隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，我們成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。初步建立了一套考核與獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。

通過開展校本培訓(xùn)，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，其表現(xiàn)在：通過培訓(xùn),，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色,。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色,，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力,，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階,。我校的教研組活動(dòng)開展豐富多彩，教育科研走出了特色之路,。

不過,，校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑：

1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，但學(xué)校財(cái)力有限人員緊張,，一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過了,。

2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合設(shè)想很好,，但學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件不具備大范圍開展,，學(xué)校缺乏高層次人才對(duì)教師的培訓(xùn)，致使一些計(jì)劃得不到實(shí)施,。

總之,，xx/xx年度是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績,，新的一年為我們提出了高的要求,，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗,。

二oo六年六月十日

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

這一學(xué)期雖短,，匆匆過去，于我校的校本研訓(xùn)工作則是忙碌而充實(shí)的,。目前我校教科室的工作主要分成兩大板塊：教師的科研培訓(xùn)工作和拓展課程開發(fā)工作,。主要目標(biāo)是為了提升教師的綜合教育教學(xué)能力。拓展性課程開發(fā)則是指向?qū)W校整理的課程建設(shè),。這學(xué)期我校校本研訓(xùn)活動(dòng)首度和課程開發(fā)工作合體,，在研修中帶動(dòng)課程發(fā)開，認(rèn)真落實(shí)市區(qū)科研,、教研,、培訓(xùn)部門的總體部署和要求，以三單五環(huán)教研為研究模式,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化學(xué)校課程建設(shè)，積極開展教育科研活動(dòng),，不斷反思探索,，尋求自我超越，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

一,、規(guī)劃先行,，結(jié)合教師評(píng)價(jià),，為校本研訓(xùn)工作積蓄力量。

1,、提前敲定期初預(yù)安排,，簡化程序,，細(xì)化活動(dòng)。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。教師研修是提高學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑，也是學(xué)校工作的重要組成部分,。一個(gè)學(xué)期的研修工作如何開展，好且有序的開始非常重要,。期初,，教師服務(wù)中心2在張校長的帶領(lǐng)下，快速確定了本學(xué)期的研修核心：基于學(xué)情,、關(guān)注核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)任務(wù)實(shí)踐與研究,。同時(shí)調(diào)整了校本研訓(xùn)活動(dòng)材料提交方式和校園網(wǎng)上傳要求，化繁入簡,，通過簡化程序,，為校本研訓(xùn)活動(dòng)瘦身，是活動(dòng)組織者們更能意識(shí)到校本研訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際需求,。這些活動(dòng)都在期初教研組長會(huì)議中布置落實(shí),，并和組長們敲定了悅享講壇的活動(dòng)細(xì)節(jié)和教研節(jié)活動(dòng)的初步設(shè)想。

2,、換思路學(xué)做經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，從實(shí)際預(yù)設(shè)，提供后勤保障,。

為保證校本研訓(xùn)工作順利實(shí)施,，保證教研活動(dòng)效果。期初,，教師發(fā)展中心2在張校長的帶領(lǐng)下,，對(duì)校本教研的各項(xiàng)工作相關(guān)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)估，按要求落實(shí)經(jīng)費(fèi),，并將校本研訓(xùn)費(fèi)用納入年度預(yù)算,。以往我們都是期末再總結(jié)，期初做預(yù)算沒接觸過,，科室里的兩個(gè)人結(jié)合往年工作經(jīng)驗(yàn),，向企業(yè)管理取經(jīng)，就像做企劃,，對(duì)各類各項(xiàng)活動(dòng)都做了充分預(yù)計(jì),，最終拿出了基于實(shí)際的預(yù)算金額，得到了校長室的批準(zhǔn),。雖然預(yù)算對(duì)兩個(gè)文科教師確有難度,，但我們最終還是做到了,。

3、初步實(shí)行學(xué)分制研修評(píng)價(jià),，量化考核,，實(shí)現(xiàn)彈性管理。

在教師研修評(píng)價(jià)形式上,，我們科室著手推行學(xué)分制研修,，將研修活動(dòng)以學(xué)分制的形式進(jìn)行管理，嘗試在研修組織方面進(jìn)行改革,，充分實(shí)現(xiàn)彈性自由,，教師有自主進(jìn)行個(gè)性化研修的選擇權(quán)。教師在?？梢詤⒓痈黝惢顒?dòng),，比如教研組活動(dòng)、教研節(jié)活動(dòng),，與此相對(duì)應(yīng)的還有一些學(xué)習(xí)成果,，包括教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)、博客,、讀書心得等,，能對(duì)專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，均能獲得相應(yīng)學(xué)分,。同時(shí),，伴隨著學(xué)校教師評(píng)價(jià)考核系統(tǒng)升級(jí)，學(xué)分制研修評(píng)價(jià)與教師個(gè)人學(xué)期目標(biāo)考核掛鉤,，真正做到激起自主參與校本研修動(dòng)力,。

二、調(diào)整賽制,，納入拓展課程,，為校本研訓(xùn)工作注入活力。

1,、“賽曬”聯(lián)合,，改變研修模式。

本屆教研節(jié)在上一屆活動(dòng)“三單五環(huán)教研”的基礎(chǔ)上,，將以往四屆活動(dòng)基于基礎(chǔ)性課程的賽課活動(dòng)延伸至拓展性課程,，以語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)四大基礎(chǔ)性課程為代表，繼續(xù)深入“三單五環(huán)教研”開展團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng),。而拓展性課程則以音樂,、美術(shù),、體育、心理等學(xué)科為代表開展“曬”課展示活動(dòng),，以說課程開發(fā)故事,、課例展示和說課程開發(fā)反思為活動(dòng)程序，教師們3人組合參加活動(dòng),。

2,、基礎(chǔ)之行，笑看累累碩果,。

5月9日至10日,，教研節(jié)第一板塊：基礎(chǔ)性課程的團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)拉開序幕。第一輪是數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科的捆綁賽課活動(dòng),，第二輪是英語與語文學(xué)科的捆綁賽課活動(dòng)，7支團(tuán)隊(duì),，21位教師參與說單、試單,、評(píng)單活動(dòng)。課堂上,，學(xué)生討論你來我往，教師引導(dǎo)簡明扼要,，師生互動(dòng)精彩叢生,。老師們都感受到了自主課堂帶來的教學(xué)生機(jī)，點(diǎn)評(píng)時(shí),，不僅有主評(píng)老師,，還有后面的_團(tuán)隊(duì)個(gè)個(gè)附評(píng),，1+_點(diǎn)評(píng)引發(fā)反思熱潮,，活動(dòng)現(xiàn)場熱鬧非凡,，獲得了專家的一致好評(píng),?？茖W(xué)和英語團(tuán)隊(duì)還參加了區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng),，并榮獲佳績：均榮獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),；個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)2人,。

3、拓展之行,，樂賞情趣橫生,。

6月7日,，拓展性課程團(tuán)隊(duì)“曬”課展示活動(dòng)開始,，溫州教育教學(xué)研究院教育科學(xué)研究室_和_老師的蒞臨指導(dǎo),。上午和下午的活動(dòng)分別圍繞著“如何讓拓展性課程更有意義”和“如何讓拓展性課程更有實(shí)效”主題展開,。老師們分別做了展示和交流,，最后陳素平老師和張作仁老師給予了專家指導(dǎo)，并指出：教研活動(dòng)的較真才會(huì)帶來思維方式的變化,，拓展性課程的價(jià)值追求在于豐富學(xué)習(xí)方式，讓選擇性教育思想落地,，使有意思的拓展性課程變得更有意義。

通過這樣有層次設(shè)計(jì)的校本研訓(xùn)活動(dòng),，教師收獲滿滿,，體會(huì)到了基礎(chǔ)性課程和拓展性課程作為學(xué)校課程當(dāng)以一種課程融合的模式建立并開展，更深層次的認(rèn)識(shí)到：學(xué)生就是要站在學(xué)校的“正中央”,，這樣的生本理念才能真正挖掘出學(xué)校校本研訓(xùn)發(fā)展的價(jià)值。

三,、多管齊下,，豐富悅享講壇，為校本研訓(xùn)工作夯實(shí)效果,。

1,、鼓勵(lì)并支持開展教研組微信論壇,，為校本研修“減負(fù)”“加碼”,。

每一學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)很多,，教研組長作為骨干經(jīng)常兼任其他工作,，老師們也在各種活動(dòng)中疲于奔命,，要真正靜下心來去參與一次活動(dòng)很難,。由此,，我們想到利用微信平臺(tái),，讓教研組長發(fā)布主題,，組員有針對(duì)性的參與討論。參與時(shí)間并不一定要統(tǒng)一,，卻貴在能時(shí)時(shí)發(fā)言；老師們不在同一空間,，卻貴在能人人參與,。材料不用一人一份，卻貴在多人共享,。微信帶給我們通訊便利的同時(shí)，也為老師們的研修提供了平臺(tái),。這樣的交流雖然不多見,、不常見，但卻勝在有實(shí)效,，也不累人。既是減負(fù),，又是加碼,，真是校本研訓(xùn)一大利器。

2、悅享講壇帶入豐富多元的交流體驗(yàn),。

悅享講壇是我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)環(huán)境輕松,，氣氛熱烈，學(xué)術(shù)味濃的教師分享活動(dòng),，它的形式有點(diǎn)類似與央視的電視公開課節(jié)目《開講啦》,，他們通過演講嘉賓分享他們對(duì)于生活和生命的感悟，給予中國青年現(xiàn)實(shí)的討論和心靈的滋養(yǎng),，而我們澤通過教師活動(dòng)分享進(jìn)行有思考,、有疑問,、有價(jià)值觀,、有鋒芒的思想碰撞,。本學(xué)期,，我校共舉行悅享講壇5次，領(lǐng)域覆蓋了評(píng)價(jià),、攝影、閱讀,、數(shù)學(xué)、課程等,，都是教師喜歡而又貼近教學(xué)實(shí)際的交流主題。

灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)____學(xué)年第一學(xué)期校本論壇活動(dòng)一覽表

序號(hào)時(shí)間主題負(fù)責(zé)人（團(tuán)隊(duì)）

13月7日《一年級(jí)段期末考核的那些事兒》低段語文組

24月18日《基于本土文化的課程開發(fā)與建設(shè)》《我們的竹編課程》

35月16日《瞬間的藝術(shù)》

45月30日《數(shù)學(xué)美之旅》

56月13日《書香遠(yuǎn)行》

3,、行動(dòng)研究帶動(dòng)教學(xué)思考。

正是在這樣濃厚的研究氛圍中和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，全校老師積極進(jìn)入課堂實(shí)踐，以學(xué)生的學(xué)為中心,，以課題驅(qū)動(dòng)的方式帶動(dòng)我校教師的專業(yè)發(fā)展。開學(xué)初,，我校申報(bào)了6個(gè)課題，全部立項(xiàng),，其中科學(xué)組《基于拓學(xué)單的小學(xué)科學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究》和王校長的《學(xué)校整體深化課程改革——學(xué)校拓展性課程》是市級(jí)立項(xiàng),。論文更是處處開花，本學(xué)期我校參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比達(dá)20篇,，內(nèi)容覆蓋10個(gè)領(lǐng)域，獲獎(jiǎng)高達(dá)17篇,，獲獎(jiǎng)率達(dá)到85%,，并有三篇論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，2篇一等獎(jiǎng),，1篇二等獎(jiǎng),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，全體老師的配合下,，我校這一學(xué)期收獲頗豐。其中市,、區(qū)、校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流16人次,、區(qū)級(jí)以上公開課9人次，基本功獲獎(jiǎng)7人次,，論文獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)18人次,，占專任教師總數(shù)的62.5%。

四,、團(tuán)隊(duì)捆綁，打造精品課程,，校本研訓(xùn)與課程開發(fā)攜手并進(jìn)。

1,、扎實(shí)開展拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作。期初,，科室鼓勵(lì)教師自由組合開發(fā)合作共同體，共同開發(fā)精品課程,。本學(xué)期__老師負(fù)責(zé)的5項(xiàng)精品課程均榮獲區(qū)級(jí)精品課程,，一等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等1項(xiàng),，三等2項(xiàng),，成績喜人。

2,、拓展性課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流,。為帶動(dòng)更多教師開展精品課程建設(shè),，我們開展了專題學(xué)習(xí)會(huì)，__老師介紹了《我們的竹編課程》,，邵微微老師做了經(jīng)驗(yàn)介紹《基于本土文化的課程開發(fā)與建設(shè)》。

3,、拓展性課程曬課活動(dòng),。教研節(jié)開展了曬課活動(dòng),，音樂,、美術(shù),、體育,、心理健康組共12位老師參與拓展課課程展示活動(dòng),?；顒?dòng)方式多樣，談?wù)n程開發(fā)的事,，課例展示，談?wù)n程建設(shè)的思考,。

4、課程整合研討活動(dòng),。本學(xué)期，學(xué)校多次開展課程整合研討活動(dòng),，還承辦了主題為“基于核心素養(yǎng)的主題教學(xué)”的小學(xué)課程整合第三次研討活動(dòng)。__老師的課例展示,，演繹著充滿智慧、趣味,、扎實(shí)的課堂,，讓我們對(duì)課程間如何整合也有了自己更多的思考。朱__老師的經(jīng)驗(yàn)交流得到了區(qū)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng),。她們撰寫的案例分別榮獲區(qū)一等,、二等,。__老師的思想品德與地方課程整合的課例在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),。

5、學(xué)校根據(jù)本學(xué)期拓展性課程建設(shè)的情況,，對(duì)《灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)拓展性課程開發(fā)與實(shí)施考核工作方案》進(jìn)行了調(diào)整,，從“課程開發(fā)實(shí)施、精品課程打造”兩個(gè)方面予以考核獎(jiǎng)勵(lì),。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以校園安全為重點(diǎn),，深化“迎世博,，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),，積極開展豐富多彩的文明活動(dòng),，努力營造良好的道德環(huán)境,，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念,，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中,，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師都是德育工作者,，各司其職，通力合作,。重點(diǎn)抓好正、副班主任德育工作職責(zé)的明確和落實(shí),，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用,，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面,。

1.重視校本培訓(xùn)，努力提升班主任育人水平

結(jié)合每月的班主任會(huì)議,，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育的相關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等;學(xué)習(xí)班主任工作理論,，提升班級(jí)管理能力;學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握育人藝術(shù),。提倡班主任利用網(wǎng)絡(luò)自主收集管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)閱讀《班主任》,、《德育研究》、《中小學(xué)心理健康》等相關(guān)的雜志,，提高理論水平。鼓勵(lì)班主任平時(shí)利用博客積極撰寫教育隨筆,，并積極參加各類評(píng)比,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任工作月考核制,，平時(shí)加強(qiáng)抽查,，讓考核工作真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用,。

2.開展班文化建設(shè),，打造一班一品

學(xué)校積極引導(dǎo)班主任切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),，常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué),、民主管理班級(jí),，抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。培養(yǎng)好一支小干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自我教育,、民主管理,，并做好對(duì)后進(jìn)生和問題生的幫教工作,。在體育節(jié)中，我們感受到了班級(jí)良好的凝聚力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上嘹亮的班級(jí)口號(hào),，展示了各班的風(fēng)采,。學(xué)期初,，開展了班級(jí)環(huán)境布置的檢查評(píng)比，班級(jí)環(huán)境在學(xué)校統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)性化布置,，做到美化,、綠化、特色化,。平時(shí)定期更換黑板報(bào),，充分用好班級(jí)圖書箱,，做到有人管理,，發(fā)揮其效用,。開展了班級(jí)文化建設(shè)的論壇稿評(píng)比活動(dòng),，積極參加片組的交流。

通過班級(jí)文化的假設(shè),，能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，這項(xiàng)工作還將進(jìn)一步深入開展下去,。

1.加強(qiáng)安全工作,，確保校園平安

學(xué)校的安全工作是確保師生人生安全,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。有了安全,，有了健康的身體,，才能更好地開展教育教學(xué)工作,。每一位老師必須要樹立安全第一、健康第一的理念,。護(hù)校行動(dòng),，意識(shí)先行。學(xué)校先后召開了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,、校長辦公會(huì)議、保安座談會(huì),、年級(jí)組長座談會(huì)等，共同商議校園封閉式管理有效策略,。班主任利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，利用紅領(lǐng)巾廣播開展對(duì)學(xué)生雨季安全教育,。

學(xué)校還兩次召開了全體教職工安全工作會(huì)議,。第一次針對(duì)校園中的一些小事故為全體教師敲響警鐘。會(huì)上組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廈門省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，明確安全職責(zé)，積極主動(dòng)做好安全導(dǎo)護(hù),，妥善處理偶發(fā)事件,。更提醒老師天氣變暖后，注意學(xué)生的課內(nèi)外運(yùn)動(dòng)安全,，關(guān)注細(xì)節(jié)，積極排查安全隱患,，防患未然。第二次校長傳達(dá)了教育局安全會(huì)議精神,，并就當(dāng)天下發(fā)的《告家長書(安全)》內(nèi)容作了解讀，要求全校教職工高度重視學(xué)校安保工作,，各司其職。堅(jiān)決實(shí)行校園封閉式管理,。班主任老師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，密切與家長聯(lián)系,，做好家長的解釋工作，爭取家長的配合,。

安全責(zé)任,，重于泰山。只有周密部署,，全面防控,，無縫對(duì)接,，才能確保校園平安。

2.增強(qiáng)法制觀念,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

為了使學(xué)生能多了解一些法律知識(shí),，增強(qiáng)法制觀念，杜絕違法犯罪行為,，做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,、好少年,。我校邀請(qǐng)了法制副校長——杏林派出所的葉已茂為全體學(xué)生作了法制教育講座。通過講座,，學(xué)生明白了小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律,，以及應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律這兩個(gè)問題。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長,，緊要處卻常常只有幾步,?！痹趯W(xué)生還沒有走上社會(huì)前，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)辨別,，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，是我們學(xué)校,、家庭、社會(huì)義不容辭的共同責(zé)任,。

3.家校共同攜手,，關(guān)注孩子安全

為了孩子的安全，也為了孩子能在校更好地學(xué)習(xí),，學(xué)校先后舉辦了全校性的家長學(xué)校,、六年級(jí)家長學(xué)校、家委會(huì)會(huì)議,。在全體家長會(huì)上,，分管德育的黃秀格老師與全體家長一起探討了《如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，并就學(xué)校安全,、學(xué)生安全與各位家長溝通,，衷心希望家長與公安民警、學(xué)校保安,、教師一起共同保護(hù)學(xué)校和孩子的安全,。隨后，各班正副班主任與家長就孩子在校表現(xiàn)及安全問題作進(jìn)一步溝通交流,。

本次的家委會(huì)會(huì)議暨平安工作座談會(huì),。出席本次會(huì)議的除了學(xué)校的家委會(huì)成員外，還邀請(qǐng)了社區(qū)的葉警官參加,。黃校長首先向與會(huì)人員作了本學(xué)期學(xué)校工作匯報(bào),，尤其談到了學(xué)校安全工作的常抓不懈。接著大家一起就學(xué)校安全工作作了進(jìn)一步探討與交流,。葉警官談到了校園安保的重要性,，希望家長與學(xué)校多溝通，減少孩子與社會(huì)閑雜人員的交往,。最后就校門口放學(xué)時(shí)段的安全問題,，各位家長紛紛建言獻(xiàn)策，針對(duì)校門口接送時(shí)家長多,，車輛多,，學(xué)生的安全如何保證等問題，共同尋求一個(gè)相對(duì)安全的方法,。

良好的校園文化環(huán)境,，必然有效地熏陶著每一位教師和學(xué)生的思想,。圍繞我校的西廬文化，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，做到讓每一棵花草,、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能,。

辦好并不斷更新宣傳櫥窗,、版報(bào)內(nèi)容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線,，充分發(fā)揮它們的德育功能,，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,，受到教育,，內(nèi)化素質(zhì)。依托德育課題,，多渠道開展環(huán)境教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)宣傳。

開學(xué)初,，環(huán)保廊進(jìn)行了更新,，班級(jí)環(huán)境的布置也突出了“美化、綠化,、特色化”主題,，紅領(lǐng)巾環(huán)保公司的可回收工作每周四正常開展，分別召開了環(huán)保公司成員會(huì)議,，各班勞動(dòng)委員會(huì)議,，班級(jí)的回收做到規(guī)范，有記錄等,。

本學(xué)期,，還開展了節(jié)水周、科普周宣傳活動(dòng),。通過國旗下講話,，宣傳櫥窗橫幅等形式宣傳節(jié)能、節(jié)水,，開展評(píng)選“節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng),，還進(jìn)行了學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，張貼節(jié)水標(biāo)語,，麥秸制作(變廢為寶)評(píng)比活動(dòng)等。

今年的6月5日是世界環(huán)境日,，圍繞今年世界環(huán)境日主題“多樣的物種唯一的星球共同的未來”和中國主題“低碳減排綠色生活”,，我校的黃秀格老師為全體學(xué)生作了《生活垃圾分類》的講座,。通過講座，學(xué)生了解了什么是生活垃圾,，生活垃圾隨意丟棄的危害,，垃圾的分類處理，變廢為寶等方面知識(shí),。一張張圖片,，一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)給了學(xué)生極大的震撼，進(jìn)一步提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，為我校創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校營造了良好氛圍,。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，深化學(xué)生德育教育是學(xué)校教育永恒的主題,，研究新情況,、構(gòu)思新舉措、實(shí)現(xiàn)新突破也是杏苑小學(xué)全體師生的一致追求,，我們將繼續(xù)努力,，不斷深化。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

一年以來,，我校校本培訓(xùn)工作以師資隊(duì)伍建設(shè)年為契機(jī),，依托師資培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓落實(shí)

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工作,，要求所有教師積極投身其中，通過培訓(xùn),，更新教育理念,，提高專業(yè)水平。我們要求各單位一把手校長要親自掛帥,，分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,，才能使這項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

1,、完善領(lǐng)導(dǎo)組織,。學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長及教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自工作職責(zé),。

2、為校本培訓(xùn)搭建平臺(tái),。一年來,，在經(jīng)費(fèi)極其緊張情況下,，陸續(xù)購買10余臺(tái)辦公電腦，新建多媒體教室4個(gè),。為教師培訓(xùn)提供了可靠的保證;二是建設(shè)了白旄鎮(zhèn)教委網(wǎng)站,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料。為做好培訓(xùn)活動(dòng)作了有效的物質(zhì)保障,。

二,、師德培訓(xùn)工作，常抓不懈

“學(xué)高為師,，德高為范”德是師之本,，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生成長，我鎮(zhèn)抓師德主要從以下方面進(jìn)行：

1,、落實(shí)內(nèi)容,，我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實(shí)施綱要》,，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，明確要求,，并且每學(xué)期開展家長,、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓家長,、,。學(xué)生來評(píng)價(jià)老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育,。

2,、落實(shí)時(shí)間，為了保障師德學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會(huì),，有兩次是師德學(xué)習(xí);暑假期間，全校集中兩天時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，并組織教師觀看相關(guān)光盤,，并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式，教師參與面廣,、積極性高,、針對(duì)性強(qiáng)，從中受到了啟發(fā),。

3,、落實(shí)隊(duì)伍。班主任培訓(xùn)走向深入，為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，各單位狠抓了班主任隊(duì)伍的建設(shè),，結(jié)合我鎮(zhèn)教師年齡的特點(diǎn),，對(duì)新上崗班主任進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)工作,，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗(yàn)、怎樣與家長,、學(xué)生相處,、怎樣處理班級(jí)突發(fā)事件、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育等班級(jí)管理常規(guī)知識(shí),。校本培訓(xùn)工作總結(jié)4,、建立相關(guān)制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。由于制度落實(shí),，全體老師都能主動(dòng)參加教師培訓(xùn)。

三,、校本培訓(xùn)工作開展扎實(shí)

1,、我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討,、培訓(xùn)活動(dòng),。以此為突破口，把科研,、教研,、教師培訓(xùn)融為一體，努力營造一種學(xué)習(xí)研究氛圍,，并把教師說課,、講課、評(píng)課貫穿在學(xué)校工作的始終,。骨干教師帶頭講課,、評(píng)課，青年教師反復(fù)練,、反復(fù)講,，互相交流。

2,、教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),。為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)的教學(xué)改革，貫徹落實(shí)臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略,，促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)一步推動(dòng)兄弟學(xué)校的教育教學(xué)改革，我們經(jīng)常組織開展研討課,、業(yè)務(wù)講坐為主要形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

3、走出去學(xué),，請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo),。 我們組織了多人次的教師外出學(xué)習(xí)，教研員到徐州,，教師到臨沭到青云,，參加多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次外學(xué)習(xí),，參加學(xué)習(xí)的教師都要寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂評(píng)議表,。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師、新教師,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。 為了促進(jìn)青年教師、新教師,、骨干教師的快速成長,，我們制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動(dòng),，促進(jìn)青年教師、新教師,、骨干教師的的快速成長,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期來，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局會(huì)議精神,，堅(jiān)持“和而不同各美其美”的辦學(xué)理念,，以加強(qiáng)教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以校本教研為基礎(chǔ),，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的工作思路及具體教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)工作,，通過“一專多能校本研修助力教師專業(yè)成長”使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

一,、目標(biāo)引領(lǐng),，專業(yè)發(fā)展的航向

1.用學(xué)校的辦學(xué)理念來引領(lǐng),。

我校將“藝體教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，旨在通過藝體教育,，培養(yǎng)“一專多能,、德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！俺绲律忻雷非笞吭健钡奶厣繕?biāo),。同時(shí)對(duì)青年教師提出：“一年入門、二年過關(guān),、三年達(dá)標(biāo),、四年優(yōu)秀、五年骨干”的近期目標(biāo),，讓其產(chǎn)生積極心態(tài)，永不停步,。

2.用教師的專業(yè)規(guī)劃來敦促,。

每位教師根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人成長的長期規(guī)劃、年度計(jì)劃,、階段目標(biāo),，此外還必須確立一個(gè)“職業(yè)偶像”，通過觀摩偶像的課堂,，閱讀偶像的書籍,，學(xué)習(xí)偶像的精神等等，引領(lǐng)自己的教育教學(xué)能力不斷提升的同時(shí),，也筑起了自己的教育夢想,。

二、學(xué)習(xí)引領(lǐng),，專業(yè)發(fā)展的基石,。

我校為促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，制定了教師學(xué)習(xí)成長策略,。

（一）骨干教師蒲公英培訓(xùn)學(xué)習(xí)

骨干教師參與網(wǎng)上的蒲公英學(xué)習(xí),，每周三的網(wǎng)上直播時(shí)間,，教師們積極聽講,、線上學(xué)習(xí),、交流,，線下分享,；隨著學(xué)習(xí)分享的深入,，老師們的需求也逐漸出現(xiàn)了差異,，除了每周三固定時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們會(huì)結(jié)合自身選擇其他內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升,，做好學(xué)習(xí)記錄,。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積蓄力量

上學(xué)期,，通過校內(nèi)賽課評(píng)比,，確定本輪參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課人選10名，本學(xué)期開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織召開這10名骨干教師會(huì)議,，明確任務(wù)，利用課余時(shí)間每周網(wǎng)絡(luò)觀摩一節(jié)優(yōu)秀課例,，詳細(xì)記錄授課內(nèi)容,，亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，以此自主學(xué)習(xí),，積蓄力量,、厚積薄發(fā)。

3,、借鑒精品創(chuàng)新使用

我校修改傳統(tǒng)的教案書寫方式,，使用活頁教案，即使用a4紙,、活頁夾來裝訂教案,。教案分為兩種：精品教案，即區(qū),、市,、省級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課講課教案,。如果沒有精品教案,，就需要是手寫教案。通過使用活頁教案,，可以讓教師充分利用已有的資源優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué),，在使用精品教案的過程中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己以前教學(xué)設(shè)計(jì)的不足,。

（二）陽光導(dǎo)行,，向日葵花迎風(fēng)綻

在區(qū)本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校對(duì)三年內(nèi)的30位青年教師繼續(xù)采取“12345”模式培訓(xùn),，盡快讓青年教師快速站穩(wěn),、站好講臺(tái)，經(jīng)過梯次培訓(xùn)后的青年教師迅速成長為學(xué)校的新生力量,。本學(xué)年我們重點(diǎn)在以下方面有所突破：

1,、師傅助其智慧成長

為解決青年教師成長過程中眉毛胡子一把抓的問題，讓他們?cè)凇叭嫣岣?，個(gè)性成長“的氛圍中不斷前行,，學(xué)校為每位向日葵成員配備一名業(yè)務(wù)精良的學(xué)科師傅,。學(xué)科師傅全程參與，指導(dǎo)備課,、聽課,、作業(yè)批改等工作。師傅要與徒弟同堂管理,，更要關(guān)注徒弟的成長情況,，每周至少要跟蹤聽課兩節(jié)，并給出詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià),。徒弟們將每次師傅的評(píng)課內(nèi)容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上,，認(rèn)真反思，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改,，后面附上課堂診斷記錄表,。

2、四個(gè)陣地助其技能提升

一是培訓(xùn)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),。在團(tuán)隊(duì)行走的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)向日葵成員的專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，但是教學(xué)基本功有待提高,。于是學(xué)校就進(jìn)行了課堂常規(guī)培訓(xùn)、課堂評(píng)價(jià)訓(xùn)練以及信息技術(shù)與學(xué)科整合,、電子白板、微課等訓(xùn)練,，并定期進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng),，通過互相學(xué)習(xí)提高。目前,，向日葵團(tuán)隊(duì)成員有了很大提升,，尤其是電子白板的應(yīng)用和課堂評(píng)價(jià)語的應(yīng)用，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

二是“五課”研討提高專業(yè)水平,。“五課”即：a觀摩課+評(píng)課,，b公開課+評(píng)課,，c互聽課+評(píng)課，d自評(píng)課+評(píng)課,，e匯報(bào)診斷課+評(píng)課：每月匯報(bào)課,、每學(xué)期青年教師課堂大賽、協(xié)作區(qū)課堂診斷等課堂授課,，隨后參與聽課的教師給予相關(guān)評(píng)價(jià),。

三是階段總結(jié)跟蹤反饋,。定期召開向日葵總結(jié)會(huì)，通過發(fā)現(xiàn)梳理問題——研究策略——總結(jié)反饋——成長提升,，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，缺點(diǎn)不能不改，從而帶領(lǐng)她們?cè)趯I(yè)發(fā)展上不停進(jìn)步,，不斷提升,。

四是科研有痕，落實(shí)行動(dòng)研究,。本著問題即課題的原則,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且將問題確定為課題,，進(jìn)行相關(guān)的教科研跟蹤,，在解決問題的過程中升華向日葵團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。我們將研究分為立項(xiàng)材料,、過程性材料,、成果性材料幾類，要求根據(jù)課堂實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)方法,，要求教師要結(jié)合自己的課堂實(shí)際情況以案例的形式進(jìn)行分析。

三,、校本研修,，專業(yè)發(fā)展的保障。

“照鏡子——內(nèi)觀外改”,，打造“溫潤和美”課堂

反思實(shí)際是對(duì)本質(zhì)的追問,，是教學(xué)研究最基本的力量和最普遍的形式，本身就是一種創(chuàng)新,。學(xué)校開展“照鏡子錄像課”活動(dòng),，9月-10月中旬，45歲以下教師照鏡子,，內(nèi)觀反思問題,，每位教師錄播教室進(jìn)行自己的課堂教學(xué)過程錄制，然后自己看錄像剖析教學(xué)行,，每位教師根據(jù)自己的問題清單,，想點(diǎn)子，外改解決問題,，在課堂教學(xué)中進(jìn)行自我改進(jìn),。學(xué)校針對(duì)教師提交的問題清單，在10月中旬后開始進(jìn)課堂進(jìn)行問題跟蹤活動(dòng),，并對(duì)照教師的清單和課堂的實(shí)際,，進(jìn)行量化打分,，成績計(jì)入考核。11月下旬,，教導(dǎo)處組織以“組內(nèi)報(bào)名——組內(nèi)評(píng)選——校內(nèi)競賽”方式舉行課堂大賽,。通過教師對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的反思，捕捉教學(xué)中的靈感,、吐故納新,；讓自己的教學(xué)精益求精，漸臻完美,，以教師的變化促教學(xué)的變化,，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高，使我們向名師靠近,。

小研究,、小策略，大進(jìn)步,。雖然有點(diǎn)滴進(jìn)步,，但是我們深知，在這一領(lǐng)域我們還有很多工作要做,，并且可以做的更好,！

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“暢游天下2”為你整理了“個(gè)人年度校本培訓(xùn)

總結(jié)

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基,，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育

教學(xué)

一,、抓師德教育，樹立師表形象

1,、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

根據(jù)教育存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì),，選出典型，請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，依法從教,，廉潔從教,。

2、記錄教師成長

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊(cè)》,，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃,、學(xué)年成長目標(biāo)、自我反思,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中,，又設(shè)計(jì)了心靈希冀,、我的故事、我的總結(jié),、我的成果,、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容,?！督處煶砷L手冊(cè)》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座,、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告,、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）,。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后,，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三,、

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時(shí)間,，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列,，重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評(píng)課開展教研組活動(dòng),，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流,。

1、采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難。

四,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,，深入教學(xué)一線,，完成聽評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見,，共同研討,，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

2,、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際,，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),，特別是針對(duì)目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄，我們將對(duì)原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整,，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片,，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對(duì)話,、探討的機(jī)會(huì),，從而提高培訓(xùn)實(shí)效（中心校、xx小學(xué)為一片,；xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)為一片）,。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn),、教研組為單位，把備課,、聽課,、上課、評(píng)課,、反饋,、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場,，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量,，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià),，提出有建設(shè)性的意見,，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核,。

3,、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題,，組織開展語文（注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握“問題解決”特點(diǎn),，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)）、品德與生活（社會(huì)）（注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效）,、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）,、英語（注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng),。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問題,，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，領(lǐng)導(dǎo)的示范課,。在評(píng)課過程中,，著重對(duì)綱要精神的落實(shí),，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑,、疑慮進(jìn)行了平等,、民主的交流,。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。九月份,，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課,，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育,、音樂、品德與社會(huì)課各一節(jié),，課后組織教師認(rèn)真研討,，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課,。

5,、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn),。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口,，用示范課、公開課,、研究課,、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破,，形成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去,。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。在進(jìn)修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

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年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

上半年我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，校本培訓(xùn)豐富多彩,，成績喜人?！凹訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃,，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，用心開展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

一,、開展資料豐富的培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想,。

我校有由校長室、教科室,、教研組長等組成一支年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和職責(zé)人,。在課改實(shí)驗(yàn)中,，校級(jí)干部身先士卒，做好表率,，切實(shí)做到三個(gè)“自覺”,，自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績,，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，都能透過各自的平臺(tái)開展形式多樣的講座，主持專題論壇,，引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,，領(lǐng)會(huì)新課改，實(shí)施新課改,，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢,，本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了《如何開展課題研究》《怎樣進(jìn)行校本培訓(xùn)》《新形勢下如何開展班主任工作》等講座,，各教師就課題研究和班主任工作進(jìn)行了論壇,。通知我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研室張?jiān)破祭蠋熯M(jìn)行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的專題講座。透過“講座”,、“論壇”,、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、營造書香校園豐實(shí)教師的理論

組織全體教師用心參與讀書活動(dòng)，要求青年教師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著,，同時(shí)撰寫讀書筆記,，學(xué)期末組織開展了一次讀書交流會(huì)。透過交流使教師們對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念有了更深的理解,。此外,，為了努力營造書香校園的氛圍，我校教師還與學(xué)生一齊開展了“同讀一本書”的活動(dòng)，師生間透過讀書沙龍這一交流平臺(tái)進(jìn)行了讀書心得的交流,，不僅僅接近了師生間的距離,，而且有利于教師及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，以便更好地開展教育教學(xué)工作,。透過學(xué)習(xí)教育叢書,，我校教師從教育教學(xué)等方面都有了必須的進(jìn)步，教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富,，使自身的水平不斷提高,，對(duì)學(xué)校的主體工作起到了必須的推動(dòng)做用，以后我們還會(huì)把這項(xiàng)工作不斷的深入開展下去,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，爭取取得更大的進(jìn)步。

3,、用心參加上級(jí)培訓(xùn)

我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇,，除了正常參與上級(jí)教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動(dòng)之外，還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,，添置必要的研訓(xùn)設(shè)備,，開辟不一樣形式的交流平臺(tái)。

(1)訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊,。

(2)透過外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和郵購方式每年增加新的圖書音像資料,，都是全國教育經(jīng)典之作。

(3)建立教師發(fā)展檔案袋,，教師每學(xué)期的工作計(jì)劃,、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,，教師個(gè)人保管,，定期檢查，必要時(shí)在校內(nèi)公開交流,。

(4)校本課程的開發(fā),，成為了學(xué)生展示自我的平臺(tái)。

(5)不斷完善遠(yuǎn)程教育工程,，拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。

(6)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省,、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動(dòng)透過上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自我的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類聽課活動(dòng),，全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達(dá)500余節(jié),。

4、教師多媒體技能培訓(xùn)：本學(xué)期開展了演示文稿的群眾培訓(xùn),，為教師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作,。同時(shí)還對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行幾何畫板和flash動(dòng)畫制作等基本操作，使教師在使用多媒體教學(xué)上更得心應(yīng)手,。同時(shí)鼓勵(lì)教師用心使用遠(yuǎn)程教育資源,，課題展示月中進(jìn)行了教師課件、遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課的比賽,，推動(dòng)了教師使用多媒體和遠(yuǎn)程資源的用心性,。

二、進(jìn)行不一樣層次的培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

1,、為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，一開學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師徒共同協(xié)定了師徒公約,，師徒代表也分別進(jìn)行了發(fā)言。在平時(shí)的教學(xué)中師徒們互幫互助,，使三位青年教師不僅僅期末匯報(bào)課獲得一致好評(píng),，而且教育教學(xué)潛力也有了很大的提高。

此外,、我校還于4月舉辦了“第三屆課題展示月”活動(dòng),。教師全員參與，展示的資料豐富,，有教師的三字一畫基本功比賽,、課題實(shí)驗(yàn)展示課、拓展課,、選修課的展示,、課件制作比賽、教師的個(gè)人科研資料展示等,。整個(gè)過程,，將教師的展示資料和評(píng)比結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)了教師的用心性,，對(duì)學(xué)校的教科研工作的進(jìn)一步深化起到了用心的推動(dòng)作用,。尤其是青年教師凸現(xiàn)了自我的教學(xué)特色,，表現(xiàn)用心，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng),。本次活動(dòng)中,，教師們?cè)谘芯恐心茉谧x懂別人的同時(shí)看清自我;在悅納別人的同時(shí)充實(shí)自我;在實(shí)踐嘗試時(shí)突破自我，能夠帶著問題去教學(xué),，貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過程;帶著問題去實(shí)驗(yàn),，貫穿課題實(shí)驗(yàn)的全過程;帶著問題去反思，貫穿自身成長的全過程,。是校本培訓(xùn)更上一個(gè)層次,。

2、充分發(fā)揮骨干教師的作用,，本學(xué)期我校的骨干教師分別就數(shù)學(xué),、語文、英語,、音樂上了示范課,，還有一些骨干教師在校內(nèi)上了展示課。在這些骨干教師的帶領(lǐng)下,，我校教師的課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

3、要求新上崗教師用心參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，我校有姜杰和王春妮這兩位教師參加,。為了使她們學(xué)有所得，學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們參加各種教育教學(xué)展示活動(dòng),，認(rèn)真寫好總結(jié)和反思。

4,、學(xué)期末組織教師根據(jù)一學(xué)期的成長經(jīng)歷認(rèn)真修訂了自我的“成長歷程卡”,，同時(shí)明確明年的努力方向。

5,、重視班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期以“育人為本、德育為先”為工作主題,，定期組織班主任培訓(xùn),，促進(jìn)班主任工作的全面推進(jìn)和提升,。本學(xué)期我校的班主任學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任》一書,，老師們利用課余時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心寫出總結(jié)和反思,，在班主任論壇上進(jìn)行了交流,，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升了自我的教育水平。

總之,，我們?cè)谶@學(xué)期的校本培訓(xùn)上,，按計(jì)劃完成了本學(xué)期的培訓(xùn)資料，我們還會(huì)繼續(xù)努力,，延續(xù)和發(fā)揚(yáng)我們的校本培訓(xùn),，把下學(xué)期的培訓(xùn)工作做的更好,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

一年以來,，我校校本培訓(xùn)工作以師資隊(duì)伍建設(shè)年為契機(jī)，依托師資培訓(xùn)活動(dòng),，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，抓落實(shí)

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工作，要求所有教師積極投身其中,，通過培訓(xùn),，更新教育理念，提高專業(yè)水平,。我們要求各單位一把手校長要親自掛帥,，分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，才能使這項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立了以校長為組長,，分管校長及教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自工作職責(zé)。

2,、為校本培訓(xùn)搭建平臺(tái),。一年來，在經(jīng)費(fèi)極其緊張情況下,，陸續(xù)購買10余臺(tái)辦公電腦,，新建多媒體教室4個(gè)。為教師培訓(xùn)提供了可靠的保證;二是建設(shè)了白旄鎮(zhèn)教委網(wǎng)站,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料,。為做好培訓(xùn)活動(dòng)作了有效的物質(zhì)保障。

二,、師德培訓(xùn)工作,，常抓不懈

“學(xué)高為師,，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生成長,，我鎮(zhèn)抓師德主要從以下方面進(jìn)行：

1,、落實(shí)內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實(shí)施綱要》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，明確要求,，并且每學(xué)期開展家長、學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，讓家長,、。學(xué)生來評(píng)價(jià)老師,，讓教師從中受到啟發(fā)和教育,。

2、落實(shí)時(shí)間,，為了保障師德學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會(huì)，有兩次是師德學(xué)習(xí);暑假期間,，全校集中兩天時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，并組織教師觀看相關(guān)光盤，并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式,，教師參與面廣,、積極性高、針對(duì)性強(qiáng),，從中受到了啟發(fā),。

3、落實(shí)隊(duì)伍,。班主任培訓(xùn)走向深入,，為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，各單位狠抓了班主任隊(duì)伍的建設(shè),，結(jié)合我鎮(zhèn)教師年齡的特點(diǎn),，對(duì)新上崗班主任進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)工作，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗(yàn),、怎樣與家長,、學(xué)生相處、怎樣處理班級(jí)突發(fā)事件,、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育等班級(jí)管理常規(guī)知識(shí),。校本培訓(xùn)工作總結(jié)4、建立相關(guān)制度,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。由于制度落實(shí)，全體老師都能主動(dòng)參加教師培訓(xùn),。

三,、校本培訓(xùn)工作開展扎實(shí)

1、我們緊緊抓住課題研究,，開展了一系列研討,、培訓(xùn)活動(dòng)。以此為突破口,，把科研,、教研、教師培訓(xùn)融為一體,，努力營造一種學(xué)習(xí)研究氛圍,，并把教師說課、講課,、評(píng)課貫穿在學(xué)校工作的始終,。骨干教師帶頭講課、評(píng)課,，青年教師反復(fù)練,、反復(fù)講，互相交流,。

2,、教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)的教學(xué)改革,，貫徹落實(shí)臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略,，促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，并進(jìn)一步推動(dòng)兄弟學(xué)校的教育教學(xué)改革,，我們經(jīng)常組織開展研討課、業(yè)務(wù)講坐為主要形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo),。我們組織了多人次的教師外出學(xué)習(xí),，教研員到徐州，教師到臨沭到青云,，參加多次學(xué)習(xí)活動(dòng),，每次外學(xué)習(xí),，參加學(xué)習(xí)的教師都要寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂評(píng)議表。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師,、新教師,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。為了促進(jìn)青年教師,、新教師,、骨干教師的快速成長，我們制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師,、新教師,、骨干教師的的快速成長。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下,，本人用心參加學(xué)校和英語組組織的教研活動(dòng),，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，確立了“激-情課堂”為主題的教研活動(dòng),。經(jīng)過3個(gè)多月時(shí)光,，我用心參加理論學(xué)習(xí)、群眾備課,、同課異構(gòu)式上課,、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng),，完成了教研活動(dòng)的規(guī)定資料,。本人作為本年級(jí)組的一名成員，自始至終用心參加?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)狀況簡單小結(jié)如下：

一,、透過校本教研，大大提高了理論水平,。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的用心主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要用心投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。

二,、透過校本教研,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。

在活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了群眾備課、上課和交互式評(píng)課,，雖然我們的課不算是很完美,，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課,。同一個(gè)主題,，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處,，在分析他人之課,，改善自我之課，再去第三課堂中加以完善的過程中,，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中,，對(duì)提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。我個(gè)人認(rèn)為,，對(duì)自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課,，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。名師的課，我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念,，做秀的課,，我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣;我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課。一句話,，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在,。因此，校本教研是提高教學(xué)水平最為直接,、最為有效的途徑,。

三、透過校本教研,，有效促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。我們的校本教研,，除了備課,、上課和評(píng)課外，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法,。

校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái),。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言,，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,，探討教學(xué)中的神來之筆,，明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣,，更加平民化,、大眾化，不知不覺中,，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料,，每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

為造就高素質(zhì)的隊(duì)伍,，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，我校在校本方面做法是：

我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德這一核心,。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"

這樣一個(gè)核心內(nèi)容,。在實(shí)際工作中,，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,，人格、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量,。因此,，在全校啟動(dòng)了"樹形象、鑄師魂",，開展了師德大討論和演講活動(dòng),，交流師德經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段,。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要,，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展,、自我完善的價(jià)值需要,。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,，是教師專業(yè)發(fā)展,。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平,。

（三）要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn),。基于這種理性的思考,，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī),，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)",。

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車,。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的`，在課程的功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,，都對(duì)教師提出了更高,、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行,。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,，登載課改信息，發(fā)至教研組,，供教師學(xué)習(xí),。

（五）教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益,、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育",、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開展了教師綜合素質(zhì),、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書,、簡筆畫,、word文字處理、表格制作,、課件制作,。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷,；簡筆畫4張,；word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材,，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試驗(yàn)收,，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤,。

1．對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

2．全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),，使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,，能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

3．建設(shè)一支由高級(jí)教師,、骨干教師,、老教師,、專業(yè)課教師組成的,、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍,。

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn),。

１．新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：0-1年教齡的教師,。通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想,，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,。

2．教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師,。通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。

3．提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

4．計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn),、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí),，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué),、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)年我園圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求,，根據(jù)泰順縣20xx學(xué)年學(xué)科素養(yǎng)提升的要求，積極參加學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn),，并取得了相應(yīng)的成績,。本年度我園加大了教師培訓(xùn)的督導(dǎo)力度,，積極認(rèn)真完成各類學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂教學(xué),、教師研修中積極實(shí)踐,，取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)在對(duì)本年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

每個(gè)學(xué)期初和期末,，我園組織校本培訓(xùn)暨學(xué)科素養(yǎng)工作會(huì)議,，組織全體老師參加；認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)重要文件精神,，充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)新形勢,、新內(nèi)容、新要求,。一年來我們先后組織了50余次校本培訓(xùn)（學(xué)科素養(yǎng)）的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃和行事歷，在各個(gè)教研組,、備課組的老師的通力合作下,，老師們通過的自學(xué)，園部安排的骨干教師和新老師的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組織分層次的學(xué)習(xí),，及時(shí)有效的完成學(xué)年初的工作安排,。

本學(xué)年我園組織老師參加省平臺(tái)短時(shí)培訓(xùn)，90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)等,，參訓(xùn)老師達(dá)40余人次,，其中6位老師還成為90學(xué)時(shí)的指導(dǎo)師。我園教師20多人次榮獲縣教育敘事,、教學(xué)反思和論文評(píng)比一,、二、三等獎(jiǎng),；同時(shí)我園還積極引領(lǐng)姐妹園教學(xué)研討活動(dòng)等等,。

為了讓我園的校本培訓(xùn)收到良好的效果，我園制定了以下保障措施：

（1）以園本研修工作第一責(zé)任人夏笑琴園長為組長,，副園長林曉燕,，保教主任包素云為副組長，各年級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，與時(shí)俱進(jìn)、分工合作,，責(zé)任落實(shí),，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)培訓(xùn)工作的順利開展。

（2）制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度,，是繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行的保障,。結(jié)合幼兒園實(shí)際,，引入激勵(lì)機(jī)制，將繼續(xù)教育工作與教師的年度考核,、評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定等掛鉤,，根據(jù)分級(jí)管理、分層次實(shí)施的原則,，完善了教育教學(xué)管理制度,、學(xué)習(xí)制度、教師學(xué)習(xí)進(jìn)修制度,、備課制度,、教研制度、教師備課聽課制度和教師福利激勵(lì)制度等一系列的制度,，使園本工作有章可循,，不斷完整。同時(shí)幼兒園還進(jìn)行每月月底評(píng)估,，評(píng)估組成員為各個(gè)小組負(fù)責(zé)人,，針對(duì)教師園本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)的檢查、培訓(xùn),、考核和比賽工作,。

（3）幼兒園根據(jù)校本培訓(xùn)主題及安排，結(jié)合本園實(shí)際,，有效整合常規(guī)教學(xué)教研工作,，開展豐富多元、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng),，力求把培訓(xùn),、考核、比賽各個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)做細(xì)做精,，做出實(shí)效,。

（4）幼兒園將教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)納入常規(guī)考核,，作為教師績效考核和評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要內(nèi)容。對(duì)工作推進(jìn)有力成績優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，不能有效組織教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)的教研組,，當(dāng)年不得參加學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)選，教師年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀并予通報(bào)批評(píng)等,。

（1）園本教研組根據(jù)不同教齡的教師制定不同的《園本研修個(gè)人記錄冊(cè)》,，如：在完成幼兒園每年推薦的書目（20xx學(xué)年為《科學(xué)領(lǐng)域》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》）閱讀以外，教師還可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行讀一本好書,，寫一段體會(huì),，充分發(fā)揮教師的自主選擇,；結(jié)合自學(xué)，有效開展以《科學(xué)領(lǐng)域》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為載體的讀書交流活動(dòng),，在培訓(xùn)中,，要求教師依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行現(xiàn)狀分析,，并根據(jù)自身情況制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃,，要求教師努力做到“三學(xué)習(xí)”即：自選教育書籍學(xué)習(xí)和依托平陽縣教師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行指定領(lǐng)域的專著學(xué)習(xí)，要求每位教師每月完成一份專著學(xué)習(xí)記錄表并寫心得體會(huì),，每學(xué)期至少做一次讀書交流活動(dòng)記錄表,，每月寫1篇教學(xué)心得、教學(xué)反思,；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或案例,，鼓勵(lì)每個(gè)教師參與課題研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,，自己閱讀教育教學(xué)雜志,，或上網(wǎng)查詢有關(guān)新課程的先進(jìn)理念，做好讀書筆記,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）依托園本培訓(xùn)博客，幼兒園網(wǎng)站,，校訊通等有效利用互聯(lián)網(wǎng),，提高骨干教師和新老師的業(yè)務(wù)能力；按照縣教師發(fā)展中心的要求上傳各類園本培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,。

（3）針對(duì)專項(xiàng),，有效運(yùn)行園本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，園內(nèi)開展了說課比賽,、公開課展示,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、骨干教師匯報(bào),、課題研究,、專題研討、集體備課,、講座等多種形式,，為教師從不同層面搭建不同的平臺(tái)，讓教師們?cè)谕榛ブ倪^程中,，提高教學(xué),、學(xué)習(xí)等能力。

20xx學(xué)年即將結(jié)束,，我們將自己的學(xué)習(xí)過程做出了整體回顧,，各教師根據(jù)自己一年來的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了分析和總結(jié),，并對(duì)下個(gè)階段學(xué)習(xí)提出了期許；向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長，向家長學(xué)習(xí),，向社會(huì)學(xué)習(xí)……這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人價(jià)值,，也才會(huì)達(dá)到人格的自我完善，從而進(jìn)入為人師表的最高境界,。

年度校本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。不進(jìn)那么退，隨著現(xiàn)代教育的開展,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。

作為一名年輕教師，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái),，促進(jìn)我們迅速地開展和進(jìn)步,。在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)根本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組的`能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”,。嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改良和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。上課、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并成文字材料及時(shí)上交?？傊?，校本培訓(xùn)對(duì)我的開展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育、教學(xué)理念,；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長,，學(xué)會(huì)了豐富自己；也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高。

教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)開展的重要因素,。因此,，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的開展,，是學(xué)校工作的頭等大事,。以梅相文校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子就以高效、有序的校本管理體制為切入點(diǎn),，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn),，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，積極地,、有創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在提升學(xué)校整體水平,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展中的先導(dǎo)作用。