報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

護(hù)士個人實(shí)習(xí)報告篇一

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷,。我把打好的草稿拿給x老師看,，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理措施,，調(diào)整了護(hù)理診斷的時間,、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身,，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄,。

這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得,。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€星期里,，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令,、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁,。

x月x日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求,，我們每個實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房,，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下,，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房,，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后,，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定,，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺,，表現(xiàn)更出色,。

x月xx日，那一天的太陽特別猛烈,，天氣尤其悶熱,，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了,。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動訓(xùn)練,，“喳、喳,、喳”,，“一、二,、三”,，“伸舌、鼓腮”,，“舉手,、抬腿”，“好,，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令,。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的`護(hù)士裝,；更看到了病人和其家屬會心的笑容,。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練,，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn),，那就是愛心與耐心！

先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論,，使我們對康復(fù)有了大概的了解,。隨后的幾天里，護(hù)士,、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解,，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會了如何接待病人入院,；加深了對配制藥液,、靜脈滴注,、肌注和擺放藥品,、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度,；能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄,；試著書寫了x個病人的交班報告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”,，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí),。x月x日,，x老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理,、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等,，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性,。

目的見習(xí)各種護(hù)理技能,，并嘗試用于臨床，為后期的實(shí)習(xí)作鋪墊,。方法見習(xí)期間跟著帶教老師上班,，從老師早上交班開始學(xué)習(xí)，見習(xí)查房,、宣教,、解釋、發(fā)藥,、各種注射,、各種治療操作。效果基本見習(xí)了本科護(hù)理要求的各項(xiàng)操作,，護(hù)理技能,。豐富了在校學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了對護(hù)理興趣,，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境,、了解護(hù)士日常工作,，也初步涉足護(hù)士多從角色,，護(hù)士的多從人際關(guān)系,。