每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇一

新高考是近年來教育領(lǐng)域的一大改革，而一輪復(fù)習(xí)是應(yīng)對新高考的重要步驟,。在我一輪復(fù)習(xí)的過程中,，我體會到了許多,，在此和大家分享一下我的心得體會,。

第二段：制定詳細的復(fù)習(xí)計劃

在一輪復(fù)習(xí)中,，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的,。我按照考試科目和知識點的重要程度進行了排序,，并制定了詳細的時間表,。每天的復(fù)習(xí)任務(wù)是明確的,，這讓我可以更好地掌控學(xué)習(xí)進度,，也讓我感受到了自我管理的重要性。

第三段：做好題目的訓(xùn)練

高考中,，除了對知識點的掌握,，對題目的熟悉也極為重要。在一輪復(fù)習(xí)中,，我對歷年真題進行了大量的訓(xùn)練,。通過做題，我不僅可以看出自己的掌握程度,，還可以鍛煉答題思維和時間管理能力,。對于高考而言，做題訓(xùn)練是非常必要的,。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的盲點和不足

在復(fù)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多盲點和不足。例如,，有些基礎(chǔ)知識點掌握不夠扎實,，還有些細節(jié)方面的問題。因此,，在復(fù)習(xí)中,，我將主要精力放在了這些需要加強的地方。同時,，發(fā)現(xiàn)自己的不足可以引起自己的重視,，并且可以更好地有針對性地進行學(xué)習(xí)提高。

第五段：不斷總結(jié),，完善自己的復(fù)習(xí)方法

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并不意味著結(jié)束學(xué)習(xí)的過程,，而是對整個學(xué)習(xí)過程的一個總結(jié)。在復(fù)習(xí)的過程中,，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)現(xiàn)了自己的弱點，以及掌握了一些有效的復(fù)習(xí)技巧,。這為我在日后的學(xué)習(xí)中提供了幫助,，在考試中也起到了不小的作用。

總之,，在一輪復(fù)習(xí)中,，我感受到了自我管理、細致的規(guī)劃,、能力的提升和鞏固，以及學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整和完善的重要性,。通過這次一輪復(fù)習(xí),，我相信在高考中也能夠順利通過。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇二

2、定語從句：限制性定語從句和非限制性定語從句,；

4,、特殊句型：主要是倒裝、強調(diào),、省略,、therebe和口語交際（必考）

5、非謂語動詞：動詞不定式,、動名詞,、現(xiàn)在分詞和過去分詞。

1,、高三同學(xué)要求準(zhǔn)確,、全面、熟練掌握3300到3500個新課標(biāo)詞匯（含單詞本上的單詞）,，能額外知道1000個常用的非課標(biāo)詞匯的意思最好,，單詞意思以教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

2,、高二同學(xué)要求準(zhǔn)確,、全面、熟練掌握2500到2700個新課標(biāo)詞匯（含單詞本上的單詞）,，能掌握3000左右或以上最好,，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

3,、高一同學(xué)要求準(zhǔn)確,、全面、熟練掌握20xx個左右新課標(biāo)詞匯（初中詞匯加必修一,，含單詞本上的單詞）,，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

需要注意的是,，單詞的掌握一定要準(zhǔn)確,、全面、熟練,。馬馬虎虎不行,，到時搞不懂啥意思；只記第一個或第二個意思不行,，老師很有可能靠后面的意思,；不熟練不行，你很有可能時間不夠,，做不完題,！

不論讀高幾，要想學(xué)好英語一定多讀多背，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，天長日久日積月累語感就強了,；語感強了，英語就容易多了,。在這次考試之前,，大家一定要把本學(xué)期錯過的題和錯題本扎扎實實的復(fù)習(xí)好。徹底搞清楚出錯的原因,，舉一反三,，觸類旁通，力爭考試不再出現(xiàn)類似錯誤,。

1,、做到一科，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí),。要認識到,，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心,。

2,、沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程,。

2,、成績中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目,，就應(yīng)該多花點時間,，進行提升。

3,、成績靠后的科目,，抓重點，認真聽老師分析,。

通常來說,，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,，一定有考基礎(chǔ)知識的題,，有比較容易做的題，有很難做的題,。把基礎(chǔ)學(xué)好,，就可以拿到一定的分數(shù),。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,，兩科課程，一科占分80分,，另一科占分120分,，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣,，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分數(shù),。同樣，可以把一科課程細分,。比如,，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少,，就先放棄,，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇三

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧,。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。

這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L,，最主要的是要會學(xué)回歸課本,。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的,。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ),，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué),。因此高三前期，希望同學(xué)們老老實實把課本弄懂,。弄懂課本不是光記住結(jié)論,，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清,、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄,、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等,。

注意,，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題,，而是先看課本,，再“精”做題目,。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題,，做題過程中不許看課本,，不許對答案。會就會做,，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,，哪里想錯了，先做后面的,，等隔一定時間再看不會做的,，馬上看的話效果打折扣的。

2,、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。

因此建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,，以利于及時的回顧,。

在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),，多問老師,。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察,，給對方講解雙方對知識點的認識,，互相研究題目。

同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3,、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上,，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一,、不要和自己過不去,。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題,，每天抽1——2分鐘看下這類不會做的題,，無論是看課本也好,，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時,，再動手做,，并將這類題型留好。

二,、要加強互動性,。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動,。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做,，然后問他怎么想的。

當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后,，一定要定期回顧,，如一周的時間后，翻一下課本,，這周學(xué)了什么,，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過這么練習(xí),，遠遠比大量做題效果好的多。

4,、如何利用每一次考試

處理考試上,，要認同自己。分數(shù)很重要,，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù),，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分數(shù)的高低沒有任何意義,。你只需做三件事：

一,、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識,，會做的題型,。

二、根據(jù)你所丟的分數(shù),，立即回歸課本,，看完課本后再做一遍。

三,、拿著卷子問自己,，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的,，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里,。

總之,，制定高三英語一輪復(fù)習(xí)計劃一定要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況根據(jù)自身的條件，抓住每一個時間點和時機,，規(guī)劃好自己的進度,，全力做好一輪復(fù)習(xí)工作，讓自己的基礎(chǔ)知識地基打的牢固一點,。一輪復(fù)習(xí)時間最長,，是高考復(fù)習(xí)和高考能否取得高分的關(guān)鍵。所以同學(xué)們一定要高度重視一輪復(fù)習(xí)的重要性,，一定要制定好高考一輪復(fù)習(xí)計劃,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇四

選擇題可分多種類型，如因果倒置,、排列順序,、逆向選擇、歸類選擇,、張冠李戴等,，平時教學(xué)要注意訓(xùn)練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時間,、歸類選擇要排除典型,、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞,，等等,。具體解法如下：

1、抓立意：每道選擇題只有一個立意,，即一個中心思想,，因而看到試題后應(yīng)認真閱讀，并很快歸納出中心思想,，最后用一句話的形式提出立意,，然后再看設(shè)問，就能很快找出答案,。

2,、找關(guān)鍵詞：不管是題干，還是選項,，不能忽視時間,、地點、人物等關(guān)鍵詞,。一般情況下,，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中,。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。解答選擇題要突破識別陷阱關(guān),。應(yīng)該注意六個方面：注意偷換概念或偷梁換柱;注意因果顛倒或過程與結(jié)果混淆;注意歪曲觀點或歪曲理論;注意以偏概全或以點代面;注意時空變換或語句太離譜;注意是否與階段特征相吻合,。

3、排除法：高考題中有一部分是難度大的題目,，甚至有些設(shè)置考生一時難以理解,，在這種情況下，最好用排除法,，先把明顯錯誤的選項去掉,，然后進一步縮小范圍。

高考試題所引用的材料一般都是課外的,，也有少數(shù)是課內(nèi)的,，但是不管是課內(nèi)還是課外的，每個材料背后必然與課本中某一個知識點存在著聯(lián)系,，否則材料就成了空中樓閣，無源之水,。這一點,，我們首先應(yīng)該清楚，而且還應(yīng)該讓學(xué)生充分明白,，材料解析題要突破閱讀材料和審題關(guān),。

1、分析提問,，明確要求,。材料解析題，一般有三種設(shè)問方式：結(jié)合(根據(jù))材料回答,、根據(jù)所學(xué)知識回答,、根據(jù)材料和所學(xué)知識回答。在閱讀提問時,，應(yīng)注意某一提問是

怎樣

什么

2、閱讀材料,，

尋找

3,、緊扣提問，認真做答,。在組織答案時,，首先要做到怎么問就怎么答，而且在做答時最好把關(guān)鍵詞(如原因,、意義,、措施、區(qū)別等)寫在前面,。其次,，要根據(jù)回答內(nèi)容和提問賦分確定答案的詳略，不要輕易中止自己的思維,，即有的提問其答案不是一點,，應(yīng)繼續(xù)思考，如提問中的什么,、哪些,、怎樣等詞語，其所包含的'答案要點一般不只一個;從考題賦分和參考答案的采分點情況來看,，一般每個答案要點是2~4分,，由此也可判定答案要點應(yīng)該由幾點或幾句構(gòu)成。

4,、學(xué)會轉(zhuǎn)化,，化難為易。對問題進行變式,。變式是對問題的變換樣式,，變式的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)相接近,，為知識的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備,。一將學(xué)術(shù)化表述的問題轉(zhuǎn)換成自己熟悉或習(xí)慣的表達方式或簡化提問;二將普遍性表述的問題特殊化或特殊性表述的問題普遍化。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇五

1.要制定一個科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃,。古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。這里的“預(yù)”就是計劃,。高考復(fù)習(xí)要取得理想的成績,，考生在復(fù)習(xí)開始的時候，就應(yīng)當(dāng)緊跟老師步伐,，在老師的指導(dǎo)下制定一個科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃,。復(fù)習(xí)計劃要寫清這么幾項內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)步驟,、復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)過程中的自我管控等等?？忌挥羞@樣去做,，以后的復(fù)習(xí)才會有條不紊、有板有眼,，復(fù)習(xí)效果好,。

2.整個過程必須緊跟老師步伐。高考復(fù)習(xí)一般分三個階段,，第一階段全面推進,，將高考必考的知識點能力點全部過一遍；第二階段查缺補漏,，將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的知識點能力點,、有欠缺的知識點能力點再過一遍；第三階段套題訓(xùn)練,，主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練,。在這三個階段的復(fù)習(xí)中，考生雖然可以根據(jù)自己的實際情況有所微調(diào),，但整個過程大的方面不能隨意取舍,，必須緊跟老師步伐。

3.要有個性化的復(fù)習(xí)策略,。前面說過，在高考復(fù)習(xí)的整個過程中,，考生必須緊跟老師步伐,，但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實際盲目地隨大流。在高考復(fù)習(xí)過程中,，考生除了在大的方面不能過分隨意外,，小的方面考生完全可以根據(jù)自己的實際去設(shè)計更符合自己實際情況的復(fù)習(xí)思路，只有這樣,，復(fù)習(xí)方能取得的效果,。

4.把做題訓(xùn)練放在首位。高考不論你怎么去評論,，但從考生的角度來看,，就是考查考生做題的速度、質(zhì)量,，考生在做題的速度,、質(zhì)量方面優(yōu)于他人，高考就能去的成功；反之,，就有可能失敗,。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中,，必須把做題訓(xùn)練放在首位,，靜下心來，耐下性子,，認認真真地去對待,，扎扎實實地去訓(xùn)練，高考才能取得好成績,。那種認為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點是十分錯誤的,，是誤人子弟的毒藥，考生在復(fù)習(xí)過程中,，千萬不可相信,。

5.要多反思多總結(jié)。復(fù)習(xí)過程中,，有一段時間,，成績可能提高的快一些；有一段時間,，可能會慢一些,；有一段時間，還以停止不動,，原地踏步,。面對這種情況，考生既不能驕傲,，也不能氣餒,，正確的做法就是多反思多總結(jié)，反思總結(jié)快的原因是什么,，慢的原因是什么,，停止不動的原因又是什么，只有這樣不停地去反思,、去總結(jié),，才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來，如此,，后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順,。

6.保持住一個良好的心態(tài)。在高考復(fù)習(xí)過程中,，考生的成績會起起伏伏,、反反復(fù)復(fù),，考生必須明白，這種情況是正常的,，因此,，當(dāng)成績一落千丈時，不要過分悲傷,；當(dāng)成績躍上高峰時,，不必驕傲自滿。只有保持好一顆平常心,，不驕不躁,、不自輕自賤，方能在高考復(fù)習(xí)中取得最后的勝利,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇六

第1周(8.26-9.1)

預(yù)備周,，制定學(xué)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)備考!

第2周(9.2-9.8)

根據(jù)教師計劃調(diào)整

第3周(9.9-9.15)

熱力環(huán)流與風(fēng),，氣壓帶與風(fēng)帶

第4周(9.16-9.22)

常見天氣系統(tǒng)

第5周(9.23-9.29)

氣候類型判斷

地球上的水

第7周(10.7-10.13)

自然環(huán)境的整體性與差異性

人口的變化

城市與城市化

農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件,、特點、問題及解決方法

第11周(11.4-11.10)

工業(yè)地域的形成于發(fā)展

復(fù)習(xí)

交通運輸布局及其影響,，人地協(xié)調(diào)發(fā)展

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展,，地理信息系統(tǒng)

第15周(12.2-12.8)

區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)

第16周(12.9-12.15)

區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

第19周(12.30-1.5)

知識整理并歸納，模擬題測試

第20周(1.6-1.12)

世界地理概況

寒假補課期間

完成世界地理和中國地理的復(fù)習(xí)

2月初

完成旅游地理和自然災(zāi)害的復(fù)習(xí)

2月中

完成一輪復(fù)習(xí)

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇七

時間并不重要,，重要的是效率,。在有限的時間里做出有用的復(fù)習(xí)才是復(fù)習(xí)的高手。

二,、學(xué)習(xí)時間的“馬太效應(yīng)”

要明白效率和實踐的關(guān)系,，馬太效應(yīng)是指強者越強、弱者越弱的社會現(xiàn)象,。名字來自于《圣經(jīng)·馬太福音》中的一則寓言,。在《圣經(jīng)·新約》的“馬太福音”第二十五章中有這么說道：“凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的,，連他所有的也要奪過來?！?/p>

通過我們前面算的高三學(xué)習(xí)的時間賬,，我們可以看到，在學(xué)習(xí)中,，也存在著類似于“馬太效應(yīng)”的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)好的人，因為看書做題很輕松,，時間剩下很多,，可以用來讓自己取得更大的進步;而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因為看書做題都很痛苦，效率低下,，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成,，根本擠不出時間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦,。學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大,。

要解決這個問題，單純靠擠時間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟狀況一樣——我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率,。當(dāng)我們在思考如果利用時間的時候,，首先要想到的不是怎么樣去從哪里摳多少時間出來，而是怎么樣提高現(xiàn)有的時間利用效率,。

三,、提高時間利用效率的第一原則：學(xué)會舍棄

在《學(xué)習(xí)改變命運》有一句話：“處好人際關(guān)系最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你,?！卑堰@句話的思想用在時間管理上，也可以說：“利用好時間的最重要的原則,，就是不要試圖把所有的事情都做好,。”

真正懂得如何利用時間的高手,，一定是懂得如何舍棄的人,。確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用,。如果你今天計劃做五張試卷,，語文、英語,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)各一張,。那么,，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后,，突然天花板掉下來砸到腦袋,，到醫(yī)院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分數(shù)提高仍然是極有幫助的,。

四,、提高時間利用效率的第二原則：做自己力所能及的事

在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西,，不僅是那些看起來不太有價值的東西,。更重要的是,，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事,。

五,、提高時間利用效率的第三原則：根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點來安排時間

對于看書背誦的事情，最好選擇精力旺盛不容易受干擾的較長時間段來做,。那些精力不太旺盛,，比較容易受干擾的時間用來做題。因為做題的時候需要動筆演算,，可以強迫你集中注意力,，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好,，仍然可以達到練習(xí)的效果,。

六、提高時間利用效率的第四原則：注意適當(dāng)?shù)男菹?/p>

在高三階段要想把時間利用好,，除了要擠時間學(xué)習(xí)外,，還要學(xué)習(xí)擠時間休息。休息很重要是對大腦的緩解和修養(yǎng)聲息,。要努力學(xué)習(xí)也足夠長,，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住,。

七,、學(xué)會執(zhí)行：把良好的計劃變成現(xiàn)實

就跟我們學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣，計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心,，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進行檢查,，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇八

在高三政治學(xué)科復(fù)習(xí)中,，哲學(xué)因其知識晦澀難懂而使許多同學(xué)感到非常頭疼。然而,，復(fù)習(xí)哲學(xué)知識并非沒有捷徑可走,，如采用以下方法就可以起到很好的復(fù)習(xí)效果：

1.重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

哲學(xué)部分共有30個原理,，考生要對每一個原理從世界觀,、方法論、反對錯誤觀點或錯誤做法,、聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)進行梳理。

2.注重提高綜合能力,。

考生要特別注意培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的三種能力：其一,，綜合運用各種理論分析實際問題的能力;其二,，提高從實際問題中推導(dǎo)出理論的能力;其三，根據(jù)理論的要求,，對實際問題進行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力,。

3.關(guān)注現(xiàn)實熱點問題。

關(guān)注現(xiàn)實熱點問題是歷年高考的重頭戲,，要求考生：第一,，不僅要關(guān)注熱點和焦點問題，更要養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)注社會重大現(xiàn)實問題的習(xí)慣;第二,，對重大熱點問題要進行多角度思考;第三,，關(guān)注熱點要注重在具體情境中認識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在"重大""特大"問題上做表面文章,。

4.注重人文精神的培養(yǎng),。

考生要增強人文意識，培養(yǎng)人文精神,，提高人文素質(zhì),。具體來講就是要樹立"以人為本"的意識，培養(yǎng)人與自然,、人與社會和諧統(tǒng)一的價值觀,，關(guān)注文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5.用哲學(xué)觀點分析學(xué)科內(nèi)的知識,?？忌趶?fù)習(xí)哲學(xué)知識時，應(yīng)重視滲透經(jīng)濟生活,、政治生活和文化生活(經(jīng)濟常識和政治常識)的內(nèi)容,，運用所學(xué)哲學(xué)道理去分析、理解經(jīng)濟生活(常識),、政治生活(常識)和文化生活中的有關(guān)理論和現(xiàn)象,，真正做到學(xué)科內(nèi)綜合，只有這樣,，才能夠達到最好的復(fù)習(xí)效果,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇九

自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境,、海陸環(huán)境,、資源和災(zāi)害四個部分，這些內(nèi)容是高三地理復(fù)習(xí)中的重點和難點,，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容,，且分數(shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災(zāi)區(qū)”,。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律,，即地球運動,、大氣運動、地殼運動,、水體運動和地域分異規(guī)律,，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)以這些規(guī)律為主線，對主干知識進行梳理,，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò),。例如在復(fù)習(xí)“地球運動”時，主要應(yīng)把握三大規(guī)律,，抓好四點三線,，掌握三種計算：

1.把握三大規(guī)律：太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律,、正午太陽高度的變化規(guī)律,。

2.抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點,、晨昏線上的緯度最高點,、晨昏線與經(jīng)線的交點。

3.抓好三條線：晨昏線,、日界線（180°經(jīng)線）,、0°經(jīng)線。

4.掌握三種計算：時間（經(jīng)度）的計算,、晝（夜）長短與日出日落時間的計算,、正午太陽高度（緯度）的計算。

日照圖的判讀及其相關(guān)計算是歷年高考的難點,，也是高考試題的亮點,。為了化解難點，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時歸納整理出日照圖的多種示意圖,，主要有：公轉(zhuǎn)位置圖,、側(cè)視圖、俯視圖,、柱狀投影圖,、坐標(biāo)圖、直觀圖,、變式圖,、局部圖等。這幾類圖從形式到內(nèi)容,、從現(xiàn)象到本質(zhì),、從個性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體,、從簡單到復(fù)雜,，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?？忌舴珠T別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學(xué)知識,，定能較好地掌握日照圖類題目的解法,。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇十

第三輪復(fù)習(xí)一般從4月中旬到5月中旬，此階段主要是同學(xué)們進行高考試題的模擬考試,、訓(xùn)練,，以培養(yǎng)同學(xué)們的答題技巧、答題方法,、考場應(yīng)變能力,。5月下旬到6月5日期間則是同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，以回歸教材,、錯題反思,、方法的進一步歸納總結(jié)。

高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)技巧

高考第一輪復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)答題技巧

高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法

高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃及方法

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇十一

高三第一輪復(fù)習(xí)時間是9月至明年3月初,，復(fù)習(xí)時間之長,，復(fù)習(xí)工作量之大，地位之重要是二輪與三輪不可比擬的,。高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要求在全面中講重點,，在規(guī)范中講策略，在強化中講效益,。小編整理了化學(xué)的一輪復(fù)習(xí)策略,，供同學(xué)和老師們參考。

高考題目的本源還是課本,，每道題都是從課本知識點,、能力考查點衍生而來?！犊荚嚧缶V》明確的傳達出“考試目標(biāo)”,、“考試范圍”、“命題指導(dǎo)思想”,，“題型比例”,、“題目難易比例”和“組卷原則”等重要信息?！督虒W(xué)大綱》規(guī)定了知識的范圍,，課本、《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指揮棒,，是高考命題的依據(jù),。認真研究《教學(xué)大綱》和《考試大綱》就能把握高考的命脈,。了解了命題趨向和要求，明確了復(fù)習(xí)要點,，必然能提高復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)的效率,。

根據(jù)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》要求，同學(xué)們可以找到各個考點在課本中的“源”,，進而落實到位,，做到以課本、《教學(xué)大綱》,、《考試大綱》為依托融會貫通,，靈活運用課本知識，并通過知識的實際應(yīng)用上升到兩綱要求必備的能力,。千萬不可舍本逐末,，重教輔而輕教材。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)中一定要充分認識到“《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是依據(jù),、書本是根本,、教輔材料是補充”。在復(fù)習(xí)過程中,，不要盲目尋找不確切的高考信息,，也不要大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍或刻意地為某些多次練習(xí)而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。一定要切實做到重視課本而不完全依賴課本,。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識時,，可以把知識進行總結(jié)，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式,，將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，從而達到知識結(jié)構(gòu)的'條理化,、系統(tǒng)化,、整體化。

(1)以某種具體物質(zhì)為線索

金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響

對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為：物質(zhì)類屬的通性,、氧化性,、還原性、在水溶液中的行為等方面,。

“應(yīng)用”則包括：物質(zhì)制備,、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純,、環(huán)?？蒲兄械膽?yīng)用等。

(2)以某種元素為線索

元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。

(3)以元素的化合價變化為線索

掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律,，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時一定要理解反應(yīng)規(guī)律,，掌握每一種元素的單質(zhì)及其化合物,。當(dāng)復(fù)習(xí)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時，應(yīng)按反應(yīng)類型著重理清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼,、混亂、亂用,、誤用等問題。

在復(fù)習(xí)無機物時,，理解無機物在生產(chǎn),、生活和科技中的應(yīng)用價值;無機物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)系價值;無機物及性質(zhì)對人類生產(chǎn),、生活,、環(huán)境的影響價值。

在復(fù)習(xí)元素及其化合物時要將元素及其化合物知識與基本理論,、實驗和計算密切聯(lián)系,，并將基本理論、實驗和計算這三塊內(nèi)容穿插其中,，使元素及其化合物與理論,、實驗、計算融為一體,。

1.與基本理論相結(jié)合

同學(xué)們在復(fù)習(xí)元素及其化合物知識時,，可以運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律,、氧化還原,、化學(xué)平衡等理論加深對某些元素化合物知識的理解，同時加深對基本理論的理解,，進而靈活運用,。

2.與實驗結(jié)合

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時,，同學(xué)們可以結(jié)合一些典型實驗進行學(xué)習(xí),，不但能提高學(xué)習(xí)興趣，而且能加深對知識的理解和運用,。

3.與計算結(jié)合

復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時,，一定要記住將定性深化為定量必不可少。與計算結(jié)合，既能鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用,，還能提高同學(xué)們的分析和計算能力,。

在復(fù)習(xí)主族元素時，同學(xué)們要從相似性,、遞變性,、特殊性入手，總結(jié)規(guī)律,。適時總結(jié)規(guī)律,，有利于突出重點，強化記憶,。

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點,、不同點和相互聯(lián)系，很容易引起混淆,。對于這些物質(zhì),，同學(xué)們可采用比較法進行綜合分析，找出它們的共性和差異,，以獲得關(guān)于其牢固,、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的知識,。

在復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活,、環(huán)境,、自然、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來,，認識到化學(xué)知識是有源之水,，有本之木。同學(xué)們一定要有這樣的認識：學(xué)習(xí)化學(xué)知識不僅僅是用于考試的,，而是有實際意義的,。

高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)要在“全面、重點,、聯(lián)系,、靈活”上下功夫，把零散的元素知識變?yōu)橥暾目茖W(xué)體系,，使知識轉(zhuǎn)化為能力,。

小編以過來人的經(jīng)驗說一句， 好記性不如爛筆頭,，多看書,、多做題,，勤反思，夯實基礎(chǔ),。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇十二

1.以課本為中心,，強化基本詞句的積累。

使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化：考生應(yīng)以高三課本為主要教材,，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的

語言知識,，鞏固語言基礎(chǔ)，對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進行科學(xué)歸類和巧妙整理,，找出其中的規(guī)律,、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識,，而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用,，更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)?？忌挥薪?jīng)過對所學(xué)的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò),。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高,，并在應(yīng)考中運用自如。

使新舊知識系統(tǒng)化：考生要在老師的幫助下,，在認真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎(chǔ)上,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理,，其中內(nèi)容包括詞匯,、句型、語法,、交際用語,、篇章結(jié)構(gòu)等方面，從而使六年所學(xué)的零散的,、孤立的知識有機地結(jié)合起來,，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系,，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西,。

2.注重閱讀訓(xùn)練，緊抓語篇學(xué)習(xí),。

在高考英語測試中,，對閱讀能力的考查已放到了首位。單項選擇題中的題干,、完形填空,、閱讀理解和短文改錯等試題都離不開閱讀理解的知識技能,。因此，在平時的學(xué)習(xí)中,，要注意掌握基本的閱讀技能,，提高閱讀的速度。復(fù)習(xí)階段的強化訓(xùn)練,，更要使閱讀理解能力得到迅速提高,，從而帶動英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。

3.練習(xí)適當(dāng),，有效訓(xùn)練,。

從近幾年來的高考試題來看，死記硬背,，強化訓(xùn)練,，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。復(fù)習(xí)中,，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏,、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率,。對平時老師布置的作業(yè)要及時,、認真完成，不浮躁,。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習(xí)：通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練,，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率,，以便有充裕的時間進行聽力,、完形填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼,。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，提高英語交際能力,，從而收到事半功倍的效果。

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇十三

做計劃,，不打無準(zhǔn)備之仗

每個學(xué)生一定要根據(jù)自身情況,，量身定制一個有的放矢的學(xué)習(xí)計劃，這樣才能在中考前知道怎么學(xué),、學(xué)什么,。學(xué)生應(yīng)該有一個中考前的總體復(fù)習(xí)計劃，一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)哪些知識點,，二輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)哪些專題模塊,，這些都需要學(xué)生提前計劃好,，這樣才能更好的規(guī)劃自己的時間，在有限的時間內(nèi)完成對整個初中三年的知識的復(fù)習(xí),。

定目標(biāo),，方能知難而進

每個家長與學(xué)生需要共同商量后，根據(jù)自身情況定下一個努力后可以達到的目標(biāo),，可能在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，學(xué)生需要付出很多，但是一定要讓學(xué)生自己清楚自己想得到什么,，自己離目標(biāo)還有多大差距,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加有動力。學(xué)生還可以為自己制定一模,、二模分數(shù)目標(biāo),，如果達到了就證明我們的復(fù)習(xí)效果很好，是對自己的肯定與鼓勵;沒有達到也沒關(guān)系,，分析試卷,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，為目標(biāo)知難而進,，更加努力。北京新東方優(yōu)能一對一部推出中考一模試卷免費解析,，為學(xué)生做進一步的學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo),。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

新東方劉承星老師建議此時學(xué)生需要對往年所考模擬考試題進行專項訓(xùn)練，將中考

重基礎(chǔ),，不以失誤為理由

近幾年,，北京中考試卷中對基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)解題方法的考查越來越重視,，對基礎(chǔ)題型的考查占到了整套試卷的70%左右,這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程注重對基礎(chǔ)知識的記憶、歸納與總結(jié),，做到深刻理解并能靈活應(yīng)用,。對于基礎(chǔ)題型出現(xiàn)的錯誤，很多學(xué)生將其歸結(jié)為粗心大意,，認為下次認真就不會再犯,。其實不然，這很可能是由于基礎(chǔ)知識不牢固,，基本解題方法不熟練造成的,。北京新東方一對一劉承星老師建議考生在復(fù)習(xí)過程中一定要注重基礎(chǔ)，做到準(zhǔn)確,、高效答題,。

立規(guī)范,，平時習(xí)慣很重要

很多學(xué)生在這個時期總是以作業(yè)量多為理由，對自己的作業(yè)質(zhì)量要求就比較低,，做題寫個三兩筆,，隨便畫畫就完成了，這樣是不對的,。學(xué)生在平時的做題中,，一定要規(guī)范自己的做題格式，保證整潔清楚,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。定期進行自我模擬考試更要規(guī)范，定好時間,，訓(xùn)練學(xué)生對考試時間的把控能力,，也能提高做題速度，做到平時規(guī)范,，考試習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

對于前面所復(fù)習(xí)的專項內(nèi)容進行集中練習(xí)，綜合在一套試卷中在有限時間內(nèi)完成,，并達到最高的準(zhǔn)確度,，檢驗一下前些階段的學(xué)習(xí)效果。此時,，更多的時間放在8題,，12題，22-25題訓(xùn)練上,，以專題形式進行分類練習(xí),，每天最好將這6種題型一個做一道，積累方法,，做好筆記,。

善總結(jié)，出現(xiàn)問題需解決

學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中,，一定要善于總結(jié),。對于出現(xiàn)的錯誤，要做到“三問”：這種題考的是哪個知識點?自己為什么出錯?下次如何不再犯錯?不要因為盲目的追求正確答案而忽略了總結(jié)錯因及解決辦法,。其次,，針對于每一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要總結(jié),，總結(jié)哪些自己學(xué)的比較好,，哪些是自己掌握的相對薄弱的。對于薄弱環(huán)節(jié),，一定要及時進行補強,，發(fā)現(xiàn)問題就要解決,，做到不擠壓、不拖拉,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

此時將進行整套試卷的訓(xùn)練,，每天做一套，2小時內(nèi)完成,，并記錄自己的分數(shù),，仔細研究做過的題目，看看哪些知識模塊掌握的還不到位,，及時對欠缺知識點進行補充,。

最后決戰(zhàn)

勇突破，對待難題要分析

一套試卷,，最后的代數(shù)綜合,、幾何綜合等是對綜合能力的考查，難度較大,，也是拉開學(xué)生分差的地方,。對于基礎(chǔ)相對不錯的學(xué)生一定要努力嘗試去分析解決這類問題，不能每次考試遇見這類問題,，心里的第一想法就是放棄,。其實這些綜合題考查的也是幾個固定的模型，只要掌握了解題思想和做題技巧,，通過分類復(fù)習(xí),，各個擊破，還是可以拿下的,。不能安于現(xiàn)狀,，要敢敢于突破，知難而進,，方能取得高分,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

此時不需要再做新題了，將之前所有錯題重新做一遍,，鞏固知識的運用,。

[中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃]

高考數(shù)學(xué)一輪資料篇十四

復(fù)習(xí)時要以化學(xué)知識塊,、教材章節(jié),、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元,，進行復(fù)習(xí),。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中,。在整合教材組成單元的過程中,，注意感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進能力的培養(yǎng)和提高,。

二,、注重基礎(chǔ)、落實細節(jié)

高考要求的化學(xué)主干知識有：原子結(jié)構(gòu)元素,，周期律,、周期表，分子結(jié)構(gòu),、晶體類型,，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡,，電解質(zhì)溶液,，氧化還原原理，鹵素,，氧族元素,，氮族元素，碳族元素,，堿金屬,，鎂、鋁,、鐵,，同分異構(gòu)，烴及其衍生物,，糖類,、蛋白質(zhì)、油脂,，有機合成材料,，物質(zhì)的量及計算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算,，化學(xué)實驗常用儀器及操作,，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗,、分離,、推斷化學(xué)，實驗設(shè)計,。

高考化學(xué)對細節(jié)的要求非常嚴格,，書寫和表達的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此,，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機結(jié)構(gòu)式,、結(jié)構(gòu)簡式書寫中c-c鍵,、c-h鍵、c=o鍵,、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫等等,。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進行準(zhǔn)確、完整,、簡潔地表述,。并嚴格化學(xué)計算的步驟，運算準(zhǔn)確,，表達規(guī)范,。

三、訓(xùn)練思維,，注重能力的培養(yǎng)

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀,、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識,，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu),。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應(yīng)用時能快速,、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識,，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”,、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”,、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”,、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力,。

復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析,、訓(xùn)練，加強審題方法,、解題思路,、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度,，嚴格按照要求答題,，及時反饋,、矯正,，使解題能力的培養(yǎng),、提高落實到位。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況,，多穿插一些小專題,，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力,，如：離子方程式書寫,、離子共存、離子濃度大小判斷,、熱化學(xué)方程式書寫,、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一,、二,、三、四),、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計,、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計,、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件),、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等,。對于多種能力的綜合訓(xùn)練,，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高,，一時達不到,，會挫傷學(xué)習(xí)積極性。