計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇一

加強(qiáng)實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，如動手能力,、觀察能力、分析解決問題的能力,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。

按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達(dá)到90%以上,，我們力爭演示實驗達(dá)到95%以上，分組實驗達(dá)到100%,。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力,。

1,、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,，并認(rèn)真填寫《實驗進(jìn)度表》，張貼在實驗室,。

2,、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單,，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告,，及時購買,。同時，開展實驗教學(xué)研究,，積極改進(jìn)儀器及自制教具,。

4、凡有危險性的實驗,，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項，其后必須兩人以上進(jìn)行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室,。

5、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作,。

6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。

7,、整理好實驗檔案。

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時,，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇二

為了進(jìn)一步落實上級實驗教學(xué)工作精神,，提高對實驗教學(xué)工作意義的認(rèn)識;加強(qiáng)實驗教學(xué)工作的實效性,。使實驗教學(xué)工作向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,、科學(xué)化過渡,，提高學(xué)生的質(zhì)量。

二,、工作重點

實驗室建設(shè)里：‘建,、配、管,、用’齊抓共管,，本年度在‘建、配’上下功夫,，在管,，用上需加強(qiáng)，通過實驗教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維,，提高實驗教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作目標(biāo)

學(xué)校實驗室成為合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)法實驗室,，在建,、配、管,、用方面項項落實,，做到有專人管理，發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力,，開發(fā)學(xué)生智力,。

四、措施

(一)加強(qiáng)實驗教學(xué)管理

1.協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關(guān)系,，提高班主任教師的實驗教學(xué)認(rèn)識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,。

2.抓好計劃的落實，加強(qiáng)檢查總結(jié),，促進(jìn)實驗教學(xué)工作,，加強(qiáng)對教師的考核。

3.學(xué)校對實驗室建設(shè)保證投資,，保證實驗開課率,。

4.加強(qiáng)建設(shè)，加強(qiáng)管理,，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實驗室檢查教學(xué),。

5.加強(qiáng)對實驗教師的管理，要求做好本職工作,。

6.教導(dǎo)處加強(qiáng)對此項工作的檢查：督促,、指導(dǎo)、總結(jié),，以促進(jìn)實驗教學(xué)工作,。

(二)具體措施：

1.學(xué)生認(rèn)識所用的實驗儀器設(shè)備。

2.學(xué)生必須明確每次實驗?zāi)康囊蟆?/p>

3.學(xué)生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導(dǎo)下順利完成實驗,。

4.學(xué)生會正確寫出書面報告,。

5.鉆研教材，教法,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練基本功，正確指導(dǎo)學(xué)生,。

6.做到崗位練兵,，提高熟練成度。

7.每位教師自制教具至少一件,，每班學(xué)生自制教具至少兩件,。

8.實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動,。

9.指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇三

1，教導(dǎo)處每學(xué)期要對教師備課,，上課,，作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實,。我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,，并做到有檢查，有記載,，有反饋等,。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法,。

2教師要自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,，使學(xué)生輕松，愉悅,，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平,，公正,，公開，確保教學(xué)質(zhì)量,。

3,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課，備課指導(dǎo)（教學(xué)校長,，教導(dǎo)主任,，學(xué)科組長）

大力開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)

三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

（師徒同上課,，評課）

四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,，靖宇縣

進(jìn)行扶貧送課講座活動。

按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)

達(dá)標(biāo)驗收準(zhǔn)備活動（全員教師參加抽簽做課,，查資料座談）

與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié),。

實行月考制度，以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報學(xué)年考試成績和詳盡的卷面分析,。

我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，專題研究四次,。學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,，學(xué)期末所有的過程材料上交。

搞好學(xué)校的質(zhì)量測查,，在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅,。

（三），積極開展各項競賽活動,。

本學(xué)期組織的教師競賽活動有：

1,，開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽,，競賽內(nèi)容提前布置，每月一次,，成績公開量化,，并記入教師年終考核。理論知識考核的內(nèi)容選自：走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革（鄭金州福建教育出版社）,。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,，典型問題,。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識,。

繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革,，四月末要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計比賽。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：

語文學(xué)科的背古詩大賽,，背成語大賽,，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽,，數(shù)學(xué)的口算,，數(shù)學(xué)百題，解應(yīng)用題大賽等,。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1,，教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運(yùn)用理論研討,，看名家論著，聽名家上課,，聽專家報告等,。）本學(xué)期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息，經(jīng)驗文章,，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文）,，"三上"（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學(xué)理念會應(yīng)用,；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,，學(xué)者型,，專家型"的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇四

1,、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務(wù),，目標(biāo),；

(1)實驗員期初必須督促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果,。

(6)在實驗教學(xué),、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

(2)、作好相關(guān)實驗器材的申報,，采購,，申購等工作；

(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處,，另行補(bǔ)充,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇五

科學(xué)實驗教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)實驗教學(xué)工作,，特此制定了科學(xué)實驗教學(xué)計劃,。本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力,。

一、實驗?zāi)康模?/p>

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點,，始終圍繞以探究為核心的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動,。通過實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)動手操作能力,、邏輯推理能力、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力;通過實驗,，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識,，體驗成功的喜悅;通過實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎(chǔ),。

科學(xué)實驗教學(xué)要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的機(jī)會和有效科學(xué)實驗的指導(dǎo)。同時,，也要充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在科學(xué)實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生多樣性和靈活性。

二,、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力,，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,，逐步提高探究能力,，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,，堅持面向全體學(xué)生,，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點,，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為感知科學(xué),、走進(jìn)科學(xué)、探索科學(xué),。

教材將探究過程能力分為觀察與提問猜想與假設(shè)計劃與組織事實與證據(jù)模型與解釋,。

科學(xué)課讓學(xué)生在做中學(xué)活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識,，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

三、學(xué)生的分析

三年級學(xué)生普遍的特點是比較活潑,，好奇心較強(qiáng),。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手,，愛發(fā)言,。通過觀察，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,，部分學(xué)生動手實驗的能力不強(qiáng),。本學(xué)年，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，動手實驗操作等方面加強(qiáng)教學(xué),。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇六

根據(jù)新課標(biāo)的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗,、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生受到良好的科學(xué)啟蒙教育,。各校要加強(qiáng)實驗室、儀器室的管理,，責(zé)成實驗管理員履行好職責(zé),。

2、加強(qiáng)實驗教學(xué)的過程管理

實驗教學(xué)要落到實處,，就要開足開齊實驗課,。為了把此項工作落到實處，教研室實行實驗教學(xué)雙周抽查制度,，教研室每雙周到學(xué)校班級進(jìn)行抽查,，落實實驗情況，考察結(jié)果作為科學(xué)教師量化考核和學(xué)校綜合量化考核的重要指標(biāo),。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇七

根據(jù)縣教體局要求,，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動”》，對各項工組進(jìn)行了明確分工,。我重點督查了實驗教學(xué),。

一、開展活動

1,、歸納了必抽實驗的操作要點,。明確了訓(xùn)練重點。

2,、聽取了科學(xué)老師實驗課,，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練,。

3,、組織骨干教師組成了評委團(tuán)隊，對學(xué)生進(jìn)行了抽測檢查,，各評委老師本著公平公正的原則賦分,、及時反饋了抽測情況。

二,、活動亮點

1,、學(xué)生都能明確實驗步驟、獨立操作實驗。

2,、尹軍利,、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作主動。

3,、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實了實驗的訓(xùn)練,；負(fù)責(zé)的抽測賦分、反饋,。

3,、實驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕,、劉夢潔,、朱祥清老師，利用晚上時間在冰冷的實驗室整理,、統(tǒng)計儀器,，儀器已經(jīng)整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目三的機(jī)會,，晚上在儀器室加班,，白天中午又在實驗室加班，為所有抽測學(xué)生提前準(zhǔn)備了實驗器材,，保證了實驗的順利進(jìn)行,。

三、存在問題及建議

1,、從抽測看,，學(xué)生在操作實驗時，不是很規(guī)范,，存在各種細(xì)節(jié)問題,，例如:（1）注入液體時，沒有使量筒略傾斜,，用滴管滴時會觸量筒壁,。（2）溫度計拿的不夠穩(wěn)，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象,。（3）用酒精燈加熱,，開始加熱時先應(yīng)均勻受熱。（4）實驗完畢試管沒有放回試管架,。（5）讀數(shù)時,，視線是否正確，是否會調(diào)平托盤天平。

另外,，很多學(xué)生會操作不會表達(dá),。科學(xué)老師要高度重視,，進(jìn)一步強(qiáng)化,。

2、簡易電路的安裝材料老化,，沒有導(dǎo)線,。導(dǎo)致學(xué)生實驗效果不明顯。

3,、中小三年級一班科學(xué)老師病假,，導(dǎo)致學(xué)生實驗不理想，要及時安排訓(xùn)練,。

4,、如果縣里來抽測，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實驗器材,，例如：提前把天平調(diào)平衡,。保證實驗順利進(jìn)行。

這一周時間緊,、活動多,，各位科學(xué)老師非常辛苦，學(xué)生能明確實驗步驟,、獨立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實驗訓(xùn)練,。但是，我們還需要針對不足加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取在縣抽測中取得好成績,，不能讓縣局否定了我辛勤的付出！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇八

為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)水平和實驗效果,，更好、更全面地實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動手實踐能力,，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作再上一個新臺階,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇九

普及實驗教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理,，扎實開展實驗教學(xué)工作，有助于提高學(xué)生的動手實踐能力,，那么如何制定實驗教學(xué)的計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年小學(xué)實驗

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步落實上級實驗教學(xué)工作精神,，提高對實驗教學(xué)工作意義的認(rèn)識,；加強(qiáng)實驗教學(xué)工作的實效性,。使實驗教學(xué)工作向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,、科學(xué)化過渡,，提高學(xué)生的質(zhì)量,。

二、工作重點

實驗室建設(shè)里：‘建,、配,、管、用’齊抓共管,，本年度在‘建,、配’上下功夫，在管,，用上需加強(qiáng),，通過實驗教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維，提高實驗教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作目標(biāo)

學(xué)校實驗室成為合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)法實驗室，在建,、配,、管、用方面項項落實,，做到有專人管理,，發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力,，開發(fā)學(xué)生智力。

四,、措施

(一)加強(qiáng)實驗教學(xué)管理

1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關(guān)系,，提高班主任教師的實驗教學(xué)認(rèn)識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。

2,、抓好計劃的落實，加強(qiáng)檢查總結(jié),，促進(jìn)實驗教學(xué)工作，加強(qiáng)對教師的考核,。

3、學(xué)校對實驗室建設(shè)保證投資,，保證實驗開課率,。

4、加強(qiáng)建設(shè),，加強(qiáng)管理,，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實驗室檢查教學(xué)。

5,、加強(qiáng)對實驗教師的管理,，要求做好本職工作。

6,、教導(dǎo)處加強(qiáng)對此項工作的檢查：督促,、指導(dǎo)、總結(jié),，以促進(jìn)實驗教學(xué)工作,。

(二)具體措施：

1、學(xué)生認(rèn)識所用的實驗儀器設(shè)備,。

2,、學(xué)生必須明確每次實驗?zāi)康囊蟆?/p>

3、學(xué)生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導(dǎo)下順利完成實驗,。

4,、學(xué)生會正確寫出書面報告,。

5、鉆研教材,，教法,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練基本功，正確指導(dǎo)學(xué)生,。

6,、做到崗位練兵，提高熟練成度,。

7,、每位教師自制教具至少一件，每班學(xué)生自制教具至少兩件,。

8,、實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動,。

9,、指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察

日記

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展。

二,、主要任務(wù),、目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開kcb-300出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗,，觀察能力,。

三、具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo),；

(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及效果。

(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)

工作總結(jié)

3,、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報,，采購,，申購等工作；

(3)每周組織學(xué)生打保管室的用電,，設(shè)備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作,；

(2)不足之處,，另行補(bǔ)充。

共

2

1

1

2

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,，讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展,。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點,，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過實驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)動手操作能力、邏輯推理能力,、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期在實驗教學(xué)方面有如下打算：

三年級：“植物的生長變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過程中,，引發(fā)對植物生長變化的思考,，研究根、莖,、葉在植物生長變化過程中的作用,，初步認(rèn)識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象,?！皠游锏纳芷凇眴卧獙⒆寣W(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾,，然后產(chǎn)出卵,，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型,，并運(yùn)用這個模型去認(rèn)識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象,。“溫度與水的變化”單元以水為例,，引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系,，研究水在融化、蒸發(fā),、凝結(jié)過程中發(fā)生的變化,，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認(rèn)識及“物質(zhì)循環(huán)“的概念?！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始,，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應(yīng)用,，感受科技進(jìn)步對人類社會的影響,。

四年級：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗,、交流,、預(yù)測、檢驗,、測量和推理,、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,，同時獲得一些基本實驗操作技能,。“新的生命”單元是通過植物的花,、果實和種子的系列觀察活動,，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識,，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中,，能科學(xué),、合理、均衡地飲食,?！皫r石和礦物”單元是初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石,、礦物的觀察,、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對保護(hù),、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

五年級：學(xué)生進(jìn)入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),，教材展示了一系列新的內(nèi)容,，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元,，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量,，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。在“時間的測量”單元里,，學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史,，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程,。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力,。在“熱”單元，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的,。在“地球的運(yùn)動”單元里,，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運(yùn)用相對運(yùn)動,、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認(rèn)識地球運(yùn)動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

六年級：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,，再到顯微鏡觀察的過程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體,、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,，擴(kuò)大視野,，提高認(rèn)識?！拔镔|(zhì)的變化”單元,，學(xué)生將通脫一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化,。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理,，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系、星座,、星系等模型,，對月相、環(huán)形山,、日食,、月食、星座等有初步認(rèn)識,?！碍h(huán)境和我們”單元,，通過探究垃圾的來源、成分,、處理方法及水污染的成因等,，真切認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的小事做起,，開展環(huán)境保護(hù)行動,。

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十一

一、教材內(nèi)容概要：

本冊教材由“生物與環(huán)境”,、“光”,、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動和力”四個單元組成,。每個單元含8個教學(xué)活動,，原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，共約32課時,，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時,，本學(xué)期授課時間約為52課時。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”,、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系,。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作,、觀察,，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分內(nèi)容,，是把以上認(rèn)識拓展到自然界，通過典型事例的分析,，認(rèn)識到保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識,。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌，以及河流,、海洋,、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因,。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動，是太陽、流水,、風(fēng),、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表,。

《運(yùn)動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分,。第一部分了解重力、彈力,、反沖力,，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運(yùn)動起來，并研究動力的大小與小車運(yùn)動的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識摩擦力,，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響,。第四部分動手實踐,，設(shè)計和制作一個小車。

二,、本冊教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)第一課

1,、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2,、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求,。具體包括：強(qiáng)調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實驗的技能,，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運(yùn)用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

3,、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條,、符號、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義,。

三、主要材料清單：

1,、第一單元“生物與環(huán)境”：

放大鏡,、綠豆種子,、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹,、紙巾,、水桶、滴管,、大頭針或剪刀,，蚯蚓、土壤,、長方形木盒或塑料盒,。

做生態(tài)瓶的容器(每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶),、沙子和小石子,、小鏟、漏網(wǎng)等工具,，大玻璃水箱(每班一個),、小魚若干，水草若干,。

2,、第二單元“光”：

手電筒、小長方體,、紙屏,，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙,、空心彎管和直管,，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料,。

小鏡子,、凹面鏡、凸透鏡,，白色紙,、粉色紙、黑色紙,、黑色蠟光紙,、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計,。

制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒,、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶,、玻璃片或塑料薄膜,、盒蓋,、黑色紙、鏡子或錫箔紙),。

3,、第三單元“地球表面及其變化”：

風(fēng)景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀),，地震、火山地貌的照片或多媒體課件,。

小巖石塊,、酒精燈、鑷子,、燒杯,、水，石膏粉,、豌豆種子,、小碗或盤子，塑料瓶,、碎磚塊,。

新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽,、放大鏡,、去掉上半部的飲料瓶。

小鏟子,、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽,、報紙、塑料薄膜,、降雨器(飲料瓶,，瓶蓋上扎孔)、水,、接水桶,，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔),、大盤子,、建造家園房屋的材料。

4,、第四單元“運(yùn)動和力”：

小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件),。

小鉤、鐵墊圈,，車軸套,、橡皮筋圈,。

氣球、氣球噴嘴,、連接小車部件的螺絲釘,、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,，在桌面測摩擦力也用這個盒子),、膠帶(粘小車輪子用)。

測力計,、鉤碼,，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋,。

四,、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”,，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,，擴(kuò)展到家庭和社會,。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周內(nèi)容

1始業(yè)教育

1種子發(fā)芽實驗(一)機(jī)動

22種子發(fā)芽實驗(二)

3觀察綠豆芽的生長

4蚯蚓的選擇

35食物鏈和食物網(wǎng)

6做一個生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶

48維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動

5國慶節(jié)假期

6機(jī)動1光和影2陽光下的影子

73光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

86怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機(jī)動

98評價我們的太陽能熱水器機(jī)動

101地球表面的地形2地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化

3巖石會改變模樣嗎

114土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素

127河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機(jī)動

13機(jī)動

141我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車

154測量力的大小5運(yùn)動與摩擦力6滑動與滾動

167運(yùn)動與設(shè)計8設(shè)計制作小賽車機(jī)動

17機(jī)動

18復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)

20復(fù)習(xí)

21期末檢測文章來

2022年小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十二

四年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有九個,，其中,，分組實驗四個是：《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗,、《巖石的風(fēng)化》,、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是：《保持土壤》,、《認(rèn)識光》、《筷子折了》,、《飛旋的陀螺》,。演示實驗一個是：《測量重力》。

二,、學(xué)生分析

四年級共有學(xué)生47人,，這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗,，從上學(xué)期的實驗情況看,，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探究，能與他人合作,，學(xué)會了寫實驗記錄,，并能進(jìn)行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳,。甚至不敢參與實驗,。本學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)對這些學(xué)生的指導(dǎo)。

三,、實驗?zāi)康?/p>

1,、教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣,。

2,、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計,、操作,、觀察,、記錄和整理資料等能力。

4,、全面提高學(xué)生素質(zhì),，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。

5,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再觀察核試驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、實驗措施

1,、課前教師要充分準(zhǔn)備，備教材,、備學(xué)生,、備教法、備實驗過程,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃,，填寫實驗報告,，制作簡易科學(xué)模型。

3,、加強(qiáng)觀察和實驗，充分利用儀器和器材,，讓學(xué)生參與觀察和實驗活動,，從而獲得知識,，鍛煉能力。

4,、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地,，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件,。

五．科學(xué)實驗教學(xué)進(jìn)度表（略）

小學(xué)實驗教學(xué)工作計劃表篇十三

繼續(xù)堅持注重實效，立足發(fā)展的原則,，以實施素質(zhì)教育為主題,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計劃”,，打造“生本課堂”為工作重點,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“科學(xué),、規(guī)范,、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理,，提高質(zhì)量,，培育特色。繼續(xù)實施“教師成長工程”,，以加強(qiáng)教師個人備課和集體備課的實效性為抓手,，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動，落實青年教師培養(yǎng)工程,，進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展,。