在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師教育工作心得表篇一

作為一名教育工作者,，從事著教師教育工作已經(jīng)有很長一段時(shí)間了。在這個(gè)過程中,，我不斷地深入思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升思想認(rèn)識(shí)水平和工作能力,，也不斷地挑戰(zhàn)自己,。對(duì)于我而言,，“教師教育工作方針”的實(shí)施不僅是對(duì)教育理念的統(tǒng)一和規(guī)范,，同時(shí)也是提供教育工作者的實(shí)踐指導(dǎo)和范例的依據(jù)。下面我將結(jié)合我自己的體驗(yàn),，談?wù)勎业囊恍w會(huì)和感受。

第二段：關(guān)于教師教育工作方針

教師教育工作方針是指國家教育部門制定的,、解讀和指導(dǎo)教師教育工作的文件和規(guī)范,。從我個(gè)人的角度看,，這些方針主要包括教育思想、教育管理,、教育教學(xué),、師德師風(fēng)等多個(gè)方面。實(shí)施這些方針,，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教師教育的規(guī)范化,，也可以形成教育標(biāo)準(zhǔn)化、對(duì)事,、對(duì)人,、對(duì)校、對(duì)生,、對(duì)教都要求得更高,。

第三段：教育標(biāo)準(zhǔn)化的深層次體現(xiàn)

教育標(biāo)準(zhǔn)化是教育質(zhì)量提高的重要手段。而實(shí)施教師教育工作方針,，是教育標(biāo)準(zhǔn)化的深層次體現(xiàn),。在實(shí)施方針的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，不僅加強(qiáng)了教育從業(yè)者的規(guī)范化,，還可以規(guī)范教育質(zhì)量。同時(shí),，我們也深刻認(rèn)識(shí)到,，不僅需要教育部門對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行各種定量定性的評(píng)估和監(jiān)督，還需要我們作為教育工作者,，日常生活中更加嚴(yán)格要求自己,。只有將自生活中的方方面面都做到規(guī)范化，才能徹底消除教育領(lǐng)域中各類問題的存在,。

第四段：教師教育工作方針的實(shí)用性

教育部門為指導(dǎo)和規(guī)范教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐,，制定和實(shí)施教師教育工作方針具有實(shí)用性,。例如,，“以學(xué)生為中心”的教育理念，它真正的涵義是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。只有這樣,，學(xué)生才能發(fā)揮出自我、自覺,、自主的學(xué)習(xí)力量,。同時(shí)，我們自己也要自我加強(qiáng)培養(yǎng)，將自己的能力提高到一個(gè)新的水平,。學(xué)生才會(huì)從我們身上獲得更多的學(xué)習(xí)成果,。

第五段：總結(jié)

總的來說，教師教育工作方針不僅是教育工作者實(shí)施教育的指導(dǎo),，而是整個(gè)教育體系的目標(biāo)。只有我們將教育推向更高更遠(yuǎn)的階段,，將真正的提高教育水平,，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。因此,，我將一直積極地推動(dòng)教師教育工作方針,，將其真正落實(shí)到教育教學(xué)中。同時(shí),，我也相信,，只要我們大家真正落實(shí)教育工作方針，就一定能夠讓時(shí)代留下我們姓氏,。

教師教育工作心得表篇二

時(shí)間又過去了一學(xué)年,，在同學(xué)們開心的準(zhǔn)備迎接假期的時(shí)候，我卻不禁開始憂心起來,。我已經(jīng)在___中學(xué)任教數(shù)學(xué)這門課程有_年的時(shí)間了,。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看倆，盡管從這個(gè)期末的成績看來,，我們班上同學(xué)們的成績都有了不少的提升,，但是仔細(xì)的分析了試卷之后我們都明白，成績的提升只是相對(duì)的,，試卷中我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)許多的問題存在,。

而且，隨著這學(xué)年的結(jié)束,，我們臨近最后的畢業(yè)考試再次逼近了一步,，如果不能及時(shí)的改進(jìn)這些問題，那么在我數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上就會(huì)出現(xiàn)大麻煩,！為此,，我總結(jié)了這一學(xué)年來的經(jīng)驗(yàn)和情況，希望能為下一年的計(jì)劃做好準(zhǔn)備,。以下是我的個(gè)人總結(jié)：

在工作中,，我始終如一的堅(jiān)持著自己教書育人的信念，并不斷的通過學(xué)習(xí)和反省,，讓自己的思想能隨著時(shí)代的進(jìn)步而前進(jìn),。在日常里，我就一直在堅(jiān)持思想上的學(xué)習(xí)，尤其是每天都在堅(jiān)持關(guān)注國家的時(shí)事,。

并且,，我非常注重自己作為一名教師的師德師風(fēng)的培養(yǎng)，總是會(huì)在工作后反思近期自己的工作情況,，對(duì)自己不好的地方進(jìn)行改正和反省,。此外，我還積極的去尋求學(xué)生們和同仁們的意見,，不斷的自省,，穩(wěn)固自己的師德。

此外,，我還堅(jiān)持用自己的思想去影響學(xué)生,，在發(fā)生問題時(shí)不會(huì)第一時(shí)間批評(píng)學(xué)生，而是積極的利用引導(dǎo)去了解學(xué)生的內(nèi)心,，幫助學(xué)生繼續(xù)前行,。

數(shù)學(xué)是個(gè)復(fù)雜且多變的課程，但即使再多的變化,，也終究離不開基礎(chǔ)的.幾個(gè)公式,。于是在這一學(xué)年的教學(xué)中，為了帶動(dòng)班上成績中下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我經(jīng)常會(huì)在教學(xué)中分析基礎(chǔ),，詳細(xì)的解析題目，讓成績較差或者是之前沒能聽懂的學(xué)生也有機(jī)會(huì)重新了解這些只是,，并且在備課的時(shí)候我也嚴(yán)格的控制了自己的時(shí)間,，防止因?yàn)榻馕鲱}目而造成學(xué)習(xí)進(jìn)度下降太多的情況。

回顧這一年的情況,，在這樣詳細(xì)的解析下,，不少對(duì)數(shù)學(xué)沒有信心的同學(xué)都在此燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我在此刻趁熱打鐵,，也帶動(dòng)了不少同學(xué)的熱情,。但仔細(xì)的聽取了學(xué)生們的意見之后，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻馕龅奶^詳細(xì),，反而導(dǎo)致一些已經(jīng)明白同學(xué)的疲倦,。為此，在今后的教學(xué)中,，我還要多多改進(jìn)自己的教學(xué)節(jié)奏,，讓同學(xué)們能在聽明白的情況下，順利的學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

一年的教學(xué)下來,，不僅僅是學(xué)生,，連我自己都收獲了不少，并且通過對(duì)工作方式新的改變,，我也更有興趣去深入鉆研教學(xué)方式,！相信在下個(gè)學(xué)期，我們班一定會(huì)變的更加出色,！

教師教育工作心得表篇三

異常觀賞上海一所黌舍的辦學(xué)理念：“教門生四十年,，為門生想四十年，為國度民族想四百年,?！?/p>

那末咱們汗青西席承擔(dān)著若何的期間任務(wù)？經(jīng)由過程汗青課,，門生學(xué)到的該當(dāng)是甚么？豈非只是為了讓他們記著一些朝代,，背下一些首都,，懂得一些辱沒，曉得一些摸索嗎,？我覺得成績能夠呈如今如下幾個(gè)方面：

1,、傳統(tǒng)的教授教養(yǎng)目的基本上因此教授常識(shí)和造就汗青思維才能為主，在思惟教導(dǎo)方面,，多為政治性的國度教導(dǎo)和民族教導(dǎo),，短缺情感影響和品德教導(dǎo)。

2,、過于夸大完備的學(xué)科常識(shí)系統(tǒng),，常識(shí)點(diǎn)枚舉過量，講課光陰不敷,，西席教授教養(yǎng)重要,，招致教法實(shí)施以“灌注貫注”、“說教”和“畫重點(diǎn)”最為廣泛;西席經(jīng)辦“把持”和“一言堂”,，疏忽門生主體性的存在,，也招致門生和社會(huì)對(duì)汗青課程發(fā)生誤會(huì)和成見，覺得汗青的進(jìn)修辦法不過是融會(huì)貫通罷了,。

新的《汗青課程標(biāo)準(zhǔn)》界定汗青學(xué)科的性子為人文學(xué)科即汗青教導(dǎo)要存眷門生人文精力的塑造和思惟地步的扶植,。以是咱們要使門生建立對(duì)國度、民族的汗青義務(wù)感和汗青任務(wù)感,，構(gòu)成健全的品德和康健的審美情味,，構(gòu)成面向天下、面向?qū)淼膰鴥?nèi)認(rèn)識(shí),。

那末,，若何建立對(duì)國度民族的汗青義務(wù)感和汗青任務(wù)感呢？

待斃的情況。而在一個(gè)國民的社會(huì)里,，每個(gè)人都是國度的客人,，假如咱們?cè)谌魏螘r(shí)刻能想到“我便是國威，便是國儀,，便是國度的莊嚴(yán)與平安,，”那末，咱們就可以夠做到在空無一人的廣場上獨(dú)自一人長國歌升國旗,，而那一個(gè)人的力氣將賽過千百個(gè)不負(fù)義務(wù)的“匹夫”,。這外面沒有一句間接的說教，沒有一句間接的批駁,，但我想每一位門生都邑被震動(dòng),，每一位門生都邑沉思。這件事奉告咱們,，汗青教導(dǎo)無處不在,，汗青教導(dǎo)庸庸碌碌，汗青教導(dǎo)義務(wù)嚴(yán)重,，它干系到國度,、民族的存在與興衰。

出力塑造準(zhǔn)確的人生觀和價(jià)值觀,，晉升人的聰明,，完美人的品德。從汗青學(xué)科內(nèi)容看它包括了人的思惟,、行動(dòng)等各個(gè)方面,。對(duì)人各個(gè)成長側(cè)面的教導(dǎo)也該當(dāng)是最全面最詳細(xì)的，以是汗青教導(dǎo)該當(dāng)具備養(yǎng)成和塑造康健向上的人生觀和價(jià)值觀的功效,，它能夠晉升人的聰明,、完美人的風(fēng)致。有一次,，我朗讀了《天才還是妖怪》一文,，而后頒發(fā)了本身的感嘆：哈伯因?yàn)榘哉及钡姆纸膺@一天下困難，將無數(shù)人從饑餓的滅亡線上解救進(jìn)去,；他也因創(chuàng)造大批化學(xué)武器并用于戰(zhàn)斗,，使無數(shù)人傷殘致死；他是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主受人尊重,，他也是戰(zhàn)斗妖怪遭人詈罵,。”我把成績拋給了門生,，讓學(xué)說頒發(fā)群情：你覺得該當(dāng)將諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給哈伯嗎,？請(qǐng)闡明來由,。門生們?cè)u(píng)論辯論的異常熱鬧，互不相讓,。面臨如許的爭辯,，我做了適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)：哈伯為了國度博得這場戰(zhàn)斗而制作毒氣，那末他的國度——德國為何要?jiǎng)訂T這場戰(zhàn)斗,？你覺得第一次天下大戰(zhàn)給人類帶來了甚么,？咱們?cè)撊艉蚊媾R戰(zhàn)斗？若何面臨迷信創(chuàng)造,？經(jīng)由過程這一系列的成績的評(píng)論辯論,，是門生認(rèn)識(shí)到迷信創(chuàng)造既能夠用來造福人類，也可用于撲滅人類文化,，迷信創(chuàng)造既能夠用于公理的奇跡,，也能夠滋長險(xiǎn)惡的權(quán)勢，這統(tǒng)統(tǒng)都取決于建立若何的人生觀和價(jià)值觀,。咱們的汗青教授教養(yǎng)必要活潑的故事,、富于情感的說話去感動(dòng)沾染門生，使“情感立場價(jià)值觀的教導(dǎo)”在耳濡目染中迎刃而解,。

經(jīng)由過程進(jìn)修汗青,，咱們能夠分清哪些是美的,、善的,，哪些是丑的、惡的,；哪些是該當(dāng)進(jìn)修,、發(fā)揮的，哪些是該當(dāng)批駁,、奮斗的,，更讓咱們明確：改革天然要相符天然的紀(jì)律和偶然性，改革社會(huì)要相符社會(huì)成長的紀(jì)律和偶然性,。

經(jīng)由過程進(jìn)修汗青，西席能夠應(yīng)用休息對(duì)人類汗青成長的感化對(duì)門生停止休息教導(dǎo)，應(yīng)用人類改革社會(huì)的波折和艱巨對(duì)門生停止思惟和意志品德教導(dǎo),。

經(jīng)由過程進(jìn)修汗青,，使門生認(rèn)識(shí)到為了完成偉大的抱負(fù)，必要支付價(jià)值,，偶然乃至必要支付性命的價(jià)值,，但應(yīng)深信公理終將克服險(xiǎn)惡，從而進(jìn)步門生為美妙社會(huì)奮斗的自覺性,。

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在許多人看來,，學(xué)汗青便是一個(gè)字“背”,，汗青測驗(yàn)，便是“背多分”了,。這雖然有些言過其辭,，因?yàn)閷W(xué)史是為了鑒今，注重的是應(yīng)用汗青履歷闡發(fā)實(shí)際成績,，就測驗(yàn)而言,，在看重素質(zhì)教導(dǎo)的本日，看重的也是考生闡發(fā)成績辦理成績的才能,。雖然,，不容躲避的一個(gè)成績是，闡發(fā)成績,、辦理成績必需以史實(shí)為基礎(chǔ),，而史實(shí)是離不開影象的――這也便是人人俗稱的背。但是高效影象決不是融會(huì)貫通,，對(duì)此信任人人已有領(lǐng)會(huì),，假如人人已對(duì)死記深惡之，無妨嘗嘗上面說的一些進(jìn)步辦法,。

1,、口訣影象法

便是把汗青事件編成順口溜來影象，會(huì)到達(dá)事倍功半的后果,。如《天津條約》凋謝的十處互市港口可記為：“天約啟齒有十處,，長江南鎮(zhèn)和九漢，沿海營煙再加汕,，島上另有瓊臺(tái)淡”,。

2、諧音影象法

便是把汗青事件用諧音來影象,。如薄伽丘《十日談》可簡記為務(wù)實(shí)

3,、提煉中間，編排數(shù)字

其辦法是在進(jìn)修時(shí),，演繹全書及各章節(jié)的中間內(nèi)容,，將一些嚴(yán)重汗青事件用有紀(jì)律的數(shù)字分列，從而將繁雜的汗青事件,，簡化濃縮到幾個(gè)有紀(jì)律的數(shù)字上,，而后再刻舟求劍，將貯存在大腦中的常識(shí)反應(yīng)進(jìn)去,，控制好課文的中間,。這就可以夠到達(dá)很好的影象后果。

就全書的控制來講,，以中國近代史為例,，可演繹綜合為“一個(gè)變化”（由自力的封建國度變成半封建半殖民地國度）,；兩大抵觸（農(nóng)夫階層與地主階層、中華民族與本國資本主義國度）,；三次（反動(dòng)）熱潮（太平天國,、戊戌變法、辛亥反動(dòng)）,；四條線索這（辱沒史,、抗?fàn)幨贰⒚魇?、近代資本主義發(fā)生成長史）,；五次戰(zhàn)斗（鴉片戰(zhàn)斗、第二次鴉片戰(zhàn)斗,、中法戰(zhàn)斗,、甲午戰(zhàn)斗、八國聯(lián)軍侵華）,；六個(gè)不平等條約（《南京條約》《南京條約》附件,、《北京條約》、《天津條約》,、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》）,。（注：又有說三條線索――辱沒史、抗?fàn)幨?、摸索史,；四次熱潮――太平天國；戊戌變法,、辛亥反動(dòng),、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的,。）

4,、應(yīng)用表格，對(duì)比比擬

為控制講義內(nèi)容的互相干系,，可用表格的辦法,。如毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，可放在一張表格中比擬影象,，從而演繹個(gè)性與個(gè)性。

5,、富于設(shè)想,，遐想影象

講義中的史其實(shí)許多時(shí)刻看上去是死板的，此時(shí),，假如有心人將必要影象的內(nèi)容與本身認(rèn)識(shí)的生涯相聯(lián)系,，與曾經(jīng)控制的史實(shí)相聯(lián)系,，就輕易影象了。如清代的十二位天子,，便可編成順口溜“努皇順,，康雍乾，嘉道咸,，同光宣”指努爾哈赤,，皇太極，順治,，康熙,，雍正，乾隆,，嘉慶,，道光，咸豐,，同治,，光緒，宣統(tǒng),。別的,，同學(xué)們還可將有些年月與認(rèn)識(shí)人的誕辰等紀(jì)念日相聯(lián)系，將有些史實(shí)與相干常識(shí)相聯(lián)系,，如看到近代思潮,，便可想到有三次，戊戌維新,，辛亥反動(dòng),，新文化運(yùn)動(dòng)，并將其內(nèi)容相對(duì)比,。

總的說來,，影象史實(shí)雖然較難，但只需同學(xué)們懂得的記,，而非硬記,，積極地記，而非生背,，末了總能收到較好的影象后果,，而不至如沙上寫字，隨風(fēng)即逝,。

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教師教育工作心得表篇四

20__年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年，也是我院成立的第一年,，我們建立了一個(gè)新的集體,，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全院師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

一、政治和職業(yè)道德方面：

政治上,，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí),。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作,，關(guān)愛學(xué)生,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào),。

二、教學(xué)和科研方面：

本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力,。

“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”，作為一名大學(xué)教師,，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。

三,、管理和服務(wù)方面：

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作,，從“兩表”的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量,。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括20__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員,、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作。

四,、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索“,，對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

教師教育工作開展心得3

教師教育工作心得表篇五

轉(zhuǎn)瞬間,，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了許多,，也成長了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新老師的工作心得體會(huì),。

第一學(xué)期我主要暫代生物試驗(yàn)員的工作,，剛開頭的時(shí)候，我對(duì)試驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟識(shí)，對(duì)一些試驗(yàn)的預(yù)備也不大了界,，作為一個(gè)新老師,，我真的.感覺很彷徨，幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心,，我添置了許多與新課程理念下的試驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，修理試驗(yàn)室桌凳,，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，主動(dòng)預(yù)備試驗(yàn),，合理支配試驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時(shí),，我還對(duì)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順當(dāng)通過了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

其次學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高x班級(jí)的生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我主要作到以下幾點(diǎn)：

1、深入到細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟識(shí)教材,，細(xì)心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡潔易懂,，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。

2,、仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我準(zhǔn)時(shí)從中獲得閱歷,，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合力量得到進(jìn)展。

3,、堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

4,、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè),，從中了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況,，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)當(dāng)了高一(x)班副班主任的工作，主動(dòng)參預(yù)班級(jí)管理,，在優(yōu)秀班主任xxx老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和訓(xùn)練同學(xué)的一些閱歷，熟悉到對(duì)同學(xué)以為嚴(yán)格是不行的,，民主是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn),。

作為一名新老師，我有許多不足,，因此我主動(dòng)吸取養(yǎng)分,，感謝訓(xùn)練局給我支配的到老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)了很多資深訓(xùn)練工給我們授課,，我受益頗多,。

總之，我還很年輕,，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中同學(xué)物老師，為此,，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

教師教育工作心得表篇六

熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。這種情況,，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,，他的心里，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理,，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對(duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。“辛勤的園丁,、渡人的小船,、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而,，教師并非生活在與世隔絕的孤島上,，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn),，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉,，專心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題,，不少教育家及國家x導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期,，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教,、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,，還專門著有《師說》一文，指出教師的三大任務(wù)是：“傳道,、授業(yè),、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存,，師之所存”,，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求。

教師作為一個(gè)社會(huì)人,，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會(huì)為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑,。的確,，教師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,，兩袖清風(fēng),。難怪有些教師不安份于教學(xué),，想下海,、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程,。初涉教壇時(shí),，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷激情，但不久這份激情便被“清貧”而逐漸淡化,，不安心從教的思想開始在心中萌芽,。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感,。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂,、性格塑造工程,，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人,，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！?/p>

十多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐,，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里,，教師是智慧的化身,，道德的典范。教師勞動(dòng)的對(duì)象是不成熟的少年兒童,，他們正處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中,，有著很強(qiáng)的向師性,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都有可能給學(xué)生予扶危定傾,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言傳,。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識(shí),，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

教師教育工作心得表篇七

一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束,，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順當(dāng)了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下：

1、本學(xué)期,，本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)相關(guān)學(xué)問,，上課要給同學(xué)“一碗水”，老師就要有“一桶水”,，所以在《中國數(shù)控論壇》里學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的數(shù)控加工技術(shù),，讀書、看報(bào)就成為每天的功課,。只有這樣才能教好課,，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

2,、在教學(xué)形式上多樣化,，激發(fā)同學(xué)愛好，在課堂教學(xué)過程中,，不能老采納一種教學(xué)形式,，這樣可能會(huì)使同學(xué)感到?jīng)]有新奇感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡單在課堂上開小差,。老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象,、生動(dòng),。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí),，為了激發(fā)同學(xué)愛好,，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長,，進(jìn)行競賽,，比速度，比勝利率,，比美觀,，這樣，同學(xué)們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西,。教學(xué)閱歷表明,，常常變換教學(xué)形式，簡單激發(fā)同學(xué)的愛好,，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)效率,。

3、以身示范,，以情感人，德高為師,，身正為范,。我們要求同學(xué)不能怎樣，自己就先要做到,。教育過程中,，不體罰或變相體罰同學(xué)，要以情感人,，讓同學(xué)熟悉到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,，這一過程需肯定的方法，我作為一名新老師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累閱歷,，并樂觀聽組內(nèi)老老師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

4,、建立良好的師生關(guān)系,，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的.過程。

老師要充分信任同學(xué),、敬重同學(xué),，和諧的師生關(guān)系，是同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問的情感基礎(chǔ),。在工作中,，我以真誠、公平的心態(tài)與同學(xué)相處,，我的真心換得了同學(xué)對(duì)我的誠意,。在孩子心中，我不僅是老師,，更是一位可以信任的大伴侶,。他們情愿把心里話對(duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難情愿向我尋求關(guān)心,，課堂上,，在對(duì)聯(lián)學(xué)問的探究中，課堂氣氛既嚴(yán)厲又輕松,，大家樂觀思索,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也常常圍著我問這問那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)學(xué)問的寵愛與渴求,。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使同學(xué)體會(huì)到勝利的喜悅,，可激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。

一學(xué)期的教學(xué)，本人收獲許多,，有閱歷也有教訓(xùn),。因此，本人會(huì)在以后努力工作,，把工作做細(xì)做好,，爭取早日成為一名擁有高素養(yǎng)師德的新時(shí)代人民老師。

教師教育工作心得表篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)過去的工作心得進(jìn)行一下總結(jié)。

一,、教學(xué)工作：

教學(xué)這門工作,，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大,。做為一名教師,，我力爭從每一個(gè)細(xì)小工作做起，努力完成自己的工作;為此本學(xué)期開始,，我都認(rèn)真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學(xué)工作計(jì)劃;做到上課有教案,，不上無準(zhǔn)備的課。每周上課前精心備課,，準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)囊曨l資料,，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)程序，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用多種的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習(xí)的有效時(shí)間,，使學(xué)生在課堂上的收獲更多,。教學(xué)中樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力與終身學(xué)習(xí)能力，開拓學(xué)生的視野,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式,，加強(qiáng)實(shí)踐研究,、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

二,、教研工作：

教學(xué)之余,，利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)知識(shí)，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。教學(xué)之余注意書寫教學(xué)反思,，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學(xué)博客,。

三,、德育教育：

我在教學(xué)中重視德育教育，注意引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。從學(xué)生一進(jìn)入課堂,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、同學(xué)間互相幫助,、互相愛護(hù),、熱愛學(xué)校、熱愛人民,、熱愛祖國,、熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生具有旅游環(huán)保意識(shí),，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想,。培養(yǎng)學(xué)生交往能力、與人合作的意識(shí),、態(tài)度及團(tuán)隊(duì)精神,。課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)與解決。

四,、努力方向：

做為一名教師,，隨著年齡的增長，我深深的體會(huì)到肩上的重任,，展望未來,，我將更加努力探索學(xué)生在愉快的氛圍中獲得知識(shí)的途徑與方法，努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師,，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中更健康更迅速地成長!

進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，提高本人教師的業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)一步做好校本課程工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展,。