無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：大家好,！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們迎來了教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻,，無論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心,！在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀,。讓我們道一聲：“老師,，您辛苦了！”

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)是尊貴的,，那么,，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著枝葉的生長,，他無私的付出著,，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己,；只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗,，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè),。

還記得,，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑,，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富,，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的前行方向時(shí),，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時(shí),，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異郏屛覀兏惺艿金B(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們,，致以最衷心的感謝,、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康,，工作順利,，萬事如意！

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇二

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第36個(gè)教師節(jié),。此刻，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁?也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章,。

我們是中山職中的學(xué)生,，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。

一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校,，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

謝謝大家,！

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇三

大家上午好,！我是來自苗橋中心小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員xx，這天能作為一名學(xué)生代表站在那里發(fā)言,，感到十分的榮幸,。

在這金秋送爽、碩果飄香的日子里,，我們迎來了全國第xx個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在那里發(fā)言,，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師,，您辛苦了,！”在鮮艷的紅旗下，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心,，再次祝愿關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！我們更期望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋,，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒,！當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大,，不僅僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您――老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。

你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和職責(zé),，是一把引導(dǎo)我們通向完美未來的作文鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！感謝您――老師,，您是一個(gè)我們能夠永久信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們明白：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。您常說您也以前當(dāng)過學(xué)生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您――老師,，是您讓我明白：

我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣,，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們諄諄教誨,、讓我們受益一生，您為我們的成長做到了最好,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛永久會(huì)烙印在我們的記憶中,。

突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人敬仰。

紅燭阿,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定,；那流淌的燭花浸染了您的衣裳,，您可明白在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們,，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊卻引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,！最后,，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂！謝謝大家,！

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇四

老師、同學(xué)們：

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又一次迎來了第38個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)讓我代表全院同學(xué),，向全院老師致以節(jié)日的問候。

古往今來,，有人把教師比作紅燭,，比作春蠶,，還有人把教師比作人梯、鋪路石,、園丁,、蜜蜂等等。這些都說明,，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),，是一種需要淡泊名利、無私奉獻(xiàn)精神的職業(yè),。

《x校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,，說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,，可送什么呢,？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡,；送一束鮮花,，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來想去,，實(shí)在沒注意,，于是他就去問老師："老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？",，老師笑了說："最好的禮物是在將來，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備,，10年,，20年后再送給我。"同學(xué)們,，你們知道老師要的禮物是什么嗎,？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花,，更不要你們的財(cái)物,，老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日,。

最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲："老師，xxxx,，節(jié)日快樂,！"

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇五

老師、同學(xué)們：

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又一次迎來了第二十三個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)讓我代表全院同學(xué),，向全院老師致以節(jié)日的問候。

古往今來,，有人把教師比作紅燭,，比作春蠶，還有人把教師比作人梯,、鋪路石,、園丁、蜜蜂等等,。這些都說明,，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)精神的職業(yè),。

《x校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際,，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡,，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡,；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意,；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己,？想來想去,，實(shí)在沒注意，于是他就去問老師："老師,，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？"，老師笑了說："最好的禮物是在將來,，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我,。"同學(xué)們,，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡,，不要你們的鮮花,，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步,。

同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。

最后,，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲："老師,，xxxx，節(jié)日快樂,！"

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇六

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

九月金秋,，空氣中彌漫著師生恩情的味道,。在這個(gè)九月，我們迎來了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來第36個(gè)教師節(jié),！

在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，當(dāng)萬家燈火輝煌時(shí),，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時(shí),，您們還在為學(xué)生們排憂解難,。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁,，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙,，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫,；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里,；您們是紅燭,，為我們照亮了知識(shí)的路程。

有人說：父母的愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友的愛,，讓我們體會(huì)到友情的溫暖；教師的愛,，讓我們體會(huì)到老師的無私關(guān)愛,、默默奉獻(xiàn)的博大！

同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛化作實(shí)際行動(dòng),，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師,，作為最好的禮物,。

最后，讓我們對(duì)老師說一句：“老師,，辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂！”

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇七

各位教師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

9月10日，也就是明天,，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!并輕輕地道一句：老師,，您辛苦了!

每年的這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里,。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來表示對(duì)老師的感恩?？墒?，親愛的同學(xué)們，感恩老師,，不是只在這個(gè)特殊的日子里,。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩老師,，不僅僅是在于給老師送張賀卡,，說句祝福的話，而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里,、意識(shí)里,，并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。

我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;

我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。

希望同學(xué)們從身邊的小事做起,，來表達(dá)對(duì)老師的感恩!

同學(xué)們，你們走進(jìn)了新的學(xué)年,，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天下,。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師們,，節(jié)日快樂!”,。

教師節(jié)發(fā)言稿學(xué)生版篇八

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,。

我是來自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳,。在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。這天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此,，我代表化大全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師,，您辛苦了,！”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格,；崇敬老師甘于寧靜,，淡泊名利的情操；崇拜老師勤于求索,，樂于進(jìn)取的追求,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤工作下,，我校在20xx—20xx學(xué)年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校正式更名為沈陽化工大學(xué),，這是對(duì)我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,，國家第六批高等校園特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),，國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子,，深感自豪,。

同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐潛力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長的過程中,，正是你們用淵博的知識(shí),、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),，就是老師們的成績(jī),，更是校園的成績(jī)。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻(xiàn),，感謝校園的悉心培養(yǎng)。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永久不會(huì)忘記,。待記憶的大門，被輕輕觸碰,，那些以前或喜或悲的感動(dòng),，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶；這就是您,，老師留下的痕跡,；這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng),，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您,。作為一名化大學(xué)子,，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身,，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高綜合素質(zhì)，成為祖國的棟梁,，回報(bào)母校,，回報(bào)國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。

謝,，已不言而喻,；恩，將永生難忘,。最后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利，全家幸福安康,！