時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇一

快樂的暑假轉眼就結束了。順利地帶完了一屆學生,，正在惆悵之際又迎來了新的一批孩子,。本學期我和鄭老師帶小二班的孩子們，很高興,，因為她是一個很有能力的好老師,！新學期有新目標，所以也有新的計劃,，具體如下：

一,、嚴格要求自己。

1,、在新學期里,，我將要加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。

2,、 認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

3、 多看書,， 讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。

4,、 善于合作,，具有人格魅力。

我會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,，我會和鄭老師一起承擔班里的教育教學工作,。我將做到與大家和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。

二,、做好教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n,，準備教具,，是每一個活動都行之有效。

2,、配合幼兒園開展各種教研活動,，認真聽課,，及時反思。

3,、多聽新老教師的課,，取長補短。

4,、關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

三,、做好保育工作

1、配合保育員阿姨做好衛(wèi)生消毒工作,。

2,、努力培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

四、做好安全工作

1,、強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,。

2,、配合幼兒園開展安全疏散演習活動。

五,、做好家長工作

1,、及時與家長溝通，做到家園共育,。

2,、更新家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解自己孩子的在園生活,。

我不是一個教師匠,。因此，勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我希望自己,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上就是我所有的新的計劃,，取長補短，吸收好的',，消化不好的,，新學期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們,，努力奮斗,！

個人計劃幼兒園小班家長工作篇二

我們班的孩子有30個。這學期主要是加強孩子自理能力和行為習慣的訓練,，進一步加強孩子語言表達能力的`訓練,。

在教育教學中：利用各種游戲活動訓練孩子的靈活性、準確性和協(xié)調性,，在日常生活中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界,，了解不同事物的特點，掌握正確的思維和操作方法,，促進思維的準確性,、靈活性和敏捷性,。注意聽別人講話,，要有耐心，學會適當?shù)囊袅空f話,，學會在日常生活中使用普通話,，能夠圍繞主題說話，學會用詞用句,，大膽回答問題,，發(fā)表意見,，正確看書，理解圖片與情節(jié)的對應關系,，欣賞文學作品,。

套路：繼續(xù)套路教育。

(1),、洗手時不要玩水,，懂得節(jié)約用水。

(2)要求兒童用手帕擦口鼻,，自己吃碗飯,，保持身體清潔。知道如何正確使用手帕,。

(3),、懂得愛護電器和材料，不摔,、不亂扔玩具,。

道德教育：

(2)知道同伴之間要團結友愛，互相幫助,。

安全性：

上課的時候,，老師要注意每天廁所、教室,、午睡室有沒有留下孩子,。上廁所一定要有老師跟著，這樣上廁所才不會滑倒,；洗手時,，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服,；避免孩子在教育活動中在教室里亂跑,；午睡時，班主任必須在午睡室,。

生活中,，正確引導孩子獨立用小勺子吃飯。

總體目標：

1.通過各種教育手段,，讓孩子感受到大人的關心和愛護,，激發(fā)孩子愛父母愛老師的感情，使用一些禮貌用語,。

2.提醒并幫助孩子遵守集體生活的規(guī)則,，與同齡人一起玩耍。

3.培養(yǎng)孩子最初的自助能力,，參與簡單勞動,，量力而行,。

4.調動孩子的情緒，參與各種活動,，表達自己的意見,。

5.鼓勵幼兒愿意與同齡人交往。

6.與家人,、孩子,、老師等親近的人友好相處，知道自己應該關心別人,。

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1.制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案

2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進兒童認知能力的發(fā)展,。

3.根據(jù)孩子對游戲的興趣,，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調,，幫助孩子認識一些基本圖形,，并嘗試搭配。

4.教師在實施活動之前,，應做好充分的教學準備(包括材料,、經(jīng)驗和知識的準備),。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。

(二)加強生活指導,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

2.培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣。有的孩子入睡困難,，有的睡眠姿勢不正確,，有的和伴侶相處不好。針對這些情況,，我們首先告訴他們午睡的好處和正確的姿勢,，如何與朋友相處，表揚做得好的孩子,，并經(jīng)常與父母溝通,，得到他們的合作。現(xiàn)在所有的孩子都可以美美地睡一覺了,。

3.教育孩子愛護公物,，注意公共衛(wèi)生。利用上廁所,、洗手,、喝水等環(huán)節(jié)。教育和訓練孩子保持秩序,，強調衛(wèi)生和愛護公物,，做到椅子可以輕拿輕放，桌子不能亂推,，書可以看完放回原位,，紙屑不能亂扔，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

4.指導孩子學習自助技能,，培養(yǎng)基本的自理能力。重點訓練孩子疊被子,，露出被子,，快速連續(xù)地穿脫衣服和鞋子，根據(jù)天氣變化和自己的感受搭配自己的衣服,，及時增減衣服?，F(xiàn)在很多孩子可以主動做一些事情，比如放書,，擦桌子,，擺椅子，提高自己的自助能力,。

第四,，建造一座連接家庭的橋梁

父母的支持對我們的教育工作非常重要，我們會充分挖掘父母的資源,，做好父母的工作,。

1.“家庭教育在一起”是我們溝通的橋梁。我們會定期向家長公布孩子學習的內容,，介紹一些育兒經(jīng)驗和一些先進的信息,，邀請家長談談自己的經(jīng)歷，收集孩子生活的點點滴滴。是我們交流信息的紐帶,，只要需要教學,，我們就會要求家長配合。

2.個別采訪,。個別的溝通和交談,，不僅可以增進相互了解，還可以讓家長和老師更容易溝通,，可以清楚了解孩子的長處和短處,，從而對癥下藥。

只有相互溝通,，父母的工作才能順利進行,，才能進一步發(fā)展我們的教育教學。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇三

新學期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的`本事、學業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。學前教育（?？疲┪乙巡徽鄄豢鄣赝瓿?，目前我已經(jīng)報考了南京藝術學院（油畫專業(yè)）。本學期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

一位夢想的教師，應善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強,。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與教師們融洽相處,，做一個受歡迎的的教師,。另外，我,、陳教師,、吳教師一齊承擔中（5）班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中（5）班的孩子的心留下。讓他們愛教師,、愛中（5）班,、愛幼兒園，但不是不是溺愛,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟，構成自我的風格,?！帮L格即人”，僅有構成風格,，才能成為“大家”,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（布萊克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境,、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以，作為一位夢想教師,，他應當十分關注社會,、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感,。須知,，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇四

新的一學期又要開始了,，經(jīng)過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都已適應了幼兒園的.集體生活.對上學期做一個總結：

孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商,、合作,、交往、分享",。在學習活動中,，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣,。因此,，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大，比較自由,，有點"放得開,，收不攏"的感覺。另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用,。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

1,、樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、 愿意用語言,、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

1,、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話,。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話,。

2,、利用聽故事、看圖書,、繪畫的方式,，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3、在平時的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說。

4,、本學期將利用多種形式,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,，表現(xiàn),、建立他們的自信心。

1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生,。

2,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。

3、為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

4,、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會。

5,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

6,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡.

1、積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會,、家長開放日,、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要，與家長做好溝通,，協(xié)助做好搜集資料,、輔導孩子等工作。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品),。

5,、 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋,，做好交流溝通工作,。

希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活

個人計劃幼兒園小班家長工作篇五

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風格的.重要表現(xiàn)手段,。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點：幼兒好動、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學期,，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，搜索其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。

(一)第一階段：準備階段

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、查閱相關的幼兒音樂教育資料,，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”,、“幼兒的音樂素質與能力訓練”等,，擬寫計劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。

(二)第二階段(實施階段)

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1),、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作,。敲三角鐵、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導幼兒感知節(jié)奏。

首先,，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏,，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短,、強弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,，我還設計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具,、器皿,，從中辨別聲音的高低。有時,，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手,、拍肩,、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來。

3,、體驗,、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地搖動身體,、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎,。

1、節(jié)奏訓練的時間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高。

三,、改進措施及下階段做法

1,、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。

(1)每次在教新歌前,，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

(2)結合語言節(jié)奏進行練習,。

(3)在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習,。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺,、記憶能力,。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力,。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇六

今年我將繼續(xù)擔任小(1)班班組長的`工作，為了更好地開展新學期的工作，本人擬定以下計劃：

在新學期里遵紀守法,，學習領會教師道德行為規(guī)范,。并在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去,，時刻嚴格要求自己,。

在新學期里，每個星期學習新的歌曲,，畫一幅簡筆畫,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。

對于小班幼兒來說,，多一點耐心,、細心，是工作中的重點,。我將和配班老師,、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體,，關注幼兒的發(fā)展,，重視個別教育，為幼兒提供多元化的教育內容,。每次上集體活動,，做到充分準備,，讓每一堂課有有趣,，有教材，吸引幼兒的注意力,?；顒又邪磿r執(zhí)行幼兒園的一日活動,，及時調整活動中出現(xiàn)的問題，重視幼兒與環(huán)境的活動,，每次出題墻飾以幼兒為主,。讓每個幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展。

每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來,，積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況,，需要家長配合的地方，盡量做到有商有量,，尊重家長的意愿,。再教育、保育方面,，積極運用短信向家長反饋幼兒的信息與學期情況,，關心體弱病兒，堅持使用接送卡，安全接送幼兒來園,、離園,。有矛盾積極商量。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇七

新的一學期又要開始了,，經(jīng)過上學期的`小班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：

孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商,、合作、交往,、分享",。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習,，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣,。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前,，沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點"放得開，收不攏"的感覺,。另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用,。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、學習正確洗手、洗臉的方法,，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

1、樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。

3、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4,、 愿意用語言、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,，引導幼兒對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3,、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說,。

4,、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演，表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運動前講清要求,，避免不必要的危險發(fā)生。

2,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異,。

3,、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。

4、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會,。

5、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

6,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡.

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用家長會,、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作,。

2、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要,，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料,、輔導孩子等工作,。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料(廢舊物品)。

5,、 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋，做好交流溝通工作,。

希望我們的孩子能健康的成長,，快樂的度過小班的生活

個人計劃幼兒園小班家長工作篇八

不知不覺間我已經(jīng)從事幼教工作將近兩年的時間了，在這段時間里我能夠勤懇地履行好幼兒教師的職責,，認真對待班上孩子的教學工作并獲得了家長的認可,，在下個學期我主要負責小班的教學工作從而需要予以重視，雖然小班孩子的可塑性很強卻也存在著紀律方面的問題,，因此我對個人的教學工作制定了以下計劃并希望能夠將其做好,。

需要重視紀律的管理從而讓孩子們做到認真聽講，一方面我需要反復和孩子們強調紀律方面的問題并希望他們能夠遵守,，讓他們了解幼兒園的各項規(guī)定并將其牢記在心,，另一方面則是在上課期間注重和孩子們之間的互動,，通過這種方式來讓孩子們踴躍回答問題，對我來說這項舉措的落實無疑能夠很好地提升孩子們的學習效率,，事實上無論是氛圍的營造還是平時的教導都是十分重要的,，而我則需要做好綜合性的管理并對孩子們的不良習慣進行糾正，隨著時間的流逝能夠通過孩子們的成長感受到教學效果,。

教導拼音的讀法以及十以內數(shù)學加減法,，關于這點可以給孩子們發(fā)放字母圖片來進行小游戲，通過扮演角色以及講故事的形式來加深他們對拼音讀法的印象,，盡管只是基礎性的知識卻需要花費許多精力,，至于加減法則可以用水果數(shù)量來代替從而讓他們有更深的體會，由于小班階段的教導往往會影響到孩子們的成長,，因此需要花費更多心思來備課從而教導好他們才行,，而且對于教導過程中可能存在的問題也要提前考慮到，關于這點可以多向其他教師請教從而明白具體如何去做,。

生活常識的教導以及良好習慣的養(yǎng)成也是很重要的,，由于這個年齡階段的和孩子喜歡模仿大人的言行舉止，因此要起到表率作用并在教學工作中注重自身形象,，在要求孩子的同時也要自己先做到才能夠獲得他們的認可,，而且在教導他們勤洗手的同時也可以告訴孩子們這樣做的原因，當孩子們明白養(yǎng)成良好習慣的重要性以后則會自己主動去做,，而作為教師的自己則需要做好這方面的引導工作才行,，多和班上的孩子進行交流從而了解他們的真實想法，這方面的努力也是作為幼兒教師在工作中需要做到的,。

我很重視小班教學工作的展開并制定了新學期的計劃,，希望能夠通過計劃的執(zhí)行取得良好的教學效果，總之我會努力做好本職工工作并成為合格的幼兒教師,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇九

大部分幼兒都能夠高興來園,，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。

大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲,。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，如：幼兒洗手時,，常對玩水、玩肥皂感興趣,，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難,，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關心和幫助。

1,、能愉快地來園,，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”,。

2、在成人的幫助下學習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3、愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病,。

4、喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道。

5,、愿意接受多種食物,，知道細嚼慢咽對身體好。

6,、能積極配合成人穿,、脫衣服，會把衣服放在固定的.地方,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇十

本班幼兒有25名,，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,，讓幼兒更快的適應幼兒園生活,，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步,，使幼兒掌握更多的本領,，提高幼兒各方面的能力。

二,、游戲目標：

1,、根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2,、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進一步明確角色的職能,，能根據(jù)角色開展相應的游戲。

3,、鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往,，一起玩合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。

4,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5,、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三,、游戲主題

(一)娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃,、小床,、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照,。

超市,、醫(yī)院、電話亭,、理發(fā)店,、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設置,，提供簡單用具,。

(二)區(qū)域活動角

主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠,、手印畫),、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū)),、益智區(qū)(給小動物喂食,、拼圖、排序)等,。

四：具體措施

1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū),、益智區(qū)、語言區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學主題內容相匹配。

2親自參與,，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離,，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與,，能引導幼兒學會最基本的交往能力,，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果,。

3突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

4讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物,，學習講完整的話,，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力,。

5結合社會活動,，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，讓幼兒更好的認識自己和同伴,。能與同伴團結友愛。

6重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒多看,、多說、多做,、多動,。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

7多關注班中怕事膽小,、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣,。

8讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺,。

9抓好安全和衛(wèi)生教育,，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手,。

10在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇十一

新的一學期又要開始了,，經(jīng)過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。對上學期做一個總結：

孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心,，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會"協(xié)商,、合作,、交往、分享",。在學習活動中,，大部分孩子能安靜地學習,，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,，導致了班級的整個學習活動停滯不前,，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點"放得開,，收不攏"的感覺,。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

（一）健康

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

（二）語言

1,、樂意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，理解日常用語,。

3,、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4,、愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（一）語言

1,、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話,。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話,。

2,、利用聽故事、看圖書,、繪畫的方式,，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3、在平時的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說。

4,、本學期將利用多種形式,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,，表現(xiàn)、建立他們的自信心,。

（二）健康

1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求,，避免不必要的危險發(fā)生,。

2、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異。

3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。

4,、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會。

5,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

6、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡。

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用家長會,、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作,。

2,、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要,，與家長做好溝通,，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作,。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源,。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料（廢舊物品）,。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的.反饋,，做好交流溝通工作。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇十二

在孩子們游玩的時候放下老師的架子與他們溝通,，雖然他們并不好溝通但是也要學會與他們溝通,，我們在與孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的興趣愛好,，順著他們的喜好來,，他們都是非常任性的，如果把他們惹哭了想要得到他們的信任雖然很容易,，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的,，他們都還非常小，需要我們去教導,，需要我們時刻引導他們學習,，想要他們學習不可能能如同其他高年級的學生，那樣,，命令就行,，還要我們指點手把手的教，需要我們多費心,，多花時間,，每個小孩子的學習都不能落下，也不能夠怠慢,。

在教學的時候把游戲與學習結合,，通過游戲把他們帶動起來，在通過游戲讓他們從游戲中學習知識,。

通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便,，認可了我們就帶表學生相信我們愿意聽我們的話，愿意跟隨我們的腳步,。

小孩子是需要呵護的是需要關懷的,，一個個小孩子都是一個個體，都有自己的想法不要因為他們小就忽視他們,，都要要一視同仁,，對待每個小孩子都要給予相應的關照,，都需要我們的呵護與支持，在他們學習的時候我們要時常鼓勵他們關系他們他們遇到任何問題,，我們都要經(jīng)過觀察主動給予幫助,，不能等待學生們自己來向我們請教，他們還小還沒有養(yǎng)成這樣的習慣,，所以我們就要多費心一些,，多花一些經(jīng)歷來幫助他們，讓他們能夠在小班學習到東西,。

關心的方式可以給予表揚,，小孩子都是非常天真爛漫的，一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力,。

時刻注意到他們的學習情況,，每一個學生都給予指點，都給予幫助不斷的`給予幫助,，讓他們慢慢的能夠獨立學習,。

個人計劃幼兒園小班家長工作篇十三

很高興成為一名幼兒教師，成為欣欣幼教團體的一位老師,。固然我剛進幼兒園,，毫無經(jīng)驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師,。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難,。下面是我對這個新學期制定的工作計劃：

一.了解幼兒基本情況和特點,。

1. 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

2. 實習班級授課方式,，教學計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。

二.配合主班老師工作,。

1. 認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2. 跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

三.與家長進行良好溝通。

1. 注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯(lián)系。

2. 在跟車途中要認真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決,。

1. 盡快熟悉教學程序和計劃,，多學多看多聽多問。

2. 發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3. 踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正，最后預祝本學期工作圓滿結束,。