在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

護理大專個人實訓報告篇一

我們于xx年7月份進入了****人民醫(yī)院,，進行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強,，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝****人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件,，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會,。

實習期間我一共經(jīng)歷了五個科室,，分別是門診,、婦科,、內(nèi)科,、外科,、產(chǎn)科。實習生活豐富多彩,，看到很多、學到很多,，所以感觸頗多,。

一、理論知識的問題：以前當?shù)囊恢笔菍W生,，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填壓式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗,。人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強烈,，實習階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學生,，只有勤奮才能被人賞識，被人接受,，才有的機會去學習的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認真觀察和學習帶教老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性,。

②觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的,，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察,，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進步和飛躍,。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點病人要密切觀察,。如手術病人存手術前后的病情觀察,、心腦血管病人各項牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或不良反應的觀察等等,，通過觀察才能掌握病人的病情變化，及時采取有效的治療和護理手段處理突發(fā)事件,，嚴密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關重要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是,、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學知識勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動詢問、耐心解釋,、入院宣教、科普知識等等,。護患關系、同事關系,、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了,。

另外，最重要的還要手,、腳勤，就是要樂于干活,，主動做事。護理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作,。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要,，都要主動去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會,，同時帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗傳授于你,。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過,，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問,，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。膽大心細是我追求的目標,，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四,，無菌觀念和規(guī)范化操作。在各個科室實習期間,，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因此,，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那只有熟悉情況了再做打算。

五,、微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖。

半年多的護理工作實習,，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓,，多次參加護理部組織的學習,，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事,、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高,、更新的需求,，因而豐富法律知識，增強安全保護意識,，并且可以使護理人員懂法,、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,，理論水平與實踐水平有了一定提高,。

在這日益激烈的社會競爭中,，使我充分地認識到成為一名合格的護士的重要性，但當真正接觸到病人后,，我發(fā)現(xiàn)，臨床護理和書本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實的理論，熟練的操作,，還要有愛心、耐心,、責任心觀點等等,。

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個生物體,，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求,，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求,。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著嚴格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此，如何滿足病人的各種正當需要,，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責所在,。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等,，都是護理工作的具體體現(xiàn),，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來。

滿足病人的基本生活需要,，是從生理學角度如呼吸,，循環(huán),、體溫,、飲食、排泄,、清潔、環(huán)境,、活動、休息,、姿勢與體位等方面出發(fā),，由護士運用護理技術來實施的,。當病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時,，護士應對其進行口腔護理，這不僅可使病人保持口腔清潔,、濕潤,、去除口臭感到舒適，還可預防口腔感染,，防止發(fā)生并發(fā)癥,。排尿時人的正常生理活動,，也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人,，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施,，如改變病人的臥位,，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導排尿,，如聽流水聲、溫水沖洗會陰等,。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導尿術,，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦,，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要,，采取的護理活動有觀察生命體征、給藥,、肌內(nèi)注射、靜脈輸液,、輸血等。對腹部手術后病人,，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化,，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力,，以緩解疼痛，促進愈合,。對高血脂病人，常采用低脂飲食,，限制病人動物性脂肪的攝入,，以配合藥物治療等,。

住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境,、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應,。應了解不同病人錯綜法雜的心理活動,，對病人進行心理上的安慰,、支持,、疏導，尊重病人人格,，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力,，不利于治療和康復的不安情緒。

在護理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護理,，運用護理程序的工作方法，為病人解決問題,，使病人達到治療和康復所需要的最佳身心狀態(tài),。總之,，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了。

在護理的制度中,，有“查對制度”,、“值班,、交接班制度” ,、 “執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等,。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束,，就會一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓,，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守,，才能少走彎路，少犯錯誤,，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護理差錯事故的發(fā)生。

護理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個護士的綜合素質(zhì)。在護理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運用你所學到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此，護理文書一定要客觀,，實事求是，規(guī)范的書寫,，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學術語,，記錄客觀事實。

在病室實習期間掌握了各種鋪床法,，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護理,，口腔護理，褥瘡的預防,、治療及護理，晨晚間護理,，血,、尿,、便,、常規(guī)標本采集的意義以及方法,。知道了醫(yī)囑處理,，病室報告、重癥記錄,、護理病例，體液出入量記錄單的書寫方法,。熟悉了口服,、霧化吸入、注射給藥法,。藥物過敏試驗及溶液配制法，皮試結果的判斷,，靜脈采血、輸液,、輸血的方法體溫,、脈搏、呼吸,，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法,，氧氣吸入法,、吸痰法、鼻飼法,、灌腸法，男,、女病人導尿術。監(jiān)護儀,、心電圖機的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征,，各種引流管道的原理及護理要點,。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機的基本操作方法及透析器和導管連接的方法,。

總的來說，實習期間最龐大的收獲,，就是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升,，各項護理工作逐漸熟練,，同時也培養(yǎng)了一種良好的習慣，通過思考,，舉一反三。

在這短暫的實習時間里,，我真的收獲很多,。實習結束了，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔起作為一名護士的責任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心,、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務,。

護理大專個人實訓報告篇二

臨床實習是護理教學的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣,，決定護生在臨床實習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要,。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應用所有的護理專業(yè)技術,。對腫瘤病人的護理不同于其他學科，專業(yè)性強,，知識面寬，護理難度大,，而護生實習時間短,，帶教頻率快?；谏鲜鎏攸c,，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進行探索?，F(xiàn)就帶教體會總結如下：

根據(jù)目標安排專題講座及護理查房,。實習結前進行理論及護理技術操作考試。并要求完成實習小結,。出科前進行理及護理技術操作考試。并要求完成實習小結,。

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施;②腫瘤病人放療前后的護理，放療反應的預防及處理;③掌握保密性醫(yī)療制度,，與腫瘤病人進行有效的溝通，了解臨終病人的護理要求;④熟悉各種護理記錄的書寫,。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序,。

①掌握靜脈輸液,、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時間;③熟悉放射性皮膚損傷分級標準;④了解picc穿刺技術和時辰化療泵的使用方法,。

從學生到護士大部分學生無法適應新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙,，及時與學生進行思想溝通,，建立良好的師生關系，輕松愉快地學習,。因此護生入科的第1天,，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境,、布局、物品放置情況,，本科的規(guī)章制度，各級人員幾個班職責,，消除陌生感,。

每位同學分管5~6個病人，在完成本班工作職責的基礎上,，對分管病人進行整體護理，對重點病人制訂護理計劃,，由帶教老師認真檢查、指導,。

一般由護士長和大專以上學歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主,。讓護生了解疾病的病因,、臨床表現(xiàn)以及放化療適應癥和護理要點。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預防措施,，如化療病人消化道反應的觀察、預防及飲食指導,。由帶教老師帶領護生參觀放療機器設備，放療過程,，并講解放療前后及放療中的注意事項,，有利于護生掌握腫瘤放療病人的護理,。引導護生將專科理論知識與臨床實踐相結合,，以迅速提高專業(yè)理論水平。

讓護生懂得化療病人保護靜脈的重要性,。化療藥物外滲的處理原則,，靜脈炎的預防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒,、藥物的滴注順序及滴注時間,，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法,。在老師的指導下獨立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術等?？菩詮姷牟僮鳌Ｔ诠ぷ髦袊栏駡?zhí)行查對制度及各項操作規(guī)程,，杜絕差錯事故,。

掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進行有效的溝通,。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康教育,、出院指導的溝通技巧，溝通中應注意的問題,，如何與病人家屬進行溝通,，并通過專題講座、護理查房,、換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合,。

最后一周進行終末考核：實習期末，要對護生進行一次基本技術操作考核和整體護理理論考核,，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識和常用的護理操作技術,。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習鑒定，對護生作出實事求是的綜合評價,。

護生實習結束，召集護生召開一次總結會,，帶教老師要敢于面對護生的評價,，同時以朋友的身份讓護生指出帶教中的問題，并對護生實習期間的表現(xiàn)進行點評,。

每一輪護生出科后，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足,，同時聽取學生對帶教工作的意見和建議，找出問題,，提出針對性的、建設性的意見,，總結成績，及時鼓勵,。

惡性腫瘤是一類嚴重危害人類生命的疾病,，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學習期間,，腫瘤科護理并沒有獨立分開及系統(tǒng)講解,，而是屬于內(nèi),、外科學護理中的一部分。各種化療方案的應用,，化療藥物外滲的處理，放療儀器設備的應用,，放療前后的注意事項，放療反應的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋,。其專業(yè)性極強,，比較抽象，不易理解和記憶,，使學生產(chǎn)生更多的疑惑，教學內(nèi)容與實際臨床工作脫節(jié)嚴重,。針對這種情況,，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識,，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，通過制定切實可行的實習計劃,，采取分階段學習的方法和措施，使護生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境,，掌握嚴格的操作技術及腫瘤科的常規(guī)護理。運用上述科學的帶教方法,，使我們的臨床教學質(zhì)量得到顯著提高,，科室多次被學校評為優(yōu)秀帶教科室,。