在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

保教行業(yè)的發(fā)展和進步需要保育師具備高尚的師德,。為此，我參加了一期保育師德培訓(xùn)課程,，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,。通過培訓(xùn)，我深感保育師的師德素養(yǎng)對于幼兒園及學(xué)校的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長起到了至關(guān)重要的作用,。下面,，我將分享我在培訓(xùn)中的所見所得以及個人的心得體會。

第二段 重視教師職業(yè)道德

培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到保育師作為教育者,，承擔(dān)著育人、傳道授業(yè)解惑的重任,。教師的職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)知識和技能的掌握上,，更需要教師能夠做到誠實守信、品德高尚,、以身作則,。只有具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的教師，才能對學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進,。保育師應(yīng)該時刻維護自己的師德形象，用行動去影響孩子,，讓他們能夠感受到師長關(guān)懷和責(zé)任心,。

第三段 樹立正確的教育觀念

在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)才是保育師的責(zé)任所在,。我們不能僅僅追求學(xué)生的成績,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素質(zhì)。保育師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)展良好的品德和健康的心理,，為孩子們創(chuàng)造一個積極、可愛,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。培訓(xùn)中，我們進行了多種案例分析和討論,，深入探討了如何培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì),，如何關(guān)心、照顧有特殊需求的孩子等,。這些知識和思考將對我今后的工作產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用,。

第四段 建立家園合作機制

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了家園合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境,，通過學(xué)校和家庭的緊密合作,，可以更好地促進孩子的全面發(fā)展。家長是孩子的第一任教師,，他們應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系,，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時,，保育師也要主動與家長溝通,，與家長共同制定合理的育人方針，共同關(guān)注孩子成長的各個方面,。只有形成了良好的家園合作機制,，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件。

第五段 自我反思與成長

通過這次保育師德培訓(xùn),，我對自己的教育工作有了更深入的認(rèn)識,，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻體會到作為一名保育師,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地為孩子們的成長和教育貢獻自己的力量。在今后的工作中,，我將更注重自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升,，努力為每一個學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為一名有師德,、有責(zé)任心的保育師,，同時以身作則，用自身的言行去引導(dǎo)孩子們,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

總結(jié)

通過這次保育師德培訓(xùn)，我深入思考了自己的教育觀念和師德修養(yǎng),，體會到了建立家園合作和注重幼兒全面發(fā)展的重要性,。更加堅定了自己為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育的信念。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長、各級領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長是子女的第一老師,，孩子們在家的時間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端,，做事不正,，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年,，也實施了好幾年，但效果并不理想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。但是,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達,，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。

就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局,。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫,、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),，爭取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學(xué),，完全違背了教師和家長們的初衷。

更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時,，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才,，也需要專才,。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。

師德培訓(xùn)心得(五)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

作為一名教師,，職業(yè)道德是極其重要的一環(huán),。為了提升自身的師德素養(yǎng),，我參加了一次師德培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識,，也讓我意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任,。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會,。

首先,，課堂紀(jì)律的管理是教師師德的重要表現(xiàn)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了聆聽和尊重學(xué)生的重要性,。教師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得公平的學(xué)習(xí)機會,。在培訓(xùn)中,，我了解到了一些有效的紀(jì)律管理方法，如了解學(xué)生的特點,、積極引導(dǎo)和充分溝通等,。此外，我還學(xué)到了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動的重要性,，通過尊重學(xué)生的思想和建議,，讓學(xué)生感到自己的存在和價值。我深刻認(rèn)識到,，只有認(rèn)真對待課堂紀(jì)律管理，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高教學(xué)效果。

其次,，師生關(guān)系的建立是教師師德的重要方面,。在這次培訓(xùn)中,，我深入理解了師生關(guān)系的重要性,。一個良好的師生關(guān)系不僅能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)懷和信任。培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些建立良好師生關(guān)系的方法,，如師生交流平等、尊重學(xué)生個體差異,、理解學(xué)生稟賦等,。這些方法讓我意識到,，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，樹立良好的師生互動模式,，成為學(xué)生的良師益友。

此外,，親情教育的重要性也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示,。親情教育是指教師對學(xué)生悉心關(guān)愛和教育。在培訓(xùn)中,，我了解到了很多情感教育的方法和技巧,，如身體接觸、贊美和鼓勵等,。這些方法讓我明白,，在教育學(xué)生的過程中，我們應(yīng)該注重情感的培養(yǎng),，讓學(xué)生感受到我們的愛與關(guān)懷,。我還了解到，親情教育并不只是針對學(xué)生,，同時也需要教師與家長之間的密切合作,。通過與家長溝通和合作，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和個體需求,，提供更全面的教育服務(wù),。

最后，我從師德培訓(xùn)中認(rèn)識到教育責(zé)任的重大性,。作為一名教師,，我們不僅要教書育人，更要肩負(fù)起社會責(zé)任,。在培訓(xùn)中,，我明白了教育責(zé)任的內(nèi)涵和廣泛性。教育責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在課堂上,，還需要將教育延伸到學(xué)生的素質(zhì)教育,、思想教育和道德教育等多個方面。教育責(zé)任要求我們對學(xué)生有更高的期望和要求,，同時也要做好自身的努力,。我深刻認(rèn)識到，教育責(zé)任是一種使命感,，只有以責(zé)任心為基礎(chǔ)的教育,，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻,。

通過這次師德培訓(xùn),，我對教育事業(yè)有了更深進的認(rèn)識和理解,，也意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。不斷提升師德素養(yǎng),，不僅要培養(yǎng)出好的師風(fēng)師魂,，更要用心教學(xué)，用愛關(guān)懷學(xué)生,。只有這樣,，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

每一種植物都有屬于自己的土壤,，找到適宜自己成長的土壤，讓自己或紅或綠,，花美葉肥,，生機盎然，是每一位教師的愿望,。對于各種不同類型的成長中教師的師德培養(yǎng),，原理亦然。20xx年8月25日,，一年一度的暑期師德培訓(xùn)在本校的教師會議室拉開了序幕,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過視屏,，銳意進取,，學(xué)有收獲。

為期五天的師德培訓(xùn),，學(xué)科素養(yǎng)考試,、幸福人生講座系列、最美山村最美女教師系列等大量的學(xué)習(xí),，詮釋了師德的概念,、師德的素養(yǎng)、師德的高尚作風(fēng),。我特別印象深刻的是,，其中一位臺灣的老師講解了人生的價值觀和做人的道理，讓我頗感敬佩,。他要求每位老師都能做一顆“榕樹”,，樹葉不比樹根范圍大，觀看人生,，要把德行的根扎好,，一定要有榕樹的種子。澆水,，要有好的空氣,、充沛的陽光和好的土壤，這樣才能長出一顆大樹,，一顆大的榕樹,。他的師德理念“財布施”、“三聚財,、三散財”等,，使我懂得了人生因果關(guān)系的重要性，懂得了做人要學(xué)會“取舍”,，這是智慧,。“福田靠心耕”,，一個人的福份有多少,，看他的心量有多大。作為一名音樂教師,，高尚的師德,，是引領(lǐng)我們成長的一盞明燈。

最美山村女教師系列的學(xué)習(xí),，很受感動,。環(huán)境這么惡劣，山路的崎嶇到處充滿危險,，還一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線,，這份熱情、執(zhí)著和責(zé)任,，更是她們對教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),，對學(xué)生的真誠和尊重，對教學(xué)的專業(yè)和鉆研,。我要學(xué)會去愛每一位學(xué)生,，雖然我不懂得怎么去愛，也許是缺乏經(jīng)驗,，但是通過這次師德培訓(xùn),，關(guān)愛學(xué)生重要的是怎么“用心”，我突然茅塞頓開,，收獲頗豐,。

首先，我們要真誠,，用一顆愛心換學(xué)生真心,。“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,。通過這樣的假設(shè),，可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要，了解學(xué)生（）,。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,，因為人天性好奇，但是對事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式,。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯俊,！耙J(rèn)真,、執(zhí)著、民主地去愛,，使他們充滿自信地一步步走向成功,。”

我覺得很有道理,，但是說實話,，我做得并不好，特別是在執(zhí)著這點上,。比如,，面對喜歡故意搗蛋的學(xué)生，我批評教育一兩次后,，如果效果不明顯,，連我自己都會喪失信心，覺得自己教育不好他了,。我想,，在接下來的教育教學(xué)過程中，我一定會更加執(zhí)著,，更加耐心,，去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，如何讓自己對師德進行后續(xù)培養(yǎng)?有效激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?讓離開培訓(xùn)后的自己,，依然能以飽滿的熱情投入自我學(xué)習(xí)?專家們對師德娓娓而談，我要心無旁騖地學(xué)習(xí)師德,，做學(xué)問,，做個幸福的學(xué)生。讓高尚的師德引領(lǐng)我成長,，找到適宜自己成長的土壤,，做一片適宜的土壤。

師德培訓(xùn)心得(四)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

作為一名教育工作者，一直以來我都十分注重培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng),，因此,，當(dāng)有機會參加師德培訓(xùn)時，我毫不猶豫地報名參加,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我不僅對師德有了更深入的理解,，而且也深刻地意識到了教師的使命與責(zé)任,。以下將從培訓(xùn)收獲、成長與提升,、實踐探索,、師生關(guān)系以及未來發(fā)展五個方面進行闡述，分享我對師德培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，在師德培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,。培訓(xùn)主題覆蓋了教育法律法規(guī),、教育倫理與師德道德、教師職業(yè)道德等多個方面,，讓我對教師的職業(yè)要求有了更為清晰的認(rèn)識,。特別是在教育法律法規(guī)方面，我了解到了教師在教學(xué)過程中的權(quán)益與義務(wù),，進一步規(guī)范了自己的教學(xué)行為,。通過培訓(xùn)，我懂得了作為一名教師,，不僅要有扎實的學(xué)科知識,，還要有高尚的道德情操。這些寶貴的知識對我今后的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義,。

其次,，在師德培訓(xùn)中，我不僅獲得了知識的提升,，更重要的是個人成長,。培訓(xùn)過程中，我們進行了大量的討論和研討,，通過與他人的交流,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，并主動地進行改正,。例如,，我在課堂上對學(xué)生的態(tài)度有時過于嚴(yán)厲，缺乏耐心傾聽學(xué)生的想法。通過與其他教師的交流,，我意識到應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見,，給予他們更多的發(fā)言機會，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心,。通過這樣的反思和自我調(diào)整,，我在師德上得到了較大的提升，并且感到自己更加成熟和專業(yè),。

再次,，師德培訓(xùn)還激發(fā)了我對實踐探索的熱情。培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了很多理論知識,，還進行了一些實踐操作。例如,，在課堂教學(xué)中,，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生進行思辨和探究，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，我們還進行了一些角色扮演，讓我在模擬情境中鍛煉了一些應(yīng)對能力,。這些實踐活動不僅增強了我對教學(xué)技巧的熟練度,，而且讓我更加自信地面對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。

與此同時,，師德培訓(xùn)也大大促進了師生關(guān)系的良好發(fā)展,。在培訓(xùn)過程中，我們和其他教師進行了多次互動交流,，通過分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí),，增進了彼此的了解和信任。在與其他教師的合作中,，我學(xué)到了很多解決問題的方法和策略,，并從他們身上看到了很多優(yōu)秀的師德榜樣。同時,，我也很感激培訓(xùn)機構(gòu)為我們搭建了一個相互交流的平臺,，讓我們能夠共同成長。

最后,，這次師德培訓(xùn)讓我對自己未來的發(fā)展有了更為明確的規(guī)劃,。通過這次培訓(xùn)，我對教育事業(yè)充滿了信心,，并且對自己的教育理念有了更深刻的思考,。我發(fā)現(xiàn),，作為一名教師，要做到教書育人,、起到示范和引領(lǐng)作用,，并始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。因此,，我決定在今后的工作中繼續(xù)努力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

綜上所述,，通過參加師德培訓(xùn)，我不僅獲得了知識的提升和個人成長,，而且學(xué)到了很多實踐技巧和解決問題的方法,。同時,，培訓(xùn)還促進了師生關(guān)系的良好發(fā)展,，并對我未來的職業(yè)發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。在今后的工作中,，我將以更加積極的態(tài)度面對教育工作,，并不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和未來做出積極的貢獻,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人,，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,，教師的師德不只是個人的問題，同時,，一個教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進,。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況,。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的?？茖W(xué)校,，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過,，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點,，掌握程度相差很大,。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課,，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí),，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng),，“立師德,，正師風(fēng)，強師能”,，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好。

師德培訓(xùn)心得(六)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

近年來,，教師隊伍中的一些不端行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和深思,。為了提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)校和教育機構(gòu)都組織了師德培訓(xùn),。最近,，我參加了一次關(guān)于師德的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，深感教師職業(yè)道德的重要性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、實踐意義,、自我反思、改進措施和期望目標(biāo)五個方面,，談一下我的一些心得,。

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了師德的方方面面,。培訓(xùn)內(nèi)容包括宏觀的教育倫理和微觀的教師個體職業(yè)道德,，涉及到如何對待學(xué)生,、教育公平、教學(xué)誠信,、職業(yè)操守等眾多方面,。這些內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)行為的方方面面，幫助我們更好地了解教師的角色和責(zé)任,。

師德培訓(xùn)對于教師的實踐意義重大,。教師是社會的靈魂，對學(xué)生成長具有重要的影響力,。只有具備高尚的師德才能成為好老師,，塑造良好的學(xué)生。培訓(xùn)過程中,，我深刻認(rèn)識到,，作為教師，要有正確的價值觀和職業(yè)道德,，堅守教育的底線,，不以私利為先，始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,。只有在職業(yè)操守,、教學(xué)誠信等方面做到匠心精神，才能獲得學(xué)生和家長的尊重和信任,。

通過這次培訓(xùn),，我進行了深度的自我反思?？此破椒驳囊恍┬袨?，不良的情緒壓抑，都可能影響到學(xué)生,。通過師德培訓(xùn)，我反思了自己的一些行為,，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問題和不足之處,。例如，我常常急于求成,，導(dǎo)致對學(xué)生的要求過高,，給他們造成了壓力；我有時候?qū)W(xué)生過于嚴(yán)厲,，忽視了他們的情感需求等等,。通過反思，我意識到了這些問題,，并且下定決心做出積極的改變,。

改進措施是師德培訓(xùn)必不可少的一環(huán),。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到通過積極認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，以及通過理解學(xué)生和家長的需求來改善教學(xué),。此外，我還要努力培養(yǎng)教師的責(zé)任感,，樹立正確的價值觀,，努力提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我明白,，只要不斷提高自己,，不斷改進，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會做出貢獻,。

通過師德培訓(xùn)，我對自己的期望目標(biāo)也有了更加明確的認(rèn)識,。作為一名教師,，我希望自己能夠潛心研究教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時，我也希望能夠培養(yǎng)出更多有道德和責(zé)任感的學(xué)生,，讓他們成為未來的棟梁之材,，為社會作出更多的貢獻。

總之,，通過聽師德培訓(xùn),，我對教師職業(yè)道德有了更深入的了解，受益匪淺,。作為教師,，要以身作則，始終堅守教育的底線,，做一名合格的教育者,。在今后的工作中，我將努力將培訓(xùn)所學(xué)知識應(yīng)用于實踐,，改進自己的教學(xué)方法,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

暑假前夕,，學(xué)校進行了兩天的師德培訓(xùn)。雖然說時間不是很長，但是卻顯得非常必要,。平時我們無瑕顧及學(xué)習(xí)師德,，師德似乎已經(jīng)漸漸地淡出了我們的視線，甚至于有些淡忘了,。何不現(xiàn)在趁假期趕緊再學(xué)習(xí)培訓(xùn)師德,，弘揚師魂，這是何等的重要啊,。

明確了目的后,，我的學(xué)習(xí)更加努力，加倍加強自身修養(yǎng),，迎流而上,。通過這次師德培訓(xùn)，讓我更加進一步地了解了新形勢下教師的要求與自己與之存在的距離,，從而更加深了緊迫感與使命感,，可以說是學(xué)得如饑似渴。在短短的兩天師德培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺,，為我今后點燃了一盞指引前進的航標(biāo)燈，不斷督促我前進,，努力克服前進道路上的絆腳石?，F(xiàn)對兩天培訓(xùn)的感想作一簡要的疏理與總結(jié)，以備今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點一滴,，一言一行,。進一步弘揚高尚師德，銘記黨和國家對我們教師的重任,。

我們每個人都知道“十年樹木,，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強,，財力豐厚,，興旺發(fā)達，繁榮富強,，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對下一代的培育;而要培育好祖國的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊伍,。因此，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),。

記得十八年前,，我初出茅蘆，懷著對教育事業(yè)的無限追求，分配至一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)任教,，從此便開始了我的從教生涯,。懷著對教育事業(yè)的無限憧憬與向往，一路跌跌撞撞地走來有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,。當(dāng)時的我對教師的職業(yè)認(rèn)識是十分浮淺的，教書只是一種謀生的手段,。

如今從事了十八年的教學(xué)實踐,，讓我對自己所從事的教師職業(yè)又有了更加深刻的認(rèn)識，我深切地感受到自己不能只做一名教書匠,，而應(yīng)當(dāng)要做一名研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類靈魂的凈化師,，方能從一舉一動,，一言一行中成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的楷模,。因此,，作為一名好教師，不僅要有豐富的文化底蘊,、出色的組織能力與語言表達能力,，而且是一名思想與行為上得到凈化的無私奉獻的教育傳播者。不僅如此,，還應(yīng)當(dāng)在工作都不斷鉆研,，敢于創(chuàng)新，大膽嘗試,，向著研究型與學(xué)者型相結(jié)合的專家型教師去努力,，去奮斗。唯有這樣,，才能使自己的教育工作得到充分的認(rèn)可,。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，為人師表，廉潔從教,。這簡短的三十二個字對我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求,。可以說是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻,，但也說明了全社會各界行行色色的人對教師職業(yè)的崇拜,，對教師職業(yè)的尊重，對教師人格魅力的贊賞,。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時，也應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪與欣喜,。同時,，也在工作上與生活中時時處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個要求才無愧于教師的稱號,。

對照要求,，我也細(xì)細(xì)地反思了自己這么多年來的教師生涯，感覺自己的心頭還是挺沉甸甸的,，并不覺得輕松自如,，雖然這些些年來，自己在師德上沒有出現(xiàn)過這樣那樣的錯誤,。自認(rèn)為做得問心無愧,，無怨無悔，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞，含心茹苦,。但細(xì)細(xì)品味每一條要求,，琢磨每一個細(xì)節(jié)。這些師德要求是不是自己都已經(jīng)做到了呢?是不是都做到了愛生如子了呢?是不是做到了一位讓同學(xué)滿意,，家長滿意的教師了呢?是不是做到全身心地投入到教育事業(yè)中去了呢?是不是對教材已經(jīng)鉆研到了一定的程度了呢?是不是……一連串的問號在頭腦中浮現(xiàn)出來,。

的確是呀，工作中難免不是十全十美的,?？傔€是會存在這樣那樣的疏忽著與漏洞，存在著這種那種的困難與煩惱,。雖然自己認(rèn)為已經(jīng)做得盡心盡力了,，但仔細(xì)想來還是不能盡善盡美的?？傆X得自己的工作中還存在尋求急功近利的思想,，一方面自己能嚴(yán)格要求自己，一方面對學(xué)生也過于苛刻,，要求過高,，要求過嚴(yán),，導(dǎo)致效果適得其反。有時我會對犯了錯誤的學(xué)生進行暴風(fēng)驟雨般的一次訓(xùn)斥,，而缺乏了一種耐心與寬容之情;有時我會因為一個階段的工作壓力過大而產(chǎn)生心浮氣躁的想法，嘮嘮叨叨嫌這嫌那的抱怨;有時會對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)感到過重或不公而郁悶不已,，盡而產(chǎn)生不良情緒;有時會因為家里的瑣事煩惱的負(fù)面影響帶到學(xué)校里去,，進而發(fā)泄到學(xué)生身上……一系列的問題似乎在向我敲響警鐘，向我告誡,，那會使我變得不像是一名光榮的人民教師,。

面對新形勢，面對新課改,，教師所面臨的是嚴(yán)峻的考驗,。如果不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用創(chuàng)新的方式去處理問題,，始終停留在十多年前的教育理論水平上看待新鮮事物,，看待學(xué)生，那么我們勢必會被新時代所拋棄,，被改革的大浪所淹沒,。因此，我深深明白其中的道理,，趁著平時休息的時間主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理論,，與新課改同行。

學(xué)高為范,，身正為師,。這是對教師的一種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要要求?，F(xiàn)代社會向教師提出了更高更嚴(yán)的要求,，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對待國家公務(wù)員的要求。一方面來自學(xué)生家長對孩子的期望值普遍過高,，也迫使對教師的要求更高更苛求,，另一方面來自于學(xué)校層面，也向教師提出了更加嚴(yán)酷的要求,，不僅要求老師們具備一名優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng),，還要向研究型專家型教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)然最重要一條便是具有崇高的師德規(guī)范來約束自己的言行,，方才成為他們心目中合格的滿意的教師,。當(dāng)這樣的教師讓我們無形中承受了巨大的壓力。

當(dāng)前縱觀教師隊伍中,，的確有些老師經(jīng)常會抱怨,，不免對現(xiàn)實社會不滿意,。產(chǎn)生一些不良之風(fēng)，這股小氣候也極大影響了廣大教師隊伍的穩(wěn)定,，帶來了不良的負(fù)面效應(yīng),。大家普遍認(rèn)為教師所受的壓力是其他職業(yè)所無法比擬的，但得到的報酬卻是與之不成正比的,。的確是呀,，雖然教師所從事的職業(yè)是高尚的，也是十分辛苦的,，得到的卻微不足道的酬勞,。有些教師便從事有償家教，從事其他的第二職業(yè),，一切向錢看,。這些行為使得社會各界對教師的名譽招來了非議，嚴(yán)重沾污了教師這一太陽底下最光輝的職業(yè)的稱號,。

因此,，作為一名合格的老師應(yīng)杜絕一味向錢看的思想，而更重要的是教書育人,，無私奉獻,。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護,、善于交流,、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。

教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，對全體學(xué)生傾注無限的關(guān)愛與熱情。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛,，而是一種嚴(yán)慈相濟的關(guān)愛,，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤物細(xì)無聲”的默默無聲的愛,。這里我覺得尤其重要的是要做到對學(xué)生不偏見,，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見,，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來劃分每一位學(xué)生的等第,。

現(xiàn)代社會需要各行各業(yè)的人才,，并不是成績優(yōu)秀的學(xué)生將來才是祖國的建設(shè)者與接班人，而更多的普通學(xué)生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強大的生力軍與后備力量,。因此,，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點,。不斷去發(fā)揚,，不斷去鼓勵，讓他們感到自己并不是一個沒用的人,，而是有多可取之處的,。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績并不理想,，紀(jì)律也是一團,，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘,，大大鼓勵,，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己,，對自己也充滿了自信心,。如果這樣去教育他,，今后他一定會大有長進的。

記得陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！笔悄?，作為一名好教師應(yīng)當(dāng)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，公正地對待每一位學(xué)生,，讓他們快樂而茁壯地成長起來,。讓他們在和煦溫暖的春風(fēng)中享受到濃濃的愛意與關(guān)懷，感受到無比的幸福,，在愛的環(huán)境中自由馳騁,，那應(yīng)當(dāng)說是多么美妙的享受啊!

如今，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁,，為人類默默奉獻卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人,，燃盡自己;比作春蠶,，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干,。這是多么高尚的形象哪!無法想象,，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到,，一定會無愧于這一偉大的稱號的。有付出必有回報,，哪怕我們付出了一身的心血,，一定會換回桃李滿天下的回報。用師愛造師形,，用師德鑄師魂,，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會的精髓，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長期堅持不懈地努力與鍛煉下成長起來的,。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì),，夯實業(yè)務(wù)水平,，務(wù)求工作實效。雖然此路任重道遠(yuǎn),，但我堅信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求之”!

師德培訓(xùn)心得(三)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

古人云：學(xué)高為師，德高為范,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德，指道德,、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，是我緊記的,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),，是我要做的,。通過這次學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。教師熱愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。

熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。

家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作。

通過師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過程中，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣,。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

師德,，永遠(yuǎn)是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨,！沒有師德,，何談教學(xué)？沒有師德,，怎么才能教育好自己的學(xué)生,。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學(xué)方法,，沒有很好的教學(xué)成績,，可惟獨不能缺的就是師德,！師德永遠(yuǎn)是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西,?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,、“學(xué)高為師,，身正為范”，這才是真正的老師,。師德才是看一名教師好與壞的第一要務(wù),！

師德，需要我們每一名教師去學(xué)習(xí),，去感悟,。師德是我作為教師多年來一直追求的品德?？梢哉f,，沒有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必須要做到的,，每一名教師都應(yīng)該時刻的注意到師德的重要性,，師德永遠(yuǎn)是教師最好的評價！

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

近年來,，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，學(xué)師德培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項重要工作。本次學(xué)師德培訓(xùn)課程,，讓我深受啟發(fā),，對于學(xué)師德的含義與要求有了更加明確的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，我深入思考自己的教育理念與方法,，以及如何將學(xué)師德的精髓貫徹于日常教學(xué)工作中,。下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感悟,、改進的措施,、對未來的展望和收獲等五個方面展開論述，總結(jié)本次學(xué)師德培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，本次學(xué)師德培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面，涵蓋了學(xué)師德的理論和實踐,。通過系統(tǒng)的講解,、案例分析和小組討論等環(huán)節(jié)，我們了解到學(xué)師德是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和專業(yè)水平,，涉及到教育職業(yè)的基本職責(zé),、行為規(guī)范以及專業(yè)能力等方面。特別是通過講解案例,，我們不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)師德的重要性,，還能深刻理解其中的內(nèi)涵和要求。培訓(xùn)還對教育界的先進典型進行了特別介紹,，從名師的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度中,，我們能感受到學(xué)師德的真諦。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我對學(xué)師德的內(nèi)涵和作用有了更深刻的認(rèn)識,。

其次，學(xué)習(xí)學(xué)師德的過程中,，我深刻感受到了作為一名教師應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感,。培訓(xùn)中，我們進行的討論和互動,，使我思考了教師的角色和職責(zé),。我意識到，作為一名教師,，不僅僅是傳授知識,，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進他們的品德和智慧培養(yǎng),。我們應(yīng)該以身作則,，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在學(xué)習(xí)過程中,，我想到了自己曾經(jīng)受到的好老師,，他們以身作則，言傳身教,，給我留下了深刻的印象,。我決心要做一個有責(zé)任心、有使命感的教師,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。

第三,，本次學(xué)師德培訓(xùn)更加突出了學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的方式,。通過小組討論、角色扮演和實地觀摩等形式,，我們將學(xué)到的知識應(yīng)用到了實際情境中,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解學(xué)師德的實際操作。例如,，在實地觀摩中,，我看到了一位老師如何與學(xué)生進行溝通交流，如何傳授知識并關(guān)愛學(xué)生,，這給了我很大的啟發(fā),。這些實踐經(jīng)驗讓我明白，學(xué)師德不僅僅是一種理念,，更要具體化為教學(xué)行為,，貫穿于日常的教育工作中。

第四,，對于如何改進自身的學(xué)師德水平,，我有了一些具體的措施和計劃。首先,，我意識到自身的不足之處,，要虛心接受他人的評議和建議，及時進行調(diào)整和改進,。其次,，我要努力加強自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。再次，我要激發(fā)教育熱情,，保持積極向上的心態(tài)，以樂觀,、自信的態(tài)度面對工作中的壓力和挑戰(zhàn),。最后,，我要加強與家長的溝通合作，形成良好的學(xué)校與家庭的教育共同體,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。

最后，通過本次學(xué)師德培訓(xùn),，我收獲了很多,，也對未來有了更明確的展望。我明確了自己作為一名教師的理想和追求,，同時也看到了學(xué)師德在教育事業(yè)中的重要性,。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則,，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)行為,，在未來的教育工作中，我一定會成為一名優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

綜上所述，本次學(xué)師德培訓(xùn)讓我對學(xué)師德的內(nèi)涵與要求有了更深入的認(rèn)識,，增強了我執(zhí)行學(xué)師德的決心,，明確了自身要完善的方面和要努力實現(xiàn)的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),，我更加堅定了自己作為教育工作者的信念和責(zé)任,。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，我會越來越接近一個優(yōu)秀的教師,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

第一段：引言（200字）

作為一名園長，承擔(dān)著重要的教育教學(xué)工作,，我深知師德的重要性,。為了提升自身的師德修養(yǎng)，不久前我參加了一次園長師德培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐，也意識到了師德在教育工作中的重要作用,。

第二段：師德培訓(xùn)的重要性（200字）

師德培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個重要環(huán)節(jié),。首先，師德培訓(xùn)能夠幫助園長明確自身的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，明確教育工作的目標(biāo)和責(zé)任,。其次，師德培訓(xùn)能夠幫助園長增強職業(yè)道德的自覺性,，激發(fā)園長熱愛教育事業(yè)的情感,，做一名有情懷,、有責(zé)任心的教育者。最后,，師德培訓(xùn)能夠幫助園長提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增強園長的教育教學(xué)意識、方法和手段,，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三段：師德培訓(xùn)的實施方法（200字）

在這次師德培訓(xùn)中，培訓(xùn)機構(gòu)通過多種形式和方式進行師德培訓(xùn),，如專家講座,、研討交流、案例分析等,。專家講座中,，專家們詳細(xì)解讀了什么是師德以及師德的具體內(nèi)容，讓我對師德有了更深刻的理解,；研討交流環(huán)節(jié)中,，我與其他園長分享了自己的教育經(jīng)驗和園所中遇到的師德問題，并從他們的經(jīng)驗和觀點中汲取了很多啟示,；案例分析環(huán)節(jié)中,，我們圍繞一些敏感和復(fù)雜的師德問題進行了深度探討，讓我更加明確了如何正確應(yīng)對這些問題,。

第四段：師德培訓(xùn)的效果和收獲（300字）

這次培訓(xùn)讓我深感受益匪淺,。首先，我意識到作為一名園長,，要不斷提高自己的師德修養(yǎng),，做到以身作則，做學(xué)生的榜樣,。其次,，我學(xué)會了如何處理師德問題，如怎樣正確對待學(xué)生的行為,，如何正確處理家長的意見和要求等等,。再次，我明確了園長在幼教中的角色定位,，要做到服務(wù)于全體師生,，尊重每一個人的權(quán)益，做到公正,、公平,、公開。最后，我重溫了園長的教育信仰和初心,，要始終堅持以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)（300字）

這次園長師德培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識到師德對教育工作的重要性,。作為園長，不僅要注重提高自身的師德修養(yǎng),，還要積極營造校園良好的師德氛圍,，引領(lǐng)全體教職工共同提升師德水平。同時,，園長要牢記教育事業(yè)的初心,，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。通過不斷地提升自身素養(yǎng),，園長才能更好地履行教育使命,，為孩子們的未來貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過參加園長師德培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性以及如何通過提升師德水平來提升教育教學(xué)質(zhì)量,。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的知識和工具，還讓我思考了自己作為園長的責(zé)任和使命,。我將以此為契機,，不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

教育工作者是青少年學(xué)生成長的引路人,，是人類靈魂的工程師，這就 要求每一位教育工作者努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,、提高自身素質(zhì)，而加強師德 的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容,。培訓(xùn)中教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話中對教育工作者提出 的要求和希望進一步闡明了加強師德修養(yǎng)的重要性和必要性,。教育工作者 的任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人關(guān)系到國家和民族的興衰,。因此,，首先 必須把自己鑄就成一名合格的、稱職的教育工作者,，這就要求自己不斷加 強師德修養(yǎng),，要愛崗敬業(yè)，對學(xué)生充滿愛心,，處處以身作則,，為人師表。 其次應(yīng)努力學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，為師生創(chuàng)造一流的教育教學(xué)環(huán)境,，盡心盡責(zé) 的為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),。

教育是一項崇高的事業(yè),，它擔(dān)負(fù)著傳承人類文明的神圣使命。教育工 作是一個光榮的崗位,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,， 教師是一個受人尊敬的職業(yè)。雖說目前與某些壟斷行業(yè)的從業(yè)人員相比,， 教師收入還不算高,，教學(xué)科研工作具體平凡，但是我們青年教師既然選擇 了這一行,，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志地做好本職 工作,。另外,，由于教師所從事的職業(yè)特殊，因此教師自身的世界觀,、人生 觀,、價值觀以及教師個人的言行都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各 方面產(chǎn)生一些影響,。因而,，作為一名高校教師，更應(yīng)自覺加強道德修養(yǎng),， 率先垂范,，既要腳踏實地，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，要有淡泊明志，甘為人 梯的精神境界,，這樣才能真正做到“行為示范,，為人師表”。從“樹形像,、 鑄師魂,、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,，以無私奉獻 的精神塑造人,，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣 質(zhì)影響人,，所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高自身素質(zhì),。

身教重于言教。教師的行為表達著情感,，學(xué)生從教師行為中接受著情 感的熏染和啟迪,，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣,。因此 教師必須具有崇高的品德和高尚的行為,，才能達到育人的目的。古人云： “其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”在日常生活中,，教師的言行,， 點點滴滴，隨時都注入到學(xué)生的心頭,，起到影響和感化作用,。教師的一舉 一動都是無聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須身體力行,。時時刻 刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人,，以自己的言行引導(dǎo)人,，處 處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣,。

教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，充分運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教 學(xué)手段,，探索新的教學(xué)方法,。在當(dāng)前的教育形勢下，教師不僅要在講臺上下功 夫,，同時也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝術(shù),，不斷進行教學(xué)研究和 教學(xué)總結(jié)，在注重傳授知識的同時,，也要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立獲取 知識能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生具備適應(yīng)社會快速變化的 能力。從整體上策劃每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性,、設(shè) 計性、創(chuàng)造性比較強的實踐環(huán)境,，讓每個學(xué)生經(jīng)過多個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,， 形成扎實的基本技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。只有這樣,，才能提高教師自 身的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才,。

二,、 關(guān)注學(xué)生成長，促進學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)注學(xué)生成長,，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和 主體意識,，在學(xué)校的各項工作中要多作換位思考，善于設(shè)身處地為學(xué)生著 想,。關(guān)注學(xué)生的心里健康,，同時為了他們能夠?qū)W到更好的知識，通過我們 大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì),，我們要積極努力關(guān)注他們,， 這樣他們才會和我們建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會里,，教師與學(xué)生是平等的,， 教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷 都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多 方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,， 方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長,。在信息時代,，教師很多方面的知識都可能 不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真 誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進步,。

堅持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨,，努力營造以學(xué)生為中心的全員、 全方位,、全過程育人環(huán)境;激勵廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，不斷提高思想道 德素質(zhì)，同時加強人文教育,、培養(yǎng)人文精神,、提高人文素養(yǎng)，使大學(xué)生具 有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，愛護學(xué)生，讓學(xué)生真正感 到溫暖,，體會到教師的殷切期待,，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的進取精神，根據(jù)其 特點進行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo),，以發(fā)展的眼光分析學(xué)生思想意識中的問題， 客觀地,、全面地,、深刻地理解學(xué)生;要了解學(xué)生的實際情況，關(guān)注學(xué)生的 思想,、心理,、學(xué)習(xí)和生活，努力為學(xué)生服務(wù),。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考，讓我清 楚地看到了未來教育發(fā)展的方向,。作為教育工作者,，我們要走進學(xué)生心靈 深處，正確引導(dǎo)他們走向健 康成長的道路,。在今后的工作中我將繼續(xù)深 入學(xué)習(xí),，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),，開拓創(chuàng)新,，為教育實現(xiàn)全面發(fā)展、均衡發(fā) 展,、科學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量!

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

自古以來,，“師父領(lǐng)進門,，修行靠個人?！笨墒乾F(xiàn)在,，隨著社會的發(fā)展和教育的普及，我們需要的不僅是一名優(yōu)秀的教師,，更需要的是一名品行先進,、帶有良好師德的教師。近期,，我參加了一次關(guān)于師德培訓(xùn)的學(xué)校,，通過這次培訓(xùn)，不僅讓我重新認(rèn)識到了自己的教育思想,，同時也對個人的師德進行了啟示,。

第二段：反思

在師德培訓(xùn)的過程中，我們通過自我評估和小組互評等方式,，深入反思了自己在師德上存在的不足與改進的方向,。最讓我印象深刻的是一次小組討論，其中我發(fā)言了很多,，理所當(dāng)然地自我感覺非常良好,。結(jié)果，在小組中其他人的反饋中,，我才發(fā)現(xiàn)我太愛發(fā)表個人意見,，不夠尊重他人的思想，需要在這個方面加強自己的修養(yǎng),。

第三段：收獲

在師德培訓(xùn)的過程中,，我收獲了很多。首先是對師德的理解更加深刻,，教師不僅是知識的傳遞者,，更是品行的表率。其次是明確對學(xué)生的愛心與耐心的重要性,，這是一名好老師最基本的要求,，同時也是學(xué)生成長的保障。最后是明確了教育目的,，我們教育的目的不僅是為了讓學(xué)生有所成就,，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生真正意識到自己所要追求的是什么,。

第四段：反思與行動

在師德培訓(xùn)結(jié)束后,，我對自己的不足深入反思，并通過具體行動加以改進,。例如,，我開始注重傾聽學(xué)生的想法,，尊重學(xué)生的思考。同時,，在給學(xué)生評分的過程中,，不只是看重學(xué)生的成績，更注重學(xué)生的進步程度,，給學(xué)生更多的鼓勵與肯定,，讓學(xué)生更加自信開心地學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論

總的來說,，參加這次師德培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我更加明白了自己作為一名老師應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，明確了自己成為一名優(yōu)秀老師的道路,。同時,，我再次認(rèn)識到自身師德的重要性，教育的良性循環(huán)如何從自我做起,，和如何影響他人,。在以后的教育生涯中，我將會一如既往地努力,，舉一反三地,，將師德提升到實際行為上，不斷地給自己和學(xué)生帶來積極的影響與改變,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

學(xué)師德是教師專業(yè)的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時，也要注重自身素質(zhì)的提升,。為了進一步加強教師的職業(yè)道德建設(shè),，學(xué)校組織了一次學(xué)師德培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到學(xué)師德對于教師的重要性，并有一些心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)儀態(tài)和師生關(guān)系

在學(xué)師德培訓(xùn)中,，我學(xué)到了合理的儀態(tài)和身段對于教學(xué)工作的重要性。教師的形象不僅代表著個人的素質(zhì),，更關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。所以，在課堂上教師應(yīng)該注意自己的形象修養(yǎng),，更加注重自己的儀態(tài)和舉止,，要求自己言行得體。另外,，師生關(guān)系也十分重要,，教師應(yīng)該平等對待每一位學(xué)生,，注重與學(xué)生的交流，關(guān)心學(xué)生的成長,。在培訓(xùn)中,，我們通過角色扮演，體驗到了不同的師生關(guān)系,，使我更加深刻地認(rèn)識到合理的師生關(guān)系對于教學(xué)工作的積極意義,。

第三段：職業(yè)道德的內(nèi)涵和約束

作為一名教師，要有高尚的職業(yè)道德,，從小事做起,，要有良好的師德修養(yǎng)，做到真誠,、熱愛,、責(zé)任心強。學(xué)師德培訓(xùn)中,，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和相關(guān)法規(guī),，了解了教師應(yīng)該遵循的底線和約束。我意識到,，只有堅守教師職業(yè)道德,，才能夠為學(xué)生樹立良好的榜樣，傳遞正能量,。

第四段：尊重學(xué)生個體差異和關(guān)愛學(xué)生

學(xué)師德還包含尊重學(xué)生個體差異和關(guān)愛學(xué)生,。在培訓(xùn)中，我們從心理學(xué)的角度學(xué)習(xí)了學(xué)生的個體差異和需求,，了解到每個學(xué)生都是獨立的個體,，需要我們給予尊重和關(guān)懷。同時,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康,，時刻關(guān)愛他們的成長。只有真正了解學(xué)生,，才能夠更好地指導(dǎo)他們,，幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。

第五段：教師從業(yè)規(guī)范和自身修養(yǎng)

作為一名合格的教師,，除了具備良好的學(xué)師德外,，還應(yīng)遵守教師從業(yè)規(guī)范，不斷提升自身的修養(yǎng),。學(xué)師德培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)范自己的言行舉止，如何處理教學(xué)中的難題和矛盾,，如何與家長進行有效的溝通等,。同時,，我們也要不斷提高自己的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。只有具備這些素質(zhì),，才能成為一名令人敬仰的教師。

總結(jié)：

通過學(xué)師德培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到學(xué)師德對于教師工作的重要性,，明確了教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。作為一名教師,，我將堅守教師職業(yè)道德,，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)愛每一位學(xué)生,，并不斷提升自身的能力和修養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的努力。我相信,，只要每一位教師都能夠踐行學(xué)師德,，我們的教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺階，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

暑期,，我們進行了為期三天的師德集訓(xùn)，通過此次集訓(xùn),，使我更加明白了師德的重要性,，其中體會也頗深。

著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

身為教師，我們要不斷提高政治素養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”,；加里林說過：“教師是人類靈魂的工程師,，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

教師是社會的棟梁，而師德作為教師的核心素養(yǎng),，對于教師的成長和發(fā)展意義重大,。近年來，師德培訓(xùn)成為了教育系統(tǒng)的一項重要任務(wù),，通過師德培訓(xùn),，教師們能夠加強自身師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平,。在參加一次師德培訓(xùn)后,，我深感師德培訓(xùn)對教師的重要性，并且獲得了一些寶貴的感受和體會,。

首先,，師德培訓(xùn)讓我對教師的角色有了更深入的理解。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了諸多有關(guān)教師的職責(zé)與義務(wù)的規(guī)定和要求,，強調(diào)了教師的崇高社會形象和教書育人的使命感,。通過了解這些，我意識到教師的工作不僅是傳授知識,，更是要樹立正確的人生觀和價值觀,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。只有懂得如何做一個好的榜樣，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng),。

其次，師德培訓(xùn)幫助我增強了自我反思能力,。在培訓(xùn)課程中,，我們進行了大量的案例分析和討論,，讓我深刻認(rèn)識到教師的工作中存在的一些問題和困惑,。通過這些案例，我學(xué)會了反思自己的教育實踐,，思考自己是否達到了合格教師的標(biāo)準(zhǔn),，以及如何改進自己的教學(xué)方法和態(tài)度。在這個過程中,，我明確了自己的不足和進步的方向,，提高了自我認(rèn)知和專業(yè)素養(yǎng)。

第三,，師德培訓(xùn)加深了我對教育倫理的理解,。教育倫理是教育實踐中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和原則，是教師行為的基石,。在培訓(xùn)中,，我們深入了解了教育倫理的內(nèi)涵和重要性，明確了教師應(yīng)當(dāng)恪守的底線,。只有做到遵循教育倫理,，才能夠做到公正公平，真正為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。在今后的教育實踐中,，我會堅守教育倫理，始終以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,，維護教育公平和教學(xué)效果,。

最后，師德培訓(xùn)讓我明確了師德與自身素質(zhì)的關(guān)系,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了教師師德的內(nèi)涵和要求,，明確了教師師德建設(shè)的著力點。我認(rèn)識到只有提高自身的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，才能夠更好地履行師德的要求,。教師應(yīng)該具備良好的品德修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德，時刻以身作則,，影響學(xué)生的成長,。通過師德培訓(xùn)，我明確了自己師德修養(yǎng)的重要性,，也明白了我還有很多需要提高的地方,。

綜上所述，師德培訓(xùn)對于教師的成長和發(fā)展意義重大,。通過師德培訓(xùn),，我對教師角色有了更深入的理解，增強了自我反思能力,，加深了對教育倫理的理解,，并明確了師德與自身素質(zhì)的關(guān)系。師德培訓(xùn)讓我更加堅定了為教育事業(yè)奉獻的決心,，我愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣澚憾^斗。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八

20xx年10月27日,，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解,，在這次大型的師德培訓(xùn)中，我又學(xué)到了許多的東西,，將對以后的工作有很大的幫助,。

通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說,，我深深體會到：作為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會,，學(xué)校，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,，為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才,。

什么是師德？我個人認(rèn)為師德就是教師工作的精髓,，是教師高尚的道德情操,，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，德高為范”是其內(nèi)涵。

在這次培訓(xùn)中,，真是受益匪淺,，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。就像羅老師所說的要給學(xué)生多一些微笑,、寬容、贊賞,、鼓勵,、理解和關(guān)懷。然而,，熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的。

作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。在平時的工作中學(xué)會謙虛，不斷地學(xué)習(xí),。會學(xué)習(xí)他人的長處彌補自己的不足,。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校雖然教師不多,，但是他們的課上得很好,，深受學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格“以德為本，身正為范”要求自己,。在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。不帶手機進課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九

作為一名教師,，不僅要擁有優(yōu)秀的教學(xué)技能和專業(yè)知識,，更要具備良好的師德素養(yǎng)。為了提高自身的師德水平,，我參加了在溫州舉行的師德培訓(xùn)活動,。在這次培訓(xùn)中，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟,。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、教師參與度,、師德培訓(xùn)效果以及個人感悟等五個方面進行敘述,。

首先，師德培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,。培訓(xùn)涵蓋了關(guān)于教師職業(yè)道德和師德規(guī)范的理論知識,，如教師的責(zé)任和義務(wù)、處理班級矛盾和糾紛的方法等,。此外,，培訓(xùn)還注重開展實踐操作，如情境模擬,、案例分析等,。這一多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對師德有了更加深入的理解,，也對解決實際問題時的應(yīng)對策略有了更加清晰的認(rèn)識,。

其次，在培訓(xùn)方式上，我們采取了多種形式,。除了傳統(tǒng)的講座和小組討論外，還設(shè)置了角色扮演和情景模擬等活動,。通過參與這些互動式的培訓(xùn)方式,，我能夠更好地理解和應(yīng)用師德知識。特別是在情境模擬中,，我有機會與其他教師一起扮演不同的角色,，借此認(rèn)識到了師生關(guān)系中存在的潛在問題，并從中學(xué)習(xí)到如何正確處理和解決這些問題,。

第三,，在參與度方面，我覺得這次培訓(xùn)活動非常成功。所有教師都積極踴躍地參與了活動,，并且熱情地分享自己的經(jīng)驗和觀點,。在小組討論和情景演練環(huán)節(jié)中，我們互相交流,、互相學(xué)習(xí),，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，培訓(xùn)組織者還利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，提供了在線學(xué)習(xí)資料和討論區(qū)，使教師們可以隨時隨地交流和學(xué)習(xí),。這些措施提高了教師們的學(xué)習(xí)積極性和參與度,。

第四，師德培訓(xùn)對提升教師的專業(yè)素養(yǎng)有著明顯的效果,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進行了師德知識的測試，結(jié)果顯示絕大部分教師都取得了滿意的成績,。此外,，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校還組織了師德考核,，通過日常觀察和評估教師在實際工作中的表現(xiàn),，有效地評估了教師的師德水平。這種考核方式有助于促使教師把師德理念融入到日常教育教學(xué)工作中,，形成長久的師德價值觀,。

最后，對我個人而言,，這次師德培訓(xùn)給了我很多啟示和感悟,。首先，作為一名教師,，我要時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解,，尊重每一個學(xué)生的個體差異。其次,，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷跟上時代的變化。最重要的是,，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,，做到言傳身教，將師德培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗融入到自己的教育教學(xué)實踐中,。

綜上所述,，師德培訓(xùn)活動在溫州的舉辦給了我一個獨特的學(xué)習(xí)機會,，通過培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、教師參與度,、師德培訓(xùn)效果以及個人感悟等方面的介紹，幫助我更好地了解和認(rèn)識到師德的重要性,，并培養(yǎng)了自己的良好師德水平,。希望未來還能有更多這樣的培訓(xùn)活動，幫助教師們共同提升師德水平,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十

20xx年6月3日，樺甸市教師進修學(xué)校組織的20xx年“特崗教師”師德培訓(xùn)活動,。通過這次師德培訓(xùn)活動,，我收獲頗豐，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。

通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名人民教師，不僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。作為特崗教師的我們更要向這位教育界前輩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)習(xí)她幾十年如一日，安貧樂教,，艱苦創(chuàng)業(yè),，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻,，愛生如子,，為照顧、幫助貧困學(xué)生,，節(jié)衣縮食,，任勞任怨的敬業(yè)精神。象她那樣用心去愛每一個學(xué)生,，想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂，象她那樣嚴(yán)慈相濟,，甘為人梯,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

師德培訓(xùn)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們特崗老師上了生動的一課。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費別人的生命時間就是罪過,。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點問題,，開展師德師風(fēng)教育活動,，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣,，很有必要,，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì),、促進學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

通過學(xué)習(xí)先進事跡,，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念,。通過學(xué)習(xí),，但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高,，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職,，完成他的使命呢,？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本,，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身,，是智慧的源泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,，教師以德立教以身示教,，與時代同步,，鍛造不朽師魂,！教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點：我認(rèn)為：

一,、搞好教育工作要有恒心。在商品經(jīng)濟社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過渡,，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

二,、搞好教育要有愛心。愛學(xué)校,、愛教師,、愛學(xué)生、師生之愛,、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任,、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園,。我們要向模范學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻,，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。,，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

這次師德培訓(xùn),，就是要使我們特崗教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德,；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹立信心,，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！