演講是練習(xí)普通話(huà)的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū)的益處演講稿篇一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)的好處》

“大山爬得越高,，眼界越開(kāi)闊,，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣,?！睍?shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈?；也有?shù)不清的名師佳作,，能隨時(shí)供我們參考、借鑒,；還有不少的好詞佳句,，讓我們學(xué)習(xí)、積累……總之,，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,，應(yīng)有盡有。

所以,，我們要多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái),，運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中和生活中，讓我們的作文更豐富,，語(yǔ)言更生動(dòng),。

“讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路,?！笨偠灾喿x的好處講不完,、說(shuō)不盡,；閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡,，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

讀書(shū)的益處演講稿篇二

如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍,，。我們五彩繽紛的童年,，離不開(kāi)書(shū),，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的益處,。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁,。

總之一句話(huà),，書(shū)的益處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí),，激發(fā)著我的潛能,，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,，我茁壯成長(zhǎng),。在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵,、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧,。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,，是超越生命之外的生命。

是好書(shū)伴我一路同行,。叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中,，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn),。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì),、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧,，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操,。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中,。

在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗,、雋永含蓄,，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,，如同山泉悄悄地從心田流過(guò),。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣,。

書(shū)引起我無(wú)盡的思索,，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟,。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼,，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的`閱讀中,，我的頭腦中積累了豐富的材料,，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求,，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文,。

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷,，此時(shí),，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航,。讀一讀老舍先生的那本幽默散文,，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由,?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波,，生活純潔的美,、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福,，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>

書(shū),，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁,，和你在一起,，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,，更是我的益友,，謝謝你,，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū),，像一雙千里眼,，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道,，帶我們回想遠(yuǎn)古,，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人,，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,，讓我從中獲得更多的知識(shí),，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

從讀書(shū)中,，我學(xué)到了,，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力,、執(zhí)著的熱情,，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！薄氨鶅鋈撸且蝗罩?，滴水穿石，非一日之功,?！笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事,，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家,。

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng),。知識(shí)是無(wú)窮的,，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理,，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí),。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,，人生沒(méi)有完結(jié),，學(xué)習(xí)就不該停止,。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善。

讀書(shū)的益處演講稿篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。是呀!生活就是要多讀書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū),、記好書(shū),，這樣才能一步一步的走向最高峰。下面是小編帶來(lái)的讀書(shū)的益處

演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：

我今天演講的題目是：“改變，從讀書(shū)開(kāi)始”,。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書(shū),、汲取更多知識(shí)的人。從高中起開(kāi)始學(xué)美術(shù),，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些,，高中、大學(xué),，很多的時(shí)間給了專(zhuān)業(yè)課,，本就懶惰的我讀的書(shū)屈指可數(shù)。現(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí),，我常常覺(jué)得慌亂、心虛,，總覺(jué)得自己能夠帶給孩子的太少太少,。

所以讀書(shū)成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用,，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦,，因讀書(shū)而來(lái);靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解,，因讀書(shū)而來(lái);妙趣橫生的師生互動(dòng),，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，亦因讀書(shū)而來(lái),。我一直堅(jiān)信讀書(shū)能讓我成為有魅力的教師!

一,、與孩子們共讀共樂(lè)

為了培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣，我經(jīng)常與孩子們一起讀書(shū),，所以童書(shū)也就成了我的必讀書(shū)目之一,。晨誦、讀寫(xiě)繪自不必說(shuō)，從秋誦到冬,，又從春誦入夏,，從金子美玲、謝爾大叔到顧城,、金波,，一首首詩(shī)歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心,。每周一課的讀寫(xiě)繪是孩子們最期盼的課,。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書(shū)，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的,，有的是從孩子們那尋來(lái)的,，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍,，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語(yǔ)錄,，簽上我的名字，在班級(jí)傳閱,。一般推薦的這本書(shū)班級(jí)只有一兩本,，我也不要求必須去買(mǎi)，互相傳閱著讀,，孩子們讀的更起勁了,，真的是“書(shū)，借著讀更香”,。書(shū)籍,，拉近了我與孩子們的距離;書(shū)籍，成了我與孩子們共同的生活密碼,。

二,、閱讀經(jīng)典教育著作

在新教師培訓(xùn)上，一位校長(zhǎng)曾說(shuō)“讀書(shū),，是成為名師的必由之路”,，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作,，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠(yuǎn),。因此,，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非,、劉鐵芳等教育大家的著作,，增強(qiáng)自己的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書(shū)籍,、報(bào)刊,，提供了濃厚的讀書(shū)氣氛?！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書(shū),，為我解決了最實(shí)際的困難，上半學(xué)期剛執(zhí)教,，我搞不清讀寫(xiě)繪,、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合,，怎樣才能上精彩,，在這本書(shū)里我找到了答案，眾多的教學(xué)案例及分析,，以及繪本書(shū)目,、童詩(shī)的推薦，讓我有了方向,。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書(shū)為馬上就要執(zhí)教三年級(jí),，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ)。教給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)有一桶水,，但杯水不添，又怎會(huì)不干,，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，惟有常學(xué),，方得常新,。

三、不拘一格,，廣泛閱讀

“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，物理學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),，皆成性格,。”我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上,，當(dāng)你覺(jué)得枯燥了,，不妨看看其他的，對(duì)人的成長(zhǎng)、氣質(zhì)都是有利的,。對(duì)了,，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎,，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀,，也讓自己的思想更開(kāi)闊了許多。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書(shū),，《明朝那些事》一共七部,，那么厚的，我也是用手機(jī)看的,，還有《窗前的小豆豆》等哈,，不過(guò)要注意保護(hù)眼睛，似乎有點(diǎn)損傷視力,。

四,，讀書(shū)心得——《改變，從習(xí)慣開(kāi)始》

最后,，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變,，從習(xí)慣開(kāi)始》，看她的書(shū)之前先了解了有關(guān)她的故事,，知道了顧老師用書(shū)籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,，知道了顧老師曾承受失去愛(ài)人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)，我真的被她感動(dòng)了,?？赐炅藭?shū)里那 73 篇飽含真情的書(shū)信時(shí)，我覺(jué)得顧老師不再“普通”,，那一封封書(shū)信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教與事業(yè)的愛(ài)。每周一篇給家長(zhǎng)的信,，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考,。一封封的書(shū)信無(wú)疑使家長(zhǎng)更信賴(lài)?yán)蠋?，架設(shè)起了家校溝通的橋梁。這本書(shū)中,，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒,，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí),。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展。 書(shū),，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),，讓喧囂的人返璞歸真。改變,，從閱讀開(kāi)始,。

”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“……這些

名言

在讀書(shū)的過(guò)程中，一些

散文

讀書(shū)的好處很多，也不只有這兩點(diǎn),。但是,，讀書(shū)是為了讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有助于我們的學(xué)習(xí),?？傊尙F(xiàn)在的學(xué)生們少幾個(gè)有網(wǎng)癮的,，少幾個(gè)沉迷游戲的,，多幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的,。

開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步\文明和發(fā)展的途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助,。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,，需要再消化才會(huì)吸收,。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去,，相得益彰，形成“立體”的,，牢固的知識(shí)體系,，直至形成能力。

讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。“一本好書(shū),，可以影響人的一生,。”這句話(huà)是有道理的,。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,，如軍人、科學(xué)家,、老師,、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí),。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的,。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,，有自己的生活,。把讀書(shū),，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多,，作業(yè)要完成,，那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間,。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠,，總是有的,。”他自己就是把大家喝咖啡,、談天的時(shí)間,，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,，取得了舉世矚目的偉大成就,。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后,、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū),。每天一小時(shí)，積少成多,，積沙成塔,。

同學(xué)們：“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園!

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限,，還需要在課外作超多的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課外閱讀,，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑,。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的,。

1,、提升人生境界，強(qiáng)化人文精神,，真善美廣植人心,。課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評(píng)價(jià)課外閱讀的好處和價(jià)值時(shí),，學(xué)生認(rèn)為“有書(shū)相伴,，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生,，提升了人生境界”,，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲,。當(dāng)代著名教育家魏樹(shù)生，在這方面為我們做出了榜樣,。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記,，一本名著?？梢?jiàn)他十分注重透過(guò)課外閱讀提升學(xué)生的人生境界,。

2、有利于語(yǔ)文課程構(gòu)成開(kāi)放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。課外閱讀是開(kāi)放的,，使學(xué)生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發(fā)展,，拓展學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)和實(shí)踐領(lǐng)域,。透過(guò)閱讀，提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng),，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個(gè)基本共識(shí),。

3、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì).,，以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn),，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。老師在學(xué)生面前敞開(kāi)道路,，讓書(shū)籍學(xué)生的摯友,。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強(qiáng)烈優(yōu)越感，也為語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的空間,。

二,、如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀

1、由淺入深,，循循善誘,，激發(fā)興趣。有的學(xué)生一望見(jiàn)大部頭的名著,，就亂了方寸,，產(chǎn)生畏難情緒。這種狀況下,，先不要急著向?qū)W生推薦巨著,，而是推薦一些易于學(xué)生理解的文章。開(kāi)始,，能夠采取聯(lián)讀的方法,，即立足于課本,，在課外找一些與課文資料相關(guān)的文章，比如教海倫的《假如給我三天光明》,，能夠找居里的《我的信念》,，讓學(xué)生去體會(huì)兩位世界著名女性性格的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)理想的執(zhí)著。應(yīng)用這種聯(lián)讀方法,，能起到激發(fā)興趣的作用,，我們還能夠充分利用學(xué)生手中的《語(yǔ)文課外讀本》結(jié)合學(xué)習(xí)。

2,、創(chuàng)造條件,，營(yíng)造氛圍，正確引導(dǎo),。能夠動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生訂閱了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、閱讀口味高的《課外閱讀》,、《語(yǔ)文報(bào)》,，充滿(mǎn)青春氣息、瞭望外部世界的《青年文摘》等,，豐富閱讀資源;同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)自己的感想,，這樣不僅僅加深了學(xué)生閱讀的深度,，而且大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣,。

3,、比較閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合,，相得益彰,。能夠選一些同類(lèi)的或不同類(lèi)的文章，讓學(xué)生在課外讀,，作比較,。讓學(xué)生從資料、形式,、語(yǔ)言,、具體的藝術(shù)手法等某一方面進(jìn)行揣摩。讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的摘抄本,，摘抄精美文句,，寫(xiě)好

讀書(shū)筆記

心得體會(huì)

閱讀潛力是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)潛力;學(xué)會(huì)閱讀才能生存,，才能發(fā)展。好書(shū)是人生的優(yōu)秀導(dǎo)師,，好書(shū)是人生進(jìn)步的階梯,。愿閱讀成為課程改革的熱點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平,。

課外閱讀不僅僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)能夠影響人的一生,。”這句話(huà)是有道理的,，學(xué)生更應(yīng)“多讀書(shū),、讀好書(shū)”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,，如軍人,、科學(xué)家、老師,、英雄人物,，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，我們不要將課外閱讀片面地理解為語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)于從各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識(shí)和新資料都需要超多的課外閱讀作為補(bǔ)充和配合，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收,。

此刻教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間,。其中，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己個(gè)性愛(ài)好的科學(xué)的,。”我們務(wù)必力爭(zhēng)“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”,。

學(xué)生的知識(shí)體系是透過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。學(xué)生從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解,，是意識(shí)性的知識(shí),，需要再消化才會(huì)吸收。學(xué)生可將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到他從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)渠道中去,，相得益彰,，構(gòu)成“立體”的牢固的知識(shí)體系。

在重視素質(zhì)教育的這天,，讓學(xué)生的潛力和素質(zhì)得到全面的鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學(xué)目標(biāo)的首位。替學(xué)生甩掉沉重的學(xué)習(xí)包袱,，“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”是大勢(shì)所趨,，讓我們都來(lái)重視課外閱讀吧!

讀書(shū)的益處演講稿篇四

各位老師，同學(xué)們：

大家好,。我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》,。

如果你想包攬金字塔的風(fēng)光和我國(guó)秦兵馬俑的風(fēng)采。你可以在書(shū)中看一些描寫(xiě)它們的文章,。讓我們仿佛身臨其境,。

書(shū)就象一個(gè)慈祥的老人，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們,，我們沒(méi)有去過(guò),，見(jiàn)過(guò)的東西可以通過(guò)書(shū)去了解，我們不知道的動(dòng)物,，植物也可以在書(shū)中查到,，你可以在書(shū)中了解世界風(fēng)情，了解民俗文化,。

讀到那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事,，那不向命運(yùn)屈服的斗志，我不只一次次的感動(dòng)激勵(lì)我向上的斗志和學(xué)習(xí)的信心。

讀書(shū)的益處演講稿篇五

尊敬各位老師,，各位同學(xué)：

大家早上好,！今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。

生命如一泓清泉,，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,，不希望有岸的存在。我們青春年少,，不諳世事,，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航,。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的.。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán),，那就是“書(shū)”,。

如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

如果你不知如何行動(dòng),，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性,，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,，成長(zhǎng)，理想,，勇氣,，智慧，堅(jiān)強(qiáng),，自信,，這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。

一個(gè)人無(wú)論有多么偉大,，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),，并能堅(jiān)持下去,，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒,。同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng),，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己,。謝謝,。

讀書(shū)的益處演講稿篇六

我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！薄度龂?guó)志》中也有記載：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn),?！惫湃藢?duì)讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們,，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū),，不斷充實(shí)自己。

有一段時(shí)間,，我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)：“讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用，看現(xiàn)在的許多大商人,，錢(qián)掙得紅紅火火,，但也沒(méi)幾個(gè)有文化的……，什么造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的……”聽(tīng)到這些的話(huà),，我不由得思索起來(lái),，讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢？直到今天,，我才得到了答案,，也真正體會(huì)到了“開(kāi)卷有益”這句話(huà)的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷,，談?wù)勛x書(shū)的益處吧,。

讀書(shū)可以開(kāi)闊視野

每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū),，才能使我們知道,，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的,；大自然是神奇而美麗的,；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,。通過(guò)讀書(shū),，可以豐富知識(shí)，拓寬視野,。讀得書(shū)多了,，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理,。

讀書(shū)可以陶冶情操

當(dāng)我們心情郁悶,、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū),，你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰,，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū),，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界,，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡,，從而使人心曠神怡,，信心倍增。

讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平

我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷,。讀書(shū)過(guò)程中,，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí),，就可以學(xué)習(xí)和借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往,，便會(huì)積累豐富的知識(shí),，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了,。

讀書(shū)可以使我們懂得道理

一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。?dāng)你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷,，不為蠅頭小利而動(dòng),，不為艱難險(xiǎn)阻所困,，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮,、誠(chéng)信,、高尚的人。

讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化,，四大發(fā)明,、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑,，無(wú)不讓我們驕傲和自豪,。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的,，從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng),，把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，使歷史的悲劇不再重演,，讓人民過(guò)上幸福安康的生活,。

知識(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。開(kāi)卷有益,，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū),，讀好書(shū),，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領(lǐng),，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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讀書(shū)的益處演講稿篇七

敬愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

大家好,！

我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣,。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手,。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的.源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。書(shū)給我知識(shí)和智慧,，也給了我力量和勇氣。在我的房間里,，放著一個(gè)大書(shū)柜,，那里全都是書(shū),，每逢生日，爸爸,、媽媽問(wèn)我要什么禮物,，我都會(huì)脫口而出：”書(shū)，我只要書(shū),?！白x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食,，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,。

有一次，我正在上學(xué)的路上,，看見(jiàn)一個(gè)叔叔掉了一元錢(qián),。我看見(jiàn)了，把錢(qián)撿起來(lái),，媽媽說(shuō)：”你拿著吧,，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了?！斑@時(shí),，我想起《hi多米兒》上面的李校長(zhǎng)隨便拿小發(fā)明家多米兒的糖，她的智商才減少5歲小朋友的智商,。想到這里,，我讓媽媽騎快車(chē)子，追上了那位叔叔,，把錢(qián)還給了他,。叔叔還夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子。

書(shū)是萬(wàn)花筒,。書(shū)是大觀園,，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾,。來(lái)吧,，讓我們一起步入書(shū)的海洋！

讀書(shū)的益處演講稿篇八

同學(xué)們：

在人類(lèi)浩繁的工具庫(kù)中,，最令人嘆為觀止的發(fā)明無(wú)疑就是書(shū)籍,，其余的皆為人體的延伸。例如望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸,，電話(huà)是語(yǔ)言的延伸,，刀劍則是手臂的延伸。而書(shū)則不同,，它延長(zhǎng)了記憶與想象,，把思想保存在了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方,。

迄今為止，我們的文明史前人千百年來(lái)累積而成的知識(shí)和紀(jì)念,，如果你想得益于這累積的文明,，就要學(xué)會(huì)與前人的思想對(duì)話(huà)。唯一能夠做到這一點(diǎn),，且可使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人的方式,，就是讀書(shū)。

書(shū)卷可以把我們帶到我們自身之外,。我們沒(méi)有一個(gè)人可以徹底了解別人,，甚至太多的人連自己都不了解。我們?cè)谶@個(gè)廣闊的世界上生存,，人人都有孤獨(dú)之感,，我們因此而感到痛苦。但是,，通過(guò)讀書(shū)我們可以走進(jìn)他人,。我們看到那些偉大的人們。他們?cè)谕纯嘀袇s依然奮斗,。書(shū)卷帶我們前往別人的精神殿堂,，同時(shí)也為我們自己的心開(kāi)了一扇窗戶(hù)，推開(kāi)禁錮心靈的大門(mén),，屋外天蒼蒼,，野茫茫。

讀書(shū)時(shí)不可對(duì)作者心存詰難,，也不能盡信書(shū)上所言,，應(yīng)懂得內(nèi)容上的取舍。書(shū)有可淺嘗者,，有可囫圇吞食者,，而只有少數(shù)須細(xì)嚼慢咽。這樣的書(shū),，讀起來(lái)要全神貫注,，咀嚼品味。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué),，皆成性格,。”

柏拉圖說(shuō),，書(shū)就像是肖像,，人們會(huì)把他們看作是有生命的，但向它們提問(wèn)時(shí),，卻往往不給你答復(fù),。這其實(shí)就像一個(gè)潘多拉魔盒，書(shū)中潛在著各種混淆人眼球的事物,，稍不注意就會(huì)引起對(duì)人生觀的消極影響,，而“希望”總是躲在盒底，書(shū)的精華往往藏的很深,，只有你隨書(shū)中人物一起悲歡離合,，一起經(jīng)歷酸甜苦辣之后，它才會(huì)浮出水面,。這要靠自己一步一步去發(fā)掘,。如果不鉆研，只看到膚淺的表象,，就仿佛一把利劍放在了一個(gè)頑童手中,。以物質(zhì)的態(tài)度讀書(shū)，,，同樣也是一種毀滅,。

書(shū)籍是偉大的，是不可替代的,?？v然，建設(shè)的齒輪飛快的旋轉(zhuǎn),，也不可埋沒(méi)千百年來(lái)鑿進(jìn)書(shū)籍中的智慧之光,。

讀書(shū)吧！帶著對(duì)真理的追求,，帶著對(duì)智慧的虔誠(chéng),，帶著一顆充實(shí)博學(xué)的心靈前行，一路將思想化為利劍,，將智慧化作鎧甲,，載人生的道路上且行且吟！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

讀書(shū)的益處演講稿篇九

它把你帶入那美好的世界

也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)

它能把你帶入城市

也能把你帶入鄉(xiāng)村

它能把你帶入歷史

也能把你帶入未來(lái)

快樂(lè)時(shí)它能給你清醒

痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量

疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松

悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰

讀書(shū)是你前進(jìn)的指明燈

讓你在蒼茫的大海上不迷失方向

讀書(shū)是你前進(jìn)的階梯

讓你不斷前進(jìn)

讀書(shū)是你豐盛的食糧

讓你精神不再空虛

讀書(shū)是你精神的洗滌劑

讓你思想不斷凈化

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從紛繁爭(zhēng)斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)文明從此繁花怒放

因?yàn)樽x書(shū)

社會(huì)發(fā)展從此步入快車(chē)道

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從發(fā)展不斷走向發(fā)展

讀書(shū)

你是神奇的力量

你是人類(lèi)文明的使者

讓我們精心培育你播灑的種子

這世界定會(huì)更加美麗

讀書(shū)的益處演講稿篇十

1、好書(shū)不厭讀百回,，熟讀課思子自知,。――蘇軾

2,、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐,。――《清詩(shī)鐸?讀書(shū)》

3,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。――杜甫

4,、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思,。――朱熹

5、除了野蠻國(guó)家,，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著,。――福爾特爾

7、飽食,、暖衣而無(wú)書(shū)教,，則近于禽獸。――孟子

9,、知識(shí),，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的,。――錢(qián)三強(qiáng)

10,、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少,。――霍伯斯

11,、讀者的好惡能決定書(shū)的命運(yùn)。――莫魯斯

14,、讀書(shū)之法無(wú)它,，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩,，為有功耳,。――朱熹

15、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人,，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值,。――達(dá)爾文

16、良書(shū)即益友,，今明永如斯,。――塔帕

17、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光,。――布萊希特

18,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。――韓愈

19,、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握,；要為生而讀，莫為讀而生,。――布爾沃

22,、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚,。――劉向

23,、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,。――顏真卿

24、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書(shū),。――《對(duì)聯(lián)集錦》

25,、勞于讀書(shū)，逸于作文,。――程端禮

27,、書(shū)籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的`基椽,。――茨威格

29,、讀一書(shū)，長(zhǎng)一智,。――諺語(yǔ)

30,、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化,。――波爾克

31,、書(shū)籍是造就靈魂的工具。――雨果

33,、在你渴望時(shí),，它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休,。――比切

34,、看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。――岡察洛夫

35,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本。――歐陽(yáng)修

37,、書(shū)籍用得好的時(shí)候是最好的東西,；濫用的時(shí)候，是最壞的東西之一,。――愛(ài)默生

39,、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn),。――孔子

41,、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情,，但是非常忠實(shí),。――雨果

42、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法,。――赫爾普斯

43,、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。――寇第斯

44,、古今來(lái)許多世家,，無(wú)非積德。天地間第一人品,，還是讀書(shū),。――《格言聯(lián)璧》

45、讀書(shū)之法無(wú)他,，惟是篤志虛心,，反復(fù)詳玩，為有功耳,。――朱熹

47,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。――孔子

48,、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí),，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。――顏真卿

49,、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親,。――于謙

50、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán),。――馬克思

51,、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴,。――王安石

52,、為樂(lè)趣而讀書(shū)。――毛姆

53,、與肝膽人共事,，無(wú)字句處讀書(shū)。――周恩來(lái)

54,、磋砣莫遺韶光老,，人生惟有讀書(shū)好。――《宋詩(shī)紀(jì)要》

55,、讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句,。――徐洪鈞

56,、讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙,。――華盛頓

59,、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。――卡萊爾

60,、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良。――蒲松齡

61,、讀書(shū)志在圣賢,，為官心存君國(guó)。――朱用純

62,、多讀書(shū),、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn),，就是前途的保障,。――羅曼?羅蘭

63、外物之味,，久則可厭,，讀書(shū)之味，愈久愈深,。――程頤

64,、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué),。――普希金

65,、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德,。――但丁

66,、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書(shū)以養(yǎng)膽,。――莊周

67,、書(shū)籍――當(dāng)代真正的大學(xué)。――托馬斯?卡萊爾

68,、熱愛(ài)書(shū)吧――這是知識(shí)的泉源,！――高爾基

71、韜略終須建新國(guó),，奮發(fā)還得讀良書(shū)。――郭沫若

74,、書(shū)是我們時(shí)代的生命,。――別林斯基

75、沒(méi)有求知欲的學(xué)生,，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒,。――薩迪

77、讀書(shū)而不理解,，等于不讀,。――夸美紐斯

79、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”.――趙樹(shù)理

80,、讀書(shū)人不一定有知識(shí),，真正的常識(shí)是懂得知識(shí),，會(huì)思想,，能工作,。――徐特立

82、書(shū)籍是培植智慧的工具,。――夸美紐斯

83,、書(shū)籍――通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū),，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù),。――威爾遜

85,、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。――馬克思

86,、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。――莎士比亞

87,、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟,，方讀一書(shū),，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益,。――胡居仁

讀書(shū)的益處演講稿篇十一

同學(xué)們：

有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)時(shí),，教授送學(xué)生一句話(huà)，希望同學(xué)們每年讀一本書(shū),。學(xué)生聽(tīng)后哄堂大笑，不以為然,，一年難道讀不了一本書(shū),？數(shù)年過(guò)后，同學(xué)聚會(huì),，教授問(wèn)誰(shuí)做到了每年讀一本書(shū),，結(jié)果大家面面相覷,，無(wú)人回答,。

聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我深有感慨,，作為教師,，曾幾何時(shí)，我也因工作繁忙而忽略了讀書(shū),，時(shí)代的發(fā)展,，促使教科書(shū)的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸越發(fā)豐富多彩,，社會(huì)信息交流的越發(fā)通暢,，讓我越發(fā)覺(jué)得做一名好老師太不容易。學(xué)生是一個(gè)裝不滿(mǎn)的水桶,，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工,。當(dāng)讀書(shū)少的弊端在我面前不斷顯現(xiàn)時(shí)，我深刻地體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的哲理,。當(dāng)我把“身寬體pan ”念成“身寬體胖”,，把“殺一儆百”念成“殺一儆百”……讀錯(cuò)音,，認(rèn)錯(cuò)字，解讀不出文章內(nèi)涵的我羞愧難當(dāng),，深深感到自己知識(shí)的滯后,。作為教師，要想在課堂上成竹在胸,，縱橫馳騁,，只有多讀書(shū)，讀好書(shū),。于是,，我開(kāi)始日日與書(shū)為伴。

清晨,，我總是早早地來(lái)到教室,，組織孩子們，或集體誦讀,，或背詩(shī)比賽,，或在吟誦中自我陶醉。在悠悠的古琴聲中,，在抑揚(yáng)頓挫,、字正腔圓地吟誦中，我和孩子們?cè)絹?lái)越愛(ài)讀書(shū),，也越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和好處,。

日日誦讀，讓我在病痛折磨的時(shí)候,，也能像書(shū)中的保爾,、海勒那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,。讓我學(xué)會(huì)用“無(wú)私和奉獻(xiàn)”詮釋師德的內(nèi)涵,。記得那是前年的4月，我身體起了個(gè)囊腫,。立即切除,，否則就有可能化膿感染。當(dāng)時(shí),，我所帶的畢業(yè)班正是迎接畢業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)刻,。我不能在學(xué)生最需要我的時(shí)候丟下他們。于是,，一直堅(jiān)持到放暑假才去治療,。由于失去了最佳治療時(shí)機(jī)，一次手術(shù)不成功,，兩次手術(shù)不成功,，酷暑高溫下,，囊腫化膿，形成漏道,，一直到醫(yī)生第五次重新劃開(kāi)傷口,，才止住不斷流出的膿液，每次換藥,，在撕心裂肺般地疼痛中,，我咬腫了手指，咬破了嘴唇,，淚水一次次模糊了雙眼,，汗水一次次浸透衣衫。難熬的暑假終于結(jié)束了,，可我還沒(méi)有康復(fù),。帶著傷痛，我按時(shí)來(lái)到了學(xué)校,。無(wú)法坐著備課,，我就彎腰趴在桌子上寫(xiě)教案?！芭f書(shū)不厭百回讀”傷痛的折磨之所以沒(méi)有讓我退縮,，那強(qiáng)大的支撐力量就來(lái)自那曾經(jīng)讀過(guò)、并且不止一遍讀過(guò)的本本經(jīng)典,！

日日誦讀,，我不必為了一節(jié)公開(kāi)課上網(wǎng)查找相關(guān)資料浪費(fèi)大量時(shí)間，也不必為了一篇論文坐在電腦前絞盡腦汁,。課堂上的我,，引經(jīng)論點(diǎn)，出口成章,，洋洋灑灑地帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，不再為回答不出孩子提的問(wèn)題而窘迫得面紅耳赤,。

日日誦讀,，孩子們不僅記憶力增強(qiáng)了，還提高了文學(xué)修養(yǎng),，朗讀能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合思維能力都受到潛移默化的影響,。讀書(shū),、學(xué)習(xí)興趣更濃了。在全市小學(xué)生“詩(shī)文誦讀大賽”上,，我的學(xué)生沈瞳,、劉爭(zhēng),，分別榮獲一、二等獎(jiǎng),，在“安徽省第二屆少年兒童文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽”中,，我指導(dǎo)孩子們近二十篇作品獲獎(jiǎng)。 “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)”,，讀政史書(shū)，以揚(yáng)大氣,；讀業(yè)務(wù)書(shū),，以揚(yáng)才氣；讀文學(xué)書(shū),，以陶冶情操,；讀諸子百家，以使自己明智,。只有多讀書(shū),，讀好書(shū)，一個(gè)人,、一所學(xué)校,、一個(gè)地方、乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家才能更加文明進(jìn)步,，在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，讓我們每天抽出一小時(shí),，日日誦讀,；每年讀完一本書(shū)，與書(shū)為伴,。

讀書(shū)的益處演講稿篇十二

2.從來(lái)沒(méi)有人讀書(shū),，只有人在書(shū)中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己,?！_曼·羅蘭

4.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

5.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者,。

6.勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸,。

7.三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,?！佌媲?/p>

8.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生,，可得幸福長(zhǎng)眠,。

9.謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母,。

10.勤勉是幸運(yùn)的右手,，世儉是幸運(yùn)的左手。