在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

在醫(yī)大舉辦的教師培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,，認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法,。在此,，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得體會。

首先,，我認(rèn)識到教師的角色不僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)中,，應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，而不是簡單地灌輸知識。通過小組討論,、問題解決,、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

其次，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法,。例如，利用多媒體教學(xué)資源,，讓學(xué)生在視覺和聽覺上接受知識,；運(yùn)用案例教學(xué)法，讓學(xué)生更好地理解知識,，提高思維能力和判斷能力,。同時(shí)，對于不同類型的學(xué)生,，教師需要采取不同的教學(xué)方法,，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,。

此外，培訓(xùn)還提醒我們教師要重視個(gè)性化教育,。在教學(xué)中,，應(yīng)該注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題,，因材施教,，幫助他們更好地掌握知識。同時(shí),，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)他們參加各種學(xué)術(shù)競賽、科技展覽等活動(dòng),。

最后,，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，更新自己的教學(xué)理念和方法,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究教學(xué)方法和教育理念,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

通過這次教師培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足,，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和理念,。在今后的教學(xué)工作中，我將充分運(yùn)用所學(xué)知識和技能,，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

我有幸參加了在仁懷師范舉辦的為期一個(gè)月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝余慶教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝培訓(xùn)部的高主任和明祖恩老師周到細(xì)心地工作,，使我們在仁懷師范學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,，雖然天很熱,，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)課堂,，聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，對生活、對工作,、對事業(yè),、對學(xué)生獨(dú)特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;使我們看到了仁懷師范先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，聽到了仁懷師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課;在教師進(jìn)修學(xué)校有感受到了仁懷師范教育局先進(jìn)的課改、教育教學(xué)管理體系……從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識的授課,，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟,。

教師基本素質(zhì)方面：

一、教師必須多讀書,、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名老師。所以總是很放松自己,?？偸沁M(jìn)行自我安慰“老師嘛，語文學(xué)的那么好有什么用處,。教好我的1,、2、3和加減乘除就可以了”可是在我聽完仁懷師范教授的講座之后,，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。李老師有一句話講的非常好,?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他,，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力)”李老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課,。聽到了李教授的報(bào)告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,，讀好書,。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.李教授特意在講座中說：一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

三、轉(zhuǎn)變教師角色,。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

四,、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新時(shí)代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

最后,，我們還要做一個(gè)幸?？鞓返娜恕Ｄ銜ふ倚腋?關(guān)于讓自己幸福的工作著,。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師,，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,，怎么樣才能幸福起來呢,。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人,，還是自己,。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要,，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以面對短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福,、體驗(yàn)幸福、享受幸福,。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

短短的培訓(xùn),，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓(xùn)后,，我對自己的教學(xué)和生活都產(chǎn)生了深刻的思考。通過學(xué)習(xí)與交流,，我收獲頗豐,，此番經(jīng)歷也使我對自己的未來有了更多更清晰的認(rèn)識與目標(biāo)。

首先,，我對于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，純粹的專業(yè)知識對于一個(gè)醫(yī)生來說不可或缺,，因?yàn)檫@關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準(zhǔn)確的診斷病情并準(zhǔn)確地對病人進(jìn)行治療,。然而,，真正的醫(yī)生不僅需要這些專業(yè)知識，也需要處理與病人之間的關(guān)系,。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài),，他們在此時(shí)也需要來自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵(lì)。這就涉及到了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)——這些技能可以及時(shí)地傳達(dá)醫(yī)生的關(guān)注和細(xì)心,。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系，也對我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用,。

此外,，對于教學(xué)技巧的了解和掌握也對我的成長產(chǎn)生了重要的幫助。在教學(xué)時(shí)我們不僅需要進(jìn)行傳授,，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,。在課堂上合理的使用視覺化演示圖，讓學(xué)生們進(jìn)行自主思考,，將課程進(jìn)行互動(dòng)式的探討,，這些技巧都可以有效地使學(xué)生了解科學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神,。

此外，對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的,?？茖W(xué)的名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個(gè)概念以及對某件事情有更深刻的認(rèn)識。

此次醫(yī)大教師培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到我需要不斷地去學(xué)習(xí)與提高,，去發(fā)展自己的專業(yè)和人文素養(yǎng),，同時(shí)能夠掌握并靈活使用多種教學(xué)技巧。我在這一方面的提高不僅對于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用,，對于那些需要我來授課的學(xué)生來說,，也是一份難得的禮物。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

教師的恩情如沐春風(fēng),，深入我們每一個(gè)學(xué)子的內(nèi)心,。那么對于教師來說，他們傳授知識的同時(shí)也在獲得知識,，下面是關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的.資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計(jì)劃初中語文”的培訓(xùn),，辛勞、興奮而又期待?！拔粗亩际请鼥V的”,，當(dāng)在開班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時(shí)，我熟悉到自己有幸加進(jìn)了一個(gè)專業(yè),、規(guī)范,、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!

劉永康教授是我以前在川師讀書時(shí)的老師,，時(shí)隔6年,，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》，使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力,。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學(xué),，薄名利,，遠(yuǎn)物欲，樂在其中,。遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系,，沒有觀摩到劉老的示范課。來自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師,，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的,、新奇的,、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時(shí),，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!

睿智的韓軍老師,，讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)(清大附中)語文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思考中排語序,，在快樂中練展敘,，在分析中寫題記!在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實(shí),、自由,、個(gè)性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”,，美讀吟誦,，化意為字，真實(shí)自由,，重文寫白。極具親和力的美女老師王君(人大附中),，為我們上了《我的叔叔于勒》,，并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座,。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往教學(xué),，毫無新意,。實(shí)在,，語文教學(xué)可以是王君老師這樣：細(xì)膩又深刻,，美好又真實(shí)。

重慶南開中學(xué)的特級教師,，優(yōu)雅的顏運(yùn)靜老師用涓涓細(xì)流般的語言為我們講解了《初中語文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗,，同時(shí)更加熟悉到：只要落實(shí)好了新語文課程模式,，學(xué)生無論是語文素養(yǎng)，還是語文成績,，都會不斷進(jìn)步,。

成績和創(chuàng)新性語文教學(xué)并不相悖!我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻,，美好又真實(shí),，新奇又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是布滿人文主義教育和審美教育的,，是啟迪學(xué)生聰明,，引領(lǐng)學(xué)生理想的,。是啊，新的時(shí)代需要新的理念和精神,，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的___，積極吸取先進(jìn)的課改成果,，投身新課改的浪潮,，努力學(xué)習(xí),，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實(shí)踐中成長,。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的,，但作為一名語文教師,，只要從頭做起，有自信,，能堅(jiān)持,，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個(gè)嶄新的明天!當(dāng)然,，還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師：楊勇老師,，孟川老師，鄧春琴師等等,。你們真的辛勞了,，想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的出色!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會2

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇六

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。 蘇霍姆林斯基說:“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對的服從,，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說:“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動(dòng)問好,，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久,，日積月累，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識，孟子曰:“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,，使教學(xué)更直接,、更生動(dòng)，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時(shí)，可以通過微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報(bào),。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動(dòng),，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇七

本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更深的理解和認(rèn)識,。同時(shí),，也加深了我對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。在這三周里,，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識和經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到了要成為一個(gè)出色的教師需要具備什么素質(zhì),。

第二段：學(xué)習(xí)與交流

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理,、課堂互動(dòng)等。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識，提高教育教學(xué)水平和能力,。此外,，能夠與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流,，也是本次培訓(xùn)的收獲之一,。在交流中，不僅幫助我們增長知識,，更重要的是增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,。

第三段：角色認(rèn)知

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師,。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，即怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，形成對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識,，并通過實(shí)際案例分析，增進(jìn)了我們對學(xué)生心理的理解,。我們還深刻認(rèn)識到,，作為一名教師，不僅僅是傳授知識,，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。

第四段：實(shí)踐與反思

本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層。我們也進(jìn)行了一些教育教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng),。通過實(shí)踐,，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性。同時(shí),，我們還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。在實(shí)踐過程中,，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分,。通過反思日記的寫作，我對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深刻的反思,，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo),。

第五段：總結(jié)

通過這三周的學(xué)習(xí)和交流，我對教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識,，也進(jìn)一步增強(qiáng)了對這一事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。在未來的教育教學(xué)工作中，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點(diǎn),，積極參與教育教學(xué)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇八

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身,，入乎其內(nèi)，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí),，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己教書育人的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,。

這是我的教育觀和思想觀。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵(lì)自己學(xué)無止境

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的活水,。如果不強(qiáng)化自育意識,，力學(xué)苦練，做到問道在先術(shù)業(yè)有專攻恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成我們的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的'不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇九

教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán)，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)水平起著重要的促進(jìn)作用,。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲

這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué),、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識更新等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求來因材施教,，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康,。在教育教學(xué)理論方面，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略,，懂得了如何設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中。而通過學(xué)科知識的更新,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源。

第三段：培訓(xùn)方法及效果評價(jià)

培訓(xùn)中,，除了理論學(xué)習(xí)外,，我們還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作和案例研討。實(shí)踐操作讓我有機(jī)會親身體驗(yàn)到了新的教學(xué)方法,，通過實(shí)際操作可以更好地理解和掌握這些方法,。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧,。通過這些培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合,，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升。

第四段：培訓(xùn)心得及啟示

通過這次教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，更重要的是對教育工作有了更加深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和教學(xué)方法,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。同時(shí),，我也意識到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷,，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀教師,。

第五段：結(jié)語

通過這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)，我會運(yùn)用這些新的知識和技能,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自我去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，并且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取，調(diào)整好心態(tài),，靠著職責(zé)感,，努力做好工作!

然而，光靠職責(zé)感也是不行的,，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們僅有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在應(yīng)對新的狀況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,?？墒谴丝炭磥恚@是絕對行不通的,，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢日新月異,，僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師僅有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。透過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十一

隨著社會的進(jìn)步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長的必然選擇,。我有幸參加了近期的一次教師培訓(xùn),，并在培訓(xùn)中受益匪淺。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會和收獲,。

首先,，在課程設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)中的講師為我們提供了許多實(shí)用的技巧和方法,。他們強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排課堂時(shí)間,，分解教學(xué)目標(biāo)，從而提高教學(xué)效率,。同時(shí)，講師還分享了許多優(yōu)秀課堂的案例,，讓我們在實(shí)際操作中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，以此來提高我們的教學(xué)水平。這些課程設(shè)計(jì)的技巧和方法無疑對我今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用,。

其次,，在教育心理方面，培訓(xùn)中的專家為我們詳細(xì)介紹了學(xué)生心理發(fā)展的幾個(gè)階段,，并對不同階段的學(xué)生給予了不同的教育指導(dǎo),。這讓我深刻認(rèn)識到學(xué)生的個(gè)體差異和多樣化，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長需要,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。此外，專家還介紹了一些常見的教育心理問題,，如自卑,、焦慮等，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對策略,。我相信這些心理知識將幫助我在自己的教學(xué)中更好地與學(xué)生溝通和理解,，從而更好地幫助學(xué)生解決心理問題。

第三,，在教育技術(shù)方面,，培訓(xùn)中的專家向我們介紹了一些高效的教育工具和資源。他們利用多媒體等先進(jìn)技術(shù)演示了許多數(shù)字化教育課件的制作方法,，讓我們了解了如何利用技術(shù)手段提高教學(xué)效果,。我相信在今后的教學(xué)工作中，教育技術(shù)將是一個(gè)重要的輔助工具，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識,。

第四,，對于學(xué)科知識的更新和研究，培訓(xùn)中的專家也給予了很多指導(dǎo),。他們強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)和研究最新的學(xué)科知識，并與他人進(jìn)行交流和討論,。在培訓(xùn)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己學(xué)科知識的不足和疏漏，這讓我認(rèn)識到自身在學(xué)科研究上的不足,，并決心在今后的工作中更加努力去補(bǔ)充和完善自己的知識體系,。

最后，在團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)發(fā)展方面,，培訓(xùn)中的集體活動(dòng)對我產(chǎn)生了很大的影響和鼓舞,。通過培訓(xùn)中與其他參與教師的互動(dòng)和合作，我更加認(rèn)識到教師職業(yè)具有團(tuán)隊(duì)性和合作性的特點(diǎn),。我相信一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大而深遠(yuǎn)的,，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能積極履行各自的角色和責(zé)任，才能共同促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大,。

總之,，通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,，還對學(xué)生心理,、教育技術(shù)、學(xué)科研究等方面有了更深入的了解,。我相信這些培訓(xùn)所帶給我的能力和經(jīng)驗(yàn)將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將積極運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十二

近日，本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，本著學(xué)有所獲的原則,，認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,。經(jīng)過三周的培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的重要作用，并且也從中獲得了不少收獲和心得體會,。

第二段：課程設(shè)計(jì)

培訓(xùn)期間,，我們的授課老師非常專業(yè),，不僅將培訓(xùn)課程分門別類地安排，還注重實(shí)際操作和案例分析,，從而有效提高了我們的實(shí)際應(yīng)用和問題解決能力,。同時(shí)，課程內(nèi)容也非常系統(tǒng)和豐富,，其中涵蓋的內(nèi)容有教育心理學(xué),、課堂管理、學(xué)科知識,、教育法律法規(guī)等方面,。不僅如此，我們還有機(jī)會與其他老師互動(dòng)討論,，聽取其他班級的報(bào)告,，從中獲得了對教學(xué)思路、教學(xué)方法等方面的新見解,。

第三段：實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

除了課堂學(xué)習(xí)外,，我們還在實(shí)際情境下進(jìn)行了反思和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過觀察教師課堂教學(xué),、借助錄像回放等實(shí)踐方式,，我們能夠更加深入地理解課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會則更加錘煉了我們的教學(xué)能力,，培養(yǎng)了我們的教學(xué)自信。特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,，我們還通過直接觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、收集數(shù)據(jù)等方式有效反思，進(jìn)一步提高了反思能力和教學(xué)實(shí)踐水平,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作

這次培訓(xùn)還讓我深刻領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的重要意義,。在本次培訓(xùn)過程中，我們不斷加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識,，共同協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。再次體會到,，與小組合作過程中交流,、協(xié)商和協(xié)作的重要性。只有相互協(xié)作,，在教學(xué)過程中才能更好的發(fā)揮自己的特長,，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過三周的培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)更新自己的重要性,，同時(shí)也明確了自己需要在以后學(xué)習(xí)和教育方面不斷努力和提高自己,。我將會把自己學(xué)到的知識和能力，更好的運(yùn)用到實(shí)際教育工作中,，力爭成為一名更優(yōu)秀,、更出色的教師。同時(shí),，我也會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，與其他老師攻堅(jiān)克難、共同進(jìn)步,。希望未來能再次有機(jī)會參與更高層次的教師培訓(xùn),，不斷提升自己的水平和能力！

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十三

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),，通過參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法，還可以和其他教師進(jìn)行交流和互助,。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多，讓我對教育教學(xué)有了更深的思考,，并且提升了自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會,。

首先,，通過參加教師培訓(xùn)，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中,，專家們用具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,，讓我認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法的動(dòng)力,。

其次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性。在一個(gè)模擬課堂中,，我分組和其他教師一起設(shè)計(jì)并上了一堂課,。通過與其他教師的合作，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng),，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,。我了解到，學(xué)生每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此,，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會根據(jù)學(xué)生的需求和水平，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,。

另外，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,。通過與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會給我?guī)砭薮蟮膸椭Ｍ瑫r(shí),，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法與他們分享,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

最后,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處,，并制定了一個(gè)改進(jìn)自己教學(xué)的計(jì)劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新,。我相信,，只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我才能成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教師培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會,，讓教師有機(jī)會更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過參加培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識,，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性，受益于資源共享和教學(xué)策略交流,，并且認(rèn)識到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平,，并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十四

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作。筆者有幸參加了一次研討會暨培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性，并在實(shí)踐過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。本文將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn),，總結(jié)出一些重要且實(shí)用的教師培訓(xùn)心得。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

在教師培訓(xùn)開始前的準(zhǔn)備工作中,，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性,。首先，我認(rèn)識到了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展方向,，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,。其次,，我開始積極尋找相關(guān)資料和文獻(xiàn)，進(jìn)行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí),。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容,，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識,。首先，我學(xué)會了如何有效地參與討論和分享,。在小組討論中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。其次,，我意識到了多元化的教學(xué)方法的重要性。通過培訓(xùn)課堂上的互動(dòng)教學(xué),，我理解到了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式的重要性,，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。最后,，我學(xué)會了如何批判性地思考和反思,。在授課和討論中，我不再只看表面現(xiàn)象,，而是更深入地思考背后的原因和邏輯,，從而提高了自己的批判性思維和解決問題的能力。

第四段：培訓(xùn)后的行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思并制定了一份行動(dòng)計(jì)劃,。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我將靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的元素,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。最后，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

通過這次教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性,，也取得了一系列的收獲。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,，學(xué)會了多元化的教學(xué)方法,，并制定了行動(dòng)計(jì)劃。我堅(jiān)信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和更新,，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也期待將這些心得體會與其他教師分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分。不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，還能促進(jìn)教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。通過以上的總結(jié)和反思，我深信,，通過培訓(xùn),，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十五

從這些天的培訓(xùn)之中獲得的收獲頗為豐厚,。我想,，最大的.收獲應(yīng)當(dāng)是這次培訓(xùn)給了我一個(gè)較為全面的思考機(jī)會,，讓我再一次認(rèn)真地思考了教育,、教學(xué)和學(xué)科平衡的問題。

我特別清楚地記得我小學(xué)一年級的那個(gè)語文老師,，不為別的,，只為她對學(xué)生的漠視和粗暴,。她從來都是板著一張臉出現(xiàn)在我們面前。每次發(fā)作業(yè)本回來的時(shí)候,，她都是立在講臺上,，把作業(yè)本一本一本的隨手往空中一扔，然后讓我們上去一本一本地?fù)旎貋?。更過分的是,，她對上課打瞌睡的同學(xué)，從來都是不分青紅皂白地就揪他們的頭發(fā),，擰他們的耳朵,，刮他們的嘴巴。試問,，如此冷漠的一個(gè)老師,，她怎么會關(guān)愛學(xué)生呢？這般的教育又怎么能說是愛的教育呢,？在這里,，我并不是想要以偏概全否定我們的老師和教育。但是,，毋庸置疑,，在現(xiàn)實(shí)生活中，漠視學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和心理需求的老師確實(shí)不在少數(shù),。我只是希望這個(gè)例子能給老師們一個(gè)警醒每一位學(xué)生都是有尊嚴(yán)的個(gè)體。作為老師,，我們應(yīng)當(dāng)了解他們的背景和需求,，學(xué)會關(guān)愛和呵護(hù)他們脆弱的自尊，而不是一味地踐踏他們的尊嚴(yán),。

愛,，是一種稀缺的能力資源。愛一個(gè)人已著實(shí)不易,，要愛一群學(xué)生更是艱難,。蘇霍姆林斯基說，要把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,。如何才能把教育內(nèi)化成為一種血肉相連的人文關(guān)懷,，這是一個(gè)值得思考的問題。如何才能不偏不頗地愛每一個(gè)學(xué)生,，更是一門值得深究的藝術(shù),。

作為師范生，我們從大學(xué)二年級開始就一直在學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)技能。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的兩位老師也一直在強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)方法,。

新課程改革以來,，探究式教學(xué)方法備受推崇。的確,，它幾近完美地滿足了新課程改革的各項(xiàng)要求,。但是，對于這個(gè)探究式教學(xué)方法,，我還是有些疑惑,。

另外，對于教學(xué)方法,，我們更多的還是處于紙上談兵的階段,。要將每一項(xiàng)相對應(yīng)的教學(xué)恰到好處地應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過程中，我們還有很長的一段路需要走,。

在這期的模擬課堂中,，有語文課，數(shù)學(xué)課和地理課,，還有英語課,。互評的時(shí)候,，黃老師說在聽英語課時(shí)忐忑不安,，害怕聽不懂。同時(shí),，他讓我們英語科的一位同學(xué)去評價(jià)另一位同學(xué)的數(shù)學(xué)課,，看我們這些文科生能否聽得懂。這看起來像是在開玩笑,，但是這個(gè)話題還是讓我覺得心情有些沉重,，因?yàn)樗钗蚁肫鹆宋覀兘逃写嬖谥牧硪粋€(gè)問題學(xué)科平衡問題。

教育,，教學(xué)和學(xué)科平衡問題,，從來都不是小問題，要解決它們又談何容易,？

古人說,，我在故我思。的確,，思考也是人生存在的一種意義,，而人生也在思考中緩緩前行。為師之路漫漫兮,，其修亦遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。