報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,，包括學術研究、商業(yè)管理,、政府機構等,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家教社會實踐報告篇一

實踐時間：2月3日——2月 3日

就在我為這次寒假的實踐活動發(fā)愁的時候,，小姨把她的孩子送過來讓我給他補習，我靈機一動,，知道我的實踐主題了。

記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師,。幼時的我以為這個世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了,。不過這 0天下來，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的認識,！——老師不是一般人能當得,！

我這個小姨家的孩子似乎是自認為自己很聰明，那些習題不用動手做光看答案就會,，看到他一邊晃悠悠轉著筆,，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個非常嚴重的問題，要是我當初填了師范,，將來我肯定是被氣死的,！

我開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。

第二天，我給他講了我的同學的經歷，上學的時候自作聰明不認真，大學沒考上,，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖,。雖然他現在還小,，但是接觸一些現實還是有用的。起碼他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。

開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。他的這副樣子,，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,，最好的辦法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的,。所以在我出了幾題較難的題目給他,，并說是小兒科之后,，他的懶面孔終于維持不下去了,，不過我也知道見好就收的道理,，年輕人還是要面子的,，所以我在打擊他的時候不忘給他鼓勵,，黃天不負有心人,，補習快要結束的時候，他終于有些認真起來了,。

不過除了他懶惰的毛病,，有時候我自身的問題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識我也記不清了,，所以會出現我講來講去他聽不懂的情形,。也許很多的時候，當面對別人,，我自認為表述的足夠清楚,，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺異常的悲哀,。

好了,，時間是不等人的,！又一個充實的寒假過去了,。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的,，因此我們要珍惜每一天,，讓它不會虛度。

在文章的最后我引用的一段話：“我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸?！?/p>

家教社會實踐報告篇二

今年寒假我們學校放假比較早,，因為離過年還有一段時間，我參加了一份社會實踐：做家教,。

家教

20xx年1月6日——xx年1月17日

茂名市名雅花園

教與學相結合,、知識點與習題相結合、音標主要以教讀的方法教學效果：三年級上冊的書本基礎知識學生基本掌握,、培養(yǎng)學生一種奧數思維,、學會如何去讀音標和根據音標去拼單詞下面是實踐的具體情況：

首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學生，她九歲,。由于在這份家教之前,，我請教了一些曾經做過家教的朋友,，知道與家長的溝通是十分的重要，畢竟,，家長是孩子的第一任教師,。所以，第一天我就提前了半個小時到達她家,，經過與家長的一番詳聊,，基本了解了學生的學習情況和平常習慣。例如,，該小女孩的數學基礎不錯,，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目,。還有她的語文認字能力較差,，這表現在拼音的題目上。英語由于三年級才開始接觸,，所以未夠了解等,。這些信息對我之后的教學安排都是十分的重要的。她還有一個壞習慣,，就是貪玩,，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個學生具有不錯的數學基礎,，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數結合起來,，除了教授她三年級書本的理論知識和課后習題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做,。實踐出真知,，經過幾天的書本教學，我發(fā)現這些對于她來說很簡單,，所以后來我專于教她奧數,。我采取先例題講述后練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行,。例如“和倍問題”,、“差倍問題”、“速算與巧算”,、“填運算符號”,、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個教學過程中,，我發(fā)現了一個還沒升三年級的小學生在文字理解方面未夠成熟,，這點可以從她做應用題的表現就可以看得出來。所以,，我必須要花多點時間和多點心思去給她講解題目,，否則一味得教她怎樣去做題,，得出答案是沒有用的！這就是一個小學老師一定要耐心的一個重要原因吧,！在這么多的專題中,，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮,。在教她方法的時候她點頭以示明白,，但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思考良久,，孩子總喜歡不懂裝懂嗎,？還是我教學本身就存在著很大的問題？十分的苦惱,！

經過十天的奧數訓練,，每天兩小時，我發(fā)現了對于一個才剛剛進三年級的學生來說,，奧數其實真的有難度,，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的原因其實只是想預先訓練一下她的思維,，培養(yǎng)那種數學的思維,，活躍一下腦筋,。這不是在浪費時間,，這對于開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現在的學生考試的時候必須要面對一道奧數題一樣,。

在教學過程中,，我學會了靈活變通的教學方法，在有限的時間內我必須要讓學生學有所獲,。其實最后我之所以停止奧數的教學,，是因為這個學生其實真的接受不了奧數那些對于她來說十分深奧的題目。于是我轉向專教她英語音標,，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學方案,。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語,，所以我每天只是教了她6至8個的音標,，每一個音標都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞,。她很快就學會了,，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的自豪,。

還有,，在這個過程中,，我還學會了一個東西，就是教一個小學生,，可以采取軟硬兼施的方法,。就是說，一個小學生其實很容易對學習失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵他們,，不僅需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子,，否則他們只會無視你的存在,。當然也是要適可而止的，最好就是跟學生成為好朋友,，那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處,！

以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸,，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教,，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個好老師！雖然這些不應該納入我的實踐報告,，但是心中的感激之情始終壓抑不住,。

我的第一次社會實踐就是這樣。

家教社會實踐報告篇三

家教社會實踐報告,，小編特意為你整理推薦

社會實踐報告（家教）

每一年的寒假都有莫大的收獲,今年的做了一名家庭教師,。在這之前,我沒有做過家教,這算第一次吧,。雖然沒有什么經驗。

1,實踐過程

叔叔和阿姨熱情的招待了我,與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中,我了解到以下情況:小孩有厭學情緒,懶于學習,貪于玩樂,。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍,很鐵不成鋼的殷切的心情,父母對子女的那種期望是炙熱的,無私的。他們看得很遠,看到了子女的未來;他們做的很無私,甚至會由于子女的不才而深深自責,。我被父母對子女的這種情已深深打動,同時感到肩上的擔子很重,。她,對于沒有任何家教經驗的我來說。

我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學生,。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認真,無論是寫作業(yè)還是背單詞,都有耐心,。沒過多久,我們之間的說笑增多時,他也就表現出調皮相,不想學習。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成,更不愿意多聽我講,?；貋砗?總結這幾天家教的經驗教訓,覺得真有些失敗,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這幾天的家教,小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學方法的不正確性,沒有適應孩子心理的發(fā)展,使小孩對自己產生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他,比如在數學方面,。我開始意識到:現在的首要任務不是講課,而是幫助她端正學習態(tài)度后來的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,找到孩子的優(yōu)點,激發(fā)他對學習的興趣,。

在后來的幾次中,我也不斷的總結經驗,并向同學請教一些方法,在家教結束時也取的了比較滿意的效果。此后,我也經常給她上類似的課程,她也慢慢有所改變,。她還沒領紅領巾,從言語中聽出她對紅領巾的渴望,。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進心,讓她得認真學習才能獲得獎賞(紅領巾),一步一步向更高的目標發(fā)展。她很聰明,題目一點就明,很快便把它的寒假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言,她每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩,她也高高興興的愿意聽我的話,我為之感到欣喜萬分,。學習態(tài)度比以前端正了許多,學習也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果,。她的父母跟感激我這段時間對她的幫助,要我不定期的給她帶電話來督促她,。我會堅持這樣做下去。

轉眼間,暑期實踐活動就過去了,。驀然回首,發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實,。雖然暑期社會實踐活動已經結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己,。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜,。參加暑期實踐活動,有助于我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過,但給我的啟示不是那么一點點,而是非常的多,而且這些東西是我在書本上學不到的,。這次實踐學到的經驗是我一生中的寶貴財富,我會好好利用這筆財富的,。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識,而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實踐那么簡單。

社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理,。知識沒有高低,工作不分貴賤,。實現人生價值,回報社會,需要做出切實的努力。實踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要,。汲取知識,提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生,實踐長才干,。實踐之行,讓我們走出了校園的避風港,踏入了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經受酷暑的考驗,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務于社會打下了堅實的基礎,。是我人生的寶貴財富。

雖然義務家教并未給我?guī)硪唤z物質上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手,。

同時我也發(fā)現了一些問題存在,教育不是單方面的,家長應該主動與孩子的老師聯系,學校也可以通過開家長會,、組織老師進行家訪等與家長進行溝通交流。家長與老師之間必須保證能隨時取得聯系,以便不時之需,。家長應該注意對孩子的疼愛方式,多給孩子買零食并不是對孩子的正確的疼愛方式,。家長應該以冷靜的頭腦來思考該如何對待孩子,怎樣去愛自己的孩子。家長平時要多主動的與孩子進行交流,不能因為忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流?？梢岳贸燥埖臅r間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流,。

馬上就開學了。期待下一次社會實踐的來臨,。

家教社會實踐報告篇四

學號：20144033037

院系：外國語學院

專業(yè)：英語師范

班級：20xx級 英師一班

序言

人無遠慮,，必有近憂?！墩撜Z衛(wèi)靈公》

很多人都說大學生年輕,，有的是青春的美好年華，不用擔心未來的路該怎么走,，可是我卻一直認為“我們只是還年輕,！”

是的，我們只是還年輕,，所以要做認真過好每一天,，為自己的未來做好準備。

時間匆匆,，轉身之間我已是大三的學生,。大二于我而言是迷茫的一年，我總是感到未來近在眼前,，卻也感到未來遠在天邊,，覺得自己未來做什么都行，又覺得自己做什么都不行,。沒有燈塔在對岸指明方向,，茫茫大海之上，我的帆船飄渺不定,，于是我決定自己點亮一盞航行之燈,，至少能讓我看清眼前的方向。

我們只是還年輕,，不知道哪一天回首就發(fā)現自己老了,。只有做好現在的人生計劃才能應對好未來的變化，沒有計劃又何談變化,？慶幸的是我現在認識到這一點還不算晚,。

在暑假來臨之際，我仔細思考了自己未來的路該怎么走,，一直對跨境電商保有美好憧憬的我決定去深圳看看這一行業(yè)的發(fā)展以及各項工作要求?，F在假期社會實踐已經結束，我也收獲滿滿,，不再如從前那般迷茫,，有了目標就可以義無反顧地向前沖，讓每一天都過得充實，我們只是還年輕,，沒有理由不去握緊現在,。

喜歡“人無遠慮，必有近憂”這句話,，到了某個年紀就應該學會做好自己的計劃,，目標實現就會有成就感，未來才更明朗,。

1.實踐目的

1.1 主要目的

1）了解自己一直以來都很憧憬的跨境電子商務行業(yè)目前的發(fā)展情況,；

3）結合實習經歷以及自己的興趣愛好明確自己畢業(yè)后的發(fā)展方向；

4）通過實習經歷幫助自己端正擇業(yè)觀,，樹立正確的職業(yè)觀,。

1.2 次要目的

1)接觸一線城市的生活，對比沿海與內陸的不同生活狀況,；

2)開闊自己的視野,，增長自身見識，幫助自己做出更好的人生計劃,。

2.實踐內容

2.1實習單位簡介

單位名稱：深圳市新鴻隆科技有限公司

單位地址：深圳市龍華新區(qū)民治街道1980特區(qū)文化創(chuàng)意產業(yè)園m棟413

單位介紹：

1）概況：深圳市新鴻隆科技有限公司成立于20xx年,，專業(yè)致力于跨境電子商務，以b2c互聯網方式主要針對歐美市場進行產品銷售,。

2）主要經營：電子設備,、生活產品、汽車配件,、首飾等等,，產品多達萬種。公司擁有自主品牌產品--ikkegol,。

3）銷售平臺：致力于amazon,、ebay、速賣通,、newegg,、wish等平臺的產品銷售。

4）團隊介紹：這是一個充滿青春與激情的團隊,，是一群懷揣夢想的8090,。

5）企業(yè)文化：公司以“誠信、熱情,、敬業(yè)”為企業(yè)精神，以“創(chuàng)新,、服務,、專注”為企業(yè)宗旨。

2.2崗位分析

1)職位：新蛋業(yè)務員兼任財務助理

2)工作內容：1.負責上傳銷售新品

2.優(yōu)化平臺產品

3.協助財務錄單以及管理倉庫發(fā)貨

3)工作要求：1.能夠熟練運用英語寫廣告文案

2.辦公軟件運用熟練

3.對數字敏感并且熟悉國際物流方式

4.工作自主、嚴謹,、態(tài)度端正

家教社會實踐報告篇五

20xx年暑假,，為了使這個漫長的暑假過得更充實，為了對這一年來所學的知識所培養(yǎng)的能力做一個除考試以外的另一個側面的檢驗,，在這個暑假中進行了一次家教實踐活動,。這樣既能拓展自身的知識面，勤工儉學,，又能鍛煉自己與人交往的能力,，增強個人在社會競爭中的經驗，同時擴大與社會的接觸面,，以便在畢業(yè)之后能真正的走入社會,，能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題。這一個月的家教體驗,，培養(yǎng)了我實際教學能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐來,，堅忍不拔的精神。也終于感受到教授知識的不容易,，下面就是社會實踐報告,。

我的學生是一名初中生，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學。而他現在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重,。

在第一天的兩個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片。我發(fā)現他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意。此后,，我也經常給他聊類似的事,，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的,。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲,。對于他說的話題,，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當他走神時,，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。

轉眼他就要開學了,，我也結束了為期三十多天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我最大的喜悅,。

這次社會實踐,，不但讓我的實踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提高,，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，并且會讓我受用一生,。

家教社會實踐報告篇六

??????? 實踐人：xxx省工程學院 管理系會計專業(yè) ******班 xxx

實踐時間：****年****月****日--****日

實踐活動：家教

實踐目的；

第一,，勤工儉學,；

第二,，豐富假期生活；

第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經驗實踐經歷及收獲；

我的學生叫李xx,。第一次到他家做客,，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長,。

因此，第一次了解李睿哲時,，通過與他交談籃球開始的,。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心,，但是幾年來懶于學習,，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因,，他的成績很不盡如人意。

父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學,。而他現在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的,。

他們看的很遠,，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了,，同時感到肩上的擔子很重,。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。

他,，叫。又高又瘦,。稚氣未干的娃娃臉上,，,。這是他給我的第一印象,。家教的第一天，,，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格,。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。

第二天,，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,。不時地點頭表示同意。

此后,，我也經常給他聊類似個事,，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時,，中間有一段休息的時間。

因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大。這是可以理解的,。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理，,。

好在我很有耐心,。每當他走神時，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去,。他做題懶于動手。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他學習懶惰的'體現,。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了,，他聽課時,，顯得有些吃力。

不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”,。

學習成績的好壞,，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”,。,，只得不時地督促他，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來,。

轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了，,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,。家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。

上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。以上就是我的收獲和體會,。

這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識；還有一點就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產生積極的影響。

家教社會實踐報告篇七

時間總是過得那么快,，轉眼間我的大一就過去了,。是應該鍛煉一下自己，做點什么了,。我利用暑假時間,，來到了本村的一個小學。想做一名帶班老師,，跟學生接觸,，給自己一個鍛煉的機會，培養(yǎng)一下做教師的能力,，提高口才等教師應該具備的各方面素質,，勤工儉學是一方面，更重要的是將在書本上學來的知識用于實踐,，積累經驗,。

得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學生之一,，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話，很容易就去了,，老師給我分出來一個小學二年級的班,，共14名學生。他們暑假補課班一共一個月的時間，從x月x日到x月x日,，我由于放假晚,，接班時也只剩下半個月的時間了。

剛接這個班的時候,，還是經歷了一番心理斗爭的,。因為畢竟是第一次，從沒有經驗,，害怕教不會他們,，誤人子弟！不過,，還是咬緊牙關默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的帶下去,，對他們好好負責,，決不能辜負任何人！

第一節(jié)課,，剛開始在真正的學生面前上課,，不免有些手足無措。老師也對我有所觀察,，人家說我聲音小,，我知道，大學老師同學也曾指出我這一問題,，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來,，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了,。

堂威的問題我倒沒有太擔心,，課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴肅,，這樣一個14個學生的課堂，我還是可以駕馭得了的,！回到辦公室,，老師告訴我，課堂上要有紀律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀律的課堂上,，教的再好也是白搭。所以說,，課堂就是課堂,，可得嚴肅對待！

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時間也應該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂，除了舊知識的回顧,，課前導入,，我一般只用10分鐘的時間講授新知識，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學生的單個指導,。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對學生單個問題逐個解決。

檢查作業(yè)也很重要的,。老師一再強調,，一定要嚴格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊的,！大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚，很認真,！可是,，總有幾個玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡,，沒有辦法，但作業(yè)必須得補回來的,，利用下課的.時間吧,，我坐在他們旁邊，好好的看著,，有問題就馬上講解,，總之，一個都不能少,！

作為老師,，最重要的就是把知識傳授給學生，得讓他們接受了,，理解了,，學會了~我深有體會！數學課上,，乘法相對好學,，背會了乘法口訣就好，可是讓他們學會除法時就有困難，的理解呀,！為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個課時的平均分問題。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦！我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了,，興奮地要命！

“我要5個學生,，來到講臺上”話音剛落,，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學生都上一次講臺！如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個一個地涂上色，再數一下分別有幾個,；如果是類似分香蕉,、分桃子的問題，就用粉筆頭代替,，比如5個小孩兒分25個,，并排站好，一個一個地分,，分完后自己數每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯，學生很快樂地學習,，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學習平均分法，讓小孩子們認識并理解除法,，慢慢的學會它,。

短短的兩周很快過去了，雖然代課只進行了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多。

有些事做過了才知道,，有些道理經歷了才明白,。老師真的不是那么容易當的哦,，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶,，而且學到了很多,。

想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質，我的體會：

1,、老師要有耐心,。

留作業(yè)時很讓人頭疼啊,！每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪??？我說“是”。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍?。课艺f“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧,？“是”。老師語文作業(yè),、數學作業(yè),、暑假作業(yè)…“是?！蹦阋?，他們問的這些全是我強調了不知多少遍了的！唉,，沒辦法,，必須一遍遍地告訴他們，因為他們是小孩兒,，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性，真的鍛煉了,。

2,、老師真的很辛苦。

3,、老師要細心,、愛學生,。

還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了,，當然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的。有同學語文學得好,，背課文他總是第一個背會,。但數學就有點慢了，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩,，很愛面子,，只能慢慢地告訴他,，記得問老師…下課再一遍遍地強調“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學會用了,。

有同學好像胃不好,，每到第四節(jié)課時,，他都會趴在桌上,，很難受…講完課,，其他同學寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉,，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥,，但還會偶爾痛,，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣,，應該愛他們！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動,，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時不時會聽到“老師”,！看著他們一個個笑嘻嘻的，心里真美,！我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興,、欣慰……我想我會永遠地記住、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學習,，天天向上,！有一個美好的明天！

真的很感謝老師,，可以給我這個代課的機會,，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當老師的感覺,，更得到了鍛煉,，學到了課本上學不到的知識。

總的來說,，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了。經過這次社會實踐,，我的表達能力和教師的素質等各方面得到了一定的提高,，對學校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學習生活產生深遠的影響,。我想,，在今后的學習生活中一定會表現得更好，更多更積極的參加社會實踐,，不斷提高自己的綜合素質,！

家教社會實踐報告篇八

實踐時間：

20__年__日——__日

實踐活動：

家教

實踐目的：

第一，勤工儉學;第二,，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲,。

這是我上大學以來的第一個暑假,，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生,。我與父母商量,，準備找一份工作，在母親同事的推薦下,，我找到了一份家教的工作,。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會;我的暑假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多,，思考了許多,。

我的學生叫李__,。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此,，第一次了解李睿哲時,，通過與他交談籃球開始的。在交談中,，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心,，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂,?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學,。而他現在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的,。他們看的很遠,，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重,。對于沒有任何家教經驗的我來說,，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

思想匯報專題

他,，叫___,。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上,。這是他給我的第一印象,。

家教的第一天，在學習上很隨意,，對自己要求不嚴格,。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。

第二天,，我給他講了我的同學的經歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,。不時地點頭表示同意,。此后，我也經常給他聊類似個事,，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時,，中間有一段休息的時間,。因此，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,，但改觀不大,。這是可以理解的。

家教生活,，苦中有甜,，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,，好在我很有耐心。每當他走神時,，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去。

他做題時,，喜歡,，而懶于動手。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,，我給他講解了，他聽課時,，顯得有些吃力。我講完后,，問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了。過了兩天,，為了檢驗復習的效果,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。

事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”,。學習成績的好壞,，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”,。只得不時地督促他,，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來,。

分別的日子

轉眼他就要開學了,，我也結束了家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想起了很多東,，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送，提出的種.種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。

因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過,，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產生積極的影響,。

家教社會實踐報告篇九

這么多年的學生生活，過的是衣來伸手飯來張口舒舒服服的日子,?；赝郧暗娜兆樱傆X得缺少點什么,。初中畢業(yè)后,，我隨家人一起到建筑工地上感受了一下賺錢的辛苦，其中也初步接觸了真正意義上的社會,，各種人各種事各種見過的沒見過的,，一起進入了我的腦海。只可惜當時還很小,，沒有什么特殊的感受,。隨著兩年前進入大學，思想上更加成熟,，對社會的理解也越來越深,。再者，大學消費的增長讓我越來越感受到我缺少自立,。而這個暑假,，終于做足準備，自己去賺上自己的生活費,。經多方打聽,，了解到的是家教是大學生賺錢相對最快最省力的事情。于是我滿懷歡喜的面試進入一家家教公司--成都后飛教育咨詢有限公司,。經過精心安排的培訓,，我已做好充分的準備投入家教的各項工作。

首先是面試,，雖然說以前進學生會也進行了一系列的面試,，但二者還是有一定的區(qū)別的,。以前的面試知識準備一些問題，他問我答,?？蛇@里不同，有筆試,、面試,，還得進行試講，試講就是在前兩輪面試通過的前提下拿自己最擅長的科目和學生實戰(zhàn)演練,，如果學生對你滿意,，那么面試才算順利通過。要講課就得要備課,。剛開始覺得備課沒什么，就是把自己會的東西講出來嘛,?？烧嬲獪蕚涞臅r候發(fā)現卻沒有那么簡單，要考慮怎么講才能使別人最好理解,，怎么銜接,，怎么調動積極性等等一系列問題。我試講的是化學,，因為我覺得自己在高中時化學學的最好了,。經過精心準備，我?guī)е蔡氐男那樽哌M了面試的教室,，剛開始挺緊張的,，到講題的時候就流暢了?；蛟S是看中我講課時的穩(wěn)態(tài)吧,，在經歷過一天的等待，我幸運的通過了面試,。當時心情萬分激動,。自己就要自力更生了。滿懷興奮,，我興沖沖的去參加了公司的第一次正式培訓,。培訓時公司老大激情四溢的演講再一次是我心情激動起來，想象的自己在公司里既可以鍛煉能力又可以賺到錢,，興奮之情無與倫比,。也算是一箭雙雕啊,！

經過這次面試,，我總結了以下幾點：

四,、不要把一起面試的當做是敵人，要和平友愛,，因為你們很可能以后就是同事,。

家教社會實踐報告篇十

20xx年暑期家教社會實踐報告這次去給初一的兩個女生做家教，初一中英數,，周一至周五,，每個下午四個鐘不休息的。一開始是興趣盎然,，樂在其中,，在一兩個星期過后就深覺得一個下午這樣四個鐘下來真的好累，有時候還覺得時間怎么就過得那么慢,，講三科的內容,，像是幫她們復習，幾乎是一科講一個多鐘的時間,，包括教科書和一些她們自備的練習冊,。有時候真的是口干舌燥，回到家時心情也特煩躁,，主要都是時間太長,，一點休息的空隙都沒有不適應，每天回來都是帶回一大袋子的書備課,，因為一個下午要幾乎不間斷地講四個鐘,，要是不備課的話就不知道講些什么好。一開始是她們家長要求一天四個鐘上下午分時斷講的后來是怕麻煩就決定下午四個鐘一起了,，也沒有多說什么,，其實一開始也知道這樣效果會不是很好，而自己又可能是為了負責任不要褻慢也怕學生說什么之類的,，又覺得自己也是初來乍到不好有不滿,，只說我沒意見的，就這樣一講就是四個星期,。

也趁這個機會把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風,，特別是在給別人講一個具體內容時，每次都是要很快地決定要怎樣來講而她們又聽得懂不會越講越糊涂了,，要效果好是其它時間一定要準備充分了,，要不然問到一個問題自已要想很久很久就不是很好了，要是一個問題已講得不能再怎樣講了學生還是不明白,，急躁是沒用的只會讓彼此不開心,，只能心平氣和了或是換個角度再好好講，主要還是自己的問題不能表現得沒耐心之類的,。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的,，這樣彼此心無介蒂也會事事順利一點,。

已經不能像以前一樣，想到什么就講什么,，就算是講過的話事后也會反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份,，會不會對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會不會引起家長的什么意見，總之就是在學生面前,，一個動作一個話語都要經經大腦判斷之后才能表現,，事事小心翼翼，時時敏言慎行,。

還有就是最后講到工資的問題,，是想到自己也還是一個在校生不方便跟家長講什么價錢，以為她們也是知道請家教的一些東西的,，在問到要怎樣算時就只說隨便只要對方滿意就好了,，后來才發(fā)現自己是犯了太不應該的錯誤，后來是一個鐘只算了十塊,，自己也不好說什么心里卻是涼了半截,。對于可以說是自己的最初的.學生，第一次做家教也可以說是盡心盡責問心無愧,。最終也只能怪自己，以后就吸取教訓了,，自己的勞動所得,，是花了時間花了心血去做的，沒必要處處太講什么情面,，自己應得的一分也不讓也沒必要不好意思說什么隨便別人的話,，這樣最終可能就會自己給自己鬧笑話。有時候又反過來想自己也太不應該一出來就因為沒有拿到預期的報酬不太高興也太俗太平庸了一點,，可那自己畢竟是花了大量的時間與精力在其中的想拿到相應的回報也是無可厚非的,。怪只怪自己已太現實社會也太現實。

家教社會實踐報告篇十一

時間過得真快,，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假,，我還是寶刀依舊,，乾起了老本行———家教。輔導對象,，當然是那兩個淘氣包了——我的小弟們,。

說乾就乾，其實早在放假之前,，我就已經打好計畫了,。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底,。我發(fā)現,，他們現在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè),，現在只是要幫他們再稍微輔導一下而已,，這讓我對自己更有信心了，加油,！我把兩個人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶,。當然著并不是一件容易的事,。玩，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的,。于是，我只好拿出“師嚴”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導過程中,，我著重採用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導,，就是當他們在做語文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了的寫法,，我便會跟他們說一個相似的,，讓他們對著一個相似的進行“包裝改換”。例如去掉該的.偏旁,，換上另一個部首,，是其改頭換面，成為正確答案,。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的詞,，也能對學過的知識進行鞏固,。採用聯想記憶法，辨別相同點與不同點,；把兩個不同的或詞聯系起來,，這樣就不容易忘記了。同時,，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數學的時候,，我採用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做套用題,，特別是解方程是經常碰到,。不，我這也算是給自己作複習,。因為,，剛碰到題時，覺得很面熟,，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當初沒有好好地聽課。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導英語的時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè),。而且,，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)現,，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛,！接著在短文意思弄清了的基礎上，在一句句翻譯過來,，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉。

寒假即將結束,，我的家教任務也就到此為止了,。這次家教活動中，我也學到了不少,。最大的收穫就是耐性,。未來要走的路還很長，要想實現理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧,！加油！

家教社會實踐報告篇十二

歲月荏苒,，白駒過隙,，轉眼又一暑期。

驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情，重整出發(fā)時,，卻發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實,！

下面我總結了這次實踐的一些經歷與體會，希望與大家分享,。

真心希望一年后的她們笑靨如花,！

下面說說恬恬，恬恬要升初二了,，有點男孩子脾氣,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現在所有90后共有的叛逆,。我也經歷過那樣一個放縱不羈的年齡,，所以也能知道現在的孩子對父母的用心存在不理解的現象。我去的第一天,，孩子就在和父母吵架,，當我把眼角淚水未干的恬恬領進她的小屋時，看著她委屈的樣子,，心里一陣難過,。其實我第一次見到她就沒把她當作學生，而是當成了妹妹來看待。于是,，我決定先給她來一次思想教育課,。站在她的立場，我把自己的一些感受說給她聽,，看到我的真誠,，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力,，做得不好就非打即罵,，使她學會了頂撞和叛逆。其實我了解,，這樣外表堅強的孩子總有一顆脆弱的心,，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內心的憂傷。我鼓勵她說：你是個聰明的孩子,，學習并不差,，只要用心，認真對待學習,，成績定能提高,。聽了我的一番“長篇大論，她點點頭,，我們會心笑了,，從那以后我們成了真正意義上的朋友。關系融洽了,，學習進展的自然很是順利,。

希望小恬恬簡簡單單快樂成長！

而小爽是一個很特別的女孩,，她不愿與人溝通,，盡管相互接觸已有半年，但她與我說得最多的一句也僅是臨走時禮貌性的“姐姐再見”,。她習慣點頭搖頭來表示yes or no,，從不輕易開口。說實話,，半年來帶小爽帶的好累,，我也曾想到過放棄,，但一碰到小爽那迷茫的目光,，我就不忍，于是我告訴自己要有耐性,。

終于這個暑假峰回路轉迎來了曙光……

許是放假的緣故,，小爽開朗了許多，她開始告訴我一些自己的事情,。從一年級她就開始住校,，與父母間少了親昵多了隔膜,，盡管知道親人朋友都很關心自己，但卻不知如何表達自己的感情,，于是她就選擇了沉默來逃避,。

一段時間后，在小爽的床頭我看到了一張便條：我要勇敢做自己,。

呵呵……小爽,，加油！

每天的太陽都是新的,，但每天的太陽并不都是燦爛的,，浩臣，一個剛小學畢業(yè)的男孩,，讓我意識到了這點,。

他聽課時，時常走神,，一副心不在焉的樣子,。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,，可是除了耐心我別無他法,。他做題時，喜歡用眼睛觀察,，而懶于動手,。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài),，從未做筆記,。我清楚的知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是,，我常常告訴他,，只有認真學習，成績才能提高,。其實受挫最大的是他的不懂裝懂,。明明講過的內容，過了兩天,，檢驗復習的時候,，我把那幾道習題拿出來，讓他去做,，結果,，他幾乎全軍覆沒。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師嗎,？會做一個好老師么？這時的自己好無力,。

后來想想應該是小學畢業(yè)考剛結束的原因吧,，他才如此懶散。開學以后還要打交道呢,，到時一定要鞭策他勤奮起來,，因為成功的小船在汗水中起航！

以上這些是比較有特點的孩子,，其他的小孩也很可愛,，跟他們相處很愉快。佛說：前世的五百次回眸才換來了今生的擦肩而過,。我很珍惜這來之不易的緣分,。

小朋友們加油啊,！

經過一個多月的家教生涯,，現在的我對于“老師”這個稱謂已不再陌生，當別人稱呼我老師時也沒有了昔日的逃避與羞澀,。盡管兼職只是沾上了“教師”的丁點邊,，可我分明感受到了這兩個字帶給我的豪邁感。

很感激這次的社會實踐,！賺錢不是主要的,，通過實踐使自己少些嬌氣，多些勇氣,；少些享福,，多些吃苦；少些膚淺,，多些成熟這才是最重要的,。

自己加油,！

家教社會實踐報告篇十三

timeisfly!時間過得真快,，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假,，我還是寶刀依舊,，干起了老本行------家教,。輔導對象，當然是那兩個淘氣包了---我的小弟們,。

說干就干,，其實早在放假之前，我就已經打好計劃了,。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底,。我發(fā)現,，他們現在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的.作業(yè),，現在只是要幫他們再稍微輔導一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶,。當然著并不是一件容易的事,。玩，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的,。于是，我只好拿出師嚴,，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導過程中,，我著重采用了啟發(fā)式輔導。所謂啟發(fā)式輔導,，就是當他們在做語文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個相似的字,，讓他們對著一個相似的字進行包裝改換。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞,，也能對學過的知識進行鞏固。采用聯想記憶法,，辨別相同點與不同點;把兩個不同的字或詞聯系起來,，這樣就不容易忘記了,。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得,。

在教他們做數學的時候，我采用先總后分方法,。我先幫他們分析解題思路,，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當遇到類似的提是,，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路,，慢慢做,。這種情況在做應用題，特別是解方程是經常碰到,。不,，我這也算是給自己作復習。因為,，剛碰到題時,，覺得很面熟，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的，都怪自己當初沒有好好地聽課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了。

輔導英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學得不錯,。但我發(fā)現,，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

寒假即將結束,，我的家教任務也就到此為止了,。這次家教中，我也學到了不少,。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長，要想實現理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

二十一班

20xx年2月日

家教社會實踐報告篇十四

四個學生差不多都上個四十個小時,，上完這批學生，看著自己上了的課時,，感覺好有成就感,。之后又帶了兩個學生到8月23號。這個一個月下來,，感覺自己過得好充實,。雖然之前會有點累有點辛苦，但想想父母,，自己這點苦其實什么也不算,。結算工資的時候，拿著厚厚的錢,，我興奮的給爸媽打電話,，告訴他們我生活費不用愁了,。真的很高興,，從來沒有這么激動過。以后類似的兼職多多參加,。在賺取生活費的同時也鍛煉了自己,。

上高中的時候只覺得教學很簡單很簡單，也一直抵觸教師行業(yè),。經過這次家教,，對教學這個行業(yè)我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化：其實各個行業(yè)都是沒什么區(qū)別的，只要你用心,，你都可以得到你想要的,。還有宣傳時碰到形形色色的人，他們的態(tài)度,、為人處世,、著裝、語氣,，讓我對這個社會有了更清晰的認識：金錢橫行但掩蓋不了真情,。

另外值得一提的是，我簽了一份屬于自己的一份合同，向獨立的人生又邁向了一步,。

總結：經過面試,、培訓、宣傳,、備課,、上課、領工資,，這個暑期實踐帶給我的不只是手中的拿到的那些金錢,，還從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現一些了自己的不足,，特別是在考慮問題的全面性上,。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一個基本的道理，一份激情,，加一份耐心,，加一份專心就得到了成果。

家教社會實踐報告篇十五

轉眼間,，一個炎熱的假期過去了,。

驀

xx年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了,，去

灤

我的學生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎不太好擔心高中跟不上,，所以由我給他補初一至初三的課程，數理化生還有英語,。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人,，但是有點懶惰,，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。由于懶惰,，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學,。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生,，但我畢竟沒有任何實際經驗,，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表,，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多,。在第一天上午的4個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關于學習上的,。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對學習的興趣開始,。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天,，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里,，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲,，以及他愛玩的網絡游戲,。對于他說的話題，我都認真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現他的見解很獨特,，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,，拓寬他的寫作思路,。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學,，物理趣味小實驗,，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗,，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內的，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發(fā)現不足并及時糾正,。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,。

轉眼他就要開學了，我也結束了為期四十天的家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步,，我也很欣慰,。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上,，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅!

這次社會實踐,，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力,，自信自己能獨立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心,。同時服務生的工作也讓我的應變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的'收獲是在課堂上永遠也學習不到的,，它會讓我受用一生!