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教師個人先進(jìn)事跡材料篇一

陳景祥同志,，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)愛崗,，敬業(yè),，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué),。因業(yè)績突出，多次被評為區(qū),、市優(yōu)秀教師,。94年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師。94年,、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模范,。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模范。

說起陳景祥老師,，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐,。全校的學(xué)生愛戴他，老師尊敬他,，校長心疼他,。親朋好友真是拿他沒轍，說不愛他吧,，那是氣話;說恨他吧,，倒是恨個“透心涼”。說句合情入理的話是愛中有恨,，恨中有愛,，怨他是一個不合時代潮流的怪人，怨他有致富之路不走,，有發(fā)財職業(yè)不干,，偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行。

陳景祥今年四十歲,，是一個苦命的夢生,，父親沒有見到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命,，苦廢人生,。當(dāng)他嗷嗷待哺時，蒼天無眼又雪上加霜,，使他患了小兒麻痹后遺癥,，雙腿落下殘疾。現(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細(xì),，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)重胃病,，因營養(yǎng)不良,，又得不到很好地休息一個堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤，著實讓人見了可憐,。然而他卻能頂天立地,。自立自強(qiáng)，以超人的毅力,，做出了常人做不到的事,，使大家有口皆碑。

學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師,。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請上報，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。

陳景祥自一九八六年開始擔(dān)任班主任以來,，他所帶的班級年年都被評為校優(yōu)秀班級，他個人也年年被評為優(yōu)秀教師,。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百,，多年來，他一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著,。

一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村,，學(xué)額少，生源都是四里八村的農(nóng)家子女,。有句順口溜：重點?？疾簧希瑢嵲跊]有著來到一五一,，最后抱地垅溝找豆包,。可以想象在這樣的中學(xué)想干出點成績真是“瞎子點燈——白費蠟”,。但陳景祥決心做出成績,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時擔(dān)任兩個班的語文課和兩個班的政治課。在超負(fù)荷工作的前提下,，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,，學(xué)生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率在家80%以上,，一九八九年在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%,，考生除三名不到90分，其他都在90分以上,。語文成績也名列區(qū)前茅,，94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%，升學(xué)率達(dá)70%。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),，大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法,，還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平，在他的帶動下,，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高,，95、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,，學(xué)校連續(xù)幾年被評為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體,。十幾年的工作實踐使他深深體會到做一名教師容易，但做一名合格教師就不容易了,，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易,。這就要求班主任確實要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心,。周陳老師的說話：“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認(rèn)可,、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可和社會認(rèn)可”,。朝著這一目標(biāo),，他十四年來不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己去實現(xiàn)諾言,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇二

趙xx，男,，33歲,，博士，副教授,。2019年9月至2019年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,，2019年6月起在淮南師范學(xué)院工作。現(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員,、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）,。

在工作中，趙兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：

教學(xué)方面,，主要承擔(dān)熱學(xué),、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué),，教學(xué)工作量飽滿,，教學(xué)效果良好，在2019年度獲得教學(xué)考核,、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,，榮獲2019年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文,、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作,，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外,，該同志積極參與教學(xué)研究工作,，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項,，發(fā)表教研論文3篇,。

科研方面，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,，在白光led用熒光粉,、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2019–2019年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人,。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一）,，主持國家自然科學(xué)基金,、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項,。

在科研工作中,，趙表現(xiàn)出色的團(tuán)隊組織、協(xié)作能力,。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所,、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,，與其他成員合作發(fā)表論文7篇,。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所,、江西財經(jīng)大學(xué),、常熟理工學(xué)院,、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補(bǔ),，共同開發(fā)新型光電功能材料,，并合作發(fā)表論文5篇。

趙積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容,、方法和手段,，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系,。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動,，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級,、校級各類科技創(chuàng)新項目,，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）,。

趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，熱愛教育和科研事業(yè),，高質(zhì)量的完成了教育,、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè),、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇三

xx，男,，xx一中政治教師,，38歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，20xx年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。xx市中學(xué)骨干教師,，xx市先進(jìn)教育工作者,、xx市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。他一直在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來,，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求,。

他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅,。07級高考中取得了年級第一的好成績,，于20xx年9月獲得了xx市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號。他用他的付出,，將整個班級的師生凝聚起來,。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹,。

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想,，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。他認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,，15年來，他的傾聽,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，他的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛,，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體,，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,，這是他的幸福,，更是他用愛澆灌出的碩果。

20xx年至今,，他除了任課外,，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗,、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀,、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。他常想,，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手,。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課,，不會講課,，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課,。有的老師文化知識,、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點,，抓不住學(xué)生,。他就幫助他說：“教師不但要備課,，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務(wù)骨干,。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博,、濟(jì)南、諸城,、東營、青州等地學(xué)習(xí),，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認(rèn)真的總結(jié),、反思,，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟,。他的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園,。

他堅信百煉成鋼,，幾年來,，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,，20xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20xx年8月執(zhí)講德州市公開課,。20xx年成為xx市教學(xué)能手。20xx年9月成為xx市先進(jìn)教育工作者,。20xx年9月成為xx市中學(xué)骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動,，20xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。20xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎,。20xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》,。20xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

在“德”的方面：一方面,，他一貫熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上,、教學(xué)中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍,，與黨委保持高度一致。同時,，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛,。

另一方面,，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞,，不計較犧牲,，不講求索取”，淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn),，努力做到為人師表、文明執(zhí)教,；不斷地更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時刻將他們的健康成長擺在心頭,；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗,，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué),，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差,，管理上存在較多困難,；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué),、厭學(xué)心理,，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。根據(jù)以上情況,，針對嚴(yán)峻的高考形勢，他從班主任的角度出發(fā),，從以下幾個方面著手,，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先,、狠抓班級管理,，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律,，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛,。在不違反原則的.前提下,，把學(xué)生的優(yōu)點擴(kuò)大，缺點縮小,。對于后進(jìn)的學(xué)生,，及時抓住他們的閃光點與每一點進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵,，讓他們感到自己的價值所在,，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人,，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí),。

其次,，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,，他選拔了一批有工作能力,，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，并悉心指導(dǎo),。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會,、運(yùn)動會等,，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見,，仔細(xì)分工,，各司其職，各負(fù)其責(zé),?；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗,，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,，班級工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會,，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論,、評價，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,，他組織開展了《一屋不掃,，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶,、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論,、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下,；千里之堤，潰于蟻穴”,，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果,。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響,。

面對成績和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道,，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，他將用對學(xué)生的愛心,，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇四

xx小學(xué)教師黎xx，x年的從教生涯中,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、以校為家、愛生如子,、團(tuán)結(jié)同志,，為人師表，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，做到個人利益絕對服從集體利益。以教書育人為己任,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價,。

作為一名人民的教師,，一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),，積極推行素質(zhì)教育,。多年來，他始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作,。他上的課充滿了激情,、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,，學(xué)生都喜歡聽他上的課,。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案,，精心準(zhǔn)備,。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動手,、動腦,，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)批改認(rèn)真、及時,。憑著扎實過硬的基本功,，經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。因為他深信,，只有教到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端,。

他是嚴(yán)師,，更是慈父。他關(guān)愛每一個學(xué)生,，可他對學(xué)生愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生,，更不放棄一位學(xué)困生。他每天都能利用中午的休息時間給孩子們補(bǔ)課,。他常說：要對得起孩子和家長,，要對得起自己的良心。他總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生,。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,。從教x年來，他年年擔(dān)任班主任,，作為一名班主任,，他始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，年齡小,，自控能力差。他根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門他就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣,、做人的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。

他相信身教重于言教,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，他都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到,，做好學(xué)生的表率,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，莊老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，因為他發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么他也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你等禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了,。課外，他經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性,、知識性、趣味性的班級活動,，經(jīng)常開展一些如：我是文明小隊員,、我是小小安全員、我是愛心小天使等有意義的活動,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，他關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、做學(xué)生的良師益友。他還利用一切機(jī)會與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好孩子,。

作為一名教師，他深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，他積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息,，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》,、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，從中汲取養(yǎng)料,，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力,。

一份耕耘，一份收獲,。近年來,，他通過自己的努力取得了不少成績。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。但是他總是謙虛的說：我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績,，源自于對教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽(yù),，我的收獲也是沉甸甸的,，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的'回報,，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇五

xxx,，鞏義市子美小學(xué)語文教師，她始終在教學(xué)的第一線擔(dān)任班主任,、教研組長工作,。從事教育工作來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

工作中,，劉老師勤于鉆研,、勇于實踐、敢于創(chuàng)新,。她被評為鞏義市優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等,，并積極參與鄭州市、河南省課題,，順利結(jié)項,。

劉老師勤懇敬業(yè)，踏實肯干,。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識,，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。她注意分析學(xué)生特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。

每接一個新班，劉老師總是深入班級,，去了解每個學(xué)生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。她從不歧視任何一個學(xué)生,，并力求公正地善待每一個學(xué)生,。平時，她積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的.著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離,，以真誠、公平,、溫和贏得了學(xué)生的信任,，許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的真實想法。

在教育崗位上,，劉老師始終嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)好表率，并以個人的人格魅力去影響身邊的同事和學(xué)生,。她把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè),、把愛與智慧獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇六

李x,，女,，1985年11月出生，中學(xué)語文教師,、教研組長,。20xx年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院，20xx年7月走上工作崗位,，現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué),，曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn)、教書育人,，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé),。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索,、求真務(wù)實，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師,。

20xx年，李x以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,，在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年,。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,，她專業(yè)知識的精湛，她熱情,、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng),。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。

一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,，一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,，同時也推動著學(xué)校的發(fā)展,。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重,、壓力大了,，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大,。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué),、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間,，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn),。為了能夠證實自己可以教好語文,，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,，把每一節(jié)課都作為實驗課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名,。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè),，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè),，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實,。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任,。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育,，怎樣當(dāng)好教師,，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,，每學(xué)期要實現(xiàn)什么目標(biāo),，每個月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書,，每天要和幾個學(xué)生談話,，這在她看來比什么都重要得多。她說,，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā)，也正因為有她如此的執(zhí)著追求,、潛心研究,，也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價活動,，語文組開展的最為扎實,。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),，語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動,、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,，連續(xù)全縣排列第一名,。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,，20xx年度考核優(yōu)秀,。作為班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項任務(wù),，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為"李姐姐",。

在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著,。近年,，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認(rèn)為,，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去,。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從,，富有激情,，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,，面對新課程改革,，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實行"多看多讀"教學(xué)策略,，上課抓不住要領(lǐng),，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時同樣極力主張改革,，提倡多讀多看,，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,，語文教學(xué)是不是"滿堂灌"并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開,。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益,。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個宏大的、長效的系統(tǒng)工程,，不一定能有立竿見影的短期效果,，語文教學(xué)必須實行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,，同事效仿眾多,。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng),，從不占用別的學(xué)科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善,。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態(tài)度,。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,，但她說，既選之則樂之,，要么不做,，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的,。如今,，熟悉她的朋友都說，在生活中,，她是一個好母親,，她卻說："我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!"家長們都說，她是一個好班主任,，而她卻說："我常在愧疚,，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!"同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師，而她卻說："在教學(xué)上,，我永遠(yuǎn)只是一名‘小學(xué)生’,。"這就是李x，一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學(xué)生，同時,，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

教師個人先進(jìn)事跡材料篇七

陳從文,，男，19xx年2月生,，中學(xué)英語教師,。19xx年招聘成為一名民師，19xx年參加民師轉(zhuǎn)正考試,，19xx年洪湖師范畢業(yè),。19xx年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學(xué)。從教24年來,，一直在教育工作的第一線,，長期擔(dān)任班主任工作，兼2個班的英語教學(xué),，有時擔(dān)任三個班的英語課程,。負(fù)擔(dān)雖重，卻是一位稱職的英語教師,，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況,。

陳從文同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親,。20xx年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了,。母親走時,，兒子沒有在場，正在學(xué)校里上課,，沒有陪伴母親走完她最后的人生,。但陳老師強(qiáng)忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后,，又馬上趕回了學(xué)校,。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨,，從不退到,、早退、曠課,、誤課,。20xx年10月學(xué)校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷,，嚴(yán)重骨折,，當(dāng)天在醫(yī)院里進(jìn)行了治療，第二天就走上了講臺,，在黑板上用左手寫字,，給同學(xué)們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到五三中學(xué)時,，學(xué)校因房子很緊張,，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班,。家離學(xué)校有二十幾里,，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家,，無論刮風(fēng)下雨,、下雪,，天天如此，堅持了一年,。

陳老師不僅是一位嚴(yán)師,，更是一位慈父。每學(xué)期開學(xué)時,，陳老師都要用2個星期的時間,，在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并要求學(xué)生把班紀(jì)班規(guī)抄在筆記本上,。用嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)來約束學(xué)生們的言行舉止,。對于打牌賭博、打架斗毆,、抽煙喝酒,，無故外出，翻院墻出去打游戲機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息,、手軟,，該處理嚴(yán)肅處理。但陳老師也有柔軟的一面,?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，作為一名教師更要有慈母般的心,，做一個富有愛心的教師,。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里,，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕,，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學(xué)生們在聚會上相當(dāng)開心,，盡情放松,，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上,，嘻笑逗樂,，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學(xué)還把蛋糕抹到了陳老師的臉上,。此情此景,，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲,。這個女生也喜極而泣,，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月,，得了重病,，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術(shù)不要害怕,、緊張,。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學(xué)為她補(bǔ)課,，把落下的課程趕上來,。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學(xué)火箭班,，不僅沒有退步,，反而進(jìn)步了。為此,，中考畢業(yè)臨走之際,，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝?？ㄆ蠈懼骸盎蛟S我不是您教出的最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負(fù)責(zé)任的班主任,?！€記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關(guān)心我,；返校后,，您還讓同學(xué)們幫我補(bǔ)課，照顧我,。說實話,，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心,?！?/p>

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任,。

20xx年—20xx學(xué)年度所帶三（2）班雖然是普班,，但在班主任的調(diào)教下，學(xué)生學(xué)習(xí)最積極,，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲,，在較遠(yuǎn)的辦公室里都能聽到，平時學(xué)習(xí)成績在普班中長期占據(jù)第一的位置,。班上紀(jì)律也是被公認(rèn)為全校最好的,。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午,，上晚自習(xí)之前安排班干部負(fù)責(zé),，同學(xué)們主動在教室里搞學(xué)習(xí)。不要老師督促,，教室里也相當(dāng)安靜,，就象有老師在場一樣。運(yùn)動會成績也十分突出,，曾獲男子團(tuán)體,、女子團(tuán)體第一，總成績第一,。

20xx年—20xx學(xué)年度所帶二（6）班優(yōu)生最多,。

20xx屆初三中考所帶慢班三（3）班合格數(shù)達(dá)24人，錄取灘橋中學(xué)12人,，在普班中屬最多,，其它班級只有15人左右。

20xx屆中考所帶優(yōu)班三（8）班提前一批錄取灘橋中學(xué)火箭班人數(shù)達(dá)12人,，其他兩個班只有7人,、8人。

陳從文同志從19xx年開始擔(dān)任我校班主任至今,，十年如一日,，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，多次被評為校優(yōu)秀教師,。20xx年在20xx—20xx屆初中教學(xué)工作總結(jié)暨表彰會上，被評為縣優(yōu)秀班主任,，今年又因中考成績出色,，被評為荊州市優(yōu)秀教師。

陳老師年年擔(dān)任班主任,，年年無事故,，真正達(dá)到了和諧校園，平安班級的要求,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇八

譚吉坡,，男，禹城一中政治教師,，38歲,，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,，1999年參加工作,，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者,、禹城市教學(xué)能手,、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求,。

他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作,，勤勤懇懇，任勞任怨,，顧全大局,，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,，于9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號,。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來,。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹,。

他一直牢記教書育人的宗旨,，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。他認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,，15年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，他的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛,，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體,，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,，這是他的幸福,，更是他用愛澆灌出的碩果。

20xx年至今,，他除了任課外,，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗,、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀,、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。他常想,，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難,，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時摸不著頭腦,，不會備課，不會講課,，他就給老師講解備課的方法,，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識,、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng),，就是上課抓不住重點,，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課,，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務(wù)骨干。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,，每年閱讀大量的書籍,，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn),，曾先后到淄博,、濟(jì)南、諸城,、東營,、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是,，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認(rèn)真的總結(jié),、反思,，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使他逐漸成熟,。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園,。

他堅信百煉成鋼,，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,， 2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2007年8月執(zhí)講德州市公開課,。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者,。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動，2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎,。2008年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎,。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》,。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

在“德”的方面：一方面,，他一貫熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。在日常工作上、教學(xué)中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍,，與黨委保持高度一致,。同時，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

另一方面,，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,，要求自己“守得住清貧,，耐得住寂寞，不計較犧牲,，不講求索取”,，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn),，努力做到為人師表,、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué),，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差,，管理上存在較多困難,；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,，兼之農(nóng)村生源多,，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,，針對嚴(yán)峻的高考形勢,，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個方面著手,，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級管理,，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍,。

他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律,，在管理上做到有張有弛,，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下,，把學(xué)生的優(yōu)點擴(kuò)大,，缺點縮小,。對于后進(jìn)的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點與每一點進(jìn)步,，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵,，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷,，做到以情感人,，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,，自覺遵守班規(guī)校紀(jì),，自覺勤奮學(xué)習(xí),。

其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng),。通過公開競聘班干部,，他選拔了一批有工作能力，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍,，同時充分信任班干部,，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo),。每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班會、運(yùn)動會等,，都要把班干部召集起來,，讓他們各抒己見，仔細(xì)分工,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)?；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié),，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了,，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上,。

他還善于利用班會,，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價,，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。例如,，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會,，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶,、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下；千里之堤,，潰于蟻穴”,，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果,。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響,。

面對成績和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心,，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇九

20xx年,，我畢業(yè)分配到xxx中學(xué),，經(jīng)過努力，我逐步地成長為學(xué)校的骨干教師,。

教師要想給學(xué)生一杯水,，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松,，總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷充實自己，使自己的思想如潺潺流水,，永不枯竭,。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”,，加上我的語言幽默,，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了,。我多次上了省市級觀摩課,，20xx年春我上的《7b unit 3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎。

20xx年,，學(xué)校要派四位老師外出支教,，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園,，父母年紀(jì)也大了,；但是，學(xué)校的困難就是我的困難，我主動向?qū)W校申請去南沙初中支教,?？墒侵Ы痰牡诙W(xué)期，黃橋初中一位英語老師生病了,，學(xué)校給我打來了電話，是呀,，哪里需要我,，我就到哪里！每天我先安頓好南沙初中的教學(xué),，再到黃橋初中給兩個畢業(yè)班上英語課,，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累,，我卻感到了前所未有的充實,，兩個班中考成績都名列年級前列！我也得到了家長,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,！

20xx年五月，爸爸患病需要開刀,，我利用雙休日把爸爸送到南京,，請了一周假，當(dāng)天手術(shù),，看著倍受折磨的爸爸,，我心如刀絞。陪爸爸的期間,，我總不自覺地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣,？周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎？我不在班孩子們聽話嗎,？最懂不過父母心呀,，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說：“孩子,，不要擔(dān)心我,，有你媽媽照顧我就行了！你人在這里,，心卻在學(xué)校,，爸爸不怪你，學(xué)生離不開你呀,！你回去吧,！”看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開腳,，可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸,，為難你了！我心里默默地念到,。周一我就到校上課了,！沒有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了,！

為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，每學(xué)期我都自費訂閱報刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈,，就是好多年,！

人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,。20xx除夕早上,，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點。因為臨近春節(jié),，小吃店里只有幾個人,。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了,，兩眼往上插,，口吐白沫，四肢抽搐,，周圍的人只看不動,，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子,，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員,，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對得起這個稱號,？沒有猶豫,，我沖了上去，扶住老人,，打了急救電話,，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人,。原來老人癲癇病發(fā)作了,！如果不及時治療，后果不堪設(shè)想,。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟,，但我一點也不后悔,！我問兒子：“爸爸這樣做對不對？”兒子不假思索,，大聲地說：“對,！”此時我真感覺我是世界上最幸福的人。

不知不覺,，從教10年,，我當(dāng)了10年的班主任，沒有驚人之舉,，沒有轟轟烈烈的事跡,，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李,。雖然風(fēng)雨兼程,，但卻無怨無悔,。因為我努力,！我幸福！

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學(xué)出來的,，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的,，好老師沒有最好只有更好,。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

他叫賀xx,，自xxxx年工作以來,，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好各項工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。他對自己嚴(yán)格要求,，對工作一絲不茍,，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā),。他憑著踏實肯干,，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同,。

賀老師在學(xué)校,，以身作則，品德高尚,，任勞任怨,，學(xué)校交給的各項任務(wù),，經(jīng)常加班加點也要完成，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，在工作中取得了卓越成績,。比如在工作中，賀老師除了上課以外,，還兼任后勤處工作,，經(jīng)常有老師課下需要到后勤處借用東西，賀老師總是笑呵呵的幫別人找到,，遞到別人手中,，等到別人用完，有些老師忘記歸還,，賀老師還需親自取回,。并且兼職后勤處工作時，經(jīng)常會有一些水電等故障的發(fā)生,，一旦有了什么情況,，不用想，總是由賀老師去排憂解難,，所以,，大家一有什么問題，總會想到這位熱心腸,，負(fù)責(zé)任的賀老師,，大家都說賀老師就是我們的雷鋒。

賀老師近年來總會帶著體育課,，他的體育課充滿活力,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會各種啦啦操，豐富了學(xué)校陽光大課間,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛鍛煉身體的激情,。其實這些并不是賀老師的拿手好戲，但是賀老師就是憑著不懈的勁頭,，從網(wǎng)上學(xué),，向同事問等方式學(xué)會了一個個好的啦啦操和武術(shù)操，再認(rèn)真教給學(xué)生,，保證每個學(xué)生學(xué)得會,，學(xué)得好，由此培養(yǎng)出的學(xué)生,，在參與陽光大課間時,，積極性都非常高，效果好,，受到上級的多次好評,。另外,，賀老師在帶領(lǐng)每年的運(yùn)動員時，賀老師都會親自做示范,，陪學(xué)生鍛煉,，學(xué)生勁頭足，訓(xùn)練效果好,，在運(yùn)動會中,，經(jīng)常取得優(yōu)異成績。

愛心成就教育,。賀老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的,。“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。”他是這樣想的,，也是這樣做的,。從教多年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。

賀老師是位嚴(yán)師，但更是一位愛師,，在賀老師的體育課上,，學(xué)生的活躍勁很大，當(dāng)然要鍛煉啊,，這時候難免就有一些學(xué)生控制不了自己的了,，想和別的同學(xué)打鬧，這時候,，賀老師哨子嘟嘟一響,，學(xué)生保準(zhǔn)聽話，因為學(xué)生這時候已經(jīng)知道,，老師正在注意他們,，立馬變得很聽話。室外課難免有些學(xué)生不舒服,，這時候,，賀老師就會單獨小聲問學(xué)生怎么了，讓學(xué)生體會到被關(guān)懷的愛,，就這樣,，賀老師成了學(xué)生最喜愛的老師,。

正是賀老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,，賀老師也是躬身實踐,，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學(xué)生,、老師,、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評,。

這就是我們學(xué)校的賀老師,，他視學(xué)校為家，視學(xué)生為子女,，把一腔熱血和青春,，獻(xiàn)給了東宋鎮(zhèn)中心小學(xué)，但他仍然感覺自己做的太少,，立志幫助山里孩子,，改變未來，放飛屬于他們自己的夢想,。他愿日復(fù)一日,，年復(fù)一年，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),、辛勤耕耘,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十一

作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質(zhì)過硬,，有著堅定的共產(chǎn)主義信念,。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實肯干,、樂于奉獻(xiàn),，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生,。在她母親重病期間,，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌,，三年來沒有請過一天假,。20__年5月的最后一天，陳老師的母親與世長辭,，而此時的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊建團(tuán)的儀式上,，沒有來得及見上最后一面。作為獨女的她,，處理完喪事，立刻就回到了講臺,，回到了愛她的孩子們身邊,。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住,，奪眶而出,。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的!

關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生

在教學(xué)的前沿陣地上，陳麗老師是學(xué)校的青年骨干,，也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人,、教壇新秀。她一直認(rèn)為,，教師把學(xué)生教的好不是本事,，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學(xué)習(xí),，那才是成功的!因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精,，教風(fēng)干練靈動,，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn),，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時的她敏而好學(xué),，虛心求教,，積極參加各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教育教學(xué)方法,，在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在日常教學(xué)活動中,，她深受學(xué)生歡迎,，無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗,。她多次參加省,、市學(xué)科比賽,，均獲所獲。

20__年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競賽獲得二等獎;20__年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎;20__年和20__年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評優(yōu)課評比均獲得一等獎,，其中20__年還獲得大市評優(yōu)課二等獎;20__年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評比獲得市區(qū)一等獎,、大市一等獎;20__年和20__年參加把握學(xué)科能力競賽獲得市區(qū)三等獎;20__年參加黨員優(yōu)秀教案評比，獲得蘇州市二等獎,。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類比賽中均有斬獲,。20__~20__年“全國中學(xué)生英語能力競賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎1人,，二等獎2人,，三等獎3人;蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎;“中學(xué)生英語演講”比賽獲個人三等獎;蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎。她重視教科研,，參加了多個項目和課題,，撰寫了多篇論文。20__年參與教育局《外教讀本》教材的編寫,，目前此教材在蘇州市初二年級esl課程中廣泛運(yùn)用;20__年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗,。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn),、義務(wù)教育評價班培訓(xùn),，正在參加科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專業(yè)的道路前行著,。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

樹立良好師德

20__年,，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上,，陳麗老師扎實工作,，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作,，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事,、寓教于賽、寓教于樂,，服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實際,，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。同時,，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊積極參與改良校本課程,、創(chuàng)建項目特色,，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”,，其本人也被評為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項目負(fù)責(zé)人期間，該項目被評為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎,、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎,，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報,，作為核心團(tuán)隊成員,，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進(jìn)承諾個人”稱號,。陳老師說：“這不僅是榮譽(yù),，更是責(zé)任。它鞭策著我對自己要更加高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，用對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”

教師個人事跡材料

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十二

郭xx,，2012年5月通過選調(diào)考試,，來到旬陽二幼，轉(zhuǎn)崗成了一名幼兒教師,。一轉(zhuǎn)眼在幼教崗位上辛勤耕耘了5個年頭,。她深深地知道，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，要學(xué)的有很多,。

她首先在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子?！币蝗栈顒又兴屪约罕M力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑,、寬容、耐心。從不體罰,、變相體罰,、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起老師崇高的威望。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的`事。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。在她的努力下，剛?cè)雸@一學(xué)期的孩子們漸漸地會穿脫衣服,，午睡時還能整整齊齊地疊好衣物,。在手工操作中孩子們的小手也變得越來越巧。她還在每學(xué)期的家長開放日活動中開展小型的“穿衣服比賽”,、“扣紐扣比賽”,、“系鞋帶比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了,，個個臉上露出驚喜的笑容,。她在班級中還設(shè)計了輪流選值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容,。孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事，個個都樂意和老師一起參加班級的管理,。開展輪流當(dāng)小班長的活動,。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會,，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛,，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為孩子們的榜樣,，她時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,，她會和孩子一起跑步,，鍛煉。夏天的太陽再烈,，她也不會躲到陰涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他們，與他們交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，習(xí)慣好,，家訪時家長們會經(jīng)常反饋孩子入園后的變化,，言語中充滿感激。

大家都知道,，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參與意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參與意識,，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊伍的素質(zhì)?以情感人,，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此,，她不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪、座談會,、電話聊天等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育,。她班的嘉俊小朋友平日較頑皮,，有口吃現(xiàn)象,，但思維敏捷,，富有表現(xiàn)力,，郭老師幫他找故事，并指點他處理咬字,、表情到位等等,，并指導(dǎo)家長在家多讓他練習(xí)表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好,。在家長和老師的共同配合下,，孩子改掉了口吃的習(xí)慣，而且喜歡在集體面前大膽的表現(xiàn)自己,。

勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。郭老師虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報刊,，從中吸取營養(yǎng)。因為是轉(zhuǎn)崗教師,，專業(yè)技能方面較弱,，但憑著她的勤奮好學(xué)，幾年下來,，各方面的技能有了很大的提高,。

“辛勤耕耘，終有回報,?！彼嵣线M(jìn)的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，工作上也取得了一些成績,。2013年撰寫的教育案例《特別的愛給特別的你》在安康市論文評選中獲二等獎,。2013年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個案跟蹤分析》獲省級三等獎。2015年負(fù)責(zé)的縣級課題《小班幼兒色彩感培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題,。2015年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導(dǎo)策略》獲“中國幼教系統(tǒng)年度論文”二等獎,。2015年在“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲指導(dǎo)優(yōu)秀獎。2016年被評為“縣級優(yōu)秀教師”,、“園級優(yōu)秀教師”,。

她是一名普通的幼兒教師，在平凡無奇的崗位上,，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,，但她深知從活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理,，擦去的是功利;畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己,。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十三

劉__,，女,，_年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，_年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,，現(xiàn)任分園小一班班長,，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、活潑,，就像媽媽一樣”認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師,，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子,、家長,、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們,。對她們的生活照顧也就更多、更細(xì),。對于剛?cè)雸@的孩子,，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己,，也會感染孩子,。當(dāng)活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說：“老師小心點”時;當(dāng)走在街上,，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師,，好想你!”時，那一刻,，她深會切地感受到一種幸福,，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。

記得有一年,，班上有個叫菲菲的小朋友,，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時,，她媽媽就告訴老師說是工作忙,，孩子姥姥身體不好，不能接她回家,，孩子在家從不午休,，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,，午休時她就留心觀察菲菲,。還真是，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了,。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣,。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來到她身邊握著她的小手,，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了,。漸漸地,，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯,，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,，她用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次,，第一次帶班,、第一次上公開課課、第一次開家長會,，第一次登上舞臺,，第一次主持活動……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時，她勤學(xué)好問;活動中,，她認(rèn)真,，肯動腦;課余，她肯下功夫,，不斷反思學(xué)習(xí),。劉老師認(rèn)為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學(xué)活動方面,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設(shè)計每一次教學(xué)活動,。在課堂上,，她用新穎奇特的教學(xué)方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索,。在學(xué)習(xí)生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，重視良好班級常規(guī)的建立,，也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余,，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己,，不斷提升自己,。她在工作之余，積極參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說：“我每天都很快樂,，因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里,，不積細(xì)流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試,，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心,，在積累之余，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來,，她成長進(jìn)步的很快,，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動,。_年以來,，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十四

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書,。

由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過一段時間的努力,，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事,，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型,，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生,、家長、老師為之動容,，為之感動,。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在2019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。

淵博的知識,，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤,，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去,。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長溝通的契機(jī),。我堅持為這個孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時,，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入,。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,，在2019年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎。