圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文教師個人研修總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、研修,，使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。

培訓(xùn)伊始,，我抱著積極的態(tài)度進(jìn)入研修平臺,，總怕自己做不好，經(jīng)過一段時間的琢磨與同組成員們的交流,，我在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅持觀看專家講座,，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會,。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己,，要有扎實的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰。

在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,，總結(jié)得最合適，提得最好,。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

二、研修，使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三,、研修,，提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出課實效性、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗理論,。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗,，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

語文教師個人研修總結(jié)篇二

時間如飛而逝,，期末盤點(diǎn)本教研組活動，有收獲也有遺憾,。先談?wù)勈斋@：

一,、參與了全國課題“新體系作文教學(xué)共同體”的研究。

1、派出六位老師赴xx參加了全國課題組的活動,，收獲頗豐,。公開課的課型有童詩、作文,、民間文學(xué)綜合課,、語文課、繪本課,，給我們啟發(fā)都很大,。尤其是張xx、周xx的課值得我們學(xué)習(xí),，其理念值得推廣,。很幸運(yùn)地得到全國著名特級教師、教育專家周一貫先生的題詞和指導(dǎo),，以及《小學(xué)語文教師》楊文華先生對我校特色課程的高度肯定,。

2、本語文組微課程成果《走進(jìn)課程歌詞中的語文》發(fā)表于全國中文核心期刊《小學(xué)語文教師》七,、八月合刊,，我校課題《探索發(fā)現(xiàn)思維訓(xùn)練在小學(xué)生讀寫實踐活動中的應(yīng)用研究》，即《發(fā)現(xiàn)作文》研究成果,，被編為新體系作文實驗通訊（第十期發(fā)現(xiàn)作文專版）,，向全國推廣。

3,、本次學(xué)習(xí)給我們帶來更多的思考：

（1）課外閱讀,、誦讀與語文教材學(xué)習(xí)、考試檢測的矛盾,，怎樣互利互贏,，和諧共生？

以上這兩個問題,，我們也做過一些嘗試,，有一定的效果，但怎樣形成一個科學(xué)的,、系列的課程框架,？有待今后繼續(xù)探討。

總結(jié)此行所悟所獲,，一是不能做井底蛙,，多看書、看課,、看活動,，對自身成長大有裨益,；二是要勤實踐。做個行動者,，在實踐中累積經(jīng)驗,。凡空想者，終將徒羨他人,，一無所獲,。

二、堅持教師讀書會及課例研修,，促進(jìn)師生素養(yǎng)提升,。

1、本期語文組教師以教師導(dǎo)讀和自主研讀的形式,，深入閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》1-50條,。

2,、堅持每周面向全校學(xué)生開展誦讀及故事講述，每月檢查誦讀,，并嘗試錄制小古文誦讀音頻,。

3,、推出了三堂公開課：小古文課型《楊氏之子》《元方答客》、寫景散文課型《桂林山水》,、綜合實踐課型《利用信息,，寫簡單的研究報告》，多方面探討語文教學(xué),。

4,、邀請了長沙市首席名師朱愛朝老師來校講課《把孩子帶向世界——我和孩子們的自然筆記》。讓我們更深刻地認(rèn)識到,，教育最重要的目的是培訓(xùn)人的能力,，而不是僅從頭腦上接受知識。成為一個完整的人,，一個自身圓滿的人,，遠(yuǎn)比你在社會上取得多大成功更重要。如果我們把孩子當(dāng)作人來教育,，而不是考試的機(jī)器,，不是光耀門楣的工具，不是鋼筋混凝土中孤獨(dú)的怪獸,，孩子的心靈會更加干凈,。朱老師的講述發(fā)人深省：這個時代的標(biāo)志是創(chuàng)造,。怎要與時代的個性相結(jié)合,？這是一段走向自然的旅程,，用自然滋養(yǎng)和平衡生命的旅程，只有自然帶給我們安靜的力量,。

語文教師個人研修總結(jié)篇三

“總有一種色彩屬于我”,，盡管每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)的是“紅”與“綠”兩種色彩的轉(zhuǎn)變，但我期待的則是心中那一道色彩的出現(xiàn),。

正如莎士比亞的`名言所說：一千個人眼里有一千個哈姆雷特,。的確如此，每個人的創(chuàng)意,，每個人的思路,，就好像一道美麗的彩虹，七彩交織,，絢麗多姿,。在這里，不分年齡大小,，不論教齡長短,，人人都可以暢所欲言，人人都可以編織美麗的彩虹,。

導(dǎo)課環(huán)節(jié)是紅色,，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的熱情；

教學(xué)內(nèi)容是橙色,，承載著知識的累累碩果,；

磨課交流是黃色，碰撞出思想的璀璨火花,，

評價語言是綠色,，解除了心中焦急的疑惑；

自主學(xué)習(xí)是青色,，散發(fā)著學(xué)生活力的探索,；

師生交流是藍(lán)色，凝聚著海天相依的情懷,；

教學(xué)反思是紫色,，反饋著教師點(diǎn)滴的成果。

紅橙黃綠青藍(lán)紫,，承載的是每一位參與研修的老師對于教學(xué)的不懈追求,，對于學(xué)生的滿滿期待。

在我看來,，遠(yuǎn)程研修就如同夏天里的一場雨,，盡管雨中前行不易，但心中卻透著一絲涼意,。前行中,，我們品讀專家的點(diǎn)評,，碰撞交流的火花，執(zhí)筆隨心的感悟,，每個人的心中都期待雨后的那道彩虹,，期待天邊的那一抹色彩。

“總有一種色彩屬于我”,，愿我們在研修中,，不畏風(fēng)雨，攜手同行,，聞泥土的清新,，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩,，勾勒出最別樣的彩虹,！

“謝謝你給我的愛”，這一定是長大后麥克勞德回憶起自己的童年往事時會說的一句話,。麥克勞德遇到了一位高明的校長,，沒有嚴(yán)厲的呵斥，沒有嘲笑的譏諷,，更沒有傷害的體罰,，他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。這是一個包含著理解,、寬容和善待心懷的 “懲罰”。

語文教師個人研修總結(jié)篇四

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二,、研修方式：

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、研修內(nèi)容：

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動交流,。

2、參加教師讀書活動,。補(bǔ)充新知識,，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

語文校本研修工作總結(jié)

研修主題

在語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

研修目標(biāo)

規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新課改,，新課標(biāo),。提高自己的課堂效率,。

2、參加學(xué)校的校本研究學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

實施計劃

1,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3,、認(rèn)真做好備、講、批,、輔,、考等各項工作，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

預(yù)期成果

通過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

語文教師個人研修總結(jié)篇五

網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式,，在小學(xué)語文研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，我們老師都要寫一份總結(jié),，這次小學(xué)語文研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回味起來，期間雖然辛苦,，但又受益匪淺。研修培訓(xùn),，使我在師德修養(yǎng),、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高,。同時,，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我真切的地感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)形式

這次遠(yuǎn)程研修,，有開放自由的交流空間,，可以盡情地與相識、相知的同行,、朋友,、專家交流自己的思想與觀點(diǎn);有高質(zhì)量的課程資源，為我們學(xué)習(xí)與教學(xué)提供了豐富的材料;有知識淵博的課程團(tuán)隊成員,，為我們傳道解惑;有教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師授課實錄,，為我們今后的教學(xué)引路導(dǎo)航?？芍^學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)習(xí)形式不拘一格。

二,、學(xué)習(xí)成績與收獲

在學(xué)習(xí)期間,，本人認(rèn)真觀看視頻，及時提交作業(yè),，積極發(fā)表評論,，按時在線研討，收獲頗豐,。通過這次學(xué)習(xí),，受益匪淺：

1、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

過研修,，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,。“穿新鞋,，走老路”,。“越來越不會教了”,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。

2、立足課堂,，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

3、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。我將研修所得應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，上課前根據(jù)本班的學(xué)生情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出課實效性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。通過學(xué)習(xí),，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

三、學(xué)習(xí)體會與今后打算

通過這次學(xué)習(xí)我體會到,，教師遠(yuǎn)程研修,，是提高老師知識水平，業(yè)務(wù)能力,，授課藝術(shù),、教研能力、以及轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的重要途徑,。遠(yuǎn)程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)教師的實踐智慧。我們不能為學(xué)而學(xué),，應(yīng)該為用而學(xué),。下一步我們將努力做好三個結(jié)合：一是將培訓(xùn)和以往的工作結(jié)合起來，根據(jù)專家的引領(lǐng),，反思過去的工作,，尋找存在的問題,。二是將培訓(xùn)和今后的工作結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)到的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際,，制定下學(xué)期工作思路和工作措施。三是將培訓(xùn)與本人的教學(xué)研究結(jié)合起來,，更加關(guān)注課堂教學(xué),，進(jìn)一步搞好“高效課堂”課題的深入研究。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望!

語文教師個人研修總結(jié)篇六

做“合格的教師”,，僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應(yīng)以“人為本,，教書育人”,。

主要工作：

1、本學(xué)期我任教五(2)班語文兼班主任工作,。因班上有兩個很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏,，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進(jìn)步,，但是跟整個班級來比還有一定的距離,，而且這兩個同學(xué)的家長都不是很配合學(xué)校工作。

2,、我處處嚴(yán)格要求自己,，對學(xué)生來說也是管理比較嚴(yán)格，一個學(xué)期來,，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了很大的改變,，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。

3,、在人才培養(yǎng)過程中,，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治觀點(diǎn),、思想方面對學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。

4,、忠誠教育事業(yè),，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師既教書又育人,，我認(rèn)為,，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”,。

5,、我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生”的教育觀念,。

6、根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,，我深入了解學(xué)生,，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7,、在教育教學(xué)中。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中，我的師德,、教風(fēng)得到學(xué)校,、家長、學(xué)生的肯定,，每次都被評為“學(xué)生三喜歡老師”

存在的問題：

有的家長實在難以溝通,，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解,，相互尊重,，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

改進(jìn)措施：

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題,，如果長期這樣下去,，對所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力,。不便于正常開展課堂教學(xué)，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決,。本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí),，不斷更新，不斷進(jìn)步,。

語文教師個人研修總結(jié)篇七

在這一年的時間里,，讓我感同身受的是來自在座的每一位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫忙,，古語說：滴水之恩，涌泉相報,，我先借此機(jī)會向同仁們表示最衷心的感激：多謝大家!下邊我從德能勤績方面述職,，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

二,、盡職盡責(zé),，做好校長的助手

本事是保證德能勤績的必要條件。一年來,，我能不斷地強(qiáng)化主角意識,，強(qiáng)化職責(zé)意識，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識,，能堅持原則,，實事求是，出以公心,，服從大局,，進(jìn)取配合校長工作，高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù),。我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)教務(wù)處等各部門做好以下工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革，配合校長結(jié)合課程改革的精神,，結(jié)合我校校情,，穩(wěn)步推進(jìn)課改，校長室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門經(jīng)過校本培訓(xùn),、教導(dǎo)例會,，教研組長例會，教研組活動等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實施為載體,，毒性課程改革,，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍水平。

2,、經(jīng)過校本研訓(xùn),，提高施教水平。平時我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通,，有效指導(dǎo)各部門工作計劃的制定,，督促、檢查計劃落實和及時總結(jié)反饋情景,，進(jìn)行整改,。

3、全校教師共同努力,，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān),。根據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo)，及時確立分層教學(xué),，重點(diǎn)包保策略，堅持深入一線,，加強(qiáng)跟蹤聽課力度,，及時監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,，提高教師的備課質(zhì)量,，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率,。

我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查,、評價常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,，經(jīng)過教學(xué)例會,，及時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，十分有針對性的分層管理,，盡量做到不忽視積攢問題,，不滯后不被動，動腦筋想辦法,，根據(jù)具體情景,，采取最直接、最便捷的方法開展工作,，處理問題,。

三、完成任務(wù)及取得實效

績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來,，在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門進(jìn)取配合下,，在全體師生共同努力下,，完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效,。

1,、我們正朝全國優(yōu)秀幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽(yù),。其實這是全體同仁能解放思想,，實事求是，大干苦干加巧干,，是大家共同努力的結(jié)果,，我只是盡了微薄之力。

2,、配合幼兒園園長長制訂了,、《教師隊伍建設(shè)方案》、《青年教師培養(yǎng)計劃等文件,，及時把工作方案納入到校工作計劃中,，并把方案的落實分解到幼兒園月工作計劃中。目前幼兒園課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn),，有多位教師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,，藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。

3,、在幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)了對青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度,，跟蹤督導(dǎo)力度,，在青年教師的共同努力下，85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手,。

其實，在工作中我自身還存在很多不足,，期望大家監(jiān)督我改正,。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)當(dāng)更高，平時的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。應(yīng)及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報,、勤溝通,。懇請大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。

今后,，我必須在工作中挖掘自身潛能,，極大限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短,，做好副校長工作，不辜負(fù)黨和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和教育,，不辜負(fù)同志們對我的信任和支持,，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語文教師個人研修總結(jié)篇八

彈指一揮間,，20x年在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去。伏案回眸,，總結(jié)一年來的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn),。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考,，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),，同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作,，述職如下：

一,、思想政治方面：

堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線,，方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想。以三個代表,、個學(xué)發(fā)展觀和黨的x大為指導(dǎo),，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。遵紀(jì)守法,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二,、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，努力提高自身素質(zhì)

我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹“十八大”會議精神,，加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過形勢教育以及各種新聞媒介,，了解國內(nèi)外時事,，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦,。注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,，積極投身于教育教學(xué)改革之中。

2,、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

安排一定的時間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作,，組織教師開展理論學(xué)習(xí),。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等,。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識視野,，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

3,、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，在教學(xué)中,，鼓勵教師重點(diǎn)從備課、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中,。因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓每個學(xué)生都充滿信心,，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥,，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,，都健康成長。同時要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作,。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、狠抓校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實德育工作,，學(xué)校工作以德育工作為首,，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實計劃,，利用國旗下講話,、班會等系列活動。隊學(xué)生進(jìn)行德育教育,。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀,。定期召開家長會、開放課堂活動,，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動,，通過舉行各種文體娛樂活動,，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽,。

5,、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山，安全無小事,，要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的重中之重。(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄,。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報,。(2)開展了防火災(zāi),、防交通事故、防校園暴力,、放自然災(zāi)害,、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來,，通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(3)注重與家長聯(lián)系,，通過《致家長的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識,。教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,，在過去的一年中,，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學(xué)校相比,，還有一定的差距,。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力,，不斷深化課程改革,，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。