作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

2、引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試花式跳法

3,、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的`幼兒,。

幼兒在活動中看見繩子到腳時,，雙腳要跳起

戶外塑膠地、繩子

現(xiàn)在天氣越來越冷了,，要加強幼兒的身體鍛煉,，增強他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病,。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目,，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì),。提高幼兒預(yù)防疾病的能力,。為此針對這一情況，我開展了這次活動,。

做準備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

1,、做準備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩,。

3,、集體活動，比比誰跳的好,。

介紹玩法,，規(guī)則。幼兒進行活動,。

4,、放松、休息,、擦汗

幼兒園大班體育教案篇二

1,、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2,、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋,。

3、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

皮筋6根,，椅子6把,，節(jié)奏歡快的音樂。

1,、幼兒隨音樂做熱身運動,，主要活動頭頸部,、上肢、胸部,、腰部,、膝蓋和腿部，重點練習(xí)側(cè)伸腿,、彎腰,。

2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米,，圍成一圈,。請幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去,。要求身體不碰皮筋。

（2）皮筋降低5厘米,，請幼兒再次側(cè)身鉆,，交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動作要領(lǐng)：低頭,、彎腰,、縮身。

（3）皮筋再次降低5厘米,，請幼兒再次側(cè)身鉆,，要求手不能扶地。幼兒交流辦法,，請能力強的幼兒示范,。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿、低頭,、彎腰鉆過去,、收腿。

（4）放松活動,，圍繞小椅子外圍小跑步一圈,，并做放松動作。

3,、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋,。

（1）請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

（2）根據(jù)幼兒情況,，逐步提高皮筋高度,，請幼兒原地雙腳跳過,。

4、放松運動,。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作,。

本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋,，整個活動孩子們都感興趣,，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉,，發(fā)展能力,，都符合總的教育目標。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力,。

2、學(xué)會按照規(guī)則完成游戲,。

3,、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

沙包溜溜球若干,。

幼兒分成若干組，可以兩個一組,，或者三個,，四個一組都可以。

玩法1,，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進行交叉條跳躍。

玩法2,，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住,。

玩法3，幼兒有3---5人組成一隊,，兩端各站一個幼兒,，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,，中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑,，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

幼兒園大班體育教案篇四

1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗和做游戲的快樂。

口袋若干,、皮球若干,、障礙物若干、大的.塑料筐若干,。

提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

和同伴的合作能力。

1,、角色扮演,、活動身體：

教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠,，邊念兒歌,，邊做熱身運動。

2,、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：

幼兒自由活動,，教師巡回指導(dǎo),。

玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法,。

玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙,，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙,。

教師啟發(fā)幼兒展開討論。

“怎樣才能跳得又快又穩(wěn),？”

玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法,，并展開簡單的追逐游戲。

3,、創(chuàng)設(shè)場景,、鞏固練習(xí)：

教師引出游戲。

“孩子們,，你們的本領(lǐng)練得真棒,，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法,？”

玩法：幼兒分成兩組,，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,，到前方拿一個皮球裝進布袋,，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動量,，提醒幼兒注意安全。

4,、游戲結(jié)束,，放松身體：

全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體,。

幼兒園大班體育教案篇五

作為一名教職工,，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力

難點：高跳下的`技能

桌子12張，海綿墊板6塊,，《健康歌》音樂磁帶,，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個,。

一,、隨音樂做熱身運動

“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

二,、基本部分

1,、向幼兒介紹器材――桌子

“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢,？”（吃飯,、畫畫等）“今天,，我們要和桌子一起做游戲,?！?/p>

2,、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧,、桌子變成了兩座小橋,，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,，過了橋,，從旁邊箭頭回來,，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm,，排成兩排）

（2）小朋友,，快點下來，小橋要變成大橋了,，變成大橋后可以怎么過去呢,？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋,，用什么辦法進去呢？

4,、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來,？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

（3）教師示范，糾正動作

剛才有小朋友摔到了,，為什么會摔到呢,？

（4）幼兒全體練習(xí)一次

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn),。

（5）提高難度（桌子由一張――兩張疊起――三張疊起）

現(xiàn)在,，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去,？

那你們敢不敢跳比這更高的橋,？

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲

2,、教師示范

3,、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎,？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

2,、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說,，呵呵,，我猜的）

幼兒園大班體育教案篇六

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動作,；

2、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木,、

1,、準備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動：大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

準備一個老貓頭飾一個,，小貓頭飾若干,。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。

2.帶小輪子的動物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預(yù)備------走,！"小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動,。老師說："小動物,，回家吧,。"小朋友們拉著玩具往回走。

2.注意事項

(1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物,，回去吧"的指令,，小朋友才能開始向前或往回走。

(2).在走的時候要注意不要碰到別的`小動物,。

2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢,。

3.活動自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西,。前提：會慢跑,，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子,。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開過的鐵罐頭,，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,，孩子就會在夠著東西之前減速,，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠,。

幼兒園大班體育教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2,、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力,。

3、體驗玩跳繩的樂趣,。

1,、跳繩若干，音樂,。

1,、幼兒入場,，做準備運動。

幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地,。

2,、熱身運動：《健康歌》。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動,。（提醒幼兒把跳繩放地上）

3,、幼兒自由探索，跳繩的玩法,。

教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法,。教師加以引導(dǎo)。

師：

好啦,，小朋友們,。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：

跳繩,。

師：

幼：

知道了,。

師：

好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧,！

（請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳,；捉尾巴；開火車等,。）

4,、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn),。

師：

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范,，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€玩法,。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,，然后像劉老師一樣跳過去,。

（2）單腳跳圈。

師：

好樣的,，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈,，怎么跳呢？

看老師跳一遍,。請小朋友單腳站立,，準備,。

（3）跳繩。

每人一根一米長的短繩,，兩手拉緊跳繩的兩端,，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩,，雙腳用力向前跳,。

師：

現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

（4）走“蛇形”,，幼兒分成兩路縱隊,。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,，能不能走穩(wěn)了,。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣,。然后腳踩在跳繩上走過去,。聽口令，準備,。

（5）走“小路”,，幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬,，有窄的）幼兒在小路中間走,，踩繩，出線為犯規(guī),。

師：

當(dāng)我們走這條小路的時候一定要小心,，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走,。好,，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5,、游戲“過障礙”,。

組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙,。

要求：

速度快,、方法對者獲勝。

師：

下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”,。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后,，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”,，一定要走穩(wěn)了哦,。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面,，第二名幼兒按同樣方法過障礙,，速度快、方法對者獲勝,。

6,、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,，帶上小繩回教室,。

幼兒園大班體育教案篇八

1、學(xué)習(xí)閱讀指示牌,。

2,、根據(jù)指示做動作。

自制趣味的指示牌,。

1,、事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名,。

2,、來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌,。

3,、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā),。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下,，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大,，“滑梯國”里可溜滑梯,，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩才算經(jīng)過,，“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作,。回到目的地時,，便成為"歡樂國"里的精靈了,。

1、可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自我制作指示牌?/p>

2,、若因雨天無法進行,，也可在教室中進行此活動。

幼兒園大班體育教案篇九

1,、積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走,、跑、跳等各種動作練習(xí),。

2,、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式,。樂意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅,。

1,、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線,。

2,、紅藍雙色板60塊（每塊大約長40厘米，寬20厘米）,，走,、跑、跳,、爬等運動標志,，擦汗用的小毛巾等。

3,、展示板,，記錄用的雙色板標志。

一,、熱身運動

1,、幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。

2,、幼兒跳雙色板健身操,。

二、探索在雙色板上進行運動

1,、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動,，并分散練習(xí)。

（1）說一說：這塊板有什么特別的地方,？

（2）討論：在這塊板上能做什么運動,？

（3）請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動,。

（4）引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動,。

2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。

（1）出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法,，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標志。

動標志,。

（3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段,，進行走、跑,、跳,、爬等各種動作練習(xí)。

（4）簡單小結(jié),，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式,。

三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

（1）設(shè)置危險路段,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木,。

（2）鼓勵幼兒大膽通過障礙,，并不斷提高動作練習(xí)的難度。

四,、放松運動

（1）幼兒互相表達成功的喜悅,，做放松運動。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板,，結(jié)束活動,。

在活動中，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神,?；仡欉@個活動，我覺得有兩個特點：

1,、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力,，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中,，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什么運動呢,？你找個空地試一試，可以單獨玩,，也可以與小朋友合作玩,。如此，幼兒探索了不同的運動方式,，也探索了不同的合作方法,。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動作,。在此后的雙色板游戲中,，我又引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動,，還可以進行哪些運動,，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時便于我了解幼兒的活動情況,。

2,、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

在活動中，我給幼兒創(chuàng)造了一個大膽挑戰(zhàn)自我的空間,，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優(yōu)勢,。如，在幼兒能基本輕松完成動作的基礎(chǔ)上,，我及時設(shè)置了由長凳組成的獨木橋,，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰(zhàn),，他們的活動熱情隨著獨木橋高度的提升而提升,。在活動中，我通過真誠的表揚,、積極的鼓勵,、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰(zhàn)自我成功的快樂,。

評析：

該活動給人的總體印象是設(shè)計巧妙,，過程自然，活動效果好,，概括起來主要有以下幾個亮點：

亮點一：材料簡單有創(chuàng)意,。首先，木板源于自然,，而且有一些重量,，適合幼兒進行體能鍛煉,；其次，這些雙色板可以隨意拼接,、組合,，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段,，進行各種動作的練習(xí),，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素,，卻蘊含著豐富的教育價值,。

亮點二：目標定位正確、恰當(dāng),，符合太班幼兒的年齡特點。目標一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的,，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創(chuàng)造性的拼接,，并利用不同的路段進行多種多樣的動作練習(xí)。目標二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作,，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我,，充滿信心地面對對困難,，是非常必要的。

亮點三：設(shè)計巧妙,，整個活動把雙色板與運動緊密聯(lián)系在一起,。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索,，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計不同的運動。如此,，孩子們自主拼接雙色板,，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣,。另外,，教師還引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團隊意識,，明確要在組內(nèi)每個小朋友都完成一個運動項目后才能改變魔板的圖形,，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運動量和運動密度,，避免有些幼兒運動量過大,。

亮點四：過程體現(xiàn)層次。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，提出不同的要求,，創(chuàng)設(shè)不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升,。在活動中,，教師較好地把握了循序漸進與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后,，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接,，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。這樣,，活動更具游戲性和挑戰(zhàn)性,，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外,，為了給每個幼兒提供獲得成功的機會,，教師及時設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段,，體驗成功,。

幼兒園大班體育教案篇十

本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料,，選取了球這個運動器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)資料,。讓孩子在玩一玩,，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),，讓他們得到更好的鍛煉,。

1、透過嘗試,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能,。

2、透過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、透過活動,，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

音樂兩首,，皮球20個,，標記20個，圓圈若干,，小椅子4把,。

（一）熱身活動（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進場,。

師：孩子們這天和球玩一玩,，你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧,！

（2）,、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點,，游戲開始之前,，我們一齊做球操。上肢運動,，腰部運動，體側(cè)運動,，下蹲運動,，，跳躍運動,，整理運動（音樂）（二）基本部分1,、第一次玩球，揭示課題,。（3分）師：你們會玩球嗎,？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣,。

師示范轉(zhuǎn)身接球,。

提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強的幼兒回答,。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2,、第二次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試,。

（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎,？幼兒回答,。

師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,，沒成功的,，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,，讓他們再來試一次,。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機會,，你可要好好把握哦）,。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到,；也不能太近,，否則會撞到自我，球就會滾掉,。）再玩一次,，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點,，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球,。群眾來2-3次。

3,、第三次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，教師要加深難度了,，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友,，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

（口哨收回,，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

請成功的小朋友示范,，教師為其點圈數(shù),，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦,。）師:球要拋得高,，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球,。

4,、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,，你們真棒,！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼,？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說,。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功,。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球,，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,，跟幼兒一齊玩一玩。

口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的,？請你站中間表演給我們看一看,。（師幼一齊點圈數(shù)，表揚）

5,、分組玩球,，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么,？（交代游戲規(guī)則,，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視,，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度,。

6、課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,，轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高,，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球,。小朋友們表現(xiàn)都很棒,！

（三）放松運動（3分）五,、教學(xué)反思：

本節(jié)課為大班體育課,，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動,，課堂氣氛活躍,，教師帶動幼兒，幼兒感化教師,。本節(jié)課,，我從五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)：自由摸索、結(jié)示課題,、嘗試練習(xí),、加深難度,、自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進,，由簡到難,，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,，孩子們透過教師的引導(dǎo),，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授資料,。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn),，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,，我采用了示范法,、實踐法進行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂,。另外,，我在設(shè)計和進行教學(xué)時，思考到了個別差異性,，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點,，以孩子為主體，給孩子機會,，給孩子鼓勵,，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足,，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加,，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的,。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉,，教師也得到了提高,，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué),。

幼兒園大班體育教案篇十一

大班體育《青蛙捉害蟲》

呼啦圈人手一個,、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）

1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力,。

2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性?

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗勞動后的快樂,。

活動重點：雙腳跳躍,、落地要輕

活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

（1）隊列隊形練習(xí)

（2）隨音樂熱身活動（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組，我們的呼啦圈可以怎么玩,。（幼兒探索跳法）

四人一組,，還能怎么玩。（幼兒探索跳法）

總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法,。

1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越）,，其實老師是一個魔術(shù)師，現(xiàn)在請小朋友學(xué)老師說話,，學(xué)老師做動作看誰學(xué)得快,、做得好。

師：手叉腰,、點點頭,、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈,、再轉(zhuǎn)一個圈,。

老師說小小青蛙，你們說呱

2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,，你們看看可以怎么玩,？

總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕,。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎,？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個,，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲,。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲）

放松游戲：我是機器人

幼兒園大班體育教案篇十二

1,、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作,；

2,、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性,；

3,、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

4,、有參加體育活動的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

2 幼兒園大班跳體育教案：重點難點

鍛煉幼兒跑,、跳等基本動作,。

有參加體育活動的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3 幼兒園大班跳體育教案：活動準備

1,、短繩若干,、羊角球4個、跨欄4個,；

2,、教師在課前為幼兒進行安全教育準備；

3,、運動場地及教學(xué)ppt課件準備,。

1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后,，進行隊列練習(xí)及進行相關(guān)動作練習(xí),，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好,，立正,、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步,，轉(zhuǎn)成早操隊形,，立正，向左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn),。

2、基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,，所以現(xiàn)在老師來分組,，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責(zé)相關(guān)事情,。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）,；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄,，小朋友要跨過跨欄,，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,，都是在組內(nèi)輪流進行,。

三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目,，第二組第二個,，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動,。

（3）項目開始師：好了,，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動,。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了,。組長一定要起到提醒的作用。

3,、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊形集中,，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩,、壓壓腿,、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）,。

幼兒園大班體育教案篇十三

1.能利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的.觀念,。

人手一把小椅子。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操,。

幼兒自由散開,，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運動、擴胸運動,、腹部運動,、跳躍運動，活動手腕,、腳腕,、膝蓋。

2.椅子游戲,，請幼兒嘗試利用椅子進行各種游戲,，相互交流學(xué)習(xí)。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進行運動,。

(1)小鹿繞小樹,。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊,，第一名幼兒繞一圈跑回原點拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊獲勝。

(2)小鹿跨跳,。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊從椅子上單腿跨跳、雙腳跳,。

4.放松運動,。將椅子移至場地邊。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊,，繞場中速走成螺旋形,，至中心后再返回。