“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
一年級老師工作實習報告篇一
我是在一所小學中實習的,，擔任的是一年級一班的班主任助手,。
想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候，還真是有點手足無措,，特別是在學前準備期的時候,，所有的工作都排在一起，特別的感到手忙腳亂,。但是,，因為是剛開始實習，動力還是很足的,，什么事情都搶著干,，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,，對教師的這份職業(yè)的`喜愛也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向,，但是,，耐心也是我的優(yōu)點。特別是面對xx個小朋友的狂轟亂炸的時候,，幸好還有一絲耐心,，也很奇怪，我就是對小朋友的時候特別有耐心,，能夠不厭其煩的一遍一遍的講,。
在學前準備期的時候，是特別忙的,，一年級的小學生還是什么資料都沒有的,，都要一份份的準備，家長覺得煩,，我們更是頭痛,。同時，一年級的小朋友,，教師對他們還不是很熟悉,，都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選擇,，都耗費心力,。面對著一群又可愛，又活潑,，又好動,，又調皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時候,，總是特別受到他們的“喜愛”,，也總是被他們干擾到頭痛。
但是,，在“教師節(jié)”到來的那天,，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前,，甜甜的說教師節(jié)快樂的時候,，還是特別的感動。雖然都是小東西,，但是在我心中卻重如“千金”,，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許,，將來感覺到厭煩的時候,，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力,。
在學校里實習，就等于是一個“消防隊員”,，哪里急,，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級的事,，領導們就把你當機器使,，同時，學校里其他老師有什么事情的時候,，就要去頂課,，至今為止，我已經(jīng)頂了二年級的數(shù)學,、英語老師各一個禮拜,，四年級的數(shù)學老師二個禮拜，一年級的語文老師二個禮拜等等,。雖然說，讓我頂課是學校一個冒險的決定,，但對于我而言,，何嘗不是一個機會呢！
在小學的實習,，打翻了我原本的想法,。原本，我當老師,，堅持想做的是初中的數(shù)學教師,，覺得大一點的學生不用我擔憂太多；可是現(xiàn)在,，和低年級的小朋友時間相處久了,，就覺得對于我來說，還是小學比較適合我,，畢竟,，我這種性格的人，在外人看來還是比較內(nèi)向的,，與小學生相處,，相較起來，還是比較適合我的,。比起面對一雙雙打量,、評估我的眼神，還是一雙雙信任,、單純,、可愛的眼神得我所愛,。
隨著時光的漸漸流失，離我離開這所學校的日子越來越近了,。
雖然最后,，我不會留在這所學校，但是,，這所學校對我的職業(yè)生涯的意義十分重大,。這段實習時光是我職業(yè)生涯的開始，一個好的開始,，才有后來的成功,。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”,，不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友,，不會忘了指導老師的聲聲教導，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷,，不管好的壞的,，這些都是我日后無限堅持的動力所在。
一年級老師工作實習報告篇二
我被分在一年級進行實習生活,，第一天去先是認識了一下指導教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和,，教齡已有20多年了,。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師,。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識,。從此實習生活就從今天開始了,。
做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向,。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習期間,，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識,，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等。
了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名,，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點,。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律,。在課下，我和同學們在一起玩耍,，主要想和他們建立友好的關系,，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況，做好學生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè),，當看到作業(yè)跡不工整和錯題時,，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課,。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功,。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作,，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課,，并且備課一定要認真,。
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學生上課紀律不太好,，注意力不集中,，東張西望。
2,、一定要使用表揚贊賞學生的語言,。
3、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4,、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答,。
5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。
操作在實習期間,，我們每個人都要準備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復有關內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量,，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學上來回答問題的時候,，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當時心想不要亂，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了,。必然,，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。
總結與收獲
我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里,，作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象,。在實習中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們,，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結合,，該嚴的時候就嚴,，學生就會理解你的愛。
