷獲得新的知識(shí)和方法，提升教學(xué)能力和效果,。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),，還可以結(jié)識(shí)更多的同行并相互交流合作。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中,，并持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹特崗教師的背景和意義（約200字）

特崗教師項(xiàng)目是我國教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要的人才培養(yǎng)工程，旨在解決農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不足的問題,。作為一名特崗教師,，我有幸參加了為期一個(gè)月的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,，我深入了解了特崗教師的責(zé)任和使命,，也受益良多。在這篇文章中,，我將分享自己的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和效果（約300字）

業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們接受了豐富的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作,，涵蓋了教育學(xué),、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等多個(gè)方面的知識(shí),。理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí),，而實(shí)際操作中的教學(xué)試講、教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),，鍛煉了我的教學(xué)技能,。通過培訓(xùn),，我對(duì)作為一名特崗教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)知,。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）

在培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。首先,，我對(duì)一些教育理論和方法還不夠熟悉，需要花費(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,。其次,，與教育實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講，給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫?。同時(shí),，與其他來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí),，也需要克服各種團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題。但是,，通過培訓(xùn)期間的努力和交流,，我逐漸克服了這些困難,，取得了不小的進(jìn)步。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和體驗(yàn)（約300字）

在這一個(gè)月的培訓(xùn)中,，我獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn),。首先,，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命,，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。其次,，通過與其他教師的交流和合作,，我拓寬了眼界，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。最重要的是,，通過實(shí)際操作和試講，我逐漸提升了自己的教學(xué)技能,，對(duì)學(xué)生與家長的溝通也更加順暢,。這些經(jīng)歷讓我深信通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的特崗教師,。

第五段：展望未來的教學(xué)生涯（約200字）

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅是對(duì)我個(gè)人的鍛煉,，也是對(duì)我成為一名優(yōu)秀教師的重要階段。在未來的教學(xué)生涯中,，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將以更加熱情和責(zé)任感面對(duì)教學(xué),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和發(fā)展,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力讓每個(gè)孩子都能享受到公平而高質(zhì)量的教育,。與此同時(shí),，我也將繼續(xù)與其他教師保持合作和交流，共同進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷,，讓我成長并提升了自己的教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到作為一名教師的重要性和責(zé)任,，并將以此為動(dòng)力，致力于為我所服務(wù)的學(xué)校和學(xué)生做出更多貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

xx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳雪輝老師的講座,。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，使我感受到思想火花的沖擊，進(jìn)一步提升我的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了我專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。從中學(xué)到了很多東西,，真是受益非淺,。下面談?wù)勎业呐嘤?xùn)體會(huì)：

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，課堂效率是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力,。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流,、探討，及時(shí)改進(jìn),，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu),。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息,，并及時(shí)結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時(shí),，上好每一節(jié)課,，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo),。

時(shí)代不斷進(jìn)步,，知識(shí)不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白,，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師,，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手,。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念,。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),。

通過半天的培訓(xùn)，我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,?！霸谠卮蜣D(zhuǎn)，走得再多也不是路”,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。作為教師,，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競爭和壓力，我才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。透過寒期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。我認(rèn)為,，好教師務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,?！皫熣撸虼藗鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì),，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛質(zhì),。

教師務(wù)必有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。務(wù)必耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的用心性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑?duì)象——學(xué)生,。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之因此“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。做到博學(xué)多,，博學(xué)多才對(duì)一位教師來說顯然很重要。正因教師是學(xué)生心目中的偶像,，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”,。因此教師務(wù)必有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表此刻精通與知新的方面。精通,，就是對(duì)所教學(xué)科,，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。不僅僅要知其然，而且要知其因此然,，抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短,，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息,、新知識(shí)、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,，要求教師自覺堅(jiān)持理解繼續(xù)教育,，始終站在知識(shí)的前沿。我們是直接應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個(gè)性是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷,，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己,，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界。因此,，我利用業(yè)余時(shí)刻自學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念，新方法,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

透過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),。俗話說“給人一碗水，自己就務(wù)必是常流水?！眰€(gè)性是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，發(fā)奮營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí),、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù),。總之,，只有做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出貼合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

通過這次培訓(xùn),，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)自己的選擇無怨無悔,。

會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到這個(gè)團(tuán)體表示了熱烈的歡迎,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績,。這些都使我對(duì)前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)能力,，做一名合格的小學(xué)教師,。

在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師,，尤其是一名小學(xué)語文教師兼班主任，必須盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提,。同時(shí),，作為教師，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中,。

三,、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長時(shí)間的積累和摸索,。

從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí),。會(huì)上,，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深入淺出的講法,，使我對(duì)小學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有了新的,、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)小學(xué)教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗,，受益非淺,。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想,，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng),。

四、觀摩新教師課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到差距，找到改進(jìn)的方向,。

1.應(yīng)該積極參加聽課評(píng)課,，勇于承擔(dān)公開課，爭取多上公開課,。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，應(yīng)懂得在事件中反思，在反思中提高,。

2.看老教師的教育特色,，聽老教師的思路，聽自己容易“消化”的。

3.有思考的學(xué),。應(yīng)思考老教師絕招背后的思考理念,，思考我與老教師的異同點(diǎn)，并懂得在模仿中創(chuàng)造,。

4.學(xué)者與學(xué)生相處,，與同事合作，學(xué)會(huì)感恩,。

作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，不過我有信心通過自己的不懈努力,，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作,，真正成為一名合格教師,。

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數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

為了周全貫徹落實(shí)市教誨局“履行本質(zhì)教誨,、進(jìn)步傳授質(zhì)量工作集會(huì)”精神,，進(jìn)一步進(jìn)步我校教師傳授交易程度，更好結(jié)束教師培訓(xùn)工作,，特訂定教師交易培訓(xùn)工作籌劃以下：

1,、培訓(xùn)目標(biāo)。

經(jīng)過議定培訓(xùn),，使我校教師把握備課,、上課、批改,、帶領(lǐng)和測驗(yàn)的傳授技巧,，并諳練應(yīng)用這些技巧進(jìn)傳授活動(dòng)，增進(jìn)我校傳授質(zhì)量的大面積進(jìn)步,，更好地適應(yīng)本質(zhì)教誨的要求,。

2、培訓(xùn)東西,。

全員培訓(xùn),，根據(jù)我校教師步隊(duì)狀況和傳授實(shí)際必要?jiǎng)由恚M(jìn)行有籌劃,、有目標(biāo),、有針對(duì)性對(duì)全部教師展開傳授技巧和傳授交易培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

（1）培訓(xùn)教師諳練把握傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)明白和應(yīng)用傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的本領(lǐng)。

培訓(xùn)教師明白和把握講義的本領(lǐng),。培訓(xùn)教師聯(lián)合門生實(shí)際和根本知識(shí)等,，構(gòu)建新的講堂傳授程序和選用傳授方法的本領(lǐng)，肯定傳授目標(biāo)的本領(lǐng),。

（2）培訓(xùn)教師的上課技巧,。

培訓(xùn)教師講堂傳授的導(dǎo)入技巧。培訓(xùn)教師亮相傳授目標(biāo),，鼓勵(lì)門生進(jìn)修樂趣和產(chǎn)生進(jìn)修念頭的本領(lǐng),。培訓(xùn)教師傳授知識(shí)，應(yīng)用開導(dǎo)式傳授方法的本領(lǐng),、練習(xí)教師應(yīng)用指導(dǎo),、設(shè)疑、發(fā)問,、演示,、概括、總結(jié)等方法兌現(xiàn)傳授目標(biāo),。

（3）教師批改技巧,。

（4）教師的帶領(lǐng)技巧。

練習(xí)教師學(xué)會(huì)利用差別的帶領(lǐng)方法面對(duì)差別差別的門生,。

（5）教師的測驗(yàn)技巧,。

培訓(xùn)教師構(gòu)造測驗(yàn)的本領(lǐng)、編寫試題的本領(lǐng),、批卷的本領(lǐng),、測驗(yàn)內(nèi)容分析的本領(lǐng)。

（6）《新課程與教師角色變化》一書,。

4,、培訓(xùn)方法。

集結(jié)進(jìn)修帶領(lǐng),，專題帶領(lǐng)講座,，教師自學(xué)自練，專題鉆研等方法,。

5,、培訓(xùn)時(shí)候。

20xx年xx月——xx月：培訓(xùn)綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

20xx年xx月——xx月：培訓(xùn)教師根本技巧,。

20xx年xx月——xx月：培訓(xùn)新課改革與教師角色變化。

20xx年xx月——xx月：培訓(xùn)新課改革教師角色變化,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，并于12月在培訓(xùn)基地和來自全省16個(gè)地市及省屬學(xué)校的29位老師,，開始了為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)。在此期間,，我始終態(tài)度端正,，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,，觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐,。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華,。同時(shí)能積極參加教學(xué)專題互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與,，真心探討,。帶著累累的碩果，回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際,，回首培訓(xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新,，現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)得到了提升,，對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、教師的情商等的理解,，都有了新的感悟,。

一、更新了教育觀念

省教育廳職成處的左其琨處長,，在百忙之中,，抽出時(shí)間，專門為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策》的報(bào)告,。左處長給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員,，他的報(bào)告用數(shù)字和事實(shí)說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始,，展開對(duì)就業(yè)形勢,，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時(shí),，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間,，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,，要更新職業(yè)教育觀念,，牢固樹立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對(duì)職教的投入,，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè),，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)是一個(gè)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ),、核心、靈魂,，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑,，是應(yīng)對(duì)就業(yè)高峰的根本策略，要強(qiáng)化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時(shí)要改革辦學(xué)模式,，積極探索集團(tuán)化、校企合作,、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認(rèn)知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論、技能及職業(yè)活動(dòng)課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識(shí)中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過程,，主要按職業(yè)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型,、絕對(duì)權(quán)威型”向“一專多能型、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)觀由“被動(dòng)接受,、模仿型”向“主動(dòng)實(shí)踐,、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式，由“班級(jí)固定教室,、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室,、實(shí)習(xí)車間、小組化,、個(gè)別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授,、黑板加簡單化教學(xué)”向“多媒體、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變,。

對(duì)照左處長的報(bào)告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。在學(xué)校多年的歷練中,，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念，可就沒有向今天這樣,，在頭腦里形成如此清晰的印象,。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好的,，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師。

二,、廣泛全面學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論

職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作,，安排了學(xué)院黃玲、范萬生,、張震,、王勇、馬大峰等專家教授,，在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水,。

黃玲老師的《windows操作系統(tǒng)》,，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述、基礎(chǔ)操作等,，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境,，都系統(tǒng)的進(jìn)行了講解。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)windows2000的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

范萬生老師《word中文處理》的解讀,，著重在word2003的功能、文檔的錄入與編輯,、排版,、word表格的基本操作、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述,。他深入淺出,，結(jié)合具體的案例教學(xué)，側(cè)重于應(yīng)用技巧,，使我們對(duì)word2003中文處理有了全新,，透徹的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)影響深刻,。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學(xué),，則側(cè)重于教師的實(shí)際應(yīng)用方面，特別是在excel表格的建立與編輯,、格式化工作表,、數(shù)據(jù)圖表化,、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時(shí)不大注意的地方都做了詳細(xì)講解，并采用互動(dòng)教學(xué),，將教學(xué)成果貫穿在整個(gè)教學(xué)過程,，使看似枯燥無味的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)起來，培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習(xí)興趣,。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因?yàn)樵谖覀兤綍r(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)用特別廣泛，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能,、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,，主要側(cè)重于powerpoint2003電子演示文稿的編輯與修飾，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，通過項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后的測試,，所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用powerpoint2003電子演示文稿設(shè)計(jì)與制作精美的課件，大家一致的感覺是培訓(xùn)的可比性,。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對(duì)于一般培訓(xùn)學(xué)員來說,，因?yàn)閷儆趯I(yè)課件制作軟件，學(xué)習(xí)難度較大,，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點(diǎn),，從制作最基礎(chǔ)的課件入手，一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)員都能獨(dú)立完成制作情境交融的authorware多媒體課件,，大家都有一定的成就感,。

三、拓展視野,，把握最新教學(xué)理念

呂炳君的《教育新理念》,，用生動(dòng)鮮活的案例解析，使我的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)習(xí)觀、教師觀,、評(píng)價(jià)觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,，真正認(rèn)識(shí)到教育本身就是一種促進(jìn)人和諧發(fā)展的的過程。學(xué)校教育要回歸生活世界,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁,。而教育的本質(zhì)不是知識(shí)的傳遞，是意義的建構(gòu),，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是交往,，要放飛學(xué)生的思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在教學(xué),、學(xué)習(xí)中,，帶著問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)合作,，我們體驗(yàn)的過程實(shí)際也是學(xué)習(xí)，重要的問題是參與,。教師作為教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)者,、組織者,、引領(lǐng)者，要蹲下身來,，用賞識(shí)的態(tài)度看學(xué)生,。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè)，更是專業(yè),，而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實(shí)踐智慧的積累,。教師同時(shí)也要學(xué)會(huì)反思，反思是教育智慧的源泉,。教師在教學(xué)過程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，去用“用教科書教”的態(tài)度，創(chuàng)建情境與環(huán)境,，讓學(xué)生去參與,、去體驗(yàn)。而對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過程中,，在適當(dāng)?shù)呐u(píng)的同時(shí),，更多的是要給于夸獎(jiǎng)的激勵(lì)。

四,、學(xué)會(huì)情商

合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中,，倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練,，除了在教師的語言藝術(shù),、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨(dú)到的見解與真知灼見，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學(xué)生看成是“要管好的人”,，就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面,，造成師生關(guān)系緊張，給教師帶來許多煩惱,。如果把學(xué)生看成是“有獨(dú)立人格的人”,，就會(huì)尊重學(xué)生，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長中的人”,，就會(huì)寬容學(xué)生,，對(duì)學(xué)生始終有信心,，對(duì)自己的教育行為也有成就感。說實(shí)話,，作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師,，有時(shí)因?yàn)槊鎸?duì)的群體，學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好,，也會(huì)去譏諷嘲笑學(xué)生,，嚴(yán)重傷害他們的自尊。聽了李群教授的講座,，我認(rèn)識(shí)到寬容也是對(duì)生命體驗(yàn)的尊重,、對(duì)個(gè)體差異的尊重，寬容也是一種愛的教育,。要面對(duì)差異化的學(xué)生,，采取和而不同的態(tài)度，和睦相處,，并保留各自的獨(dú)特性,。課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見,，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階，防止傷害學(xué)生的自尊,。在今后的教學(xué)中我將會(huì)多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。如何在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施職業(yè)能力培養(yǎng)與測評(píng),，如何進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，推動(dòng)中職學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，是擺在我們每個(gè)中職老師面前最現(xiàn)實(shí)的問題。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。在這里，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅(jiān)信通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的教育和引領(lǐng)，以及通過自身的勤奮努力,，相信我們會(huì)成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干,。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè)，以更加飽滿的熱情,，積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實(shí)踐工作中去,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

作為一名即將成為特崗教師的大學(xué)畢業(yè)生，我有幸參加了為期兩周的特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在這個(gè)短暫但密集的培訓(xùn)期間,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此,，我想分享一下我對(duì)特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的重要性和價(jià)值

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)我們這些缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來說是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn),，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解教育教學(xué)的基本理論和方法,。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的課堂管理，如何制定教學(xué)計(jì)劃,，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等等,。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們成為優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，包含了教育心理學(xué),、教育法律法規(guī)、素質(zhì)教育等多個(gè)方面,。其中,，我最感興趣和受益匪淺的是教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過了解不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，我能更好地理解他們的行為和需求,，并針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)。此外,，培訓(xùn)還涉及到如何運(yùn)用多媒體和信息技術(shù)輔助教學(xué),，這對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。

第四段：培訓(xùn)的方法和氛圍

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅注重理論學(xué)習(xí),，還有大量的實(shí)踐操作,。我們通過小組討論,、案例研討,、模擬教學(xué)等形式，積極參與培訓(xùn),。在討論和互動(dòng)中,，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，并建立起良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外,，培訓(xùn)班的氛圍也非常熱烈友好,，培訓(xùn)師無論是在知識(shí)傳授上還是在互動(dòng)交流上，都非常耐心細(xì)致,。這種積極的培訓(xùn)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。

第五段：對(duì)未來的展望

通過特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我對(duì)未來的教學(xué)工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和定位,。我相信,，所學(xué)到的知識(shí)和技能會(huì)成為我未來教學(xué)生涯中的寶貴財(cái)富。作為一名特崗教師,，我將積極投入到教育教學(xué)中,，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。同時(shí)，我也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己,，不斷探索適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

總結(jié)：

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們作為新一代教師必不可少的階段。通過這次培訓(xùn),，我理解到教育教學(xué)是一門復(fù)雜而又令人充實(shí)的事業(yè),，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我將會(huì)牢記特崗教師培訓(xùn)中所學(xué)到的理論和技巧,，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，則是不好的課,，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí),。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘,，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式,，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

每能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí),。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式,，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每次上完課,，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,，情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是,，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時(shí)候,，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

例如,，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí)，老師注意到,，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異,，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問題。這時(shí),，老師的第一個(gè)想法可能是：呀,，我駕馭不了啦,，會(huì)不會(huì)說我的課堂太亂了,，而不是想，學(xué)生在做什么,，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了,，他們需要什么，我得想辦法幫助他們,。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況,，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng),，緊張感也將不復(fù)存在。

在此基礎(chǔ)上,，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生,。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上,，都會(huì)有一些非常積極的參與者,，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者，或者根本不參與的,。專家提出,，要特別關(guān)注：那些沒有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽,、思考,，還是神游在外，或者在很被動(dòng)地接受,。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性,，并反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

本次語文老師暑期培訓(xùn),，給人以耳目一新之感,，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”,，從古代文學(xué),、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點(diǎn)研究,，從唐宋詩詞到魯迅作品研究,，還有如詩之絕句,、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義，更是感覺出分量之厚重,、深遠(yuǎn),。

下面就本次培訓(xùn)對(duì)當(dāng)今初中語文教學(xué)最直接的幫助談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)吧。

在這次培訓(xùn)中,，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解,，由于語文成績靠日積月累慢慢提高，短期內(nèi)“漲幅”不明顯,，就讓很多人“痛恨”語文,，甚至覺得還不如拿語文課的時(shí)間去多補(bǔ)補(bǔ)“漲幅”大而快的理科、英語呢,，其實(shí)不然,。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)，另一方面靠學(xué)生本人自覺有效地投入,，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講,、讓學(xué)生一本接著一本地閱讀名著就好了，因?yàn)殚喿x教學(xué)不能等同于“閱讀”,，成年人茶余飯后讀書看報(bào),，理解內(nèi)容即可，叫“閱讀”,。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,，最終要學(xué)生能理解，學(xué)能所用,。兩者是有區(qū)別的,。作為教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生首先會(huì)說出自己的閱讀初感,，然后還要讓他們學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)揣摩,、體驗(yàn)、聯(lián)想,，從而讀出文章的味道來,，此時(shí)就不再是“初步感受”了，在以上基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，或?qū)W習(xí)理解別的作品，或自己動(dòng)手來寫,。

當(dāng)然,，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個(gè)注意點(diǎn)：

一是排除了“滿堂灌”,，又變成了“滿堂問”,，結(jié)果提問,、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時(shí)間,，從而擠掉了讀寫,，畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退,，讀能使學(xué)生從中獲得意義，能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西,，從讀到發(fā)問時(shí)思維的初步,，研究的動(dòng)機(jī),，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,。而寫詩對(duì)說和讀的有效體驗(yàn)，也是給學(xué)生表達(dá)的契機(jī),，俗話說：“百聞不如一見,，百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合,，學(xué)生才會(huì)體會(huì)深,，理解透，懂得要領(lǐng),，不再夸夸其談,。

二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來,。某些個(gè)傳統(tǒng)教法固然不適用了,，但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生，自由讀課文,、講故事,、參與實(shí)踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)（美其名曰“辯論”）,、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí),，老師成了旁觀者，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法,。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽講,、質(zhì)疑、回答,、討論,、朗讀、復(fù)述等都是運(yùn)用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀,，對(duì)學(xué)生的'閱讀我們要有明確的要求,，不能放任自流,，應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo),，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，教師要因勢利導(dǎo)將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀,、找規(guī)律、找方法,，而不要自由過了度,。

三是盡量要運(yùn)用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法,，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文,，畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式,，比如精心編制導(dǎo)入語,、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味,。把學(xué)生“胃口”吊得高高的,，不樂學(xué)才怪呢。教學(xué)過程中能努力尋找切入口,、教出新意來,，對(duì)老師和學(xué)生提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個(gè)好辦法,，所謂教學(xué)相長嘛,！教師抓住實(shí)質(zhì)問題對(duì)學(xué)生啟發(fā)，提高了教學(xué)效率,。其次,，教學(xué)中抓契機(jī)創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計(jì)開放性話題,。最后,，平時(shí)可注重一些課外題材的滲入。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,，并且如有時(shí)間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流,。但切記：不拘泥于教材，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地,，根據(jù)具體教學(xué)目的和實(shí)際情況的需要廣采博引,、引進(jìn)時(shí)代的“活水”啊。

說實(shí)話,，上述提到的初中語文教學(xué)中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來,，要不影響實(shí)效地去解決,，短時(shí)間內(nèi)都不是容易的事；新學(xué)期又將開始,，希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向,，等著我去踐行。

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