做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇一

只要用心、用愛,，就會得到學生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！?我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。在訓練過程中,，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動,。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會,。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,，同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律,。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上，提出下次目標,。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生,。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進步,。

誠然，在教育學生"學會生存,，學會學習,，學會關(guān)心，學會做事,，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇二

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的

班級

學習

生活

同學

安全

成績

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的

心靈

主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想，學生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜

愛

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格、活潑,、奮進"的班集體,。

權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

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班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇三

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師，信其道”,，班主任愛護和關(guān)心每位學生,，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機會與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心,，耐心細致地說服教育,。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風正,，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的'扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊,。學生犯錯后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心,，又不利于營造學生自我教育,、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”,，班干部、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點,，組織他們學會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級樹立良好班風。

心理學家發(fā)現(xiàn),，一個人能否成功有三條：自信,、專注、條件,。自信,，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上,，并能認清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,，自信是成功的起點。要使學生在學習,、生活中能認真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。

特別是開學初,，很多學生會因為跟不上進度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán),。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為,，使之按預想的目標活動,，最終達到目的。例如,，當一個人心情沮喪時,，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快,。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來,。所以,，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”,，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高,，而且對學生自信心的培養(yǎng),，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇四

3,、大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

二、組織建設(shè)：

在班級干部任免中,，采用民主集中制,，自我推薦，班主任任命的方法,，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力,。

三,、制度建設(shè)：

用“中學生手冊”來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為。

四,、學習方法：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,，配合任課老師，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)濃厚興趣,，提高整體水平，使我班班風正,，學風濃,。

以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處,，爭取在實踐中逐漸完善,。

班主任工作計劃篇三

新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設(shè),，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間,，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,，增加學生們自覺管理班級的責任感,，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白,，實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一,、班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結(jié),、向上、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)保持,。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高,。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定,，并能自覺、主動地學習,。其他同學有上進心,，能在比、學,、幫,、超中不斷前進,，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì),。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足,，上進心不強,，問題較突出。

二,、新目標新計劃

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下,，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況,，并由學習委員劉海靜記錄,，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責,，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習,，上課不認真聽講,，上課干擾課堂紀律，自習說話等等,，并且每天一總結(jié),，對于工作認真負責的要及時表揚。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部,。班長,、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，責任到人,，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成,。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度,，激勵同學們各方面發(fā)展,。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,，容易放松,，而部分后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時刻注意,。

(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,，隨時關(guān)注每個學生的思想波動和成績起伏,。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育,，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣,，讓學生參與,，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,，學生堂堂有收獲,。

(4)通過家長會、家校通,、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況,。同時通過面談,、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,，以達到最佳的教育效果,。

(三)學習方面

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,，提高學習興趣,。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇,，使學生樹立較高目標和競爭意識,，以增加學生的學習動力。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強學生的緊迫感,，形成“比、學,、趕,、幫,、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗,，并在測驗后,，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補缺,。

(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況,，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作,。

(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦,。

初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善,，并查漏補缺,，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學,，繼續(xù)進步,，爭創(chuàng)佳績。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇五

班級是學校教育教學的基本單位,，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。

二,、工作重點

以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：

（1）加強學生前途理想教育,，樹立明確的目標,。

（2）建設(shè)一個良好的學習環(huán)境，使學生能有效率地進行學習,，形成良好學風,、班風。

（3）及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展,。

（4）培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣,。

三、班級情況分析

八年級現(xiàn)有學生33人,，其中女生18人,，男生15人?？傮w上觀察,，學生情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確,，學習的自覺性差,。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部,，樹立模范,，組織管理好班的工作。

四,、主要措施：

1．安定學生情緒,，做好思想引導。

2．對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學生學習的信心。

3．組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責,，調(diào)動其積極性及時反映問題，處理問題,。

4．加強班風建設(shè),，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛糧食,，文明用餐，吃出文明”的專題教育活動,，多開展系列有益身心的活動,，活躍學生的課余生活，促進班風的建設(shè),。

5．尊師守紀,，勤奮學習，安全守紀教育,。

6．組織學生探討各科的學習方法,，談學習心得。加強學法指導,，提高學習的效率,。

7．組織學生開展文體活動，如籃球賽,、跳繩賽,、書法賽等活動，促進學生團結(jié)合作,。

8．常到班了解情況,，多與學生交談以縮短師生間的距離,。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時處理,。

9．做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

10．紀律,、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度,。

11．對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競爭”。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇六

班級是學校教育教學的基本單位,，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。

二,、工作重點

以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心,，本學期班工作主要有下面幾點：

（1）加強學生前途理想教育，樹立明確的目標,。

（2）建設(shè)一個良好的學習環(huán)境,，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風,、班風,。

（3）及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展。

（4）培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣,。

三,、班級情況分析

八年級現(xiàn)有學生33人，其中女生18人,，男生15人,。總體上觀察,，學生情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫,，而且學生的學習目的不明確,，學習的自覺性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部,，樹立模范，組織管理好班的工作,。

四,、主要措施：

1． 安定學生情緒,，做好思想引導。

2． 對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學生學習的信心。

3． 組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責,，調(diào)動其積極性及時反映問題，處理問題,。

4． 加強班風建設(shè),，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛糧食,，文明用餐，吃出文明”的專題教育活動,，多開展系列有益身心的活動,，活躍學生的課余生活，促進班風的建設(shè),。

5． 尊師守紀,，勤奮學習，安全守紀教育,。

6． 組織學生探討各科的學習方法,，談學習心得。加強學法指導,，提高學習的效率,。

7． 組織學生開展文體活動，如籃球賽,、跳繩賽,、書法賽等活動,，促進學生團結(jié)合作,。

8． 常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離,。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,，結(jié)存在的總是及時處理。

9． 做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

10． 紀律,、衛(wèi)生工作要常抓,，使之成為制度,。

11． 對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競爭”。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇七

用寬容對待過失,，用潔眸透視心靈。今天本站小編給大家為您整理了班主任

工作計劃

作為新接班的六年紀班主任，周縣要根據(jù)學校的各種目標和當前的形勢,，明確自己的任務——建班育人馬腳回學生怎樣做人,，在培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)科學文化素養(yǎng)的同時，著重抓學生的養(yǎng)成教育,，行為習慣的評為樣,。第一，要明確目標,，凝聚集體,，形成合力。第二,，要分解目標,，劃分層次，階段推進目標,。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié),，也是班集體工作的目標和結(jié)果。為了實現(xiàn)這個目標,，體現(xiàn)班集體的理念,，使學生能夠形成堅定的集體信念，目標要循序漸進,，借每個層次實施奮斗過程來推動集體的逐步形成及鞏固發(fā)展,。這個班是新組建的班，學生多,、點多,、紀律很散,，已經(jīng)形成一定的習慣,，針對比情,。根據(jù)班級特點，找到適合本班方法,，實施遠大的目標——建班育人,。首先，我們利用班會課,，師生共同商定班級目標和班訓,。重溫《小學生守則》使學生以小學生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動準則。在班上成立值周小組,。值周班長,，由學生選舉推薦，負責全面監(jiān)管,，兩名值周生一位負責紀律,，一位負責衛(wèi)生，值周小組對每個學生要有要求,，有檢查,，在檢查中落實要求，客觀地作出評價,，每個周輪換一次,，進行總結(jié)評估。及時總結(jié)進行表揚,，指出不足,，是鞏固學生班集體的精神力量，也是重要的手段,，及時評估,，典型引路，班主任要注意觀察動態(tài),，不斷調(diào)動整體班級的教育內(nèi)容及工作計劃,。修改后的工作計劃，更要有針對性,、實效性和指導性,。工作實踐中我認為抓好班集體建設(shè)的同時，還有一點也很重要,，那就是抓好兩頭的學生,，建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報組還培養(yǎng)了學生的組織工作能力，少代會組織提議案),。作為六年紀的班主任必須做到“公平,、公正、公開”的處理好班級的人和事。對誰都一樣不偏不倚,，決不袒護,，態(tài)度鮮明，愛憎分明,。這樣,，對于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育，他服你,，改正缺點就痛快,，能夠事半功倍。再有允許他們反復,，當再次犯錯誤時,，老師千萬別說傷他的話，如 ：“我看你改不了,，就這德行了!”千萬別說,，說了孩子會從心底里很你，使你也會后悔一輩子,，而且素來也不好,。怎么辦呢?耐心地找他談話，肯定優(yōu)點(挖空心思一找),，最后說這個問題說這個問題的嚴重性,，這樣他覺得老師真是為他好，會心服口服的點頭,，老老實實地做,。總之,，良好班風形成,，需要班主任長期的有意識地不斷培養(yǎng)，班主任應該根據(jù)本班學生的實際情況和特點,，堅持正面引導,，個別交談，講清道理樹立榜樣,，嚴格要求,，反復實踐形成習慣。這種良好的習慣,，不斷積累就會形成良好的班風,。

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期,，這一學期里,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然,。結(jié)合火災地震逃生演習,，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己,，關(guān)愛他人,。同時，將上下學安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，比如學習習慣、行為習慣,、衛(wèi)生習慣等,。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚?！昂昧晳T天天有,，星期一，站隊日,。鈴聲響,，快站隊，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處，互相幫助,，同學情深,，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂,。

在學習上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導,，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學后有空,，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進行小組評比，對衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學習進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學,，他們分別得到

表揚信

本人在一學期以來，服從學校工作安排,，安心教學,，認真負責，為人師表,，擔任一年級數(shù)學教學和班主任工作?，F(xiàn)將這學期的數(shù)學教學做一小結(jié)。

一,、師傅給了我很大的幫助,。

剛接到任務時，心理充滿困惑,，因為我是轉(zhuǎn)行的,，心理多少有壓力，但是我們的校長,，也是我的師傅給了我很大的幫助,，剛開學就多次主動聽我課，課前輔導教學設(shè)計,，課后交流教學的優(yōu)缺點及改進方法,，使我不斷積累教學經(jīng)驗，在教學中漸漸成熟起來,，在這里我表示深深感謝,。

二、探索教學方法,。

本學期的數(shù)學教材,，其圖文并茂提高了學生的學習興趣，但一年級學生年齡小,，自覺性差,，注意力難于持久，本人根據(jù)這些特點,，大膽地探索低年級教學的新路子,，例如在“20以內(nèi)進位加法” 教學中，不僅僅是計算的教學,，還讓學生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,，只要有道理，都給予肯定,，使學生在語言表達能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓練;在“認識圖形”教學中,，讓學生自己到教室、校園,、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學中,，讓學生在掌握知識點后,，布置學生雙休日到超市,、商場觀察東西的擺放情況，使學生感受到數(shù)學知識在生活中有廣泛應用。

三、參加教研活動,，提高業(yè)務水平。

在教學工作中,，本人多次參加聽課觀摩等教研活動,，撰寫

心得體會

四,、家長與學校配合，共同教育孩子,。

這學期開展了家長開放日活動,，家長了解了孩子在學校表現(xiàn)，很多家長與我進行了交流,，并表示配合學校對孩子進行正確引導,，效果很好,。

五,、教學中的不足。

一學期的教學工作,，也存在不少教學困難,，例如，新教材注重情景教學,，但在操作中,，一年級學生的注意力容易放在活動上，而忽視知識點的學習,，還需要教師不時用語言把學生拉回教學點上;新教材提倡多采用小組合作的學習方式,，在實際操作中，這種方式還有待改進,。

科學施教要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也會好,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學方法,，定會有所收獲,。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇八

我班共有x名學生，男生x人,，女生x人,。本班學生學習努力，進取心強,。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要教師同學提醒。學習情景：大部分學生思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有必須的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。品德情景：學生愛團體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的團體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、本事較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀,、進取,、勤奮的班風。

（一）因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的'工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學生的興趣特長,，課余時間因勢利導，勤學苦練,。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的團體氛圍。

（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

（二）做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自我能做到的事自我做,。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，堅持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，堅持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范本事,，利用早會,，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用班刊出有關(guān)安全,、防火有關(guān)知識，增強安全意識,，提高自我防范本事,。

（三）狠抓班團體建設(shè)。

1,、培養(yǎng)—支守紀,、職責感強、素質(zhì)高的班干隊伍,。每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求。做到及時了解情景及時反饋處理,。

2,、開展讀書、讀報活動,，經(jīng)過讀書交流活動,，彰顯班級特色,。

3、開展“多彩晨會”活動,。開闊學生視野,，增長知識，張揚個性,。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇九

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務,。

家長工作必不可少,。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務必立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒狀況,，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，用心而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達潛力有了飛躍性的進展,，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇十

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，每當孩子身體出現(xiàn)不適時,，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

二,、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十個學生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群不懂事的娃娃,！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧,！

三,、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班幾十個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強的好孩子,。

積極參加學校的各項活動，在第xx屆田徑運動會中榮獲團體總分第一名,。

總之,，一學年的工作有得有失，我將揚長避短,。今后我將勤學,，好問，多思,，博覽,。以謙虛謹慎，頑強拼搏,，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度,，積極能動的完成學校交給的各項工作任務，廣泛學習各方面知識,，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗,。落霞與孤鴻起舞,，天水共唱一色。嚴師與勤生共振,，校園一氣呵成,。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,，自強不息。生命猶此,，璀璨美麗,！

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇十一

隨著期末考試的臨近，本學期的教育工作也告一段落,。本學期我擔任八年級一,、二班的數(shù)學教學工作以及八年二班班主任工作，在學校領(lǐng)導和學年組各位老師的幫助下,，順利的完成了本學期的工作任務,?；厥滓粚W期的工作，有辛酸,、有淚水,，但的卻是欣喜，這一學期來,，我距離優(yōu)秀教師的行列又進了一步,，下面對我本學期的工作內(nèi)容進行總結(jié)：

有進步的方面：

1、本學期在八年級組,，服從領(lǐng)導的安排,，認真完成領(lǐng)導分配的各項任務，做到一絲不茍,，并且在組內(nèi)與各位老師相處融洽,，積極配合學年組長做好各項工作，順利完了會考,、期末考等工作,。

2、虛心向老教師學習,，本學期聽課60節(jié),，基本上每天都能聽劉老師的課，在聽課過程中我也深刻的感受到了自己的進步,，在授課過程中講究方式方法,，將數(shù)學知識多與生活聯(lián)系在一起，課上起來生動精彩,，學生也喜歡聽,。并且跟劉老師學到了很多拓展知識，課本上沒有但是需要學生接受掌握的,，我全部給學生講解了,，在保證了本學期教學內(nèi)容的前提還完成了拓展內(nèi)容。

3,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在授課前，認真聽劉老師上的每一節(jié)課,，結(jié)合自己的思路再進行二次備課,，并且經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、視頻,，學習其他老師的授課方式方法,，給學生以全面的授課知識，并且豐富了自己的課堂。

4,、在授課過程中,，能做到全面教學，既滿足了優(yōu)等生的需求,，也使后進生能夠跟的上課堂的腳步,，慢慢的在課堂中以學生為主體，盡可能的讓學生多說多做,，能讓學生講解的知識都讓學生講,，鍛煉學生的能力,，保證學生的聽課質(zhì)量,，順利完成本學期的教學內(nèi)容。

5,、布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。認真批改作業(yè),，每天保證最少批閱兩種作業(yè),，一種家庭作業(yè)，一種課堂小測,，而且重點抓改錯,，保證當天錯誤當天改，慢慢養(yǎng)成學生先改錯后作業(yè)的學習習慣,。

需要提高的方面：

繼續(xù)精心備課,，并且保證每天都聽師傅的課，但是要從師傅的課中吸取老教師的經(jīng)驗,，而自己備課時要有自己的理解和內(nèi)容,，把他人的優(yōu)點學習為自己的長處，上課有自己的特色,，尤其是如何最大限度的調(diào)動學生的積極性,，讓學生能主動學數(shù)學,，喜歡數(shù)學。

在對尖子生的培養(yǎng)上下工夫,，授課內(nèi)容能分層教學,，既能照顧中下等學生，又能喂飽尖子生,，在作業(yè)的布置上也進行分層作業(yè),，尖子生在鞏固基礎(chǔ)的同時能得到相應的拔優(yōu)。

加強對后進生的輔導,，尤其在作業(yè),、小測、學案的訂正上要嚴抓,，并且不能一味的讓學生自己去改,，充分利用好小組合作，一幫一教學,，讓好生帶動后進生,，并且配合小組考核，設(shè)置合理的獎懲措施,，使每一位學生都動起來,。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，九年級是對我的一次考驗,，在保證教學任務的前提下更要提高自身的水平,，多做中考卷，多翻閱資料,，學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗,，使自己快速的成長起來。

本學期已經(jīng)結(jié)束,，下學期我即將面臨九年級的教學工作以及班主任工作,，這是領(lǐng)導對我的信任，也是對我的一次考驗,。學校數(shù)學組骨干教師較少,，我希望能讓自己快速的成長起來，早日成為數(shù)學組中的骨干教師,，我將繼續(xù)不懈的努力,，讓自己快速的成長起來，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

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班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇十二

光陰似箭,，在距離高考還有200多天的情況之下，我接手了這個班，擔任了我班的副班主任,。作為一個新手,，我深知這項工作尤為重要，在我的教育生涯中也是一次難得的經(jīng)歷,。從高三開始,，帶領(lǐng)他們走向高考。一開始我也是無從下手,，但很有幸得到了張校長的幫助,，讓我一步步做好了這個班主任工作。作為學生的引導者,，這一學期,，我主要做了以下幾方面的工作，總結(jié)如下：

班級分析：

本班級20xx級社會文化藝術(shù)3班,，是上學期剩下的混合班級,，班級里有三班，四班,，五班的同學，共44人,，9個女生,，35個男生。其中體育生7人,，純文化生36人,。在帶班期間，我認識到本班學生學習基礎(chǔ)差,，行為習慣一般,，性格迥異，上課睡覺講話不計其數(shù),，需要逐步規(guī)范大家的行為,，提升班級成績，教會學生如何應對學習與生活兩方面,。

一,、做好學生思想指導

進入高三接手班級的第一件事，就是通過原任課老師了解班級的情況,，給他們以思想指導,。高三學生和高一高二有所不同，是家長們重點關(guān)注的對象,，對于20xx年的高考充滿期待,，有專門學體育的，也有專門想走職對口的，還有一心高考的,。所以本學期我召開了大大小小12次班會,，都在循序漸進的強調(diào)思想問題，不要跑偏,，堅定信念,，迎難而上，直面高考,。

二,、營造高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、高考看似遙遠,，實則就在我們身邊，我通過主題班會讓學生了解高考和職對口考試分數(shù),，結(jié)合自身分析選擇,。在周末寫一些相關(guān)的試卷進行練習，讓學生更好的進入狀態(tài),，熟悉試卷和考試流程,。

2、確定高考理想,，開學讓學生們選出自己的理想大學寫出理想分數(shù),，激發(fā)學生對于理想的追求和對高考的親近感，讓他們從學期開始就為之奮斗,。

3,、樹立各科榜樣，每次月考都通過班級前三,，張貼光榮榜給大家以鼓勵,，再讓每位同學都講出一句座右銘，以激勵他們,。

4,、分析每次考試，找差補缺,，能爭一分是一分?，F(xiàn)在對于高三的同學來說，提分是關(guān)鍵,。所以每次月考之后,，班級都會召開班會來分析同學們的成績。通過一起討論,，得出如何提高成績的方法,，讓一些成績好的同學給大家分享經(jīng)驗,，由此鼓勵學生。

三,、關(guān)注學生心理變化

高三,，學生的情緒波動大，本學期我主要在這一方面對學生進行談話,。面對高考,，有人無所謂，有人害怕,，有人自信,，情緒每個人是不相同的，所以我根據(jù)不同同學所產(chǎn)生的問題,，進行面對面談話,。對班級中出現(xiàn)消極情緒的學生，及時做思想工作,，使她調(diào)整好心態(tài),。例如：呂玲玉同學，在和本位同學的談心過程中,，我發(fā)現(xiàn)她有一些厭學的思想,，主要是由于家庭的原因，我就進行了一些疏導,，使她的情緒漸漸好轉(zhuǎn),。對于無所謂的同學告知高考和學習的重要性，樹立憂患意識,。他們只有堅持，才能走到最后,，爭取讓每位同學都能有學上上好學,。

四、引導學生規(guī)范自身

紀律是日常的話題,，只有一個有好紀律的班級才能長久的發(fā)展,，本學期，圍繞紀律方面,，我也下了一些功夫,。高三屬于一個混合班，所以每位同學一開始都不服從管理,。在開學初期,，班級發(fā)生了許多大大小小的犯錯事件。例如：抽煙私藏手機,，不起床,，不服從教官的管理,，頂撞老師等等。針對他們的問題,，一開始是正班主任張校長在負責,，對他們進行談話，叫家長,，懲罰,。后來漸漸的我也接手了這一方面，認真的負責他們的問題,。

1.完善班集體

首先就是通過建立一個完善的班委集體,，讓各個班級干部帶頭負責，通過他們的監(jiān)督,，再傳遞到我,。如果發(fā)生問題，解決不了,，我再和部分同學進行談話,，以朋友的方式溝通，難以溝通的同學直接停課回家,。

2.細節(jié)決定成敗

每位同學都應該嚴以律己,，管理自身，遵守好學校的規(guī)章制度,。本校有著嚴格的規(guī)章制度,，每位同學都必須遵守，從起床洗漱,，上課到日常學習,，打掃衛(wèi)生，吃飯,，都需要按部就班,。

3.處分教育

這一個學期內(nèi)，進行過多次紀律處分和教育,，成果顯著,，從一開始的每天都有人犯錯，到現(xiàn)在幾天一個,，或是很少,，大家都能夠按部就班的學習和生活。

五,、關(guān)注學生學習情況

高三對于他們來說,，學習任務十分緊張。從高三第一次摸底考試的分數(shù)可以看出,，他們前兩年的基礎(chǔ)并不是很好,，很多同學都在300分到400分之間,，甚至有100分左右的，七門課達到這樣的分數(shù)是非常難以置信的,。所以,，本學期針對他們的低分問題，進行分析,，在一次一次的考試中,，強調(diào)自主考試。早讀,，晚自習,，上課，我都陪伴在他們左右,，共同學習,。幫助學生做好計劃，合理安排學習時間,，松緊有度,，調(diào)整好學習狀態(tài)，全身心投入,。

本班第二次月考,，400分以上3人，300分以上34人,，第三次月考,，400分以上2人，300分以上29人,，從以上的分數(shù)線可以得知,，分數(shù)在下降，一些同學的名次也有很大波動,。我發(fā)現(xiàn)這與他們的作弊現(xiàn)象有關(guān),，班級初期作弊較為嚴重，大部分同學沒有意識,，為了給家長看，麻痹自己,。于是我挨個談話,，分析考試作弊的危害，并在班級批評一些同學,。雖然第二次考試大家有所下降,，但是大部分都已經(jīng)是真實的成績了。

我給學生分析利弊,，分析得失,，開主題的班會,，共同討論該如何有效備考高效學習，上好每一節(jié)課,，復習好每一段內(nèi)容,，認真考好每一次考試，只有在點滴的積累中,，才能夠?qū)W有所成,。我常和他們說，無論處于何時何地,，考試都要是真實的,，只有這樣，他們才可以在高考來臨之際能得一分是一分,。有時候會找一些后進生談話,，分析他們的問題，告知他們?nèi)绾螌W習,，如何設(shè)立目標,。

高三主要的壓力來自于復習，所有的科目都在緊張的一輪,，二輪復習中,，我也通過和老師們了解，知道他們當前所處在的位置,。這個學期只能保證他們在做好自己學習任務的同時逐步的提高,。

對于他們這些從中考就已經(jīng)失利的同學來說，這是一次難得的機會,，所以堅持尤為重要,，堅持學習是這個學期一直在做的事情，只有堅持不懈,，才能接近勝利,。

六、了解各方,，合作共處

這學期剛帶領(lǐng)這個班,，對于家長和各科老師都不太了解，家長方面：在一次次的溝通談話中,，得知學生家長的基本情況,，加強與家長的溝通，通過電話,，微信等方式與學生家長密切聯(lián)系,。在家校群中，分享學生的日常,，上課下課早讀,，吃飯休息等,，發(fā)揮家長的教育的作用，做好家長的思想引導工作,。老師方面：在與任課教師的交往中,，我尊重他們同時又把他們當作班級的主人，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

七,、民主管理

本學期在管理方面,，本班維持著民主管理。大大小小的事務都讓學生先自己負責,，無法處理的,，張校會及時處理。就拿排位置來說,，都是按照學生成績挨個自己調(diào)位置,，這樣既避了尷尬，也讓他們有了自主的選擇權(quán),。不愛學習的同學就會坐到后面,，而愛學習的同學自然就會坐前面，充分發(fā)揮了他們的主觀能動性,。不僅是在排位置,，還有日常的活動，學習等各方面都是大家共同討論所得,，只有這樣,，他們才有參與感。

問題：

本學期在擔任副班主任期間,，我也存在許多問題，以下是我所需要反思的幾點：

1,、無法處理突發(fā)事件,，學生有時候會產(chǎn)生大大小小的問題,，但一旦發(fā)生突發(fā)事件，我總是不能夠及時的處理,，只能等到,，班主任過來，這樣不僅時間浪費,，而且導致問題的積壓,，不能及時解決。

2,、不夠嚴格,，一開始的帶班期間，我對于他們的管理比較松散,，導致他們和我處成了朋友關(guān)系,，以至于很多方面都不服我，工作有時難以開展,。

3.在處理一些問題的時候我很注意站在學生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題,，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲,，個別學生總是存在僥幸心理,，同個錯誤犯了又犯。雖然自己對學生苦口婆心,，但效果并不是很好,。

4、這屆高三沒有完成學校下達的任務,，學生成績一直提不上來,，還導致一些學生厭學退學。雖然是他們自身的原因,，但也說明我對形勢的認識不夠,，所以在平常工作中，沒有重點把握好這些同學的情況,，增加他們的危機感,挖掘他們的潛力,，導致整體成績不是特別理想。

5,、私藏手機屢抓不盡,，也沒有很好辦法解決此事。

最后,，我希望在我的不斷努力下,，這屆高三可以圓滿的結(jié)束，學生可以成人成才。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇十三

想做好一份工作,，除了要刻苦認真,，還得有目標有計劃，以下是由小編為為大家推薦的班主任

工作計劃

今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應

小學生活,，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應,，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。班主任工作計劃一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風,。要組織一個良好的班集體,，還應該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持,。

下學期班級工作計劃

1,、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。

2,、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。

3,、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

4,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。

5,、加強安全教育，利用晨會,、集會,、

黑板報

6、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動,。

7、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持,，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂. 3,路隊紀律班主任工作計劃為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,，平平安安回家去,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境. 1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

向上，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己, 提高學生的自信心.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

班主任周工作總結(jié)及下周計劃篇十四

一、制定班紀文明公約,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學習氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。

本學期，部分學生可以不用參加升學考試,，而直接報名去那間學校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的,。同時，對于參加升中考試的部分學生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,，但在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

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