當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

第三單元講：與其他更多的人相處

第四單元講：文明交往,，做合格的人

本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事,，注意細(xì)末之處，體會(huì)到來自他人的情感,。同時(shí)也需要同學(xué)們通過一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間,，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：以學(xué)生為主體,，就會(huì)完成所教任務(wù),，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識(shí)的目的。

一,、 學(xué)生分析：

1,、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2,、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

二、 教材分析：

八年級(jí)政治上冊(cè)的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、九課、十九課時(shí),。教材可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),，這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行，學(xué)會(huì)做人,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通,，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人,，遵紀(jì)守法等等。

五,、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’,，腦中有‘綱’，目中有人,，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔。

3,、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

(二) 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加科組,、校的教研活動(dòng)，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)，小論文等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心,。

3,、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶“差生”;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好學(xué)生的心理健康工作,，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不僅要教好書,，更要育好人,。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,，不體罰學(xué)生,，不岐視“差生”,。

5、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等多種活動(dòng)形式，開展一些課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人,。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真,、細(xì)致、負(fù)責(zé),，教育學(xué)生“曉之以理,，動(dòng)之以情”，努力讓學(xué)生喜歡政治,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

共

2

2

1

2

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃如下：

（一）、基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn),，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生，自七年級(jí)以來一直堅(jiān)持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),，沒有因?yàn)槭切】贫芾渎洹Ｒ虼?，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí),，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看,，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個(gè)班，都有2,、3名后進(jìn)生（不單是地理學(xué)科,，各科成績(jī)都不理想）。通過家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,，迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問題,，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會(huì)上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好,。

（二）、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬,。不出意外的話,，今年依舊。所以,，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè),?？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的,。在期中考試到來時(shí)（第十周）完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)，用一周半完成《天津地理》教學(xué),，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),。

（三）、提出的目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力,、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力,；對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來；對(duì)于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會(huì)考成績(jī)，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%,；良好率達(dá)到85%,；必須達(dá)到一個(gè)確保，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好,。

（一）八年級(jí)地理下冊(cè)：

1、我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺——淮河一線的地理意義,；

2、首都北京,、香港,、澳門的地理教學(xué)；

3,、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用,；

4,、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn),、生活的影響；

5,、西部大開發(fā)——新疆

注：長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透,；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透。

（二）天津地理：

1,、評(píng)價(jià)天津的地理位置,；

2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤,；

3,、海河水系的特點(diǎn)、問題和解決措施,；

4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；

5,、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè),；

6、天津的歷史,、文化與民俗

（三）七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、地球形狀,、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分；

2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位,；

3、地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向,、量算距離、識(shí)別地理事物,；

5,、牢記七大洲、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓,；

6、板塊學(xué)說對(duì)山系,、裂谷,、火山、地震的解釋,；

7,、天氣與氣候的區(qū)別，及對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響,，常用天氣符號(hào),；

8、人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng),；

9,、緯度、海陸,、地形因素對(duì)氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖；

11,、三大人種,、三大宗教的特征與分布；

13,、國(guó)際合作——聯(lián)合國(guó),。

注：七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí)，本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn)。

（四）七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

3,、結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗,、利比亞、埃及,、伊拉克,、敘利亞、也門等復(fù)習(xí)西亞北非,；

4,、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值。

注：七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,。

（五）八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、我國(guó)的位置、面積范圍,，牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置,、名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,；

2,、我國(guó)的人口基本特征和人口分布，人口政策,；

3,、我國(guó)的民族分布和民族政策；

4,、我國(guó)的主要地形區(qū),、地勢(shì)特征及其影響；

5,、長(zhǎng)江,、黃河的概況

6,、自然資源的類型,，我國(guó)土地資源、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法,；

7、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,；

8、我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況,，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；

注：八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊(cè),，上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固，下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，注重地理這門學(xué)科的育人作用,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力，激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷,，樹立科學(xué)的人地觀,、發(fā)展觀。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化,。

1、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2,、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑，充分利用多媒體的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加大課堂密度,。

3,、要注重分層教學(xué)，分類指導(dǎo),，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間,，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng),，多分析，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺,，共同提高。

5,、多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，密切師生關(guān)系，深入了解，增進(jìn)感情,，廣泛爭(zhēng)取支持,。

6、地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過教材的重復(fù)課,。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式，以問題討論的形式,，以師生共同歸納,、分類、比較的形式,，以地理小組開展活動(dòng)的形式（利用板報(bào),、墻報(bào)、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)）,。

強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo)，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開,。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高,，考出滿意的會(huì)考成績(jī)。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1,、第五章第一節(jié)剛開學(xué),，進(jìn)度適當(dāng)放慢些

2、完成第五章教學(xué)

3,、第六章第一節(jié)

4,、第六章第二節(jié)

5、第六章第三節(jié)

6,、第六章第四節(jié),、第七章第一節(jié)

7、第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié)

8,、第八章第一節(jié),、第二節(jié)

9,、第八章第二節(jié)、第九章

10,、復(fù)習(xí)期中考試暫定

11,、地方課程《天津地理》

12、地方課程《天津地理》、會(huì)考前復(fù)習(xí)

13,、會(huì)考前復(fù)習(xí)

14,、會(huì)考前復(fù)習(xí)

15、會(huì)考前復(fù)習(xí)地理會(huì)考暫定

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

這一學(xué)期對(duì)于我所任的班級(jí)來說是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，在這一學(xué)期學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué),。這給我極大的壓力，為了使我的教學(xué)工作能順利開展且取得好成績(jī),，根據(jù)實(shí)際情況特對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

許多學(xué)生信心不足,，自暴自棄。要對(duì)學(xué)生多做思想教育,、多鼓勵(lì),。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化,，從而激起學(xué)生的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì),，教育為主,，不能一味慈愛，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力,。

1,、抓緊時(shí)間授課，盡快結(jié)束初三課程,。

2,、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，再進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面，突出重點(diǎn),，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識(shí)考出好成績(jī),。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性,，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。這一階段要按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)a行梳理,，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān),，并通過配套練習(xí),，形成能力。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),，牢固把握,。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固的基礎(chǔ)上,，相應(yīng)的提高要求進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點(diǎn)，加深理解,，強(qiáng)化記憶,。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講,、練,、評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，強(qiáng)化同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用觸類旁通,，舉一反三,。從動(dòng)詞填空、看圖填空,、完型填空,、閱讀理解（增加到4篇）都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用,。因此要對(duì)這幾類題型專門練習(xí),。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作,，如可以縮寫課文,、寫日記、對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí),。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí),。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力,，同時(shí)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,，知識(shí)考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識(shí),、能力、知識(shí),?？傊ㄟ^以上三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí),，又有面的綜合,，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高加強(qiáng),。

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),。通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生。

三,、教材分析

本冊(cè)教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),，通過學(xué)生討論、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：《中國(guó)的疆域與人口》，共分四節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章：《中國(guó)的自然環(huán)境》，共分三節(jié),。介紹了我國(guó)地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：《中國(guó)的自然資源》,，共分四節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：《中國(guó)的區(qū)域差異》,，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，,，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、 教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國(guó)主義教育,，感受祖國(guó)的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn)。

2,、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

六,、 課時(shí)安排

第1-2周 第一章(第一節(jié)和第二節(jié))

第2-4周 第一章(第三節(jié)和第四節(jié))

第3-6周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第4-8周 第二章(第三節(jié))

第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論,，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我班現(xiàn)共有學(xué)生30人，其中男生12人,，女生18人,。從上學(xué)期的期末成績(jī)來看，班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。加之,，這學(xué)期兩名優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),，班級(jí)整體基礎(chǔ)不容樂觀，平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)生通過探究實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)三角形,、全等三角形,、軸對(duì)稱、整式乘除和因式分解,、分式,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和推理技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,。

過程方法目標(biāo)：掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究三角形的邊角關(guān)系,、全等三角形的判定,、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過對(duì)整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想,。

態(tài)度情感目標(biāo)：通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。

四,、教材分析

第十一章 三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。

本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。

本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十二章 全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式,。

教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路,、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式,。

第十三章 軸對(duì)稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用。

第十四章 整式的乘法和因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。

教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解,。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。

第十五章 分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分,、通分,，分式的基本運(yùn)算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分;分式的基本運(yùn)算;解分式方程,。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分;分式的混合運(yùn)算;解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng) 用。

五,、具體措施

1.認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2.興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5.運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8.站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

9.開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

10.搞好單元測(cè)試及試卷分析，針對(duì)試卷中存在的問題,，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施,，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力,。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4,、學(xué)生來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別,。

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

一,、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因?yàn)槭切抡n程,，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時(shí),，物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象,，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情,。

(2)雙基教學(xué)要求：

2,、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

3,、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的,。

“教是為了不教”,。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,，獲取新知，使知識(shí),、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。

三、教材分析：

本教材為人教版(201x)八年級(jí)物理上冊(cè),，

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)_路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口,。

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

一、指導(dǎo)思想：

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用,；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

二,、教材目標(biāo)及要求：

１,、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法,。

２,、數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

３、一次函數(shù)的重點(diǎn)是一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)化簡(jiǎn),，難點(diǎn)是正確理解和解題

４,、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點(diǎn)是推理入門,。

三、教學(xué)措施：

１、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

２,、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

３,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難,、中、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

４、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。

四,、教學(xué)進(jìn)度（略）

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂教材,，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo),。

學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂。

二,、課堂教學(xué)方面

三,、教材分析

本冊(cè)教材從七子之歌，多彩音樂劇,，雪域天音,、音詩音畫、國(guó)樂飄香,，天南地北河南人這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，貫穿了歌曲、音樂劇,、管弦樂曲、河南地域音樂的音樂知識(shí),。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌、欣賞,、知識(shí)技能,、實(shí)踐與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等五個(gè)版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2,、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受管弦樂隊(duì)與體驗(yàn)管弦樂的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí),。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開闊學(xué)生眼界,。

3、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

4,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

六、音樂教材安排

1,、課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

晚修檢測(cè)第二章

(14——18)日第三章(3——4)節(jié)

第四章(1——3)節(jié)

檢測(cè)二,、三章

(21——22)日綜合檢測(cè)(一)(二)

四、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè),、模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo),。

五,、復(fù)習(xí)措施：

1、 加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率,，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量,。

2、 科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，以點(diǎn)帶面,，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力,。

3,、復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有所獲,。4,、 正面激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。復(fù)習(xí)時(shí),，多給學(xué)生表揚(yáng)，在自查中醒悟,，在愉悅中上課,，定期檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法,，盯準(zhǔn)目標(biāo),，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

為了在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，有效,、有序，既掌握知識(shí)又發(fā)展能力,，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本冊(cè)的要求,，以課本為基礎(chǔ),，抓住主線，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)能力,。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展”的思想，扎實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作,。

二,、學(xué)情分析

地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生對(duì)世界區(qū)域地理只是初步的掌握,，對(duì)自然環(huán)境與生活生產(chǎn)的關(guān)系還是不夠扎實(shí),。有些學(xué)生對(duì)地理位置還記不清，一些概念易混淆,。還有許多學(xué)生學(xué)習(xí)不用心等,。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、能夠概括各國(guó)家和地區(qū)的位置,、范圍、地形,、氣候等自然環(huán)境要素,。

2、通過自然環(huán)境特征,，分析各地區(qū)和國(guó)家發(fā)展工農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),。

3、樹立因地制宜發(fā)展的理念,。

4,、提高歸納總結(jié)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力。

四,、復(fù)習(xí)方法：

注重基礎(chǔ),，提高能力。期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì),，基礎(chǔ)知識(shí)的考查占了很大的比例,。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的,，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：1、以小組為單位總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行競(jìng)賽,。2、再次訂正填充冊(cè)中的錯(cuò)題,，有針對(duì)性的糾正,。3、最后練習(xí)進(jìn)行鞏固,。4,、強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精練,，講練結(jié)合,。對(duì)于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例講授難點(diǎn),，學(xué)生容易接受,。

2、第二階段：綜合復(fù)習(xí),?；谝陨蠌?fù)習(xí)之后，這個(gè)階段進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),，將書本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,，綜合運(yùn)用和練習(xí)。借助試卷,，檢測(cè)的同時(shí)歸納薄弱的環(huán)節(jié)。同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和總結(jié),，請(qǐng)每組組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo),。

總之，地理復(fù)習(xí)可以說是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要教師與學(xué)生的共同努力,，需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研。

共

2

2

1

2

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一

課題（資料）

1,、船

2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)

3,、出殼了

4,、我們身邊的線條

5、太陽

6,、漂亮的瓶子

7,、童話城堡

8,、畫自我

9、手形的聯(lián)想

10,、我和昆蟲

11,、奇妙的旅行

12、可愛的動(dòng)物

13,、獅子大王

14,、介紹我喜歡的玩具

15、春天的色彩

16,、用春天的色彩裝扮自我

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇十二

八年級(jí)地理教師實(shí)施因材施教原則,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，八年級(jí)的地理教學(xué)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于人教版八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處

工作計(jì)劃

二,、學(xué)情分析

班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是“豆芽”科,，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提高不上來的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本冊(cè)教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論,、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國(guó),，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡(jiǎn)稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國(guó)的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國(guó)的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、 教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡(jiǎn)稱和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形,、地勢(shì),，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響。

3,、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國(guó)主義教育，感受祖國(guó)的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

一,、復(fù)習(xí)目的：夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn),，培養(yǎng)基本技能,。注重綜合、適應(yīng)性,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及應(yīng)試能力,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:八年級(jí)地理上冊(cè)(1——4)章

三,、復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年1月4——22日,，近3周共9課時(shí)

元月4日第一章一節(jié)

5日第一章二節(jié)

6日第一章三節(jié)

晚修檢測(cè)第一章

(7——11)日第二章(1——3)節(jié)

第三章(1——2)節(jié)

共

2

1

1

2

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇十三

一,、基本情況分析：

本人所任教的班級(jí),，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來看，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

b.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量。

c.會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語,，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過程和方法：

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d.養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

五,、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模式的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

六,、課時(shí)計(jì)劃：

第六章：電壓電阻6課時(shí)

第七章：歐姆定律6課時(shí)

第八章：電功率6課時(shí)

第九章：電與磁7課時(shí)

第十章：信息的傳遞4課時(shí)

八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇十四

一、指導(dǎo)思想：

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) ,、進(jìn)行計(jì)算,、推理 和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言,、思想 和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi) 容要有利 于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不 同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、 家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有個(gè)性的過程,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之 上,。教師應(yīng)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣?的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng) 驗(yàn),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教 學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的 結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo),、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式 產(chǎn)生了重大的影 響,。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器,、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作 為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更 多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

二,、教材目標(biāo)及要求：

1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法,。

2、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

3,、數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4,、二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡(jiǎn)與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式

5,、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門。

6,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

7,、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

三,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

四,、教學(xué)進(jìn)度(略)